1 Psicologia Comportamental Aretha Martins Unidade II.

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Psicologia Comportamental

Aretha Martins

Unidade II

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Behaviorismo como Filosofia da Ciência• A idéia de que pode haver ciência do

comportamento dá origem a duas questões:1) O que é ciência?2) Que visão de ciência se aplica ao

comportamento?• As idéias dos behavioristas radicais sobre

ciência diferem das idéias dos primeiros behavioristas, assim como também diferem das posições de muitos pensadores anteriores ao século XX;

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Behaviorismo como Filosofia da Ciência• Ciência objetiva;• Behaviorismo radical tradição filosófica do

pragmatismo;• Behaviorismo anterior derivado do realismo;• Realismo há um mundo real fora do sujeito

que dá origem às suas experiências; A existência de um objeto subsiste

separadamente da nossa percepção dele;

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Behaviorismo como Filosofia da Ciência

Parte da visão do comportamento que herdamos ao crescer na cultura ocidental folk psychology psicologia popular;

• O realismo sustenta que há um mundo real fora de nós e que esse mundo real externo dá origem a experiências internas em cada um de nós;

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Mundo externo objetivo; Experiência interna subjetivo;

• No realismo, a ciência consiste na descoberta da verdade sobre o universo objetivo;

• Universo objetivo existência fora do sujeito;• Berkeley não temos contato direto com o

mundo real, apenas com nossas percepções dele;

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Behaviorismo como Filosofia da Ciência• William James (1842 – 1910) pragmatismo

método para resolver controvérsias teoria da verdade; Uma idéia é mais verdadeira que outra se nos

permite explicar e compreender mais nossa experiência;

Na prática, todas as teorias científicas são aproximações;

Ciência surgiu do esforço para conferir sentido à experiência;

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Behaviorismo como Filosofia da Ciência• Pragmatismo busca compreender nossas

experiências; Não faz nenhuma suposição sobre o mundo real

externo indiretamente conhecido;

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Behaviorismo como Filosofia da Ciência• Para o realismo, a ciência é uma aplicação

baseada na descoberta da realidade que existe além de nossa experiência;

• O Behaviorismo contemporâneo radical se baseia no pragmatismo; Ciência é a busca de descrições econômicas e

abrangentes da experiência natural humana; Ciência do comportamento descrever o

comportamento em termo que o torne familiar através da observação precisa;

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Behaviorismo como Filosofia da Ciência• Behaviorismo radical prefere o pragmatismo

ao realismo, pois este último leva a uma visão dualista das pessoas – o que é incompatível com uma ciência do comportamento;

• Behaviorismo antigo metodológico baseado no realismo distinção do mundo objetivo do subjetivo; Ciência do comportamento métodos objetivos

coleta de dados sensoriais sobre o mundo fora do sujeito;

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Behaviorismo como Filosofia da Ciência• Behaviorismo radical não faz distinção entre

mundo objetivo e subjetivo concentra-se em conceitos e termos (ex.: resposta, estímulo, reforço); Busca maneira mais coerente de descrever o

comportamento (econômica) fins e contexto no qual ocorre;

Comportamento todos os eventos sobre os quais podemos falar com nossos termos inventados;

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Behaviorismo como Filosofia da Ciência• Behaviorismo radical mantém uma atitude

científica pragmática com respeito às questões básicas da objetividade, filosofia da ciência e metodologia de pesquisa;

• O cenário do descontentamento com a subjetividade assegurou lugar para uma atenção especial do mundo acadêmico sobre o estudo do comportamento, em contrapartida ao estudo da consciência;

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Tentativa de abandonar o termo psicologia, pois este originalmente referia-se ao estudo da alma;

Passou-se a falar em ciência do comportamento análise experimental do comportamento;

• Behaviorismo ao tentar transformar grande parte de todos os fenômenos associados à ação humana em comportamento, estaria assumindo uma posição reducionista;

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Behaviorismo como Filosofia da Ciência• Influência positivista como determinante da

filosofia behaviorista; Subordinação da imaginação e da argumentação

à observação cada proposição enunciada de modo positivo deve corresponder a um fato;

Objetividade privilegia dados e quantidade.

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John Watson: Contribuições Teóricas• John B. Watson 1879 – 1958 Psicólogo

Americano;• 1903 Watson começou a pensar em uma

abordagem mais objetiva para a Psicologia;• 1913 Watson publicou o manifesto

“Psychology as a Behaviorist Views It”, lançando oficialmente o comportamentalismo;

• Preferência por sujeitos animais nas pesquisas psicológicas;

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John Watson: Contribuições Teóricas• Abalou os fundamentos da Psicologia

tradicional de linhagem européia;• Apresentou o valor prático do Behaviorismo

sua abordagem não se restringia ao laboratório;

• Behaviorismo ramo puramente objetivo e experimental da ciência natural; Tem como objetivo prever e controlar o

comportamento;

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John Watson: Contribuições Teóricas

Não reconhece a linha divisória entre o homem e os animais irracionais;

Despreza toda referência à consciência; Defende que os organismos se ajustam aos seus

ambientes por meio de hereditariedade e hábito; Acredita que certos estímulos levam os

organismos a dar respostas dada a resposta pode-se prever o estímulo e dado o estímulo pode-se prever a resposta;

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Executa tentativas de controlar o comportamento;

Defende que o homem e o animal devem ser colocados nas mesmas condições experimentais;

• A Psicologia deveria ser o estudo do comportamento e não o estudo introspectivo da consciência;

• A Psicologia deveria pesquisa o comportamento animal e humano;

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• Descarte de todos os conceitos mentalistas só são usados conceitos comportamentais como estímulo e resposta;

• A finalidade da Psicologia deveria ser prever e controlar o comportamento;

• Só os métodos de investigação verdadeiramente objetivos eram admitidos no laboratório behaviorista:

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1. Observação com e sem instrumentos;2. Métodos de teste;3. Método do relato verbal;4. Método do reflexo condicionado;

• Watson não tolerava qualquer coisa que não pudesse ser objetivamente observada só tratava de coisas tangíveis;

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• Watson disseminou o método do condicionamento na pesquisa psicológica americana;

• Tópicos tradicionais da Psicologia segundo o Behaviorismo: Instinto conceito recusado por Watson todos

os aspectos humanos que parecem instintos são, na realidade, respostas socialmente condicionadas influência do ambiente sobre os instintos (treinamentos);

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Instinto conceito recusado por Watson todos os aspectos humanos que parecem instintos são, na realidade, respostas socialmente condicionadas influência do ambiente sobre os instintos (treinamentos);

Aprendizagem o adulto é um produto do condicionamento da infância repetição, frequência e recentidade são fatores primordiais da aprendizagem e não reforço e recompensa;

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Emoção respostas comportamentais a estímulos específicos forma de comportamento implícito em que as respostas internas se evidenciam como manifestações físicas;

Pensamento comportamento sensório motor implícito redução do pensamento a uma fala subvocal que envolve o mesmos hábitos musculares da fala manifesta falar silenciosamente de si para si;

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John Watson: Contribuições Teóricas• Contribuições do comportamentalismo de

Watson: Ajudou a Psicologia Americana em sua transição

da concentração na consciência e no subjetividade para o materialismo e objetividade no estudo do comportamento;

Defendeu a ciência do comportamento totalmente objetiva;

Tornou a Psicologia mais objetiva em termos de métodos e terminologia.

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Ivan Petrovitch Pavlov: Contribuições Teóricas• Pavlov 1849 – 1936 Fisiologista Russo;• O trabalho de Pavlov forneceu a Watson um

novo método de estudo do comportamento e uma maneira de tentar controlá-lo e modificá-lo;

• Dedicação à pesquisa maior realização científica foi a criação da técnica do condicionamento;

• Primeiramente se concentrou nas experiências mentalistas dos animais de laboratório;

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Ivan Petrovitch Pavlov: Contribuições Teóricas• Posteriormente desprezou as referências

mentalistas em favor de uma abordagem direta e objetiva;

• Interesse pela Psicologia Animal;• Experimentos para descrição do reflexo não

condicionado ou inato, e do reflexo condicionado ou aprendido; Um estímulo poderia produzir uma resposta

salivar condicionada desde que fosse capaz de atrair a atenção do animal sem despertar nele medo ou raiva;

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Ivan Petrovitch Pavlov: Contribuições Teóricas• Experimentos de condicionamento

introduziram a idéia de Lei do Reforço o condicionamento reflexo no cão só ocorria se o experimentador desse a carne ao sujeito após a medição da salivação;

• Com a obra de Pavlov, medidas e terminologias mais precisas foram introduzidas no estudo da aprendizagem; Tendência a direcionar a Psicologia para os

aspectos funcional e prático;

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Ivan Petrovitch Pavlov: Contribuições Teóricas

• Trabalho de Pavlov foi a base para o trabalho de Watson e sustentava a Psicologia Objetiva;

• Pavlov acreditava que a Psicologia não tinha alcançado a estatura de ciência por isso a excluiu do seu trabalho só adotava terminologia fisiológica;

• Posteriormente, considerou-s psicólogo experimental;

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Ivan Petrovitch Pavlov: Contribuições Teóricas• Teoria de Pavlov década de 20

fundamento para teorias de aprendizagem e geração de muitas pesquisas;

• Pavlov foi favorecido pelo Zeitgeist espírito ou clima intelectual de uma época que permite ou limita a aceitação e aplicação de uma descoberta científica por meio de um padrão dominante de pensamento, cultura ou época uma idéia demasiado nova para ser aceita num período pode sê-la prontamente numa geração ou século depois;

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Ivan Petrovitch Pavlov: Contribuições Teóricas

A descoberta de Pavlov sobre condicionamento já havia sido mencionada um século antes por um cientista escocês, mas inibida pelo Zeitgeist;

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Burrus Frederick Skinner: Teoria do Reforço• Burrus Frederick Skinner 1904 – 1990

Psicólogo Americano;• Mais influente indivíduo no campo da

Psicologia;• Principal responsável pela introdução das

técnicas de modificação do comportamento;• Skinner renovação do comportamentalismo

watsoniano;

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Burrus Frederick Skinner: Teoria do Reforço• Defesa de um sistema estritamente empírico

sem referencial teórico no âmbito do qual realizar pesquisas;

• Prática do positivismo estrito começava com dados empíricos e trabalhava na elaboração de generalizações conjecturais; Método indutivo;

• Behaviorismo radical descritivo estudo das respostas;

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Burrus Frederick Skinner: Teoria do Reforço

O ser humano se comporta de maneira previsível e regular em resposta às forças externas que o afetam (estímulos);

• Skinner ênfase no comportamento operante opera no ambiente representativo da situação de aprendizagem humana na vida real; A força de um comportamento operante

aumenta quando ele é seguido pela apresentação de um estímulo de reforço;

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Burrus Frederick Skinner: Teoria do Reforço

Pesquisas sobre problemas de aprendizagem papel da punição na aquisição de respostas, efeito de diferentes programas de reforço, extinção da resposta operante, generalização;

Trabalho com animais e humanos usando a abordagem da Caixa de Skinner;

• A mais notável pesquisa de Skinner é dedicada aos efeitos de diferentes programas de reforço (esquemas de reforçamento);

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Burrus Frederick Skinner: Teoria do Reforço• Criar a análise científica do comportamento

isolamento das partes simples de um evento complexo de modo que esta parte possa ser melhor compreendida;

• Definir personalidade como uma coleção de padrões de comportamento situações diferentes evocam diferentes padrões de resposta;

• Abordagem descritiva das emoções pragmática;

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Burrus Frederick Skinner: Teoria do Reforço• Análise comportamental aplicada ao invés de

censurar e punir as pessoas quando apresentam comportamento desviante, pode ser mais realista modificar os reforços em seu meio ambiente; Atenção ao ambiente;

• Skinner práticas institucionais inovadoras e nova tecnologia de ensino modo diferente de tratar o comportamento através de métodos mais sofisticados de predição e controle.

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