1 MESA REDONDA EAD NA UNIVERSIDADE. 2 COORDENADORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA José OSCAR Fontanini de...

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MESA REDONDAMESA REDONDA

EAD NA UNIVERSIDADEEAD NA UNIVERSIDADE

2COORDENADORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA

José José OSCAROSCAR Fontanini de Carvalho Fontanini de Carvalho

http://docentes.puc-campinas.edu.br/ceatec/oscarhttp://docentes.puc-campinas.edu.br/ceatec/oscar

EAD NA PUC-CAMPINASEAD NA PUC-CAMPINAS


OBJETIVOS DA APRESENTAÇÃOOBJETIVOS DA APRESENTAÇÃO

Apresentar a estratégia de implementação da EAD na PUC-Campinas

Apresentar a metodologia de EAD na PUC-Campinas

Apresentar a tecnologia de apoio à EAD na PUC-Campinas


A EAD NA PUC-CAMPINASA EAD NA PUC-CAMPINAS

A Educação a Distância na PUC-Campinas é integrada institucionalmente por meio da Coordenadoria de Ensino a Distância (CED) - subordinada à Reitoria

Esta modalidade de ensino vem sendo oferecida na Universidade desde o início de 1998

Atualmente, a PUC-Campinas oferece cursos na modalidade semi-presencial, mediados por computador, envolvendo alunos de diversas localidades do país

A metodologia utilizada para o oferecimento dos cursos foi desenvolvida na própria Universidade


ORIENTAÇÕES ESTRATÉGICAS PARA EADORIENTAÇÕES ESTRATÉGICAS PARA EAD

CONFORME AS ORIENTAÇÕES ESTRATÉGICAS ESTABELECIDAS NO PLANO ESTRATÉGICO PUC-CAMPINAS 2003 - 2010:

O crescimento da Universidade nas suas atividades-fim será conduzido de forma planejada, buscando-se aproveitar o potencial de demanda presente em atividades específicas, priorizando, entre outras, a expansão seletiva do Ensino a Distância e a implementação de outras Tecnologias de Apoio ao Ensino


OBJETIVO DA CEDOBJETIVO DA CED

PARA ATENDER AS ORIENTAÇÕES ESTRATÉGICAS, A CED/PUC-CAMPINAS TEM COMO OBJETIVO:

Expandir gradualmente o Ensino a Distância na Universidade


ESTRATÉGIAS DA CEDESTRATÉGIAS DA CED Estabelecer mecanismos para o controle e manutenção do

padrão de qualidade em EAD Capacitar o corpo docente e o funcional para o oferecimento e

o atendimento em EAD Prover infra-estrutura acadêmico-administrativa, tecnológica,

física e de condições de trabalho apropriadas para esta metodologia de ensino

Prospectar, absorver, desenvolver e disseminar tecnologias de apoio ao EAD

Ampliar a utilização de tecnologias de apoio às atividades de ensino da Universidade

Criar e implementar as estratégias de prospecção e divulgação do EAD

Estabelecer convênios e parcerias com o setor produtivo, setor público, outras IES’S e 3º Setor


PARADIGMAS DE EADPARADIGMAS DE EADINDUSTRIAL:

Sociedade industrial Auto-instrucional Modelo das Universidades a Distância dos anos 60 e 70 Europa - Open University Material didático impresso / tutoriais / correio (principal) Áudio e vídeo (complementar) Interação um-para-muitos / um-para-um Não permite a interação coletiva entre professores e alunos Auto-instrução Modelo maduro


PARADIGMAS DE EADPARADIGMAS DE EAD

INDUSTRIAL:

CONTEUDISTA INTRUCIONAL DESIGNER

DISTRIBUIÇÃO

ALUNO 1

ALUNO N

TUTOR



PÓS-INDUSTRIAL:

Sociedade pós-industrial ou da informação Sócio-interacionista Amplo desenvolvimento nos últimos 10 anos USA Redes informatizadas / recursos de comunicação mediados por

computador / material didático em formato eletrônico Interação coletiva / muitos para muitos Permite a interação coletiva entre professores e alunos Trabalho em equipe / aprendizagem colaborativa Modelo imaturo



PÓS-INDUSTRIAL:ALUNO 1

ALUNO N

DOCENTEAPOIO

METODOL. TECNOL.


EQUIPE MULTIDISCIPLINAREQUIPE MULTIDISCIPLINAR

CED - Coordenadoria de Ensino a Distância:

Fomentar, apoiar, integrar, regulamentar e fortalecer o oferecimento do Ensino a Distância na PUC-Campinas, visando a garantia da qualidade, a otimização de recursos e a atuação orgânica no âmbito acadêmico e da tecnologia de apoio ao ensino.

1- coordenador (professor) 1- assessora pedagógica (professora) 1- auxiliar



NAR – Núcleo de Atendimento Remoto

Apoio tecnológico/operacional ao oferecimento dos Cursos a Distância

1- coordenador (professor) 4- técnicos



GPqTAE - Grupo de Pesquisa em Tecnologia de Apoio ao Ensino

Apoio científico e em pesquisas sobre Ensino a Distância e Tecnologia de Apoio ao Ensino



UNIDADES ACADÊMICAS

Responsáveis pela criação e oferecimento dos cursos a distância na Universidade


PREPARAÇÃO DOS DOCENTESPREPARAÇÃO DOS DOCENTES Seminários de EAD Palestras em reuniões de planejamento das Unidades

Acadêmicas Encontros de coordenadores e docentes de cursos a

distância Palestras sobre tecnologias de apoio ao ensino CDEAD – Curso de Capacitação Docente para EAD

(extensão de 40h) Metodologia, pedagogia e tecnologia para EAD

Constante apoio pedagógico, metodológico e tecnológico para coordenadores e docentes de cursos a distância


METODOLOGIAMETODOLOGIA

Software WebCT para a publicação de conteúdos e para a interatividade (síncrona e assíncrona) entre alunos e docentes

Modulação 1 docente para 20 alunos


METODOLOGIAMETODOLOGIA Aulas veiculadas na Web (75%):

Seguem um cronograma e o próprio ambiente WebCT registra a freqüência e a produção do aluno nas disciplinas

Os conteúdos publicados exigem leituras e pesquisas para aprofundamentos, orientados pelo docente responsável pela disciplina, pelos conteúdos e pela avaliação do aluno


METODOLOGIAMETODOLOGIA Aulas presenciais (25%):

Aula inaugural: estrutura do curso; corpo docente; colegas de classe; calendário; senha de acesso a aulas virtuais e orientação no uso do WebCT

São distribuídas ao longo do semestre, a cada 15 dias, aos sábados, completando, ao todo, 15 encontros, 7 no primeiro e 8 no segundo semestre

Todas as dúvidas e necessidades advindas das aulas virtuais são esclarecidas em discussão coletiva ou individual

São momentos de dinamismo metodológico marcados por seminários e atividades de enriquecimento curricular específicos das disciplinas e da formação.

A avaliação ocorre durante o processo do curso e, ao final do semestre, o aluno é avaliado presencialmente

20COORDENADORIA DE ENSINO A DISTÂNCIACOORDENADORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA

E-mail: [email protected]

URL: www.puc-campinas.edu.br

Fone: (19) 3756-7365

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