Slide da Sala de Confeção NAPI 2011

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SALA DE CONFECÇÃO

EquipE 2011

DILA, MILZA, MEYRECLER E CELMIRA

OBJETIVO

A falta de motivação é a principal causa do desinteresse dos alunos, quase sempre acarretada pela metodologia utilizada pelo professor ao repassar os conteúdos. Para despertar o interesse do aluno para a aprendizagem é necessário o uso de uma linguagem atraente, capaz de aproximá-lo o máximo possível da realidade, transformando os conteúdos em vivência.

Portanto, os objetivos do trabalho realizado na sala de Confecção do NAPI (Núcleo de Apoio Pedagógico à Inclusão) é contribuir para com a educação, demonstrando que os jogos podem colaborar no processo de ensino e aprendizagem, de forma diferenciada, dinâmica, inclusiva e atrativa. Por meio de atividades lúdicas o professor pode colaborar com a elaboração de conceitos; reforçar conteúdos; promover a sociabilidade entre os alunos; trabalhar a criatividade, o espírito de competição e a cooperação.

OBJETiVOConfeccionar matérias didáticos,jogos, com funções educativaspara os professores regentetrabalharem em suas aulas.

Total de Jogos Confeccionados

111 JOGOS

ATENDIDAS O TOTAL DE 80 ESCOLAS

JOGOS

JOGO DA MEMÓRIA

ApONTE E BRiNquE

Jogo dasSílabas

Objetivo:

Trabalhar com as palavras na divisão silábica quantidade e letra como também relacionar os desenhos ao seu respectivo nome.

PRANCHA DAS CORES

Objetivo:

Identificar cores através do jogo do boliche;Respeitar as regras do jogo;Estimular o raciocínio do aluno.

JOGO: NÚMERO, QUANTIDADE E NOME

OBJETiVO:

Estimular e desenvolver a leitura e a escrita dos números como suporte para a assimilação de Vários tipos de conteúdo do conhecimento matemático. Mostrar a lógica da construção dos números - em função do jogo de palavras para expressar e representar as quantidades e as medidas que podem ser realizadas nas experiências matemáticas.

PRANCHA/FLANELOGRAFO

O SANDUICHE DA GALINHA MARICOTA

BARATA

JACARÉCIPÓ

MAMÃO

MACARRONADA / PRATO

ÁRVORE DA MATEMÁTICA

OBJETiVO:Resolver contas utilizando asquatro operações matemáticas,despertando dessa forma oraciocínio do aluno.