1 VAMO-NOS CONHECER - · PDF filePortuguês 3º ESO Colegio Diocesano San Atón...

Português 3º ESO Colegio Diocesano San Atón

1

1

VAMO-NOS CONHECER

Antes de comerçarmos mais um ano lectivo vamos ver se todos nos lembramos de

com nos devemos apresentar aos colegas.

Exercício: Entrevista o/a teu/tua colega de carteira, seguindo os pontos listados, e

depois apresenta-o/a à turma para que todos o/a possamos conhecer melhor.

Exercício: Imagina que estás a entrevistar a Luísa. Faz-lhe as perguntas necessárias, de

modo a obteres as informações que estão no texto. Escolhe um/a colega para fazer o

papel de Luísa e responder às tuas perguntas.

Nome

Idade

Cidade onde nasceu

Cidade onde mora

Passatempos

Viagem mais interessante

Disciplina preferida

Comida preferida

Maior medo

Animais de estimação

Sonhos para o futuro

Esta é a Luísa. Ela é professora de Matemática na Escola Secundária

de Sintra. Como mora perto da escola, vai sempre a pé para o

trabalho. Duas vezes por semana vai ao ginásio, pois sente

necessidade de fazer exercício físico para se descontrair um pouco.

Já deu aulas em muitas escolas diferentes, mas agora pensa que vai

continuar na escola de Sintra. Tem 39 anos e gosta muito da zona

onde mora e trabalha. Além disso, está muito perto de Lisboa, onde

os país e muitos amigos moram. Ao fim de semana gosta de jogar

voleibol com um grupo de amigas e de fazer caminhadas pela serra

de Sintra.


2

Agora lê o texto que se segue e depois completa a ficha com as informações

necessárias:

Chamo-me Diogo. Sou estudante de Economia. Estudo na

Universidade de Lisboa, mas sou de Leiria, no centro do

país. Vivo numa residência universitária com muitos outros

estudantes e já fiz muitos amigos. Gosto muito de jogar

futebol e de ir ao cinema. Aos fins de semana vou com os

meus amigos a um bar ou a uma discoteca. Quando vivia

em Leiria passava mais tempo em casa. Uma vez por mês

vou passar o fim de semana a casa dos meus pais e

aproveito para rever toda a família e os meus amigos de

Leiria.

Quando tinha 16 anos passei um ano em casa de uma

família nos Estados Unidos da América e frequentei lá a

escola secundária. A família era muito simpática e ajudou-

-me muito. Foi a minha primeira experiência a viver longe

da minha família e, no principio, foi muito difícil.

No próximo ano gostava de poder estudar em França.

Assim, podia aproveitar para aperfeiçoar o meu francês.

Nome:

……………………………………………………………………………………………………………………………….

Profissão:

………………………………………………………………………………………………………………………….

Cidade onde nasceu:

………………………………………………………………………………………………………..

Cidade onde mora:

…………………………………………………………………………………………………………..

Passatempos:

…………………………………………………………………………………………………………………..

País onde viveu durante um ano:

……………………………………………………………………………………..

Línguas que fala: ………………………………………………………………………………………………………………

Planos para o próximo ano: ……………………………………………………………………………………………..


3

Completa o quadro seguinte com as formas dos verbos no Pretérito Imperfeito:

Imperfeito

dar ler pedir

eu

tu

ele / ela / você

nós

eles / elas / vocês

Agora completa o quadro:

Habitualmente eu Ontem eu Antigamente eu

vejo

vim

punha

sou

pedi

sabia

vou

trazia

fazia

tenho

dizia

ATENÇÃO: Repara no uso do Imperfeito nas seguintes frases do texto acerca do Diogo:

A. Na tua opinião, quais são as principais diferenças entre o uso do P.P.S. e do

Imperfeito?

B. Escreve três frases com cada um dos tempos verbais.

C. Vamos fazer frases que exemplifiquem os diferentes casos em que se usa o

Imperfeito. Preenche os espaços dos quadros que se seguem com os verbos no

Imperfeito e presta atenção ao seu uso.

Quando vivia em Leiria, passava mais tempo em casa.

Quando tinha 16 anos…

A família era muito simpática.

No próximo ano gostava de poder estudar em França.

Assim, podia aproveitar para…

Cantinho da

gramática


4

Acções habituais no passado

a. Quando eu ……… (viver) na minha aldeia, ……………. (costumar) ajudar os meus pais na quinta.

b. Antigamente ……………. (ser) mais difícil estudar no estrangeiro.

c. Dantes os meus amigos ……………… (vir) visitar-me frequentemente.

d. No ano passado nós …………… (ir) ao ginásio três vezes por semana.

Idade e horas no passado

a. Quando eu …….. (ter) 15 anos fui com os meus pais a Paris.

b. Ontem …….. (ser) três horas da manhã quando chegaste a casa.

c. Nós ………. (ser) crianças quando ele foi estudar para os E.U.A.

d. Que horas ……….. (ser) quando o filme começou?

Descrições no passado

a. O empregado que me atendeu ontem ………. (ser) mais simpático e ………. (ter) o cabelo mais

curto.

b. O hotel onde ficámos ………. (ter) uma vista fantástica e a comida ……… (ser) excelente.

c. A discoteca aonde fomos ontem …….. (ter) muita gente e o ambiente não …….. (ser) muito

agradável.

d. Anteontem a tua amiga ……….. (trazer) um casaco azul muito giro.

Acção que estava a acontecer quando outra ocorreu (P.P.S.)

a. Eu ……… (estar) a falar ao telefone quando tu chegaste.

b. Ela já ………. (vir) no autocarro quando nós entrámos.

c. Nós …….. (estar) a jogar ténis quando começou a chover.

d. Ontem tu ……… (ir) para o ginásio quando eu te vi.

Valor de condicional (desejos / situações irreais) // Forma delicada de pedir algo

a. Ela ……… (gostar) de ir ao Brasil, mas a viagem é muito cara.

b. ………………. (poder/você) dizer-me as horas, por favor?

c. ……………….. (querer/eu) um café e um copo de água, se faz favor.

d. Eu ……… (comprar) o presente amanhã, mas não é possível porque a loja está fechada ao

Domingo.


5

Exercício: Lê o texto, responde às perguntas e, finalmente, reescreve-o mudando

para o Imperfeito do Indicativo os verbos conjugados no Presente.

1. Onde é que a Rita trabalha?

2. Onde é que ela mora?

3. A que horas começa a trabalhar?

4. Como é que ela vai para o trabalho?

5. Ela sai do trabalho todos os dias à mesma hora?

6. Onde é que a Rita gostava de trabalhar?

7. O que é que ela faz aos fins de semana?

- Lembras-te de alguma coisa que gostavas de fazer quando eras pequeno/a? Fala-

-nos sobre isso.

- Imagina que ganhavas uma viagem para um local à tua escolha. Conta aonde

gostavas de ir, com quem, o que gostavas de fazer e por que escolhias esse local.

A minha amiga Rita trabalha num Banco em Santarém. Como ela mora em Lisboa,

tem de se levantar todos os dias muito cedo, pois começa a trabalhar antes das

8:30h. Ela normalmente vai de carro para o trabalho, mas às vezes prefere ir de

comboio. À tarde ela nunca tem uma hora fixa para sair. Muitas vezes só sai do

Banco entre as 7 e as 8 da noite. A Rita gostava de trabalhar em Lisboa, mas sabe

que não vai ser fácil. Aos fins de semana ela gosta de jogar ténis comigo e aos

Sábados à noite sai sempre com os amigos: vão ao cinema, jantam fora, vão à

discoteca, etc.


6

FALAR SOBRE O PASSADO

Coloca as frases por ordem e fica a conhecer como foi a vida do Carlos.

mas quando eu tinha 3 anos a minha família mudou-se para a cidade da

Guarda.

Quando eu tinha 15 anos, decidi deixar de estudar

Foi nesta cidade que eu cresci e estudei,

Era um trabalho muito duro

1. Nasci numa pequena aldeia,

mas nunca gostei de andar na escola.

e comecei a trabalhar na construção.

Aos 16 anos comecei a trabalhar no restaurante do Sr. António

e não ganhava muito dinheiro.

e hoje tenho 28 anos e já sou sócio dele. Em breve vamos abrir outro

restaurante.

Faz as perguntas adequadas às seguintes respostas do Carlos:

1. ………………………………………………………………………………………….?

Nasci numa pequena aldeia.

2. ………………………………………………………………………………………….?

Quando eu tinha 3 anos.

3. ………………………………………………………………………………………….?

Porque não gostava de estudar.

4. ………………………………………………………………………………………….?

Era um trabalho muito duro.

5. ……………………………………………………………………………………….…?

Tinha 16 anos.

6. ………………………………………………………………………………………….?

Não, hoje já não sou empregado de mesa. O Sr. António e eu somos os donos

do restaurante e temos tanto sucesso que vamos abrir outro em breve.


7

Observa o quadro que se segue. Nele vais encontrar adjectivos de personalidade (e

não só), alguns dos quais já estudaste no ano passado. Confirma com o teu professor o

significado de todos eles e, se tiveres dúvidas, não hesites em perguntar.

ASPECTO FÍSICO/PERSONALIDADE

ASPECTO Feio/a Giro/a Engraçado/a Atraente Interessante Bonito/a Lindo/a Horrível Alto/a Baixo/a Elegante Forte Fraco/a Gordo/a Magro/a

CABELO Franja À escovinha Encaracolado Ondulado Comprido Curto Rapado Claro Escuro Castanho Preto Louro Ruivo Liso Frisado

COR DA PELE Moreno/a Branco/a Pálido/a Claro/a Queimado/a Bronzeado/a Negro/a Escuro/a Preto/a Macilento/a

CARACTERÍSTICAS Bruto/a Meigo/a Esquisito/a Trabalhador/a Lento/a Curioso/a Realista Honesto/a Carinhoso/a Nervoso/a Esperto/a Simples

Sossegado/a Ambicioso/a

Justo/a Ganancioso/a

Divertido/a Culto/a

Sensível Vaidoso/a

Fiel Calmo/a Mentiroso/a Estudioso/a Ciumento/a Interessante Dinâmico/a Selvagem Idiota Poupado/a Falador/a Louco/a Sério/a Educado/a Ingénuo/a Infantil Palerma Compreensivo/a Estúpido/a Malcriado/a Porreiro/a Convencido/a Falso/a Maluco/a Sincero/a Simpático/a Eficiente Inteligente Preguiçoso/a Pontual Sociável Antipático/a Desonesto/a Arrogante Lutador/a

Exercício: Dos adjectivos acima indicados, quais consideras adequados para o Carlos?

Porquê?

Na tua opinião, quais destes adjectivos são qualidades e quais são defeitos?

Qualidades Defeitos


8

Faz a descrição física destes cinco amigos. Não te esqueças de dizer o que têm vestido.

Depois imagina o carácter de cada um e faz a sua descrição psicológica.

Pensa num/a amigo/a e fala um pouco sobre ele/a aos teus colegas. Não te esqueças

de lhes dar toda a informação relevante sobre essa pessoa: identificação;

nacionalidade; idade; profissão; descrição física; carácter e passatempos preferidos.

ATENÇÃO:

Pretérito Imperfeito

Verbos regulares

-ar -er -ir

eu -ava -ia

tu -avas -ias

ele/ela/você -ava -ia

nós -ávamos -íamos

eles/elas/vocês -avam -iam

Verbos irregulares

ser ter vir pôr

eu era tinha vinha punha

tu eras tinhas vinhas punhas

ele/ela/você era tinha vinha punha

nós éramos tínhamos vínhamos púnhamos

eles/elas/vocês eram tinham vinham punham

Cantinho da

gramática


9

2

CÁ PARA MIM…

Lê com atenção o seguinte diálogo:

Responde às seguintes perguntas:

1. Qual é a nacionalidade do Richie?

2. Ele compreende tudo o que os professores dizem?

3. Como são os colegas dele?

4. Por que é que o Richie precisa de ir a uma lavandaria?

5. As lavandarias em Portugal são como o Richie pensava?

6. No teu país as lavandarias são muito procuradas? São mais parecidas com as

lavandarias americanas ou portuguesas?

Guida: Olá, Richie, tudo bem?

Richie: Ah, olá, Guida. Tudo. E contigo?

Guida: Tudo bem. Então, como é que vão as aulas? Consegues entender tudo

ou tens de pedir aos professores que falem mais devagar?

Richie: Bem, às vezes não é fácil apanhar tudo mas, até agora, não tive

muitos problemas. E os meus colegas têm sido espectaculares. Sempre que

tenho alguma dúvida, sei que posso contar com a ajuda deles.

Guida: Óptimo, ainda bem. Também sabes que podes sempre contar comigo.

Richie: Por falar nisso, queria perguntar-te uma coisa.

Guida: Sim? Diz.

Richie: Tenho um monte de roupa para lavar e a máquina lá de casa está

avariada. Conheces alguma lavandaria perto da minha casa?

Guida: Uma lavandaria?

Richie: Sim, uma lavandaria com máquinas de lavar e secar roupa. Nos Estados Unidos é possível

lavarmos a nossa roupa nessas lavandarias. As pessoas põem a roupa na máquina, metem uma moeda e

esperam até a roupa estar pronta.

Guida: Ah, pois, já vi nos filmes… Mas, olha, isso aqui não é possível. Aqui é necessário deixares a roupa

na lavandaria e vais buscá-la no dia seguinte. Além disso, acho que é um bocadinho caro. Normalmente

nós lavamos a roupa em casa e só vamos à lavandaria quando temos peças que têm de ser limpas a

seco. Mas logo à tarde, depois das aulas, vou contigo a uma lavandaria para vermos os preços, queres?


10

Depois das aulas, a Guida e o Richie foram, como combinado, a duas lavandarias e

trouxeram os folhetos de cada uma delas.

O Richie juntou toda a roupa que tem para lavar e fez uma lista:

Imagina que és o Richie. Que lavandaria escolherias? Porquê?

LIMPA AQUI

Limpeza a molhado

Roupa branca (mínimo 3 kg)

Lavar, secar e passar 2,50 €/kg

Roupa de cor (mínimo 5 kg)


LIMPINHO

Limpeza a molhado

Peças variadas (mínimo 1 kg)

Lavar e secar 1,50 €/kg


4 T-shirts

2 calças de ganga

1 camisa

6 boxers

6 pares de meias

1 pijama

1 toalha de banho

1 toalha de rosto

1 pano da louça


11

ATENÇÃO! Agora volta ao diálogo e presta atenção às seguintes frases:

ATENÇÃO: Os verbos que vês a negrito estão no Infinitivo Pessoal, que se usa depois

de determinadas expressões e quando o verbo se relaciona com um sujeito

determinado.

Vejamos então:

Observa o exemplo:

FALAR - Infinitivo Pessoal

eu falar

tu falares

(é importante) ele/ela/você falar

nós falarmos

eles/elas/vocês falarem

Às vezes não é fácil apanhar tudo…

Tenho um monte de roupa para lavar.

Nos Estados Unidos é possível lavarmos a nossa roupa nessas lavandarias.

As pessoas… esperam, até a roupa estar pronta.

Aqui é necessário deixares a roupa na lavandaria…

é importante…

Expressões impessoais: é necessário…

é provável…

é bom…

Preposições e locuções prepositivas: ao; para; por; até; antes de; depois de; apesar de; no caso de…

Cantinho da

gramática


12

Exercício: Completa o quadro com as formas do verbo ver no Infinitivo Pessoal.

eu

tu

ele/ela

você

nós

eles/elas

vocês

ver vermos verem

veres ver

Imagina que vais passar algum tempo em Lisboa (de férias ou

a estudar). Pouco tempo depois de lá chegares conheces um

amigo português que faz o possível por te ajudar. Eis alguns

conselhos que ele te dá. Completa os espaços com os verbos

no Infinitivo Pessoal.

1. Apesar de já ………… (falar) um pouco de português, é

conveniente ……………… (estudar) um pouco mais antes de ……..

(vir).

2. É melhor ………… (trazer) roupa quente, no caso de …………..

(vir) no Inverno.

3. Se pensas ficar durante muito tempo, é conveniente …………

(comprar) um passe para os transportes públicos.

4. Tens de ir ao café Magestic para ……………… (beber) um galão.

5. Ao …………….. (chegar) a uma paragem de autocarro, deves ficar na fila.

6. Para ………………… (telefonar) à tua família é preferível …………………. (usar) um cartão telefónico, que

podes comprar nos Correios.

7. No caso de …………….. (vir) no Verão, é possível ……………… (ir) à praia.

8. É imprescindível ……………… (visitar) a Torre de Belém.


13

Agora imagina que é um amigo português que vem estudar para a tua cidade. Que

conselhos lhe darias? Utiliza as expressões seguintes:

É aconselhável ele…

É necessário…

No caso de…

Apesar de…

É importante…

ATENÇÃO:

1. Infinitivo Pessoal

Infinitivo Pessoal

Infinitivo

eu …

tu -es

ele/ela/você …

nós -mos

eles/elas/vocês -em

O Infinitivo Pessoal usa-se quando o verbo se refere a um sujeito determinado e

depois de:

a. Expressões impessoais: É possível…

É importante… / É bom… / É boa ideia…

É necessário…

É difícil…

Exemplos: É importante falarmos (nós) mais do que uma língua.

É bom usares (tu) o dicionário.

b. Preposições ou locuções prepositivas: ao; para; por; até; sem; antes de; depois

de; no caso de; apesar de…

Exemplos: Para viajares (tu) de avião tens de ter o passaporte ou o cartão de

cidadão.

No caso de precisarem (vocês) de ajuda, podem contar comigo.

Ao entrar (eu) em casa, ouvi um barulho estranho.

Cantinho da

gramática


14

2. Infinitivo Pessoal

a. Usa-se quando o verbo não se refere a nenhum sujeito determinado e pode ter o

valor de Imperativo.

Exemplos: Não fumar.

Esta máquina serve para fazer café.

É proibido comer nos transportes públicos.

b. O Infinitivo Pessoal pode ainda ser equivalente a um nome.

Exemplo: Fumar faz mal a saúde.

Completa os espaços com os nomes e com verbos do quadro abaixo:

1. O …………………… serve para (nós) …………….. toda a

nossa roupa.

2. A …………… serve para ……………. muitas coisas, entre

elas alimentos.

3. O ………….. serve para (nós) …………….. com os nossos

amigos e família que vivem longe.

4. A ……………….. serve para …………… a nossa casa.

martelo despertador

torradeira ferro de engomar

aparelhagem lâmpada

balança pastilhas

telefone esferográfica

tesoura pente

aspirador

pesar escrever

pentear mascar

iluminar aspirar cortar

falar fazer torradas

ouvir música passar a ferro

pregar pregos despertar


15

5. A ……………….. serve para (tu) ……………….. música

quando queres descontrair.

6. A ………………… serve para (nós) ………………. cartas

aos nossos amigos.

7. O ……………… serve para (eu) ……………… de manhã.

8. O ……………….. serve para ……………. a nossa casa.

9. O ………………. serve para ……………….. na madeira.

10. A ………………… serve para (nós) ……………..

quentinhas e saborosas.

11. A ……………….. serve para (eles) …………….. papel,

cartão e cartolina.

12. As ……………… servem para (nós) ……………… para

um hálito fresco.

13. O …………….. serve para (ele) ……………… o cabelo.


16

Actividades:

1. Em qual destas duas escolas gostavas mais de estudar? Porquê? Utiliza o Imperfeito.

2. Diz o que cada uma destas pessoas fez ontem. Utiliza o P.P.S.


17

3. Hoje, a Rita, a Joana e a Isabel são adultas e cada uma tem o seu trabalho. Estas

fotografias foram tiradas quando elas eram pequenas. Escreve frases sobre o que elas

faziam quando tinham 12 anos. Utiliza o Imperfeito.

4. Diz o que fazes normalmente a estas horas. Utiliza o Presente do Indicativo.

5. No seu último mail o teu correspondente português falou-te sobre a sua vida, a sua

escola, a sua família e os seus amigos. Agora é a tua vez de lhe escreveres. Conta-lhe…

6. Lê os anúncios de A a E:

nmb


18

Lê as fases 1, 2, 3, 4 e 5. Os avisos e as frases têm a mesma informação mas escrita de

forma diferente.

7. Ao lado de cada texto há três frases. Lê cada um dos textos. Depois lê as frases

sobre os textos e escreve a letra da frase certa na linha.

8. O teu cão correu atrás de um gato na rua e desapareceu. Escreve um anúncio

descrevendo o teu cão. O anúncio vai estar afixado nas clínicas veterinárias da tua

cidade, nos cafés e também nos postes de electricidade.


19

3

VISTE O FILME ONTEM?

Lê o texto com atenção:

É Segunda-feira de manhã. O Nuno e o Filipe, ambos com 14 anos, porte atlético e uma

enorme paixão por cinema, encontram-se no corredor da escola, na zona dos cacifos:

Nuno: Olá, Filipe. Que tal o fim-de-semana?

Filipe: Oi, Nuno, bom dia. Foi fixe. Fui com a minha irmã e os meus pais à aldeia dos

meus avós e passei o fim-de-semana inteirinho a fazer caminhadas pela serra.

Encontrámos umas grutas e andámos a fazer explorações. Foi muito giro. O melhor foi

quando vimos um lobo. Era lindo. Tirei montes de fotografias. Queres ver?

Nuno: Claro que sim!... Ena, o lobo é mesmo espectacular! Não tiveste medo?

Filipe: Bem… medo, medo, não. Lá na aldeia há umas pessoas que se encarregam de

alimentar os lobos, por isso eles não fazem mal nem atacam ninguém. Mas lá que

metem respeito, lá isso metem.

Nuno: Olha, e não viste o filme que deu no Sábado à noite no Canal 1?

Filipe: Não, não vi. Os meus avós só ligam a televisão para ver o noticiário. Que filme

foi?

Nuno: “A Casa Assombrada”, com o Eddie Murphy. Foi de partir o côco a rir!

Filipe: Ah, já sei! É aquele em que o Eddie Murphy faz de agente imobiliário, não é? E

depois há uma grande tempestade e ficam todos fechados na casa com uma data de

fantasmas… Sim, é muito divertido. Eu já o tinha visto no cinema.

Nuno: Cinema… Eu já não sei há quanto tempo não vou ao cinema. É tão caro! Às

vezes, o meu pai aluga um DVD para vermos ao serão. Eu já lhe disse que é mais

prático descarregar da internet, mas ele diz que é ilegal e que, se formos apanhados, a

multa é caríssima.

Filipe: Eu sei que é chato, mas o teu pai tem razão. Lembras-te do Tiago Pires, aquele

que tinha o cabelo muito ruivo e encaracolado?

Nuno: Sim. O que é que tem?

Filipe: Ele tinha a mania de descarregar jogos da internet. Andava sempre a gabar-se

que tinha mais de 200 e… pimba! Um dia a polícia foi lá a casa, apreendeu-lhe o

computador e ele ficou com uma multa de 1500 euros para pagar.


20

Nuno: É pá! Não sabia…

Filipe: Pois é… É por causa dos direitos de autor. Mas, olha, não te preocupes. Eu tenho

montes de DVDs e posso emprestar-te alguns sempre que quiseres. Passas lá por casa,

escolhes e pronto!

Nuno: Deves ter uma mesada enorme…

Filipe: Eh, eh, não, não tenho. Mas o meu primo Zé trabalha num clube vídeo e dão-lhe

muitos filmes.

Nuno: Ah, ok! Olha, se quiseres podemos fazer uma sessão de cinema na minha casa

esta Sexta à noite, o que é que achas? Trazes um filme ou dois e eu encarrego-me das

pipocas e dos sumos. Até podemos convidar dois ou três amigos. De certeza que os

meus pais não se vão importar. Mas, por via das dúvidas, esta noite pergunto-lhes e

amanhã digo-te, ok?

Filipe: Combinado!

TRIIIIIIIMMMMMMM

Filipe: Ups, a campainha. Tenho de ir. Vou ter História agora. Tchau!

Nuno: Eu vou ter Matemática. Até logo!

Exercício: Faz perguntas para as seguintes respostas sobre o texto.

1. …………………………………………………………………………………………………………..?

Porque já o tinha visto.

2. …………………………………………………………………………………………………………..?

No Canal 1.

3. ………………………………………………………………………………………………………….?

Só gostam de ver o noticiário.

4. …………………………………………………………………………………………………………?

Teve de pagar uma multa de 1500 euros.

5. …………………………………………………………………………………………………………?

Não, porque é caro ir ao cinema.

6. …………………………………………………………………………………………………………?

Matemática.


21

ATENÇÃO: Repara na seguinte frase do diálogo:

O Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo forma-se com:

Ter (Imperfeito)

eu tinha

tu tinhas

ele/ela/você tinha

nós tínhamos

eles/elas/vocês tinham

Exercício: Completa os quadros com o Particípio Passado (regular) de cada verbo.

Infinitivo Particípio Passado



falar (eu) beber (ela) preferir (ele)

começar (nós) ter (tu) ir (nós)

olhar (você) convencer (eu) divertir (elas)

chegar (eles) ler (vocês) conseguir (tu)

Junta cada verbo com o seu Particípio Passado irregular:

ver ganho

vir feito

escrever gasto

pagar aberto

limpar posto

ganhar dito

gastar limpo

abrir visto

fazer escrito

dizer pago

pôr vindo

Particípio passado

-ar

(falar)

-er

(comer)

-ir

(ouvir)

falado comido ouvido

Já o tinha visto no cinema.

ter (Imperfeito) + Particípio Passado

Cantinho da

gramática


22

Conjuga os verbos no Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto:

Quando o Director chegou, ela já…

…………………………………. (abrir) o correio.

…………………………………. (fazer) o café.

………………………………… (marcar) a reunião com os fornecedores.

……………………………….. (enviar) um fax.

………………………………. (ler) os e-mails.

……………………………… (ir) fazer fotocópias.

Esta é a programação dos quatro canais públicos da televisão portuguesa para um dia

de semana. Em Portugal só alguns programas para crianças e jovens são dobrados.

Todos os outros são transmitidos na sua versão original com legendas em português.

07:00 Edição da Manhã 08:45 O Dilema 10:00 Querida Júlia 13:00 Primeiro Jornal 14:30 Vingança 15:30 Boa Tarde 18:30 Cheias de Charme Telenovela 20:00 Jornal da Noite Informação 21:45 Dancin’ Days Telenovela 22:45 Avenida Brasil Telenovela 23:45 Páginas da Vida Telenovela 00:45 Investigação Criminal: Los Angeles 01:45 Donas de Casa Desesperadas 02:30 Hawthorne 03:15 Podia Acabar o Mundo

06:30 Diário da Manhã 10:15 Você na TV! 13:00 Jornal da Uma 14:30 Ninguém Como Tu Telenovela 16:00 A Tarde é Sua 18:00 Doce Fugitiva Telenovela 19:00 Doida Por Ti Telenovela 20:00 Jornal das 8 Informação 21:45 Destinos Cruzados Telenovela 23:30 Mundo ao Contrário Telenovela 00:30 Castle 01:30 O Código de Chicago Série Policial 02:30 Deixa-me Amar

06:30 Bom Dia Portugal 10:00 Verão Total Em directo de várias cidades 13:00 Jornal da Tarde 14:15 O Preço da Ambição 14:30 Desporto 16:00 Ciência Viva 18:00 Portugal em Directo 19:00 O Preço Certo 20:00 Telejornal 21:15 Bem-Vindos a Beirais 22:00 Anti-Crise 22:30 Portugueses pelo Mundo 23:15 Filme 01:45 Sob Suspeita 02:30 Ler +, Ler Melhor 02:45 Vidas em Jogo

07:00 Zig Zag 15:00 Duas Miúdas nas Lonas 15:25 Iniciativa 15:30 Sociedade Civil 17:00 A Fé dos Homens 17:25 Ler +, Ler Melhor 17:30 Desporto 2 20:30 Zig Zag 20:55 Ler +, Ler Melhor 21:00 Programa a designar 21:50 A Hora da Sorte 22:00 Síntese 24 Horas 22:21 Agora (Diários) 22:30 O Mentalista 23:30 Lado B 00:30 Pedro e Inês 01:35 Agora (Diários) 01:40 Euronews

A secretária eficiente


23

Exercício: Dá exemplos de diferentes tipos de programas que vão ser exibidos, de

acordo com a classificação que se segue:

entretenimento concursos informação séries

telenovelas filmes culturais crianças

1. O que é que pensas acerca da televisão em Portugal? Quais são os aspectos

que mais te chamaram a atenção?

2. Quais são as diferenças mais evidentes entre a televisão portuguesa e a

espanhola?

3. O que é que achas de os filmes estrangeiros terem legendas?

4. Que tipo de programas têm mais sucesso no teu país? Por que é que achas que

isso acontece?

5. Gostas de ver televisão? Quais são os teus programas preferidos? Porquê?

Actividade: Com base na imagem e utilizando a imaginação, escreve uma história

(policial, cómica ou dramática).


24

Sugerimos-te agora que leias o seguinte texto sobre Lisboa e o fado. Em seguida, lê a

entrevista com Mariza, uma fadista reconhecida internacionalmente:

TEXTO A

Agora lê uma pequena parte da entrevista com Mariza que uma revista publicou,

pouco tempo depois de ela receber o prémio.

Lisboa, cidade das sete colinas, possibilita aos seus habitantes e visitantes uma variada oferta de cultura e de

programas para as noites que, em Portugal, são sempre longas. Existem inúmeras possibilidades que

preenchem os dias daqueles que escolheram Lisboa como destino de férias: museus; monumentos; parques;

bairros típicos; diferentes praias; uma visita à serra de Sintra…

Mas se pensa que a noite não é só para dormir, não lhe vai ser difícil encontrar um programa diferente e

divertido para as suas noites. Existem possibilidades para todos os gostos, para todas as idades, para os que

procuram cultura e para os que preferem só diversão: teatro; cinema; bailados; concertos; musicais; revista à

portuguesa; restaurantes; bares; discotecas…

No entanto, todos os que nos visitam e se interessam pela nossa cultura devem ouvir o fado, pelo menos uma

vez. O fado é, por excelencia, a canção de Lisboa. O fado de Lisboa é, tradicionalmente, a canção que expressa a

dor e os sentimentos que vão na alma: os desgostos de amor e a saudade. Mas o fado nem sempre é triste.

Também podemos dizer que o fado de hoje evoluiu. Novas vozes de uma nova geração de fadistas surgiram nos

últimos anos, como é o caso de Mariza, que recebeu, em 2003, o prémio BBC para Melhor Artista Europeia de

World Music, atribuído pela crítica de todo o mundo.

“Foi o Fado que me foi buscar”

Já a apontaram como a sucessora natural de Amália Rodrigues. Mas o que

Mariza quer na vida é apenas “cantar, cantar e cantar…”. E é isso que esta

jovem criada na Mouraria faz melhor. A prová-lo está o sucesso mundial que

alcançou somente com 29 anos de idade.

- É difícil fugir ao fado quando se cresce na Mouraria?

-Penso que sim, mas também deve haver muita gente que lá vive e que não se identifica com o fado. No meu

caso, tudo começou num restaurante que os meus pais tinham, onde aos Domingos faziam umas tardes de fado.

Lembro-me de que o que mais me fascinava era o som da guitarra portuguesa.

- Com que idade é que começou a cantar fado?

- Com 5 anos. Ainda nem sabia ler.

- E quando é que decidiu fazer deste género de música a sua vida?

Acho que foi o fado que decidiu por mim. Eu cantava outras coisas, mas era tudo um pouco matemático. Com o

fado é diferente: fecho os olhos, abro a boca e sai; nem sequer preciso de pensar. Mesmo no tempo em que

cantava jazz e blues, sempre que havia ambiente gostava de cantar um fado no final da noite.


25

Exercício: Responde às seguintes perguntas sobre o texto A.

1. Segundo o texto, o que é que a cidade de Lisboa tem para oferecer aos seus

visitantes?

2. Na tua opinião, e segundo a informação do texto, Lisboa é mais interessante de

dia ou de noite?

3. Fala um pouco sobre a tua cidade. Como é que os visitantes podem ocupar o

seu tempo? O que é que os turistas gostam mais de visitar?

Agora lê as seguintes afirmações relacionadas com o texto B e diz se são Verdadeiras

ou Falsas. Corrige as falsas.

1. Mariza cresceu num dos bairros de Lisboa.

2. Ela sempre cantou só fado.

3. Ela começou a cantar fado quando era criança.

4. A família não gostava de ouvir fado.

5. Mariza sempre gostou de fado.

6. Para ela, é muito importante ser considerada uma estrela.

Actividade extra: Portugal é pátria de muita gente famosa internacionalmente (alguns

já morreram, mas muitos continuam vivos e a mostrar a sua excelência em diversas

áreas). Eis algumas dessas pessoas:

Durão Barroso Daniela Ruah Diogo Morgado

Joaquim d’Almeida Nelly Furtado Bartolomeu Dias

Eusébio Fernando Magalhães Amália Rodrigues

José Mourinho José Saramago Fernando Pessoa

Eça de Queiroz Vasco da Gama Cristiano Ronaldo

Luís Vaz de Camões Sara Sampaio Vitor Constâncio

- Aclamada tanto a nível nacional como internacionalmente, é hoje uma estrela. Já se habituou a esse

estatuto?

- Não me sinto nem estrela, nem diva, nem nada dessas coisas que escrevem sobre mim. O que quero é

cantar, que é o que faz sentido para mim na vida.


26

* Quantas destas personalidades conheces?

Faz uma pesquisa na Internet e apresenta aos teus colegas a biografia de um famoso

português.

Mas Portugal não é só Lisboa. Há muito por descobrir num país que, embora de

pequenas dimensões, é riquíssimo em História, cultura, tradições, gastronomia e

arquitectura.

* Faz uma pesquisa na Internet sobre uma localidade portuguesa à tua escolha e

apresenta-a aos teus colegas de turma. Não te esqueças de incluir imagens e de falar

sobre os monumentos que se podem visitar e as actividades que se podem fazer. Aqui

ficam algumas sugestões:

Guimarães Gerês Serra da Estrela Vila Nova de Milfontes

Almourol Fátima Angra do Heroísmo Ponta Delgada

* Lembras-te do último filme que viste? Em poucas palavras faz o resumo da história.

* Observa o homem da figura abaixo. Quem é ele? O que faz? O que vai fazer? O que

está dentro da mala? Para onde é que ele vai? Porquê? Imagina uma história e escreve

o guião de um pequeno filme.


27

REGRAS DE PREFIXAÇÃO

Formação de Palavras

Prefixos Exemplos Significado

des- (se a palavra começa por h-, este

desaparece)

honesto humano fazer ligar aparecer marcar vantagem agradável

Ideia contrária

in- (im- antes de –b ou –p)

(ir- antes de –r) (i- antes de –l, -m, -n)

(se a palavra começa por h-, este desaparece)

legal hábil regular feliz possível real perfeito justo útil

Cantinho da

gramática


28

Exercícios de Revisão:

A. Completa as frases com os verbos conjugados no P.P.S. ou no Imperfeito.

1. Ele …….. (entrar) na loja e ……………. (pedir) o casaco que ………. (estar) na

montra.

2. Ontem o técnico ………….. (estar) no escritório das duas às seis da tarde, mas

não ……………. (conseguir) pôr o computador a funcionar.

3. Quando ……………. (passar) pela padaria, ……………….. (olhar) para a

empregada e ……………. (reparar) que ela tem um casaco muito giro.

4. …………….. (gostar) imenso de ir à tua festa, mas tenho um teste no dia a

seguir e preciso de estudar.

5. O que é que a tua irmã …………….. (estar) a fazer quando tu ………… (chegar)

a casa?

6. Eles …………… (ir) viver para França, quando o pai ………….. (encontrar)

trabalho.

7. A empregada que me …………….. (atender) ontem …………….. (ser) muito

magra e …………… (ter) o cabelo desgrenhado.

8. Ontem nós …………… (ir) ao cinema e …………… (gostar) imenso do filme que

……………. (ver). A sala …………….. (estar) cheia e quando ……………. (sair),

…………….. (haver) uma fila enorme de gente para a sessão da meia-noite.

9. O autocarro que eu ………….. (apanhar) ontem a tarde ………….. (estar) tão

cheio que não ………….. (poder) sentar-me durante todo o caminho.

10. Antigamente tu …………….. (vir) a minha casa todas as semanas, mas desde

que ……………… (começar) a namorar, ………………….. (deixar) de me visitar.

11. ………………. (querer) um café e um pastel de nata, por favor.

12. Nós ……………… (poder) fazer a festa cá em casa, mas preferimos ir para um

parque e fazer um piquenique.

B. Usa a expressão que está entre parêntesis para juntar as duas frases. Faz as

alterações necessárias.

1. Vai chover. Levo o guarda-chuva. (no caso de)

2. Terminam os T.P.C. Depois jogam computador. (depois de)

3. Está muito calor. Vou andar de bicicleta. (apesar de)

4. Chegas a casa. Telefonas ao Zé. (ao)

5. Estuda mais. Passas no exame. (para)

6. Ele está doente. Ele não vai trabalhar. (por)

7. Primeiro leiam o livro. Depois vêem o filme. (antes de)

8. Temos de estudar muito. Então temos boas notas. (a fim de)


29

C. Completa os espaços com os verbos conjugados no P.P.S. ou no Pretérito Mais-

Que-Perfeito Composto do Indicativo.

1. Quando ela ……………. (entrar) na agência, eles já ………………….. (alugar) o

carro que eles …………………. (ver) no dia anterior.

2. Quando nós ………………… (chegar) à estação, a tua irmã …………….. (ver) que

………………….. (esquecer-se) dos bilhetes em casa.

3. Ontem ela ………………. (devolver) o DVD que ……………. (trazer) anteontem

do clube de vídeo.

4. Ele não ……………….. (poder) vestir a camisa azul porque eu a ……………….

(pôr) na máquina de lavar.

5. Tu já ……………. (vir) a esta loja antes de mudar de dono?

6. Antes de tu chegares, eles já ……………… (fazer) todos os bolos para a festa.

7. Eu não …………….. (pagar) a conta na costureira porque a minha mãe já a

………………. (pagar).

8. A empresa …………… (mandar) uma pessoa para limpar a casa depois da

festa, mas eu já a ………………………. (limpar).

9. Quando nós ……………….. (chegar) à estação, o comboio já ……………….

(partir).

10. O Amílcar já ……………….. (sair) de casa quando o Nuno ………………… (chegar).

D. Escreve o contrário das seguintes palavras, juntando-lhes os prefixos: im-; in-;

ir-; i-; des-.

ligar

possível

provável

fazer

regular

legal

feliz

marcar

aparecer

responsável

E. Completa as frases com as preposições, contraindo-as com o artigo quando

necessário:

1. Quando cheguei …….. escola, fui logo …….. sala de aula.

2. Ele acabou ……… se apaixonar ………. (a) colega ……….. quem tinha

trabalhado ……… último filme.

3. Como hoje saio mais cedo vou aproveitar ……….. fazer umas compras.

4. Posso contar ……… a tua irmã para o jantar?


30

5. Preciso …….. um professor de Matemática …….. me preparar ………. o

exame.

6. As pessoas começaram ………. entrar ………. sala do Teatro São Carlos 15

minutos antes ………. início ……… concerto.

7. Eu paguei € 15 ……… bilhete.

8. Eles vão comigo …….. meu carro e depois voltam …….. autocarro.

9. Elas demoraram 3 horas ……… viagem ……… Coimbra. Aposto que não

vieram …………… autoestrada.

10. ……….. final, a rapariga transformou-se …………. verdadeira princesa.


31

4

Será que…?

Lê o diálogo com atenção e depois responde às perguntas.

Sr. Roque: Bem… É verdade que já não saímos há muito tempo… E temos trabalhado

tanto que merecemos um dia de descanso. Então diz lá: o que é que te apetecia fazer?

D. Margarida: Lembras-te de quando éramos novos e fazíamos piqueniques à beira do

lago… Era tão bonito e eu tenho tantas saudades… Além disso, não precisávamos de

gastar muito dinheiro. Era só a gasolina e pronto.

Sr. Roque: Sim, também tenho saudades desses tempos. Mas viste como esteve o céu durante

todo o dia? Para o final da tarde estava todo nublado. Às tantas, vai chover amanhã. Além

disso, parece-me que está mais fresco.

D. Margarida: Ai, que pena! Será que vai mesmo chover? Espera, vai começar “O Tempo” na

televisão. Deixa ver o que é que eles dizem.

Sr. Roque: Ah, eles enganam-se tantas vezes…

D. Margarida: Isso era dantes. Agora, na maioria das vezes, acertam. Há tantos satélites

espalhados pelo espaço que é quase impossível errar nas previsões. Schhhhh, vai começar.

Meteorologista: Boa noite, senhores telespectadores. Devido à influência do anti-ciclone dos

Açores, prevê-se para este fim-de-semana períodos de céu muito nublado e ocorrência de

aguaceiros, que podem ser fortes nas regiões do litoral centro. Assistiremos também a uma

acentuada descida da temperatura e à ocorrência de ventos, por vezes fortes, nas regiões no

interior. É tudo por agora. Boa noite.

D. Margarida: Ora bolas! Lá se vai o nosso piquenique. Com chuva, vento e frio não

poderemos ir a nenhum lado… Que pena!

É Sexta-feira à noite e o Sr. Roque e a mulher, a D. Margarida, estão

a descansar e a ver televisão depois de um longo dia de trabalho.

D. Margarida: Olha lá, Roque, podíamos fazer qualquer coisa

diferente este fim-de-semana. O que é que achas?

Sr.Roque: Com esta crise? Nós temos lá dinheiro para andar a

passear, mulher!

D. Margarida: Sim, eu sei. Os tempos são difíceis, mas eu estou tão

farta de passar os serões e os fins-de-semana em frente da televisão.


32

Sr. Roque: Realmente, que maçada! … Já sei!!! Podemos ir visitar o Museu de Serralves. Não

eras tu que dizias que devia ser muito interessante? Ainda por cima, ao Domingo a entrada é

gratuita. E depois podemos ir lanchar ao Magestic, que tal?

D. Margarida: Ena, que excelente ideia! Então está combinado. Mas… e o teu Benfica, não joga

este Domingo? Tu gostas tanto de ver os jogos de futubol ao Domingo à tarde.

Sr. Roque: Sim, tens razão. O Benfica vai jogar. Mas tu mereces um Domingo de descanso e

vais tê-lo.

D Margarida: Oh, querido, és um amor. Obrigada.

1. Pouco antes desta conversa, ao cair da tarde, o céu a. tem nuvens.

b. está azul.

c. está todo cinzento.

2. No fim-de-semana a. vai chover.

b. o céu vai estar limpo.

c. o tempo não vai estar mau.

3. A D. Margarida a. não acredita nas previsões.

b. acredita nas previsões.

c. fica feliz com as previsões.

4. Eles decidem a. não sair.

b. fazer uma visita cultural.

c. ficar a ver o futebol.

5. A D. Margarida queria a. comer à beira do lago.

b. nadar no lago.

c. matar saudades dos velhos

tempos.

- Revê as expressões relacionadas com os estados do tempo (está frio, está calor, está a

chover, está sol, está ventoso, etc.) e, diz aos teus colegas o que vais fazer no fim-de-

-semana.

Exemplo: Este fim-de-semana vai estar calor. Eu vou pescar no lago com os meus

primos.

“Vai estar sol!” – disseram eles na

meteorologia!!! Bahhh


33

ATENÇÃO: Como já deves ter reparado, vamos agora estudar um novo tempo verbal –

o Futuro do Indicativo – que se utiliza, como o próprio nome indica, para falar do

futuro.

Futuro do Indicativo

Futuro Imperfeito do Indicativo

Infinitivo Exemplo: falar

eu -ei eu falarei

tu -ás tu falarás

ele/ela/você -á ele/ela/você falará

nós -emos nós falaremos

eles/elas/vocês -ão eles/elas/vocês falarão

NOTA: Os verbos fazer, dizer e trazer têm uma característica comum no Futuro do

Indicativo. Presta atenção à sílaba que desaparece e conjuga os restantes verbos,

seguindo o exemplo:

Futuro do Indicativo

fazer dizer trazer

eu farei

tu farás

ele/ela/você fará

nós faremos

eles/elas/vocês farão

O Futuro do Indicativo usa-se:

1. Para falar de situações no futuro, quando se quer utilizar uma linguagem mais formal;

fazer previsões; em Literatura, etc. Na linguagem do dia-a-dia este tempo é substituído

pela forma perifrástica: ir + Infinitivo.

Exemplo: Na próxima semana, o tempo estará melhor.

Na próxima semana, o tempo vai estar melhor.

2. Para expresar uma dúvida. Utiliza-se o verbo introdutório ser conjugado na 3ª pessoa

do singular do Futuro do Indicativo, enquanto o verbo principal se conjuga no tempo

verbal adequado ao momento a que se refere a acção.

Exemplo: Será que ela já saíu da aula de aeróbica?

Será que eles vão gostar do jantar?

Cantinho da

gramática


34

Esta é a Sara. Embora ela só tenha 14 anos, tem um fascínio muito grande pela política.

Em casa, os pais da Sara sempre gostaram muito de debater as ideias dos vários

partidos políticos e ela foi crescendo com esse gostinho especial.

Depois de muito pensar, decidiu candidatar-se para Presidente da Associação de

Estudantes da sua escola e hoje, dia do debate final, apresentou-se diante de todos os

alunos da escola para dizer o que fará se for eleita.

Sara: Caros colegas, como sabem sou candidata a Presidente da Associação de

Estudantes. Prometo que, se ganhar, vou fazer o possível por tornar a nossa escola

num lugal melhor e mais agradável para estudarmos. Eis as minhas propostas:

- vou organizar teatros, concertos e campeonatos de futebol e vólei para

conseguirmos juntar dinheiro para as nossas visitas de estudo;

- vou criar um clube de xadrêz, um clube de dança e um clube de teatro para os

alunos que não pertencem a nenhum dos clubes existentes na escola;

- vou pedir mais cacifos porque os que existem actualmente já não são

suficientes;

- vou fazer campanhas de recolha de roupa, sapatos e brinquedos no Natal para

oferecer às crianças mais desfavorecidas;

- vou criar “Agentes Solidários” – alunos que se disponibilizarão para ajudar os

colegas com mais dificuldades em alguma disciplina;

- vou propor ao Senhor Director a criação de uma Rádio Escolar;

- vou pedir às senhoras responsáveis pelo refeitório que nos sirvam comida mais

saudável, com mais fruta, mais hortaliças e menos fritos;

- vou limpar o terreno atrás da escola e vou fazer uma horta biológica;

- vou propor aos professores de Matemática e Língua Portuguesa duas horas

extra de aulas por semana para nos prepararmos para os exames nacionais.

Estas são as minhas promessas. Tenho a certeza de que, com a ajuda de todos, vamos

conseguir. Obrigada por me terem ouvido.


35

Exercício: Agora que já sabes quais são as promessas da Sara, substitui as perifrásticas

de futuro (a negrito) pelo Futuro do Indicativo. Em seguida, discute com os teus

colegas quais são as medidas que consideras mais interessantes, mais populares e mais

impopulares. O que é que tu proporias se estivesses no seu lugar?

Este é o Mário. Tem 15 anos e, desde pequeno, parece ter um dom especial de prever

o futuro. Algumas pessoas chamam-lhe “Mário, o Mago”, mas ele não gosta muito

porque não quer que os amigos gozem com ele. No Natal passado, os tios, emigrados

em França, trouxeram-lhe uma caixa de vidro com umas luzes fosforescentes e agora o

Mário diverte-se com os amigos a “fazer previsões”. Estas são algumas das perguntas

que os seus amigos fizeram:

Exercício: Agora segue o exemplo e utiliza a forma do Futuro do verbo ser para

introduzires uma dúvida.

Exemplo:

Rita: Achas que o Pedro gosta de mim?

Joel: Achas que vamos ganhar o campeonato inter-escolas?

Júlio: Achas que vou chumbar a História?

Liliana: Achas que os meus pais me vão deixar ir a festa?

Rui: Achas que o meu irmão reparou que vesti a camisa

preferida dele?

Soraia: Achas que os meus pais me aumentam a mesada?

Lourenço: Achas que o teste de Matemática vai ser difícil?

Carolina: Achas que o meu primo conseguiu o emprego?

Achas que o Pedro gosta de mim?

Será que o Pedro gosta de mim?


36

Exercício: Pensa no tempo que, normalmente, faz na tua região e assinala as

afirmações que consideras verdadeiras. Corrige as falsas.

O Inverno é demasiado frio.

Há imenso vento durante todo o ano.

Na minha região há muitas trovoadas.

O Verão é demasiado quente.

Nunca neva no Inverno.

Chove bastante.

No Verão nunca chove.

Temos muitos dias com nevoeiro.

No Verão o céu está sempre azul.

O tempo é bastante instável.

Exercício: Relaciona as expressões da coluna da esquerda com as explicações que se

encontram à direita.

1. céu limpo a. com muitas nuvens

2. nevoeiro b. períodos de chuva

3. aguaceiros c. com poucas nuvens

4. descida de temperatura d. sem nuvens

5. trovoada e. períodos de céu com poucas nuvens

6. céu muito nublado f. mais calor

7. abertas g. mais frio

8. céu pouco nublado h. chuva, relâmpagos e trovões

9. subida de temperatura i. nuvens baixas que dificultam a visibilidade

- Tenta descrever o tempo na tua região nas várias estações do ano. Utiliza o

vocabulário adequado.

- Faz a descrição do tempo no dia de hoje.

- Faz a previsão meteorológica para o dia de amanhã. Não te esqueças de usar o

Futuro do Indicativo.


37

Exercício: Cada estação tem a sua roupa própria. Indica, para cada estação do ano, a

peça de vestuário e os acessórios correspondentes.

PRIMAVERA VERÃO OUTONO INVERNO

PREVISÃO DO FUTURO

Costumas ler o teu horóscopo? Acreditas na Astrologia? Porquê?

Horóscopo >> POR MADAME SUZY Carneiro 21/03 a 20/04 Estão em evidência a energía física, a saúde, a impetuosidade, o desejo de luta e a apetência para vencer.

Caranguejo 22/06 a 22/07 Maior sensibilidade às influências dos ambientes onde se insere. Pode haver tendência para algum estado de nervos.

Balança 23/09 a 23/10 Depois da tempestade vem a bonança. Não se apoquente. Tudo passará muito em breve. Entrada inesperada de dinheiro.

Capricórnio 21/12 a 19/01 Poderá sentir saudades do passado e dos tempos vividos com a família e amigos. Dedique mais tempo a quem ama.

Touro 21/04 a 20/05 Cuide-se e mime-se um pouco mais. A vaidade não é bonita, mas o desleixo também não. Os seus superiores estão de olho em si.

Leão 23/07 a 22/08 A sua auto-confiança está no auge. Momento propício a obter uma vitória importante.

Escorpião 24/10 a 21/11 Deve dedicar mais tempo ao seu trabalho sem descurar a família. Lembre- -se de que há que semear hoje para colher amanhã.

Aquário 20/01 a 19/02 As palavras podem magoar mais do que pedras. Cuidado com o que diz e, sobretudo, com a forma como o diz.

Gémeos 21/05 a 21/06 Se sorrir para a vida, ela sorrirá para si. Alguém que já não vê há muito tempo aparecerá para uma visita.

Virgem 23/08 a 22/09 Deixe de preocupar-se com coisas sem importância. Aprenda a descontrair. A vida não é só trabalho.

Sagitário 22/11 a 20/12 Os seus amigos reclamarão a sua atenção. Cuidado com gastos supérfluos. Controle os seus impulsos.

Peixes 20/02 a 19/03 Nem sempre podemos ganhar. Mas podemos aprender com os nossos erros. A vida é a maior professora.

gorro óculos de sol luvas ar condicionado galochas

aquecedor gabardina protector solar sandálias

chapéu de chuva cachecol ventoinha casaco de lã

fato de banho casaco de malha boné chinelos calções

meias grossas t-shirt calças de linho saia de fazenda


38

- Quais os signos que têm uma previsão mais positiva?

- Qual é o horóscopo que consideras mais negativo?

- Pergunta ao teu colega de carteira qual é o seu signo e depois escreve uma

previsão para ele/ela.

Estas são algumas das características que normalmente estão associadas a cada um

dos signos do Zodíaco. Lê as do teu signo e diz se concordas ou não.

Carneiro: individualista crítico optimista espontâneo impulsivo ambicioso agressivo generoso intolerante sentimental

Touro: forte egoísta lutador reflexivo sensual sentimental ciumento fiel criativo desportivo

Gémeos: espontâneo activo sociável comunicativo emotivo impulsivo criativo trabalhador alegre instável

Capricórnio: calmo pouco falador introspectivo sincero tímido afectivo fiel ambicioso

Caranguejo: persistente tímido introvertido inquieto imprevisível ciumento possessivo hospitaleiro caseiro protector

Leão: alegre activo generoso vaidoso sentimental extrovertido emotivo pouco afectivo prático ambicioso

Virgem: racional pouco sociável introspectivo egoísta sensível reflexivo pouco sentimental fiel ciumento céptico

Aquário: simples reflexivo generoso alegre autocrítico sensível trabalhador criativo ambicioso idealista

Balança: criativo alegre maduro sociável comunicativo pacifista emotivo intuitivo modesto despretencioso generoso

Escorpião: enérgico agressivo determinado rebelde individualista espontâneo sentimental crítico dominador autoritário independente

Sagitário: responsável tolerante generoso aberto sociável leal racional prudente poupado detalhista irascível

Peixes: sincero bondoso indeciso optimista idealista ponderado bom amigo inconstante inseguro

- Acreditas em alguma destas formas de prever o futuro (cartomância, leitura de

mãos, bolas de cristal, búzios e conchas, borras de café)?

- Já alguma vez recorreste a algum meio de previsão do futuro?

- Gostavas de saber como vai ser o teu futuro? Porquê? / Por que não?


39

Actividade:

Lê agora as previsões que os cientistas fazem para o futuro do nosso planeta:

Concordas com estas previsões?

SUPERSTIÇÕES: Em Portugal muita gente é supersticiosa. Eis algumas das superstições

mais comuns em Portugal:

- Quem parte um espelho tem 7 anos de azar;

- Se um gato preto se atravessa à nossa frente, algo mau vai acontecer;

- Passar por debaixo de uma escada dá azar;

- Se 13 pessoas estiverem sentadas à mesa, uma delas morrerá nesse ano;

- Nunca abrir um chapéu de chuva dentro de casa;

- Se entornarmos sal em cima da mesa, devemos pegar nele com a mão direita e

atirá-lo para trás, por cima do ombro esquerdo;

- Se sairmos da cama com o pé esquerdo, o dia corre mal.

E no teu país, há muitas superstições? Quais as mais comuns? Acreditas em alguma?

Esta é a Madame Min. Graças à sua fantástica bola de cristal,

ela consegue prever o futuro de toda a gente. Imagina que és

a Madame Min. Escolhe um companheiro e faz a previsão do

seu futuro.

O Futuro do Nosso Mundo

No futuro:

Haverá muito mais idosos do que crianças.

Muitas espécies animais estarão extintas.

Haverá um aumento da população mundial.

Surgirão novas doenças.

Descobrirão a cura para muitas das doenças actuais.

Haverá problemas ambientais graves.

Mais de metade da população mundial viverá nas cidades.

As pessoas terão muito mais cuidado com o ambiente.

O clima estará mais instável.

Qualquer pessoa poderá viajar para outro planeta.


40

5

TODOS PARA A MESA

Lê a ementa do restaurante e o diálogo entre o casal e depois responde às perguntas.

EMENTA

Entradas:

* sopa de legumes

* sopa de espinafres

Carne:

* cozido à portuguesa

* bitoque

* bife grelhado com arroz

* perna de porco no forno com

batatas assadas

Peixe:

* bacalhau com natas

* bacalhau a Bráz

* filetes com arroz de feijão

* dourada grelhada

Saladas:

* salada mista

* salada de frango

* salada vegetariana

Sobremesas:

* bolo de natas

* tarte de amêndoa

* salada de fruta

* salada de fruta

D. Dulce: Então, já decidiste o que vais comer?

Sr. Mendes: Acho que vou pedir uma dose de cozido à portuguesa.

Há tanto tempo que não como e gosto tanto…

D. Dulce: Nem penses nisso! Então o médico não te disse na semana

passada que estás com o colesterol e a tensão arterial altíssimos?

Cozido à portuguesa está fora de questão. Por que é que não comes

antes uma saladinha de frango?

Sr. Mendes: Ó Dulce, não me vais chatear hoje com essa história,

pois não? Hoje fazemos 25 anos de casados, é um dia especial, não

achas?

D. Dulce: Sim! E é por gostar tanto de ti e me preocupar contigo, que

não quero que comas coisas que te fazem mal à saúde. Acho que deverias comer uma salada de frango e, para

sobremesa, uma salada de futa.

Sr. Mendes: Duas saladas?!? Pelo menos podias deixar-me comer uma fatia de tarte de amêndoa… Além disso,

o médico receitou-me aqueles comprimidos para a tensão, portanto está tudo controlado. Hoje é um dia de

festa.

D. Dulce: Pronto, está bem! Se comeres a salada de fango, podes comer a tarte de amêndoa depois. Mas só

hoje, ouviste? Tu pensas que comer bem é comer muito, mas estás enganado. Quantidade não é sinónimo de

qualidade. Eu quase nunca como carne e doces só muito raramente e o médico disse que eu estou óptima.

Sr. Mendes: Tens razão. A partir de amanhã voltamos à nossa dieta saudável. Nada de doces e nada de fritos.

Prometo. Quero celebrar as Bodas de Ouro com saúde daqui a 25 anos.


41

1. O que é que o Sr. Mendes quer comer?

2. Por que é que a D. Dulce não concorda com a escolha do marido?

3. O que é que a D. Dulce acha que o marido deveria comer?

4. Que desculpa dá o Sr. Mendes para evitar comer o que a mulher lhe

recomenda?

5. Como é, normalmente, a alimentação da D. Dulce?

6. Na tua opinião, quem é que tem razão? Porquê?

7. Imagina que vais ao mesmo restaurante. O que escolherias para comer?

8. Simula o diálogo com um colega.

- Concordas com esta afirmação?

- De que modo é que a alimentação pode afectar a nossa saúde?

- Pensas que praticas uma alimentação saudável? Porquê?

Para muitas pessoas, “comer bem” significa “comer muito”. Esta imagem, denominada

Roda dos Alimentos, pode ajudar a melhorar o tipo de alimentação que fazemos.

Como podes ver, os alimentos estão agrupados em sete sectores de tamanhos

diferentes, que dependem da importância atribuída a cada um. No entanto, todos eles

são necessários para uma alimentação equilibrada.

Indica os sectores que mais nos fornecem: fibras

hidratos de carbono

proteínas

cálcio

gorduras

SABER COMER

É SABER VIVER


42

Compara agora a Roda dos Alimentos com a Pirâmide Alimentar, a qual indica as

porções que devemos comer diariamente de cada um dos grupos de alimentos:

Lê as seguintes afirmações e diz se concordas ou não com elas. Justifica.

1. Só devemos comer duas vezes por dia.

2. O excesso de hidratos de carbono e/ou de gorduras pode causar obesidade.

3. O açúcar é o melhor fornecedor de energia.

4. Devemos jantar tarde e encher bem o estômago pois vamos estar muitas horas

sem comer.

5. Para emagrecer basta comer pouco.

6. Devemos reduzir a quantidade de sal nos alimentos, para evitar ou diminuir os

problemas de hipertensão e de coração.

7. Tomar um bom pequeno-almoço dá saúde e rendimento no trabalho.

8. A carne é um alimento indispensável.


43

Repara agora no seguinte quadro (Q2), o qual indica os principais erros na alimentação

de alguns jovens. Escolhe quatro dos erros que consideres mais graves e dá alguns

conselhos para uma alimentação mais equilibrada.

Sabias que…?

Actividade: Com base no que aprendeste sobre as regras de uma alimentação

saudável, elabora uma ementa para uma semana (pequeno-almoço, almoço, jantar e

lanches). Depois apresenta-a aos teus colegas de turma.


44

Lê o seguinte artigo e depois responde às perguntas:

1. Já alguma vez provaste um prato vegetariano?

2. O texto diz que ser vegetariano em Portugal não é fácil, pois ainda se é

considerado como uma pessoa estranha. Como é no teu país? Ser vegetariano

é comum? Tens algum amigo ou conhecido vegetariano? Há muitos

restaurantes para essas pessoas?

3. Conheces alguma receita de um prato vegetariano saboroso? Como se

prepara?

4. Gostarias de ser vegetariano?

Por que (não) somos vegetarianos?

Comer é um acto de prazer. É uma condição para nos mantermos vivos e saudáveis. É também um

sinal dos tempos, uma forma de estar e socializar. Deixar de comer carne é, cada vez para mais

pessoas, uma opção inteligente e sensata. Não concordas? Então revê os argumentos a favor desta

teoria…

Já reparaste que há cada vez mais restaurantes vegetarianos, lojas de produtos naturais e secções

destinadas a estes alimentos nos supermercados, hipermercados e feiras de alimentação? Têm rótulos

sugestivos de “natural”, “sem açúcar”, “sem lactose”, “sem colesterol”, “menos gordura”, “menos

calorias”, e são muitos os que os procuram para perder aqueles quilinhos a mais ou para controlar o

colesterol…

Mas, a par dos consumidores “sazonais”, encontram-se vegetarianos convictos, que

são movidos pela crescente sensibilização para as questões éticas e ecológicas e

pela noção de que a dieta vegetariana é mais saudável.

Entre os vegetarianos distinguem-se dois grandes grupos: os que consomem ovos e lacticínios e os mais

radicais (os vegetarianos puros ou vegans, que excluem todos os produtos de origem

animal da alimentação, e também do vestuário, recusando-se a usar lãs, sedas e todo o

tipo de peles, por considerarem que o ser humano não tem o direito de usar os

animais).

Muitos vegetarianos “queixam-se” de que são olhados com estranheza e suspeição, de

que as pessoas não estão informadas, incluindo muitos profissionais de saúde e da área alimentar. A

pressão para o consumo de carne e produtos de origem animal é muito grande em Portugal. No

entanto, até há cinquenta anos, poucas pessoas comiam regularmente carne. Comia-se mais feijão,

grão, vegetais, pão escuro… e, de vez em quando, peixe. A carne está associada a uma imagem de

abundancia, poder e força. Os vegetarianos não comem só “ervas”, nem têm

obrigatoriamente pratos estranhos, com nomes esquisitos e difíceis de confeccionar.

A cozinha vegetariana é mais fácil do que se pensa e muito mais diversificada e

saborosa do que se imagina. Vale a pena experimentar!


45

ATENÇÃO: Vejamos agora mais um tempo verbal – o Condicional.

CUIDADO!!! fazer dizer trazer

eu faria diria traria

tu farias dirias trarias

ele/ela/você faria diria traria

nós faríamos diríamos traríamos

eles/elas/vocês fariam diriam trariam

Usa-se o Condicional para:

1. Falar de acções pouco prováveis de acontecerem porque dependem de uma

condição que não se realiza.

Exemplo: Eu iria contigo à festa, mas… não tenho roupa apropriada para vestir.

2. Expressar desejos.

Exemplo: Gostaria imenso de poder ir a Cabo Verde convosco.

3. Forma de cortesia para formular pedidos.

Exemplo: Poderia trazer-me uma bica e um copo de água, se faz favor?

Nota: Em todos estes casos o Condicional pode ser substituído pelo Pretérito

Imperfeito do Indicativo. (ex. Eu ia contigo à festa… / Gostava imenso… / Podia trazer-

-me…).

Exercícios: Substitui as formas verbais no Imperfeito pelo Condicional.

1. Nós gostávamos imenso de provar comida vegetariana.

2. Se queres emagrecer, devias comer menos doces.

3. Podia trazer-me uma salada, se faz favor?

4. Nós íamos contigo à praia, mas temos de estudar.

5. Os jovens deviam comer mais fruta.

6. Gostava de saber se era possível voltar amanhã.

Condicional

Infinitivo

eu -ia

tu -ias

ele/ela/você -ia

nós -íamos

eles/elas/vocês -iam

Cantinho da

gramática


46

ATENÇÃO: Agora repara nos seguintes exemplos.

DISCURSO DIRECTO E INDIRECTO

Discurso Directo Discurso Indirecto

Tempos verbais

Presente (compro) Imperfeito (comprava)

Pretérito Perfeito Simples (comprei)

Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto (tinha comprado)

Futuro (comprarei) Condicional (compraria)

Advérbios / expressões

de

lugar aqui ali

cá lá

tempo

ontem no dia anterior

hoje nesse dia / naquele dia

amanhã no dia seguinte

na próxima semana na semana seguinte

Exemplos:

- “Queres ir a um restaurante vegetariano amanhã à noite?”

- Ele perguntou-lhe se ela queria ir a um restaurante vegetariano no dia seguinte

à noite.

- “Ontem aprendi a cozinhar hamburgueres vegetarianos.”

- Ela disse que no dia anterior tinha aprendido a cozinhar hamburgueres

vegetarianos.

- “Será melhor o senhor fazer dieta.”

- O médico disse que seria melhor fazer dieta.

Amanhã queres ir

jantar a um

restaurante tibetano?

Ontem comi tofu

pela primeira vez.

Na próxima semana

começarei uma

dieta rigorosa.

- O que é que ela disse?

- Ela perguntou se no dia seguinte eu queria

ir jantar a um restaurante tibetano.


- Ela disse que no dia anterior tinha comido

tofu pela primeira vez.


- Ela disse que na semana seguinte faria uma

dieta rigorosa.

Cantinho da

gramática


47

Agora é a tua vez:

Passa as seguintes frases para o Discurso Indirecto.

1. “O que é que vais fazer para o jantar?”

2. “As gorduras fazem mal à saúde.”

3. “Eles irão à Madeira no próximo Verão.”

4. “Já provaste comida biológica?”

5. “Eu venho a este restaurante todos os dias.”

6. “Na televisão disseram que amanhã vai chover.”

7. “Ontem fiz uma salada de atum para o jantar.”

8. “No fim-de-semana que vem irei à piscina.”

9. “Eu costumo visitar os meus país ao Sábado.”

10. “Ontem cheguei atrasada à reunião porque perdi o

autocarro.


48

6

AI, QUE NERVOS!

Lê o seguinte diálogo e depois responde às perguntas:

Tomás: Madalena? O que é que se passa? Por que é que estás a

chorar? Magoaste-te?

Madalena: Aiiiii, não, não me magoei. Aiiiii….

Tomás: Então o que é que foi? Estás a deixar-me preocupado.

Madalena: Ó Tomás, estou tão preocupada, tão nervosa. Não sei o que

fazer… Snifff.

Tomás: Deixa-me ajudar-te. Por que é que estás assim tão nervosa?

Madalena: É que a época dos testes finais está a começar e eu fico sempre em pânico nesta altura do ano. Estudo

o mais que posso, mas parece que nada me entra na cabeça.

Tomás: De certeza que estás a exagerar. Tu tens sempre boas notas…

Madalena: Pois, mas agora vai ser uma tragédia. Não consigo decorar quase nada, parece que me esqueço de

tudo por mais maratonas de estudo que faça. Não quero desiludir os meus pais, mas sobretudo não quero deitar

a perder todo o trabalho que fiz ao longo do ano. Estudei tanto, tanto, e agora…

Tomás: Eu acho que estás demasiado nervosa. Quantas horas estudas por dia?

Madalena: Bem, normalmente faço os T.P.C. e depois estudo mais três horas. Mas na época dos testes estudo

sempre cerca de 4 horas e meia por dia e 6 horas ao Sábado e outras 6 ao Domingo. Às vezes levanto-me às 4h da

madrugada para estudar.

Tomás: Sabes qual é o teu problema? É stress! Andas demasiado cansada e o teu cérebro também precisa de

descansar de vez em quando. Por que é que não experimentas fazer algum desporto? Nem que seja só uma

caminhada de meia hora por dia. Fazia-te bem, de certeza.

Madalena: Mas tu não ouviste o que eu acabei de te dizer? Eu não posso perder meia hora de estudo por dia

para andar a pé. Preciso de estudar para conseguir as notas que quero.

Tomás: Sim, mas também precisas de aliviar esse stress e o desporto é a melhor forma de o combater. Estou

certo de que melhorarias o teu rendimento escolar e passarias a ser capaz de decorar tudo muito mais depressa.

Madalena: Como é que tens tanta certeza disso?

Tomás: O meu pai é médico e ele está sempre a dizer que o nosso corpo é como uma máquina: se uma das peças

não funciona bem, todo o corpo sofre. O teu cérebro está cansado. Tens trabalhado tanto…. Agora acho que

deverias abrandar um pouco porque em vez de descansares o cérebro, estás a sobrecarregá-lo ainda mais e isso

não é bom. Acredita em mim! Faz uma caminhada de meia hora por dia e vais ver que depois tens ainda mais

energia para voltares aos livros. Ah, e tens de dormir 8 horas por noite para poderes assimilar tudo o que

aprendeste e comer alimentos que te dêem ferro, que é excelente para a memória, como peixe e bróculos.


49

1. Achas que a situação que a Madalena está a viver é comum entre os

estudantes?

2. Quais são as situações que, na tua opinião, estão a contribuir para o seu

cansaço?

3. Quais são as consequências que a Madalena poderá sofrer se continuar com

este ritmo de trabalho?

4. E tu, como é que vives as épocas de testes? Ficas tão nervoso(a) como a

Madalena ou reages com mais calma?

5. Que conselho(s) darias à Madalena?

Cada pessoa reage de forma diferente ao stress. Há situações que são angustiantes

para uns e que, para outros, são suportáveis. O nível de capacidade para lidar com o

stress é algo que varia de pessoa para pessoa e que também se pode alterar ao longo

da vida. Da lista de situações que podem provocar stress num jovem, selecciona as que

consideras mais relevantes. Podes ainda acrescentar outras que, para ti, são

importantes e que não se encontram listadas. Justifica as tuas escolhas.

Factores físicos stressantes Factores psíquicos stressantes

Ruído Problemas familiares, separações e divórcios

Temperaturas extremas Falta de motivação

Falta de sono Testes e exames

Más posturas Morte ou doença de familiar

Esforços físicos extra Competição com os colegas

Doença grave Pressão dos pais

Má alimentação Mudança de casa

Lê as seguintes afirmações relacionadas com o stress e diz se concordas com elas.

1. O stress faz parte do nosso dia-a-dia.

2. Cada pessoa reage de forma diferente à mesma situação.

3. Sem stress a vida é muito monótona.

4. O stress pode dar motivação a uma pessoa para atingir os seus objectivos.

5. Quando nos sentimos afectados pelo stress não devemos falar sobre esse

assunto com os outros, mas sim tentar controlar a situação, mostrando que

estamos perfeitamente calmos.

6. Toda a gente pode aprender a controlar a sua reacção ao stress.

7. Fazer exercício físico, quando temos muito trabalho e stress, não é

aconselhável porque aumenta a ansiedade.

8. Todos os jovens estudantes têm o mesmo nível de stress.


50

9. Em situações de stress e cansaço, muitos jovens têm tendência para recorrer a

hábitos pouco saudáveis: beber muito café, comer demasiado, começar a

fumar ou a beber bebidas alcoólicas.

10. Quando se tem dificuldade em adormecer, deve ver-se televisão antes de

dormir.

- E tu? Já alguma vez te encontraste numa situação de muito stress? Qual foi a

situação? Como te sentiste? O que fizeste para ultrapassar essa fase?

- Neste momento, achas que estás a ser vítima de stress? Faz o seguinte teste e

fica a saber a resposta.

Testa o teu nível de stress. Pensa como viveste o último ano e responde a estas perguntas com sinceridade

Ultimamente os teus amigos consideram-te uma pessoa:

a. serena b. activa c. nervosa

Quando comes, costumas fazê-lo: a. normalmente b. comes qualquer coisa c. comes muito depressa

Na hora de dormir: a. dormes sem problemas b. custa-te a adormecer c. tens pesadelos e acordas a

meio da noite

Na escola: a. achas o ambiente agradável

e gostas de lá estar b. preferias estar noutro sítio c. sentes-te zangado e

aborrecido Quando sais com os teus amigos:

a. relaxas e desfrutas b. queres ter tudo controlado

(decides o filme, o restaurante e não gostas de atrasos)

c. chegas em último porque estiveste a estudar ou a discutir com os teus pais

Perante um problema inesperado: a. tentas encontrar uma

solução b. no início irritas-te, mas

consegues acalmar-te e pensar numa solução

c. entras em pânico e irritas-te imediatamente

Quando lês livros ou revistas: a. lês tranquilamente e

aproveitas o tempo livre b. folheias rapidamente e lês

apenas o que mais te interessa

c. não tens tempo para ler

Como pontuar o teu teste? Conta 2 pontos por cada resposta a. e 1 por cada resposta b. As c. não valem pontos

De 10 a 44 pontos: És uma pessoa tranquila e que não se deixa perturbar por situações de stress.

De 5 a 9 pontos: Pensas demasiado nos problemas e isso impede-te de relaxar. Respira fundo e goza a vida.

De 0 a 4 pontos: Encontras-te perto do risco vermelho, o teu nível de stress é demasiado elevado. Pára e pensa mais em ti.


51

Se os teus resultados não foram muito positivos, segue os seguintes conselhos e

selecciona os que pensas serem mais eficazes. Justifica por que razão os consideras

mais importantes. Quais são aqueles que normalmente praticas?

11 formas de evitar o stress.

Dependendo do teu grau de stress e das alterações que fizeres na tua vida, o processo pode ser mais

rápido ou mais lento. Lembra-te de que o teu estilo de vida depende das escolhas que fizeres!

Conhece-te a ti próprio. Conhecendo os

recursos de que dispões, as tuas

capacidades e limites, terás mais

probabilidades de vencer os obstáculos do

dia-a-dia com um sorriso nos lábios.

“Mima-te”. Tira um tempinho para ti, para

fazeres o que realmente gostas e não dês a

desculpa de falta de tempo.

Mantém uma alimentação saudável e

cuidada, que inclua fruta, hortaliças e peixe

– um excelente aliado da memória.

Aumenta o contacto com a família e

amigos. Dá-lhes o que tu também precisas

de receber: atenção, carinho, amizade, etc.

Faz exercício físico sem ultrapassar as tuas

próprias limitações.

Planeia melhor o teu tempo.

Faz respirações profundas. Está provado

que uma respiração calma, profunda e

pausada nos ajuda a tranquilizar.

Experimenta fazer isso quando te sentires

mais nervoso.

Procura relaxar antes de dormir.

Diminuirás a actividade cerebral e baixarás

o nível de ansiedade.

Medita. Faz exercícios de interiorização

para descontraíres a tua mente. No teu

quarto, em silêncio, fecha os olhos e pensa

em algo tranquilo e bonito: o som do mar,

nadar num lago, etc.

Massagens. Melhoram a disposição,

reequilibram a energia e diminuem a tensão

dos músculos.

Por último, ri, não leves tudo a sério. Está cientificamente provado que quando

rimos fortalecemos o sistema imunológico e a nossa boa disposição aumenta.


52

ATENÇÃO: Repara nas seguintes frases:

A este tempo verbal chamamos Pretérito Perfeito Composto do Indicativo. Forma-se

com o verbo ter no Presente do Indicativo + Particípio Passado e usa-se para falar de

acções que começaram no passado, mas que continuam até ao presente.

TER Particípio Passado (ex.)

eu tenho conseguido

tu tens + ido

ele/ela/você tem ouvido

nós temos dito

eles/elas/vocês têm feito

Exercício: Completa as seguintes frases com os verbos no Pretérito Perfeito Composto

do Indicativo.

1. Ultimamente o João e a Rita ………………….. (ir) juntos ao cinema.

2. A Matilde ………………… (ter) muito trabalho.

3. Os meus pais ………………. (estar) a pensar em ter outro filho.

4. Eu ………………….. (neg. / ver) televisão ultimamente porque …………………

(estudar) muito para os testes.

5. ………………………. (tu / falar) com o Pedro ultimamente?

6. O Joaquim …………….. (deitar-se) tardíssimo.

7. A Guida e a Raquel …………………. (fazer) muito exercício físico porque querem

perder peso.

8. Eu ……………… (neg. / levantar-se) cedo ultimamente porque estou de férias.

9. Tu ……………… (sair) com os teus amigos todos os fins-de-semana.

10. Vocês ………………….. (neg. / visitar) os vossos avós ultimamente.

Responde às seguintes perguntas e desenvolve as respostas.

1. Que desporto tens praticado mais?

2. O que é que tens feito nos últimos tempos?

Cantinho da

gramática

- Como tem passado?

- Não tenho andado muito bem.

- Tenho tido muito trabalho.

- Nem tenho tido tempo para comer uma refeição normal.

- Tenho estudado até às três da manhã.

- Tens descansado ao fim-de-semana?

- Ao fim-de-semana tenho estudado por volta de seis horas.


53

Propomos-te agora que faças os seguintes exercícios de revisão que te vão ajudar a

preparar para os testes.

Exercícios de Revisão

1. Completa os espaços, conjugando os verbos no P.P.S., no Pretérito Perfeito

Composto do Indicativo ou no Pretérito Mais-que-Perfeito Composto do

Indicativo.

a. Ultimamente ………………… (ver) a tua irmã no ginásio.

b. Quando eu ………… (entrar) no supermercado, ………… (ver) que ………………

(esquecer-se) da carteira.

c. Desde que tu me ………………… (falar) desse restaurante vegetariano, ………….

……………. (ir) lá almoçar todas as semanas.

d. Esta semana ………………… (tu/ir) às aulas de ioga todos os dias.

e. Eles …………….. (ganhar) o campeonato de andebol deste ano. Nunca os

………………………….. (eu/ver) jogar tão bem!

f. Quando ………………… (eu/ir) à loja para comprar os ténis que ………………….

(ver) na semana anterior, eles já os …………………… (vender).

g. Tens um ar cansado! ………………………… (estudar) muito ultimamente?

h. Quando ………………. (eu/chegar) à paragem, o autocarro já …………………….

(passar).

2. Substitui as formas verbais destacadas pelo Futuro do Indicativo ou pelo

Condicional.

a. Amanhã a equipa vai viajar para o estrangeiro.

b. Gostava imenso de os ver jogar.

c. Nós tínhamos muito prazer em recebê-los na nossa casa.

d. Vai ser um jogo muito renhido.

e. Eles iam convosco fazer mergulho, mas não trouxeram o equipamento.

f. Ainda não sabemos se vamos poder ir à festa da Rita.

g. Podia dizer-me o preço daquela prancha de surf, por favor?

h. Vai haver uma aula aberta de aeróbica no próximo Domingo no parque da

cidade.


54

3. Completa o quadro:

Substantivo Adjectivo

nublado

consumidor

o sabor

a tensão

enérgico

a tranquilidade

o álcool

a saúde

4. Com a ajuda de um dicionário, encontra o antónimo e escreve uma frase.

aumentar ≠

benefeciar ≠

nervoso ≠

cansaço ≠

barulhento ≠

nublado ≠

crú ≠

raramente ≠

adormecer ≠

esvaziar ≠

5. Passa para o discurso indirecto.

a. “Gostas de sushi?”

Ela perguntou-me ………………………………………………………………………………………

b. “Será um fim-de-semana fantástico.”

Ele disse ……………………………………………………………………………………………………

c. “Como se vai para o centro da cidade?”

Ela perguntou-me ……………………………………………………………………………………

d. “Tens de ter uma alimentação mais saudável.”

Ele disse-me ……………………………………………………………………………………………

e. “Vieste cedo para casa ontem?”

Ela perguntou-me …………………………………………………………………………………..

f. “Com quem estiveste a falar ao telefone?”

Ele perguntou-me …………………………………………………………………………………..

g. “Na semana passada fomos à praia de Peniche e fizemos surf pela primeira

vez em Portugal.”

…………………………………………………………………………………………………………………

h. “Aconselho-te a leres o livro que li no mês passado.”

…………………………………………………………………………………………………………………


55

6. Procura no dicionário (se necessário) e faz duas frases exemplificativas de

dois significados diferentes que cada uma destas palavras pode ter.

a. ligar

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

b. reparar

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

c. arranjar

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

d. mexer

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

e. direito

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

7. Relaciona cada elemento da coluna A com um da coluna B.

8. Responde às perguntas como no exemplo.

Exemplo: Leste a história do filme? Não, já a tinha lido.

a. Compraste os bilhetes hoje? Não, ………………………………………………………………

b. Viste o resumo do jogo no noticiario das 8 horas? Não, …………………………….

c. Pagaste a renda esta manhã? Não, ……………………………………………………….…..

d. Trouxeste a cassete hoje? Não, ………………………………………………………………….

e. Disseste-lhe que hoje dá o filme? Não, ………………………………………………………

f. Fizeste hoje os TPC de Matemática? Não, …………………………………………………

g. Ele limpou o quarto hoje? Não, ………………………………………………………………..

h. Abriste as janelas quando els chegaram? Não, ………………………………………….

A

1. descascar

2. ferver

3. espremer

4. pôr

5. deitar

6. ralar

B

a. a batata

b. o limão

c. o sal

d. a cenoura

e. a água

f. a mesa


56

9. Junta cada uma das profissões listadas na coluna da esquerda com a

definição adequada.

1. escritor a. aquele que ensaia os actores de uma peça de teatro

2. fadista b. aquele que dança por profissão

3. pintor c. pessoa responsável pelos custos de um filme

4. poeta d. aquele que representa um papel numa peça de teatro ou num filme

5. compositor e. pessoa que representa os actores

6. realizador f. aquele que escreve poesia

7. produtor g. pessoa que escreve obras literárias ou científicas

8. maestro h. aquele que exerce a arte de pintar

9. fotógrafo i. pessoa que canta o fado

10. estilista j. aquele que escreve uma obra musical

11. coreógrafo k. pessoa que ganha a vida a tirar fotografias

12. encenador l. pessoa responsável pela concepção de um bailado

13. escultor m. desenhador de moda

14. agente n. pessoa que dirige os actores num filme

15. bailarino o. auele que dirige uma orquestra

16. actor p. artista plástico que faz esculturas

10. Completa os espaços, conjugando os verbos no P.P.S., no Pretérito

Perfeito Composto do Indicativo ou no Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto

do Indicativo.

a. Ultimamente …………………….. (ver) a tua irmã no ginásio.

b. Quando ………………….. (eu/entrar) no supermercado, …………………. (ver) que

……………………………. (esquecer-se) da carteira em casa.

c. Desde que tu me ……………………… (falar) desse restaurante vegetariano,

……………………………. (ir) lá almoçar todas as semanas.

d. Esta semana ………………………… (eu/ir) às aulas de ioga todos os dias.

e. Eles …………………….. (ganhar) o campeonato de andebol deste ano. Nunca os

…………………… (eu/ver) jogar tão bem!

f. Quando ……………………. (eu/ir) à loja para comprar os ténis que ……………………. (ver)

na semana anterior, eles já os ………………………….. (vender).

g. Tens um ar cansado! ………………………… (trabalhar) muito nos últimos dias?

h. Quando ………………….. (eu/chegar) à paragem, o autocarro já ……………………. (passar).


57

11. Substitui as formas verbais destacadas pelo Futuro do Indicativo ou pelo

Condicional.

a. Amanhã a equipa vai viajar para o estrangeiro.

b. Gostava imenso de os ver jogar.

c. Nós tínhamos muito prazer em recebê-los na nossa casa.

d. Vai ser um jogo muito interessante.

e. Eles iam convosco fazer mergulho, mas não trouxeram o equipamento.

f. Ainda não sabemos se vamos poder ir à inauguração do restaurante.

g. Podia dizer-me o preço daquela prancha de surf?

h. Vai haver uma aula aberta de aeróbica no próximo Domingo.

12. Passa para o Discurso Indirecto.

a. “Gostas de sushi?”

Ela perguntou-me …………………………………………………………………………………………….

b. “Será um fim-de-semana fantástico!”

Ele disse ………………………………………………………………………………………………………….

c. “Como se vai para o centro da cidade?”

Ela perguntou-me …………………………………………………………………………………………..

d. “Tens de ter uma alimentação mais saudável.”

Ele disse-me ………………………………………………………………………………………………….

e. “Vieste cedo para casa ontem?”

Ela perguntou-me ……………………………………………………………………………………….

f. “Com quem é que estiveste a falar ao telefone?”

Ele perguntou-me ……………………………………………………………………………………….

g. “Na semana passada fomos ao Guincho e fizemos surf.”

Eles disseram ……………………………………………………………………………………………….


58

1 VAMO-NOS CONHECER - · PDF filePortuguês 3º ESO Colegio Diocesano San Atón...

Documents

Transcript of 1 VAMO-NOS CONHECER - · PDF filePortuguês 3º ESO Colegio Diocesano San Atón...