" A LÍNGUA DE EULÁLIA"
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Transcript of " A LÍNGUA DE EULÁLIA"
CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA
JAMILE ROSSETTI DE SOUZA
PATRÍCIA DA ROCHA JAEGGER
VANESSA MARTINS MARQUES
VIVIANE DA SILVA SANTILIANO
CURSO DE PEDAGOGIA
5º SEMESTRE
2010
CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA
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A NOVELA SÓCIO LINGUISTICA DE MARCOS BAGNO, FALA DE DUAS AMIGAS, CHAMADAS EMÍLA E SÍLVIA, QUE VÃO ATÉ A CHÁCARA DE IRENE, ACOMPANHADA
DE SUA ESPERTA SOBRINHA VERA. TODAS SÃO PROFESSORAS PRIMÁRIAS.
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AO CHEGAR, ENCONTRAM A EMPREGADA DE IRENE, QUE É UM TANTO ENGRAÇADA, E FALA DE UM JEITOBEM PECULIAR. CHAMA-SE “EULÁLIA”.
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IRENE, TIA DE EMÍLIA, É DOUTORA EM LINGUISTICA.E O JEITO INUSITADO DE EULÁLIA SE EXPRESSAR,
PROVOCA UM CERTO ESTRANHAMENTO NAS VISITAS...
AFINAL, COMO UMA DOUTORA EM LINGUISTICA, AGUENTA “AQUELA FALA”, O DIA TODO?
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ELAS LOGO QUE INICIAM A CONVERSA COM IRENE, JÁ COMENTAM O QUE OBSERVARAM.IRENE MUITO PACIENTE, AS CONVIDA PARA UM CHÁ,E CLARO UMA CONVERSA SOBRE “ A LINGUA DE EULÁLIA”.
MENINAS, QUE MAL HÁ EM FALAR DIFERENTE?!? FALAR DIFERENTE,
NÃO É FALAR ERRADO...VOU EXPLICAR
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AS TRÊS SE SENTAM, JÁ TOMANDO A XICARÁ DE CHÁ DEMATE,RECÉM COLHIDO DA CHÁCARA E QUE EULÁLIAFAZIA TÃO BEM.
ESSA FORMA QUE EULÁLIA TEM DE FALAR,TEM UMA EXPLICAÇÃO. É CULTURAL. MAS PODERIA SER, HISTÓRICA, SOCIOLÓGICA E ATÉ PSICOLÓGICA!
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EULÁLIA, VEM DE UM LUGAR, ONDE O “NORMAL”, É FALAR ASSIM MESMO.ASSIM COMO,PARA NÓS, A LINGUAGEM FORMAL, É A “IDEAL”.
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A LINGUISTICA É UMA CIÊNCIA, QUE ESTUDA A LINGUAGEM E SUASTRANSFORMAÇÕES.
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E EULÁLIA, FOI MINHA INSPIRAÇÃO PARA ESTUDAR LINGUISTICA, POIS TAMBÉMTINHA ESSA MESMA DÚVIDA E FICAVA
INTRIGADA, COMO VOCÊS ESTÃO AGORA.
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AO CONTRÁRIO DO QUE MUITOS PENSAM, NÓSESTUDIOSOS DA LINGUA, NÃO QUEREMOS ACABAR COM A GRAMÁTICA, APENASREFORÇAR UM MOVIMENTO DE VALORIZAÇÃO DA LINGUAGEM FALADAE ESCRITA.
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EXEMPLO: A VELOCIDADE DA FALA, ÉDIFERENTE DA VELOCIDADE DA
ESCRITA.O DITONGO “EI” É O EXEMPLOMAIS CLARO DISSO.
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COM A CONSTANTE TRANSFORMAÇÃO,NOSSO PORTUGUÊS,VEM SE MODIFICANDO,
BUSCANDO A HARMONIZAÇÃOVOCÁLICA E SONORA.REFLETINDO NOS
DIVERSOS SOTAQUES, ASSIM COMO O DE EULÁLIA. ENTENDEM?
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ENTENDEMOS SIM. E PENSAMOS, QUEA ESCOLA, EM GERAL,
SISTEMATIZA TUDO, ANTES DE SIGNIFICAR.
FERINDO AS TENDÊNCIAS NATURAISCOTIDIANAS DO ALUNO (A).
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E O GRANDE DESAFIO, É REFLETIR.PENSAR E REPENSAR A EDUCAÇÃO.OS CONCEITOS DE CERTO E ERRADO. E PRINCIPALMENTE,AGIR, A PARTIR DA REALIDADE DO ALUNO.
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POIS É FESSORAS...I EU QUI TAVA DITRAIS DA PORTA, ESCUTANO, TIVE A MIOR, AULA DI MINHA VIDA INTERA...IXISTI SIM UMA TARLINGUAGE PADRÃO, MAS EU NUM PERCISOMI INVERGINHÁ DAS MINHA RAÍZI, POIS
EULÁLIA TAMBÉM É CURTURA, SÔ!
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ISSO MESMO GAROTA!ESSAS FÉRIAS FORAMDE MUITA APRENDIZAGEM !
AGORA EULÁLIA, SENTA AQUI, E ENSINAMAIS PRA GENTE!
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XÁ CUMIGO!ACHU INTÉ, QUI VODAR UMAS AULA DE CURTURAPOR AÍ, UAI!hehehe...
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