UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁDEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICAPROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – 2015

SUBPROJETO 1 - EDUCAÇÃO FÍSICA

EXPERIÊNCIAS SOCIOCORPORAIS E

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A DOCÊNCIA

SE CONSTRÓI NA ESCOLA

MEMBROS

Coordenação: Professora Vera Luiza Moro

Supervisão: Débora Helenise de Paula e Michaela Camargo

Bolsistas de Iniciação à Docência: Amanda Batista RicettiAndré Güths Kugler (voluntário)Bruna Ferreira TozoHadiji Yukari NagaoThiago Salturi Tâmisa Schneider

MEMBROS:Coordenação: Professora Vera Luiza MoroSupervisão: Michaela Camargo

Bolsistas de Iniciação à Docência: Amanda Correia dos Santos Bianca Silva Alves Ester Biss de Alencar Fabiana Dalmédico Luiz Eduardo DutraRoberto Do Valle Mossa Renan Winkler Obayashi Nádia da Silveira Tâmisa SchneiderSuelen Maldonado

MEMBROS:Coordenação: Professora Vera Luiza MoroSupervisão: Professora Débora Helenise de Paula

Escola Municipal Paulo Rogério Guimarães Esmanhoto

Unidade de Educação Integral (Educação Infantil ao 5° ano)Ensino Fundamental Fase I

Escola Municipal São Miguel

Unidade de Educação Integral (6° ao 9° ano)Ensino Fundamental Fase I

ESCOLAS PARCEIRAS:

O PROJETO APRESENTA OS SEGUINTES OBJETIVOS:

Elaborar o plano de trabalho dos integrantes do projeto que contemple a

discussão sobre as experiências sociocorporais e inserir os acadêmicos/bolsistas no

cotidiano das instituições educativas;

Vivenciar a organização e implementação de uma proposta pedagógica de

Educação Física por meio da atuação docente e de atitudes

investigativas;

Avaliar a formação docente por meio da sistematização e publicação

dos resultados do projeto.

POR QUE AS EXPERIÊNCIAS SOCIOCORPORAIS?

Porque o projeto pauta-se no entendimento de que as

experiências sociocorporais representam papel significativo

nas escolhas e predileções dos acadêmicos durante sua

formação inicial e como futuros professores.

POR QUE AS EXPERIÊNCIAS

SOCIOCORPORAIS?

Aproximação com a

escola

Ampliação do

repertório – das

experiências

sociocorporais

Construção da

identidade docente

Experiências sociocorporais

vividas anteriormente

Experiências sociocorporais construídas no processo de

formação inicial

Construção

da identidade

docente

COMO FUNCIONA O PROJETO?

Reuniões de estudo no

Departamento de Educação Física

Prática pedagógica nas escolas parceiras

Oficinas

PLANEJAMENTO

Impacto na formação dos estudantes das escolas parceiras

AVALIAÇÃOImagens

Envolvimento nas práticas educativas

Desenhos

Textos dos estudantes

Avaliados a partir de:Relatórios semanais;

Momentos de conversa entre acadêmicos, professores supervisores e

professor coordenador;

Através do uso das tecnologias;

Resultado:

Contato direto e permanente com a realidade escolar em diálogo com a

academia.

Impacto na formação dos acadêmicos

#SOMOSTODOSPIBID

OBRIGADO!