065 - Desenho II - Desenho Com Instrumentos

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  • Desenho IIDesenho cominstrumentos

  • Desenho II - Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET

    Desenho IIDesenho com instrumentos

    SENAI-SP, 1991

    Trabalho elaborado e editorado pela Diviso de Material Didtico da Diretoria de Tecnologia Educacionaldo SENAI-SP.

    Coordenao geral Nacim Walter Chieco

    Equipe de elaborao

    Coordenao Marcos Antonio GonalvesCoordenao do projeto e

    reviso tcnicaLauro Annanias Pires

    Elaborao Antonio Ferro (CFP 1.02)Jos Romeu Raphael (CFP 5.02)Paulo Binhoto Filho (CFP 5.07)

    Equipe de editorao

    Coordenao Ciro Yoshisada MineiAssistncia Editorial Ivanisa TatiniPlanejamento visual Marcos Luesch Reis

    Reviso Luiz Thomazi FilhoComposio Maria Vernica Rodrigues de Oliveira

    Ilustrao Devanir Marques BarbosaDiagramao Lucy Del Mdico

    Montagem de arte final Teresa Cristina Mano de AzevedoProduo grfica Victor Atamanov

    Digitalizao UNICOM Terceirizao de Servios Ltda

    S47d SENAI-SP. DMD. Desenho com instrumentos. Por Antnio Ferro et Alli. 2ed. So Paulo, 1991. (Desenho II).

    1. Desenho tcnico. 2. Desenho com instrumentos. I.t. II.s.

    74:62(CDU, IBICT, 1976)

    SENAI Servio Nacional de Aprendizagem IndustrialDepartamento Regional de So PauloAv. Paulista 1313 - Cerqueira CsarSo Paulo - SPCEP 01311-923

    TelefoneTelefax

    SENAI on-line

    (0XX11) 3146-7000(0XX11) 3146-72300800-55-1000

    E-mailHome page

    [email protected] http:// www.sp.senai.br

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    Sumrio

    Introduo 5Instrumentos de desenho 7Construo geomtrica 17Planificao 43Indicao de estado de superfcie 55Cortes 67Encurtamento 71Seo 75Omisso de corte 81Vistas laterais 87Projeo ortogonal especial 91Projeo no terceiro diedro 99

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    Introduo

    No fascculo Iniciao ao desenho foram dados os primeiros passos para oaprendizado do desenho tcnico , com o estudo do traado mo livre.

    O objetivo deste fascculo completar a matria bsica para o aprendizado dedesenho tcnico, utilizado em diversas ocupaes, e introduzir a execuo do traadocom instrumentos.

    Inicialmente ser abordado o traado em construes geomtricas e planificao. Emseguida, sero estudados as indicaes de estados de superfcie, os cortes e asprojees especiais.

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    Instrumentos de desenho

    Instrumentos de desenho so objetos destinados a traados precisos.

    Os instrumentos de desenho mais comuns so: Prancheta; Rgua-t; Esquadro; Compasso.

    PranchetaA prancheta um quadro plano usado como suporte do papel para desenhar.

    H vrios tipos de prancheta. Algumas so colocadas sobre mesas e outras soapoiadas em cavaletes.

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    Rgua-tA rgua-t um instrumento usado para traar linhas retas horizontais.

    Fixao do papel na pranchetaPara fixar o papel na prancheta necessrio usar a rgua-t e a fita adesiva.

    Durante o trabalho, a cabea da rgua-t fica encostada no lado esquerdo daprancheta. A margem da extremidade superior do papel deve ficar paralela a haste dargua-t. Veja a figura:

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    EsquadroO esquadro um instrumento que tem a forma do tringulo retngulo e usado paratraar linhas retas verticais e inclinadas. Os esquadros podem ser de 45 e de 60.

    O esquadro de 45 tem um ngulo de 90e os outros dois ngulos de 45

    O esquadro de 60 tem um ngulo de90, um de 60 e outro de 30

    Os esquadros so adquiridos aos pares: um de 45 e outro de 60. Ao adquirir-se umpar de esquadros deve-se observar que o lado oposto ao ngulo de 90 do esquadrode 45 seja igual ao lado oposto ao ngulo de 60 do esquadro de 60.

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    CompassoO compasso um instrumento usado para traar circunferncias e arcos decircunferncia, tomar e transportar medidas.

    O compasso composto de uma cabea, hastes, um suporte para fixar a ponta-seca eum suporte para fixar a grafita.

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    Traado de linhas com instrumentosLinhas horizontais traadas com a rgua-t:

    Linhas inclinadas traadas com a rgua-t e um esquadro:

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    Linhas inclinadas traadas com a rgua-t e dois esquadros:

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    Projees traadas com instrumentos:

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    Linhas curvas traadas com compasso

    Perspectiva isomtrica traada com instrumentos

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    Construo geomtrica

    Estudadas as caractersticas dos instrumentos de desenho tcnico, possvel executaros traados, desenvolvendo as construes geomtricas e planificao.

    Para aprender as construes geomtricas necessrio estudar os conceitos de: Retas perpendiculares; Retas paralelas; Mediatriz; Bissetriz; Polgonos regulares; Linhas tangentes; Concordncia.

    Duas retas so perpendiculares quando so concorrentes e formam quatro ngulosretos.

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    Duas retas so paralelas quando esto no mesmo plano e no se cruzam.

    Mediatriz uma reta perpendicular a um segmento de reta que divide este segmentoem duas partes iguais.

    A reta m a mediatriz do segmento de reta AB. Os segmentos da reta AM e MB tm amesma medida. O ponto M chama-se ponto mdio do segmento de reta AB.

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    Bissetriz uma semi-reta que tem origem no vrtice de um ngulo e divide o nguloem duas partes iguais.

    A semi-reta r a bissetriz do ngulo A.

    Polgono toda figura plana fechada. Os polgonos regulares tm todos os ladosiguais e todos os ngulos iguais. O polgono regular inscrito quando desenhado comos vrtices numa circunferncia.

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    Linhas tangentes so linhas que tm s um ponto em comum e no se cruzam. Oponto comum s duas linhas chamado ponto de tangncia.

    Os centros das duas circunferncias e o ponto de tangncia ficam numa mesma reta.

    O raio da circunferncia e a reta so perpendiculares no ponto de tangncia.

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    Concordncia de duas linhas a ligao dessas duas linhas com um arco decircunferncia. A circunferncia utilizada para fazer a ligao tangente s duaslinhas.

    Concordncia de duas retas paralelas

    Concordncia de duas retas concorrentes

    Concordncia de uma circunferncia com uma reta

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    Concordncia de duas circunferncias

    Construes geomtricas fundamentais

    1. Perpendicular (ponto sobre a reta)

    Dados a reta s e o ponto P,

    Determine os pontos A e B, comqualquer abertura do compasso ecom centro em P.

    Determine o ponto C, com ocompasso em uma abertura maiorque AP e centro em A e B.

    Trace uma reta passando pelospontos P e C. Essa reta aperpendicular.

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    2. Perpendicular (ponto fora da reta)

    Dados a reta r e o ponto P,

    Determine os pontos A e B,com o compasso em umaabertura qualquer e centro emP.

    Determine o ponto C, com ocompasso em uma aberturaqualquer maior que a metade deAB e centro em A e B

    Trace uma reta passando pelospontos P e C. Essa reta aperpendicular.

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    3. Perpendicular na extremidade do segmento

    Dado o segmento AB,

    marque um ponto C, prximo extremidade a ser traada aperpendicular.

    Determine o ponto D, comabertura do compasso AC ecentro em A e C.

    Trace um arco aposto ao pontoC, com abertura do compassoAC e centro em D.

    Trace uma reta passando pelospontos C e D e obtenha o pontoE.

    A perpendicular a reta quepassa pelos pontos A e E.

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    4. Paralela (ponto dado)

    Dados a reta r e o ponto P,

    marque na reta r o ponto Adeslocado de P e trace uma retapor P e A.

    Determine os pontos B e C, comuma abertura qualquer decompasso e centro em A.

    Determine o ponto D com amesma abertura e centro em P.

    Marque o ponto E, com aberturado compasso BC e centro em D.

    Trace uma reta passando pelospontos P e E. A reta que passapor P e E paralela reta r.

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    5. Paralela (distncia dada)

    Dadas a reta r e a distncia d,

    determine os pontos A e Bsobre a reta r.

    Trace as perpendiculares t e spelos pontos A e B.

    Marque a distncia d nasperpendiculares t e s, com ocompasso em A e B, e obtenhaassim os pontos C e D.

    Trace uma reta que passe pelospontos C e D. Essa reta paralela reta r na distnciadada d.

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    6. Mediatriz

    Dado o segmento de reta AB,

    determine os pontos C e D,traando arcos com o compassoem uma abertura maior que ametade do segmento AB ecentro em A e B.

    Trace uma perpendicular quepasse pelos pontos C e D. Essaperpendicular a mediatriz. M o ponto mdio do segmento AB.

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    7. Bissetriz

    Dado o ngulo de vrtice A,

    determine os pontos B e C, utilizando ocompasso com abertura qualquer e centroem A.

    Determine o ponto D, utilizando ocompasso para traar arcos do mesmoraio com centro em B e C.

    Trace uma reta que passe pelos pontos Ae D. Essa reta a bissetriz do ngulodado.

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    8. Diviso de segmento de reta em partes iguais (Neste exemplo: cinco partes).

    Dado o segmento de reta AB,

    determine os pontos C e D,utilizando o compasso paratraar arcos de mesmo raio,com centro em A e B; determineos pontos E e F por meio dearcos de mesmo raio, comcentro em C e D; trace retasauxiliares que passem por AE eBF.

    Marque com o compasso cincoespaos iguais sobre as retasauxiliares a partir de A e de B.

    Trace retas ligando os pontos Acom B5, A1 com B4 e assimsucessivamente, dividindo osegmento de reta em cincopartes iguais.

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    9. Diviso do ngulo reto em trs partes iguais

    Dado o ngulo reto de vrtice A,

    determine os pontos B e C,utilizando o compasso com qualquerabertura e centro em A.

    Com a mesma abertura e centro emC e B, determine os pontos D e E.

    Trace retas que passem por AD eAE. Essas retas dividem o nguloem trs partes iguais.

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    10. Tringulo equiltero inscrito (Diviso da circunferncia em trs partes iguais)

    Dada a circunferncia de centro O,trace uma reta passando pelocentro, obtendo assim o dimetroAB.

    Determine os pontos C e D por meiode um arco, com centro em A,passando pelo centro O.

    Ligue os pontos B, C e D,determinando o tringulo equilteroinscrito na circunferncia.

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    11. Quadrado inscrito (Diviso da circunferncia em quatro partes iguais)

    Dada a circunferncia de centro O,

    determine os pontos C e D, traandoo dimetro AB e sua mediatriz.

    Ligando os pontos A, C, B e D porsegmentos de reta, obtm-se oquadrado inscrito.

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    12. Pentgono inscrito (Diviso da circunferncia em cinco partes iguais)

    Dada a circunferncia de centro O:trace o dimetro AB e sua mediatriz,determinando os pontos C e D; tracetambm a mediatriz de OB,determinando os pontos E, F e G.

    Determine H com abertura docompasso GC e centro em G. Osegmento CH divide a circunfernciaem cinco partes iguais, ou seja: CI,IJ, JL, LM e MC.

    Unindo os pontos que dividem acircunferncia, obtm-se opentgono inscrito.

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    13. Hexgono inscrito (Diviso da circunferncia em seis partes iguais)

    Dada a circunferncia de centro O,

    trace uma reta que passe pelocentro e obtenha os pontos A e B.

    Trace os arcos com o compasso emA e B, passando pelo centro O, eobtenha, no cruzamento com acircunferncia, os pontos C, D, E eF. Esses pontos dividem acircunferncia em seis partes iguais.

    Unindo os pontos que dividem acircunferncia, obtm-se ohexgono inscrito.

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    14. Tringulo equiltero dado o lado

    Dado o segmento AB, lado dotringulo,

    determine o ponto C, traando arcoscom abertura AB , com centro em Ae B.

    Ligando os pontos A, C e B comsegmentos de reta, obtm-se otringulo equiltero.

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    15. Quadrado dado o lado

    Dado o segmento AB, lado doquadrado, trace uma perpendicularna extremidade A.

    Determine C na perpendicular comabertura AB e centro em A.Determine o ponto D com a mesmaabertura, por meio de arcos e centroem B e C.

    Unindo os pontos A, C, D e B porsegmentos de reta, obtm-se oquadrado.

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    16. Determinar o centro do arco

    Dado o arco, marque sobre eles trspontos A, B e C.

    Trace os segmentos AB e BC.

    Trace as mediatrizes dos segmentosAB e BC. O cruzamento dasmediatrizes determina o ponto O,que centro do arco.

    ObservaoEste processo vlido tambm paradeterminar o centro dacircunferncia.

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    17. Concordncia entre retas paralelas

    Dadas as retas r e s, paralelas e oponto A, contido em s,

    trace uma perpendicular pelo pontoA, determinando o ponto B.

    Trace a mediatriz do segmento AB,obtendo o ponto O.

    Trace o arco de concordncia entreas duas retas com abertura OA ecentro em O. Os pontos detangncia so A e B.

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    18. Concordncia entre retas concorrentes

    Dado o ngulo formado pelas retas te s e o raio do arco de concordnciar,

    determine o ponto A, traandoparalelas s retas t e s.

    Determine os pontos de tangncia Be C, traando a partir de A, linhasperpendiculares s retas t e s,respectivamente.Trace o arco que concordar com asretas dadas.

    ObservaoEste processo vlido paraconcordncia entre retasconcorrentes que formam qualquerngulo.

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    19. Concordncia no ngulo reto

    Dadas as retas concorrentes t e sformando um ngulo de 90 e o raiodo arco de concordncia r,

    trace um arco determinando ospontos B e C, com o compasso comabertura r e centro em A.

    Determine D com abertura r e centroem B e C.

    Trace a circunferncia determinandoa concordncia com as retas t e s,abertura r e centro em D.

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    20. Concordncia entre circunferncias

    Dadas duas circunferncias e o raiodo arco de concordncia r,

    determine os pontos C e D, traandosemi-retas a partir de A e B. Emseguida, determine E e F, comabertura r e centro em C e D,respectivamente.

    Determine o ponto G traando osarcos: com abertura AE e centroem A e com abertura BF e centroem B.

    Determine os pontos de tangncia He I, ligando A com G e B com G.

    Trace o arco de concordncia entresuas circunferncias com centro emG e abertura em r.

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    21. Concordncia entre reta e circunferncia

    Dados a reta s, a circunferncia decentro A e o raio de concordncia r,

    determine B na circunfernciatraando uma semi-reta a partir deA.

    Determine o ponto C com aberturado compasso r e centro em B.Trace um arco com abertura AC ecentro em A.

    Trace uma paralela reta s nadistncia r, determinando o ponto D.Ligue D com A, obtendo o ponto E.Trace uma perpendicular reta spartindo de D, determinando o pontoF. E e F so os pontos de tangncia

    Trace o arco que far aconcordncia com abertura r ecentro em D.

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    Planificao

    Planificao um tipo de representao em que todas as superfcies de um modeloso desenhadas sobre um plano. As planificaes so feitas com linhas contnuas ecom linhas tracejadas. As linhas contnuas representam os contornos e as linhastracejadas representam os lugares das dobras dos modelos.

    Prisma retangular em Prisma retangular sendo planificadoperspectiva

    Planificao do prisma retangular

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    SENAI-SP - INTRANET44

    Cone em perspectiva Pirmide quadrangular em perspectiva

    Cone sendo planificado Pirmide quadrangular sendo planificada

    Planificao do cone Planificao da pirmide quadrangular

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 45

    Planificao do prisma

    Fases de execuo Prisma retangular

    1a fase

    2a fase

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    3a fase

    4a fase Concluso

    Prisma hexagonal

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    SENAI-SP - INTRANET 47

    1a fase

    2a fase

    3a fase

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET48

    4a fase

    5a fase Concluso

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 49

    Planificao do cilindro

    1a fase

    2a fase

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET50

    3a fase

    4a fase Concluso

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 51

    Planificao do cone

    1a fase

    2a fase

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET52

    3a fase

    4a fase Concluso

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 53

    Planificao da pirmide quadrangular

    1a fase

    2a fase

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    SENAI-SP - INTRANET54

    3a fase

    4a fase

    5a fase - Concluso

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 55

    Indicao de estado desuperfcie

    O desenho tcnico, alm de mostrar s formas e as dimenses das peas, precisaconter outras informaes para represent-las fielmente. Uma dessas informaes aindicao dos estados das superfcies das peas.

    Acabamento

    Acabamento o grau de rugosidade observado na superfcie da pea. As superfciesapresentam-se sob diversos aspectos, a saber: em bruto, desbastadas, alisadas epolidas.

    Superfcie em bruto aquela que no usinada, mas limpa com a eliminao derebarbas e salincias.

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    Superfcie desbastada aquela em que os sulcos deixados pela ferramenta sobastante visveis, ou seja, a rugosidade facilmente percebida.

    Superfcie alisada aquela em que os sulcos deixados pela ferramenta so poucovisveis, sendo a rugosidade pouco percebida.

    Superfcie polida aquela em que os sulcos deixados pela ferramenta soimperceptveis, sendo a rugosidade detectada somente por meio de aparelhos.

  • Desenho com instrumentos

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    Os graus de acabamento das superfcies so representados pelos smbolos indicativosde rugosidade da superfcie, normalizados pela norma NBR 8404 da ABNT, baseadana norma ISO 1302.

    Os graus de acabamento so obtidos por diversos processos de trabalho e dependemdas modalidades de operaes e das caractersticas dos materiais adotados.

    RugosidadeCom a evoluo tecnolgica houve a necessidade de se aprimorarem as indicaesdos graus de acabamento de superfcies. Com a criao de aparelhos capazes demedir a rugosidade superficial em m (micrometro: 1m = 0,001mm), as indicaesdos acabamentos de superfcies passaram a ser representadas por classes derugosidade.

    Rugosidade so erros microgeomtricos existentes nas superfcies das peas.

    A norma da ABNT NBR 8404 normaliza a indicao do estado de superfcie emdesenho tcnico por meio de smbolos.

    Smbolo sem indicao de rugosidade

    Smbolo Significado

    Smbolo bsico. S pode ser usado quando seu significado forcomplementado por uma indicao.

    Caracterizao de uma superfcie usinada sem maiores detalhes.

    Caracteriza uma superfcie na qual a remoo de material no permitida e indica que a superfcie deve permanecer no estadoresultante de um processo de fabricao anterior, mesmo se estativer sido obtida por usinagem ou outro processo qualquer.

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    Smbolos com indicao da caracterstica principal da rugosidade de Ra

    SmboloA remoo do material

    facultativa exigida no permitida

    Significado

    Superfcie com umarugosidade de um valormximo:Ra = 3,2mSuperfcie com umarugosidade de umvalor:mximo: Ra = 6,3mmnimo: Ra = 1,6m

    Smbolos com indicaes complementares

    Estes smbolos podem ser combinados entre si ou com os smbolos apropriados.

    Smbolo Significado

    Processo de fabricao: fresar

    Comprimento de amostragem: 2,5mm

    Direo das estrias: perpendicular ao planode projeo da vista

    Sobremetal para usinagem: 2mm

    Indicao (entre parnteses) de um outroparmetro de rugosidade diferent4e de Ra,por exemplo Rt = 0,4m.

    Smbolos para direo de estriasQuando houver necessidade de definir a direo das estrias, isto , a direopredominante das irregularidades da superfcie, deve ser utilizado um smboloadicional ao smbolo do estado de superfcie.

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    A tabela abaixo caracteriza as direes das estrias e os smbolos correspondentes.

    Smbolos para direo das estriasSmbolo Interpretao

    Paralela ao plano de projeo da vistasobre o qual o smbolo aplicado.

    Perpendicular ao plano de projeo davista sobre o qual o smbolo aplicado.

    Cruzadas em duas direes oblquas emrelao ao plano de projeo da vistasobre o qual o smbolo aplicado.

    Muitas direes.

    Aproximadamente central em relao aoponto mdio da superfcie ao qual osmbolo referido.

    Aproximadamente radial em relao aoponto mdio da superfcie ao qual osmbolo referido.

    A ABNT adota o desvio mdio aritmtico (Ra) para determinar os valores darugosidade, que so representados por classes de rugosidade N1 a N12,correspondendo cada classe a valor mximo em m, como se observa na tabelaseguinte.

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    SENAI-SP - INTRANET60

    Tabela caracterstica de rugosidade Ra

    Classe de rugosidade Desvio mdio aritmtico (Ra)N12N11

    5025

    N10 12,5N9 6,3N8 3,2N7 1,6N6 0,8N5 0,4N4 0,2N3 0,1N2 0,05N1 0,025

    Exemplos de aplicao

    Interpretao do exemplo a:

    1 o nmero da pea., ao lado do nmero da pea, representa o acabamento geral, com retirada de

    material, vlido para todas as superfcies.

    N8 indica que a rugosidade mxima permitida no acabamento de 3,2m (0,0032mm).

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    Interpretao do exemplo b:

    2 o nmero da pea.

    : o acabamento geral no deve ser indicado nas superfcies.

    O smbolo significa que a pea deve manter-se sem a retirada de material.

    e dentro dos parnteses devem ser indicados nas respectivas superfcies.

    N6 corresponde a um desvio aritmtico mximo de 0,8m (0,0008mm) e N9corresponde a um desvio aritmtico mximo de 6,3m (0,0063mm).

    Os smbolos e inscries devem estar orientados de maneira que possam ser lidostanto com o desenho na posio normal, como pelo lado direito.

    Se necessrio, o smbolo pode ser interligado por meio de uma linha de indicao.

    O smbolo deve ser indicado uma vez para cada superfcie e, se possvel, na vista queleva a cota ou representa a superfcie.

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    Qualidade da superfcie de acabamento

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    SENAI-SP - INTRANET 63

    Informaes complementares

    Interpretao:

    4 o nmero da pea., ao lado do nmero da pea, representa o acabamento geral, vlido para todas

    as superfcies sem indicao.

    N11 indica que a rugosidade mxima permitida no acabamento de 25m (0,025mm)

    , representado dentro dos parnteses e nas superfcies que devero serusinadas, indica rugosidade mxima permitida de 6,3m (0,0063mm).

    indica superfcie usinada com rugosidade mxima permitida de 0,4m(0,0004mm).

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET64

    O smbolo dentro dos parnteses representa, de forma simplificada, todos os smbolosde rugosidade indicados nas projees:

    Disposio das indicaes do estado de superfcie no smbolo

    Recartilhar

    Recartilhar uma operao mecnica executada por uma ferramenta chamadarecartilha. Essa ferramenta tem uma ou duas roldanas com dentes de ao temperado,que penetram por meio de presso na superfcie do material e formam sulcos paralelosou cruzados.

    O recartilhamento permite, assim, melhor aderncia manual e evita o deslizamento damo no manuseio de peas ou ferramentas, como puno, parafusos de aperto, etc.

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 65

    Tipos de recartilhado

    As extremidades recartilhadas so sempre chanfradas a 45.

    Quando a superfcie muito grande, recomenda-se representar apenas uma parterecartilhada.

    Como o tipo de recartilhado j aparece no desenho, indica-se apenas o passo.

    Tratamento

    Tratamento o processo que altera propriedades do material da pea: dureza,maleabilidade, etc. H ainda os tratamentos apenas superficiais: pintar, oxidar, etc.

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    SENAI-SP - INTRANET66

    Veja as indicaes no desenho:

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    SENAI-SP - INTRANET 67

    Cortes

    O assunto cortes j foi abordado no fascculo de Iniciao ao desenho. Contudo,devido a sua importncia, ele retomado no presente captulo.

    Corte passando por furos cilndricos

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET68

    Corte passando por furo retangular

    Corte composto

    Corte passando por furos cilndricos e por furo retangular

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    SENAI-SP - INTRANET 69

    Corte parcial

    o corte usado quando necessrio mostrar apenas determinados detalhes internosna projeo. Para limitar a parte cortada, usa-se a linha de ruptura (sinuosa estreita).

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    SENAI-SP - INTRANET70

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 71

    Encurtamento

    Quando o desenho tcnico em escala de reduo prejudica a interpretao doselementos da pea, usa-se a representao com encurtamento. Nesse tipo derepresentao imagina-se a retirada de uma ou mais parte da pea

    A representao com encurtamento feita em peas longas com forma constante eem peas que tm partes longas com forma constante.

    Peas longas que tm forma constante

    Peas que tm parte longa com forma constante

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET72

    Imaginando o encurtamento

    Retira-se parte da pea,

    e aproximam-se suas extremidades.

    Concluso (desenho tcnico)

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 73

    Quando necessrio, aplica-se mais de um encurtamento em um mesmo desenho.

    Quando necessrio, aplica-se encurtamentos em mais de um sentido.

    H tambm outros casos de encurtamento usados para representar encurtamento empeas cilndricas ou cnicas.

    Pea cnica Pea trapezoidal Pea cilndrica

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET74

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 75

    Seo

    Sempre que necessrio, usa-se a seo em desenho tcnico para mostrar, de maneirasimples, a forma da pea no local secionado.

    Nos desenhos abaixo, observe a diferena entre as representaes em corte e emseo respectivamente.

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET76

    Seo fora da vista com indicao

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 77

    Seo fora da vista sem indicao

    Outros exemplos:

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET78

    Seo sobreposta vista

    Outros exemplos:

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 79

    Seo na interrupo da vista

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET80

    Exemplos de desenhos cotados, com seo e encurtamento

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 81

    Omisso de corte

    A omisso de corte indica as partes no-cortadas de uma pea representada em corte.A omisso de corte representada pela ausncia de hachuras e usada paradestacar certos elementos como: nervuras, chavetas, porcas, parafusos, eixos, etc.

    NervuraA nervura representada em corte no seu sentido longitudinal no hachurada.

    Sem nervura Com nervura

    Perspectivas das peas

    Perspectivas em corte

    Projees (em corte) seriam iguais sem aomisso de corte

    Projees em corte com omisso de corte

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    SENAI-SP - INTRANET82

    Braos

    Polia com disco Polia com braos

    As projees (em corte) so iguais em ambos os casos.

    Projees em corte

    Polia com disco Polia com braos

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 83

    Outros exemplos de omisso de corte:

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET84

    Quando o corte atinge duas ou mais peas montadas, inverte-se a posio dashachuras.

    Quando o corte atinge partes muito finas como chapas, guarnies, juntas e estruturasmetlicas, as partes que seriam hachuradas so enegrecidas.

    Detalhe de conjunto em Detalhe de estruturacorte metlica em corte

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 85

    Nos desenhos de conjuntos, os elementos abaixo no so cortados quando atingidospelo corte no sentido longitudinal.

    Rebites

    Eixos

    Pinos

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET86

    Chavetas

    Parafusos, porcas e arruelas

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    SENAI-SP - INTRANET 87

    Vistas laterais

    Vista lateral direita a vista projetada em plano lateral situado esquerda da vistafrontal.

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    SENAI-SP - INTRANET88

    Nos casos em que o maior nmero de elementos visveis est colocado ao lado direitoda pea, usa-se a vista lateral direita.

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 89

    Vistas laterais esquerda e direita

    As vistas laterais esquerda e direita so usadas quando a pea a ser desenhadaapresenta elementos importantes nos seus lados esquerdo e direito. Nesse caso, aslinhas tracejadas desnecessrias devem ser omitidas nas vistas laterais.

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    SENAI-SP - INTRANET90

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    SENAI-SP - INTRANET 91

    Projeo ortogonal especial

    Peas com partes inclinadas apresentam deformaes quando representadas emprojees normais.

    Exemplo:

    Por essa razo utilizam-se outros recursos tais como a vista auxiliar, a vista especialcom indicao, a rotao de elementos oblquos e a vista simplificada.

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    SENAI-SP - INTRANET92

    Vista auxiliar

    So projees parciais, representadas em planos auxiliares para evitar deformaes efacilitar a interpretao.

    Rebatimento dos planos

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 93

    Concluso:

    Projeo ortogonal com utilizao de vista auxiliar:

    Outros exemplos:

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    SENAI-SP - INTRANET94

    Vista especial com indicao

    So projees parciais representadas conforme a posio do observador. indicadapor setas e letras.

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    SENAI-SP - INTRANET 95

    Rotao de elementos oblquos

    Peas com partes ou elementos oblquos so representadas convencionalmente,fazendo-se a rotao dessas partes sobre o eixo principal e evitando-se assim, aprojeo deformada desses elementos.

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET96

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 97

    Outros exemplos de elementos oblquos:

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET98

    Vista simplificada

    Podemos substituir uma vista, quando no acarretar dvidas, executando a vistasimplificada conforme os exemplos:

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    SENAI-SP - INTRANET 99

    Projeo no terceiro diedro

    Estudando as projees ortogonais, observou-se at agora a seguinte posio doselementos: observador, objeto e plano, ou seja, projeo no primeiro diedro.

    Para a projeo no terceiro diedro, a posio dos elementos a seguinte: observador,plano e objeto.

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET100

    Comparao entre projees de uma mesma pea no primeiro e no terceirodiedros

    1o diedro 3o diedro

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 101

    Outro exemplo:

    1o diedro

    O mtodo de projeo ortogonal no 1 diedro indicado, na legenda do desenho, pelosmbolo:

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    SENAI-SP - INTRANET102

    3o diedro

    O smbolo que indica o mtodo de projeo ortogonal no 3 diedro :

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET 103

    O smbolo deve ter as seguintes dimenses:

  • Desenho com instrumentos

    SENAI-SP - INTRANET104