El fomento del espíritu emprendedor, conceptos

básicos del emprendimiento

Robinsson Cardona CanoPsicólogo, Universidad de Antioquia

Magister en Educación y desarrollo Humano, Universidad de Manizales - CINDE

Estudiante de Maestría en Gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación, UdeA

Profesor Universidad de AntioquiaProfesional Educación y Cultura, Unidad Emprendimiento

Empresarial, Programa Gestión Tecnológica, Vicerrectoría de Extensión

4 de diciembre de 2015

2. Construcción conjunta

3. Ciencia

4. Tecnología

5. Innovación

6. Emprendimiento

1. Sistema de Cti +e

Temas de trabajo

Potencialidades del territorio para el emprendimiento

Inventario de recursos

Identificación de vocaciones y ventajas competitivas

Utilización de recursos y vocaciones para generar desarrollo sostenible

Marco legal

COLOMBIASistema de Ciencia, Tecnología e Innovación

Organismos de Coordinación y Dirección

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

Educación Superior

Empresa

COLCIENCIAS Observatorio Colombianode Ciencia y Tecnología

Organismos Públicos Ejecutores de I+D

Organismos No Gubernamentales e Internacionales que realizan I+D

Consejo de Programas Nacionales de Ciencia y

Tecnología

Programas Nacionales de

Ciencia y Tecnología

Programas de cofinanciación y

acompañamiento

Programas de cofinanciación y

acompañamiento

Consejos, Comisiones y Comités Regionales de

Ciencia y Tecnología

Plan Estratégico Nacional deCiencia, Tecnología e Innovación

Comisiones C&TPoder Legislativo

ConvencionesVínculo institucionalSubordinación institucionalFinanciamiento

Aliados estratégicos

Ruta NIncubadoras de empresaParque E

Consejo Departamental de

Ciencia y Tecnología

Universidad

Empresa

Servicio Nacional de Aprendizaje

Centros de Investigación y

Desarrollo Tecnológico

Fundaciones

SISTEMA REGIONAL

Entidades que apoyan el ecosistemaCámara de

Comercio de Medellín para

AntioquiaPLANEA

Alcaldía de Medellín – Cultura E

Gobernación de Antioquia

Sensibilización Identificación FormulaciónPuesta

en marcha

Mentalidad y Cultura Incubación Aceleración

Acceso a mercados - financiación

ContenidoConstrucción conjunta

Armar 4 gruposSe recomienda

que sean de distintas áreas.

Desde su percepción,

responderán:

¿Qué entienden por ciencia?

¿Qué entienden por tecnología?

¿Qué entienden por innovación?

¿De qué forma se relacionan?

¿Cuál sería el papel de la región frente a la Cti+e?

Tendremos 20 minutos

construcción grupal y 10

proceso conceptual

¿Qué entienden por

emprendimiento?

Ciencia

“Tener ideas y ponerlas a prueba una y otra vez, intentando siempre demostrar

que las ideas están equivocadas y así aprender de los errores” (Popper, 1999).

“Conjunto de conocimientos ciertos y probables, obtenidos metódicamente,

mediante la sistematización y la verificación y que hacen referencia a

objetos de la misma naturaleza” (Tamayo, 2000).

No solo es un “sistema de conceptos, proposiciones, teorías, hipótesis, etc., sino

también, simultáneamente, una forma específica de la actividad social, dirigida a la producción, distribución y aplicación de

conocimientos acerca de las leyes objetivas de la naturaleza y la sociedad”

(Kröber, 1986).

(…) La ciencia se nos presenta como una institución social, como un sistema de

organizaciones científicas, cuya estructura y desarrollo se encuentran estrechamente vinculados con la economía, la política, los fenómenos culturales, con las necesidades

y las posibilidades de la sociedad dada (Kröber, 1986).

“Sistema cultural creado por el hombre para responder de cierta manera

preguntas sobre sí mismo, sobre la sociedad, la cultura y la naturaleza”

(Robledo, 2010).

Ciencia

Descripción y explicación objetiva y racional del universo.

Se constituye por un sistema de conceptos estructurados acerca de

las leyes que rigen los procesos existentes en la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.

Es un conjunto organizado, sistemático, racional y verificable de conocimientos relativos a una

cosa o rama del saber.

Es un conjunto de conocimientos que ha sido producido en forma

gradual por un conjunto muy amplio de individuos que se agrupan dentro de las áreas problemáticas específicas.

Consiste en una serie de proposiciones dispuestas en orden jerárquico, en las cuales las de nivel más bajo se refieren a los hechos

particulares y las de nivel más alto a una ley general que lo gobierna

todo en el Universo. Fuente: Scharager (2003)

CienciaTipos

Fuente: OCDE (2002)

• Pura: o básica se refiere al desarrollo de nuevos conocimientos sin intención de aplicaciones prácticas, pero ayuda a ampliar el horizonte del conocimiento científico.

• Aplicada: se orienta al desarrollo de nuevos conocimientos dirigida a la resolución de casos prácticos o específicos.

• Desarrollo experimental: Trabajos sistemáticos que aprovechan los conocimientos existentes obtenidos de la investigación y/o la experiencia práctica, que están dirigidos a la producción de nuevos o mejorados materiales, productos o dispositivos; a la puesta en marcha de nuevos o mejorados procesos, sistemas y servicios.

Tecnología

Fuente: Yepes (2015)

• Tecnología es conocimiento organizado con fines prácticos (Mesthene, The role of technology in society).

• Un diseño para la acción instrumental que reduce la incertidumbre tratando de lograr un resultado deseado (Rogers)

• La tecnología es una realización física de un ideal que es útil para acoplar una tarea ... Conocimiento instrumental en el que subyace tecnología (Speeser)

• Puede manifestarse como: hardware (conocimiento incorporado a equipos, materiales,

productos) Software (procedimientos, métodos, know how... Que constituyen ‐

una herramienta lógica) Orgware (rutinas organizacionales) Humanware (conocimiento tácito de personas)

Tecnología

Fuente: Yepes (2015)

Es conocimiento• Sistematizado• Estandarizado

Son instrumentos materiales o virtuales• Aplicados

Su proceso o función genera valor

Innovación“Innovación es sinónimo de cambio” (Escorsa y Valls, 2003: 15). Reconocen que la organización o persona innovadora cambia, evoluciona, hace cosas nuevas, ofrece nuevos bienes o servicios, y adopta, o pone a punto, nuevos procesos de creación.

Es la introducción de un nuevo, o significativamente mejorado, producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método de comercialización o de un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores (OECD/European Communities, 2005: 56).

[…] en sentido estricto, toda innovación tiene un carácter social, debido a que se genera en un proceso social. […] El factor social de la innovación incluye tanto a los actores articipantes como a los vínculos que se establecen entre ellos (Colciencias, 2012).

Se materializa en prácticas, modelos de gestión, productos o servicios

Satisfacen una necesidad, o se enfocan en una oportunidad o problemática de la comunidad.

Implican acciones o soluciones que no existen o que ya han sido creadas, pero que son mejoradas o no habían sido usadas a favor del cambio que se espera en un territorio.

Se espera que dicha solución vincule a la comunidad o parte de ella como gestora y que se soporte en alianzas estratégicas con actores del entorno.

Innovación social

Proceso, bien o servicio que

crea valor para la

sociedad.

Innovación social

• Mentalidad emprendedora

La Ley 1014 del 2006 dice que emprender es: “una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza, centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad” y dice que el emprendedor es la: “persona con capacidad de innovar, entendida ésta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva”

Emprendimiento

• Actitud emprendedoraCompendio de valores, objetivos y acciones que propenden por el desarrollo propio y de la comunidad

• EmprenderActo de pensamiento planificado que apunta a la consecución de objetivos claros.Proceso de autoconstrucción y transformación.

• Ser emprendedorPersona atenta a las oportunidades que se presentan, con visión y capacidad de orientar su comportamiento al desarrollo de una actitud emprendedora, generando y aprovechando ideas innovadoras.

Emprendimiento

• CreatividadCapacidad de generar ideas diferentes, novedosas, encontrar soluciones fuera de lo común.

Tipos de emprendimiento

Emprendimiento. Concepto

Emprendedor Empresario

¿Qué es una competencia?

Se tomará la definición dada por el Ministerio de Educación Nacional (Trujillo, 2011) como “un saber hacer en contexto”.

El Saber• Conocimientos

El Hacer• Habilidades

El Ser• Actitudes y

valores

Competencias importantes para el emprendedor

Amplitud perceptual (AP)

Creatividad e innovación (CI)

Inteligencia social (IS)

Orientación al logro (OL)

Pensamiento sistémico (PS)

Comunicación asertiva (CA)

• El plan de vida

Permite trazar las rutas que se desea recorrer en el transcurso de la existencia, guiados por un propósito central.

Visión de carrera

• La generación de emprendimientos se relaciona con la visión de carrera.• Se ubica principalmente en la dimensión productiva del plan de vida.

Los valores, roles y recursos del plan de vida deben estar alineados con la misión y enfocados al alcance de las metas propuestas.

¿Cómo formular una misión?

1• Formúlela en forma positiva

2• Debe ser armónica con las creencias y los valores

3• Defínala de manera precisa y concreta

4• Compruebe que es realista

¿Cómo formular las metas?

1• Definir un cronograma para su logro, con fechas,

plazos y límites.

2• Hacer seguimiento y ajustes.

3• Fijarse metas realistas.

4• Su logro debe llevar al desarrollo de la misión de vida.

En conclusión…..

¿Cuál sería el papel de la subregión frente a la Ciencia, la tecnología, la innovación y el

emprendimiento?

Preguntas

En diálogo con los sectores productivos

Vicerrectoría de ExtensiónPrograma Gestión Tecnológica

Unidad Emprendimiento Empresarial – Unidad Transferencia TecnológicaEdificio de Extensión – Universidad de Antioquia [Calle 70 # 52-72, Oficina 707]

Teléfono: (+57 4) 219 21 21 – 219 21 22 / E-mail: comunicacionespgt@udea.edu.co

http://gestiontecnologica.udea.edu.co /Gestion.Tecnologica.UdeA @GestionTechUdeA