REDAO TCNICA

Mdulo 1

CCUURRSSOO DDEE FFOORRMMAAOO DDEE SSAARRGGEENNTTOOSS

Sd PM Cinara Rosa

Carta do autor

Seja bem vindo ao curso de Redao Tcnica!

Escrever uma habilidade cada vez mais requisitada nos dias atuais. Um bom texto possui

caractersticas especficas, e acima de tudo, necessita comunicar uma mensagem.

Entretanto, existem diferenas entre a escrita geral, a escrita literria e a escrita tcnica

utilizada, principalmente, no mbito das instituies e entre elas.

Nos rgos pblicos, e, principalmente, na PMSC, h padres tcnico-legais a serem seguidos

na comunicao e documentao, e, e este curso procurar abord-los criando condies para

que voc seja capaz de reconhec-los, diferenci-los e aplic-los de forma correta e imediata

em seu dia a dia.

Aproveite esta oportunidade de aprimorar seus conhecimentos e apresentar-se

adequadamente em sua vida profissional, seja de forma oral ou escrita.

Cinara Rosa

Professora Conteudista

Onde voc quer chegar?

Ir alto? Sonhe alto.

Queira o melhor do melhor.

Se pensamos pequeno, coisas pequenas teremos.

Mas se desejarmos fortemente o melhor, e, principalmente, lutarmos pelo melhor,

O melhor vai se instalar em nossa vida.

Porque sou do tamanho daquilo que vejo,

e no do tamanho da minha altura.

(Carlos Drummond de Andrade)

Objetivo Geral

Desenvolver habilidades que aprimorem as capacidades lingusticas que o

aluno j possui, a fim de que o possibilite utilizar a lngua portuguesa com

propriedade nas mais variadas situaes de comunicao e, principalmente,

na escolha e elaborao de documentos oficiais.

Carga horria recomendada para este mdulo: 15 horas

Mdulo 1 Texto e Contexto

Ao final deste mdulo voc ser capaz de:

Conhecer a finalidade dos recursos que possibilitam a

utilizao do discurso de forma clara e adaptada s

situaes de uso;

Ampliar os conhecimentos sobre as questes gramaticais

que mais provocam dvidas em redaes tcnicas, de

maneira a reconhecer a importncia do uso da norma culta

em textos oficiais.

Aula 1

A lngua

1. A lngua falada e escrita

Voc j parou pr pensar nas diferenas entre o que falamos e como escrevemos? J comeou

a escrever algo e parou, simplesmente para tentar lembrar na forma correta de escrever a

palavra que lhe vinha mente? Isso ocorre porque h muitas diferenas entre a lngua falada

e a lngua escrita.

Do ponto de vista prtico, isso no tem muita relevncia, haja vista considerarmos que a

linguagem ocorre sempre que a mensagem que se quer transmitir compreendida por quem a

recebe.

Como, nesta disciplina voc aprender tcnicas para comunicar apenas situaes

profissionais, ocorridas em sua rotina de trabalho, voc precisar se aperfeioar no primeiro e

mais importante critrio da comunicao oficial: a lngua escrita.

2. O que lngua?

um fenmeno inerente ao ser humano e semelhante a ele prprio.

3. Caractersticas de uma lngua

sistemtica, complexa, arbitrria, irregular, varivel, ambgua, em constante evoluo,

aleatria e incontrolvel.

4. Funes de uma lngua

Pode ser definida como um sistema de representao de conhecimento do mundo, atravs da

qual as pessoas constroem suas relaes.

Leia o texto abaixo, extrado do site http://www.soportugues.com.br/secoes/seman/seman3.php

Lngua Falada e Lngua Escrita

No devemos confundir lngua com escrita, pois so dois meios de comunicao distintos. A

escrita representa um estgio posterior de uma lngua. A lngua falada mais espontnea,

abrange a comunicao lingustica em toda sua totalidade. Alm disso, acompanhada pelo

tom de voz, algumas vezes por mmicas, incluindo-se fisionomias. A lngua escrita no

apenas a representao da lngua falada, mas sim um sistema mais disciplinado e rgido, uma

vez que no conta com o jogo fisionmico, as mmicas e o tom de voz do falante.

No Brasil, por exemplo, todos falam a lngua portuguesa, mas existem usos diferentes da

lngua devido a diversos fatores. Dentre eles, destacam-se:

Fatores regionais: possvel notar a diferena do portugus falado por um habitante da

regio nordeste e outro da regio sudeste do Brasil. Dentro de uma mesma regio, tambm h

variaes no uso da lngua. No estado do Rio Grande do Sul, por exemplo, h diferenas entre

a lngua utilizada por um cidado que vive na capital e aquela utilizada por um cidado do

interior do estado.

Fatores culturais: o grau de escolarizao e a formao cultural de um indivduo tambm so

fatores que colaboram para os diferentes usos da lngua. Uma pessoa escolarizada utiliza a

lngua de uma maneira diferente da pessoa que no teve acesso escola.

Fatores contextuais: nosso modo de falar varia de acordo com a situao em que nos

encontramos: quando conversamos com nossos amigos, no usamos os termos que usaramos

se estivssemos discursando em uma solenidade de formatura.

Fatores profissionais: o exerccio de algumas atividades requer o domnio de certas formas

de lngua, chamadas lnguas tcnicas. Abundantes em termos especficos, essas formas tm

uso praticamente restrito ao intercmbio tcnico de engenheiros, qumicos, profissionais da

rea de direito e da informtica, bilogos, mdicos, linguistas e outros especialistas.

Fatores naturais: o uso da lngua pelos falantes sofre influncia de fatores naturais, como

idade e sexo. Uma criana no utiliza a lngua da mesma maneira que um adulto, da falar-se

em linguagem infantil e linguagem adulta.

5. Emissor, receptor, mensagem, canal e contexto das mensagens.

Alguns fatores so essenciais na transmisso das mensagens escritas, tcnicas que sero

repassadas durante a rotina de trabalho na PMSC. Para facilitar o processo de escrita do que

pretendemos comunicar, focaremos alguns mtodos que o auxiliaro nesses momentos.

Sempre que comear a escrever algo, pense em responder as perguntas abaixo:

1) Quem

escreve

2) Para quem

escreve

4) Como

escreve? De

que forma?

Atravs de que?

3) Por que

escreve?

6) Quando

escreve?

5) Onde?

As respostas das perguntas acima precisam estar presentes de alguma forma no texto que

voc escreveu. Lembre-se do esquema abaixo:

Emissor Receptor

Mensagem

Signo, linguagem,

sinais

IMPORTANTE!

O emissor quem manda a mensagem. Pode ser voc ou algum que voc represente.

Para escolher a linguagem a ser utilizada, pense no receptor da mensagem. A linguagem, os

sinais que voc escolheu podem ser compreendidos por quem est recebendo sua mensagem?

Lembre-se de que isso fundamental!

No haver comunicao se no houver sentido para quem est recebendo sua mensagem.

Sempre use a forma mais clara e objetiva possvel. No deixe dvidas quanto ao que est

sendo pedido ou exposto.

Tambm se lembre de contextualizar os fatos. Uma boa contextualizao ser o diferencial

do que voc est escrevendo.

No queira resumir antecipadamente os fatos. Quando escrever, lembre-se de que aquele que

recebe sua mensagem no pode adivinhar o que voc quis dizer.

AAMMPPLLIIEE SSEEUU CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOO!!

001G/004G/014G/138 - Lngua Portuguesa - Funes da Linguagem

https://www.youtube.com/watch?v=80GfSrM450o

Aula 2 Reviso Classes

Gramaticais

1. Substantivos

Os substantivos do nomes aos seres e objetos em geral.

Coisas

Ex.: mesa, livro, casa, macarro, salada, areia, sol.

Pessoas (lembrar que nomes prprios so SEMPRE iniciados com letra MAISCULA)

Ex.: Joo, Lucas, Mrcia, Silva, Alencar, Farias.

Lugares

Ex.: Florianpolis, Santa Catarina, Brasil, frica, Amrica do Sul, Amazonas. (lembrar que

nomes prprios so SEMPRE iniciados com letra MAISCULA)

Sentimentos

Ex.: amor, dio, tristeza, felicidade, saudade.

AAMMPPLLIIEE SSEEUU CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOO!!

Portugus - Gramtica - Morfologia - Substantivo - Parte 01 - Vdeo Aula Concurso 2013

https://www.youtube.com/watch?v=d4TRb_yP_tc

Portugus - Gramtica - Morfologia - Substantivo - Parte 02 - Vdeo Aula Concurso 2013

https://www.youtube.com/watch?v=97dPqp09dF8

2. Artigos

2.1. Artigos Definidos

Acompanham e definem o substantivo de modo particular e preciso. Limitam as

possibilidades de identificao do substantivo.

So eles:

OO,, AA,, OOSS,, AASS

2.2. Artigos Indefinidos

Determinam o substantivo de modo vago, geral. Tratam os substantivos de forma genrica.

No h necessidade de explicar com certeza a que substantivo est se referindo.

So eles:

UUMM,, UUMMAA,, UUNNSS,, UUMMAASS..

Exemplos:

1. O menino chegou atrasado. Artigo DEFINIDO.

2. Um menino chegou atrasado. (Quem foi o menino? Qual menino?) Artigo INDEFINIDO.

3. A namorada do policial esteve aqui. (Todos sabem quem a pessoa de quem se fala).

Artigo DEFINIDO.

4. Uma namorada do policial esteve aqui. (J sei que existe mais de uma namorada. Qual

das namoradas? Quantas namoradas?) Artigo INDEFINIDO.

5. Compre um caderno pr mim. (Entendo que pode ser qualquer caderno. No importa o

tipo do caderno) Artigo INDEFINIDO.

6. Compre o caderno pr mim. (Entendo que preciso saber exatamente qual caderno a

pessoa quer. Ela se refere a um caderno especfico, especial. Qual o caderno?) Artigo

DEFINIDO.

Voc conseguiu perceber a diferena provocada pela utilizao de um artigo definido ou

indefinido com um substantivo?

AAMMPPLLIIEE SSEEUU CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOO!!

001G/004G/014G/138 - Lngua Portuguesa - Classes Gramaticais

https://www.youtube.com/watch?v=utj6RzYI-4M

2.3. Pronomes

So palavras que substituem ou acompanham os nomes (substantivos) sem atribuir-lhes

qualidades, indicando-as apenas como pessoas do discurso.

H vrios tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos,

interrogativos, relativos.

Trabalharemos aqui apenas com os que mais nos interessam para aplicao nas redaes de

nosso trabalho dirio.

2.3.1. Pronomes Pessoais

Designam as trs pessoas do discurso (no singular ou no plural). Representam as pessoas que

esto envolvidas no que se est representando, por isso so chamados pessoais.

Mas, quais so as trs pessoas do discurso?

Como vimos quando tratamos da funo da linguagem, sempre que transmitimos uma

mensagem, esta se transmite:

1) De algum (emissor)

2) Para algum (receptor)

3) De que ou de quem se fala (mensagem)

Os pronomes pessoais que utilizamos so:

SSII NN

GGUU

LLAA

RR

EEUU 11 PPEESSSSOOAA

TTUU 22 PPEESSSSOOAA

EELLEE,, EELLAA,, VVOOCC 33 PPEESSSSOOAA

PPLLUU

RRAA

LL

NNSS 11 PPEESSSSOOAA

VVSS 22 PPEESSSSOOAA

EELLEESS,, EELLAASS,, VVOOCCSS 33 PPEESSSSOOAA

(Para demonstrar quem est executando a ao)

Exemplos:

Eu cheguei em casa.

Ela lavou o cabelo.

O menino foi levado por eles.

A chave est com vocs.

Tambm so pronomes pessoais:

SSII NN

GGUU

LLAA

RR

MMEE,, MMIIMM CCOOMMIIGGOO 11 PPEESSSSOOAA

TTEE,, TTII,, CCOONNTTIIGGOO 22 PPEESSSSOOAA

SSEE,, SSII,, CCOONNSSIIGGOO,, OO,, AA,, LLHHEE 33 PPEESSSSOOAA

PPLLUU

RRAA

LL

NNOOSS,, CCOONNOOSSCCOO 11 PPEESSSSOOAA

VVOOSS,, CCOONNVVOOSSCCOO 22 PPEESSSSOOAA

SSEE,, SSII,, CCOONNSSIIGGOO,, OOSS,, AASS,, LLHHEESS 33 PPEESSSSOOAA

Exemplos:

1. Avise-me assim que estiver pronto.

2. Quero te entregar as armas.

3. Encaminho-lhe os documentos.

4. Devolveu-o na reserva de armamento.

5. Comunicou-a de sua escala de servio

6. O cidado a deixou numa situao difcil.

7. No devemos nos preocupar antecipadamente.

8. Comunico-vos dos fatos ocorridos na noite de ontem.

9. Ele vos deixou uma ordem de servio.

10. Certifique-se de que todos estejam devidamente equipados.

11. Ele se envolveu num acidente grave.

12. O sargento lhes trouxe boas notcias.

13. Venha comigo, por favor.

14. Confie em mim.

15. Os jogadores saram de campo conosco.

Os pronomes de tratamento sero tratados em momento posterior, quando estudarmos os

documentos administrativos em espcie.

2.3.2. Pronomes Possessivos

Indicam a posse em relao s pessoas do discurso:

SSII NN

GGUU

LLAA

RR

MMEEUU,, MMIINNHHAA 11 PPEESSSSOOAA

TTEEUU,, TTUUAA 22 PPEESSSSOOAA

SSEEUU,, SSUUAA 33 PPEESSSSOOAA

PPLLUU

RRAA

LL

NNOOSSSSOO ((SS)),, NNOOSSSSAA ((SS)) 11 PPEESSSSOOAA

VVOOSSSSOO ((SS)),, VVOOSSSSAA ((SS)) 22 PPEESSSSOOAA

SSEEUU ((SS)),, SSUUAA ((SS)) 33 PPEESSSSOOAA

Exemplo:

1. O livro meu.

2. A cadeira sua.

3. Nosso maior patrimnio o cidado.

4. A sua casa, a nossa casa.

2.3.3. Pronomes Demonstrativos

PPRROONNOOMMEE PPEESSSSOOAA LLUUGGAARR ((LLOOCCAALL DDOO

OOBBJJEETTOO))

TTEEMMPPOO

SSII NN

GGUU

LLAA

RR

EESSTTEE,, EESSTTAA,, IISSTTOO ((SS)) 11 PPEESSSSOOAA PPRRXXIIMMOO DDEE QQUUEEMM

FFAALLAA

PPRREESSEENNTTEE OOUU

FFUUTTUURROO

EESSSSEE,, EESSSSAA,, IISSSSOO ((SS)) 22 PPEESSSSOOAA PPRRXXIIMMOO DDEE CCOOMM

QQUUEEMM SSEE FFAALLAA

PPAASSSSAADDOO

AAQQUUEELLEE,, AAQQUUEELLAA,,

AAQQUUIILLOO

33 PPEESSSSOOAA DDIISSTTAANNTTEE DDEE

AAMMBBOOSS

Exemplos:

Estas so as armas que foram apreendidas. (coisas prximas, ao presente ou futura)

Aquelas viaturas precisam de conserto. (coisas distantes)

2.3.4. Pronomes Interrogativos

Os pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto, quando so usados para formular uma

pergunta.

Exemplos:

Quem vai trabalhar esta semana?

Que mtodo foi utilizado?

Qual o documento apropriado?

2.3.5. Pronomes Relativos

Representam numa orao os nomes mencionados na orao anterior. Exemplo: O livro que

comprei muito bom. So pronomes relativos: Que, quem, quanto(s), quanta(s), cujo(s),

cuja(s), o qual, a qual, os quais, as quais.

AAMMPPLLIIEE SSEEUU CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOO!!

Portugus - Gramtica - Morfologia - Pronome - Parte 01 - Vdeo Aula Concurso 2013

https://www.youtube.com/watch?v=xKQPqOxYRgo

2.4. Adjetivos

Os adjetivos diferenciam ou qualificam os substantivos, ou seja, diferenciam as coisas entre

si, diferenciam uma pessoa da outra, diferenciam os lugares, diferenciam os sentimentos.

Ex.: Queria comprar mesas coloridas, pois no gostava de mesas brancas.

O livro que escolheu era velho.

A casa de alvenaria mais cara do que a de madeira.

Comeu macarro frio porque chegou tarde ao jantar.

Assim como os substantivos, os adjetivos so variveis quanto ao gnero (feminino e

masculino), nmero (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo).

H adjetivos que quando aplicados no variam, ou seja, so escritos da mesma forma, e h e

os que variam, ou seja, concordam com o substantivo que esto acompanhando. Perceba:

Exemplos:

garoto feliz garota feliz

mulher triste homem triste

momento anterior hora anterior

Perceba como os adjetivos feliz e triste permanecem iguais quando utilizamos os

substantivos garoto ou garota e mulher ou homem. Tambm no alterou o adjetivo anterior

quando o substantivo momento (masculino) foi trocado por hora (feminino). Isso significa que

os adjetivos feliz, triste e anterior so INVARIVEIS quanto ao GNERO (masculino ou

feminino).

Confira agora situaes em que os adjetivos so variveis, ou seja, dependendo do

substantivo, voc utiliza adjetivos do mesmo gnero (se o nome for masculino, adjetivo

masculino, se o nome for feminino, adjetivo feminino). Voc j faz isso naturalmente, sem

perceber, analise as frases abaixo e veja como simples:

Exemplo:

professor dinmico professora dinmica

gato furioso gata furiosa

Viu como simples? Veja agora o que acontece com os adjetivos que variam de acordo com o substantivo (nome):

alunos inquietos alunas inquietas

criana amvel crianas amveis

jovem trabalhador jovens trabalhadores

pblico animado pblicos animados

2.5. Verbos

Que bom que voc est evoluindo nesta reviso de conceitos que voc j possui e utiliza todos

os dias, inconscientemente. Revisar reaprender, e este processo est ajudando voc a

utilizar a lngua escrita cada vez com mais propriedade.

Veja porque os verbos so to importantes na nossa comunicao, pois sem eles no

conseguiramos exprimir nossas vontades, aes e pedidos aos outros.

O verbo a palavra que indica um processo que ocorreu em determinado tempo

(brincvamos, subiremos, viajaremos, dormiram, dormiro);

Este processo pode se uma ao, estado ou fenmeno da natureza (amarrar, ficar, chover);

Perceba abaixo como as terminaes dos verbos conjugados mostram muito do que se quer

dizer em uma orao:

IMPORTANTE!

Transmite a ideia da pessoa que executou tal processo (escrevo, encontramos,

disseram, partiu).

Transmite a ideia do nmero de pessoas envolvidas que executaram a ao (participei,

participamos, participou, participaram).

Transmite a ideia do tempo da ocorrncia do fato: se no presente, no passado ou no

futuro (encontrei, encontrarei, furtaram, furtaro, levaram, levaro).

Bizu

Quando quiser se referir ao passado, use -am para terminar o verbo.

Quando quiser se referir ao futuro, use -o para terminar o verbo.

Veja:

Os policiais conduziram os agentes do furto na VTR 01. (passado, j aconteceu)

Os policiais conduziro os agentes do furto na VTR 01. (futuro, ainda vai acontecer)

2.5.1. Modos verbais

Alm das caractersticas bsicas que relembramos acima, temos ainda outro aspecto

importante com relao aos verbos diz respeito ao MODO em que ele se apresenta.

Observe:

1. Trabalho em uma escala de servio de 6 horas dirias.

2. Querem que eu trabalhe uma escala de servio de 6 horas dirias.

3. Trabalhe em uma escala de 6 horas dirias!

Voc percebeu a diferena entre as frases?

Na frase 1 h uma afirmao. H uma indicao de uma ao que ocorre todos os dias. um

fato certo. No h dvida sobre o que se est dizendo.

Na frase 2 h uma possibilidade. Algum quer que eu trabalhe todos os dias, mas o fato no

certo, apenas possvel.

Na frase 3 h uma ordem, pedido, conselho. No sou eu quem est dizendo, mas algum

est determinando uma ao: trabalhe!

Os recursos que voc utiliza para flexionar os verbos quando fala, com o intuito de afirmar,

sugerir ou ordenar algo so chamados de MODOS VERBAIS.

So eles: modo INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO.

IMPORTANTE!

IIDDEEIIAA DDEE MMOODDOO VVEERRBBAALL

AAFFIIRRMMAAOO,, CCEERRTTEEZZAA IINNDDIICCAATTIIVVOO

PPOOSSSSIIBBIILLIIDDAADDEE,, DDVVIIDDAA SSUUBBJJUUNNTTIIVVOO

OORRDDEEMM,, PPEEDDIIDDOO,, CCOONNSSEELLHHOO IIMMPPEERRAATTIIVVOO

Conhecer os modos verbais utilizados o ajudar conjugar corretamente os verbos quando fala

ou escreve.