Post on 22-Dec-2014
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TECNOLOGIAS NA GESTÃO ESCOLAR
Clinger Cleir Silva Bernardes
Formação
• Técnico em Informática• Licenciado em Filosofia pela UFJF• Pós-graduado em Filosofia Moderna e
Contemporânea• Pós-graduado em Design Instrucional
para EaD Virtual• Mestrando em Educação pela UFJF
Tecnologias na Gestão Escolar
• O que é isso?• O que vem a sua cabeça quando
falamos nisso?• Tecnologia resolve tudo?• Existe uso de tecnologia sem
tecnologia?
Tecnologias da Informação e da comunicação
Recursos tecnológicos que podem proporcionar a automação e/ou a comunicação de vários tipos de processos existentes no ensino e na pesquisa científica, etc.
E as Novas Tecnologias?
• Questão de nomenclatura • Já não são tão novas• São Híbridas• Não são superadas, são reformuladas.
O que são na prática?
• Internet• Vídeos• Áudios• Mídias • Cinema• Imagens• Animações• Simulações
• Jogos eletrônicos• Dispositivos de
comunicação• Infográficos
O que é o Ciberespaço?
• “novo meio de comunicação que surge com a interconexão mundial dos computadores” (LEVY, 1999. p. 17)
• A Técnica não determina, mas condiciona á sociedade.
O que é a Cibercultura?
• “Conjunto de técnicas, de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço” (LEVY, 1999. p. 17)
Reflexão
Aprendizagem pelas tecnologias• “Sociedade do espetáculo”
Filmes de Hollywood, Raves, Música tecno. Morro do bumba Vida é um show de Truman
• Inteligência coletiva• Produtor-emissor• Interatividade – o que é isso?• Aprendizagem em rede• Copiar do quadro
Repensando a Docência e a gestão
Prática docente
• Foco nas habilidades e competências e não nos conteúdos.
• Professor mediador• Pensar por telas
Portais Jogos de Futebol
• Orientador de pesquisa• Visão mais ampla
Prática do Gestor• Gestor formador
Como se forma na Cibercultura? Aprendizagem colaborativa Tutoriais e a Ética Hacker “Não tive aula para usar a régua” –
Cristovam Buarque • Gestão administrativa
Computador como aliado As mídias como registro
Prática do Gestor
• Gestão da tecnologia Parcerias Público-privadas – Nada de
Favorzinho O computador estraga, ele não é estragado O aluno tutor
• O nativo, o estrangeiro e o imigrante
LAN HOUSE Escolar
IMERSÃO - Google Docs
• Como estas ferramentas poderiam ajudar o gestor em suas tarefas.
• Grupos de 5 pessoas – 20 min
TIC´s
Cinema e Vídeo
• Tecnologias móveis• O ex-amador• A construção da
notícia• O vídeo na internet• A teoria do faz quem
usa!• Vídeo não é
professor nem é pra matar tempo
Qual desses você já viu ou usou em atividades escolares?
• O nome da Rosa• Ilha das Flores• Sociedade dos Poetas Mortos• Escritores da Liberdade
Sites de vídeo
• Domínio Público• Youtube• http://cinemacultura.blogspot.com/• http://cine-anarquia.blogspot.com/• http://docverdade.blogspot.com/• http://atube-catcher.dsnetwb.com/get-video-
software-windows-home/content/banco-datos-List-supported-sites-public-general.html
• Google Vídeos
IMERSÃO - Roteiro de um vídeo
• Quebrar a lógica da Videoaula• Exemplo do Tecendo o saber• “É cafona mais é meu”• DVD SHRINK• Windows Movie Maker• Pensar um pequeno roteiro para explicar
o conceito de reciclagem • Grupos de 5 alunos – 20 min
Áudio
• Programas de rádio• Músicas
Dois exemplos• Amor. I Love you.• Monte Castelo
• Paródias• Audacity• Avaliação por meio de mídias!
O Primo Basílio
• "... tinha suspirado, tinha beijado o papel devotamente! Era a primeira vez que lhe escreviam aquelas sentimentalidades, e o seu orgulho dilatava-se ao calor amoroso que saía delas, como um corpo ressequido que se estira num banho tépido; sentia um acréscimo de estima por si mesma, e parecia-lhe que entrava enfim numa existência superiormente interessante, onde cada hora tinha o seu encanto diferente, cada passo condizia a um êxtase, e a alma se cobria de um luxo radioso de sensações!
Ergueu-se de um salto, passou rapidamente um roupão, veio levantar os transparentes da janela... Que linda manhã! Era um daqueles dias do fim de agosto em que o estio faz uma pausa; há prematuramente, no calor e na luz, uma certa tranqüilidade outonal; o sol cai largo, resplandecente, mas pousa de leve; o ar não tem o embaciado canicular, e o azul muito alto reluz com uma nitidez lavada; respira-se mais livremente; e já se não vê na gente que passa o abatimento mole da calma enfraquecedora. Veio-lhe uma alegria: sentia-se ligeira, tinha dormido a noite de um sono são, contínuo, e todas as agitações, as impaciências dos dias passados pareciam ter-se dissipado naquele repouso. Foi-se ver ao espelho"
Dicas para o programa de rádio
• Use músicas curtas ou trechos de músicas
• Tenha um locutor• “Qual é a da sua rádio”? AM ou FM• Utilize como espaço de comunicação
rápida• Use entrevistas, nada de “falação”• Dê voz aos ouvintes
Imagem / Fotografia
• Análise de imagens Prova de Revolução Francesa
• Fotonovelas Comic Life
• Ilustrações aos textos Livro Foto-Biográfico de Paulo Freire
• Fazer uma câmera• Banco de imagens
IMERSÃO - Animações
• Bancos de objetos de aprendizagem?• RIVED• BIOE• Portal do professor• Pesquise um OA para o ensino de
química.
Jogos / Ambientes Imersivos
• Jogo do McDonalds http://www.novainter.net/blog/wp-content/upl
oads/2010/03/mcdonalds-por.swf
• IT Manager – Intel• Second Life
Articuladores de conteúdos
• Articulate Engage• eXe
IMERSÃO - Internet
• Redes Sociais• Live Mocha• Orkut – Como lidar com os ataques aos
professores?• Acesso aos jornais• Ambientes Virtuais de Aprendizagem
http://www.estacio.br/campusvirtual/aula_demo/graduacao/pedagogia/base_02.html
Educação a Distância
• Contexto brasileiro• Sistema UAB• As formações continuadas• Os papéis de cada agente
O uso feito pelos pseudo-faculdades
OFICINA
• A Partir do conteúdo elaborado preparar uma aula que contemple pelo menos 3 recursos de mídia.
• Entrar o plano de ação e os recursos adicionais.
• Postar o plano de ação num Blog.
Tarefa final da disciplina Tecnologias na Gestão Pedagógica
Elabore um relatório de atividades onde, em forma de texto, você elabore a análise da experiência de criação de um blog, baseado nas seguintes questões:
• Qual o conteúdo do seu Blog?• Como foi o processo de produção do Blog? Quais as maiores
dificuldades?• Que potenciais você percebe para o uso desse recurso em sua
escola?• Quais iniciativas de intervenção você poderia sugerir para os
professores de sua escola?• Como o uso das tecnologias poderia facilitar o seu trabalho na
escola?
No trabalho escrito deve constar o seu nome, número de matrícula e o endereço do Blog.