05. que eu era magro e feio GRAMÁTICA - ::. Colégio das ... · PDF...

NTI – Núcleo de Tecnologia da Informação CNSG 1º Ano – Ensino Médio

BlocoII_4 Pág. 1/9 Data: 11/09/2010

GRAMÁTICA – Profª Maria José

TEXTO: Nasci

Nasci na taba duma tribo tupinambá. Sei que foi numa meia-noite clara. Fazia luar. Minha mãe viu que eu era magro e feio. Ficou triste, mas não disse nada. Meu pai resmungou:

– Filho fraco. Não presta para a guerra!

Tomou-me então nos seus braços fortes e saiu caminhando comigo para as bandas do mar. Ia cantando uma canção triste. De vez em quando gemia.

Os caminhos estavam respingados do leite da lua. O uratau gemeu no mato escuro. Uma sombra rodopiou ligeira por entre as árvores.

O mar apareceu na nossa frente: mole, grande, barulhento, cheio de rebrilhos. Meu pai parou. Olhou primeiro para mim, depois para as ondas... Não teve coragem.

Voltou para a taba chorando. Minha mãe nos recebeu em silêncio.

VERÍSSIMO, Érico. Aventuras de Tibicuera.

01. Quem conta a história é um:

A) sertanejo;

B) índio;

C) garimpeiro;

D) viajante;

E) habitante local.

02. (Cesgranrio) Toda noite é escura, mas, no Texto, o narrador utiliza a expressão “meia-noite clara” (l. 2). O que justifica o uso dessa expressão?

A) A singeleza do fato.

B) A facilidade de locomover-se no escuro.

C) A presença da lua.

D) O conhecimento do lugar.

E) Os hábitos religiosos e conceitos dos habitantes.

03. A tristeza da mãe justifica-se porque a criança:

A) apresentava uma deficiência física;

B) era fisicamente diferente dos irmãos;

C) não apresentava condições de sobrevivência;

D) fugia aos padrões concebidos pela comunidade;

E) fora rejeitada por todos na tribo.

04. “Meu pai resmungou:” (l. 3–4). A atitude do pai caracterizava seu(sua):

A) orgulho; D) esperança;

B) desejo; E) indiferença.

C) frustração;

05. Minha mãe viu que eu era magro e feio. (l. 2–3). A oração destacada classifica-se em subordinada:

A) adjetiva explicativa;

B) substantiva subjetiva;

C) adjetiva restritiva;

D) substantiva objetiva direta;

E) substantiva predicativa.

06. No seguinte grupo de orações sublinhadas:

1) Ficou provado que os documentos eram falsos.

2) Não esqueças de que és fiel.

Temos orações subordinadas, respectivamente:

A) objetiva direta, subjetiva;

B) subjetiva, objetiva indireta;

C) objetiva direta, completiva nominal;

D) subjetiva, adjetiva restritiva;

E) objetiva direta, objetiva indireta.

07. Indique a alternativa em que a oração destacada é uma subordinada completiva nominal:

A) Este é o relatório de que lhe falei ontem.

B) Lembraram-se de que a reunião fora adiada.

C) Espalhou-se a notícia de que ele chegou.

D) As pessoas gostam de que as tratem bem.

E) Insisto em que partas logo.

08. Uma das orações sublinhadas é adjetiva restritiva. Identifique-a.

A) Diga-me onde está o livro.

B) A casa onde moro é bastante velha.

C) Descobri onde se encontra o ouro.

D) Sabe-se onde ele deve procurar.

E) Para alguns a pátria é onde se está bem.

09. Assinale a alternativa em que a oração sublinhada funciona como sujeito do verbo da oração principal.

A) O homem que estuda penetra o mistério das coisas.

B) Nossas esperanças eram que a viatura pudesse voltar a tempo de sair atrás dos fugitivos.

C) Era uma vez um sapo que não comia moscas.

D) As principais ações dependiam de que os componentes do grupo tomassem a iniciativa.

E) Nunca se sabe quem está conosco ou contra nós.

1º Ano Ensino Médio



10. As orações destacadas estão corretamente classificadas, EXCETO na alternativa:

A) “H| saudades que a gente nunca esquece.” (subordinada adjetiva restritiva)

B) Digo que tens receio de que ele não volte. (subordinada substantiva objetiva direta)

C) Não interessa se o trem solta fumaça ou não. (subordinada substantiva subjetiva)

D) “O romano estava intimamente convencido de que era superior a todos os outros povos.” (subordinada substantiva objetiva indireta)

E) Não sou quem você pensa. (subordinada substantiva predicativa)

QUÍMICA – Prof. Edson Barros

11. (Mack–SP) A equação a seguir representa a transformação que ocorre quando o mármore das estátuas reage com o ácido sulfúrico presente na chuva ácida

CaCO3 + H2SO4 H2O + CO2 + CaSO4

Dessa reação, é correto afirmar que:

A) é de simples troca;

B) produz somente substâncias sólidas;

C) um dos produtos é o sulfato de cálcio;

D) é de decomposição;

E) é de adição.

12. (UFPI) Assinale a reação química na qual um dos reagentes é um óxido básico:

A) SO3 + H2O H2SO4

B) Na2O + 2 HCl 2 NaCl + H2O

C) 2 NaOH + SO3 Na2SO4 + H2O

D) ZnO + 2 NaOH Na2ZnO2 + H2O

E) 2 CO + O2 2 CO2

13. (Unicruz–RS) Na equação química não-balanceada:

Bi2O3 + NaClO + NaOH NaBiO3 + NaCl + H2O

o elemento que se oxida e o elemento que se reduz são, respectivamente:

A) bismuto e oxigênio;

B) oxigênio e bismuto;

C) bismuto e cloro;

D) cloro e oxigênio;

E) cloro e bismuto.

14. (Fuvest–SP) Na reação abaixo, utilizada na siderurgia para a obtenção de ferro metálico:

1 Fe3O4(s) + 4 CO(g) 3 Fe(s) + 4 CO2(g)

A) o carbono e o ferro são oxidados;

B) o carbono e o ferro são reduzidos;

C) o ferro e o oxigênio são reduzidos;

D) o ferro é oxidado e o carbono, reduzido;

E) o ferro é reduzido e o carbono, oxidado.

15. (Mack–SP) Na equação a seguir é correto afirmar:

2 KMnO4 + 16 HCl 2 KCl + 2 MnCl2 + 8 H2O + 5 Cl2

A) o KMnO4 é o agente oxidante;

B) o cloro do HCl se reduz;

C) o HCl é o agente oxidante;

D) o Mn do KMnO4 se oxida;

E) o potássio do KMnO4 sofre oxidação.

16. (Vunesp–SP) Em contato com ar úmido, um telhado de cobre é lentamente coberto por uma camada verde de CuCO3, formado pela sequência de reações representadas pelas equações a seguir:

Equação 1:

2 Cu(s) + O2(g) + 2 H2O(l) 2 Cu(OH)2(s)

Equação 2:

Cu(OH)2(s) + CO2(g) CuCO3(s) + H2O(l)

Com relação ao processo global que ocorre, pode-se afirmar:

A) as duas reações são de óxido-redução;

B) apenas a reação 1 é de óxido-redução;

C) apenas a reação 2 é de óxido-redução;

D) nenhuma das reações é de óxido-redução;

E) o Cu(s) é o agente oxidante da reação 1.

17. (UFPA) O sódio é um metal mole, de cor prateada, que reage violentamente com a água, como está equacionado abaixo:

2 Na(s) + 2 H2O(l) 2 NaOH(aq) + H2(g)

Esta reação química é identificada como:

A) adição;

B) análise;

C) dupla-troca;

D) simples-troca;

E) neutralização.



18. (Mack–SP) A classificação das reações abaixo equacionadas é, respectivamente:

A) salificação, ionização e dupla troca;

B) decomposição, adição e dupla troca;

C) simples troca, análise e adição;

D) dupla troca, adição e deslocamento simples;

E) adição, dupla troca e salificação.

19. (Mack–SP) Após o acerto dos coeficientes verifica-se se uma equação iônica está corretamente balanceada, quando o total de cargas elétricas dos reagentes é igual ao total de cargas dos produtos. Desse modo, na equação abaixo, os coeficientes x e w devem ser, respectivamente:

Cr2O2

7 + 3 H2C2O4 + x H1+ w Cr3+ + 6 CO2 + 7 H2O

A) 12 e 3

B) 8 e 2

C) 3 e 1

D) 3 e 3

E) 6 e 2

20. (Aman–RJ) Ajuste, por oxi-redução, os coeficientes da reação:

H2SO4 + Cu CuSO4 + SO2 + H2O

Se você somar os coeficientes encontrados, obterá o seguinte valor:

A) 10

B) 9

C) 6

D) 7

E) 8

GEOGRAFIA – Prof. José Cláudio

21. (UERJ-2010) Andy Warhol (1928-1987) é um artista conhecido por criações que abordaram valores da sociedade de consumo; em especial, o uso e o abuso da repetição. Esses traços estão presentes, por exemplo, na obra que retrata as latas de sopa Campbell’s, de 1962.

www.moma.org

O modelo de desenvolvimento do capitalismo e o correspondente elemento da organização da produção industrial representados neste trabalho de Warhol estão apontados em:

A) taylorismo – produção flexível

B) fordismo – produção em série

C) toyotismo – fragmentação da produção

D) neofordismo – terceirização da produção

22. (UEPB-2009) “Em 1905, a Ford tinha 33 f|bricas nos Estados Unidos e 19 no estrangeiro. Todas produziam o mesmo carro negro, o Ford ‘T’ – o carro de ‘todo o mundo’ –, fabricando quinze milhões de exemplares de maneira Padronizada”.

“A Nissan inventa o automóvel { la carte” “O sistema [...] já está operando em todas as concessionárias da Nissan desde agosto de 1991. [...] é um sistema de informação de ponta que coordena a produção e a venda, e [...] que permite dar ao cliente o prazo exato. [...] a fabricação se aproxima de uma produção segundo a demanda”.

(BECKOUCHE, Pierre. Indústria um só mundo. São Paulo: Ática, 1995. p. 28 e 31.)

Os dois fragmentos de texto acima exemplificam as transformações dos métodos de produção e de trabalho, com conseqüentes mudanças na forma de consumo da população mundial. Eles falam respectivamente

A) da produção flexível e do pós-fordismo.

B) do fordismo e do taylorismo.

C) do socialismo e do capitalismo.

D) do fordismo e do método Just-in-time.

E) da indústria planificada e do toyotismo.



23. (UNIFOR-2007) Os "velhos tigres asiáticos", entre os quais se destaca a Coréia do Sul, apresentaram uma situação bastante original: de simples montadores para exportação passaram a desenvolver tecnologia e, hoje, destacam-se como áreas de industrialização avançada. Pode-se apontar como um dos fatores responsáveis por essa transformação

A) as abundantes jazidas de minérios e combustíveis fósseis.

B) a presença de sindicatos fortes e combativos.

C) os investimentos maciços em educação e em pesquisas tecnológicas.

D) o forte crescimento vegetativo que criou um grande mercado consumidor.

E) a presença de Estados democráticos que exaltam a participação popular.

24. (PUCRS-2007) Para responder à questão, considere a relação existente entre o espaço geográfico e as respectivas áreas de maior concentração industrial, preenchendo os parênteses com V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Europa Oriental – Sul da Espanha e Norte da Itália.

( ) China – Setor Norte, junto à fronteira com a Mongólia.

( ) Canadá – Setor Sudeste, no eixo formado entre as cidades de Montreal e Toronto.

( ) Brasil – Região Sudeste, principalmente no estado de São Paulo.

O preenchimento correto dos parênteses, de cima para baixo, é

A) F – V – F – V D) V – F – V – F

B) F – F – V – V E) F – V – V – V

C) V – V – F – F

25. (UFPR) Observe o mapa a seguir:

Com base no mapa e nos conhecimentos de Geografia, assinale a alternativa correta.

A) O mapa indica os centros políticos e econômicos das maiores potências militares e geopolíticas do mundo.

B) Estão indicadas as maiores concentrações populacionais de cada uma das grandes civilizações modernas: a americana, a européia, a russa, a negra, a oriental e a austral.

C) A maioria das grandes concentrações urbanas do mundo se localiza no hemisfério Norte, devido ao papel do clima temperado e dos grandes vales pluviais na origem da civilização.

D) As áreas indicadas mostram concentrações urbanas e industriais que vêm perdendo importância relativa na economia mundial em função do crescimento demográfico e industrial da Índia.

E) As áreas indicadas são grandes concentrações industriais em termos de valor da produção, sem considerar diferenças relacionadas à sofisticação dos produtos e da tecnologia.

26. (UFC-2010) O processo de urbanização é um dos traços marcantes do mundo contemporâneo presente em países desenvolvidos e subdesenvolvidos, entretanto a urbanização apresenta características distintas em cada uma dessas realidades. Analise as afirmações abaixo sobre essas características.

I. Nos países desenvolvidos, as cidades estruturam-se gradativamente para absorver os migrantes e, por conseguinte, melhoram as condições de moradia, de serviços e a oferta de emprego.

II. Nos países subdesenvolvidos, a urbanização acelerada está associada às péssimas condições de vida no campo e à estrutura fundiária concentrada, o que estimula o êxodo rural.

III. Nos países subdesenvolvidos, o rápido e desordenado crescimento das cidades deu origem ao fenômeno denominado macrocefalia urbana.

IV. Nos países desenvolvidos, a urbanização está relacionada à presença da indústria na cidade e à ausência de técnicas modernas no campo, o que acentuou a migração rural-urbana.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas II é verdadeira.

B) Apenas I e II são verdadeiras.

C) Apenas I, II e IV são verdadeiras.

D) Apenas I, II e III são verdadeiras.

E) Apenas II, III e IV são verdadeiras.

27. (UFSCAR-2008) Com a acelerada urbanização da humanidade e o advento de gigantescas aglomerações urbanas, os especialistas no tema e as organizações internacionais logo criaram novos conceitos para dar conta dessas realidades. Dentre eles, existem os conceitos de megalópole, megacidade e cidade global. A respeito desses conceitos, seria correto afirmar que:

I. Megalópole é uma gigantesca aglomeração urbana, com mais de 10 milhões de habitantes e onde há conurbação de inúmeras cidades vizinhas.

II. Cidade global é uma imensa área urbana com uma população de no mínimo 10 milhões de habitantes.

III. Megacidade é uma gigantesca aglomeração urbana com no mínimo 10 milhões de habitantes.

IV. Megalópole é uma região superurbanizada onde, numa pequena extensão de um território nacional, se concentram várias cidades milionárias, que possuem uma vida econômica bastante interligada.

São verdadeiras as afirmativas:

A) I e II. C) III e IV. E) II e IV.

B) II e III. D) I e IV.



28. (UFAM-2008) Das causas abaixo, a única que não contribui par a migração campo-cidade é:

A) Mecanização da agricultura.

B) Segregação urbana-espacial.

C) Concentração das terras em mãos de uma minoria de proprietários.

D) Precária condição de vida no campo.

E) Esperança de melhoria de vida na cidade.

29. (UNIFOR-2008) Observe o mapa a seguir.

A leitura do mapa e os conhecimentos sobre a urbanização mundial permitem afirmar que

A) além de apresentarem grande número de habitantes, as megacidades ainda exercem funções de cidades globais.

B) a elevação da cidade à categoria de megacidade depende muito mais da infra-estrutura urbana do que do número de habitantes.

C) uma das características básicas das megacidades é a localização junto ao litoral, pois a função portuária é decisiva para o crescimento urbano.

D) como o processo de industrialização ocorre simultaneamente ao de urbanização, atualmente todas as megacidades são fortemente industrializadas.

E) há uma forte tendência de cada vez mais as megacidades se concentrarem nos países do Sul que ainda não completaram a transição demográfica.

30. (UNESP-2008) As previsões de especialistas para 2015 projetam que cerca de 33 cidades do mundo terão, pelo menos, 8 milhões de habitantes ocupando 0,4% da área do planeta. Assinale a alternativa que contém o processo descrito e alguns impactos ambientais importantes dele resultantes.

A) Envelhecimento da população; favelas; vossoroca.

B) Globalização; efeito estufa; assoreamento dos rios.

C) Urbanização; segregação espacial; enchentes.

D) Emigração; chuva ácida; migrações pendulares.

E) Favelização; secas; erosão eólica.

FÍSICA – Prof. Joel Silva

ÁGUA, MEIO AMBIENTE E TECNOLOGIA

A água dos rios, lagos, mares e oceanos ocupa mais de 70% da superfície do planeta. Pela absorção de energia na forma de calor, principalmente a proveniente do sol, parte dessa água evapora, sobe, condensa-se e forma as nuvens, retornando à terra através de chuva ou neve. A água, por ser absorvida pelo solo, chega às plantas que, através da transpiração e respiração, passam-na para a atmosfera.

Também os animais contribuem para a circulação da água no ambiente pois, ao ingerirem água, devolvem-na pela respiração e excreção.

De forma menos visível, a água ocorre ainda, em grande quantidade, no citoplasma das células e nos demais fluidos biológicos onde regula a temperatura e atua como solvente universal nas reações químicas e biológicas.

Por estar a água relacionada à maioria das ações que ocorrem na natureza, é ela também a responsável, muitas vezes, por problemas ambientais.

Os processos tecnológicos de geração de energia são fontes importantes de impactos ambientais.

A queima de combustíveis derivados de petróleo, como a gasolina e

o óleo diesel, lança, na atmosfera, grandes quantidades de dióxido de carbono, um dos gases responsáveis pelo efeito estufa.

É, pois, relevante que nos interessemos pela água que, paradoxalmente, é fonte de vida e veículo de poluição.

31. Devido à resistência do ar, as gotas de chuva caem com velocidade constante a partir de certa altura. O módulo da força resistiva do ar é dado por F = Av2, onde A é uma constante no valor 8 x 10–6 Ns2/m2 e v é o módulo da velocidade. Nessas circunstâncias, uma gota cujo módulo do peso vale 3,2 x 10–7N atinge o solo com velocidade de módulo, em m/s, de:

A) 4 x 10–2

B) 2 x 10–1

C) 4 x 10–1

D) 2

E) 4

(Maria Elena Simielli. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2000)



32. O Código de Trânsito Brasileiro estabelece a obrigatoriedade do uso do cinto de segurança, tanto para o motorista e o caroneiro do banco da frente, assim como para os passageiros do banco traseiro. Esta medida tem por objetivo prevenir lesões mais graves em caso de acidentes. Fisicamente, a função do cinto está relacionada à:

A) Primeira Lei de Newton

B) Lei de Snell–Descartes

C) Lei de Faraday

D) Primeira Lei de Ohm

E) Primeira Lei de Kepler

33. Considere um carro de tração dianteira que acelera no sentido indicado na figura em destaque. O motor é capaz de impor às rodas de tração um determinado sentido de rotação. Só há movimento quando há atrito estático, pois, na sua ausência, as rodas de tração patinam sobre o solo, como acontece em um terreno enlameado.

O diagrama que representa corretamente as forças de atrito estático que o solo exerce sobre as rodas é:

34. Analise a afirmativa a seguir:

Em uma colisão entre um carro e uma moto, ambos em movimento e na mesma estrada, mas em sentidos contrários, observou-se que após a colisão a moto foi jogada a uma distância maior do que a do carro.

Baseado em seus conhecimentos sobre mecânica e na análise da situação descrita acima, bem como no fato de que os corpos não se deformam durante a colisão, é correto afirmar que, durante a mesma,

A) a força de ação é menor do que a força de reação, fazendo com que a aceleração da moto seja maior que a do carro, após a colisão, já que a moto possui menor massa;

B) a força de ação é maior do que a força de reação, fazendo com que a aceleração da moto seja maior que a do carro, após a colisão, já que a moto possui menor massa;

C) as forças de ação e reação apresentam iguais intensidades, fazendo com que a aceleração da moto seja maior que a do carro, após a colisão, já que a moto possui menor massa;

D) a força de ação é menor do que a força de reação, porém a aceleração da moto, após a colisão, depende das velocidades do carro e da moto imediatamente anteriores a colisão;

E) exercerá maior força sobre o outro aquele que tiver maior massa e, portanto, irá adquirir menor aceleração após a colisão.

35. Os corpos A, B e C a seguir representados possuem massas m(A) = 3 kg, m(B) = 2 kg e m(C) = 5 kg. Considerando que estão apoiados sobre uma superfície horizontal perfeitamente lisa e que a força F vale 20 N, determine a intensidade da força que o corpo A exerce no corpo B.

A) 14 N

B) 8 N

C) 2 N

D) 10 N

E) 12 N



36. Um garoto corre com velocidade de 5 m/s em uma superfície horizontal. Ao atingir o ponto A, passa a deslizar pelo piso encerado até atingir o ponto B, como mostra a figura.

Considerando a aceleração da gravidade g = 10 m/s2, o coeficiente de atrito cinético entre suas meias e o piso encerado é de:

A) 0,050

B) 0,125

C) 0,150

D) 0,200

E) 0,250

37. Na figura a seguir, temos uma combinação de roldanas móveis e fixas, constituindo uma talha exponencial. A força de ação (FA), a ser aplicada para erguer e manter em equilíbrio uma força de resistência (FR) de 500 kgf, será de:

A) 125 kgf

B) 250 kgf

C) 62,5 kgf

D) 100 kgf

E) 50 kgf

38. Um automóvel percorre uma curva circular e horizontal de raio 50 m a 54 km/h. Adote g = 10 m/s2. O mínimo coeficiente de atrito estático entre o asfalto e os pneus que permite a esse automóvel fazer a curva sem derrapar é

A) 0,25

B) 0,27

C) 0,45

D) 0,50

E) 0,54

39. Uma pessoa de massa igual a 60 kg está num elevador, em cima de uma balança de banheiro, num local onde a aceleração da gravidade é considerada 10,0 m/s2. Durante pequenos intervalos de tempo o elevador pode sofrer acelerações muito fortes. Nessas condições, pode-se afirmar corretamente que, quando o elevador

A) sobe em movimento acelerado de aceleração igual a 10,0 m/s2 a balança indica 1,2 . 103N.

B) sobe em movimento retardado de aceleração igual a 10,0 m/s2 a balança indica 600N.

C) desce em movimento acelerado de aceleração igual a 10,0 m/s2 a balança indica 1,2 . 103N.

D) desce em movimento retardado de aceleração igual a 10,0 m/s2 a balança indica 900N.

E) desce em movimento uniforme, a balança indica 300N.



40. Na figura abaixo, o corpo suspenso tem o peso 100N. Os fios são ideais e têm pesos desprezíveis, o sistema está em equilíbrio estático (repouso). A tração na corda AB, em N, é:

(Dados: g = 10 m/s2; sen 30o = 0,5 e cos 30o = 2/3 )

A) 20

B) 40

C) 50

D) 80

E) 100

ESPANHOL – Profª. Luciana Plácido

Compreensión lectora

Lee el texto a seguir para contestar a las cuestiones de números 41 a 50.

CELEBRACIÓN DE LA FANTASÍA

Fue a la entrada del pueblo de Ollantaytambo, cerca del Cuzco. Yo me había desprendido de un grupo de turistas y estaba solo, mirando de lejos las ruinas de piedra, cuando un niño del lugar, enclenque, haraposo, se acercó a pedirme que le regalara una lapicera. No podía darle la lapicera que tenía, porque la estaba usando en no sé que aburridas anotaciones, pero le ofrecí dibujarle un cerdito en la mano.

Súbitamente, se corrió la voz. De buenas a primera me encontré rodeado de un enjambre de niños que exigían, a grito pelado, que yo les dibujara bichos en sus manitas cuarteadas de mugre y frío, pieles de cuero quemado: había quien quería un cóndor y quien una serpiente, otros preferían loritos o lechuzas y no faltaban los que pedían un fantasma o un dragón.

Y entonces, en medio de aquel alboroto, un desamparadito que no alzaba más de un metro del suelo, me mostró un reloj dibujado con tinta negra en su muñeca:

– Me lo mandó un tío mío, que vive en Lima – dijo.

– Y anda bien? – le pregunté.

– Atrasa un poco – reconoció.

Eduardo Galcano, El Libro de los Abrazos.

41. De acuerdo con el texto se puede afirmar que:

A) a todos los niños les fue hecho el mismo dibujo.

B) todos los niños querían dibujos en sus manos.

C) sus manitas estaban cuarteadas y llenas de mugre.

D) todos los niños estaban tristes, porque el hombre no les contestó.

E) a uno de los niños le dibujé un cerdito en la mano.

42. Según el texto la actitud del autor es:

A) indiferencia

B) frieza

C) prepotencia

D) antagonismo

E) tolerancia

43. Observe la frase: “Súbitamente, se ocurrió la voz. De buenas a primeras me encontré rodeado de un enjambre de niños que exigían, a grito pelado”. Se puede afirmar que:

A) eran pocos los niños que quería dibujos;

B) gritaban de dolor;

C) gritaban de alegría;

D) todos quedaron sabiendo rápidamente;

E) exigían solo atención;

44. Se puede decir:

A) Todos los niños tenían reloj pintados en sus manitas.

B) El reloj se atrasaba porque era de verdad.

C) Según el niño se lo había mandado un tío de Lima.

D) Fuera del reloj el niño tenía pintado en su muñeca un dragón.

E) El autor y el niño entablan dialogando.

45. Las palabras enjambre y a grito pelado hacen referencia a:

A) Muchos niños, pidiendo algo a gritos.

B) Algunos niños, pidiendo algo con gestos.

C) Muchos niños, pidiendo algo a través de gestos.

D) Pocos niños, pidiendo dibujos en voz baja.

E) Un niño pidiéndole un lapicero.

46. En el contexto, la traducción del termo reloj dibujado, es:

A) relógio quebrado

B) relógio novo

C) relógio digital

D) relógio desenhado

E) relógio imaginário



47. Marca la alternativa en que los verbos están correctamente conjugados.

A) me lavo – te lavas – se lava – nos lavamos – os laváis – se lavan

B) me lavos – te lavas – se lavan – nos laváis – se lava

C) me lavar – te lavas – le lava – nos laváis – os lavan

D) se lava – te lavas – os lava – nos lavamos – os lavais – se lavan

E) me lavo – te lava – se lavas – nos lavamos – vos lavais – se lavan

48. Marca la opción en que todos los verbos son reflexivos.

A) bañarse – acostarse – dormir – sentarse

B) dormir – comer – cantar – vivir

C) bañarse – sentarse – acostarse – despertarse

D) partir – comerse – vivirse – dormirse

E) vivir – comer – despertarse – bañarse

49. “Todos los días me levanto temprano, me baño, me arreglo, desayuno y voy a la escuela.” ¿A qué persona pertenece los verbos en destaque?

A) 1ª persona del singular

B) 2ª persona del plural

C) 1ª persona del plural

D) 2ª persona del singular

E) 3ª persona del plural

50. En la frase retirada del texto “me mostró un reloj dibujado…” Marca el pronombre a quien se refiere el verbo en destaque.

A) yo

B) tú

C) nosotros

D) él

E) ellos

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