Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI”

ATIVIDADE 1 – CONHECIMENTO LINGUÍSTICO E GRAMATICAL - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Considerando que no 1º ano alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente-o que escreva o nome completo, a turma e responda na própria

folha da atividade ou no livro, quando solicitado. Ajude-o a compreender a tarefa e acompanhe-o na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1-OBSERVE O QUE HÁ NESTA ESTANTE.

Atividade adaptada do livro: GIESEN, Maria R. C.; VENANTTE L.; MONFERINO L. Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p. 26.

A) CIRCULE AS IMAGENS QUE APARECEM NA ESTANTE.

B) PINTE OS NÚMEROS DE AZUL E A PALAVRA BIBLIOTECA DE VERDE.

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2- LEIA O ALFABETO.

⮚ LIGUE OS PONTOS SEGUINDO A ORDEM ALFABÉTICA.

Imagem disponível em: https://portalescolainfantil.blogspot.com/2018/09/alfabetizacao-ligue-pontos-do-alfabeto.html Acesso em 08/09/2020 Atividade 2 adaptadas do livro: GIESEN, Maria R. C.; VENANTTE L.; MONFERINO L. Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p. 26.

3-LIGUE CADA NOME A IMAGEM CORRESPONDENTE:

Fonte das ilustrações: Acesso em 02/09/2020.

Helicóptero. Disponível em: https://pixabay.com/pt/illustrations/search/helicoptero/

Ônibus. Disponível em: https://pixabay.com/pt/illustrations/a-cidade-de-%C3%B4nibus-4677487/

Trator. Disponível em: https://pixabay.com/pt/illustrations/trator-rebocador-tratores-2040938/

Carro. Disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/search/carro/

ANGÉLICA (2020)

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

ÔNIBUS

CARRO

TRATOR

HELICÓPTERO

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ATIVIDADE 2 – CONHECIMENTO LINGUÍSTICO E GRAMATICAL - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

1- OBSERVE AS IMAGENS E LEIA OS NOMES. BOLA COLA GOLA SOLA A) PINTE AS LETRAS QUE ESTÃO EM TODAS AS PALAVRAS.

B) CIRCULE AS LETRAS QUE NÃO SE REPETEM.

C) QUANTAS LETRAS ESSAS PALAVRAS TÊM? ______________________

Fonte das ilustrações: acesso em 02/09/2020.

Bola. Disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/futebol-bola-esporte-rodada-black-157930/

Sola de sapato. Disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/search/marca%20de%20sapato/

Cola. Disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/cola-garrafa-branco-auto-adesivas-34106/

Gola da camisa. Disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/camisa-dobrada-homens-vestido-rosa-309180/

Atividade 1 adaptadas do livro: GIESEN, Maria R. C.; VENANTTE L.; MONFERINO L. Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p.44..

ATIVIDADE 3- ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1-OBSERVE OS DESENHOS.

Pião. Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/madeira-pi%C3%A3o-in%C3%ADcio-mexicano-3868460/ Acesso em 08/09/2020 Pipa. Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/pipa-voar-vento-divers%C3%A3o-1159538/ Acesso em 08/09/2020 Atividade 1 adaptadas do livro: GIESEN, Maria R. C.; VENANTTE L.; MONFERINO L. Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p.38

A) QUAL É O SOM DA PRIMEIRA PARTE DESSAS PALAVRAS?

B) VOCÊ CONHECE ESSES BRINQUEDOS? JÁ BRINCOU COM ALGUM DELES?

C) QUAL O SEU BRINQUEDO PREFERIDO?

ORIENTAMOS AO RESPONSÁVEL QUE ESSA ATIVIDADE É PARA SER RESPONDIDA PELA CRIANÇA POR MEIO DA

ORALIDADE. NÃO PRECISA RESPONDER POR ESCRITO.

PIÃO PIPA

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ATIVIDADE 4 - LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1- ACOMPANHE A LEITURA PRESTANDO ATENÇÃO NAS RIMAS.

A) QUAL PALAVRA DA QUADRINHA RIMA COM FLORES? _____________________________

B) A PALAVRA “PEQUENINA” APARECE QUANTAS VEZES NA QUADRINHA? _______________

2- QUAL PALAVRA TEM MAIS SÍLABAS OU PEDACINHOS? ____________________________

ATIVIDADE 5 - ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1-FALE O NOME DOS DESENHOS, DEPOIS ESCREVA AS LETRAS QUE FALTAM.

Atividade adaptada. Disponível em: https://onlinecursosgratuitos.com/50-atividades-com-a-letra-p-para-imprimir-alfabetizacao-1o-ano/ Acesso em

08/09/2020.

LARANJEIRA PEQUENINA

CARREGADINHA DE FLORES

EU TAMBÉM SOU PEQUENINA

CARREGADINHA DE AMORES.

DOMÍNIO PÚBLICO

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2- AGORA FAÇA UMA LISTA COM AS PALAVRAS DOS DESENHOS QUE VOCÊ COMPLETOU:

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

3-PARA ESSA ATIVIDADE SUGERIMOS ASSISTIR AO VÍDEO DO LINK ABAIXO:

RECEITA DE MACARRÃO AO ALHO E ÓLEO.

Imagem da mão. Disponível em https://pixabay.com/pt/vectors/m%C3%A3o-direito-ponto-para-cima-dedo-309924/ Acesso em 01/09/2020

https://youtu.be/tPgZDTQuclk

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

1-

2-

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3-

ATIVIDADE 2 –

ATIVIDADE 2: 1- A) B)

BOLA COLA GOLA SOLA

C) 4 LETRAS.

ATIVIDADE 3:

1-

A) ESPERA-SE QUE A CRIANÇA RESPONDA PI.

B) RESPOSTA PESSOAL.

C) RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 4

1- LEITURA

A) AMORES.

B) DUAS VEZES.

2- CARREGADINHA.

ÔNIBUS

CARRO

TRATOR

HELICÓPTERO

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ATIVIDADE 5

1-

2- PATO-PEIXE-POMADA-PUDIM-PATINS-PIZZA

3-INGREDIENTES: SAL, AZEITE, ALHO, CEBOLA, MACARRÃO, SALSA.

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ATIVIDADE 1 - NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________1º ANO________

1- COMPLETE A GRADE NUMÉRICA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

Imagem disponível em : https://4.bp.blogspot.com/-yuyPaI4qgWQ/WplhE2hgIdI/AAAAAAAAfB8/Fs0Rlk5QSvksn6f82rWBcrdmuTyTt3EGQCKgBGAs/

s1600/wfun16_eggs_1to100_T1_1%2B01%2B88%2B3-1-2018.jpg Acesso em 08/09/2020

2- OBSERVE O QUADRO NUMÉRICO E RESPONDA:

A- ESTOU ENTRE O 12 E O 14. SOU O _________.

B- VENHO DEPOIS DO 13 E ANTES DO 15. SOU O _________.

C- SOU MAIOR QUE 18 E MENOR QUE 20. SOU O _________.

D- PINTE OS NÚMEROS TERMINADOS EM 0 E DEPOIS COPIE-OS NAS LINHAS ABAIXO:

___________________________________________________________________________

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3- LEIA O NÚMERO E LIGUE NO ALGARISMO CORRETO:

SETE 19

QUINZE 13

TREZE 20

DEZENOVE 15

VINTE 7

Lucinete (2020)

ATIVIDADE 2 – SITUAÇÕES-PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – MATEMÁTICA

A- ANA GANHOU 17 CANETINHAS E 6 DELAS ESTAVAM FALHANDO. QUANTAS CANETINHAS

ESTAVAM BOAS?

Imagem disponível em: https://www.sinoarte.com.br/canetas-para-desenho-de-moda/Acesso em 15/09/2020

R: ESTAVAM BOAS ___________ CANETINHAS.

B- NUMA FRUTEIRA HÁ 12 MAÇÃS E 13 LARANJAS. AO TODO QUANTAS FRUTAS HÁ NA

FRUTEIRA?

D U

R: HÁ NA FRUTEIRA ___________ FRUTAS.

Atividade adaptada do Livro: Passos, Célia e Silva, Zeneide. Caderno do Futuro-Matemática, 2 ed. São Paulo: IBEP, 2006. P. 13 e 23.

D U

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ATIVIDADE 3 – GEOMETRIA- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – MATEMÁTICA

1- JOÃO DESENHOU UM CÍRCULO:

MARQUE COM UM “X” O OBJETO QUE ELE USOU PARA FAZER ESSE DESENHO.

Atividade adaptada disponível em: TOLEDO, Carolina M. Buriti Mais Matemática, 1º Ano. 1ª.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. p. 86.

ATIVIDADE 4 – COMPARAÇÃO ENTRE GRANDEZAS- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – MATEMÁTICA

1- OBSERVE JOÃO, COM O PAI E O FILHO. DEPOIS, RESPONDA ÀS QUESTÕES.

QUEM É O MAIS BAIXO?

QUEM É O MAIS ALTO?

Atividade disponível em: TOLEDO, Carolina M. Buriti Mais Matemática, 1º Ano. 1ª.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. p. 23.

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ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – MATEMÁTICA

1- RAUL FEZ UMA PESQUISA NO BAIRRO SOBRE QUE BRINQUEDOS DEVEM SER

COLOCADOS NA PRACINHA. O ESCORREGADOR RECEBEU 28 VOTOS, O BALANÇO FICOU

COM 30 VOTOS, O GIRA-GIRA TEVE 25 VOTOS E A GANGORRA , 11 VOTOS.

A) COMPLETE A TABELA DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE VOTOS DE CADA BRINQUEDO

NA PESQUISA DE RAUL.

B) NA PRACINHA SÓ CABEM TRÊS BRINQUEDOS. QUAL DELES É O MELHOR PARA SER

DESCARTADO? EXPLIQUE POR QUÊ.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Atividade adaptada disponível em: TOLEDO, Carolina M. Buriti Mais Matemática, 1º Ano. 1ª.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. p. 93.

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RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

2.

A- 13

B- 14

C- 19

D- 10- 20- 30- 40- 50- 60- 70- 80- 90- 100.

3.

ATIVIDADE 2 (PARA A RESOLUÇÃO DAS SITUAÇÕES PROBLEMA, AS CRIANÇAS PODERÃO FAZER DESENHOS, USAR

LÁPIS PARA CONTAR OU SISTEMATIZAR AS OPERAÇÕES).

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A-

D U

1 7

- 6

1 1

B-

D U

1 2

+ 1 3

2 5

ATIVIDADE 3

ATIVIDADE 4

ATIVIDADE 5

A)

B) RESPOSTA POSSÍVEL: O BRINQUEDO A SER

DESCARTADO SERÁ A GANGORRA, POIS FOI O

MENOS VOTADO.

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ATIVIDADE 1 – ÁGUA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 1º ANO _____

1. LEITURA.

ÁGUA É VIDA!

ÁGUA É FONTE DE VIDA.

SEM ELA NÃO DÁ PARA VIVER.

MAS, SE HOUVER DESPERDÍCIO,

JÁ SABEMOS O QUE VAI ACONTECER.

VAI FALTAR ÁGUA PARA BEBER.

VAI FALTAR ÁGUA PARA LAVAR.

VAI FALTAR ÁGUA PARA AS PLANTAS,

POR ISSO VAMOS ECONOMIZAR!

DJENANE ALVES

Imagem disponível em: http://www.oogazone.com/2019/hd-cartoon-rain-cloud-clip-art-vector-design/unique-freehand-drawn-black-and-white-cartoon-rain-cloud-file-free/ Acesso em 15/09/2020.

2. PINTE AS PALAVRAS QUE COMPLETAM A FRASE:

ÁGUA BOA PARA BEBER É…

FILTRADA SUJA

LIMPA

POLUÍDA DA TORNEIRA

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3. AGORA, VAMOS FAZER UMA PESQUISA!

➢ PEGUE UM COPO DE ÁGUA FILTRADA, OBSERVE E RESPONDA AS QUESTÕES.

A) A ÁGUA TEM COR?

( ) SIM. ( ) NÃO.

B) A ÁGUA TEM CHEIRO?

( ) SIM. ( ) NÃO.

C) A ÁGUA TEM SABOR?

( ) SIM. ( ) NÃO.

VOCÊ OBSERVOU QUE A ÁGUA

NÃO TEM SABOR, POR ISSO A CHAMAMOS DE INSÍPIDA;

NÃO TEM CHEIRO, POR ISSO A CHAMAMOS DE INODORA;

NÃO TEM COR, POR ISSO A CHAMAMOS DE INCOLOR.

4. FAÇA UMA LISTA DE TUDO O QUE FAZEMOS USANDO A ÁGUA.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Atividades 1, 2, 3 e 4 (Letícia 2020).

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

1. LEITURA.

2. FILTRADA - LIMPA.

3. A) (X) NÃO.

B) (X) NÃO.

C) (X) NÃO.

4. RESPOSTA PESSOAL. (LISTA)

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ATIVIDADE 1 – COMPOSIÇÃO FAMILIAR E ADOÇÃO- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ______________________________________________________­­­­__________________ 1º ANO _____

PARA ESSA ATIVIDADE VAMOS UTILIZAR O LIVRO “ BURITI MAIS HISTÓRIA”

VOCÊ E SUA FAMÍLIA IRÃO LER JUNTOS O TEXTO DA PÁGINA 44 E JUNTOS VÃO RESPONDER

AS QUESTÕES ABAIXO.

NÃO É NECESSÁRIO RESPONDER NO LIVRO.

1- O QUE FAZEM OS GRUPOS DE APOIO À ADOÇÃO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2-VOCÊ CONHECE ALGUMA FAMÍLIA QUE ADOTOU SEUS FILHOS?

( ) SIM ( ) NÃO

3-VOCÊ ACHA QUE A ADOÇÃO PODE FAZER AS CRIANÇAS QUE PRECISAM DE UMA FAMÍLIA

E SE SENTIREM SEGURAS E SEREM FELIZES?

( ) SIM ( ) NÃO

FAMÍLIA GAGLIASSO - ADOÇÃO E AMOR

Imagem disponível em https://informativoatitude.com.br/bruno-gagliasso-posta-1a-foto-em-familia-com-bless-titi-e-giovanna-ewbank/ acesso em 17/09/2020.

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4-DESENHE ABAIXO COMO VOCÊ IMAGINA SUA FAMÍLIA NO FUTURO. VOCÊ PODE

ACRESCENTAR ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO, AMIGO OU PERSONAGENS FAVORITOS.

Atividades adaptadas do livro: VASCONCELOS, L. R. d e S. Buriti mais: História: manual do professor. São Paulo: Moderna, 2017, p. 44 e 45.

AGORA ASSISTA O VÍDEO NO LINK ABAIXO, A HISTÓRIA “ NINHO DO CORAÇÃO” https://www.youtube.com/watch?v=IKE9Qg0LidE

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RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

1- INVESTEM NA PREPARAÇÃO E NO ACOMPANHAMENTO PÓS ADOÇÃO DAS FAMÍLIAS E DOS ADOTADOS.

2- RESPOSTA PESSOAL

3- RESPOSTA PESSOAL

4- RESPOSTA PESSOAL

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ATIVIDADE 1 – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ______________________________________________________­­­­__________________ 1º ANO _____

1. PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE GEOGRAFIA DESSA SEMANA, VAMOS UTILIZAR O

LIVRO DIDÁTICO BURITI MAIS GEOGRAFIA.

ESSA SEMANA VAMOS CONVERSAR E APRENDER SOBRE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS,

PEGUE O SEU LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA, LEIA E REALIZE AQUI NA FOLHA AS

ATIVIDADES DAS PÁGINAS 28 E 29.

1. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________

Secretaria Municipal de Educação

6. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

8. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Secretaria Municipal de Educação

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

1. AMARELINHA, ESCONDE-ESCONDE E PETECA.

2. RESPOSTA PESSOAL.

3. RESPOSTA PESSOAL.

4. RESPOSTA PESSOAL.

5. RESPOSTA PESSOAL. (DESENHO)

6. RESPOSTA PESSOAL.

7. RESPOSTA PESSOAL.

8. RESPOSTA PESSOAL.

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EMEB” PROFª CLEONICE LEMOS NARESSI”

ALUNO (A) _____________________________________________________________________1º ANO

ATIVIDADE 1- DESAFIO DO GOL- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 À 10/10/2020 - JOGOS DE RACIOCÍNIO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Caso ele ainda não faça leitura com

autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Objetivos: DESENVOLVER HABILIDADES NAS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, RACIOCÍNIO,

ORGANIZAÇÃO E CONCENTRAÇÃO.

QUERIDO ALUNO, SE FOR POSSÍVEL, ASSISTA AO VÍDEO ATRAVÉS DO LINK

ABAIXO, ONDE A PROFESSORA ESTARÁ EXPLICANDO O JOGO.

LINK - https://youtu.be/HbYDljAQTTo

COMO JOGAR

RESOLVA AS CONTINHAS COM ADIÇÃO OU SUBTRAÇÃO, INDICANDO CADA RESPOSTA

DENTRO DO CÍRCULO. ASSIM, VAI SEGUINDO A TRILHA ATÉ O GOL.

VOCÊ PODE USAR SEUS DEDINHOS PARA CONTAR OU OUTROS MATERIAIS COMO:

TAMPINHAS, LÁPIS DE COR, COLHERES, PALITOS DE SORVETES, ETC.

VAMOS LÁ?

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Respostas:

9-4=5

5+3=8

8-6=2

2+7=9

9-3=6

6+2=8

8-4=4

4+3=7

7+1=8

8-5=3

3+6=9

https://www.magazineluiza.com.br/0515-jogo-de-colher-sopa-inox-12-pecas-prado/p/faac127299/ud/colh/08/09/20

https://www.livrariascuritiba.com.br/lapis-de-cor-12-cores-hexagonal-10001-gatte-pp062321/p08/09/20

https://www.fragmaq.com.br/blog/confira-arte-tampinha-garrafa-pet/08/09/20

https://www.submarino.com.br/busca/palito-de-sorvete-colorido08/09/20

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ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

ATIVIDADE – TEATRO/MÍMICA- REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – ARTE

LEIA O TEXTO ABAIXO:

MÍMICA

MÍMICA É UMA FORMA DE EXPRESSÃO BASEADA EM GESTOS E MOVIMENTOS CORPORAIS

E FISIONÔMICOS. ATRAVÉS DA MÍMICA, UMA PESSOA PODE PASSAR IDEIAS E

PENSAMENTOS SEM USAR A FALA, APENAS FAZENDO SINAIS. A MÍMICA PODE SER

CONSIDERADA UMA ARTE, POIS MUITOS MÍMICOS APRESENTAM SHOWS UTILIZANDO

APENAS GESTOS E EXPRESSÕES FACIAIS.

ASSIM COMO A MAIORIA DOS JOGOS ANTIGOS, É PRECISO MUITO POUCO PARA PODER SE

DIVERTIR COM O JOGO DA MÍMICA. BASTA ELEGER UM TEMA E PEDIR PARA OS

CONVIDADOS ESCREVEREM NOMES EM PAPÉIS, QUE PODE SER DE FILMES, PERSONAGENS,

BANDAS OU PERSONALIDADES. DEPOIS BASTA SORTEAR E ESPERAR A APRESENTAÇÃO

ONDE NÃO DEVE SER DITA NENHUMA PALAVRA.

O JOGO DA MÍMICA AJUDA, ALÉM DA SOCIALIZAÇÃO, NO APERFEIÇOAMENTO PARA

TRANSMITIR SUAS EMOÇÕES. FALAR O QUE SENTE PODE SER MUITO SIMPLES PARA UM

SER HUMANO SAUDÁVEL, MAS EXPRESSAR TODO UM CONTEXTO SEM DIZER UMA SÓ

PALAVRA EXIGE MUITO DO CÉREBRO E ESTIMULA A CRIATIVIDADE.

https://www.medley.com.br/blog/saude-social/brincadeiras-em-grupo - acesso em 21/09/2020

2-AGORA VOCÊ PODE CHAMAR UMA PESSOA DE SUA FAMÍLIA OU QUEM MAIS DESEJAR

BRINCAR. EXPLICAR COMO FUNCIONARÁ AS IMITAÇÕES, O TEMA VAI SER ANIMAIS,

COLOCAR O NOME DOS ANIMAIS ESCRITO EM PAPÉIS OU O DESENHO DOS ANIMAIS

RECORTADO EM UM SAQUINHO OU CAIXA PARA SORTEAR, EM SEGUIDA VOCÊ VAI IMITAR

O ANIMAL SORTEADO SEM PALAVRAS E SONS, SOMENTE COM GESTOS, MOVIMENTOS

CORPORAIS E EXPRESSÕES FACIAIS. QUEM ADIVINHAR CONTINUA A BRINCADEIRA.

OBSERVAÇÃO: VOCÊ PODE PINTAR E RECORTAR OS ANIMAIS NO FINAL DA ATIVIDADE PARA

REALIZAR A BRINCADEIRA.

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3-ASSISTA O LINK SUGERIDO ABAIXO PARA AJUDAR A REALIZAR A ATIVIDADE:

BRINCADEIRA DE MÍMICA-ADIVINHE QUAL É O ANIMAL! SONOARTE

https://www.youtube.com/watch?v=TKguEt3RhZE

4-VOCÊ CONSEGUIU REALIZAR A BRINCADEIRA DE MÍMICA?

( ) SIM ( ) NÃO

RESPOSTAS:

1-LEITURA.

2-REALIZAR A BRINCADEIRA DE MÍMICA.

3.ASSISTIR O VÍDEO.

4-FAZER UM X NA ALTERNATIVA PARA RESPONDER.

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PINTAR E RECORTAR OS ANIMAIS PARA BRINCADEIRA DE MÍMICA.

https://br.pinterest.com/pin/474074298274400694/

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EMEB “PROFa. CLEONICE LEMOS NARESSI”

ALUNO (A) ______________________________________________________ 1º ANO _____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – MÊS DAS CRIANÇAS – REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

QUERIDOS ALUNOS,

VAMOS COMEMORAR O MÊS DAS CRIANÇAS, COM MUITAS ATIVIDADES LEGAIS !!!

FONTE DA IMAGEM 1: https://www.todamateria.com.br/dia-das-criancas/ - Acesso em 16/09/2020

O DIA DAS CRIANÇAS É COMEMORADO EM 12 DE OUTUBRO, EM TODO O TERRITÓRIO

NACIONAL.

NESTA DATA, HOMENAGEAMOS AS CRIANÇAS DE TODO PAÍS E, POR ISSO, DIVERSOS

EVENTOS INFANTIS OCORREM NESSE DIA.

Secretaria Municipal de Educação

ALÉM DAS FESTIVIDADES, A DATA ALERTA PARA MUITOS PROBLEMAS ENFRENTADO PELAS

CRIANÇAS DE TODO O MUNDO. MERECEM DESTAQUE A FALTA DE EDUCAÇÃO, O TRABALHO,

A EXPLORAÇÃO E O ABUSO INFANTIL, OU MESMO A FOME E A SUBNUTRIÇÃO.

ORIGEM DO DIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL

EM 1920 O DEPUTADO FEDERAL GALDINO DO VALLE FILHO PROPÔS A CRIAÇÃO DE UM DIA

QUE HOMENAGEIA AS CRIANÇAS.

ASSIM, NO GOVERNO DO PRESIDENTE ARTHUR BERNARDES, FOI INSTITUÍDO O DIA

NACIONAL DA CRIANÇA POR MEIO DO DECRETO n.º 4.867, DE 5 DE NOVEMBRO de 1924.

DIA UNIVERSAL DAS CRIANÇAS

MAIS DE 100 PAÍSES DO MUNDO COMEMORAM ESSA DATA NO DIA 20 DE NOVEMBRO. ELA

FOI OFICIALIZADA PELA ONU-ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS COMO “DIA UNIVERSAL

DA CRIANÇA”.

A ESCOLHA FOI FEITA UMA VEZ QUE A “DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS” FOI

APROVADA PELO FUNDO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A INFÂNCIA (UNICEF) NESSE DIA, EM

20 DE NOVEMBRO DE 1989.

A PROPOSTA É SE DIVERTIR MUITO ESSA SEMANA !!!

IMAGEM 2 IMAGEM 3

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IMAGEM 4 IMAGEM 5

IMAGEM 6 IMAGEM 7

FONTE DA IMAGEM 2: https://www.todamateria.com.br/dia-das-criancas/ - Acesso em 16/09/2020

FONTES DAS IMAGENS: 3, 4, 5 – Acesso em 16/09/2020

https://www.google.com/search?q=crian%C3%A7as+brincando+com+os+pais+skate&client=firefox-b-d&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=z-

TnwwCQix2iqM%252CoJNG_TR8a8643M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kSJu89As4Csw4bpPFyx4fNhTAvc9w&sa=X&ved=2ahUKEwis-

P6Qyu7rAhUxI7kGHeAGC4UQ9QF6BAgIEAg#imgrc=z-TnwwCQix2iqM

FONTE DA IMAGEM 6,7 – Acesso em 16/09/2020

https://www.google.com/search?sa=X&source=univ&tbm=isch&q=IMAGEM+CRIAN%C3%87AS+FAZENDO+CAMINHADA+COM+OS+PAIS&client=firefox-b-

d&ved=2ahUKEwiMqoiozu7rAhUGCrkGHVrDAUwQ420oCnoECAoQGQ&biw=1366&bih=626#imgrc=HrcfqkqoPeh3XM

PROPOSTA DA AULA:

JUNTO COM OS SEUS FAMILIARES SE DIVIRTA, BRINQUE À VONTADE, PODE SER NA SUA

CASA, EM UM PARQUE ABERTO, NO CAMPO, NA PRACINHA, ETC.

AS ATIVIDADES SÃO LIVRES, NAS FIGURAS ACIMA EU SUGERI ALGUMAS, TAIS COMO:

CORRER, FAZER CAMINHADA, ANDAR DE BICICLETA, ANDAR DE SKATE, BRINCAR DE

FUTEBOL, SUBIR EM ÁRVORES, ETC.

Secretaria Municipal de Educação

OBSERVAÇÕES: SEMPRE COM EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA DE ACORDO COM O

ESPORTE ESCOLHIDO E TAMBÉM SEGUIR COM AS ORIENTAÇÕES DE SEGURANÇA DO COVID

19.

ORIENTAÇÕES BÁSICAS, PARA FAZER ATIVIDADE FÍSICA AO AR LIVRE, NESSE TEMPO DE

PANDEMIA – COVID 19:

1 – USO DE MÁSCARA;

2 – LEVAR ÁLCOOL GEL, CASO SEJA NECESSÁRIO PARA LIMPAR AS MÃOS;

3 – GARRAFINHA COM ÁGUA, PARA SE HIDRATAR;

4 – MANTER DISTÂNCIA DE 2 METROS DAS OUTRAS PESSOAS, CASO REALIZE ATIVIDADES AO

AR LIVRE, ETC.

QUESTIONÁRIO PARA OS ALUNOS E PAIS RESPONDEREM:

1 - FAÇA UM BREVE RELATO DE COMO FOI FAZER A ATIVIDADE PROPOSTA PELA

PROFESSORA ESSA SEMANA, PODE SER EM FORMA DE DESENHO OU POR ESCRITO.

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Secretaria Municipal de Educação

DESENHO

FONTE DO TEXTO: https://www.todamateria.com.br/dia-das-criancas/ - Acesso em 16/09/2020

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR UM VÍDEO,

DO YOUTUBE COM UMA MENSAGEM PARA AS NOSSA CRIANÇAS.

https://youtu.be/-RshFlUMjxA – Acesso em 16/09/2020

O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.