1. B OA INTENÇÃO NÃO BASTA ! U M CONVITE PARA DESVENDAR A PRÁTICA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES...
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BOA INTENÇÃO NÃO BASTA! UM CONVITE PARA DESVENDAR A PRÁTICA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Carlos Alberto Batista Maciel
Inácio França
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Fornecer aos profissionais das organizações governamentais e não governamentais, um conjunto de reflexões capazes de subsidiar as discussões e a compreensão crítica:tanto dos fenômenos sociais em que se inserem as crianças e adolescentes,
quanto do fazer profissional, ou seja, das atividades e práticas no cotidiano institucional das organizações.
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EIXOS Eixos temáticos, apresentados ao
longo do trabalho. A divisão por eixo, porém, é
meramente didática, limitada ao contexto do estudo. A realidade das instituições é a síntese de múltiplas e simultâneas determinações.
Em seguida à abordagem teórica inicial, sempre que possível, foram apontados exemplos práticos para auxiliar a formulação do conhecimento de modo mais acessível.
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O processo de TrabalhoI – O objeto do TrabalhoII – Os Instrumentos de TrabalhoIII – O Produto de Trabalho
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TRABALHO DAS ORGANIZAÇÕES
Conceito de Trabalho: senso comum / conhecimento crítico;
Qualificação / Desqualificação das formas de trabalho.
Formas de trabalho não econômicas:Pouca valorização;Obstáculos ao aprimoramento
dos processos de trabalho;Moralização das formas de
Trabalho.
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PROCESSO DE TRABALHOObjeto do Trabalho;
Matéria prima.Instrumentos de Trabalho;
Ferramentas que multiplicam a força produtiva do ser humano.
Produto do Trabalho.Dimensão teleológica.
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FENÔMENO SOCIALA forma de interpretação do fenômeno orienta também a intervenção sobre ele.
Fenômenos sociais como fatos prontos busca de encaixes (estigma; fórmulas; etc).
Desconsideração dos processos socio-históricos que constroem os fenômenos.
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ESPAÇO SOCIALEspaço é relacional: carregado de história, de correlação de forças, etc.
É estruturado e estruturante;
Desconhecer o espaço (com suas relações) limita a capacidade de intervenção.
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CAMPO SOCIALCampo social: estrutura
hierarquizada de relações sociais;
Os indivíduos situam-se em disposições no campo;
Cada disposição no campo implica em privilégios e obrigações específicas;
A participação no Campo Social requisita o envolvimento do indivíduo.
As práticas em um campo são construídas.
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ANCORAMENTO INSTITUCIONAL
Permite desnaturalizar as práticas sociais realizadas pelos indivíduos;
As ações (práticas) institucionais e indivíduais vinculam-se a determinadas visões de homem e de mundo originas em processos históricos particulares.
Pergunta importante: Por que? Determinado julgamento de valor; determinado comportamento; etc.
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FAMÍLIA Instituição contraditória: protege /
desprotege; Efeitos contemporâneos sobre a
família: ampliação da autonomia das crianças; diluição dos símbolos de autoridade tradicionais.
Educar para a autorregulação, para o autocontrole, para a individualização, etc.
Espaço preparado para o indivíduo e não par ao coletivo;
Espaço intergeracional complexo.
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ATENÇÃO INTEGRALIntersetorialidade: superar o isolamento das políticas setoriais.
Superação de práticas fragmentadas.
Rede: produto de uma construção permanente.
Usuário: ser inteiro e não fragmentado.