1. 2 1 – CEMIG significa: Centrais Elétrica de Minas Gerais Companhia Energética de M G a - ( )...

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1 – CEMIG significa:

Centrais Elétrica de Minas Gerais Companhia Energética de M G

a - ( ) ( ) b - ( )

2 – É responsabilidade da CEMIG:

Geração e Transmissão de energia Distribuição de energia

a - ( ) ( ) b - ( )

3 - O desperdício de energia traz prejuízos:

ao meio ambiente ao consumidor

a - ( ) ( ) b - ( )

4 - Programa Nacional de Combate ao Desperdício de Energia Elétrica é:

ANEEL PROCEL

a - ( ) ( ) b - ( )

CEMIG NAS CEMIG NAS ESCOLAS -ESCOLAS -

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5 – Desligando a lâmpada de um cômodo onde não há ninguém, estamos:

combatendo o desperd. de energia fazendo uso eficiente energia

a - ( ) ( ) b - ( )

6 - O cálculo do consumo de um aparelho é obtido ao multiplicar:

potência x voltagem potência x tempo

a - ( ) ( ) b - ( )

7 - Economiza-se até 30% de energia quando se liga o chuveiro na chave de:

verão inverno

a - ( ) ( ) b - ( )

8 - Uma TV de 200W, ligada durante 10 horas, terá um consumo de:

2.000Wh 2 kWh

a - ( ) ( ) b - ( )

9 - Pintando as paredes com cores claras, a luminosidade:

aumenta diminui

a - ( ) ( ) b - ( )


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10 - A geladeira ligada sempre consumirá energia, 24 h por dia

certo errado

a - ( ) ( ) b - ( )

11 – As usinas utilizadas pela CEMIG para gerar energia são:

hidrelétricas térmicas

a - ( ) ( ) b - ( )

12 – O horário de verão representa:

maior disponib. de energia maior consumo de energia

a - ( ) ( ) b - ( )

13 - Disciplina ideal p/ se trabalhar os hábitos de combate ao desperdício:

ciências geografia

a - ( ) ( ) b - ( )


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TemasAMBIENTE EDUCAÇÃO AMBIENTALQUALIDADE DE VIDACIDADANIA

ENERGIACOMBATE AO DESPERDICIO DE ENERGIAUSO EFICIENTE DE ENERGIARACIONAMENTOCONSERVAÇÃO DE ENERGIA


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Ministério das Minas e Energia

Ministério das Minas e Energia


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Consumo de Consumo de EnergiaEnergia

Consumo de Consumo de EnergiaEnergia


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XXXX DesenvolvimentDesenvolvimentoo

DesenvolvimentDesenvolvimentoo

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VISÃO SOCIALVISÃO SOCIAL

O desperdício chega a 18% da energia gerada

VISÃO SOCIALVISÃO SOCIALCEMIG NAS CEMIG NAS ESCOLAS -ESCOLAS -

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Isso significa jogar no lixo a produção de quase 20 Usinas de Três Marias

Isso significa jogar no lixo a produção de quase 20 Usinas de Três Marias

Recursos não aproveitados que dariam para construir 2.900 pequenos hospitais (ao custo de

R$ 1.000.000,00 cada)

Recursos não aproveitados que dariam para construir 2.900 pequenos hospitais (ao custo de

R$ 1.000.000,00 cada)

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VISÃO SOCIALVISÃO SOCIAL

Construir 350.000 km de rede rural trifásica ou 600.000 km de rede rural monofásica.

Construir 350.000 km de rede rural trifásica ou 600.000 km de rede rural monofásica.

Esses recursos seriam suficientes para:

Esses recursos seriam suficientes para:


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Pagar o salário mínimo durante um ano para 1.207.500 pessoas

Pagar colégio para 1.200.000 alunos durante um ano (ao preço de R$ 205,00 por mês )

Pagar o salário mínimo durante um ano para 1.207.500 pessoas

Pagar colégio para 1.200.000 alunos durante um ano (ao preço de R$ 205,00 por mês )

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Construir 350.000 casas populares, (ao custo de R$ 8.250,00 cada)

Fornecer duas refeições por dia para 400.000 famílias de 5 pessoas durante um ano

VISÃO SOCIALVISÃO SOCIALCEMIG NAS CEMIG NAS ESCOLAS -ESCOLAS -

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VISÃO ECONÔMICO-FINANCEIRAVISÃO ECONÔMICO-FINANCEIRA

Como conciliar a retomada do consumo x uso racional ?

Uso racional significa perda de receita ?


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Desperdício x Uso Racional

VISÃO COMPORTAMENTALVISÃO COMPORTAMENTAL

O Racionamento mostrou que é possível economizar sem perder o conforto

A resposta da comunidade superou as expectativas

É preciso tornar sustentáveis as ações pontuais e temporárias

( Prêmio Procel – CEMIG é Tetra...)


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Desperdício x Uso Racional

VISÃO COMPORTAMENTALVISÃO COMPORTAMENTAL

A perenidade só virá pela mudança de comportamento, de

atitude, de cultura ( Educação )


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Possibilitar postergação de investimentos;

A energia economizada ( usina virtual) é muito mais barata que a geração nova;

VISÃO ECONÔMICO-FINANCEIRAVISÃO ECONÔMICO-FINANCEIRA

Desperdício x Uso RacionalDesperdício x Uso Racional


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Porque os recursos

Porque significa proteger o Meio são finitos

Ambiente

Porque significa ajudar a preservar o nosso

Planeta para nossos filhos, netos, bisnetos, ...

Por que Uso Racional ?Por que Uso Racional ?CEMIG NAS CEMIG NAS ESCOLAS -ESCOLAS -

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Programa vinculado ao Ministério de Programa vinculado ao Ministério de

Minas e Energia, criado em 1985, Minas e Energia, criado em 1985,

operacionalizado pela Eletrobrásoperacionalizado pela Eletrobrás

Combater o desperdício de energia elétricaCombater o desperdício de energia elétrica

Reduzir os impactos ambientais e proporcionar Reduzir os impactos ambientais e proporcionar

maiores benefícios à sociedademaiores benefícios à sociedade

Estimular o uso eficiente e racional de energia Estimular o uso eficiente e racional de energia

elétricaelétrica

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Etiquetagem/Selo PROCELEtiquetagem/Selo PROCEL Prêmio PROCELPrêmio PROCEL Setor ResidencialSetor Residencial Setor Comercia e de ServiçosSetor Comercia e de Serviços Setor IndustrialSetor Industrial

Área Educacional : Capacitação - PROCEL nas Escolas

Serviços PúblicosServiços PúblicosIluminação PúblicaIluminação Pública

Prédios PúblicosPrédios Públicos

SaneamentoSaneamento

Gestão EnergéticaGestão Energética MunicipalMunicipal

Área Educacional : Capacitação - PROCEL nas Escolas

Serviços PúblicosServiços PúblicosIluminação PúblicaIluminação Pública

Prédios PúblicosPrédios Públicos

SaneamentoSaneamento

Gestão EnergéticaGestão Energética MunicipalMunicipal

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Po

t ên

ci a

Período do Dia

Energia

PROCEL

CURVA DE CARGA TÍPICACURVA DE CARGA TÍPICA

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Num PROCESSO PERMANENTEdo eterno aprendero PROCEL quer ser, na escola,um ponto a mais do saber

Num PROCESSO PERMANENTEdo eterno aprendero PROCEL quer ser, na escola,um ponto a mais do saber


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Em todas as disciplinas,Sem nenhuma exclusividadeo PROCEL tem seu espaçoÉ a INTERDISCIPLINARIDADECada uma contribuicom a sua especialidade

Em todas as disciplinas,Sem nenhuma exclusividadeo PROCEL tem seu espaçoÉ a INTERDISCIPLINARIDADECada uma contribuicom a sua especialidade


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Devemos ver o ambienteNa sua TOTALIDADEpois água, energia, todos os seressão parte de uma mesma realidade

Devemos ver o ambienteNa sua TOTALIDADEpois água, energia, todos os seressão parte de uma mesma realidade


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O combate ao desperdícionão é só uma TEORIAna escola aprendemosque é PRÁTICA do dia-a dia

O combate ao desperdícionão é só uma TEORIAna escola aprendemosque é PRÁTICA do dia-a dia


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O planeta exige de nós, soluçõesCom pequenos e grandes atosCombater o desperdício É RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS IMEDIATOS

O planeta exige de nós, soluçõesCom pequenos e grandes atosCombater o desperdício É RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS IMEDIATOS


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O PROCEL será sucessose houver PARTICIPAÇÃOnuma forte PARCERIAentre pais, alunos, professorese outras instituições

O PROCEL será sucessose houver PARTICIPAÇÃOnuma forte PARCERIAentre pais, alunos, professorese outras instituições


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em prol da nossa Terra queridao que todos praticamosé para que hoje e amanhãa nossa e as futuras geraçõespossam ter QUALIDADE DE VIDA

em prol da nossa Terra queridao que todos praticamosé para que hoje e amanhãa nossa e as futuras geraçõespossam ter QUALIDADE DE VIDA


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Para que tudo isto aconteçaAntes que o planeta venha ao óbitoO PROCEL recomendaQue todos tenham MUDANÇA DE HÁBITOS(Verso inserido no poema pela Diretora Luz Marina)

Para que tudo isto aconteçaAntes que o planeta venha ao óbitoO PROCEL recomendaQue todos tenham MUDANÇA DE HÁBITOS(Verso inserido no poema pela Diretora Luz Marina)


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1 – Definir data e programa do repasse aos demais professores

2 – Elaborar um pré-projeto para ser implantado nas escolas, dentro dos princípios fundamentais

Definir em plenário a data da Reunião de

Acompanhamento

1 – Definir data e programa do repasse aos demais professores

2 – Elaborar um pré-projeto para ser implantado nas escolas, dentro dos princípios fundamentais

Definir em plenário a data da Reunião de

Acompanhamento


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