07 aula meio ambiente

51
PROJETO CORPORATIVO DE QUALIFICAÇÃO EM QSMS PARA EMPREGADOS DE EMPRESAS PRESTADORAS DE SERVIÇO

Transcript of 07 aula meio ambiente

Page 1: 07 aula meio ambiente

PROJETO CORPORATIVO DE QUALIFICAÇÃO EM QSMS PARA EMPREGADOS DE EMPRESAS PRESTADORAS DE SERVIÇO

Page 2: 07 aula meio ambiente

preciso que estejamos atentos todoo

tempo, estamosdo

que aoscolegasdenossos familiares, aosnossos

pensando causando trabalho, vizinhos

nasconsequências ao

ambiente,aose a

nós mesmosem

decorrênciadenossas

atividades.”

QSMS ENGENHARIA - REFINO e PETROQUÍMICA

“Tudo o que fazemos tem uma consequência. É

Page 3: 07 aula meio ambiente

oevento quenão

não planejado enãohá perda dequalquer

Incidente é desejadoem natureza.

Acidente é o evento não planejado e não desejado em que há perda de qualquer natureza.

PERDA: Qualquer tipo de dano àspessoas,

aomeioambiente

,às instalações ou ao processo de produção.

QSMS ENGENHARIA - REFINO e PETROQUÍMICA

Page 4: 07 aula meio ambiente

• Qualidade

• Segurança

• Meio Ambiente

• Saúde

- vídeo -

QSMS ENGENHARIA - REFINO e PETROQUÍMICA

Page 5: 07 aula meio ambiente

Reduzir é diminuir o consumo de recursos naturais.

Reutilizar é dar uso adicional a um objeto que já serviu à sua função sem alterar sua composição.

Reciclar é aproveitar o material usado como matéria prima para a produção de outro bem.

SMS ENGENHARIA - REFINO e PETROQUÍMICA

Page 6: 07 aula meio ambiente

POLUIÇÃO

É qualquer energia ou substância lançada no

ambiente, por atividades humanas,

que cause degradaçãoambienta

Page 7: 07 aula meio ambiente

Imagem do cotidiano

Page 8: 07 aula meio ambiente

Cotidiano na Amzônia e na Mata Atlântica

Page 9: 07 aula meio ambiente

Efeito da poluição numa estátua, demonstrando o ataque químico que sofremostodos o dias ao longo do tempo.

Slide 9

Page 10: 07 aula meio ambiente

Impacto Ambiental é qualquer alteração que acontece nos bens públicos (bens que pertencem a uma população). Pode ser positivo ou negativo.

Impacto Ambiental Negativo é chamado de Dano Ambiental.

Acidentes Ambientais são os acidentes que causam danos ambientais.

Slide 10

- vídeo -

Page 11: 07 aula meio ambiente

EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL

SÃO OBRIGAÇÕESDo empregado Da empresa

conhecer os EPI’s obrigatórios da atividade e usá-los corretamente.

fornecer o EPI adequado, treinar os empregados para seu uso e garantir a supervisão.

Page 12: 07 aula meio ambiente

DOENÇAS RELACIONADAS AO TRABALHO

Medidas Preventivas (ruído)• Na fonte emissora do agente(isolamento acústico de equipamento que faz muito

ruído)

• Na trajetória de expansão do agente(instalação de barreiras para absorção do som)

• No corpo do trabalhador(uso de protetor auricular - EPI)

Page 13: 07 aula meio ambiente

• ImprudênciaÉ praticar uma ação sem as devidas precauções.

• ImperíciaÉ praticar uma ação sem aptidão especial, habilidade, conhecimento ou experiência necessária.

• NegligênciaÉ a omissão voluntária de cuidados necessários ou a falta ou demora em prevenir algum acidente.

Slide 13

Page 14: 07 aula meio ambiente
Page 15: 07 aula meio ambiente

Motorista negligente, caronas imprudentes.

Page 16: 07 aula meio ambiente

PERMISSÃO PARA TRABALHO - PT

1 - Para que serve uma PT?

2 - Por que a PT é importante?

3 - O que está escrito numa PT?

4 - Por que é importante seguir o que está escrito na

PT?

5 - Você segue sempre tudo o que está escrito?

6- O que você deve fazer se tiver dúvidas?

7 – Uma PT vale durante quanto tempo?Slide 14

- vídeo -

Page 17: 07 aula meio ambiente

Etiquetas de Advertência• Etiqueta azulcolocada e retirada pelo responsávelpela execução do trabalho

• Etiqueta amarelacolocada e retirada pelo emitente da PT

Slide 15

Page 18: 07 aula meio ambiente

PERMISSÃO PARA TRABALHO

FUNÇÃO QUEM O QUE FAZ

•requisitante •empregadoconsiderado qualificado

•requisita aPT

•emitente •empregado da Petrobras

•emite a PT

•executante •empregado da Petrobras ou de empresa prestadora de serviço

•executa o trabalho previsto na PT

Page 19: 07 aula meio ambiente

FERRAMENTAS

É preciso que as ferramentas sejam:

• Adequadas ao trabalho

• Usadas de maneira correta e nunca

improvisadas

• Mantidas em bom estado de conservação

• Enviadas para manutenção, quando reparos

forem necessáriosSlide 17

- vídeo -

Page 20: 07 aula meio ambiente

LEVANTAR E CARREGAR OBJETOS

Para levantar e carregar objetos corretamente, o trabalhador deve proceder da seguinte maneira:

• aproximar-se do objeto que vai ser levantado• manter os pés separados na largura dos ombros

para melhor sustentação• dobrar os joelhos, mantendo a coluna reta e a

musculatura do abdome contraída• levantar o objeto e mantê-lo junto ao tronco,

apoiando-se nos músculos das pernas com os joelhos levemente dobrados

• evitar torcer o corpo durante o deslocamento do objeto

Slide 18

Page 21: 07 aula meio ambiente

PRINCIPAIS MEDIDAS HIGIÊNICAS PARA EVITAR VERMINOSES

• Beber somente água filtrada ou fervida• Lavar cuidadosamente as

verduras, legumes e frutas• Consumir apenas carne bem

passada• Andar sempre com os pés

calçados, excetonos lugares seguramente limpos

• Lavar as mãos antes das refeições eapós usar o sanitário

• Manter as unhas limpas e curtas• Conservar as instalações

sanitárias limpas

Slide 19

- vídeo -

Page 22: 07 aula meio ambiente

PRIMEIROS SOCORROS

1ª situação:

Um trabalhador sofre uma queda de uma alturade 2 metros e bate com a cabeça no chão.Prontamente, é socorrido por seus colegas, que o colocam em posição confortável. Após permanecer confuso por alguns minutos, recupera a consciência. Quer voltar para o trabalho, mas o supervisor do grupo decide enviá-lo para ser examinado em um hospital. Como vocês julgariam a atitude do supervisor?

Slide 20

Page 23: 07 aula meio ambiente

PRIMEIROS SOCORROS2ªsituação:

Um trabalhador sente a penetração de um inseto em seu ouvido direito e pede auxílio aos colegas por causa do grande desconforto. Qual a primeira ação a ser tomada?

A. Após deitar o trabalhador sobre o lado esquerdo, um socorrista deve pingar, no ouvido direito da vítima, 4 gotas de óleo de cozinha ou azeite. Após algum tempo o inseto pára de mover-se e cessa o desconforto da vítima. A seguir a vítima é orientado a adotar a posição oposta, que faz o óleo escorrer do ouvido, junto com o inseto morto

B. O socorrista tentar tirar o inseto com uma pinça.C. Dar um tranqüilizante para a vítima, pois essa é a melhor conduta Slide 21

Page 24: 07 aula meio ambiente

PRIMEIROS SOCORROS

3ªsituação:Um trabalhador recebe um jato de um produto químico

sobre a face, que atinge seus olhos.Qual a medida de primeiros socorros a ser aplicada?

Slide 22

Page 25: 07 aula meio ambiente

EXTINTORES DE INCÊNDIO

Classe Combustível Tipo de Extintor

A papel, fibras, tecidos e madeira. Água

B líquidos e gases combustíveis Pó químico / CO2

C equipamentos elétricos energizados

CO2 / Pó químico

D magnésio, lítio, zinco etc Pó químico específico

Page 26: 07 aula meio ambiente

Disciplina Operacional está relacionada com a execução das tarefas de acordo com os procedimentos documentados e as melhores práticas de trabalho conhecidas.

Page 27: 07 aula meio ambiente

SITUAÇÃO

Durante uma parada da Unidade, foi planejada pela produção a abertura de uma tubulação que estava interligada a um tanque. O operador da Unidade determinou ao supervisor da empresa contratada, que fosse preparando o serviço. Nesta área estão ocorrendo muitos serviços, uns usando solda e outros esmerilhadeira. O ruído é bastante elevado no local. Por estar com muitas frentes de trabalho, antes de receber a PT, o supervisor determina ao seu pessoal a preparação para o início do serviço.

Um operador mais experiente questionou o supervisor sobre a ausência da PT. Mesmo assim, o serviço foi passado para um auxiliar de manutenção, com a orientação de abrir o flange com cuidado, usando uma bandeja embaixo da tubulação, pois poderia existir na linha resíduos do produto. Nada lhe foi dito que era para ir preparando a área.Slide 25

Page 28: 07 aula meio ambiente

Como o auxiliar de manutenção está na empresahápouco tempo, não recebeu o treinamento deprevenção e combate a incêndio, e nãoconhecemuito bem os procedimentos de SMS. Por estar distraído, não usa os óculos de segurança. Ao abrir o primeiro parafuso do flange mais próximo, a linha ainda está pressurizada e um jato de produto atinge seu rosto, diretamente nos olhos. Seu uniforme fica parcialmente molhado com produto. O produto se espalha na área e entra em contato com o serviço de solda, que estava sendo realizado próximo daquele ponto, iniciando-se um incêndio.Slide 26

Page 29: 07 aula meio ambiente

CAUSAS DO ACIDENTECom relação à Pessoa:• o trabalhador se distraiu;• o trabalhador realizou o serviço sem a PT• o trabalhador não usou os óculos de segurança;• o trabalhador estava sem treinamento.Com relação ao Equipamento:• a linha ainda continha produto;• a produção não preparou corretamente a abertura do equipamento

(linha);• ausência de planejamento através da PT.Com relação ao Material:

presença de produto inflamável na linha.Com relação ao Ambiente de Trabalho:• elevado nível de ruído.Slide 27

Page 30: 07 aula meio ambiente

EVITANDO ACIDENTES

A empresa deve estabelecer medidas de caráter administrativo e organizacional visando:

• que seus empregados adotem comportamento adequado, para evitar acidentes, doenças e danos ao meio ambiente

• no caso de acidentes, a adoção de medidas de respostas a emergências rápidas e eficazes

Slide 28

Page 31: 07 aula meio ambiente

AGENTES Exemplos

Físicos ruídos, vibrações, radiações, frio, calor etc.

Químicos poeiras, fumos, gases, vapores etc.

Biológicos vírus, bactérias, fungos e outrosparasitas.

Ergonômicos esforço físico intenso, postura inadequada, movimentos repetitivos etc.

Page 32: 07 aula meio ambiente

Primeira situação:Está sendo realizada a raspagem da parede interna de um tanque, usando esmerilhadeira. O tanque havia armazenado derivado de petróleo. Foi emitida uma PT para a realização do serviço e se observa a montagem da prevenção de incêndio, estando a área perfeitamente sinalizada. Os equipamentos manuais foram inspecionados antes do uso, estando todos em perfeito estado de uso.• Qual é o perigo presente na situação?• O risco de incêndio é grande?Por quê?

Page 33: 07 aula meio ambiente

Segunda situação:Está sendo realizada a raspagem da parede interna de um tanque usando esmerilhadeira. O tanque havia armazenado derivado de petróleo. Na realização do serviço, não se observa montagem da prevenção de incêndio, e a área não se encontra sinalizada. O serviço foi iniciado antes da chegada da PT. Os equipamentos manuais não foram inspecionados antes do uso e o

caboda esmerilhadeira tem com pequena fissura (trinca).• Qual é o perigo presente na situação?• O risco de incêndio é grande? Por quê?

Page 34: 07 aula meio ambiente

• PERIGO é um agente (material ou energia) com potencial para provocar danos em pessoas, instalações, equipamentos, materiais e meio ambiente.

• RISCO é a combinação da probabilidade de ocorrência e da conseqüência de um determinado evento perigoso.

- vídeo -

Page 35: 07 aula meio ambiente

Na limpeza do terreno devemos destacar:

• É preciso isolar a área antes de começar o trabalho.

• Não devemos desmatar mais do que o necessário.

• Não podemos botar fogo no mato, pois ele podeficar fora de controle.

Page 36: 07 aula meio ambiente

Na construção do canteiro de obras é preciso:

• Manter o canteiro organizado, limpo e sinalizado.

• Remover o entulho, evitando a poeira excessiva.• Não queimar lixo ou qualquer outro material.• Manter as passagens limpas e desimpedidas.

Page 37: 07 aula meio ambiente

Trabalhando com eletricidade é importante que:

• o sistema esteja isolado.• sejam usados os EPI’s indicados (capacete especial,

luvas de borracha e botas de isolamento).• no serviço, o eletricista não use relógios, anéis, cordões

ou objetos de metal.• sejam utilizadas ferramentas que têm isolamento.• não se deixe fios desencapados.

Page 38: 07 aula meio ambiente

Nos serviços de escavação, devemos:• manter o raio de lança da escavadeira a uma

distância segura das pessoas e objetos.• NÃO sair da cabine com a máquina ligada.• NÃO fazer manobras em terrenos que

possam desmoronar.• se a escavação tiver mais de 1,25 m, fazer escoras

para conter o terreno e rampas ou escadas para a entrada e saída das pessoas

• colocar a terra retirada a uma distância de, no mínimo,a metade da profundidade do buraco.

• isolar e sinalizar as escavações sempre que o trabalho for parado.Slide 36

Page 39: 07 aula meio ambiente

No estaqueamento:• A equipe identifica os perigos e avalia os riscos.• Só quem está envolvido no trabalho pode entrar.• A área de alcance do bate-estacas deve ficar isolada• Todos usam os EPI’s recomendados• Quem trabalha na torre do bate-estacas deve usar

cinto de segurança• O pilão deve ficar em repouso, na cabeça da estaca,se

estiver parado.

Page 40: 07 aula meio ambiente

Na concretagem:• O quadro móvel de tomadas para ligar os

vibradores deve ser feito pelo eletricista, que precisa fazer o isolamento, o aterramento e proteger os cabos de ligação contra impactos e cortes

• NUNCA puxe o vibrador pelo cabo• Para transportar o concreto devemos usar

caminhos diferentes para ir e voltar.• Devemos lavar a betoneira após a entrega do

concreto.

- vídeo -

Page 41: 07 aula meio ambiente

EM ANDAIMES

Para se montar um andaime:• limpe, nivele o piso e isole a área onde o andaime vai

sermontado.

• use tubos limpos e braçadeiras em perfeito estado.• use o balancim, para movimentar o material.• prenda todas as tábuas cuidadosamente e coloque um

rodapé e um guarda-corpo.• verifique se o andaime está seguro, depois de montado.• chame o supervisor para fazer a verificação final.• recolha as sobras do material e guarde as

ferramentasno local apropriado.

Page 42: 07 aula meio ambiente

Em cima do andaime:

• use os EPI’s básicos.• use sempre o cinto de segurança.• mantenha organizado o local onde você

está trabalhando, pois ferramentas espalhadas na plataforma são um perigo.

Page 43: 07 aula meio ambiente

Espaço confinado

É qualquer área não projetada para ocupação contínua, que tem meios limitados de entrada e saída, onde a ventilação existente é insuficiente para a renovação satisfatória do ar.

Page 44: 07 aula meio ambiente

Trabalhando em espaço confinado é importante que você:

1 - Junto com o operador e o técnico de segurança, faça uma inspeção rigorosa do local para verificar as condições do ambiente e os EPI’s necessários.

2 - Em alguns espaços confinados é exigido um cabo de segurança que deve estar bem ajustado ao corpo do trabalhador.

3 - Confira o teor de oxigênio na área onde será realizada a tarefa, caso necessário use a ventilação forçada ou máscara com suprimento de ar respirável.

4 - Verifique se a atmosfera é potencialmente explosiva. A PT exige a monitoraçãopermanente do limite de explosividade.

5 - Se for mexer em dispositivos que possam gerar eletricidade estática em locais com produtos inflamáveis, esses dispositivos precisam ser aterrados.

6- Ao entrar no ambiente confinado, deve haver sempre um companheiro de vigia. 7 - Somente pessoal treinado e autorizado pode entrar num espaço confinado.8 - Leve apenas as ferramentas que você for usar naquele trabalho.9 - Qualquer dúvida, consulte o operador.

Page 45: 07 aula meio ambiente

NA MOVIMENTAÇÃO DE CARGAS:1 - Na hora de amarrar a carga, verifique se as manilhas,

estropos e cabos estão bons.2 - Retire qualquer peça ou componente que

esteja solto na carga.3 - Amarre uma corda na carga para poder guiá-la.4 - Isole a área por onde a carga vai passar.5 - O sinalizador deve ficar bem à vista do

operador doguindaste.

6 - Acompanhe o caminho da peça para evitar que ela bata em tubulações, equipamentos ou piso.

7 - Não passe por baixo da carga.

Page 46: 07 aula meio ambiente

EM TRABALHOS COM ESMERILHADEIRA:

1- Siga os procedimentos de segurança e use os EPI’srecomendados.

2- Verifique as condições de conservação do equipamento 3 - NÃO use o disco, se ele estiver trincado.4 - NÃO use o disco de corte para desbaste.5 - NUNCA retire a capa de proteção do disco6 - Use biombo ou lona com tratamento anti-chama para

evitar quefagulhas atinjam os colegas.

7 - Procure entender as especificações do seu equipamento.

8 - Cuide de sua postura, quando estiver usando o esmeril fora da posição

Slide 44

Page 47: 07 aula meio ambiente

Algumas informações importantes:• Evite excesso de peso nos elevadores de carga e

de passageiros, respeite as limitações.• NUNCA improvise. Cada ferramenta foi feita

para um trabalho específico.

• Respeite sempre os procedimentos de QSMS.

Page 48: 07 aula meio ambiente

Na Soldagem e Cortes a quente é importante que você:1 Verifique as condições de segurança do local de trabalho e use os

EPI’s específicos2 Confira as ligações e o aterramento do equipamento.3 Verifique se há ventilação, quando soldar ou cortar para evitar intoxicação

por excesso de fumaça ou pó.4 Use um biombo de isolamento, antichamas, mantendo à mão um extintor

de incêndio.5 NUNCA manipule o equipamento com as mãos ou luvas sujas de óleo ou

graxa.6 Mantenha os cabos de alimentação elétrica no alto.7 Identifique a fonte de alimentação elétrica de sua máquina.8Pendure as pinças e alicates, em cabides especiais ou sobre superfícies isoladas. 9-Desligue a chave de alimentação, quando interromper ou acabar o trabalho.10-Guarde tudo em seu devido lugar.

- vídeo -

Page 49: 07 aula meio ambiente

A Natureza é toda interligada, e quandocausamos uma interferência, uma interminável cadeia de acontecimentos se desenrola, e algumas das conseqüências podem ser bastante ruins para todos nós.

Slide 47

SMS ENGENHARIA - REFINO e PETROQUÍMICA

Page 50: 07 aula meio ambiente

CADEIA DE ACONTECIMENTOS

Capim colonião

destruição da vegetação e dos animais

erosão do solo

Desabamento das encostas

Page 51: 07 aula meio ambiente

A Petrobras está investindo muito na proteção das pessoas, das instalações e do meio ambiente.Mas isso não é suficiente.É preciso que você cumpra a sua parte.Você deve investir na qualidade de seu trabalho e levar a sério as normas de QSMS recomendadas para a sua atividade.Assim você também estará colaborando para melhorar a sua qualidade de vida e a de todos à sua volta.