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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE/UFCG
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE CAMPINA GRANDE/SMSCG
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE LAGOA SECA/SMSLS
PROJETO REFERENTE AO PRÓ-SAÚDE E PET-SAÚDE 2012/2013
Coordenadora do Projeto: Sheila M.P.S. Fernandes
CPF: 022.333.424-37
Função: Docente E-mail: sheila.milena@gmail.com
Contatos: (83) 2101/1334 (83) 8856/6982
Endereço: Juvêncio Arruda, 795. Bodocongó. Campina Grande-PB. CEP: 58109-790
Coordenador Adjunto do Projeto: Rodrigo Pinheiro Fernandes de Queiroga
CPF: 04800675464
Função: Docente E-mail: rodrigopfq@yahoo.com.br
Contatos: (83) 2101/1684 (83) 8887-5770
Endereço: Juvêncio Arruda, 795. Bodocongó. Campina Grande-PB. CEP: 58109-790
CURSOS
ENVOLVIDOS
DISCIPLINAS CURRICULAR EXECUTADA
NO SERVIÇO DE SAÚDE/HORA/SEMESTRE
SEMESTRES
1°
2°
3°
4°
5°
6°
7°
8°
9°
10
°
11
°
12
°
Enfermagem Saúde Coletiva II (45h) e III (60h)
Saúde da Criança (74h)
Saúde da Mulher (74h)
Saúde do Adulto (90h)
Saúde do Idoso (60h)
Saúde Mental (60h)
Estágio Supervisionado I (400h)
Medicina Saúde Coletiva I, II, III, IV (60h)
Saúde do Adulto e do Idoso I (390h) Saúde da Criança/Adolescente (60h)
Saúde da Mulher (90h)
Estágio Curricular (1500h)
Psicologia Práticas Integrativas I (30h) e II (20h)
Estágio Supervisionado I (360h)
Genealogia e contrução da subjetividade
da infância/adolescência/idoso
Psicologia comunitária (20h)
Educação/Psicologia da saúde (12h)
INTRODUÇÃO
A Universidade Federal de Campina Grande possui sede na cidade de Campina Grande/PB,
constituindo um pólo científico para a região Nordeste e para o Brasil. Um dos mais tradicionais
cursos oferecidos é a Graduação em Medicina (1979).
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Contudo, em 2007, através do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão
das Universidades Federais, foram formuladas propostas de implantação dos Cursos de
Enfermagem (2009) e Psicologia (2010), que se encontram no 7° e 5° período respectivamente.
Os 997 alunos ativos que integram os três cursos (Enfermagem/279; Medicina/517;
Psicologia/201) têm no Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) a seguinte estrutura:
laboratórios de áreas básicas, Hospital Universitário Alcides Carneiro (HUAC) e Núcleo de
Telemedicina (NUTESM/HUAC). Estes espaços, em conjunto com a rede de atenção a saúde
municipal e estadual conformam os cenários de prática nos níveis primário/secundário/terciário.
No campo da Pós-graduação, encontra-se consolidada a residência médica/HUAC nas áreas
de Pediatria e Cirurgia e encontra-se em tramitação a proposta do Mestrado em Ciências da Saúde e
da Especialização em Saúde da Família. Além disso, no sentido de fomentar a produção acadêmica
dos cursos/residência, o CCBS vem editando desde 2010 a revista Saúde e Ciência.
Assim, o CCBS acumula experiência na formação de profissionais há mais de 30 anos,
desenvolvendo atividades de ensino de graduação/ extensão/pesquisa/assistência e investindo na
construção do conhecimento acadêmico e em atividades interdisciplinares através de parcerias
institucionais locais que promovam a formação discente e qualificação profissional para região,
sobretudo, para os municípios envolvidos de proposta (Campina Grande/Lagoa Seca).
Campina Grande localiza-se no agreste paraibano, com uma população de 371.060
habitantes e IDH de 0,751 (IBGE, 2008; PNUD, 2011). No Plano de Desenvolvimento Regional
(PDR), é o segundo pólo do estado, sede macro regional para 98 municípios, sede de micro-regional
para 42 municípios e módulo assistencial para 10 municípios. Atualmente possui com 94 Equipes
de Saúde da Família (ESF) implantadas, cobrindo 86% da população, 09 Equipes de Apoio à Saúde
da Família (NASF) e 06 Equipes de Atenção Psicossocial (CAPS) e uma importante rede de
referência e contra-referência para média e alta complexidade. A inserção dos cursos do CCBS no
município sede foi ampliada a partir de 2010 mediante parceria com a SMSCG para execução do
PET-Saúde da Família.
Com a oportunidade criada a partir do presente Edital, agregamos nesta proposta os
princípios da regionalização e inserimos um importante município para região: Lagoa Seca.
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Lagoa Seca localiza-se na mesorregião do agreste paraibano, na microrregião de Campina
Grande, com população de 25. 997 e IDH de 0,612 (IBGE, 2010; PNUD, 2000). O município conta
com 10 ESF, com cobertura de 89%, 01 equipe do NASF e 01 do CAPS.
Para a escolha das linhas de cuidado e unidades de saúde envolvidas no PET-Saúde, foram
considerados como critérios: a) Perfil populacional da área adscrita: priorizando as localizadas com
maiores necessidades de atenção em saúde; b) Estrutura física necessária para acolher tutores e
alunos; e c) Perfil dos profissionais de saúde: sendo priorizados os profissionais que atendem aos
objetivos desta proposta.
A definição da imagem-objetivo para os cursos envolvidos é a seguinte:
Quadro I – Definição da imagem-objetivo
DEFINIÇÃO DA
IMAGEM-
OBJETIVO
ESTÁGIOS ATIVIDADES PREVISTAS
I II III
Eixo 1 -
ORIENTAÇÃO
TEÓRICA
A. 1 Determinantes de
saúde e doença
Considerando que as propostas curriculares contemplam os aspectos epidemiológicos, o
entorno e as necessidades de saúde loco-regionais. As evidências b e c serão
contempladas com as seguintes atividades:
-Seminários semestrais para integração entre os cursos, as disciplinas básicas e
específicas e o docentes das áreas biopsicossociais;
-Oferta da disciplina Tópico Especial em Práticas Integrativas (TEPI) com foco nas
ações desenvolvidas pelo PET-Saúde.
A. 2 Pesquisa ajustada à
realidade local
Fomentar a integração/participação de alunos e professores junto aos projetos PET
(Vigilância/Fitoterapia/Saúde da Família), além dos programas institucionais
(PIBIC/PIVIC/PROBEX);
Estabelecer a meta de envio de 1 artigo anual revistas e 1 artigo semestral para eventos
científicos que envolva aspectos sociais, epidemiológicos, clínicos e de organização
dos serviços de saúde;
Editar anualmente número especial da revista Saúde e Ciência com artigos vinculados
aos subprojetos PET;
Manter a realização dos Seminários PET.
A. 3 Educação
permanente
Acompanhar a tramitação da proposta do Programa do Mestrado em Ciências da Saúde,
objetivando a oferta de vagas para profissionais/municípios vinculados ao PET;
Oferecer Especialização em Saúde da Família para os profissionais/municípios em
parceria com a CIES estadual;
Promover no mínimo um curso de atualização nas áreas de conhecimento vinculadas ao
PET-Saúde para profissionais da rede de serviço envolvidos nesta proposta em parceria
com a CIES estadual;
Criar um SIG-PET em parceria com o Telemedicina/HUAC/UFCG.
Eixo 2 - CENÁRIOS
DE PRÁTICA
B. 1 Integração ensino-
serviço
Os cursos envolvidos desenvolvem atividades nos serviços conforme previsto nas
propostas pedagógicas, objetivando a compreensão por parte do estudante da lógica da
descentralização, a hierarquização e integralidade do cuidado. Assim, pretendemos
ampliar o acompanhamento, supervisão direta e periódica com participação dos
profissionais dos serviços de saúde; envolvimento do preceptor dos serviços no
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processo de ensino-aprendizagem;
Um dos nós críticos para atingir a imagem-objetivo é o sistema de referência/contra-
referência existente, para superar este entrave propomos:
Buscar de forma efetiva parcerias com a rede de serviço no sentido de
sensibilizar/discutir/propor formas de equacionar esse problema;
Manter a inserção das disciplinas curriculares e estágio supervisionado dos cursos de
enfermagem e psicologia na rede de serviço e ampliar a participação das disciplinas
curriculares do curso de medicina na rede de atenção básica através do internato/clínica
médica/pediatria/ginecologia/obstetrícia/saúde coletiva;
Atender a Resolução CNRM 02/2006 e inserir os residentes de clínica médica/pediatria/
na ESF, ampliando a rede.
B. 2 Utilização dos
diversos níveis de
atenção
Para o curso com inserção tardia na rede de serviços pretendemos oferecer
oportunidades junto ao PET-Saúde e demais programa institucionais, incluindo a oferta
da disciplina TEPI com foco na integração junto a rede de serviço;
Sensibilizar/integrar os docentes das clínicas por meio de curso de atualização do
NECAB, com ênfase na atenção básica.
B. 3 Integração dos
serviços próprios das
IES com os serviços de
saúde
O nó crítico para atingir a imagem-objetivo é o sistema de referência/contra-referência,
para superar este entrave propomos sensibilizar/integrar os profissionais da atenção
primária/secundária/terciária através de cursos de atualização e do NECAB, com foco
na gestão do cuidado de saúde, incluindo componentes de regulação, referência e
contra-referência, vigilância em saúde, aferição de resolubilidade.
Eixo 3 -
ORIENTAÇÃO
PEDAGÓGICA
C. 1 Análise crítica dos
serviços
Realizar fóruns permanentes, com vistas a suscitar habilidades e competências para uma
atuação crítica, para além do modelo clínico, privativo e individualizante, em
consonância com os ideários do SUS.
Seminários semestrais de integração entre os cursos, as disciplinas básicas e específicas
focando a análise crítica da totalidade da experiência da atenção à saúde, com ênfase no
componente de Atenção Básica e sua inserção nas redes de atenção à saúde por meio da
problematização de situações vivenciadas;
Desenvolver ações através do NECAB, que apõem grupos de estudo objetivando a troca
de experiências e conhecimentos em relação às disciplinas curriculares com
componente prático;
Fomentar a integração dos componentes flexíveis, previstos nas propostas pedagógicas
através das atividades de extensão e iniciação científica com o PET-Saúde.
C. 2 Integração básico-
clínica
Promover para o corpo docente em parceria com o NECAB, cursos multidisciplinares
de capacitação/atualização acerca da metodologia da problematização objetivando
implementar as disciplinas curriculares;
Seminários semestrais de integração entre as disciplinas básicas e específicas
objetivando a troca de experiências relativas a metodologia problematizadora, resolução
de problemas, análises de casos a partir da necessidade de saúde da população.
C. 3 Aprendizagem
ativa/Mudança
metodológica
Promover para docentes/discentes/profissionais em parceria com o NECAB, cursos
multidisciplinares de capacitação/atualização acerca de aprendizagem ativa/avaliação
formativa objetivando a construção de conhecimentos/atitudes/habilidades que
estimularão capacidades cognitivas/psicomotoras/afetivas visando à transformação da
própria prática e da gestão das organizações envolvidas;
Seminários semestrais de integração para troca de experiências exitosas/positivas acerca
da implementação da aprendizagem ativa junto aos usuários.
Legenda:
Enfermagem
Medicina
Psicologia
JUSTIFICATIVA
O investimento na modalidade de ensino a partir da tutoria/preceptoria ratifica o
posicionamento da Universidade Federal de Campina Grande – UFCG, no sentido de favorecer a
criatividade e autonomia por parte dos alunos no processo de construção do conhecimento. Ela
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propõe, assim, o reconhecimento do saber dos próprios atores envolvidos (profissionais/alunos/
docentes/comunidade), apostando no processo de construção coletiva do saber e do fazer. Esta
proposta sustenta-se ainda na perspectiva da Educação Permanente em saúde, buscando operar
processos de reflexão sob a prática, nas atividades cotidianas do serviço, propondo a reorganização
dos processos de trabalho, que permita a elaboração por parte da equipe de saúde, junto com a
equipe dos grupos PET-Saúde de processos de aprendizagem contextualizada a partir da prática no
serviço.
OBJETIVO GERAL
-Promover a integração ensino/serviço/comunidade para re/construção de novas práticas inseridas
na rede de serviços de saúde que visem o cuidado integral e humanizado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Constituir o Núcleo de Excelência Clínica Aplicada à Atenção Básica (NECAB), visando propor
mudanças curriculares, produzir pesquisas e promover ações para capacitação de
alunos/preceptores/tutores/discentes visando à formação de profissionais com perfil adequado à
Atenção Básica;
-Desenvolver linhas de cuidado no âmbito da rede de serviços e nos territórios, ampliando o escopo
da ESF;
-Qualificar as ações, no sentido de instituir unidades de excelência que forneçam suporte
técnico/pedagógico para os demais serviços da rede;
-Possibilitar a análise crítica dos condicionantes de situações de risco para a saúde da população,
problematizando o processo de saúde/doença/cuidado;
-Viabilizar o planejamento estratégico e coletivo de ações de saúde mais comprometidas com as
demandas locais e em consonância com as políticas nacionais de atenção à saúde e de humanização
do cuidado;
-Fortalecer os Sistemas de Informação e da Vigilância em Saúde.
RESULTADOS ESPERADOS
-Qualificação da formação acadêmica e dos profissionais do serviço, possibilitando a análise crítica
dos condicionantes de situações de risco para a saúde da população, problematizando o processo de
saúde/doença/cuidado a partir da educação permanente em saúde;
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-Mudanças curriculares nos cursos envolvidos na proposta, visando à formação de profissionais
com perfil adequado à Atenção Básica;
-Integração das disciplinas curriculares de diferentes estágios de adiantamento com a Residência
Médica, sobretudo, para o curso de medicina;
-Aprofundamento teórico do campo de atuação e avaliação das ações desenvolvidas, a partir da
realização de projetos de pesquisa, que permitam mudança significativa na prática educativo-
assistencial a partir do desenvolvimento de competências e habilidades profissionais para o SUS;
-Ampliação dos conhecimentos e experiências através da produção/divulgação acadêmico-
científica;
-Qualificação do cuidado no âmbito da rede de serviços e nos territórios, ampliando o escopo da
ESF;
-Fortalecimento do sistema de referência e contra-referência, ampliando a resolutividade, através de
atividades de pesquisa e/ou educação permanente no campo de atuação propostas pelo NECAB;
-Fortalecimento dos Sistemas de Informação e da Vigilância em Saúde.
MECANISMOS DE SUSTENTABILIDADE PARA INTEGRAÇÃO
ENSINO/SERVIÇO/COMUNIDADE
-Manifestação da anuência das Pró-reitorias de Graduação, Pesquisa, Pós-graduação e Extensão
através da assinatura da presente proposta;
-Assinatura do Termo de Compromisso entre os dirigentes da IES, do HUAC e SMS de Campina
Grande/Lagoa Seca a fim de assegurar os processos de educação permanente e a integração da rede
de serviços como: ESF/NASF/CAPS, Hospital Universitário, Maternidade/Instituto Elpídio de
Almeida e implementação do instrumento jurídico/legal/convênio já existente com a Fundação
Assistencial da Paraíba.
-Formação da Comissão de Gestão/Acompanhamento Local e do NECAB com a finalidade de
acompanhar, monitorar e avaliar execução das atividades previstas nas propostas de
pesquisa/intervenção e nos 3 eixos do Pró-Saúde.
MECANISMOS DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
Acompanhamento
-Elaboração de relatório mensal/semestral;
-Participação de membros no Seminário Estadual/Regional/Nacional do PRO-SAÚDE/PET-Saúde;
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-Visita quinzenal da tutora nos serviços de saúde;
-Visita in loco por representantes da comissão local;
-Reunião mensal da coordenação com cada subgrupo;
-Reunião mensal do NECAB.
Avaliação
-Construção de sala de situação no território para avaliar os indicadores de saúde propostos no
SISPACTO e SIAB, além da criação, através dos projetos de pesquisa, de indicadores não previstos
nestes sistemas;
-Contribuir para alcance das seguintes metas:
Quadro II – Metas pactuadas pelos municípios / 2012 (SISPACTO)
Metas2011/Municípios Campina
Grande
Lagoa Seca
Realizar exame do Colo do Útero 0,23 0,31
Tratar do Câncer de Colo do Útero 100,00 100,00
Ampliar a realização de mamografia 0,15 0,04
Reduzir a mortalidade infantil 15,00 4,00
Reduzir a mortalidade materna 80,00 76,00
Taxa de internação por diabetes mellitus e suas
complicações
22,00 14,00
Reduzir e monitorar a prevalência de baixo peso
em menores de 05 anos
6,60 3,25
Ampliar o acesso ao tratamento ambulatorial em
saúde mental
1,69 1,37
-Realização anual do Seminário PET-Saúde a fim de apresentar/trocar experiências referentes as
pesquisas/intervenções de cada subgrupo.
-Manter nos relatórios mensais a avaliação qualitativa de discentes/docentes/preceptores (ANEXO)
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DOS PLANOS DE
PESQUISA/INTERVENÇÃO PROPOSTOS 2012.1 2012.2 2013.1 2013.2
Processo de seleção dos estudantes.
Oficinas com o grupo de trabalho para apresentação da proposta.
Levantamento situacional do cenário de prática
Planejamento e organização das estratégias de intervenção e do trabalho
de campo.
Reuniões periódicas para discussão dos projetos de pesquisa
Implementação das atividades de educação permanente em saúde.
Redação dos relatórios mensais e semestrais de atividades do grupo.
Construção e divulgação dos resultados das pesquisas em eventos
científicos e periódicos.
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PLANOS DE PESQUISAS E PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO
Esta proposta apresenta projetos vinculados a 10 linhas de cuidado pactuadas com os
municípios e relacionadas ao perfil acadêmico docente, às diretrizes curriculares de cada curso e aos
seus respectivos projetos pedagógicos.
O grupo de trabalho será formado por um tutor acadêmico, profissionais da
ESF/NASF/CAPS para a preceptoria dos alunos, acadêmicos dos cursos de
Medicina/Enfermagem/Psicologia. Ampliando o número de alunos beneficiados, os subprojetos
serão desenvolvidos em parceria com os professores dos componentes curriculares, sendo as aulas
práticas inseridas nos subgrupos PET-Saúde. O grupo contará com a participação dos
coordenadores das disciplinas relacionadas à temática e de residentes do Programa de Residência
Médica em Clínica Médica e Pediatria da UFCG.
Os planos de pesquisa/intervenção têm como eixo orientador a pesquisa/ação e a
interdisciplinaridade, sendo desenvolvidas no território, seguindo a lógica das redes de atenção à
saúde. A parceria com o Telessaúde será fortalecida para desenvolver as ações focadas na educação
permanente.
REDE CEGONHA
Introdução
No Brasil, a persistência dos altos indicadores de mortalidade materna e infantil configuram-
se um grave problema de saúde pública e um desafio para o Ministério da Saúde (MS) que
implementará através da Rede Cegonha uma assistência integral e humanizada para a mãe/criança.
Somado a isso, a qualidade dos cuidados maternos/paternos é relevante na construção da
subjetividade do bebê. Inicialmente é o agente maternante quem é fundamental para a sobrevivência
física/psíquica, tornando-se geralmente um “porto seguro” para o bebê que se sente acolhido
quando se inunda de sofrimentos físicos e/ou mentais. Entretanto, quando não consegue ser
continente, poderá acarretar conseqüências ao desenvolvimento do bebê1.
Justificativa
Dados do MS2 mostram que a região nordeste tem significativas taxas de mortalidade infantil
(18,3 a 21,4 por 1.000 nascidos vivos) e materna (81, a 95,5 por 100 mil nascidos vivos). Sendo
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assim, desenvolver ações que priorizem a saúde da população materno-infantil através de um
cuidado integral e humanizado é de extrema importância dentro das demais políticas brasileiras. Por
outro lado, os profissionais da rede de serviços são frequentemente as primeiras testemunhas das
dificuldades encontradas no estabelecimento do laço mãe/bebê3.
Assim, através de uma intervenção
precoce podem identificar sinais de risco psíquico, prevenindo agravos e evitando a instalação de
psicopatologias graves.
Objetivos
Contribuir com ações para atendimento adequado, seguro e humanizado de intervenção
precoce desde o período pré-gestacional até os dois primeiros anos de vida da criança.
Atividades propostas
Desenvolvimento de projetos de pesquisa e extensão; Participação em grupos educativos,
visitas domiciliares e atendimento clínico a gestantes/puérperas/crianças/pais; Orientação a
comunidade e instituições assistidas quanto aos cuidados parentais; Avaliação e monitoramento dos
indicadores de saúde; Estímulo ao funcionamento da referência e da contra-referência.
Métodos/Resultados
As atividades serão desenvolvidas na ESF, na comunidade e rede de serviços, envolvendo o
processo de ensino-aprendizagem via formação complementar. Estarão articuladas aos projetos
pedagógicos dos cursos, ao PET-Vigilância e as demais linhas do PET-Saúde. As atividades serão
articuladas nos três níveis de atenção da saúde.
Esperamos contribuir para uma assistência qualificada e integral, impactando na melhoria
dos indicadores de morbi-mortalidade.
CÂNCER DE COLO DO ÚTERO E DE MAMA
Introdução
As neoplasias de mama e de colo respondem pelas principais causas de morbimortalidade
que acometem mulheres no Brasil, levando o MS a direcionar o fortalecimento da rede de serviço
de saúde na execução de ações de prevenção e qualificação do diagnóstico e tratamento do câncer
de colo do útero e de mama.
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Justificativa
Aumento da incidência de neoplasias que resultam de entraves da rede de atenção a saúde da
mulher, referentes à prevenção, rastreamento e tratamento.
Objetivo
Através da integração ensino/serviço/comunidade fortalecer as ações para prevenção e
qualificação do diagnóstico e tratamento do câncer de colo e de mama.
Atividades propostas
Serão desenvolvidas atividades de ensino, pesquisa e extensão, com intervenções norteadas
pelos protocolos do MS para a população alvo destas neoplasias.
Métodos/Resultados
A proposta será desenvolvida com ESF. Utilizar-se-á da promoção da saúde para abordagem
dos fatores de risco e para captação destas mulheres, a fim de assisti-las integralmente e
estimulando o auto cuidado para prevenção. Nos casos já instalados, pretende-se realizar
acompanhamento nos três níveis de atenção da saúde. Aos profissionais pretende-se ofertar
capacitações técnicas para o rastreamento e outros temas relacionados, para potencializar as
discussões com a ESF envolvida no projeto e demais profissionais da atenção básica.
Esperamos contribuir para melhoria dos indicadores das neoplasias de colo e de mama, dos
sistemas de informação, da articulação da rede de serviços, da divulgação dos protocolos de
rastreamento e sensibilizar a ESF a utilizá-los e estimular as mulheres para a realização dos exames.
REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL, CUIDADOS AOS USUÁRIOS DE
ÁLCOOL/CRACK/OUTRAS DROGAS
Introdução
O MS tem implementado importantes políticas para enfrentar e deter o crescimento
epidêmico dessas doenças no país. A Organização Mundial da Saúde aponta que cerca de 10% das
populações dos centros urbanos de todo o mundo, consomem abusivamente substâncias psicoativas
independentemente da idade, sexo, nível de instrução e poder aquisitivo7.
Justificativa
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Justifica-se pela necessidade de fortalecimento das estratégias de enfrentamento desta
problemática bem como minimizar os danos que a população usuária dessas substâncias em
situação de extrema vulnerabilidade e riscos traz para si mesmo e para a sociedade.
Objetivo
Promover ações de prevenção, controle e tratamento à pessoa usuária de Álcool, Crack e
outras drogas, através da integração entre ensino/serviço/comunidade.
Atividades propostas
Realizar o acolhimento e cuidado para usuários, tendo como um dos principais desafios a
construção de redes de produção de saúde que incluam os serviços de atenção do SUS como
Emergências Hospitalares e internações breves, ESF, CAPS-ad e outras redes sociais; oficinas de
capacitação com ACS e líderes comunitários abordando a temática; desenvolver atividades lúdicas e
apoiar o consultório de rua.
Métodos/Resultados
A proposta será desenvolvida em CAPS, seus respectivos territórios, comunidade e a rede de
serviços adjacentes, sobretudo a ESF.
Esperamos reduzir danos sociais provenientes da problemática; Confirmar a possibilidade da
recuperação da condição de sujeito usuário; Prevenir o uso álcool, crack e outras drogas;
Sensibilizar a comunidade, o discente e o serviço acerca da problemática; Contribuir com o plano
de enfrentamento da problemática no território priorizado.
VIGILÂNCIA, PREVENÇÃO E CONTROLE DAS DCNT
Introdução
As Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT) são responsáveis pelos maiores índices de
morbimortalidade no mundo. Em resposta a esse desafio, o MS tem implementado importantes
políticas para enfrentar e deter o crescimento epidêmico dessas doenças no país8.
Justificativa
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Contribuir com o Plano de Enfrentamento das DCNT, desenvolvendo ações de vigilância,
prevenção e controle das DCNT, integrando ensino-serviço-comunidade, em consonância política
de Atenção Domiciliar no âmbito do SUS9.
Objetivo
Desenvolver ações de vigilância, prevenção e controle das DCNT na Estratégia Saúde da
Família (ESF), através da integração ensino-serviço-comunidade.
Atividades propostas
Investigação das necessidades de saúde e dos determinantes sociais das DCNT;
monitoramento e prevenção dos fatores de risco; avaliação da morbimortalidade dessas doenças na
população; intervenções para portadores de DCNT ou pessoas em risco de desenvolver essas
doenças; instrumentalização de portadores de DCNT e seus familiares para o enfrentamento e a
realização do cuidado domiciliar.
Métodos/Resultados
Plano de intervenção voltado ao cuidado do portador de DCNT através da articulação da
ESF às redes de atenção à saúde e construção de protocolos clínicos.
Serão desenvolvidas pesquisas de diagnóstico, análise da situação de saúde e dos fatores de
risco e proteção para DCNT, através de inquéritos domiciliares realizados pelo grupo PET, busca
nas bases de dados dos Sistemas de Informação do país e do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística.
Almeja-se contribuir para o enfrentamento das DCNT na Paraíba; Auxiliar o processo de
mudança na formação dos estudantes de graduação da área de saúde; Sensibilizar a comunidade
acerca das DCNT como problema de saúde pública.
AÇÕES INTEGRADAS EM SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NA ESCOLA
Introdução
O Programa Saúde na Escola (PSE) visa à integração e articulação permanente da educação
e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida da população brasileira. Oferecer atenção
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integral de prevenção, promoção e atenção à saúde de crianças, adolescentes e jovens do ensino
básico público é seu o principal objetivo.
Justificativa
A Escola é a área institucional privilegiada deste encontro da educação e da saúde: espaço
para a convivência social e para o estabelecimento de relações que favorecem a promoção da saúde
pelo viés de uma Educação Integral, ampliando o espaço de atuação da saúde normalmente restrito
a ESF e hospitais.
Objetivos
Desenvolver ações de vigilância voltadas à prevenção e controle do álcool, crack e outras
drogas, DCNT (respiratórias/GNDA/auto-imunes), IST/AIDS e desordens nutricionais.
Atividades propostas
Desenvolver ações de ensino/pesquisa e extensão nas temáticas propostas no PSE.
Métodos/Resultados
O projeto será desenvolvido nas Escolas, ESF, creches, unidades pediátricas hospitalares e
demais locações comunitárias. As atividades serão estruturadas a partir da investigação das
necessidades de saúde da comunidade e dos determinantes sociais dos agentes agressores a saúde de
crianças e adolescentes; Serão desenvolvidas pesquisas de diagnóstico, análise da situação de saúde
e dos fatores de risco e proteção da saúde infanto-juvenil, mediante inquéritos domiciliares e
pesquisas sistemáticas em bases de dados.
Espera-se maior sensibilização de pais, gestores, técnicos das áreas da saúde e educação
sobre a importância da promoção e proteção da saúde, articulando-se à educação construtora de
agentes sociais; auxiliar no processo de construção ensino-aprendizagem dos estudantes de
graduação; promover a troca de experiências, formação de espaços de diálogo e aprendizagem
mútua/interdisciplinar.
REFERÊNCIAS
1.OLIVEIRA, A.; LOPES, R.C.S. Diversidade e encontro: Perspectiva da Pesquisa em Psicologia. Edi. Uri, 2004.
2.BRASIL. Ministério da Saúde. Rede Cegonha. Brasília, 2011.
14
3.CULLERE-CRESPIN,G. A clínica precoce: o nascimento do humano. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004.
4.BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria Ministerial nº 2048 de 05 de Novembro de 2002.
5.BRASIL. Ministério da Saúde. Reforma psiquiátrica e política de saúde mental no Brasil. Brasília: Ministério da
Saúde, 2005.
6.ARRUDA. A. A. Escritos em saúde mental. Campina Grande: EDUFCG Editora Universidade Federal de Campina
Grande, 2011. 240p.
7.ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Relatório sobre a Saúde no Mundo 2001 – Saúde Mental: Nova
Concepção, Nova Esperança. OMS, Genebra, 2001.
8.BRASIL. Ministério da Saúde. Plano de ações estratégicas para o enfrentamento das doenças crônicas não
transmissíveis (DCNT) no Brasil 2011-2022. Brasília, 2011.
9.BRASIL, Ministério da Saúde. Portaria nº 2.527, de 27 de outubro 2011.
10.BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal; 1988.
11.BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Brasília: 2009.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE/UFCG
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE CAMPINA GRANDE/SMSCG
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE LAGOA SECA/SMSLS
PLANILHA DE DISTRIBUIÇÃO DAS LINHAS / TUTORES / PRECEPTORES / UNIDADES DE
SAÚDE
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: MALVINAS ESF II
CNES: 5053285
LINHA DE AÇÃO: CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E DE MAMA
TUTOR: PAULO DE FREITAS MONTEIRO (CPF 333580104-06, SIAPE 3370062, Medicina)
TUTORA VOLUNTÁRIA: SHEILA MILENA PESSOA DOS SANTOS FERNANDES (CPF 022333424-37, SIAPE,
Enfermagem); ELISABETE OLIVEIRA COLAÇO (CPF 978369314-04, SIAPE 1810481, Enfermagem)
NOME DO
PROFISSIONAL
CNES CPF CATEGORIA
PROFISSIONAL
SITUAÇÃO
1. Gearlanza de
Oliveira Fernandes
5053285 04743175445 Enfermeira
Malvinas II
BOLSISTA
2. Maria Tereza A.
B. de Andrade Grilo
5053285 92875637487 Médica
Malvinas II
BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: MALVINAS ESF V
CNES: 6045340
LINHA DE AÇÃO: CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E DE MAMA
TUTOR: PAULO DE FREITAS MONTEIRO (CPF 333580104-06, SIAPE 3370062, Medicina)
TUTOR VOLUNTÁRIO: SHEILA MILENA PESSOA DOS SANTOS FERNANDES (CPF 022333424-37, SIAPE,
Enfermagem); ELISABETE OLIVEIRA COLAÇO (CPF 978369314-04, SIAPE 1810481, Enfermagem)
3. Forllan Madson
Pacheco de Sousa
6045340 93338600453 Enfermeiro BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: CENTRO DE SAÚDE ÁLVARO GAUDÊNCIO (MALVINAS)
CNES: 2362201
LINHA DE AÇÃO: CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E DE MAMA
TUTOR: PAULO DE FREITAS MONTEIRO (CPF 333580104-06, SIAPE 3370062, Medicina)
TUTOR VOLUNTÁRIO: SHEILA MILENA PESSOA DOS SANTOS FERNANDES (CPF 022333424-37, SIAPE,
Enfermagem); ELISABETE OLIVEIRA COLAÇO (CPF 978369314-04, SIAPE 1810481, Enfermagem)
4. Maria do Socorro
Rufino Lemos
2362201 02366624492 Enfermeira BOLSISTA
5. Rosilda G. da S. de
Miranda
6045340 42463700459 Enfermeira
(Apoiadora do
distrito Malvinas)
VOLUNTÁRIA
17
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: PEDREIRA DO CATOLÉ
CNES: 2595435
LINHA DE AÇÃO: VIGILÂNCIA PREVENÇÃO E CONTROLE DAS DCNT
TUTORA ACADÊMICA: GERLANE ANGELA DA COSTA MOREIRA (CPF 036362584-43, SIAPE 1506708,
Enfermagem)
TUTORAS VOLUNTÁRIAS: ROSANGELA VIDAL DE NEGREIROS (CPF 587724304-78, SIAPE 1632535,
Enfermagem), LIDIANY GALDINO FELIX (CPF 039505994-10, SIAPE 1671212, Enfermagem), ERIKA ACIOLE
GOMES PIMENTA (CPF 02778034463, SIAPE 2420542, Enfermagem)
1. Josenilda Silva 2595435 36348643468 Médica BOLSISTA
2. Maria Adnair Brito
Batista
2595435 60222670487 Enfermeira BOLSISTA
3. Andreia Fernanda
de Araújo Sousa
2595435 57071942404 Dentista BOLSISTA
4. Terezinha de Jesus
Meira Moura
2595435 36354520410 Assistente Social BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: FRANCISCO BRASILEIRO
CNES: 2362228
LINHA DE AÇÃO: VIGILÂNCIA PREVENÇÃO E CONTROLE DAS DCNT
TUTORA ACADÊMICA: GERLANE ANGELA DA COSTA MOREIRA (CPF 036362584-43, SIAPE 1506708,
Enfermagem)
TUTORAS VOLUNTÁRIAS: ROSANGELA VIDAL DE NEGREIROS (CPF 587724304-78, SIAPE 1632535,
Enfermagem), LIDIANY GALDINO FELIX (CPF 039505994-10, SIAPE 1671212, Enfermagem), ERIKA ACIOLE
GOMES PIMENTA (CPF 02778034463, SIAPE 2420542, Enfermagem)
5. Nieuda Melo
Morais
2362228 91803586400 Enfermeira BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: JEREMIAS ESF I E II
CNES: 5053226
LINHA DE AÇÃO: VIGILÂNCIA PREVENÇÃO E CONTROLE DAS DCNT
TUTORA ACADÊMICA: GERLANE ANGELA DA COSTA MOREIRA (CPF 036362584-43, SIAPE 1506708,
Enfermagem)
TUTORAS VOLUNTÁRIAS: ROSANGELA VIDAL DE NEGREIROS (CPF 587724304-78, SIAPE 1632535,
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: MALVINAS ESF III
CNES:5053269
LINHA DE AÇÃO: CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E DE MAMA
TUTOR: PAULO DE FREITAS MONTEIRO (CPF 333580104-06, SIAPE 3370062, Medicina)
TUTOR VOLUNTÁRIO: SHEILA MILENA PESSOA DOS SANTOS FERNANDES (CPF 022333424-37, SIAPE,
Enfermagem); ELISABETE OLIVEIRA COLAÇO (CPF 978369314-04, SIAPE 1810481, Enfermagem)
6. Marcos Sérgio de
Andrade Grilo
5053269 73877506453 Médico BOLSISTA
7. Lizziane
Aparecida S. Macedo
5053269 02623446458 Enfermeira
BOLSISTA
18
Enfermagem), LIDIANY GALDINO FELIX (CPF 039505994-10, SIAPE 1671212, Enfermagem), ERIKA ACIOLE
GOMES PIMENTA (CPF 02778034463, SIAPE 2420542, Enfermagem)
6. Terezinha Pereira
de Melo
5053226 288.597.314-53 Enfermeira BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: CAPSi
CNES: 5014999
LINHA DE AÇÃO: REDE DE ATENÇÃO PSICOSOCIAL, CUIDADOS AOS USUÁRIOS DE ÁLCOOL/
CRACK/ OUTRAS DROGAS
TUTORES: MARINA FIGUEIRA LELLIS (CPF 08194395844, SIAPE 1744544, Enfermagem)
TUTORA VOLUNTÁRIA: KHIVIA KISS DA SILVA BARBOSA (CPF 02989595422, SIAPE 1743027, Enfermagem)
NOME DO
PROFISSIONAL
CNES CPF CATEGORIA
PROFISSIONAL
SITUAÇÃO
1. Karinny Michelle
Alves Moreira
5014999 02717230416 Fisioterapeuta BOLSISTA
2. Ana Maria Tavares de
França
5014999 52570827487
Psicopedagoga
BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: CENTRO DE ATENCAO PSICOSSOCIAL CAPS III REVIVIER
CNES: 3873706 LINHA DE AÇÃO: REDE DE ATENÇÃO PSICOSOCIAL, CUIDADOS AOS USUÁRIOS DE ÁLCOOL/
CRACK/ OUTRAS DROGAS
TUTORES: MARINA FIGUEIRA LELLIS (CPF 08194395844, SIAPE 1744544, Enfermagem)
TUTORA VOLUNTÁRIA: KHIVIA KISS DA SILVA BARBOSA (CPF 02989595422, SIAPE 1743027, Enfermagem)
3. José Edison
Rodrigues Júnior
3873706 01969685425 Enfermeiro CAPS BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: CENTRO DE ATENCAO PSICOSSOCIAL ALCOOL E DROGAS PSICOATIVAS
CNES: 3331253
LINHA DE AÇÃO: REDE DE ATENÇÃO PSICOSOCIAL, CUIDADOS AOS USUÁRIOS DE ÁLCOOL/
CRACK/ OUTRAS DROGAS
TUTORES: MARINA FIGUEIRA LELLIS (CPF 08194395844, SIAPE 1744544, Enfermagem)
TUTORA VOLUNTÁRIA: KHIVIA KISS DA SILVA BARBOSA (CPF 02989595422, SIAPE 1743027, Enfermagem)
4. Alda Cristina Diniz
Oliveira
3331253 51893410544 Psicóloga BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: HIDEMBURGO NUNES DE FIGUEIREDO (Ramadinha II)
CNES: 2595400 LINHA DE AÇÃO: REDE DE ATENÇÃO PSICOSOCIAL, CUIDADOS AOS USUÁRIOS DE ÁLCOOL/
CRACK/ OUTRAS DROGAS TUTORES: MARINA FIGUEIRA LELLIS (CPF 08194395844, SIAPE 1744544, Enfermagem)
TUTORA VOLUNTÁRIA: KHIVIA KISS DA SILVA BARBOSA (CPF 02989595422, SIAPE 1743027, Enfermagem)
5. Antonio Carlos Alassia
Drebes
2595400 49903250797 Médico BOLSISTA
19
6. Larissa Cristina Carneiro
Ribeiro
2595400 980016004215665 Enfermeira BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: BODOCONGÓ I
CNES: 5116279
LINHA DE AÇÃO: AÇÕES INTEGRADAS EM SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NA ESCOLA
TUTOR ACADÊMICO: JANK LAND SIMOA ALMEIDA (CPF 031413804-81, SIAPE 1811289, Enfermagem)
TUTORA VOLUNTÁRIA: LUZIBENIA LEAL DE OLIVEIRA (CPF 018599164-57, SIAPE 1674457, Enfermagem);
FRANCISCO SALES CLEMENTINO (CPF 498678304-15, SIAPE 18976013, Enfermagem)
NOME DO PROFISSIONAL CNES CPF CATEGORIA
PROFISSIONAL
SITUAÇÃO
1. Gitana Leal Rodrigues 5116279 89388739434 Enfermeira BOLSISTA
2. Germana Portela
Rabello
5116279 0486839745 Odontologia BOLSISTA
3. Sandra Maria Araújo de
Sousa
5116279 28802160449 Assistente Social BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: NOVA BRASILIA I E II
CNES: 2595478
LINHA DE AÇÃO: AÇÕES INTEGRADAS EM SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NA ESCOLA
TUTOR ACADÊMICO: JANK LAND SIMOA ALMEIDA (CPF 031413804-81, SIAPE 1811289, Enfermagem)
TUTORA VOLUNTÁRIA: LUZIBENIA LEAL DE OLIVEIRA (CPF 018599164-57, SIAPE 1674457, Enfermagem)
NOME DO PROFISSIONAL CNES CPF CATEGORIA
PROFISSIONAL
SITUAÇÃO
4. Minervina Simões Alves
Jácome
2595478 13196430430 Médica BOLSISTA
5. Glaucia Maria Gomes de
Moura
2595478 24931004334 Enfermeira BOLSISTA
6 Nara Rúbya Barreto Paiva 2595478 00736895485 Assistente Social BOLSISTA
MUNICÍPIO: CAMPINA GRANDE – PB
NOME DA UNIDADE: GERENCIA DE VIGILANCIA SANITARIA GEVISA
CNES: 2362813
LINHA DE AÇÃO: AÇÕES INTEGRADAS EM SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NA ESCOLA
TUTOR ACADÊMICO: JANK LAND SIMOA ALMEIDA (CPF 031413804-81, SIAPE 1811289, Enfermagem)
TUTORA VOLUNTÁRIA: LUZIBENIA LEAL DE OLIVEIRA (CPF 018599164-57, SIAPE 1674457, Enfermagem);
FRANCISCO SALES CLEMENTINO (CPF 498678304-15, SIAPE 18976013, Enfermagem)
7. Clécia do Carmo Torres
Batista
2362813 30872529487 Farmacêutica VOLUNTÁRIA
8. Wanessa Medeiros Lima
Vilar
2362813 00831793481 Odontóloga VOLUNTÁRIA
20
LAGOA SECA
MUNICÍPIO: LAGOA SECA
NOME DA UNIDADE: UBSF DOM HERCULANO
CNES: 3554821
LINHA DE AÇÃO: REDE CEGONHA
TUTORA: ROBERTA LIMA GONÇALVES (CPF 024921034-71, SIAPE 1877646, Enfermagem)
TUTOR VOLUNTÁRIO: RODRIGO PINHEIRO QUEIROGA FERNANDES (CPF 04800675464, SIAPE 1811321,
Enfermagem)
NOME DO PROFISSIONAL CNES CPF CATEGORIA
PROFISSIONAL
OBSERVAÇÕES
1. Júlio César Queiroz 3554821 03400554480 Cirurgião-dentista BOLSISTA
2. Joelma Costa de Arruda 3554821 89387333434 Enfermeiro VOLUNTÁRIA
MUNICÍPIO: LAGOA SECA - PB
NOME DA UNIDADE: UBSF MARIA INÁCIA LEAL CNES: 2592533
LINHA DE AÇÃO: REDE CEGONHA
TUTORA: ROBERTA LIMA GONÇALVES (CPF 024921034-71, SIAPE 1877646, Enfermagem)
TUTOR VOLUNTÁRIO: RODRIGO PINHEIRO QUEIROGA FERNANDES (CPF 04800675464, SIAPE 1811321,
Enfermagem)
NOME DO PROFISSIONAL CNES CPF CATEGORIA
PROFISSIONAL
OBSERVAÇÕES
1. Antonio Granvile da
Silveira Nóbrega
2592533 20316240915 Médico BOLSISTA
2. Patrícia Leal Viana 2592533 00788137433 Enfermeira BOLSISTA
3. Walniza Bezerra Leal de
Lima
2592533 89292871404 Cirurgião Dentista VOLUNTÁRIA
MUNICÍPIO: LAGOA SECA
NOME DA UNIDADE: UBSF DO FLORIANO
CNES: 2607646
LINHA DE AÇÃO: REDE CEGONHA
TUTORA: ROBERTA LIMA GONÇALVES (CPF 024921034-71, SIAPE 1877646, Enfermagem)
TUTOR VOLUNTÁRIO: RODRIGO PINHEIRO QUEIROGA FERNANDES (CPF 04800675464, SIAPE 1811321,
Enfermagem)
NOME DO PROFISSIONAL CNES CPF CATEGORIA
PROFISSIONAL
OBSERVAÇÕES
Maria de Fátima Oliveira
Policarpio
2607646 13284614400 Medica VOLUNTÁRIA
Holania Sefora Campos de Sousa 2607646
67895026372 Enfermeira BOLSISTA
21
Veruska Medeiros Martins 2607646 05418252402 Odontóloga BOLSISTA
MUNICÍPIO: LAGOA SECA - PB
NOME DA UNIDADE: UBSF DO MONTE ALEGRE
CNES: 3554899
LINHA DE AÇÃO: REDE CEGONHA
TUTORA: ROBERTA LIMA GONÇALVES (CPF 024921034-71, SIAPE 1877646, Enfermagem)
TUTOR VOLUNTÁRIO: RODRIGO PINHEIRO QUEIROGA FERNANDES (CPF 04800675464, SIAPE 1811321,
Enfermagem)
NOME DO PROFISSIONAL CNES CPF CATEGORIA
PROFISSIONAL
OBSERVAÇÕES
1. Silas Lucena de Lima 3554899 01373142480 Médico VOLUNTÁRIO
2. Marcia Veríssimo
Barreto Galdino
3554899 50401599434 Enfermeira BOLSISTA
3. Katia Ligia Maia de Oliveira 3554899 69233403491 Odontóloga VOLUNTÁRIA