1° BANCO DE ATIVIDADES Caro (a) estudante, você e sua família estão recebendo esse “Banco de Atividades”

para serem realizadas durante esse período de suspensão de aulas. Cada banco de

atividades deverá ser respondido semanalmente com o apoio de seus familiares.

Solicitamos que respeitem o cronograma de entrega das atividades, que será definido

pelo professor. A cada semana será lançado um novo banco de atividades.

Esperamos nos reencontrar em breve!

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

ORIENTAÇÕES:

● Antes de responder o bloco de atividades, procurem um lugar tranquilo e agradável em

suas casas.

● Organizem os materiais que irão precisar, como lápis, borracha, caneta, etc.

● Se tiver um dicionário em casa, é uma boa hora de consultá-lo, caso fique com dúvida

do significado de alguma palavra ou escrita de algum termo/vocábulo.

● Leia com atenção antes de responder.

● Se precisar de ajuda, procure alguém de sua família para te auxiliar.

● Depois de concluir a realização das atividades, faça uma revisão para verificar se

respondeu todas as questões.

ESCOLA:

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NOME:

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PERÍODO – 25 A 29 DE MAIO DE 2020

ESCOLA: _______________________________________________________________

MUNICÍPIO: ______________________________________ DATA: ____ / ____ / ______

PROFESSOR: ____________________________________ TURMA: ________________

ALUNO (A): ______________________________________________________ Nº _____

LÍNGUA PORTUGUESA

# Observe e leia os seguintes cartazes.

# De acordo com o exposto nos cartazes, responda:

1. Os cartazes fazem referência a um mesmo assunto em comum. Que assunto é esse?

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2. Os cartazes fazem referênicia a uma data especial. Que data é essa e que tipo de luta

se lembra nessa data?

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3. De acordo com um desses cartazes, onde ocorre o abuso sexual?

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4. O cartaz que contém uma flor e três ursinhos, expõe um conselho. Que conselho é

esse? Transcreva:

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5. Há uma frase composta por duas palavras (verbo / adjetivo) que se revela como tema

da campanha. Essa mesma frase aparece em dois cartazes. Que frase é essa?

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6. Há uma outra frase que contém quatro verbos no infinitivo. A mesma se revela como

lema da campanha, e que também, encontra-se exposta em dois cartazes. Transcreva:

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7. Agora, utilize o espaço abaixo e produza seu próprio cartaz, fazendo referência ao

mesmo assunto tratado nos cartazes que você leu. Capriche!

OBSERVAÇÃO: Se preferir, este cartaz poderá ser feito em uma folha à parte.

ESCOLA: _______________________________________________________________

MUNICÍPIO: ______________________________________ DATA: ____ / ____ / ______

PROFESSOR: ____________________________________ TURMA: ________________

ALUNO (A): ______________________________________________________ Nº _____

MATEMÁTICA

1. Na tabela a seguir, está registrada a quantidade de pontos que cada criança fez em um

campeonato de video game.

Crianças Pontos

Alberto 2.347

Ricardo 2.058

Teodoro 2.139

Filipe 2.240

Alysson 2.003

André 2.234

Agora, coloque em ordem os nomes dos jogadores, de acordo com suas colocações.

1º _______________________________

2º _______________________________

3º _______________________________

4º _______________________________

5º _______________________________

6º _______________________________

2. Represente com algarismo:

vigésimo segundo __________________

vigésimo nono _____________________

trigésimo terceiro ___________________

décimo quinto _____________________

quadragésimo oitavo ________________

nonagésimo sétimo _________________

3. Responda:

a) Qual é a décima 15ª letra do alfabeto? ______________________________________

b) Qual é o quarto dia da semana? ___________________________________________

c) Qual é o 7º mês do ano? _________________________________________________

d) Escreva a 1ª letra do seu nome: ____________________________________________

4. Escreva por extenso:

80º ______________________________

35º ______________________________

23º ______________________________

10º ______________________________

40º ______________________________

28º ______________________________

56º ______________________________

70º______________________________

5. Complete a sequência, contando de 6 em 6.

6º, ________, ________, ________, 30º, _______, 42º, _______, _______, _______, 66º,

_______, 78º, _______, 90º, _______.

6. Dê o nome de cada figura e use símbolos para representá-las.

a) Y b) c)

N D

X M C

B

___________________ ____________________ ___________________

7. Escreva paralelas, concorrentes, perpendiculares ou não-perpendiculares para

descrever a posição relativa de cada par de retas.

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____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

8. Escreva dentro dos parênteses o número de segmentos de reta de cada figura:

( ) ( ) ( ) ( )

9. Quantos segmentos de reta têm em cada uma destas figuras que Francisco desenhou?

D C

A B A B

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ESCOLA: _______________________________________________________________

MUNICÍPIO: ______________________________________ DATA: ____ / ____ / ______

PROFESSOR: ____________________________________ TURMA: ________________

ALUNO (A): ______________________________________________________ Nº _____

CIÊNCIAS DA NATUREZA

1. Observa-se que as moscas podem transportar muitos microrganismos. Explique como

isso acontece?

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2. Esses microrganismos são bons ou ruins? Por quê?

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3. Na hora das refeições, você deixa as moscas pousarem na comida? Por quê?

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4. Cite uma maneira de evitar que as moscas contaminem nossos alimentos.

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5. Quantas pernas uma mosca possui?

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ESCOLA: _______________________________________________________________

MUNICÍPIO: ______________________________________ DATA: ____ / ____ / ______

PROFESSOR: ____________________________________ TURMA: ________________

ALUNO (A): ______________________________________________________ Nº _____

HISTÓRIA

1. Construa uma linha do tempo de sua vida, marcando em ordem cronológica os

momentos mais importantes para você desde o seu nascimento.

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2. Sabendo que em muitas datas históricas utilizam-se algarismos romanos, com base

nessa informação escreva em números romanos a que século pertence cada ano do

quadro abaixo.

ANO 50 220 415 120 900 1960 2020 1503 1350

SÉCULO

3. Observe as imagens e indique a qual período histórico elas fazem parte.

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____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

4. Com base em nossos estudos, vimos que existem vários sítios arqueológicos, que

apresentam importância cientifica para a compreensão da história da humanidade e de

acordo com o IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) já existem

mais de vinte mil sítios arqueológicos registrados em território brasileiro. Faça uma

pesquisa e cite alguns deles, explicando a importância da preservação desses

patrimônios.

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ESCOLA: _______________________________________________________________

MUNICÍPIO: ______________________________________ DATA: ____ / ____ / ______

PROFESSOR: ____________________________________ TURMA: ________________

ALUNO (A): ______________________________________________________ Nº _____

GEOGRAFIA

1. Um país deve ser capaz de organizar e administrar seu próprio território nacional, e o

Brasil por ser bastante extenso e diversificado foi dividido em varias partes. Explique

como aconteceu a primeira divisão das terras brasileiras.

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2. Conforme a atual divisão regional brasileira de 1970 realizada pelo IBGE (Instituto

Brasileiro de Geografia e Estatística) cite os complexos regionais do Brasil e seus

respectivos estados.

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3. Observe o mapa, localize a unidade federativa onde você vive e cite a quantidade de

municípios existentes nesta unidade federativa.

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4. De acordo com o mapa da questão anterior e as informações já adquiridas, indique o

município onde você vive e faça um resumo de sua história.

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5. Sabemos que os poderes Executivo e Legislativo têm uma grande importância para o

município. Explique qual a função de cada um deles.

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ESCOLA: _______________________________________________________________

MUNICÍPIO: ______________________________________ DATA: ____ / ____ / ______

PROFESSOR: ____________________________________ TURMA: ________________

ALUNO (A): ______________________________________________________ Nº _____

ARTE

# Observe a imagem e leia o texto informativo sobre a mesma. Este conteúdo pode

ser analisado no livro de Arte (páginas 12/13).

Um trabalho que é uma instalação

A obra Aqui e lá, de Anna Maria Maiolino, é uma instalação. Você sabe o que isso

significa?

Na arte, instalação é uma obra que organiza objetos ou elementos, como imagens,

sons, vídeos e aromas, em um espaço. Esse tipo de trabalho tem regras muito flexíveis.

Para criar essa instalação, a artista fez as peças de argila e as colocou em uma

casa,. Além disso, quem visitasse a casa podia ouvir um áudio, com sons de pássaros e a

voz da própria artista lendo um poema.

O interessante das instalações é que as pessoas geralmente podem entrar na

obra. Assim, percebem o trabalho não apenas como os olhos, mas com o corpo inteiro.

LIGAMUNDO : arte 4º ano : ensino fundamental : anos iniciais / Rafael Presto – 1. Ed. – São Paulo : Saraiva, 2017.

# Agora, responda estas questões. 1. Descreva o que você pode ver nas 4 imagens.

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2. Escreva o nome da autora desta obra de Arte.

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3. Onde e em que ano esta exposição foi apresentada?

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4. A imagem apresenta três cômodos da casa. Você poderia dizer que cômodos são

esses?

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5. De acordo com as informações do texto, quem visitasse esta casa, podia ouvir alguns

sons. Que sons eram essses?

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6. Nos três cômodos da casa podemos ver peças feitas de argila. Quantas cores

diferentes foram utilizadas nestas peças? Você seria capaz de escrever os nomes dessas

cores?

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7. Você sabe o que é argila? Pesquise esta palavra em um dicionáio e escreva:

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PROFESSOR: ____________________________________ TURMA: ________________

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EDUCAÇÃO FÍSICA

# Leia o texto.

De olho no ritmo

Alimentos naturais

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Alimentos industrializados

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MUNICÍPIO: ______________________________________ DATA: ____ / ____ / ______

PROFESSOR: ____________________________________ TURMA: ________________

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ENSINO RELIGIOSO

# Leia o texto.

Ser solidário

Ser solidário é o mesmo que ser caridoso e dar um pouco de si em favor dos que

sofrem, fazendo sempre o bem desinteressadamente onde houver necessidade,

sofrimento e dor...

aí então, se fará presente a solidariedade...

de uma mão amiga sincera e...

# Agora, responda:

1. O que é ser uma pessoa solidária?

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2. Esse texto serve para quê?

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3. Dê exemplos de solidariedade que você pratica.

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4. Você tem sido solidário como todos os que precisam e que estão ao seu alcance? De

que forma?

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