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PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO – 2º BIMESTRE DE 2018 - 8º ANOProfessor: Luís Carlos Figueiredo Brandão
Disciplina: Matemática
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
02/05 a 04/05
Música & Apresentar aos alunos
Separar a sala em três grupos: Partitura da cançãoMatemática a partitura musical da Ritmo, Melodia e Harmonia. “Paisagem na Janela”
canção “Paisagem na Cada grupo se encarregará da
Violão, flauta, teclado e
Janela”, de Lô Borges análise matemática de uma outros instrumentose Fernando Brant. dessas três dimensões da musicais
Analisar música. Diapasãomatematicamente
Cada grupo terá um roteiro Caderno de músicaessa partitura nas para seguir na abordagem dedimensões do ritmo, seu tema, na forma de ummelodia e harmonia. estudo dirigido.
Explorar as relações Apresentar aos alunos uma
entre música e introdução à teoria musical,matemática. abordando: notação musical,
claves, compassos, notas,valores, pausas, intervalos,escalas e acordes.
Os grupos trabalharão em salade aula, durante três aulas,com orientação do professor eterão mais uma semana parapreparar a apresentação finaldo trabalho.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
07/05 a 11/05
Multiplicação, Determinar o produto
Resolução dialogada dos Apostila Anglo Ipotenciação e divisão de dois monômios. diversos exercícios propostos Cadernode expressões Determinar potências na apostila do Anglo. Calculadora Científica.algébricas. de monômios.
Proposição do Listão do Lápis e borracha Determinar o Brandão VIII, com exercícios Listão do Brandão
quociente de envolvendo multiplicação,monômios. divisão e potenciação de
Simplificar expressões expressões algébricas.algébricas aplicando adivisão de monômios.
Determinar o produtode um polinômio porum monômio.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
14/05
Música & Matemática Explorar com os
Apresentação dos trabalhos dos Quadroalunos a partitura alunos sobre o estudo dirigido da Cartolinasmusical da canção partitura da canção “Paisagem na Instrumentos musicais
Janela”.“Paisagem na Janela”, Partituras Sequência de apresentações:de Lô Borges e o Grupo Ritmo Cadernos de músicaFernando Brant. o Grupo Melodia
Analisar o Grupo Harmoniamatematicamenteessa partitura nasdimensões do ritmo,melodia e harmonia.
Explorar as relaçõesentre música ematemática.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
15/05 e 16/05 Congruência de Identificar figuras Organização dos alunos em Apostila do Anglofiguras e congruência congruentes. grupos para o estudo e análise Cadernode polígonos Aplicar o conceito de
visual de figuras congruentes. Lápis
congruência no Utilização da sobreposição para Calculadoracontexto de polígonos
identificar figuras congruentes.
convexos. Introdução do critériogeométrico para identificação depolígonos congruentes: lados eângulos correspondentescongruentes.
Congruência de Identificar os casos de Exploração dos casos de Apostila do Anglo16/05 a 18/05 Triângulos congruência de congruência de triângulos: Caderno
triângulos. o LLL Lápis Resolver problemas o LAL Calculadora
geométricos que o ALA Retroprojetorenvolvam congruência
o LAAo
de triângulos. Construção geométrica detriângulos congruentes eutilização de superposição emaparelho retroprojetor.
Resolução de exercíciosgeométricos, envolvendocongruência de triângulos.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
21/05 Congruência de Identificar os casos de Proposição do Listão do Apostila do AngloTriângulos congruência de Brandão IX, com dez questões Caderno
triângulos. envolvendo congruência de Lápis Resolver problemas
triângulos. Calculadora
geométricos por meio Resolução e correção dos Lista de Exercíciosda congruência de exercícios propostos natriângulos. Apostila do Anglo.
22/05 a 24/05 Classificação das Resolver e classificar Abordagem da classificação de Apostila do Angloequações do 1º grau equações de primeiro equações do 1º grau com uma Cadernocom uma incógnita. grau com uma incógnita, quanto ao tipo de Lápis
incógnita. conjunto solução. Calculadora Resolução de várias equações .
propostas na Apostila do Anglo,com identificação do conjuntosolução e posteriorclassificação da equação.
Multiplicação, Multiplicar, dividir e
25/05 potenciar expressões Realização do primeiro teste de Teste I de Matemática
potenciação e algébricas. Matemática do bimestre, com Lápisdivisão de Identificar os casos de cinco questões, valendo 2,5 Canetaexpressões congruência de pontos, com a seguinte Calculadora
algébricas. triângulos. matéria: multiplicação, divisão eCongruência de Resolver problemas potenciação de expressõesTriângulos geométricos usando algébricas, congruência de
Classificação das congruência de triângulos e classificação deequações do 1º grau triângulos. equações de primeiro grau.com uma incógnita. Resolver e classificar
equações de primeirograu com umaincógnita.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
28/05 e 29/05 Fatoração numérica. Extrapolar da
Retomada do conceito de Apostila do Anglo Fatoração algébrica. fatoração numérica fatoração numérica. Caderno
para a fatoração Extrapolação para o conceito de Lápis
algébrica. fatoração algébrica. Calculadora Identificar expressões Apresentação da primeira
algébricas fatoráveis. técnica de fatoração: colocação Aplicar os casos de do fator comum em evidência.
fatoração: fator Apresentação da segundacomum em evidência técnica de fatoração:e agrupamento. agrupamento.
30/05 Fatoração algébrica: Identificar expressões
Exploração da primeira técnica Apostila do Anglo.colocação do fator algébricas fatoráveis. de fatoração: colocação do fator Caderno.comum em evidência. Aplicar a primeira comum em evidência. Lápis.
técnica de fatoração: Resolução de exercícios. Calculadora.fator comum emevidência.
31/05 Fatoração algébrica: Identificar expressões
Exploração da segunda técnica Apostila do Anglo.agrupamento. algébricas fatoráveis. de fatoração: agrupamento. Caderno.
Aplicar a segunda Resolução de exercícios. Lápis.técnica de fatoração: Calculadora.agrupamento.
Fatoração algébrica: Identificar expressões Proposição do Listão do Apostila do Anglo.
01/06 colocação do fator algébricas fatoráveis. Brandão X, com exercícios Caderno.comum em evidência Aplicar os casos de envolvendo as duas primeiras Lápis.e agrupamento. fatoração: fator técnicas de fatoração: evidência Calculadora.
comum em evidência e agrupamento. Lista de Exercícios.e agrupamento.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
04/06 Fatoração algébrica: Fatorar expressões Abordagem algébrica e Apostila do Anglo.trinômio quadrado algébricas através da geométrica da fatoração Caderno.perfeito. técnica do trinômio através da técnica do trinômio Lápis.
quadrado perfeito quadrado perfeito. Calculadora.(TQP).
Proposição e correção dastarefas de casa.
05/06 e 06/06 Fatoração algébrica: Fatorar expressões Resolução de exercícios Apostila do Anglo.trinômio quadrado algébricas através da variados propostos na Apostila Caderno.perfeito. técnica do trinômio do Anglo. Lápis.
quadrado perfeito Proposição e correção das Calculadora.
(TQP). tarefas de casa.
07/06 e 08/06 Fatoração algébrica Fatorar expressões Abordagem algébrica das Apostila do Anglo.algébricas através da seguintes técnicas de Caderno.diferença de fatoração: diferença de Lápis.
quadrados (DQ). quadrados (DQ) e fórmula Calculadora.Fatorar expressões Soma-Produto (SP) Lista de Exercícios.algébricas através da Resolução dos variados Aplicativo Photomath.técnica da fórmula da exercícios sobre essas técnicas Software “Geogebra”.soma e do produto de fatoração.(SP).
Proposição e correção dastarefas de casa.
Proposição do Listão doBrandão XI, com questõesenvolvendo as cinco técnicasde fatoração estudadas.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
11/06 e 12/06 Conteúdos Verificar a proficiência
Aplicação da Segunda Prova Prova Anglomatemáticos diversos, dos alunos nos Anglo de 2018. Lápistrabalhados neste ano conteúdos Borrachae em anos anteriores. matemáticos Caneta
trabalhados. Acompanhar o
desempenho daturma, comparando-ocom outras turmas daRede de Ensino.
13/06 a 15/06 Fatoração algébrica Fatorar expressões
Proposição do Listão do Apostila do Anglo.algébricas. Brandão XII, com 26 frações Caderno.
Simplificar expressões algébricas para fatorar os Lápis.algébricas. numeradores/denominadores e Calculadora.
simplificá-las. Lista de Exercícios. Utilizar as cinco técnicas de Geogebra.
fatoração estudas:o Fator comum em
evidênciao Agrupamentoo Trinômio quadrado
perfeito (TQP)o Diferença de quadrado
(DQ)o Fórmula S.P.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
18/06 e 19/06 Fatoração algébrica Fatorar expressões Abordagem algébrica da Apostila do Anglo.
algébricas. resolução de equações de Caderno.Resolver equações de segundo grau, através da Lápis.segundo grau via utilização das técnicas de Calculadora.fatoração. fatoração.
Transformação das equaçõesde segundo grau em Equações-Produtos e resolução dasequações de primeiro grauresultantes.
Proposição do Listão doBrandão XIII, com 20 equaçõesde 2º grau para resolução viatécnicas de fatoraçãoestudadas:
20/06 Fatoração algébrica Fatorar expressões Revisão para a realização do Apostila do Anglo.algébricas. Teste I de Matemática, com o Caderno.
Simplificar expressões seguinte conteúdo: Lápis.algébricas. Técnicas de fatoração: Calculadora.
Resolver equações de o Fator comum em Lista de Exercícios.segundo grau via evidência Geogebra.fatoração. o Agrupamento
o Trinômio quadradoperfeito (TQP)
o Diferença de quadrado(DQ)
o Fórmula S.P. Simplificação de frações
algébricas. Resolução de equações-
produtos via fatoração.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
22/06 Fatoração algébrica Fatorar expressões
Realização do Teste II de Teste I de Matemática;
algébricas. Matemática com o seguinte Lápis.Simplificar frações conteúdo: Caneta.
algébricas. o Técnicas de fatoração. Calculadora.Resolver equações de o Simplificação de fraçõessegundo grau via algébricas.fatoração. o Resolução de equações-. produtos via fatoração.
25/06 e 26/06 Possibilidades e Retomar as noções de
Exploração das ideias de Apostila do Anglo.Probabilidade experimentos probabilidades estudadas em Caderno.
aleatórios. anos anteriores. Lápis. Construir o espaço
Realização de experimentos Calculadora.amostral de um aleatórios: lançamento deexperimento aleatório. moedas para definir escolhas.
Identificar eventosigualmente prováveis.
27/06 a 29/06 Possibilidades e Identificar o espaço
Proposição do Listão do Apostila do Anglo.Probabilidade amostral de um Brandão XIV, com dez Caderno.
experimento aleatório. problemas envolvendo Lápis. Determinar a probabilidade. Calculadora.
probabilidade de Lista de Exercícios.ocorrência de umevento.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
02/07 a 06/07 Multiplicação, Multiplicar, dividir e
Revisão para a prova depotenciação e potenciar expressões Matemática do segundo Prova de Matemáticadivisão de algébricas. bimestre, com 10 questões Lápis, caneta, borrachaexpressões Identificar os casos de fechadas envolvendo osalgébricas. congruência de principais conteúdos do
Congruência de triângulos. bimestre.Triângulos Resolver problemas
Semana de Provas Bimestrais. Classificação das geométricos usando
equações do 1º grau congruência decom uma incógnita. triângulos.
Resolver e classificar Fatoração algébrica Possibilidades e equações de primeiro
grau com umaProbabilidadeincógnita.
Fatorar expressõesalgébricas.
Simplificar fraçõesalgébricas.
Resolver equações desegundo grau viafatoração
Identificar o espaçoamostral de umexperimento aleatório.
Determinar aprobabilidade deocorrência de umevento.
Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais
09/07 a 13/07 Semana de
Entregar os resultados Correção da prova bimestral. Prova de Matemáticaencerramento do das provas e Entrega dos resultados do Lápisbimestre. avaliações do segundo bimestre. Borracha
segundo bimestre. Calculadora
8.º anoLíngua
Portuguesa
8.º anoLíngua
Portuguesa
8.º anoLíngua Portuguesa
8.º anoLíngua Portuguesa
8.º anoLíngua Portuguesa
8.º anoLíngua Portuguesa
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS AVALIAÇÃO03/ 05 / 2018 Bate papo com as
e os estudantes SOBRE OS
resultados do 1.º BIMESTRE
Interagir com as alunas e os alunos
Conversas e diálogos descontraídos
Sala de aula e AUTO – AVALIAÇÃODOS PRÓPRIOS
ALUNOS SOBRE O DESEMPENHO
DELES NO 1.º BIM.07 / 05 /
2018LEITURA - Desenvolver com as alunas
e os alunos HABILIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE
TEXTO
Cada estudante LERÁ UMA PARTE DO TEXTO
APOSTILA ANGLO Observação das reações dos alunos ao LEREM o texto.
08/ 05 / 2018e
10 / 05 / 2018
Leitura de texto narrativo
Promover a leitura e o entrosamento dos alunos com o texto narrativo de
mistério
Roda de conversas e atividades em duplas e
em grupos.
Texto da apostila Anglo páginas 4 até 14
Analisar a leitura de cada aluno.
14/ 05 / 2018 - Leitura oral do painel de poemas da apostila Anglo
- Praticar leitura oral e expressiva de poemas
variados;- Interpretar e comentar
textos poéticos.
Os alunos lerão os poemas em voz alta um
aluno de cada vez.Páginas: 4 até 14.
Apostila Anglo (Livro Anglo); caderno da disciplina,
caneta, lápis e borracha.Poemas da apostila Anglo.
Ouvir a leitura dos alunos e orientá-los quanto entonação e
expressividade quando necessário.
15/ 05 / 2018
15 / 05 / 2018
Interpretação e compreensão de textos narrativos
REUNIÃO DE CLASSE COM
OS PAIS
Aperfeiçoar a leitura e interpretação de narrativasVerificar a fruição da leitura
das(os) alunas(os).
REUNIÃO DE CLASSE COM OS PAIS
Fazer a leitura individual e coletiva dos textos contidos na apostila
Anglo.Realização das
atividades das páginas: 4 até 14.
REUNIÃO DE CLASSE COM OS PAIS
Apostila Anglo (Livro Anglo); caderno da disciplina,
caneta, lápis e borracha.Poemas da apostila Anglo.
REUNIÃO DE CLASSE COM OS PAIS
Olhar o caderno e a apostila de cada
aluno para verificar quais os acertos e
dúvidas que os alunos tiveram ao
realizarem as tarefas.
REUNIÃO DE CLASSE COM OS
PAIS16 / 05 /
2018Redação /
produção de textoAUTORA LYGIA
FAGUNDES TELLES
Praticar a escrita de diversos gêneros textuais, tais como
narrativas de mistério AUTORA LYGIA FAGUNDES
TELLES
Escrever NARRATIVAS DE MISTÉRIO a partir da
leitura de diversos TEXTOS. Realizar as
atividades.
Apostila Anglo (Livro Anglo); caderno da disciplina,
caneta, lápis e borracha.Poemas da apostila Anglo.
Ouvir a leitura oral dos TEXTOS
produzidos pelos alunos;
Analisar os TEXTOS elaborados pelos
alunos.
Proposta Pedagógica 2018
(2018) – 2° Bimestre
Disciplina: Ciências 8ºanoProfessor: Lorena Fortes Brito
2º bimestre / 2018
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
07/mai O ar nosso de cada dia Reconhecer os órgãos do sistema respiratório.
Entender o mecanismo da respiração pulmonar, com
a participação de diferentes músculos.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
08/mai Grandezas físicas e unidades de medida
Reapresentar algumas grandezas físicas oficiais
indicadas pelo SI trabalhadas nos 6o e 7o anos nas disciplinas de
Ciências e de Matemática.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
08/mai Grandezas físicas e unidades de medida
Associar as grandezas físicas à grafia correta de
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior;
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
suas respectivas unidades de medida. Destacar a
importância da coleta de dados quantitativos e
associá-los aos respectivos instrumentos
de medidas.
Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização
das atividades do capítulo; Realização de atividade
experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Materiais para atividade experimental
09/mai O ar nosso de cada dia Identificar as substâncias que participam e que são
produzidas, através da respiração celular, na obtenção de energia,
ampliando o conceito de reação química
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
14/mai O ar nosso de cada dia Relacionar a respiração pulmonar com a
respiração celular. Reconhecer o controle nervoso da respiração.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
15/mai Grandezas físicas e unidades de medida
Diferenciar medidas diretas de indiretas.
Apresentar fragmentos históricos sobre
grandezas físicas, suas unidades e seus
instrumentos de medida
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
15/mai Volume, massa e densidade
Manusear instrumentos de medida de volume.
Determinar, pelo deslocamento da água em uma proveta, o volume de
corpos sólidos. Determinar, com a
proveta, os volumes de corpos líquidos de
constituição diferentes.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
16/mai O sistema cardiovascular Circulação
Compreender o conceito de circulação.
Reconhecer e caracterizar os vasos sanguíneos
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
21/mai O sistema cardiovascular Circulação
Relacionar os sistemas estudados até o momento.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
22/mai Volume, massa e densidade
Usando proveta e balança, determinar a
massa de corpos líquidos e sólidos. Exercitar o uso adequado da balança para
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
a obtenção de dados quantitativos confiáveis.
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
22/mai Volume, massa e densidade
Determinar a relação massa/volume dos corpos
com dados obtidos nas atividades experimentais. Observar e destacar as
principais diferenças entre as grandezas físicas
volume, massa e densidade e suas
respectivas unidades de medida.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
23/mai O sistema cardiovascular Circulação
Entender e representar a pequena e a grande
circulação.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
28/mai O sistema cardiovascular Coração
Conhecer a estrutura do coração: dois átrios, dois
ventrículos e vasos associados.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
29/mai O Universo em movimento Conhecer algumas etapas da evolução do conceito
de movimento.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
29/mai O Universo em movimento Compreender a relatividade do movimento associando os conceitos de repouso e movimento
em relação a um referencial fixo e/ou
móvel.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
30/mai O sistema cardiovascular Coração
Reconhecer as etapas do ciclo cardíaco,
associando-as aos sons do coração. Relacionar o papel da circulação como forma de integrar todo o
organismo.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
04/jun O sistema cardiovascular Coração
Entender o papel das artérias coronárias na irrigação do coração.
Relacionar a saúde do coração com a
alimentação (colesterol).
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
de casa referente ao capítulo
05/jun O Universo em movimento Caracterizar movimentos de translação, rotação e
mistos.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
05/jun Velocidade e movimento uniforme
Caracterizar as grandezas físicas espaço (posição) e
deslocamento. Caracterizar as grandezas físicas instante e intervalo
de tempo.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
06/jun O sistema cardiovascular Sangue
Reconhecer os componentes do sangue e suas funções. Conhecer o papel do sistema imune.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
11/jun O sistema cardiovascular Sangue
Relacionar o sistema imune com situações cotidianas, como o
surgimento de ínguas, e a importância da vacinação.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
12/jun Velocidade e movimento uniforme
Desenvolver o conceito de variação (D) de uma
grandeza física. Desenvolver e aplicar o conceito de velocidade média e de velocidade
instantânea.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
12/jun Velocidade e movimento uniforme
Efetuar cálculos simples determinando a
velocidade média, a posição e os intervalos de tempo no deslocamento de um móvel. Identificar
um movimento uniforme e diferenciá-lo de um movimento variado.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
13/jun O sistema cardiovascular Sangue
Conhecer a estrutura do sistema linfático e suas
funções.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
18/jun O sistema urinário e o equilíbrio do corpo
Reconhecer os órgãos do sistema urinário.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior;
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização
das atividades do capítulo; Realização de atividade
experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Materiais para atividade experimental
19/jun Aceleração e movimento uniformemente variado
(MUV)
Desenvolver o conceito de variação de velocidade.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
19/jun Aceleração e movimento uniformemente variado
(MUV)
Caracterizar o conceito de aceleração média.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
20/jun O sistema urinário e o equilíbrio do corpo
Entender o conceito de excreção.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
25/jun O sistema urinário e o equilíbrio do corpo
Identificar a origem das substâncias que devem
ser eliminadas.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
26/jun Aceleração e movimento uniformemente variado
(MUV)
Calcular a aceleração média.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
26/jun Aceleração e movimento uniformemente variado
(MUV)
Caracterizar e exemplificar os tipos de movimento
variado.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
27/jun O sistema urinário e o equilíbrio do corpo
Relacionar o tipo de excreta com o ambiente em que o animal vive.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;
Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
Materiais para atividade experimental
de casa referente ao capítulo
02/jul Provas Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre
Material escolar
03/jul Provas Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre
Material escolar
03/jul Provas Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre
Material escolar
04/jul Provas Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre
Material escolar
09/jul Trabalho - execução Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
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10/jul Trabalho - execução Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
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Proposta Pedagógica 2018
(8ºANO) – 2° Bimestre
Disciplina: Educação FísicaProfessor: Jorge Sebastião Batista
2º bimestre / 2018
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAISDe 02/05 a 13/07 As capacidades do
movimento humano:
DESTREZA MANUAL
-Conhecer o conceito de destreza manual, vivenciando atividades motórias e percebendo as
sua relação com a destreza manual;- -Conscientizar-se da necessidade de respeito aos próprios limites e às diferenças individuais
no que se refere à capacidade destreza manual.
Discussões em aulas teóricas e práticas e através
de textos específicos e, acompanhamento do livro
Anglo.
VídeosSom
Livro AngloCaderno
Bolas (desportos, plástico, borracha,
grande pequenas...)Espaços: quadra, rua, pátio coberto, áreas
verdes, salas de aula.CordasArcos
BastõesFutebol com as mãos? Não é o HANDEBOL?
-Relacionar as estruturas do corpo e o jogar Handebol, reconhecendo as habilidades e, vivenciando atividades motórias relacionada a elas;-Identificar as capacidades dos movimentos no jogo de handebol por meio de atividades motórias;-Conhecer o conceito de alavancas no movimento humano e relacioná-la com o jogar handebol;- Perceber as diferenças de se jogar handebol em ambientes diversos e conhecer a possibilidade de jogar handebol no lazer.
Abordagem prática de jogos e brincadeiras, evidenciando como o movimento humano está intrinsecamente relacionado com a prática do jogo de Handebol.
Comer para se movimentar
-Reconhecer as principais funções dos alimentos e relacioná-las ao movimento humano, vivenciando atividades motórias e percebendo a sua relação com os alimentos;-Entender que o movimento do ser humano
Abordagem prática do cotidiano e das práticas esportivas evidenciando fatos que sugerem a ingesta de uma alimentação
depende da alimentação. saudável.