0820 a 25 20 ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES Componentes ... … · pontuação. Frase...

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

2º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL

Período: 16ª semana 18\08\20 a 25\08\20

ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Componentes curriculares: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia e História.

Aluno(a): ____________________________________________________________________________________

Querida criança,

continue se dedicando e fazendo com capricho as

atividades! Elas estão sendo preparadas com muito

carinho e atenção pensando em você!

1. Estamos no mês de agosto. No segundo domingo deste mês comemora-se o Dia dos Pais.

Observe o calendário e faça o que se pede:

a. Pinte de azul o dia em que se comemorou o Dia dos Pais.

b. Quantos dias tem o mês de agosto? _____________________________________

c. O mês de agosto terminará em que dia da semana? _________________________

d. No dia 22 de agosto, comemora-se o Dia Mundial do Folclore. Em que dia da semana

esta data será comemorada? ____________________________________

e. Quantos domingos tem o mês de agosto? _________________________________

f. Quantos sábados tem o mês de agosto? __________________________________

g. Mychelle faz aniversário na última sexta-feira do mês. Em que dia ela faz aniversário?

_________________________________________________________

h. Volte ao calendário e pinte o que se pede:

i. De amarelo – os dias da semana;

j. De vermelho – os sábados;

k. Neste mês, as segundas-feiras são os dias _____, _____, _____, _____ e _____.





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2. Há várias maneiras de falar do amor que se sente pelos pais. Pode ser através de uma

música, um poema, um abraço, um sorriso, um gesto carinhoso. Leia o poema que segue e

depois faça as atividades.

a. O título do poema é

____________________________________

b. Nele há _____ versos (linhas) e _____

estrofes (conjunto de versos).

c. Na primeira estrofe, bem rima com

____________________.

d. Na segunda estrofe, traçar rima com

____________________.

e. Na terceira estrofe, você rima com

____________________.

f. De acordo com o poema, quando o pai

se sente realizado?

____________________________________

____________________________________

g. Pinte na segunda estrofe o que o pai

representa para o filho.

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3. Preencha a cruzadinha escrevendo palavras que representam objetos que geralmente os

pais usam no dia a dia.





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a) Das palavras que você usou para completar a cruzadinha anterior, qual é a única palavra

dissílaba?Escreva-a e depois separe-a em sílabas.

______________________ - _____________________

b) Utilizando as palavras da cruzadinha, forme frases usando corretamente os sinais de

pontuação.

Frase afirmativa:________________________________________________________________

Frase negativa:_________________________________________________________________

Frase interrogativa:______________________________________________________________

Frase exclamativa: _______________________________________________________________

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4. Leia para se informar:

Mostre que você entende deste assunto, escrevendo na cruzadinha as palavras que

completam cada frase que segue:





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5. Complete a parlenda escrevendo as palavras que faltam.

7





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6. Uma das lendas mais conhecidas do nosso folclore é a lenda do Saci-Pererê. Mas não se

esqueça! Nosso folclore é muito rico e vai muito além das lendas! Agora leia a lenda desse

divertido personagem.

a) De acordo com o texto, quem é o Saci-Pererê e como ele é?

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b) Pinte de amarelo no texto, as molecagens e estragos que o Saci-Pererê costuma fazer.

c) Responda a pergunta do texto: “Onde vive o Saci?”

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d) Para que o Saci fique obediente, o que é preciso fazer?

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e) Você costuma ser obediente ou é uma criança muito travessa?

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7. Você sabia? Existem diversos tipos de brincadeiras. São jogos populares passados de

geração por geração.

Antigamente as crianças brincavam na rua, de queimada, bandeirinha, roda, quatro

cantinhos, amarelinha, casinha, bolinha de gude, e outras.

Pinte os nomes dos brinquedos no caça-palavras, usando cores diferentes.

a) Consulte o caça-palavras para completar as frases:

b) Releia as frases da atividade anterior e coloque a vírgula onde for necessário, seguindo as

orientações abaixo:

A vírgula indica uma pausa na leitura e deve ser usada nas datas, nos endereços

e nas sequências. Veja:

Lagoa Formosa, 22 de agosto de 2020.

Rua João Antônio Silveira, 456.

Novembro, abril, junho e setembro têm 30 dias.





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c) Volte ao caça-palavras e retire dele alguns nomes de brinquedos que as crianças de hoje

utilizam em suas brincadeiras. Lembre-se de usar a vírgula corretamente.

d) Quais são os brinquedos citados no caça-palavras que precisam de mais de uma criança

na brincadeira?

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e) Na sua opinião, o que é melhor, brincar sozinho ou brincar com outras crianças? Por quê?

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f) Observe o quadro abaixo com alguns brinquedos e circule nele aqueles que podem ser

confeccionados em casa por um adulto habilidoso.

g) Qual dos brinquedos do quadro anterior você seria capaz de fazer?

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h) Com quais desses brinquedos do quadro anterior você pode brincar em casa?

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8. Nos diferentes momentos da história os artistas contam sobre o dia a dia das pessoas

através da música, dos desenhos, da escrita, da pintura etc. observe a pintura feita pelo

artista francês André Henri Dargelas e responda as perguntas que seguem:

Cabra-cega, de André Henri Dargelas (1828 - 1906)

a) O que você vê na imagem?

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b) Quem é o pintor responsável por essa obra?

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c) Em que ano o pintor nasceu? _________________________________________________

d) Em que ano o pintor faleceu? _________________________________________________

e) Com a ajuda de um adulto, calcule quantos anos ele viveu?

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f) Qual é o título dado para a pintura?

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g) Onde estão as crianças?

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h) Em que as crianças da tela se parecem com você?

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i) Em que as crianças se diferem de você?

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j) Se você fosse pintar uma tela sobre as brincadeiras do seu tempo, como ela seria? Faça o

desenho. Lembre-se de dar um título ao seu desenho.

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9. Proteger as nossas florestas é preservar a vida dos animais que nelas vivem. Em nosso

folclore há um ser que protege incansavelmente animais e plantas. Ele é o CURUPIRA,

também conhecido em algumas regiões do Brasil como CAIPORA.





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a. Leia o verso anterior e retire dele todas as palavras:

b. Vamos construir novas palavras com as sílabas que formam o nome do Curupira:

10. Ao perceber presença de caçadores pela mata o Curupira saiu em disparada para defender

os animais da região.

a) Descubra quantos metros ele andou completando a sequência numérica.

210 220 230

b) Agora descubra quantas árvores foram derrubadas, enquanto o Curupira protegia os animais. Continue a sequência:

305310 315





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11. Arme e resolva as adições. Lembre-se de começar pelas UNIDADES.

Agora escreva os resultados das adições em ordem crescente:

_______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______

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12. Arme e resolva as subtrações. Lembre-se de começar pela ordem das UNIDADES.

Agora escreva os resultados das adições em ordem decrescente:

_______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______





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13. Observe a obra da artista Tarsila do Amaral, “Paisagem com touro” de 1925:

Responda:





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