É hora de

aprender!

!!

2

PRESERVAR É PRECISO!

Os recursos naturais são os elementos que a natureza nos fornece e que são

necessários para a nossa sobrevivência. Podemos citar, por exemplo, a água, o solo, o ar, etc.

Vamos conhecer um desses recursos na letra dessa canção?

PLANETA ÁGUA

Água que nasce na fonte

Serena do mundo

E que abre um Profundo grotão

Água que faz inocente

Riacho e deságua Na corrente do ribeirão...

Águas escuras dos rios

Que levam A fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias

E matam a sede da população...

Águas que caem das pedras

No véu das cascatas

Ronco de trovão E depois dormem tranquilas

No leito dos lagos

No leito dos lagos...

Água dos igarapés

Onde Iara, a mãe d'água É misteriosa canção

Água que o sol evapora

Pro céu vai embora

Virar nuvens de algodão...

Gotas de água da chuva

Alegre arco-íris Sobre a plantação

Gotas de água da chuva

Tão tristes, são lágrimas Na inundação...

Águas que movem moinhos

São as mesmas águas Que encharcam o chão

E sempre voltam humildes

Pro fundo da terra Pro fundo da terra...

Terra! Planeta Água Terra! Planeta Água

Terra! Planeta Água...(2x) E

sempre voltam humildes

Pro fundo da terra Pro fundo da terra...

Terra! Planeta Água Terra! Planeta Água

Terra! Planeta Água...(2x)

Água que nasce na fonte Serena do mundo

E que abre um

Profundo grotão Água que faz inocente

Riacho e deságua

Na corrente do ribeirão...

Águas escuras dos rios

Que levam a fertilidade ao

sertão Águas que banham aldeias

E matam a sede da população...

Águas que movem moinhos

São as mesmas águas

Que encharcam o chão

ARANTES, Guilherme, Planeta água. In; Maioridade. (S.I.): Globo Polydor 1997. 1 CD. Faixa 8.

1) Acesse o link abaixo no YouTube e escute toda a canção.

https://www.youtube.com/watch?v=xzh0j4xt7io

3 2) O autor da música repete várias vezes o verso “Terra! Planeta água”, por que você acha que

há repetição desse verso?

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3) Qual é a palavra que se repete em quase todos os versos do poema? Por que o poema

repetiu essas palavras tantas vezes?

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4) Leia o texto abaixo:

De toda a água que existe na Terra, 97,5% correspondem à água salgada e somente

2,5% à água doce.

Veja no gráfico a seguir como estão distribuídas e onde se encontram as águas doces

e as água salgadas do planeta Terra.

Disponível em:< https://brasilescola.uol.com.br/geografia/distribuicao-agua-no-mundo.htm>

a) Onde se encontram de maneira geral, as águas salgadas do planeta?

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_________________________________________________________________________

b) E onde estão as águas doces?

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4 5) A música do Guilherme Arantes nos mostra um pouco do movimento que a água percorre no ambiente,

ora a água está em estado líquido, ora em estado gasoso e também

no estado sólido. Essa movimentação da água na natureza é

chamada de CICLO DA ÁGUA ou CICLO HIDROLÓGICO.

Aprenda com a Turma da Clarinha um pouco mais sobre o

ciclo da água. Acesse o link abaixo, se divirta e aprenda um pouco

mais sobre a água.

https://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws

A imagem abaixo mostra também como funciona o ciclo hidrológico.

a) EVAPORAÇÃO: a água da superfície

terrestres (dos mares, oceanos, rios e

lagos) transforma-se em vapor de água.

b) CONDENSAÇÃO: o vapor da água

passa para o estado líquido, Isso ocorre,

por exemplo, nas nuvens.

c) PRECIPITAÇÃO: as gotículas de água

que se agruparam nas nuvens caem em

formas de chuva.

d) ESCOAMENTO E INFILTRAÇÃO: a

água precipita, escorre pela superfície e

chega aos rios ou penetra no solo e chega

aos lençóis subterrâneos.

e) RESPIRAÇÃO E TRANSPIRAÇÃO: os

animais e as plantas fornecem água para a

atmosfera em forma de vapor.

6) Agora que você já sabe sobre o ciclo da água, copie da letra da canção “Planeta água” as

palavras que fazem referência a eventos do ciclo hidrológico.

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7) No vídeo da turminha da Clarinha explica que a água dos rios é utilizada pelas pessoas mas

antes é captada e tratada. Como a turminha explica como acontece o tratamento da água

antes de chegar às casas das pessoas?

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____________________________________________________________________________

5 8) Como podemos utilizar a água em nosso dia a dia?

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9) Algo importante é economizar água. Quais as formas que podemos fazer para economizar

água?

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____________________________________________________________________________

10) Leia com atenção.

A água é utilizada de várias formas pelas pessoas. A água é utilizada em nossas casas,

nas indústrias, na agricultura, para o lazer. Quem aí gosta de brincar em uma piscina ou na

praia? Mas todos esses setores também desperdiçam muita água. Veja o gráfico abaixo:

https://www.eosconsultores.com.br/consumo-e-desperdicio-de-agua/

De acordo com o gráfico responda:

a) Qual setor utiliza a maior quantidade de água?

____________________________________________________________________________

b) Qual o percentual de água é utilizada nas cidades (consumo urbano)?

____________________________________________________________________________

11) A imagem abaixo explica o ciclo da água, mas as cenas foram colocadas fora de ordem. Numere as cenas na ordem que acontece o ciclo da água.

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a) Agora explique como você entende o ciclo da água.

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7 12) Com base no texto resolva as situações desafiadoras a seguir.

Quantos litros de água gasta uma torneira pingando em um dia?

Gasta-se em média 46 litros de água!!!!

Uma torneira pingando uma gota a cada 5 segundos representa mais de 20 litros de água

desperdiçado em apenas 1 dia.

A vazão média de uma torneira é de 16 litros por minuto. Por isso manter as torneiras

fechadas quando escovamos os dentes, ensaboamos a louça ou fazemos a barba representa

uma boa economia.

Um banho de dura de 15 minutos, com o registro meio aberto, consome 243 litros de água.

Se fecharmos o registro, quando nos ensaboamos, e reduzirmos o tempo do banho para 5

minutos, o consumo de água total cai para 81 litros.

Em um condomínio é possível coletar água de chuva para lavar uma área ou regar as

plantas. Mas atenção: nas cidades, é sempre bom desprezar a água do início da chuva, pois

ela vem com fuligem e outras impurezas que estão no ar.

Antes de imprimir algum documento do computador, pense se realmente há a necessidade

de fazê-lo. A economia de papel é uma forma importante de proteger florestas e a água. Cada

tonelada de papel significa o corte de aproximadamente 18 árvores e cada quilo de papel

consome cinco mil litros de água.

a) Quantos litros de água, 13 casas desperdiçam, com a torneira pingando?

Operação:

Resposta: __________________________________________________________________

b) Se a vazão de uma torneira é de 16 litros de água por minuto, quanto de água será

desperdiçada se a torneira ficar aberta por 25 minutos?

Operação:

8 Resposta: __________________________________________________________________

c) Se em um banho de 15 minutos, com o registro meio aberto, consome 243 litros de água

mas se adotarmos medidas de economia como cita o texto quanto de água será economizada

em 1 banho?

Operação:

Resposta: __________________________________________________________________

d) Na casa de Marina moram 6 pessoas e todas tomam banho de 15 minutos e com o registro

aberto. Qual é o consumo de água da família por dia no banho?

Operação:

Resposta: __________________________________________________________________

e) Na casa de Joaquim também moram 6 pessoas. Só que todos economizam a água no

banho conforme o texto acima explica e cada pessoa gasta apenas 81 litros. Qual é o gasto

total na casa de Joaquim?

Operação:

Resposta: __________________________________________________________________

f) Quanto à família de Mariana gasta a mais que a família de Joaquim?

Operação:

Resposta: __________________________________________________________________

g) Quantas árvores são necessárias para produzir 150 toneladas de papel?

Operação:

Resposta: __________________________________________________________________

h) Se economizarmos papel é possível economizar água? Por quê?

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13) FORMAS DE POLUIÇÃO DA ÁGUA

A água é um recurso essencial para os seres vivos. No entanto, grande parte das águas

superficiais do planeta está poluída e as águas subterrâneas estão correndo o mesmo período.

Essa poluição vem principalmente do acúmulo de lixo, do lançamento irregular de esgoto

(doméstico e industrial), do garimpo, do uso de produtos químicos na mineração, na indústria e

nas lavouras (agrotóxicos) entre outros.

No Mapa a seguir podemos ver alguns dos principais rios brasileiros que estão poluídos.

a) Veja os rios poluídos que aparecem no mapa. Algum deles está situado no estado onde

você mora?

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b) Quais são os principais motivos de poluição dos rios na região Sudeste?

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c) Você sabe quais são os tipos de poluição mais comuns aqui em nossa cidade?

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14) DESPEJO INCORRETO DOS EFLUENTES

Uma das principais causas da poluição da água no mundo todo é o despejo incorreto

dos efluentes líquidos das casas e das fábricas em rios e mares.

Efluentes líquidos são todos os resíduos – líquidos ou misturados a algum líquido – das

atividades que realizamos em nosso dia a dia. Assim, os efluentes domésticos correspondem

às águas usadas no banho, para lavar a roupa, etc.

Os efluentes industriais, por sua vez, correspondem a sobras e resíduos dos processos

de produção das fábricas. Ele tem características próprias de acordo com cada ramo da

indústria e podem contaminar as águas e os solos.

Para ser devolvido à natureza, cada tipo de efluente tem uma forma correta de ser

tratado e descartado, que deve obedecer às leis estaduais ou municipais.

Observe a tabela abaixo com atenção e analise a diferença em cada região brasileira

sobre as diferenças no acesso ao esgoto coletado e tratado no Brasil

a) Qual região tem a menor

taxa de tratamento de esgoto?

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b) Se no Brasil inteiro pouco mais de 50% do esgoto é tratado, isso significa quase 50% da

água que sai dos esgotos votam para os rios sem tratamento? Qual é a consequência disso?

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15) Observe o cartum com atenção e analise o seu

significado.

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16) Leia o texto as seguir sobre uma forma de contaminação dos mares, a “maré negra”, e

observe o mapa abaixo que mostra os piores derramamentos de petróleo no mundo. Depois

responda as questões.

a) Onde ocorreu a “maré negra” descrita no texto?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

b) Em que ano ocorreu essa “maré negra” descrita no texto?

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12 c) Identifique no mapa, em que parte do mundo correu mais vazamentos de petróleo.

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17) ANALISE AS PROPAGANDAS, ESTABELEÇA RELAÇOES PARA RESPONDER AS

QUESTÕES.

PROPAGANDA 1

18) Leia esta propaganda que faz parte de uma campanha sobre mudança de atitude.

a) A propaganda traz uma imagem grande e um pequeno texto escrito (texto verbal). O que

mais chamou sua atenção nessa propaganda: as cores, os peixes, a terra, o barquinho de

papel ou a parte escrita? Por quê?

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b) A propaganda traz uma fotografia. Que lugar essa fotografia provavelmente retrata?

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c) O que você observou na imagem para dar a sua resposta?

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d) Quais elementos na imagem são mais chocantes para você? Por quê?

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e) Em sua opinião, qual foi a intenção de utilizar essa fotografia na propaganda?

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f) Na parte central da propaganda, temos a imagem de um barquinho feito de jornal e, na parte

superior, a mensagem “A falta que ela faz não é brincadeira”. Assinale as alternativas que

explicam o sentido da expressão “não é brincadeira”.

( ) Barquinho de papel não é feito para brincar.

( ) A falta de água é coisa muito séria.

( ) Não se brinca com algo tão grave.

( ) Não se brinca com algo tão grave como a seca.

( ) Barquinho de papel é uma brincadeira muito séria.

As propagandas geralmente usam uma frase de

apelo (pedido), que é o convite, e outra

chamada de argumento, que é utilizada para

convencer o leitor.

18) Releia as frases que aparecem na propaganda.

a) Escreva A apara indicar a frase que é um apelo e B para indicar a frase que é um

argumento.

( ) “A falta que ela faz não é brincadeira”.

( ) “Economize água”.

b) Na propaganda há a imagem de uma diversão infantil: um barquinho de papel. A mensagem

dessa propaganda dirige-se somente a crianças? Explique:

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____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

14 c) A finalidade dessa propaganda é convencer o leitor a mudar ou repensar suas atitudes em

relação à ideia divulgada. Você foi convencido? Por quê?

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PROPAGANDA 2:

20) A cena ilustrada nessa propaganda mostra um espaço aberto com vários elementos.

a) Qual parece ser o espaço?

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b) Qual é a figura que aparece no centro da cena?

____________________________________________________________________________

c) Em que você pensa ao olhar para essa figura?

____________________________________________________________________________

d) Cite três outros elementos que estão representados na imagem.

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e) Os desenhos da propaganda parecem ter sido feitos por adultos ou por crianças? Explique

sua resposta.

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15 f) Que sensação a imagem provoca em você?

( ) De alegria.

( ) De diversão.

( ) De seriedade

( ) De tristeza.

g) Considerando apenas a imagem a qual público parece se dirigir essa propaganda?

____________________________________________________________________________

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h) Escolha alternativas que completam a frase:

As cores e letras da propaganda 2 foram usadas com a intenção de

( ) deixá-la mais bonita, mais colorida.

( ) dar destaque para a mensagem escrita.

( ) combinar com as cores dos desenhos.

( ) dar destaque a um produto.

21) Releia o apelo feito na propaganda

a) O texto se refere a uma comemoração. Qual é ela?

____________________________________________________________________________

b) A quem se dirige a mensagem?

____________________________________________________________________________

c) O que você observou para dar sua resposta ao item anterior?

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____________________________________________________________________________

d) O que pode significar o Dia das Crianças “acabar em presentes”?

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____________________________________________________________________________

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22) Marque com um X as alternativas que indicam quais podem ter sido as intenções dessa

propaganda.

( ) Sugerir ao leitor que faça outras atividades na data.

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( ) Apenas divertir o leitor com imagens engraçadas.

( ) Convencer o leitor a ir ao circo.

( ) Dar informações ao leitor sobre a data comemorativa.

( ) Convencer o leitor a comemorar a data.

23) Em sua opinião, por que foram usados desenhos infantis na propaganda, embora o texto

escrito se refira a outro público-alvo?

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24) Releia esta parte da propaganda.

Observe esta família de palavras.

Consumo – compra e venda de produtos.

Consumir – gastar, comprar produtos.

Consumidor – aquele que compra, que consome.

Consumismo – consumo exagerado.

a) Sabendo que o FOCO significa “centro da atenção”, o que pode significar a frase abaixo,

presente na propaganda? (...) tire o foco do consumismo.

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b) O que a propaganda parece sugerir nas imagens para tirar o foco do consumismo?

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c) Em sua opinião, que outras coisas podem ser feitas para comemorar o Dia das Crianças?

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25) Cada propaganda estudada apresentou recursos diferentes para convencer o leitor.

a) Leia o quadro e complete-o com as informações sobre a propaganda 2.

17

ASSUNTO Economia de água

IMAGEM Imagem de cor escura e de

ambiente triste

PARTE VERBAL Pouca quantidade de texto

PÚBLICO ALVO Todas as pessoas

SLOGAN Não há.

APELO Economize água

ESTRATÉGIA PARA

CONVENCER Pela emoção

b) Agora é a sua vez de criar o cartaz que convença as pessoas a economizarem água para

que esse bem precioso seja preservado.

Equipe responsável pela elaboração do Material: Professores e Gestores do Ensino Fundamental – Anos Iniciais da Escola Municipal CAIC – “Aureliano Joaquim da Silva”