Post on 05-Jun-2015
DESENVOLVER IMPLICA EM ROMPER LAÇOS E AMARRAS COM UM PADRÃO ATUAL PARA ALCANÇAR UMA NOVA ETAPA DO
PROCESSO EVOLUTIVO, QUE OCORRE EM TODAS AS DIMENSÕES HUMANAS.
( FÍSICA, EMOCIONAL,MENTAL, SOCIAL E ESPIRITUAL).
• Desligar o celular
• Não sair com dúvidas
REGRAS DE CONVIVÊNCIAREGRAS DE CONVIVÊNCIA
• Dedicação e Participação
• Confidencialidade
QUAIS SUAS EXPECTATIVAS???
O QUE VEREMOS HOJE?
CENÁRIO ATUAL O APRENDIZADO O QUE É TREINAR? QUAL O RESULTADO ESPERADO ? COMO MOTIVAR
RAZÃO X EMOÇÃO MULTIPLAS INTELIGÊNCIAS 5 SENTIDOS RESSALTAR EMOÇÕES POSITIVAS
O QUE VEREMOS HOJE?
O QUE REALMENTE CONTA ATITUDES DO MULTIPLICADOR PERGUNTAS PARA AUXILIAR UM TREINAMENTO EFICAZ. O TREINAMENTO EM TRANSFORMAÇÃO: INOVAÇÃO
EVOLUÇÃO DO MUNDO
CENÁRIO ATUAL
GLOBALIZAÇÃO LEIS DO MERCADO CONCORRÊNCIA ACIRRADA CONSUMIDOR MAIS EXIGENTE EMPRESAS QUE QUEREM SE DIFERENCIAR. PROFISSIONAIS MAIS QUALIFICADOS MELHORAR SUAS RELAÇÕES COM O CLIENTE. CLIMA DE MAIOR CONFIANÇA E LEALDADE. RESULTADO DELONGO PRAZO.
Evolução e transformações...
O SÉCULO XX TROUXE GRANDES MUDANÇAS E TRANSFORMAÇÕES QUE
INFLUENCIARAM AS ORGANIZAÇÕES E O
COMPORTAMENTO DAS PESSOAS
O tempo de permanência de um profissional hoje numa O tempo de permanência de um profissional hoje numa empresa é muito curto comparado há alguns anos...empresa é muito curto comparado há alguns anos...
PORQUE?PORQUE?
GLOBALIZAÇÃODESAFIOS DO TERCEIRO MILÊNIODESAFIOS DO TERCEIRO MILÊNIO
Mudanças cada vez mais velozes e intensas nas pessoas, nos ambientes, nas empresas, no mundo...
Tecnologia Informação
Conhecimento Serviços
Ênfase no Cliente Qualidade
Produtividade COMPETITIVIDADE
GLOBALIZAÇÃOGLOBALIZAÇÃO
O profissional PRECISA inovar e criar estratégias para obter sucesso O profissional PRECISA inovar e criar estratégias para obter sucesso driblando os concorrentes... driblando os concorrentes...
“O analfabeto do novo milênio será aquele que não souber aprender, desaprender e reaprender novamente”. Alvin Toffler
GLOBALIZAÇÃOGLOBALIZAÇÃO
Gerou uma GRANDE necessidade de profissionais:
CompetentesCompetentes
Aprimoramento constanteAprimoramento constante
CriativosCriativos
GLOBALIZAÇÃOGLOBALIZAÇÃO
EspecialistaEspecialista
GeneralistaGeneralista
ouou
Qual o perfil ideal HOJE de um Qual o perfil ideal HOJE de um profissional?profissional?
O APRENDIZADO
O APRENDIZADO
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PRODUTO PERECÍVEL
PROPRIEDADE DE QUEM O POSSUI
INFORMAÇÃO: matéria prima
PERCEPÇÃO DO SIGNIFICADO
ELO AFETIVO
O APRENDIZADO
PERCEBER SIGNIFICA “ APODERAR-SE DE UMA IMAGEM”.
“ APRENDER PELOS SENTIDOS. E OS SENTIDOS VARIAM MUITO ENTRE INDIVÍDUOS.
TODO PENSAMENTO TENDE A SER PARTE DE UMA CONSCIÊNCIA PESSOAL. O RACÍOCINIO DERIVA DAS EXPERIÊNCIAS E DAS PERCEPÇÕES SOBRE SI MESMO.
DENTRO DE CADA CONSCIÊNCIA PESSOAL, O PENSAMENTO ESTÁ SEMPRE SE TRANSFORMANDO.
O meu olhar é nítido como um girassol.Tenho o costume de andar pelas estradasOlhando para a direita e para a esquerda,E de vez em quando olhando para trás…E o que vejo a cada momentoÉ aquilo que nunca antes eu tinha visto...
Alberto Caeiro, em “O guardador de rebanhos”
Mudança de comportamento não é fácil!!!
O QUE É TREINAR? É PROPORCIONAR APRENDIZADO
ASSIMILAÇÃO CULTURAL A CURTO PRAZO
REPASSAR , RECICLAR CONHECIMENTOS, HABILIDADES, ATITUDES
MELHORIA NA EXECUÇÃO DE TAREFAS
OTIIZAÇÃO DO TRABALHO
ESTADO DE MUDANÇA NO CONJUNTO DE CONHECIMENTOS , HABILIDADES E ATITUDES
MODIFICANDO A BAGAGEM DE CADA UM.
QUAL O RESULTADO ESPERADO EM UM TREINAMENTO?
AUMENTO DA PRODUTIVIDADE MELHORIA NA QUALIDADE DOS RESULTADOS. REDUÇÃO DE CUSTOS , RE-TRABALHO. OTIMIZAÇÃO DA EFICIÊNCIA ELAVAÇÃO DO SABER. AUMENTO DAS HABILIDADES. REDUÇÃO DO INDICE DE ACIDENTES. MELHORIA DO CLIMA ORGANIZACIONAL AUMENTO DA MOTIVAÇÃO PESSOAL REDUÇÃO DO ABSENTEÍSMO REDUÇÃO DO TURN-OVER
PEDAGOGIA X ANDRAGOGIA
PEDAGOGIA- EDUCAÇÃO DA CRIANÇA CURIOSIDADE QUERER FAZER/ ACONTECER CONSTRUTIVISMO
ANDRAGOGIA- EDUCAÇÃO DO ADULTO NECESSIDADE INTERESSE
MODELO DE APRENDIZAGEM ANDRAGÓGICO
O CONCEITO MUDOU ATRAVÉS DO TEMPOAMPLIAÇÃO DO CONCEITO DE INTELIGÊNCIAMAXIMIZAR O POTENCIL QUE O CÉREBRO TEM
ENTENDENDO O CÉREBRO
LÓGICA E RAZÃO
VISÃO DA PARTE
CONHECIMENTO
CRIATIVIDADE OPERACIOANAL
COMPETIÇÃO
LINGUAGEM VERBAL
VALOR À MATÉRIA
EMOÇÃO E INTUIÇÃO
VISÃO DO TODO
SABEDORIA
CRIATIVIDADE ARTÍSTICA
COOPERAÇÃO
SENSAÇÕES
ESPIRUTUALIDADEESPONTANEIDADE
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
VOCÊ É ÚNICO, COM POTENCIAL ÚNICO
A PIRÂMIDE DE MASLOW
A HIERARQUIA DAS NECESSIDADES HUMANAS
5 SENTIDOS
É NECESSÁRIO GARANTIR O ESTÍMULO DE UMA SÉRIE DE COMPORTAMENTOS DIFERENTES.
PESQUISAS CIENTÍFICAS E A EXPERIÊNCIA APONTAM QUE AS PESSOAS RETÊM UM NOVO CONHECIMENTO POR MEIO DOS CINCO SENTIDOS, A SABER:
APROVEITAR MELHOR A POTENCIALIDADE DOS SENTIDOS DOS PARTICIPANTES.
O aprendizado se dá 75% pela visão e apenas 12% pela audição
COMO MOTIVAR?
EVITAR A DOR
PROCURAR PRAZERCRIAR UM AMBIENTE
ENTENDER AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E VALORIZÁ-LAS.
QUAL O RESULTADO ESPERADO EM UM TREINAMENTO?
AUMENTO DA PRODUTIVIDADE MELHORIA NA QUALIDADE DOS RESULTADOS. REDUÇÃO DE CUSTOS , RE-TRABALHO. OTIMIZAÇÃO DA EFICIÊNCIA ELAVAÇÃO DO SABER. AUMENTO DAS HABILIDADES. REDUÇÃO DO INDICE DE ACIDENTES. MELHORIA DO CLIMA ORGANIZACIONAL AUMENTO DA MOTIVAÇÃO PESSOAL REDUÇÃO DO ABSENTEÍSMO REDUÇÃO DO TURN-OVER
TREINAMENTO
DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDO
ESTIMULAR INTERESSE INTERCALAR ATIVIDADES FÁCEIS COM
DIFÍCEIS. MESCLAR ATIVIDADES DIFERENTES ( 45 MINUTOS DE ATENÇÃO) FAZER REFERÊNCIAS COMO APOIO AO
CONCEITO PRINCIPAL
DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDO
EXEMPLOS PRÁTICOS DO PRÓPRIO NEGÓCIO E TAMBÉM DE OUTROS
SEQUÊNCIA DAS BÁSICAS PARA AS COMPLEXAS.
FECHAMENTO- FECHAR AS SEQUÊNCIAS COM UMA DISCUSSÃO OU COM PERGUNTAS:
E AGORA? PARA ONDE VAMOS AGORA?
DETALHES
TODO DETALHE, DESDE O MOMENTO DA RECEPCÇÃO DO EVENTO À DESPEDIDA DO TREINANDO, INFLUÊNCIA NO NÍVEL DE ABSORÇÃO DO APRENDIZADO E CONSEQUENTEMENTE, NOS RESULTADOS DO
TREINAMENTO, POR ISSO TUDO DEVE SER PENSADO. ENCANTAMENTO NOS DETALHES.
O QUE REALMENTE CONTA?
EMOÇÕES POSITIVAS DESPERTAR O INTERESSE FACILITAR A PERCEPÇÃO CONCRETIZAR E ILUSTRAR O QUE ESTÁ SENDO
EXPOSTO VERBALMENTE.
SISTEMATIZAR E ORDENAR CONCEITOS. TORNAR A APRESENTAÇÃO MAIS RÁPIDA E EFICIENTE. ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO ENVOLVER OS PARTICIPANTES FAVORECER E FIXAR A APRENDIZAGEM. ENFATIZAR ASPECTOS EMOCIONAISFORNECER
CONDIÇÕES ESSENCIAIS PARA QUE ELE OCORRA.
TUDO SE TRANFORMA!
ATITUDES DO MULTIPLICADOR
FLEXIBILIDADE- ASSERTIVIDADE LIDERANÇA CONFIANÇA FAZER COM QUE A PLATÉIA FIQUE TOTALMENTE COMPENETRADA E FOCADA
EM VOCÊ E NO ASSUNTO QUE ESTÁ ABORDANDO. SPA- SÍNDROME DO PENSAMENTO ACELERADO. USE O SEXTO SENTIDO PESSOS SÃO DIFERENTES- OBA! PSICOLOGIA GESTALT
PERGUNTAS PARA AUXILIAR UM TREINAMENTO EFICAZ
O PARTICIPANTE ESTÁ SE SENTINDO IMPORTANTE? O PARTICIPANTE ESTÁ SE DIVERTINDO? ESTÁ INTERAGINDO? O QUE FALTA PARA ESTE TREINAMENTO SER EXCELENTE VOCÊ ESTÁ A VONTAD COM O CONTEÚDO? VOCÊ ESTÁ A VONTADE COM AS PESSOAS?
BOM RESULTADO ÊXITO TRIUNFO AS PESSOAS DEVEM SAIR FELIZES , CONTENTES . COM UMA
SENSAÇÃO DE BEM-ESTAR.
É PRECISO VER SOB TODOS OS ASPECTOSENXERGAR TODAS AS POSSIBILIDADES