10 coisas que as universidades precisam fazer para melhorar

o ensino do jornalismo

António Granado, Dez. 2009

Tendências actuais

• Perda de influência dos media tradicionais

• Digitalização crescente

• Efeito de rede

• Participação alargada

• Múltiplos canais de distribuição

• Excesso de informação

Sinais

• O DAILY TELEGRAPH anunciou que vai criar uma divisão de empreendedorismo, cujo objectivo é procurar novas formas de financiamento. A equipa terá 50 pessoas.

• O JORNAL The Washington Post decidiu fechar as suas delegações em Chicago, Los Angeles e Nova Iorque.

• EX-EDITOR do Chicago Tribune lançou site de notícias locais para competir com o seu ex-empregador.

• YOUTUBE lançou YouTube Connect, uma ferramenta para ligar cidadãos-jornalistas e empresas jornalísticas.

• BBC nomeou o seu primeiro editor de comunidades.

Sinais

• TORONTO Star contratou outsourcing.• DETROIT Free Press publicou estórias

encomendadas pelos anunciantes.• NEW YORK U. lançou novo programa de

jornalismo – Studio 20, Project-based learning• GOVERNO francês lançou programa de oferta

de assinatura de jornal a jovens 18-24.• SOITU.ES fechou em Espanha.

Sinais

• O NEW York Times vai despedir 100 jornalistas.• NIIU, o primeiro jornal personalizado, nasceu na

Alemanha.• THE GUARDIAN contratou bloggers para

escrever notícias locais – Cardiff, Leeds e Edimburgo.

• NOS ÚLTIMOS três anos os cortes de despesa nos jornais americanos atingiram 1600 milhões de dólares – 1060 milhões de euros

• PUBLICIDADE online ultrapassou TV no Reino Unido.

Os media estão todos iguais

Os media estão todos iguais

http://popacular.com/gigatweet/

http://www.personalizemedia.com/garys-social-media-count/

Consequências

• O ecossistema mediático está a transformar-se a grande velocidade

• O trabalho jornalístico não será aquele a que estamos todos habituados

• O papel do jornalista continuará a ser essencial mas diferente

• A universidade precisa de mudar a forma de ensinar jornalismo

Novo perfil do jornalista

• Empreendedor

• Contador de estórias

• Especialista numa área

• Multi-plataformas

• Facilitador

• Curador de conteúdo

Propostas de Steve Buttry

• Social media• Interactive databases and computer-assisted

reporting• Programming• Mobile journalism• The business of journalism• Community engagement• Digital content in specialized courses

http://stevebuttry.wordpress.com/2009/11/24/curriculum-advice-for-journalism-schools/

Propostas de Steve Buttry

• Visual journalism

• Live coverage

• Managing digital content

• Design

• Blogging

• Link journalism

• Law and Ethics

10 coisas que as universidades

precisam fazer para melhorar

o ensino do jornalismo

1

Rever rapidamente os seus curricula

2

Apostar na especialização e não nos meios

3

Incentivar os alunos a criar identidade

profissional desde o primeiro ano

4

Não descurar as novas profissões dos média

5

Pôr a tónica no empreendedorismo

6

Organizar “bootcamps”intensivos

(1 semana/8 h por dia)

7

Produzir para fora e não para dentro

8

Abrir-se à colaboração com outras universidades

para produçãode conteúdos

9

Criar parcerias com empresas

10

Criar os seus próprios meios de comunicação

10

• Universities, both public and private, should become on-going sources of local, state, specialized subject, and accountability news reporting as part of their educational missions. They should operate their own news organizations, host platforms for other nonprofit news and investigative reporting organizations, provide faculty positions for active individual journalists, and be laboratories for digital innovation in the gathering and sharing of news and information.

Downie, Leonard e Schudson, Michael (2009). The Reconstruction of American Journalism

Obrigado

agranado@publico.pt