CONSIDERAÇÕES REFERENTES ÀS RESOLUÇÕES CNAS Nº 34, 27 E 14*

As APAES se baseiam nas Resoluções 34, 27 e 14 para elaborarem o Plano de

Ação e executar os serviços nos municípios.

Segue a descrição dos serviços nas Áreas da Assistência Social, Educação e

Saúde, como forma de contextualizar os atendimentos da APAE. As APAES tem a

divisão contábil da aplicação dos recursos divididos por serviços/áreas, conforme

prevê a lei 12.868 de 2014.

A Resolução 34 define a habilitação e reabilitação da pessoa com deficiência e

promoção de sua integração à vida comunitária no campo da assistência social. Está

disciplinado no art. 2º da Resolução nº 34/2011 que habilitação e reabilitação da

pessoa com deficiência e a promoção de sua inclusão à vida comunitária "é um

processo que envolve um conjunto articulado de ações de diversas políticas no

enfrentamento das barreiras implicadas pela deficiência e pelo meio, cabendo à

assistência social ofertas próprias para promover o fortalecimento de vínculos

familiares e comunitários, assim como a autonomia, a independência, a segurança, o

acesso aos direitos e à participação plena e efetiva na sociedade".

Ressalta-se que o Sistema Único de Assistência Social deve organizar programas

e projetos que articulem e qualifiquem os serviços e benefícios de acordo com as

demandas e necessidades dos territórios.

A preponderância da APAE é na ASSISTÊNCIA SOCIAL, porém desenvolvemos

ações e serviços na área da EDUCAÇÃO E SAÚDE. Neste sentido ressaltamos que não

temos em SC o registro de Escola e apenas algumas APAEs tem convênio com a Clínica

SUS, porém atendemos as pessoas com deficiência e articulamos com a área da SAÚDE,

que é o campo de maior necessidade deste público: A REABILITAÇÃO! O impedimento

dos atendidos pelas APAEs são de “NATUREZA FÍSICA”, o que acarreta a violação dos

direitos se esta necessidade não for atendida (e jamais isso vai mudar!). O maior

problema das nossas famílias é a acessibilidade, ter acesso à tecnologia assistiva,

participar da vida social e comunitária; não podemos segregar nossos atendimentos: o

que é a ASSISTÊNCIA SOCIAL sem ser um conjunto articulado de ações? Conforme a

legislação vigente, devemos respeitar a transversalidade e intersetorialidade

necessárias para trabalhar com este público!

A Resolução 27 do CNAS, que apresenta as atividades consideradas de Defesa e

Garantia de Direitos, sendo que as APAES se configuram principalmente na atividade 5,

conforme segue:

Atividade 5 : Promoção da defesa de direitos já estabelecidos através de distintas

formas de ação e reivindicação na esfera política e no contexto da sociedade, inclusive

por meio da articulação com órgãos públicos e privados de defesa de direitos.

Objetivos:

a) Fortalecer o protagonismo dos usuários na defesa dos seus direitos de cidadania;

b) Acessar∕promover os direitos de cidadania já estabelecidos.

Público-alvo: Famílias e indivíduos em situação de vulnerabilidade e riscos pessoais e

sociais, grupos e organizações de usuários e movimentos sociais.

A Resolução 14/2014 – Nova Resolução do CNAS que revoga a 16/2010:

Em vigor desde 16 de Maio, a nova Resolução do Conselho Nacional de

Assistência Social – CNAS revogou a resolução 16/2010 e vem estabelecer parâmetros

que deverão ser adotados nacionalmente. As entidades permanecem classificadas

como de atendimento, de assessoramento, de defesa ou garantia de direitos.

Além de estabelecer critérios para a inscrição da entidade ou do projeto nos

Conselhos Municipais, a nova Resolução coloca fim à dificuldade que muitas entidades

estavam enfrentando, ao serem compelidas a proceder à alteração de seus estatutos

ou do próprio CNPJ para atender às determinações do Conselho. A nova resolução

proíbe os Conselhos Municipais de seimiscuírem na analise contábil da entidade, de

solicitarem alterações estatutárias ou códigos de atividade do CNPJ (CNES) como vinha

ocorrendo em alguns casos. A fiscalização que pode ser feita pelos Conselhos é no

tocante ao conjunto de ofertas e serviços pelas entidades ou organizações de

assistência social. A inscrição da entidade passa a ser a autorização de funcionamento

no âmbito da Política Nacional da Assistência Social.

Permanece a obrigatoriedade das entidades apresentarem até o dia 30 de abril

de cada ano o plano de ação e o relatório de atividades do ano anterior que evidencie

o cumprimento do Plano de Ação, destacando as informações sobre o público

atendido e os recursos utilizados.

A inscrição das entidades ou organizações de Assistência Social, dos serviços,

programas, projetos e benefícios socioassistenciais é por prazo indeterminado,

podendo ser cancelada a qualquer tempo, em caso de descumprimento dos

requisitos, garantido o direito à ampla defesa e ao contraditório.

Outro aspecto muito importante é com relação ao Acesso e Encaminhamento

de Benefícios, pois somente as APAEs são credenciadas para encaminhar o Benefício

da Pensão Especial de SC para severos comprometimentos e Passe Livre Estadual. A

partir disto, contextualizamos que o SUAS prevê Serviços, Programas, Projetos

e Benefícios , além de que nossas ações são executadas de forma "continuada,

permanente e planejada"!

Outros fator de grande relevância é que nosso PÚBLICO ALVO está sinalizado

no Artigo 2º da LOAS – Pessoas com Deficiência.

Identificamos a seguir os serviços desenvolvidos em Rio do Sul paraa

compreensão das ações quotidianas e também destacar que todas as APAEs tem

semelhanças nos seus Planos de Ações:

SERVIÇOS DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

SERVIÇO 1 - Atendimento Socioassistencial aos Familiares das Pessoas com Deficiência:

tem como objetivo prestar atendimento socioassistencial e psicossocial aos familiares

das pessoas com deficiência, em suas necessidades. As famílias são acolhidas conforme

sua demanda, interesse, necessidades e possibilidades. São realizados: estudo social,

visitas domiciliares, atendimento psicossocial e encaminhamento aos serviços,

programas, projetos e recursos da comunidade e/ou aos demais profissionais da

instituição, quando necessário. É realizada a socialização de informações entre a

equipe multiprofissional.

SERVIÇO 2 - Acesso a Avaliação e Laudo Diagnóstico : o objetivo deste serviço é a

realização de uma avaliação social e diagnóstica das pessoas que apresentam indícios

de deficiência intelectual e/ou múltipla, a fim de propor ações de habilitação e

reabilitação, para melhoria da sua qualidade de vida e de suas famílias. A avaliação

acontece em várias etapas, compreendendo um período de tempo de

aproximadamente 20 dias para conclusão do processo. As etapas são:

· Avaliação com os profissionais da equipe multiprofissional da APAE, do “Projeto

Aprender” em parceria com: UNIDAVI – Centro Universitário para o Desenvolvimento

do Alto Vale do Itajaí; - NAM – Núcleo de Atendimento Multidisciplinar da Secretaria

Municipal de Educação de Rio do Sul;

· Preenchimento do protocolo de triagem de pessoas com deficiência intelectual e/ou

múltipla, incluídos em escolas comuns na faixa etária de 04 a 17 anos;

· Agendamento das avaliações;

· Discussão das avaliações individuais, elaboração de laudo diagnóstico pela equipe,

definição dos encaminhamentos e elaboração de diagnóstico final.

· Devolutiva do processo de avaliação através de reunião com as famílias e o

segmento que realizou o encaminhamento inicial.

SERVIÇO 3 - Orientação e Acesso à Benefícios: o objetivo é oportunizar o acesso aos

benefícios socioassistenciais previstos em Lei. É feito o acolhimento das famílias,

seguido de orientação e encaminhamentos. Quando o benefício se refere à Pensão

Especial e Passe Livre Intermunicipal, segue-se o protocolo específico para cada

beneficio, sendo montado processo pelos profissionais responsáveis e credenciados

(Assistente Social, Psicólogo e Médico). São reavaliados anualmente os beneficiário da

Pensão Especial do Estado de Santa Catarina. Nos demais benefícios, realizamos

orientação e encaminhamento para a rede de serviços do município e região.

Pensão Especial do Estado de SC: Serviço oferecido aos usuários e às pessoas da

comunidade com deficiência intelectual e múltipla nos graus severo e profundo.

Anualmente são encaminhados processos novos e também realizada a reavaliação

deste benefício.

Benefício de Prestação Continuada/BPC - LOAS (Federal): elaboração de Laudo

Diagnóstico para se apresentado à Equipe de Perícia do INSS. São realizadas

orientações quanto ao acesso a esta pensão, que tem como requisito famílias com

renda per capita inferior a um quarto do salário mínimo. A pensão é no valor de um

salário mínimo.

SERVIÇO 4 – Mobilização para a Cidadania : o objetivo deste serviço é realizar um

trabalho integral e diferenciado com os usuários atendidos pela APAE, familiares,

professores, funcionários da entidade e a Rede da Educação Municipal e Estadual,

ortunizando um espaço de aprendizagem, reflexão e diálogo, oferecendo orientações a

respeito de temáticas relacionadas aos Direitos das Pessoas com Deficiências e suas

Famílias. Os encontros acontecem mensalmente com temas previamente

estabelecidos.

SERVIÇO 5 - Convivência e Fortalecimento de Vínculos com Mães e Voluntárias: o

serviço de convivência com mães e voluntárias tem como finalidade auxiliar e

impulsionar a integração Família - APAE, incentivando os pais e mães para a

continuidade do processo de inclusão das pessoas com deficiência intelectual e/ou

múltipla em seu contexto social. O objetivo é realizar encontros semanais com as mães

ou pessoas voluntárias da comunidade, para buscar melhorias na qualidade de vida

das famílias através do fortalecimento de vínculos. Os encontros são coordenados pela

Assistente Social da APAE. São oferecidos atendimentos através de cursos e palestras

do interesse das participantes, incentivando a produção de artesanatos, bem como a

comercialização destes. Visamos também a formação pessoal das participantes, com

momentos de confraternização, palestras e troca de experiências e vivências.

SERVIÇO 6 – Serviço Itinerante de Proteção Social no Domicílio : é um Serviço

conveniado com a Fundação Catarinense de Educação Especial, em que são atendidas

pessoas com deficiências severas e que estão impossibilitadas de freqüentar a APAE,

no qual necessitam de atendimento especializado domiciliar que viabilize

reestruturação ambiental, social, de lazer, de recreação, de comunicação, de

habilidades domésticas, de auto-cuidados, de reabilitação através de atividades

psicomotoras, pedagógicas e de reabilitação, que serão desenvolvidas por uma equipe

multiprofissional nas áreas de assistência social, fisioterapia, psicologia, terapia

ocupacional e pedagogia. Proporciona estratégias que melhorem a qualidade de vida

da pessoa com deficiência intelectual severa e suas famílias.

SERVIÇO 7 – Acesso ao Transporte Adaptado : o objetivo é garantir a acessibilidade aos

atendimentos através do transporte adaptado. Realizamos a adequação entre a rota

percorrida pelo transporte com o local de moradia dos usuários, fixando ponto de

embarque/desembarque. Os dependentes e cadeirantes tem garantido o uso do

transporte até a sua residência.

SERVIÇO 8 - Inclusão Produtiva – Iniciação para o trabalho – Oficina de “Padaria”: este

serviço tem como objetivo capacitar pessoas com deficiência, oferecendo a elas

experiências para que possam ser incluídas no mundo do trabalho. A implantação da

oficina de padaria promove a inclusão social e profissional, estimulando, treinando e

conscientizando as pessoas com deficiência dentro do segmento da panificação. A

produção dos mais variados pães, doces, bolachas, bolos, promove estratégias e ações

que proporcionam uma mudança de hábito e que possibilite a melhoria da qualidade

de vida dos envolvidos.

SERVIÇO 9 – Inclusão Produtiva: Iniciação para o trabalho – Oficina de “Fraldas

Descartáveis”: este serviço tem caráter social e busca proporcionar a profissionalização

das pessoas com deficiência intelectual e dos adolescentes que cumprem Medidas

Sócio-Educativas. Atendemos nesta oficina os adolescentes que cumprem Serviços à

Comunidade, em parceria com a Secretaria Municipal de Assistência Social e o Fórum

de Justiça da Comarca de Rio do Sul. A parceria da Secretaria de Assistência Social é

fundamental, pois nos cede por vinte horas semanais, uma Educadora Social para

atuar junto a este serviço.

SERVIÇO 10 - Inclusão Produtiva: Iniciação para o trabalho – Oficina de “Horta”: a horta

é cultivada pelas pessoas com deficiência intelectual e/ou múltipla e com apoio de

profissionais da instituição, sendo que apresenta uma proposta profissionalizante nas

ações realizadas. As turmas incluídas neste serviço são do Serviço Pedagógico

Específico – Ocupacional e Grupos de Convivência.

SERVIÇO 11 – Iniciação para o Trabalho - Encaminhamento Profissional : o objetivo

deste serviço é acompanhar os usuários elegíveis para o mundo do trabalho, em

experiências profissionais. Realizaremos acompanhamento nas atividades junto às

empresas, com o objetivo de promover a inclusão e oferecer apoio em suas

necessidades, frente às novas experiências.

SERVIÇO 12 – Estágio Supervisionado para Pessoas com Deficiência: o objetivo deste

serviço é incluir pessoas com deficiência intelectual e/ou múltipla em experiências

profissionais dentro da nossa entidade. Serão selecionados usuários elegíveis de

acordo com as vagas disponíveis, sendo realizado encaminhamento para núcleos de

alfabetização de jovens e adultos ou ensino regular, cumulativamente com a

experiência de estágio. Promovemos a inclusão dos usuários aptos para o mundo do

trabalho, oportunizando aprendizagem e experiência para futuros encaminhamentos.

SERVIÇO 13 – Educação Permanente : este serviço realiza ações que proporcionam a

educação permanente através de palestras com profissionais e especialistas de

diversas áreas, com o objetivo de aprimorar o trabalho da APAE e promover

aperfeiçoamento profissional, além de trazer aos familiares, novos conhecimentos,

orientações e trocas de experiências e vivências.

SERVIÇO 14 – Formação Cidadã: Autodefensoria e Autogestão : este serviço visa

fortalecer a autonomia e o protagonismo das pessoas com deficiência intelectual e/ou

múltipla sobre temáticas relacionadas a sua emancipação pessoal,preparando-os como

representantes da Rede Apaeana, com o intuito de dentre estes, eleger e formar dois

representantes como Autodefensores da APAE de Rio do Sul. O serviço de

Autodefensoria e Autogestão acontece semanalmente e tem como um de seus

principais objetivos a defesa e valorização da diversidade e à promoção da dignidade

das crianças, jovens, adultos e idosos com deficiência intelectual e múltipla. Os

encontros serão em forma de palestras interativas, com a participação dos

selecionados pela equipe da APAE, através da avaliação das características, habilidades

e nível de comprometimento. As palestras e dinâmicas serão ministradas pela

diretoria, equipe multiprofissional e convidados. Esta preparação ativa objetiva

possibilitar a defesa de suas posições e indicar ações e serviços que atendam suas

necessidades e expectativas, visando sua participação em todos os segmentos da

sociedade.

SERVIÇO 15 – Fortalecimento de Vínculos Profissionais – “Ser e Conviver”: este serviço

visa fortalecer valores essenciais à convivência, à integração e ao trabalho em equipe

como: respeito mútuo, respeito às regras e cooperação. Além disso, oportuniza a

autoreflexão e autoconhecimento de habilidades e limites, com o intuito de trabalhar

a autoestima e o controle emocional de cada um. Está sendo desenvolvido anualmente

com o objetivo de trabalhar aspectos relevantes para uma convivência saudável entre

os funcionários e professores da APAE. A cada semestre a metodologia deste serviço

será modificada, tendo objetivos diferentes com o intuito de trabalhar as necessidades

e dificuldades da Equipe naquele período.

SERVIÇOS NA ÁREA EDUCACIONAL

SERVIÇO 1 – Ocupacionais e Grupos de Convivência: o objetivo é oportunizar aos

educandos o convívio em grupo, a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de

capacidades/habilidades para sua autonomia e aptidões para as atividades da vida

diária. Os atendimentos são realizados em grupos sob a regência de professores, de

segunda à sexta-feira num período de quatro horas diárias, sendo que alguns

educandos freqüentam em dias alternados devido as suas especificidades. As

ocupacionais acontecem cinco vezes por semana em salas específicas, com um

trabalho educacional, bem como atendimentos de informática, educação física e artes.

Os educandos com melhor capacidade cognitiva e para o trabalho ocupacional,

participam das oficinas de artesanato, velas, bijuteria, papel reciclado e arte final, tear,

tapeçaria, costura e reciclagem de materiais. Nas oficinas são trabalhados conteúdos

que desenvolvam no educando a iniciativa, o interesse, a responsabilidade, a

criatividade, o uso correto dos materiais, a conduta social, a seqüência lógica, a

tolerância, além de relacioná-los aos conteúdos pedagógicos, através do uso e manejo

de materiais diversificados. É importante salientar que nestas oficinas o “processo de

trabalho” é o foco principal, sendo secundário o produto final.

SERVIÇO 2 – Serviço Pedagógico Específico (SPE) – 04 a 17 anos: o objetivo é

oportunizar condições para o desenvolvimento global do educando. Neste serviço os

educandos são atendidos em grupos, conforme organização e convênio com a

Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE). O planejamento acontece de

acordo com as especificidades de cada turma (04 a 06 anos, 07 a 14 anos e 14 a 17

anos), contemplando atividades educacionais, exercícios reabilitatórios, estimulação

motora, sensorial e cognitiva. São oferecidas também, atendimento de educação física,

informática e artes.

SERVIÇO 3 - SAEDE/DI - Serviço de Atendimento Educacional Especializado /

Deficiência Intelectual: SAEDE/DI é o atendimento educacional especializado que tem

caráter complementar, sendo disponibilizado exclusivamente em período oposto das

aulas das escolas comuns, com objetivos, metas e procedimentos educacionais

diferenciados. Este serviço foi criado em 2006 para ser um espaço de investigação e de

produção de alternativas pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem, que

possibilitem aos educandos a construção, ampliação e apropriação do conhecimento

científico. Nos atendimentos são trabalhados questões relacionadas a autonomia,

diferentes formas de linguagem, concentração, atenção, memória, organização,

análise e síntese, classificação, comparação, orientação espacial e temporal, resolução

de problemas e textualidade. No SAEDE/DI são realizados atendimentos nas áreas de:

Educação Física – desenvolvida preferencialmente na piscina térmica; Artes -

atividades de teatro, dança e música; Informática – atividades no laboratório da APAE.

SERVIÇO 4 – Transtornos Invasivos do Desenvolvimento – Método TEACCH: contempla

pessoas com deficiência intelectual associada ao autismo ou características autistas.

Este programa apresenta currículo específico, voltado ao auto-conceito, auto-estima e

o incentivo a comunicação e as relações interpessoais. Este método baseia-se na

adaptação do ambiente para facilitar a compreensão do educando em relação ao seu

local de trabalho e ao que se espera dele, além disso, visa o desenvolvimento da

independência, comunicação e socialização do educando. A aplicação do TEACCH traz

contribuições importantes favorecendo a generalização, o controle do

comportamento, estimulação e o desenvolvimento da atenção permitindo a

administração da sequencialização através de símbolos visuais. O TEACCH estrutura

atividades em sistemas de trabalho que organizam pensamentos e evidenciam o

conceito em que esta sendo ensinado, o oferecimento das tarefas em vários contextos

(ambientes, pessoas, situações, material) favorece a generalização de conteúdo,

gerando a aprendizagem. O método proporciona redução de ansiedade, contribuindo

funcionalmente para aprendizagem do autista.

SERVIÇO 5 - Iniciação para o Trabalho – Educação Profissional: esse serviço tem o

intuito de oportunizar aos educandos um espaço para desenvolver e aprimorar

habilidades que venham facilitar a busca pela cidadania, estimulando a capacidade de

escolha e decisão, bem como ampliar a percepção e passar a influenciar mais

ativamente o meio social a que pertencem, pensando na construção de uma relação

de parceria junto à escola, família e sociedade. As temáticas que serão abordadas tem

a participação ativa do pedagogo, que desempenha função primordial neste

atendimento, que deve ser sistemático e contínuo; tem como função também

incentivar a busca pela autonomia dos educandos, para sua inclusão e permanência no

mundo do trabalho. Desta forma serão trabalhados temas como a comunicação,

liderança, oratória, legislação, treino para as atividades de vida prática, postura

profissional e atividades que potencialize, identifique suas capacidades e habilidades

laborais; motivando-os a se manifestarem sobre determinados assuntos e sobre a

temática da pessoa com deficiência intelectual e múltipla nas políticas sociais.

SERVIÇOS DE HABILITAÇÃO E REABILITAÇÃO ÁREA DA SAÚDE

SERVIÇO 1 – Atendimento Médico: O Setor Médico é o órgão responsável pela história

clínica dos usuários e pela orientação da equipe quanto aos aspectos médicos no

processo de atendimento. O Serviço Médico será exercido por profissional médico

pediatra. O serviço objetiva a avaliação genérica e encaminhamento do paciente,

quando necessário.

Horários de Atendimento Médico:

Segunda-feira: 13:30hs às 14:30hs

Quarta-feira: 13:30hs às 14:30hs

Quinta-feira: participação na reunião de Equipe Multiprofissional

Sexta-Feira: 13:30hs às 14:30hs

SERVIÇO 2 – Equoterapia: a Equoterapia é um método terapêutico e educacional, que

utiliza o cavalo dentro de uma abordagem interdisciplinar (fisioterapeuta,

fonoaudiólogo, psicólogo, pedagoga), buscando o desenvolvimento biopsicossocial de

pessoas com deficiências e/ou necessidades especiais. Tem por finalidade prevenir as

alterações das capacidades funcionais, concorrer para a sua manutenção, e quando

estas capacidades se apresentarem alteradas, restabelecê-las ou supri-las; desenvolver

o controle postural do praticante pelo estímulo à via dos substratos do controle motor

local; desenvolver o equilíbrio do praticante pelo estímulo aos substratos de controle

motor postural, reações de ajuste, de defesa e de endireitamento corporais. A Equipe

é formada por fisioterapeuta, fonoaudióloga, psicóloga e terapeuta ocupacional da

APAE e equitadora do IFC, todos capacitados pela Associação Nacional de Equoterapia

– ANDE Brasil. As ações são desenvolvidas em parceria com o Instituto Federal

Catarinense – Campus de Rio do Sul e tiveram início em março de 2013. Em 2014 o

serviço teve ampliação do número de animais habilitados para os atendimentos o que

deverá ampliar também o número de praticantes beneficiados com o método.O

serviço de equoterapia é um método terapêutico e educacional que utiliza o cavalo

dentro de uma abordagem interdisciplinar, nas áreas de saúde, educação e equitação,

buscando o desenvolvimento biopsicossocial de pessoas com deficiência (praticante).

Na Equoterapia é importante a participação de maior número de profissionais

envolvidos. Inicialmente a equipe será composta por pedagoga, veterinária (Instituto

Federal Catarinense - Campus de Rio do Sul), fisioterapeuta, fonoaudióloga e terapeuta

ocupacional (APAE). Os profissionais da APAE realizaram Curso de Formação Básica de

Equoterapia reconhecido e ministrado pela ANDE-Brasil (Associação Nacional de

Equoterapia) em 2012, com carga horária de 42 horas, com atividades teóricas e

práticas. Com o objetivo de ampliar a equipe em 2013, destacamos que um

profissional da área da psicologia deverá ser habilitado com o Curso de Formação

Básica de Equoterapia. Objetiva promover, através do recurso da Equoterapia, ganhos

a nível físico, psíquico, pedagógico e social.

SERVIÇO 3 - Estimulação Essencial: o objetivo é proporcionar às crianças com faixa

etária entre 0 a 04 anos, estratégias de estimulação, possibilitando um

desenvolvimento equilibrado com o aumento do potencial para garantir uma melhor

evolução nas etapas de desenvolvimento neuropsicomotor. As crianças são atendidas

em espaço físico devidamente organizado para esse fim. Este serviço visa o

desenvolvimento integral da criança, envolvendo as áreas motora, sensório-

perceptiva, sócio-afetiva, cognitiva e da linguagem, centrando maior atenção nos

aspectos que evidenciam maior defasagem, na qual a criança é estimulada de forma

global, como ser único e íntegro. O atendimento é realizado por um professor com

orientação e/ou intervenção dos profissionais das áreas de assistência social,

fisioterapia, fonoaudiologia e psicologia. O planejamento é individual de acordo com

as necessidades apresentadas, utilizando metodologia específica. Os brinquedos e os

jogos são largamente utilizados no processo de estimulação. É fundamental que a

criança seja a produtora da ação, devendo atuar de forma ativa na interação com o

meio.

A importância da estimulação ainda na primeira infância está ligada ao fato de ser

essa a fase de maior capacidade de aquisições e em função da neuroplasticidade do

sistema nervoso apresentada nessa fase de vida.

SERVIÇO 4 – Fisioterapia: sua função é atender crianças, adolescentes e jovens que

freqüentam a APAE, visando a melhoria da qualidade de vida e estimulando as

habilidades motoras. São realizados atendimentos individuais com duração de 30

minutos. São utilizados: tatame, bolas e rolos de Bobath, brinquedos, piscina térmica,

flutuadores e bolas. Objetiva possibilitar aos usuários que freqüentam a APAE a

melhoria da qualidade de vida de suas capacidades através dos recursos que a

fisioterapia pode oferecer.

SERVIÇO 5 – Fonoaudiologia: lesões neurológicas podem causar prejuízos de graus

variados nos aspectos motores e/ou sensoriais. Como conseqüências pode haver o

comprometimento da comunicação. Os distúrbios da comunicação são variáveis de

acordo com os graus de acometimento encefálico, aparecem em função das alterações

provenientes de mímica facial, reflexos orais, alimentação, respiração, articulação,

fonação, linguagem, voz e audição. Por tantas implicações referentes a comunicação, é

imprescindível a atuação do profissional fonoaudiólogo. Tem como objetivo possibilitar

às crianças e adolescentes que freqüentam APAE (portadores de síndromes e/ou

lesões cerebrais) uma melhor qualidade da comunicação, do funcionamento dos

órgãos fonoarticulatórios, das funções neurovegetativas e da linguagem oral e/ou

escrita.

SERVIÇO 6 - Hidrocinesioterapia : a hidrocinesioterapia tem grande valor terapêutico,

principalmente quando o paciente necessita de nenhuma ou mínima sustentação de

peso, ou quando o mesmo apresenta dor, retração, espasmos musculares, limitação de

amplitude articular e força muscular. A compreensão do movimento na água e da sua

diferença em relação ao movimento em solo é essencial para o planejamento de uma

progressão gradual de exercícios de hidroterapia. O tipo de lesão e seqüelas, a

composição corporal do paciente e suas habilidades motoras determinam os tipos de

exercícios, a profundidade da água e os equipamentos a serem utilizados durante a

terapia.

SERVIÇO 7 – Pediasuit : o PediaSuit Protocol é um tratamento intensivo associado ao

uso de um macacão terapêutico ortopédico que promove um ajuste biomecânico ao

paciente. Este recurso é utilizado no tratamento de seqüelas neurosensorio-motoras

como hemiplegia, diplegia, tetrapegia, ataxia e discinesia. O conceito básico do

PediaSuit é de criar uma unidade de suporte para alinhar o corpo o mais próximo

possível do normal, restabelecendo o correto alinhamento postural e a descarga de

peso que são fundamentais na normalização do tônus muscular, da função sensorial e

vestibular. O uso do macacão terapêutico ortopédico como protocolo de terapia

intensiva foca no desenvolvimento motor, no reforço muscular, resistência,

flexibilidade, equilíbrio e coordenação. E para realizar esta terapia intensiva faz-se

necessário a utilização da Gaiola de Habilidades, onde o paciente usa um cinto de

couro no qual cabos elásticos são conectados, desta forma o paciente é suportado e

pode seguramente aprender a realizar transferência de peso, saltar, ajoelhar, subir e

descer degraus, passar sobre objetos, entre outras atividades. A gaiola torna-se uma

ferramenta importante para a aplicação de métodos onde podemos reprogramar o

sistema nervoso central e neuromuscular para ensinar o cérebro habilidades motoras

mais adequadas. Em outubro de 2013 os fisioterapeutas desta APAE receberam o

Curso de certificação internacional de treinamento básico utilizando o PediaSuit

Protocol e Terapia Intensiva com a gaiola de habilidades, com carga horário de 32

horas, em Tubarão/SC. Neste ano a terapeuta ocupacional realizou também

capacitação e deverá participar das atividades desenvolvidas com os educandos

elegíveis para a utilização do Pediasuit Protocol.

SERVIÇO 8 - Prevenção das Deficiências e Saúde: tem como objetivo principal expandir

o conhecimento que os profissionais da equipe multiprofissional desta instituição

possuem, realizando palestras sobre saúde e prevenção de deficiências nas

comunidades e em grupos de gestantes, jovens, mulheres, etc., do município de Rio do

Sul e região. Realizamos um trabalho integral e diferenciado com a comunidade,

oportunizando espaços de aprendizagem e promovendo a prevenção das deficiências.

SERVIÇO 9 – Psicologia: o serviço de psicologia destina-se a promover uma escuta

profissional qualificada através de atendimentos individuais e/ou familiares, visitas

domiciliares, bem como orientações diversas aos atendidos, pais, professores e

funcionários da APAE. É composto por uma psicóloga com carga horária de 30 horas

semanais. A APAE de Rio do Sul possui uma Equipe Multiprofissional, onde o Serviço de

Psicologia é parte integrante. Esta equipe, uma vez por semana realiza avaliações

iniciais, que são pré-agendadas e através de reuniões semanais a equipe chega a um

diagnóstico onde são feitos os encaminhamentos devidos para cada situação. Na

avaliação psicológica, são realizados os seguintes procedimentos: 1) Anamnese e

entrevista com os pais ou responsáveis, 2) Observação do indivíduo avaliado e seus

responsáveis, e 3) Testes Psicológicos – HTP ou Haven (de acordo com a idade).

Através da Anamnese e da Entrevista pode-se obter informações a respeito da história

familiar e do desenvolvimento pessoal do indivíduo avaliado. Através da observação e

dos testes, pode-se avaliar o comportamento, atrasos no desenvolvimento, distúrbios

e transtornos, conflitos individuais e familiares, características de alguma deficiência,

grau de comprometimento, nível intelectual em que se encontra, entre outros. Além

disso, este serviço desenvolve projetos com o intuito de acrescentar e/ou aperfeiçoar

as atividades já existentes. Projetos estes para auxiliar ou capacitar as famílias

atendidas, para amenizar conflitos, para promover grupos de estudo aos pais,

educandos, professores e funcionários. Este serviço objetiva promover um espaço de

acolhida e de escuta profissional qualificada através de atendimentos individuais e/ou

familiares, visitas domiciliares, avaliações iniciais, bem como orientações diversas aos

educandos, pais, professores e funcionários da Escola Recanto Alegre/APAE.

SERVIÇO 10 - Terapia Ocupacional : atender os educandos que freqüentam a APAE,

proporcionando maior grau de independêndia e uma melhor qualidade de vida. São

realizados atendimentos individuais ou/e em grupos com duração de 30 minutos. São

utilizadas atividades de estimulação cognitiva, de coordenação motora fina, de

integração sensorial, de estimulação funcional de membro superior e atividades de

vida diária. A Terapia Ocupacional visa à prevenção e o tratamento de alterações

físicas, cognitivas, perceptivas e psico motoras. Tem como característica proporcionar

ao educando maior grau de independência, prevenir deformidades, realizar

adequações posturais e confeccionar ou indicar adaptações para atividades de vida

prática. Nesse ano serão realizados atendimentos de equoterapia junto à equipe

técnica (Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional).

O que preconiza a Missão e Objetivos das APAEs:

"As APAEs tem como Missão promover e articular ações de defesa de direitos,

prevenção, orientações, prestação de serviços, apoio à família, direcionadas à melhoria

da qualidade de vida da pessoa com deficiência e à construção de uma sociedade justa

e solidária".

As APAEs tem como objetivo "proporcionar atendimento de habilitação e reabilitação

à pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, promovendo seu desenvolvimento

biopsicossocial e profissional, facilitando sua inclusão junto à família e sociedade, para

o exercício pleno de sua cidadania".

*Referência: Material elaborado por Danielle Zanella. E-mail: daniellezanella@bol.com.br, em 01/09/2014