1º ANO · as centopÉias e seus sapatinhos ajude a dona joaninha a colocar os sapatos na...
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1º ANO
1º ANO
DE DUQUE DE CAXIAS - Trabalhando com Matemática
QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?
MOSTRE COM OS DEDOS PARA SUA PROFESSORA E SEUS AMIGOS.
DEPOIS DESENHE BOLINHAS PARA MOSTRAR SUA IDADE:
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 1º ANO
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AGORA ESCREVA A SUA IDADE USANDO UM NÚMERO:
MEU BOLO DE ANIVERSÁRIO
ESTE É UM BOLO DE ANIVERSÁRIO. COLE NELE A QUANTIDADE DE VELAS QUE CORRESPONDE À SUA IDADE:
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- Trabalhando com Matemática
DISTRIBUINDO OS BOLINHOS
AJUDE A DISTRIBUIR OS BOLINHOS PARA OS CONVIDADOS
COLOCANDO UM EM CADA PRATO.
MEF “CÔNEGO BENEDITO GOMES FRANÇA”
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O CONVITE DE ANIVERSÁRIO
ESTE É O CONVITE DE ANIVERSÁRIO DE LUCAS:
PINTE TODOS OS NÚMEROS QUE VOCÊ VÊ.
AGORA, COM AJUDA DA PROFESSORA,
COPIE OS NÚMEROS QUE INFORMAM:
O DIA DA FESTA:
OLÁ AMIGOS!!!
QUERO CONVIDÁ-LOS PARA A
MINHA FESTA DE ANIVERSÁRIO.
DIA: 19 / 07 / 2011
HORÁRIO: 18 HORAS
LOCAL: MINHA CASA
LUCAS
O HORÁRIO DA FESTA:
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QUANTOS CARRINHOS?
LUCAS E JOÃO TÊM A MESMA QUANTIDADE DE CARRINHOS.
CONTE OS CARRINHOS DE LUCAS E DÊ A MESMA QUANTIDADE
PARA O JOÃO:
POLICIA
LUCAS JOÃO
EMEF “CÔNEGO BENEDITO GOMES FRANÇA”
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DIVIDINDO OS BOMBONS
BIA E MARIANA GANHARAM BOMBONS DA PROFESSORA.
AJUDE A DIVIDIR OS BOMBONS DE MODO QUE ELAS FIQUEM
COM A MESMA QUANTIDADE.
BIA MARIANA
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AGRUPANDO OS BRINQUEDOS
ALGUMAS CRIANÇAS QUEREM ARRUMAR ESTES BRINQUEDOS
EM DOIS GRUPOS. VAMOS AJUDAR? EXPLIQUE COMO VOCÊ FEZ.
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CONTE COM SEUS DEDINHOS QUANTAS PESSOAS HÁ NA SUA FAMÍLIA.
PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA PESSOA:
AGORA, ESCREVA A QUANTIDADE DE PESSOAS DA SUA FAMÍLIA COM UM NÚMERO:
COMPARE ESTE NÚMERO COM O DOS SEUS AMIGUINHOS. REGISTRE ABAIXO:
FAMÍLIA COM MAIOR FAMÍLIA COM MENOR
NÚMERO DE PESSOAS NÚMERO DE PESSOAS
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VOCÊ TEM IRMÃOS?
FAÇA UMA PESQUISA NA SUA TURMA E REGISTRE COM A AJUDA DA PROFESSORA. FAÇA UM PALITINHO PARA MARCAR CADA RESPOSTA.
UM IRMÃO
DOIS IRMÃOS
TRÊS IRMÃOS
MAIS DE TRÊS IRMÃOS
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TODA CASA TEM NÚMERO
ESCREVA O NÚMERO DA SUA CASA NA PLACA:
QUE TAL DESENHAR A
PORTA E A JANELA?
ANOTE NESTA
OUTRA PLACA O
NÚMERO DA CASA
DE UM AMIGO
QUAL É O NÚMERO MAIOR? PINTE. EXPLIQUE COMO VOCÊ
DESCOBRIU.
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MARIANA MORA NA CASA DE NÚMERO DEZ. FAÇA UMA LINHA LEVANDO A MENINA ATÉ A PORTA DE SUA CASA. EXPLIQUE COMO VOCÊ DESCOBRIU.
8 10 50
MARIANA
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ESTES SÃO OS DESENHOS PREFERIDOS DA TURMA DE MARIANA. CADA CRIANÇA COLOU UMA FICHA NO DESENHO DE QUE MAIS GOSTA. VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR QUAL É O PREFERIDO DA TURMA? ENVOLVA O NOME DO DESENHO.
VOCÊ SABE QUAL É O MEU
DESENHO
PREFERIDO?
MARIANA
BOB ESPONJA BEN 10 PICA-PAU OS PADRINHOS
MÁGICOS
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QUAL O NÚMERO DO SEU CALÇADO?
VOCÊ SABE
O NOME DESSE
NÚMERO?
ESCREVA NA LINHA ABAIXO OS NÚMEROS DOS CALÇADOS DOS SEUS AMIGOS, SEM REPETIR:
____________________________________________________________________________
_ TENTE ESCREVÊ-LOS NOVAMENTE DO MENOR PARA O MAIOR. VOCÊ CONSEGUE!!!
___________________________________________________________________________
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AS CENTOPÉIAS E SEUS SAPATINHOS
AJUDE A DONA JOANINHA A COLOCAR OS SAPATOS NA CENTOPEINHA:
DE QUANTOS PARES DE CALÇADO ELA PRECISOU?
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MEU CORPO
ESTA É A JÚLIA. OLHE PARA O CORPINHO DELA E MARQUE TODAS AS PARTES QUE ELA TEM EM PAR:
DESENHE AQUI O QUE VOCÊ DESCOBRIU:
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PAR OU ÍMPAR?
ENVOLVA DE DOIS EM DOIS, REGISTRE A QUANTIDADE E DESCUBRA SE O NÚMERO É PAR OU ÍMPAR:
VOCÊ
DESCOBRIU QUAIS SÃO
OS NÚMEROS PARES?
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PESO OU MASSA?
QUANDO SUBIMOS NA BALANÇA COSTUMAMOS DIZER QUE MEDIMOS NOSSO PESO CORPORAL, MAS É MAIS CORRETO DIZER QUE MEDIMOS A NOSSA MASSA.
VOCÊ SABE QUAL É A SUA MASSA CORPORAL? A SUA PROFESSORA IRÁ AFERIR COM UMA BALANÇA E VOCÊ DEVERÁ ANOTAR.
QUILOS
PRECISO ME ALIMENTAR
MELHOR!
AJUDE A PROFESSORA A CONSTRUIR UMA TABELA PARA ANOTAR A MASSA CORPORAL DE TODA A TURMA. COMPAREM OS NÚMEROS. QUAL É A MENOR MASSA? ANOTE AQUI.
QUILOS
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O QUE COMPRAMOS A QUILO (KG) ?
TRAGA UMA EMBALAGEM DE ALIMENTO QUE COMPRAMOS A QUILO E COLE AQUI. VEJA ONDE ESTÁ ESCRITO A MASSA E ANOTE AO LADO. TROQUE AS INFORMAÇÕES COLETADAS COM OS COLEGAS.
MASSA DO
ALIMENTO
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O METRO
VOCÊ SABE MEDIR O COMPRIMENTO DA SUA MESA? QUE MATERIAL VOCÊ PODERÁ USAR PARA MEDI-LA? QUE TAL EXPERIMENTAR MEDIR COM ESTES INSTRUMENTOS? ANOTE A QUANTIDADE DE VEZES QUE PRECISOU UTILIZAR CADA UM.
AGORA, TENTE USAR A FITA MÉTRICA COM A AJUDA DA
MINHA MESA MEDE _____________ PROFESSORA.
ANOTE A MEDIDA USANDO NÚMEROS.
MINHA MESA MEDE _____________
MINHA MESA MEDE _____________
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A MINHA ALTURA
QUAL É A SUA ALTURA? A PROFESSORA IRÁ MEDIR USANDO A FITA MÉTRICA E VOCÊ IRÁ ANOTAR AQUI.
CENTÍMETROS
COMPARE A ALTURA DE TODOS OS SEUS COLEGAS. ANOTE AQUI A MENOR E A MAIOR DELAS.
MAIOR MENOR
CENTÍMETROS CENTÍMETROS
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VAMOS CONTAR?
CONTE AS IMAGENS COM O DEDINHO E REGISTRE AS QUANTIDADES USANDO UM NÚMERO:
1 2 3 4 5
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OS DEDOS
COLOQUE UMA MÃO POR CIMA DESTA FOLHA E DESENHE
O SEU CONTORNO COM O LÁPIS:
1º ANO
DEDO MINDINHO,
SEU VIZINHO, PAI DE
TODOS, FURA BOLO,
MATA PIOLHO..
POPULAR
QUANTOS DEDOS TEM A SUA MÃO?