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TIC EDUCAÇÃO 2016 Apresentação dos principais resultados
São Paulo | 3 de Agosto de 2017
Sobre o Cetic.br
Produção de estatísticas TIC para políticas públicas
Produção de indicadores e estatísticas sobre o
acesso e uso das TIC no Brasil
Fomento ao uso de estatísticas TIC na
elaboração de políticas públicas e pesquisas
acadêmicas
Capacitação em metodologia de pesquisas
Cooperação internacional para padronização
de indicadores
Modelo Multissetorial de Governança da Internet
Fonte
: C
etic.b
r (
2017)
PRODUÇÃO DE
ESTATÍSTICAS TIC
(PESQUISAS TIC)
PRODUÇÃO DE
ANÁLISES E
ESTUDOS
SETORIAIS
LABORATÓRIO DE
IDEIAS (REUNIÕES DE
ESPECIALISTAS, DEBATES
PÚBLICOS, REVISÃO DOS
PROCESSOS)
CAPACITAÇÃO EM
METODOLOGIA DE
PESQUISAS
FORNECIMENTO DE
MICRODADOS
(POLÍTICAS PÚBLICAS E
PESQUISAS
CIENTÍFICAS)
COOPERAÇÃO
COM UNESCO
Sobre o Cetic.br
Principais atividades
Fonte
: C
etic.b
r (
2017)
Domicílios
Kids Online
Empresas
Educação
Saúde
Governo Eletrônico
OSFIL
Provedores
Telecentros
Pesquisas sobre o acesso e o uso das TIC no Brasil
Referências
metodológicas
internacionais
Monitoramento de políticas
públicas de TIC no Brasil e
de metas internacionais
Políticas públicas de TIC
eLAC 2018
Agendas SDGs & WSIS
Contribuição para políticas públicas
Pesquisas TIC
Fonte
: C
etic.b
r (
2017)
TIC EDUCAÇÃO 2016 Objetivo e metodologia
Objetivo Identificar a infraestrutura, os usos e
a apropriação das TIC nas escolas
brasileiras tanto na prática
pedagógica quanto na gestão
escolar.
Público-alvo Escolas públicas e privadas, com
turmas de 5º, 9º ano do Ensino
Fundamental e/ou 2º ano do Ensino
Médio, de todas as regiões do Brasil,
localizadas em áreas urbanas
(de acordo com a base do Censo
Escolar 2015).
Período de coleta Agosto a dezembro de 2016.
Método de coleta Entrevistas presenciais a partir de
questionários estruturados.
Tamanho da amostra (2016) 1.106 escolas com entrevistas, 935
diretores, 922 coordenadores
pedagógicos, 1.854 professores de
Língua Portuguesa, Matemática e
multidisciplinares e 11.069 alunos de
5º e 9º ano do Ensino Fundamental e
2º ano do Ensino Médio.
Fonte
: C
etic.b
r (
2017)
Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas (TIC)
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
Disponibilidade de computadores e Internet nas escolas % sobre total de escolas localizadas em áreas urbanas
98 86
32
96 92
36
0
20
40
60
80
100
Computador de mesa Computador portátil Tablet
Pública Particular
95
98
0 20 40 60 80 100
Pública
Particular
Disponibilidade de computador nas escolas
Disponibilidade de Internet nas escolas
Presença e uso do laboratório de informática % sobre total de escolas localizadas em áreas urbanas
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
(%)
Pública Particular
83 81
61 59
0
20
40
60
80
100
2015 2016
Possui laboratório
Utiliza o laboratório
58
47 54
46
2015 2016
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
Velocidade da principal conexão à Internet % sobre total de escolas localizadas em áreas urbanas
7
6
37
27
12
12
16
19
4
6
24
30
0 20 40 60 80 100
2015
2016
Até 999 Kbps
De 1 a 2 Mega
De 3 a 4 Mega
De 5 a 10 Mega
11 Mega ou mais
Não sabe/Não respondeu
Pública
Particular
1
0
23
20
9
11
28
30
25
28
15
11
0 20 40 60 80 100
2015
2016
Local de acesso à Internet % sobre total de escolas localizadas em áreas urbanas
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
93 92 93 99
77 78 86
93
76 73
55
45 43
55
72
82
43 47
59
69
0
20
40
60
80
100
2015 2016 2015 2016
Pública Particular
Sala do(a) coordenador(a) pedagógico(a) ou do(a) diretor(a)
Sala dos professores ou sala de reunião
Laboratório de informática
Sala de aula
Biblioteca ou sala de estudos para os alunos
39 40 39 31
23 24 10 16 10 14
24 26 35
27 20 22 8 13 9 13
0
20
40
60
80
2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016
Na sala de aula No laboratório deinformática sala de
computadores
Na sala dos professores Na biblioteca Na secretaria diretoria
Local de uso do computador para realizar atividades com os alunos
Local de uso que conectou o computador na Internet para atividades com os alunos
Local de uso de computador e Internet em
atividades com os alunos % sobre total de professores usuários de Internet
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
57 58
34 29 24 25 14 20 13 13
50 54
29 28 23 22 12 18 12 12
0
20
40
60
80
2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016
Na sala de aula No laboratório deinformática sala de
computadores
Na sala dos professores Na biblioteca Na secretaria diretoria
Local de uso do computador para realizar atividades com os alunos
Local de uso que conectou o computador na Internet para atividades com os alunos
Pública
Particular
Percepções sobre o uso das tecnologias em atividades
pedagógicas
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
Percepção sobre o uso de tecnologias nas atividades
pedagógicas % sobre total de professores
94
85
82
79
77
75
67
55
3
8
8
11
10
8
10
12
3
6
10
10
13
16
23
33
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Passou a ter acesso a materiais maisdiversificados ou de melhor qualidade
Passou a adotar novos métodos de ensino
Passou a cumprir suas tarefas administrativascom maior facilidade
Passou a colaborar mais com outros colegas daescola
Passou a se comunicar com os alunos com maiorfacilidade
Passou a fazer avaliações mais individualizadasdos alunos
Passou a ter contato com professores e comespecialistas de outras escolas
Passou a ter menos trabalho
Concorda Não concorda nem discorda Discorda
Percepção sobre as ações prioritárias para a
integração das TIC na escola % sobre total de diretores e de coordenadores
pedagógicos
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
Diretores Coordenadores
Pedagógicos
Público Privado Público Privado
Aumentar o número de computadores por aluno 32 16 22 18
Desenvolver novas práticas de ensino que envolvam o uso de
computador e Internet 17 36 22 35
Melhorar as habilidades e competências técnicas dos
professores no uso das tecnologias 19 22 20 17
Aumentar a velocidade de acesso à Internet 13 10 14 8
Aumentar o número de computadores conectados à Internet 13 6 5 13
Melhorar as habilidades e competências técnicas dos alunos no
uso das tecnologias 3 5 16 8
Cenário de uso de dispositivos móveis - professores e alunos
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
Professores: Uso do celular para acesso à Internet % sobre total de professores
Professores que utilizam a Internet pelo celular
15
24
38
66
85
91
0 20 40 60 80 100
2011
2012
2013
2014
2015
2016
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
Alunos: Uso do celular para acesso à Internet % sobre total de alunos usuários de Internet
Principal equipamento utilizado para acessar a Internet por alunos
73
11 8 5 2 1 0
77
9 6 5 2 1 0 0
20
40
60
80
100
Celular Computadorde mesa
Computadorportátil
Tablet Videogame Televisão Outroequipamento
2015 2016
85% dos alunos são usuários de
Internet
Professores que utilizam a Internet do celular
em atividades com os alunos % sobre total de professores usuários de Internet
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
(%)
39 37 43
32 34 37 36
46
35 38
42
49
56 51
43 48
45 46
61 61
42 41
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Total Até 30 anos De 31 a 45anos
De 46 oumais
Municipal Estadual Totalpúblicas
Totalparticulares
5º ano doEF
9º ano doEF
2º ano doEM
Faixa etária Dependência administrativa Série
2015 2016
Uso de celular em atividades para a escola % sobre total de alunos
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
(%)
52
34
64
51
60
27
59
74
0
20
40
60
80
100
PúblicaMunicipal
PúblicaEstadual
Total – Públicas Particular 4ª série/5º anodo EF
8ª série/9º anodo EF
2º ano do EM
TOTAL DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA SÉRIE
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
Uso de celular na escola % sobre total de alunos usuários de Internet
31
14
39
30 36
7
33
49
0
20
40
60
80
100
PúblicaMunicipal
PúblicaEstadual
Total – Públicas Particular 4ª série/5º anodo EF
8ª série/9º anodo EF
2º ano doEnsino Médio
TOTAL DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA SÉRIE
Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2016
Disponibilidade de Internet sem fio na escola Total de escolas localizadas em áreas urbanas
87 84
94 92 91
94
75
80
85
90
95
100
Total Pública Particular
2015 2016
Escolas com acesso à Internet sem fio
Restrições ao uso de Internet sem fio
61
17
10
13
61
21
10
8
0 10 20 30 40 50 60 70
Uso restrito ou com senha não disponível aosalunos
Uso restrito ou com senha disponível aosalunos
Uso livre para todos
Escolas que não possuem Wi-Fi
2016
2015
2016: foi iniciado diálogo com grupo de especialistas do Brasil e da América Latina para criação de um marco referencial internacional para a medição de TIC na Educação.
2016/2017: produção de guia metodológico para medição de TIC na educação em parceria com o Instituto de Estatísticas da UNESCO (UIS/UNESCO).
2016/2017: realização de pesquisa-piloto em escolas brasileiras localizadas em áreas rurais.
2018: divulgação de estatísticas, incluindo o universo de escolas em áreas rurais.
Disponível em www.cetic.br/publicacoes
Marco Referencial Metodológico Ampliando a comparabilidade internacional
Fonte
: C
etic.b
r (
2017)
www.cetic.br