1 LIXO DOMÉSTICO O QUE FAZER COM ELE. 2 LIXO SUJO É TUDO AQUILO QUE É JOGADO FORA SEM RECEBER...

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LIXO LIXO DOMÉSTICODOMÉSTICO

O QUE FAZER

COM ELE

2

LIXO SUJO É TUDO AQUILO QUE É

JOGADO FORA SEM RECEBER CUIDADOS

O LIXO SUJO TEM MAU CHEIRO, CONTAMINA PESSOAS

E AMBIENTES, DIFICULTA O MANUSEIO, POLUI O AMBIENTE E IMPEDE O APROVEITAMENTO

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LIXO LIMPO

É TUDO AQUILO QUE RECEBE ALGUM TIPO DE

TRATAMENTO OU PROTEÇÃO ANTES DE

SER DESTINADO À COLETA PÚBLICA, REUSO OU RECICLAGEM, E PODE

SER CHAMADO DE RESÍDUO

O LIXO LIMPO NÃO TEM MAU

CHEIRO, NÃO CONTAMINA, NÃO POLUI,

E FACILITA O MANUSEIO

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LIXO SUJO LIXO LIMPOO lixo sujo é

composto por resíduos

domésticos que são

simplesmente jogados fora:

O lixo limpo é composto por resíduos que

são acondicionados

para serem recolhidos e

transportados:

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LIXO SUJO LIXO LIMPORestos de comida, cascas de frutas e

legumes e outros que ficam atraindo moscas,

baratas e ratos.

Quando embalado em saco plástico com a boca amarrada logo

após produzidos pode até ser guardados na geladeira pois estão

limpos.Garrafas de

refrigerante ou outros líquidos que ficam destampadas com

“restinhos”.

Podem ser fechadas com a tampa original

ou secadas ao sol.

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LIXO SUJO LIXO LIMPOPapel higiênico usado,

absorventes íntimos, restos de curativos etc.

Devem ser embalados em saco plástico ou papel com

a boca amarrada.

Sacos plásticos, panos e papéis sujos.

Devem ser embalados em saco plástico com a boca

amarrada.

Vidro, metais e outros materiais sólidos.

Devem ser embalados em sacos plástico ou papel

resistente para não rasgar e ferir quem estiver

transportando.

ADOLESCENTES PODEM RECEBER TREINAMENTO PARA LIDAR COM OS RESÍDUOS COM

TARJA VERMELHA

CRIANÇAS NÃO DEVEM MANIPULAR OS RESÍDUOS COM

TARJA VERMELHA

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LIXO SUJO LIXO LIMPOSacos plásticos, panos e papéis limpos e outros

plásticos limpos.

Devem ser embalados em saco plástico, separados por

espécie.Folhas, galhos de árvores e outras

madeiras

Podem ficar separados no latão de lixo.

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LIXO SUSPEITOÉ AQUELE EM QUE PODE CONTER ALGUM RESÍDUO

TÓXICO OU CADÁVERES DE ANIMAIS.

DEVE SER MANIPULADO PREFERENCIALMENTE POR PESSOAS ESPECIALIZADAS SEMPRE UTILIZANDO EPIS.

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NÃO DEIXE O LIXO LIMPO

VIRAR LIXO SUJO

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CICLOS DO LIXO ORGÂNICO LIMPO

RESIDUO ORGÂNICO Restos de comida, cascas, folhas,

papel higiênico usado etc.

COMPOSTAGEMpode ser feita até em

caixas.

MINHOCÁRIOHUMUS PARA

HORTA E JARDIM

MINHOCAS PARA ALIMENTAÇÃO DE

PEQUENOS ANIMAIS

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CICLOS DO LIXO NÃO-ORGÂNICO

Papel higiênico usado, absorventes íntimos, restos de

curativos etc.

Vidro, metais e outros materiais

sólidos.

Sacos plásticos, panos e papéis

sujos.

Sacos plásticos, panos e papéis limpos e outros

plásticos limpos.

$RETORNO PARA A COMUNIDADE

GERADORA

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LIXO DOMÉSTICO

Lixo orgânico de fim de semana é

levado para a

HORTA OU JARDIM DA

ESCOLA

HORTA OU JARDIM EXTERNO

PREFEITURA RECOLHE

COMPOSTAGEM NO PARQUE DAS

ARARAS

HORTA OU JARDIM DO

PARQUE PÚBLICO

ALIMENTAÇÃO DE PEIXES E

OUTROS ANIMAIS NO PARQUE, NAS

ESCOLAS, OU TERCEIROS

COMPOSTAGEM NA ESCOLA

EXCESSO

PRODUÇÃO DE HUMUS NA

ESCOLAEXCESSO

PRODUÇÃO DE HUMUS EM

PARQUE PÚBLICO

EXCESSO

PRAÇAS E JARDINS

PÚBLICOS

ALIENAÇÃO

PRIMEIRA FASE

ESCOLA ORIENTANDO PAIS \ ALUNOS E

ATIVIDADE

DETENTORES DE TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO

entrega DO LIXO ORGÂNICO DE FIM DE SEMANA POR ALUNOS

DAS ESCOLAS

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LIXO DOMÉSTICO

LIXO ORGÂNICO DIÁRIO HORTA OU

JARDIM DA COMUNIDADE

PREFEITURA RECOLHE

COMPOSTAGEM EM PARQUE PÚBLICO SE NECESSÁRIO

PARA COMPLETAR

ALIMENTAÇÃO DE PEIXES E

OUTROS ANIMAIS NO PARQUE, NAS

ESCOLAS, OU TERCEIROS

ESCOLA ORIENTANDO OS ALUNOS E PAIS

COMPOSTAGEM E PRODUÇÃO DE HUMUS NO PÁTEO DE TRATAMENTO DE RESÍDUOS PRAÇAS E

JARDINS PÚBLICOS

ALIENAÇÃO

SEGUNDA FASE

COLETOR NA ESCOLA


entrega DO LIXO ORGÂNICO DIÁRIO POR ALUNOS DAS

ESCOLAS

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LIXO DOMÉSTICO

LIXO SELECIONADO

DIÁRIO

PREFEITURA RECOLHE E

ENTREGA PARA O

ESCOLA ORIENTANDO OS ALUNOS E PAIS

CONCENTRADOR PROCESSADOR

VENDAS

COMISSÃO DO CONCENTRADOR \ PROCESSADOR \

VENDEDOR

TERCEIRA FASE

COLETOR NA ESCOLA

PESAGEM E EMBALAGEM

PRIMÁRIAPARTE DA

ESCOLA QUE REVERTE PARA A

COMPRA DE EQUIPAMENTOS

E MATERIAIS

SOBRA APENAS LIXO NÃO

APROVEITÁVEL


entrega DO LIXO SELECIONADO DIÁRIO POR ALUNOS DAS

ESCOLAS $$$$$$

$$$$$$

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1ª FASE - PLANTA DE MANEJO NA ESCOLA

CANTEIRO DE COMPOSTAGEM

ENTRADA DO LIXO ORGÂNICO DE FIM DE

SEMANA

EMBALAGENS


CANTEIRO DE MINHOCAS


HO

RTA

LIÇA

S

HO

RTA

LIÇA

SHUMUS

DESTINAÇÃO FINAL

MERENDA ESCOLAR

VENDA DO EXCEDENTE

$$$$$$CAIXA DA ESCOLA

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ENTRADA DO EXCESSO DE LIXO

ORGÂNICO COLETADO NAS

ESCOLAS

EMBALAGENS




PRA

ÇA

S E JAR

DIN

S

HO

RTA

CO

MU

NITÁ

RIA

HUMUS

DESTINAÇÃO FINAL

VENDA DO EXCEDENTE

$$$$$$

CAIXA DAS

ESCOLAS

CONTABILIDADE

$$$$$$

MINHOCASDESTINAÇÃO

COMUNITÁRIA

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1ª FASE

ENTRADA DO LIXO ORGÂNICO DIÁRIO

REMUNERA

ESCOLAS POR

VOLUME

$$$$$$

CAIXA DA ESCOLA

PREFEITURA RECOLHE E

CONTABILIZA

PÁTEO DE TRATAMENTO

EMBALAGENS DA PRIMEIRA FASE

PARQUE PÚBLICO

EXCESSORECIPÍENTES DE COLETA

$$$$$$

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4ª FASE - PLANTA DE MANEJO NO PÁTIO

Área operativaControle de entrada e saídaEstacionamentoPlanta disposicão finalPlanta de separação de resíduosPlanta de compostajemAdministracão

Área de serviçosLavado máquinas equiposDepósitoÁrea recepcão

infraestruturaSistema provisão de águaSistema prov. elétricaSistema viarioTratamento de efluentesCercadoBarreras de controleTratamento área verde

Obra civil e infraestrutura

oficinas : 15,40 m2

Vestiarios : superficie cubierta 6m2

Galpão clasificacão : Sup. Coberta 254 m2

deposito : sup. Coberta 8,12 m2

Rampas : sup. 30,25 m2

Boxes de Armazenagem : 8 boxes

Cerco perimetral de 2m de altura por 30 m de largura separadas por franjas de 4m .

Compactação mecânica com pata de cabra em capas de 20 cm com aporte de solo impermeável.

CONFORME TERRENO ESCOLHIDO

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ENCARGOS DA PREFEITURA• Elaborar o projeto através de seus técnicos em parceria

com as Secretarias de Educação, Associações e Órgãos Técnicos locais.

• Montar o sistema de coleta em recipientes postos à disposição das escolas e todo o processo de compostagem e produção de humus\minhocas do no Parque das Araras e no Páteo de Tratamento de Resíduos Sólidos.

• Articular a transmissão das informações de segurança de coleta, concentração, processamento, venda e controle das contas e repasse, em conjunto com as Secretarias de Educação.

• Garantir a continuidade do sistema de modo a não desestimular as crianças carreando os resíduos para depósitos de não-aproveitamento.

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AMOSTRAGEM DO RECOLHIMENTO DE LIXO ORGÂNICO LIMPO – Cálculos aproximados e que devem

ser refeitos pelos técnicos envolvidos.

URUAÇU Tratamento de lixo domiciliar33.000 habitantes

2,2 m3\ ton40 estabelecimentos

PDL kg\ hab\ dia >> 0,530 0,583 0,641 0,705 0,776 Total ton\ dia 17,5 19,2 21,2 23,3 25,6 Total m3\ dia 38,8 42,7 47,0 51,7 56,9

Coleta de 2 dias por estabelecimentoton ton ton ton ton

Max 0,525 0,577 0,635 0,698 0,768 Min 0,087 0,096 0,106 0,116 0,128

m3 m3 m3 m3 m3Max 1,165 1,282 1,410 1,551 1,706 Min 0,194 0,214 0,235 0,258 0,284

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ENCARGOS DAS SECRETARIAS DE EDUCAÇÃOTransmitir as informações para as escolas e manter o nível de

estimulação para participação no projeto.

ENCARGOS DAS ESCOLAS• Informar os professores e estimular a adoção do projeto • Informar professores, pais, e alunos sobre segurança de coleta

e embalagem.• Montar as compostagens, a produção de humus e as hortas.• Na falta de espaço agregar-se a outra escola, ao Parque das

Araras ou ao Páteo de Tratamento.

COOPERAÇÃO

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ENCARGOS DOS PAIS• Receberem a mesma informação que seus

filhos, estimularem e auxiliarem na coleta e cumprimento da segurança.

ENCARGOS DOS ALUNOS• Efetivarem a entrega seletiva conforme

orientação.

COOPERAÇÃO

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Você não é obrigado a participar.

A democracia permite que você escolha entre viver na sujeira e viver na limpeza. Converse com sua família a

respeito do programa e peça a colaboração deles.

Conservando o LIXO LIMPO

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• Embalar o resíduo logo após ter sido produzido.

Use um saco plástico como “luva” para não

sujar as mãos e ter que gastar água depois.


25

• Restos de verduras e legumes, restos de comida

das panelas, cascas e buchas de legumes, verduras e frutas

podem ser guardados na geladeira até o dia da entrega,

assim você fica sabendo o quanto de coisas joga fora.


26

• Use vasilhames separados para VIDRO, PLÁSTICOS, PAPEL, LIXO ORGÂNICO EMBALADO, METAIS e

outros. Siga a classificação que a escola orientar.


27

• Não deixe crianças lidarem com vidros, peças

de metal com pontas ou qualquer resíduo que

tenha começado a apodrecer ou cheirar mal.


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• Ajuntar lavagem para engordar porcos é JOGAR FORA COMIDA DE GENTE. Diminua a quantidade de

comida que você faz.NÃO DESPERDICE.


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• Sirva menos comida para as crianças e deixe elas repetirem o quanto for possível. As crianças

enchem o prato para ter sensação de fartura e deixam muitos restos.


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• EVITE USAR INSETICIDA PARA MATAR BARATAS OU MOSCAS.

Inseticidas contaminam o ambiente e as pessoas.

MANTENHA TODO O LIXO EMBALADO E NÃO DEIXE RESÍDUOS PELO CHÃO

OU AMONTOADOS NOS CANTOS. Se precisar exterminar insetos use MAIS

LIMPEZA e iscas que fazem os insetos morrerem longe da sua casa.


31

Informações para

levar o LIXO

LIMPO para a escola

• Para que as pessoas sejam

treinadas o programa começa cuidando apenas

do LIXO ORGÂNICO

produzido no fim de semana.

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Informações para levar o LIXO LIMPO para a escola

• Leve para a escola apenas

LIXO ORGÂNICO LIMPO embalado.

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• Quando as pessoas estiverem treinadas o programa poderá

evoluir para o LIXO ORGÂNICO produzido durante toda a semana,

mas isto depende de ter sido montada a estrutura de recipientes, coleta e espaço para encaminha o

excesso. MANTENHA A PREFEITURA INFORMADA SOBRE O PROGRESSO DO PROGRAMA.

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• Quando estiver indo para a escola aproveite para

encontrar SUJÕES que não cuidam do lixo e jogam lixo na rua, e

oriente-os sobre o que é uma CIDADE LIMPA.

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• Lembre-se que você não é um lixeiro, você é um cidadão

consciente que não precisa imitar os animais (cães, gatos, cavalos, vacas e outros bichos

irracionais) que deixam lixo (restos de comida, fezes, urina

etc.) por todo lado.

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• orientação para a classe produzir suas próprias

informações sobre tratamento de lixo.

Produza essa informação em PAPEL RECICLADO OU REAPROVEITADO.

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Informações para a escola receber o LIXO LIMPO - 1

• O programa poderá ter um sucesso mais rápido se as

redes de escolas Estaduais, Municipais e Privadas se

unirem. Não se esqueçam de colocar as Faculdades no

esquema pois elas são geradoras de conhecimento.

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• As chances de sucesso serão maiores se o corpo docente por inteiro adotar

o programa, adquirir conhecimentos e repassar

para OS PAIS e para a comunidade.

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• É preciso lembrar que o lixo é problema em todas as cidades, pequenas ou grandes, e que nenhuma

Prefeitura dá conta de recolher lixo se as

pessoas não colaborarem.

40


• O lema pode ser: POR FAVOR, PAREM DE

JOGAR LIXO NA RUA E NO MEIO-AMBIENTE. VAMOS VIVER NUMA

CIDADE LIVRE DE LIXO.

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• Os participantes do programa não são lixeiros

nem estarão trabalhando de graça para a Prefeitura.

Todos são cidadãos conscientes da importância

de uma cidade limpa.

42


• As escolas TAMBÉM são responsáveis pela conduta dos

cidadãos na sociedade.

43

EDUCARÉ

CONDUZIR.


44

A escola precisaráelaborar um programa.

Consulte o Departamento de MEIO AMBIENTE DA

PREFEITURA.


45

Informações para a PREFEITURA RECOLHER O EXCESSO

• A Prefeitura deve participar de todo o processo e fornecendo

estrutura para recolher o excesso de LIXO ORGÂNICO

LIMPO e destiná-lo à compostagem e produção de

humus para parques, praças e jardins.

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Informações para a PREFEITURA RECOLHER O EXCESSO

• A Prefeitura deverá criar ou terceirizar o pátio de tratamento

de resíduos domésticos, de acordo com as normas legais,

de modo que apenas o lixo contaminado ou não

reaproveitável seja destinado ao aterro sanitário ou à incineração

em fornos.

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Este é um trabalho de

GESTÃO PARTICIPATIVA, que depende dos agentes

estarem ligados entre si por fios e nós, formando

uma rede.

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