CIRCUITO DOCENTE

Juliana Baino

Pedagoga graduada pela Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG com especialização em Educação, Comunicação e Tecnologia pela UEMG e Gestão de Negócios pelo IBMEC - MG.

Prática pedagógica que potencializa o uso da tecnologia na sala de aula, desenvolvendo a inclusão social através do uso da tecnologia e inovações em processo de aprendizagem com o foco em Psicopedagogia.

Atuo com Desenvolvimento Humano e Organizacional acompanhando e promovendo meios para o desenvolvimento de pessoas dentro das organizações.

Integrante de Equipe de Consultores que desenvolvem projetos e programas Educacionais e Organizacionais.

Juliana Baino

Pedagoga graduada pela Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG com especialização em Educação, Comunicação e Tecnologia pela UEMG e Gestão de Negócios pelo IBMEC - MG.

Prática pedagógica que potencializa o uso da tecnologia na sala de aula, desenvolvendo a inclusão social através do uso da tecnologia e inovações em processo de aprendizagem com o foco em Psicopedagogia.

Atuo com Desenvolvimento Humano e Organizacional acompanhando e promovendo meios para o desenvolvimento de pessoas dentro das organizações.

Integrante de Equipe de Consultores que desenvolvem projetos e programas Educacionais e Organizacionais.

Apresentação

• Importância das novas tecnologias em nossa vida e como influenciam a prática diária em todos os âmbitos da sociedade;

• Contribuir para a utilização da tecnologia como ferramenta de trabalho e descoberta para a equipe de professores;

• Vislumbrar e construir novas oportunidades de crescimento para o corpo docente e consequentemente para os alunos.

• Importância das novas tecnologias em nossa vida e como influenciam a prática diária em todos os âmbitos da sociedade;

• Contribuir para a utilização da tecnologia como ferramenta de trabalho e descoberta para a equipe de professores;

• Vislumbrar e construir novas oportunidades de crescimento para o corpo docente e consequentemente para os alunos.

Objetivo

“Na tecnologia, produzimos instrumentos; proporcionamos meios para construir objetos segundo nossas especificações. Em resumo, a ciência tem a ver com o que é e a tecnologia com o que há de ser.”

Skolimowsky (1983)

“As gerações Y e Z se utilizam de meios eletrônicos para se comunicar”

Na era da computação social, os conteúdos são criados e utilizados pelos próprios utilizadores. (Lemos, Levy. 2010)

O termo "tecnologia", refere-se a tudo aquilo que o ser humano inventou, para

estender a sua capacidade física, sensorial, motora ou mental, que facilita e simplifica seu trabalho, enriquecendo suas relações interpessoais, ou simplesmente tentando

resolver um problema.

A TECNOLOGIA HOJE

Segundo Robert Darnton a velocidade das mudanças é de tirar o fôlego:

• da escrita ao códice foram 4300 anos• do códice aos tipos móveis 1150 anos• dos tipos móveis à internet 524 anos• da internet aos buscadores 17 anos• dos buscadores aos algoritmos de relevância

do google 7 anos

E quem pode imaginar o que está por vir no futuro próximo?

Tecnologia e Educação

Recursos Disponíveis

“A reflexão a respeito da necessidade da inserção crítica de todos nós na sociedade tecnológica e da responsabilidade da escola e do professor para que este processo se concretize vem mostrar a preocupação com um tipo de formação que capacite o professor a enfrentar os novos desafios que a dinâmica desta sociedade traz”

(Sampaio, Leite, 1999:13)

O que é uma novidade?

A PEDRA

O distraído nela tropeçou. O bruto a usou como projétil. O empreendedor, usando-a, construiu. O camponês, cansado da lida, dela fez assento. Para meninos, foi brinquedo. Já, David matou Golias.Michelangelo extraiu-lhe a mais bela escultura. Drummond a poetizou, no meio do caminho tinha uma pedra.

Em todos esses casos, a diferença não esteve na pedra, mas no homem!

Autor Desconhecido

Tudo é fruto de nossas escolhas...

A todo instante escolhemos...

Escolha...

RESSIGNIFICAR........RESSIGNIFICAR....

• Espírito de Liderança – Ser o exemplo;• Criativo;• Inovador;• Disposto a aceitar desafios (aprender);• Boa relação interpessoal;• Facilidade em se comunicar;• Conseguir os resultados esperados;• Experiência em......................

O Papel do Educador...

O QUE PODE SER FEITO?

E você...

Que tipo de escolhas faz?

Escolha...

Meio cheio ou meio vazio...

Limão ou Limonada?

Henry Ford já dizia: “se você pensa que pode, ou pensa que não pode, de qualquer forma você está certo”.

Pensamento...

• Cada um tem uma forma de pensar diferente;

• Cada um tem uma forma de aprender;

• Cada um é resultado das experiências vividas;

• Essas vivências estão sofrendo interferência das informações e tecnologias disponíveis.

Pensamento...

Lingüística

Lógico matemática

Interpessoal

Intrapessoal

Corporal-cinestésica

EspacialMusical

Naturalista

Inteligências Múltiplas...

Como nossos alunos utilizam a tecnologia hoje...

POSSIBILIDADES...

NOVOS MUNDOS!!!

O que você está vendo?

O que você está vendo?

O que você está vendo?

O que você está vendo?

Pense fora do quadrado...

Pense fora do quadrado...

Liberte-se dos seus modelos mentais...

Como a escola trabalha com estes

conceitos?

Como a escola trabalha com estes

conceitos?

Conhecendo os Recursos

• Quebrar de paradigmas:

• Mudar as posições perceptivas;

• Mudar é um processo difícil, complicado e que exige perseverança, disposição, fazer diferente, inovar.

Prepare-se para a mudança!

• Para quem não sabe aonde quer chegar, qualquer caminho serve.

• Oportunidades são criadas.

Mudança

Controle Inexistente

Controle indireto

EuControle

Direto

Círculo da Influência

• Despertar; • Incentivar; • Proporcionar oportunidades de crescimento e

conhecimento;• Descobrir junto com os alunos qual o tema/objeto de

investigação do projeto;• Planejar o projeto (estratégico);• Acompanhar o projeto;• Avaliar o projeto (objetivos).

Qual o papel dos Educadores...

• Preocupamos muito mais com os conteúdos do que com a aprendizagem;

• Trabalhamos de forma isolada, sem relacionar as diferentes disciplinas;

• Mantemos alguns paradigmas e algumas crenças com respeito ao conhecimento e a aprendizagem, nem sempre as mais adequadas.

O que normalmente acontece...

• Romper com algumas crenças e incorporar novas perspectivas em nosso trabalho de sala de aula.

O que deveríamos fazer?

Impactos da Comunicação

Impactos da Comunicação

Expressão Corporal

55%

Voz38%

Conteúdo da Mensagem

7%

Impactos da Comunicação

Expressão Corporal

55%

Voz38%

Conteúdo da Mensagem

7%

Descentralização

Metamorfose

Heterogeneidade

Interesse

História

Conteúdo

Hipertextualidade

A Tecnologia como Inspiração e o Conhecimento como Rede!

• Pesquisa;• Criatividade;• Construção e criação;• Interatividade;• Aquisição de conhecimento; • Possibilidade de trabalhar com a

dinâmica de Projetos.

Vantagem da Construção Colaborativa...

Aprender a FazerAprender a Fazer Aprender a AprenderAprender a Aprender

Aprender a ConviverAprender a Conviver Aprender a SerAprender a Ser

Construção Colaborativa

Facilidades

Rede de relações

Interatividade

Pensamento não linear

Hipertextualidade

On line

Hipermídia

Virtual

Off line

Digital

Conexão

Sociedade da Informação - Conceitos

Dando um nó... Interação e Criatividade

"Interatividade é a disponibilização consciente de um meio para promover mais e melhores interações – seja entre usuário e tecnologias

digitais ou analógicas, seja nas relações “presenciais” ou “virtuais” entre seres

humanos.

(Silva, 2000:20)

Interatividade

APRENDIZADO CONTÍNUO NETWORKING

CULTIVAR REDES

CONEXÃO

COLABORAÇÃO

Tendências

TE

ND

ÊN

CIA

S

“As NTIC’s não substituem quaisquer que sejam os intermediários da informação, elas modificam o papel dos mesmos.”

Eloy Vieira

Redes Sociais

• Canais de interesse e interação mediados pela imagem estática (fluxograma, mapas, desenhos, fotos),• Imagem em movimento (trechos de filmes, propagandas, entrevistas)• (programa de rádio, música)• Texto escrito (artigo, relatório, apresentações)

Objetos de Aprendizagem

Objetos Virtuais de Aprendizagem e Acesso

Exemplo de um objeto – em EAD e sobre EAD

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/

Objetos Virtuais de Aprendizagem e Acesso

Hipertexto

http://www2.fe.usp.br/~mef-pietro/rived/fabrica_virtual.html

Objetos Virtuais de Aprendizagem e Acesso

Perfil – Pessoas e PersonaAVATARES E REPRESENTAÇÕES

O uso do Second Life como ambiente de aprendizagem pode ser compreendido neste

sentido mais amplo, do uso de games em educação. Independente de o programa ser considerado um jogo ou não, ele possibilita

experiências pedagógicas com grau de interatividade similar ao que obtém com o

uso de games em educação.

Second Life na Educação

Pessoas – Foco na Comunicação

“As relações sociais na escola, reforçam a importância do sujeito, a relação destes sujeitos consigo mesmos e deles com o saber...

“...Os processos formativos da escola se dão enquanto uma instituição de relações sociais. ”

AdaptaçãoFerrete, Junior, Oliveira (1999)

A mudança no perfil de usuários acompanha o desenvolvimento de novas possibilidades

tecnológicas de base digital: “Estamos vivenciando um processo de informatização

dos espaços urbanos, marcada pelo surgimento das redes telemáticas, da internet móvel e pelo desenvolvimento da computação

portátil....”

(LEMOS e VALENTIM, 2007).

Redes Sociais e Web

Redes Sociais e Web

Gincanas VirtuaisDiscussões

Jures Simulados

Diferentes linguagens

Projetos de Pesquisa

Capacidade de Síntese

Mobilização Instantânea

Interpretação

• Modernizar modos de fazer educação.• Garantir acesso a informações autênticas e

atualizadas.• Promover aprendizagem cooperativa.• Desenvolver habilidades cognitivas.• Transformar informações ativamente.• Incentivar a criatividade.• Favorecer o trabalho de autoria dos professores.• Favorecer o compartilhar de saberes

pedagógicos.

Tecnologias Educativas

Blog é uma abreviação de weblog. Os blogs são páginas na internet ,publicações ordenadas

cronologicamente. Neste momento há milhões de blogs sendo replicados? Qual é o seu?

http://circuitodocente.blogspot.com/

Weblog

Internet 2.0

Internet 2.0

PORTALEDUCACIONAL

SITES

TECNOLOGIAS

INFORMAÇÃO

OBJETOS DEAPRENDIZAGEM

COMUNICAÇÃO

BLOGS

CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM

DISPOSITIVOS ANALÓGICOS

DISPOSITIVOSDIGITAIS

PRINCÍPIOSMETODOLÓGICOS

EDUCAÇÃO

EXPLORANDO APLICATIVOS

WEBQUEST

Você vive na Dor ou no Amor?

CONTATO

julianabaino@gmail.com

(31) 8438-8764

@JulianaBaino

É ACREDITAR E REALIZAR!!!É ACREDITAR E REALIZAR!!!

SER EDUCADOR...