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GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR – SECITECE

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA

RELATÓRIO DE DESEMPENHO DE GESTÃO DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE

REGIONAL DO CARIRI-URCA: EXERCÍCIO DE 2015

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI - URCA

15 de junho de 2016


FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA RELATÓRIO DE GESTÃO 2015

2

APROVAÇÃO DO CONSUNI EM 08 DE JUNHO DE 2018

FICHA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL DA

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA

Bibliotecária - Ana Paula Saraiva de Sousa - CRB 3/1000

U74r Relatório de desempenho de gestão da Fundação Universidade

Regional do Cariri-Urca: Exercício de 2015/ Coordenação: Ana

Roberta Duarte Piancó, Ana Josicleide Maia; revisão de texto: Núbia

Ferreira Almeida. – Crato-CE: Universidade Regional do Cariri -

URCA, 2016.

171p.; il.;

ISBN: 978 85 6542537 7

1. Relatório de gestão, 2. Relatório de desempenho, 3. Educação

superior; I.URCA; II. Título.

CDD: 379.1



3

SUMÁRIO

Item Descrição Pag.

LISTA DE QUADROS ______________________________________ 5

LISTA DE FIGURAS _______________________________________ 6

LISTA DE TABELAS _______________________________________ 7

LISTA DE GRÁFICOS _________________________________ 10

I DADOS GERAIS SOBRE A ORGANIZAÇÃO __________________ 11

1.1. A URCA e seu território de atuação ____________________________ 11

1.2. Descrição geral sobre a organização, sua missão, finalidade e

competências e estrutura organizacional _________________________ 13

1.3. REITORIA ________________________________________________ 16

1.3.1. ASSESSORIAS ____________________________________________ 16

1.3.2. COMISSÃO EXECUTIVA DO VESTIBULAR – CEV _____________ 20

1.3.3. OUTROS SETORES LIGADOS A REITORIA ___________________ 26

1.3.4. PRÓ-REITORIAS __________________________________________ 27

A PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO – PROPLAN _____________ 29

B PRÓ-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO UNIVERSITÁRIO –

PRODUN _________________________________________________ 33

C PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ESTUDANTIS – PROAE ________ 37

D PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO – PROGRAD ______ 38

E PRÓ-REITORIA DE POS GRADUAÇÃO E PESQUISA – PRPGP ___ 50

F PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO - PROEX_____________________ 55

1.3.5. GEOPARK ARARIPE _______________________________________ 59

1.3.6. MUSEU DE PALEONTOLOGIA ______________________________ 63

1.3.7. OBSERVATÓRIO DA VIOLÊNCIA DO CARIRI ________________ 65

1.4. CENTROS_________________________________________________ 67



4

1.5. UNIDADES DESCENTRALIZADAS __________________________ 77

1.5.1. CAMPUS CARIRI (UNIDADE DESCENTRALIZADA DE MISSÃO

VELHA) __________________________________________________ 79

1.5.2. CAMPUS BARBARA DE ALENCAR, GUERREIRA DO CARIRI

(UNIDADE DESCENTRALIZADA DE CAMPOS SALES) ________ 79

1.5.3. CAMPUS MUTIFUNCIONAL HUMBERTO TEIXIERA (UNIDADE

DESCENTRALIZADA DE IGUATU) __________________________ 80

1.6. Recursos orçamentários, financeiros e patrimoniais, quadro de pessoal e

demais recursos materiais ____________________________________ 81

1.6.1. Execução Orçamentária e Financeira ___________________________ 82

1.6.2 Quadro de Pessoal __________________________________________ 97

II GESTÃO POR RESULTADOS: OBJETIVOS, METAS,

INDICADORES E AVALIAÇÃO _____________________________ 100

2.1. PROAE ___________________________________________________ 100

2.2. PROGRAD ________________________________________________ 103

2.2. PRPGP ___________________________________________________ 106

2.2.1. INICIAÇÃO CIENTÍFICA ___________________________________ 106

2.2.2. PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU _________________________ 125

2.2.3 PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ___________________________ 126

2.3. PROEX ___________________________________________________ 127

2.3.1 GEOPARK ARARIPE _______________________________________ 147

3.0. INDICADORES DE GESTÃO E DESEMPENHO ________________ 149

3.1. INDICADORES GERAIS DA URCA___________________________ 149

3.2. GRADUAÇÃO ____________________________________________ 150

3.2.1. TAXA DE SUCESSO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO (TSG) ____ 150

3.2.2. NÚMERO DE ALUNOS GRADUADOS ________________________ 151

3.2.3. TAXA DE EVASÃO (Tev) ___________________________________ 152

3.2.4. CONCEITO PRELIMINAR DE CURSO (CPC) __________________ 153

3.3. PÓS GRADUAÇÃO_________________________________________ 155



5

3.3.1. NÚMERO DE PÓS GRADUADOS ____________________________ 155

3.3.2. PRODUÇÃO CIENTÍFICA ___________________________________ 156

3.3.3. NÚMERO DE GRUPOS DE PESQUISA ________________________ 157

3.3.4. INDICE DE QUALIFICAÇÃO DOCENTES (IQD) _______________ 158

4.0. METAS PRIORITÁRIAS ____________________________________ 160

III DEMONSTRATIVOS DE RECURSOS EXTERNOS E DE

TRANSFERÊNCIAS _______________________________________ 160

IV CONCLUSÃO _____________________________________________ 161



6

LISTA DE QUADROS

Quadro Descrição Pag.

1 Localização dos campus de atuação da URCA ___________________ 13

2 Atividades desenvolvidas pelo Departamento Pessoal, URCA, 2015 __ 34

3 Atividades desenvolvidas pela Prefeitura da URCA, 2015 __________ 36

4 Atividades realizadas pela PROGRAD, URCA, 2015 ______________ 39

5 Unidades de Conservação integrantes do Geopark Araripe, URCA,

2015 ____________________________________________________ 59

6 Atividades do observatório da violência OUT a DEZ, 2015, URCA __ 63

7 Os Centros da URCA por cursos, localidade dos cursos e seus

respectivos Campus ________________________________________ 66

8 Especificação dos laboratórios, Núcleos e Empresas Junior da URCA,

2015 ____________________________________________________ 67

9 Atividades realizadas no CCT, URCA, 2015 ____________________ 72

10 Atividades realizadas pelo CED, URCA, 2015 ___________________ 73

11 Atividades realizadas em 2015, unidade descentralizada Missão Velha,

URCA ___________________________________________________ 76

12 Atividades realizadas Unidade Iguatu, URCA, 2015 _______________ 78

13 Eventos realizados pela PROEX, URCA, 2015 ___________________ 122

14 Cursos realizados pela PROEX, URCA, 2015____________________ 126

15 Projetos de extensão por departamento da URCA, 2015 ____________ 127



7

LISTA DE FIGURAS

Figura Descrição Pag.

1 Raio de atuação da URCA na Região Nordeste do Brasil __________ 12

2 A estrutura organizacional da administração superior da URCA está

apresentada, 2015 _________________________________________ 15

3 Organograma das Pro-reitorias da URCA, 2015 _________________ 28

4 Organograma dos centros da URCA, 2015 _____________________ 65

5 Organograma das unidades descentralizadas da URCA, 2015 ______ 75



8

LISTA DE TABELAS

Tabela Descrição Pag.

1 Candidatos por cor/raça do Processo Seletivo 2015.1 e 2015.2 da

URCA ___________________________________________________ 21

2 Situação do vestibular 2015, Campus: Crato __________________ 22

3 Situação do vestibular 2015, Campus: Unidade Descentralizada de

Campos Sales _____________________________________________ 23

4 Situação do vestibular 2015, Campus: Juazeiro do Norte ________ 23


Iguatu ______________________________________________ 24


Missão Velha ________________________________________ 25

7 Números de inscritos e percentagem de pagantes das inscrições do

vestibular da URCA em 2015 ________________________________ 25

8 Acervo das bibliotecas da URCA, 2015 ________________________ 26

9 34

10 Totais dos alunos regulares por curso e as notas do ENADE da URCA

em 2015 __________________________________________________ 45

11 Licenciaturas envolvidas no PIBID, URCA, 2015 _________________ 48

12 Número de projetos acompanhados pelo CEUA da URCAS em 2015 __ 53

13 Números de visitantes do Museu por mês, por países e cidades

Cearenses e por instituição em 2015 ____________________________ 61

14 Demonstração da Execução do Orçamento, URCA, 2015 ___________ 79

15 Execução Orçamentária, URCA, 2015 __________________________ 80

16 Execução Orçamentária (R$), URCA, 2014-2015 ______________________ 86

17 Obras, Serviços e Aquisições Inaugurados pela URCA em 2015 ______ 87

18 Aquisição da URCA, por quantidades de bens em 2015 ____________ 89

19 Total de Docentes, por departamento, grau de qualificação e carga

horária, em Atividade na Universidade Regional do Cariri, 2015 _____ 94

20 Números de alunos beneficiados com Bolsas de Estágio, Restaurante e 95



9

Residência Universitária, URCA, 2015 _________________________

21 Total Geral de refeições servidas ______________________________ 95

22 Número de refeições servidas no RU Crato, URCA, 2015 ___________ 95

23 Número de refeições servidas no RU Iguatu, URCA, 2015 __________ 96

24 Repercussão financeira com Assistência Estudantil, URCA, 2015 ____ 96

25 Parcela Finalístico em Eventos Acadêmicos, URCA, 2015 __________ 97

26 Série histórica do número de alunos Matriculados na URCA de 2010 a

2015 _____________________________________________________ 98

27 Série histórica do número de alunos Diplomados da URCA de 2010 a

2015 _____________________________________________________ 99

28 Série histórica do número de alunos Evadidos da URCA de 2010 a

2015 _____________________________________________________ 100

29 Relação dos projetos de iniciação científica fomentados pela FUNCAP

em 2015 __________________________________________________ 102

30 Relação dos projetos de iniciação científica fomentados pela CNPq em

2015 _____________________________________________________ 105

31 Relação dos projetos de iniciação científica fomentados pela URCA em

2015 _____________________________________________________ 108

32 Relação dos projetos do BAT fomentados pela URCA em 2015,

Campus Crajubar ___________________________________________ 114

33 Relação dos projetos de iniciação científica desenvolvidos na unidade

descentralizada de Campos Sales fomentados pela URCA em 2015 ___ 118


descentralizada de Misão Velha fomentados pela URCA em 2015 ____ 118


descentralizada de Iguatu fomentados pela URCA em 2015 _________ 118

36 Relação dos projetos PIBIT na URCA em 2015 __________________ 119

37 Número de alunos matriculados nos cursos de Pós-Graduação Stricto

sensu, URCA, 2015 _________________________________________ 120

38 Número de alunos matriculados nos cursos de Pós-Graduação Stricto

sensu – Interinstitucionais, URCA, 2015 ________________________ 120

39 Atividades Desenvolvidas, Geoparque, URCA, 2015 ______________ 141



10

40 Fluxo de visitantes nos Geossitios do Geopark Araripe, URCA, 2015 _ 142

41 Indicadores gerais da URCA, 2015 _____________________________ 143

42 Série Histórica do Conceito preliminar de curso (CPC), URCA, 2010 a

2015 _____________________________________________________ 148

43 Série histórica da produção acadêmica da URCA, 2010 a 2015 _______ 151

44 Execução de Recursos Federais 2015 ___________________________ 154



11

LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico Descrição Pag.

1 Atendimentos do Procon Assembleia assistidos pelo Núcleo de

prática jurídica da, URCA, 2015 ____________________________ 70

2 Especificações dos atendimentos do Núcleo de Práticas Jurídicas,

URCA, 2015 ___________________________________________ 71

3 Total de Servidores da Universidade Regional do Cariri, URCA,

2015 __________________________________________________ 93

4 Alunos Assistidos da URCA em 2015 ________________________ 98

5 Alunos de graduação beneficiados com bolsas, URCA, 2015 _____ 101

6 Número de alunos matriculados nos Cursos de Pós-Graduação Lato

Sensu, URCA, 2015 _____________________________________ 121

7 Oficinas Pedagógicas promovidas pelo Geopark, URCA, 2015 ____ 142

8 Série histórica da taxa de Sucesso dos graduandos, URCA, 2010 a

2015 __________________________________________________ 145

9 Série histórica do número de Graduados, URCA, 2010 a 2015 ____ 146

10 Série histórica da taxa de Evasão, URCA, 2010 a 2015 __________ 147

11 Série histórica do número de Pós Graduados, URCA, 2010 a 2015 _ 150

12 Série histórica do número de Grupos de Pesquisa, URCA, 2010 a

2015 __________________________________________________ 152

13 Série histórica do Índice de Qualificação do Corpo Docente

(IQCD), URCA, 2010 a 2015 ______________________________ 153



12

I - DADOS GERAIS SOBRE A ORGANIZAÇÃO:

A Universidade Regional do Cariri – URCA, criada pela Lei nº 11.191, de 09 de

junho de 1986, é uma instituição estadual de ensino superior, constituída como

Fundação Pública, autarquia educacional de regime especial, vinculada à Secretaria de

Educação do Estado do Ceará, com sede e foro na cidade do Crato. Posteriormente a

URCA passou a ser vinculada à Secretaria das Ciências, Tecnologia e Educação

Superior do Ceará.

A Universidade tem como missão, contribuir significativamente para a

transformação da realidade regional através de atividades de ensino, pesquisa e

extensão, como agente ativo do processo de desenvolvimento das regiões do Cariri e do

Centro Sul cearense, em sintonia com as aspirações das sociedades dessas regiões,

produzindo e disseminando conhecimentos em prol do desenvolvimento sustentável.

Seus principais objetivos são: Ampliar da participação da Urca no

desenvolvimento sociocultural e econômico das regiões Cariri e Centro sul do Ceará;

contribuir para a elevação do número de pessoas com educação superior no estado do

Ceará; melhorar a qualidade do ensino de graduação e pós-graduação; ampliar e

melhorar a pesquisa e publicação acadêmicas; democratizar e modernizar a gestão

universitária; valorizar o corpo docente e administrativo; elevar a taxa de sucesso dos

alunos através da composição adequada de pessoal docente, políticas de assistência e

apoio aos estudantes e melhoria e ampliação da infraestrutura dos cursos de graduação;

implantar novos programas de pós-graduação stricto sensu; ampliar as ações de

extensão.

1.1. A URCA e seu território de atuação

A URCA, localizada na Chapada do Araripe, na convergência dos estados do

Ceará, Paraíba, Pernambuco e Piauí, integra um processo histórico que ganha

visibilidade a partir de sua ação social.

A URCA desde a década de 1980 vem desempenhando o papel de polo irradiador

de conhecimento e da cultura da região do Cariri cearense. Pela proximidade e

facilidade de acesso as principais capitais do Nordeste – tem sua área de influência que



13

ultrapassa os municípios do sul e centro-sul do estado, se estendendo por diversos

municípios de estados vizinhos como Paraíba, Pernambuco, Piauí e Rio Grande do

Norte, atendendo a demanda de ensino destes estados, conforme mostra a figura 1.

Figura 1: Raio de atuação da URCA na Região Nordeste do Brasil

Fonte: Laboratório de Geoprocessamento – LABGEO/URCA, 2009.



14

A Universidade Regional do Cariri - URCA desenvolve suas ações de ensino,

pesquisa e extensão em 6 municípios cearenses e diversos Campi como pode ser visto

no quadro 1.

Quadro 1: Localização dos campus de atuação da URCA.

NOME LOCALIZAÇÃO

Campus Pimenta I

Crato Campus Pimenta II

Campus São Miguel

Campus São Francisco (Escritório de prática jurídica)

Campus Crajubar

Juazeiro do Norte Campus Pirajá

Centro Multifuncional (IPESC, Lira Nordestina)

Campus Cariris Missão Velha

Campus Barbara de Alencar Campos Sales

Campus Guerreira do cariri

Campus Universitário Multi Institucional Humberto

Teixeira Iguatu

Museu de Paleontologia Santana do Cariri

Parque dos Pterosauros

Fonte: DEG (2016)

1.2. Descrição geral sobre a organização, sua missão, finalidade e competências e

estrutura organizacional.

A Universidade Regional do Cariri – URCA foi criada pala lei Estadual Nº.

11.191, de 09 de junho de 1986, e autorizada pelo Decreto Presidencial Nº. 94.016, de

11 de fevereiro de 1987, é uma instituição estadual de Ensino Superior. A Fundação

Universidade Regional do Cariri - URCA, órgão da Administração indireta do estado do

Ceará é vinculada á Secretaria de Ciência e Tecnologia do Ceará – SECITECE que

fornece, nos termos do orçamento estadual, suporte às ações da URCA.



15

Missão da URCA

A Universidade tem como missão contribuir significativamente para a

transformação da realidade regional, através de atividades de ensino, pesquisa e

extensão, como agente ativo do processo de desenvolvimento da Região do Cariri, em

sintonia com as aspirações da sociedade caririense.

Finalidade da URCA

A Universidade tem como finalidades principais:

Ministrar o ensino superior, abrangendo a pesquisa, o desenvolvimento das

ciências, das letras e das artes e a formação de profissionais de nível universitário;

Estender às comunidades da região do Cariri, sob a forma de cursos e serviços

especiais, as atividades de ensino e os resultados da pesquisa que lhe são inerentes;

Realizar e patrocinar atividades reclamadas pela política de desenvolvimento do

Estado do Ceará e atender às exigências desta, no campo da cultura humanística e da

tecnologia;

Contribuir para o progresso humano em geral, na elaboração, ampliação e

transmissão de conhecimentos.

Os dispositivos legais que a fundamenta são: Estatuto aprovado pelo Decreto nº

18.136, de 16 de setembro de 1986; Regimento Geral da Universidade Regional do

Cariri que tem como alvo à integração e à articulação de seus órgãos estruturais em seus

vários níveis, objetivando alcançar máxima eficiência administrativa, com plena

utilização de recursos materiais e humanos.

Estrutura Organizacional da URCA

A Universidade compreende em sua estrutura: Órgãos superiores de

administração e supervisão; Órgão de administração intermediária; Unidades executoras

do ensino, da pesquisa e da extensão.

Com relação a sua organização, esta obedece a estes princípios:

Unidade de patrimônio e administração;

Estrutura orgânica, com base em Departamentos reunidos em Centros;



16

Unidade das funções de ensino, pesquisa e extensão, vedada a duplicação de

meios para fins idênticos ou equivalentes;

Racionalidade de organização, com plena utilização dos recursos materiais e

humanos;

Universalidade de campo, pelo cultivo das áreas fundamentais dos

conhecimentos humanos, estudados em si mesmo ou em razão de ulteriores aplicações e

de uma ou mais áreas técnico-profissionais;

Flexibilidade de métodos e critérios, com vistas às diferenças individuais dos

alunos, às peculiaridades regionais e às possibilidades de combinação dos

conhecimentos, para novos cursos e programas de pesquisa.

De acordo com o decreto Nº 19.508 de 25 de agosto de 1988 e alterações pelo

decreto Nº 31.349 de 27 de novembro de 2013 apresenta as competências dos órgãos

integrantes da estrutura organizacional básica e setorial da Universidade Regional do

Cariri – URCA (Figura 2).

GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ

SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR – SECITECE FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA

RELATÓRIO DE GESTÃO 2015

17

URCA

PRO-REITORIAS

PROPLAN

PRODUN

PROAE

PROGRAD

PRPGP

PROEX

ASSESSORIAS

ASSEJUR

ASSECOM

ASSETEC

ARI

REITORIA

GABINETE

PROTOCOLO

CERIMONIAL

BIBLIOTECA

CEV

OUVIDORIA

Observatório da violencia do cariri

GEOPARK ARARIPE

MUSEU DE SANTANA

UD´S

IGUATU

CAMPOS SALES

MISSÃO VELHA

CENTROS

CESA

CH

CCT

CCBS

CED

CA

CONSUNI CEPE




18

Figura 2: A estrutura organizacional da administração superior da URCA está apresentada, 2015




19

1.3. REITORIA

A Reitoria é exercida pelo Reitor e vice-reitor, é o órgão superior executivo, que

coordena, superintende e administra os interesses da Universidade, seguindo as

premissas do Estatuto e Regimento Geral da URCA.

O Reitor e o Vice-Reitor são indicados por eleição/consulta à comunidade

acadêmica, em votação direta com peso proporcional e prioritário entre estudantes,

servidores técnicos administrativos e professores, nos termos da resolução do

CONSUNI 001/2003. A comissão eleitoral encaminha o resultado da consulta para

CONSUNI encaminhar a lista sêxtupla para serem nomeados pelo Governador do

Estado do Ceará, de conformidade com a legislação federal e estadual vigente e as

normas do Regimento Geral, ressalvado o disposto no Artigo 68º do Estatuto. No artigo

15 do Estatuto desta IES, definem-se as incumbências do Reitor.

1.3.1. ASSESSORIAS

Vinculadas ao gabinete da reitoria, as assessorias especiais atendem à

necessidades de serviço de comunicação, assessoramento jurídico, assessoramento

internacional e assessoria técnica.

ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO – ASSECOM

Responsável em realizar o processo de divulgação dos acontecimentos e fatos que

a Universidade Regional do Cariri, realiza ou a qual esteja atuando direta e/ou

indiretamente.

As ações desenvolvidas pela Assessoria de Imprensa da Universidade Regional

do Cariri (URCA) referem-se às atividades realizadas pela administração superior da

Universidade e aos cursos, com suas respectivas coordenações, departamentos, e

Institutos da Universidade.

São notícias cotidianas da URCA, que foram divulgadas junto aos veículos de

comunicação do Estado, rádios locais, TVs, blogs e sites, além do site da URCA, que é

alimentado cotidianamente.




20

A URCA possui canais de comunicação, como site oficial, além de perfil em rede

social, e jornal impresso, realizado ocasionalmente, em tamanho A4. Endereço

eletrônoco: email: [email protected]; twitte@urca_notícias.

ASSESSORIA JURÍDICA – ASSEJUR

Possui o objetivo de fornecer suporte às questões jurídicas em que a Universidade

Regional do Cariri, esteja participando, oferecendo todo o suporte legal, em termos de

representação, encaminhamentos e análise de processos em via administrativa e jurídica.

A ASSEJUR somente nos idos de 2015 emitiu mais de 1.140 (um mil, cento e

quarenta) Pareceres, incluindo todas as especificações acima, seja administrativamente

seja judicialmente, e até o presente mês já emitiu mais de 360 (trezentos e sessenta)

Pareceres administrativos.

ASSESSORIA TÉCNICA – ASSETEC

Objetiva subsidiar elaboração de projetos institucionais e assistir aos membros da

Administração Superior na execução de suas ações, particularmente na elaboração de

relatórios técnicos, e intermediando ações institucionais junto à órgãos do Governo do

Estado e Governo Federal e ações de controle interno.

ASSESSORIA DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS – ARI

A Assessoria de Relações Internacionais da Universidade Regional do Cariri

(URCA) é o órgão responsável pela articulação das relações internacionais de natureza

acadêmico-cientificas.

Têm por missão inserir a URCA no cenário internacional por meio de convênios

de mobilidade de estudantes e professores com universidades estrangeiras na América

do Norte, América Latina, Europa, África, Ásia e Oceania.

A Assessoria de Relações Internacionais (ARI) no âmbito de suas ações tem como

metas dois eixos de atuação:

1. Ampliação da internacionalização entre a URCA e instituições estrangeiras;

2. Criação de programas e projetos de cooperação internacional que atendam as

mailto:[email protected]




21

diversas áreas e subáreas do conhecimento e segmentos da URCA.

A Assessoria de Relações Internacionais – ARI da Universidade Regional do

Cariri – URCA, criou seu Comitê de Internacionalização constituído por professores

com experiência internacional de diferentes áreas do conhecimento objetivando que este

comitê seja articulador, propositor e avaliador de propostas de mobilidade e cooperação

internacional, assim como, possa representar a URCA em diferentes demandas que as

ações de internacionalização requerem.

A Assessoria de Relações Internacionais – ARI vem ao longo dos últimos anos,

imprimindo esforços para sua internacionalização como parte de suas estratégias de

fortalecimento e consolidação enquanto uma Instituição de Ensino Superior – IES

pública, gratuita e socialmente referenciada tanto no contexto local quanto em âmbito

nacional e internacional.

A primeira iniciativa voltada à internacionalização começou a partir do Programa

Ciências Sem Fronteiras – CSF implantado pelo governo brasileiro e que em sua

primeira versão destinou cota de bolsas para as universidades federais, estaduais,

municipais e particulares. Portanto, no ano de 2012, a URCA foi contemplada com seis

(06) bolsas desse Programa e, atendendo aos critérios e exigências do CNPq, foram

selecionados quatro (04) estudantes do Curso de Licenciatura em Artes Visuais para

mobilidade internacional na Universidade de Bolonha na Itália. Nos anos posteriores a

mudança no Programa passou a favorecer apenas estudantes das áreas das Ciências

Exatas e da Natureza e a URCA enviou mais dois (02) estudantes do Curso de

Engenharia de Produção também para a Universidade de Bolonha.

Em 2013 a URCA fez acordo para mobilidade e cooperação internacional com a

Universidade do Porto – UP/Portugal, que resultou na inserção da URCA como parceira

no Programa Euro Brasilian Windows Plus - EBW+ formado por um consórcio entre

dez Universidades Brasileiras e dez Universidades Europeias com a coordenação da

Universidade do Porto e vice-coordenação da Universidade Federal do Rio Grande do

Sul – UFRGS.

A partir de 2015 foram oferecidas bolsas de mobilidade para estudantes,

professores e técnico-administrativos para graduação sanduíche, doutorado, doutorado




22

sanduíche, pós-doutorado e missão de trabalho, com recursos da União Europeia e com

diferentes períodos de mobilidade. A primeira edição do EBW+ a URCA enviou quatro

(04) estudantes para intercambio internacional nas Universidades do Porto (duas

estudantes do Curso de Pedagogia), Trás os Montes e Alto Doutor (um estudante do

Curso de Licenciatura em Geografia) em Portugal e Uppsala Universitet (uma estudante

do Curso de Pedagogia) na Suécia.

Outras iniciativas e estratégias voltadas para a mobilidade e cooperação

internacional foram implementadas com a inserção da URCA como membro da

Associação Brasileira de Educação Internacional – FAUBAI, o que tem assegurado à

URCA acompanhar e estabelecer parcerias com universidades e redes de universidades

de diferentes contextos culturais na América Latina, América do Norte, Europa, África e

Oceania.

A URCA como uma das universidades estaduais do país é membro da Associação

Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais – ABRUEN e como

membro participa do Programa de Mobilidade Internacional do Santander

Universidades (Programa de Bolsas Ibero-Americanas) e para o biênio 2015/2016 foi

contemplada com uma (01) bolsa e o estudante selecionado foi do Curso de

Licenciatura em Artes Visuais que irá para a Universidade do Porto - Portugal.

Ainda em 2015 a URCA iniciou parceria para constituição de consórcio entre

universidades brasileiras e francesas, a partir do Programa BRAFITEC/CAPES

destinado a estudantes da área de Engenharia. Para o BRAFITEC a URCA integra o

consórcio com a Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP e a

Universidade Federal de São Carlos – UFCAR, o programa segue sua segunda edição

em 2016 com seleção de dois (02) estudantes do Curso de Engenharia de Produção dado

que este Programa é destinado exclusivamente para esta área. O BRAFITEC/CAPES

oferece bolsas de mobilidade por um ano e a possibilidade de dupla graduação.

Como instituição parceira do Programa EBW+ a URCA - edição/2016 – a

URCA teve um (01) aluno selecionado do Curso de Licenciatura em Teatro que fará

intercambio na Universidade de Lille na França e ainda poderá ser contemplada para

outras universidades do consórcio das dez universidades europeias (Universidade do




23

Porto, Universidade de Trás os Montes e Alto Douro, Universidade Politécnica de

Valencia, Universidade Politécnica de Dresden, Universidade de Rouen, Universidade

de Lille, Universidade La Sapienza, Universidade Politécnica da Letônia, Universidade

de Malta e Universidade Uppala). Ainda em 2016 será lançada a terceira edição do

Programa com foco para doutorado pleno na Europa.

No âmbito de sua internacionalização a URCA é gestora do Geopark Araripe,

primeiro Geopark das Américas e pertence a Rede de Geoparks Global e agora com

Cátedra na UNESCO e a partir dessa iniciativa estamos motivando professores a

ingressarem em Programas de Doutoramento vinculados a cátedra.

A Assessoria de Relações Internacionais – ARI da Universidade Regional do

Cariri – URCA, criou seu Comitê de Internacionalização constituído por professores

com experiência internacional de diferentes áreas do conhecimento objetivando que este

comitê seja articulador, propositor e avaliador de propostas de mobilidade e cooperação

internacional, assim como, possa representar a URCA em diferentes demandas que as

ações de internacionalização requerem.

1.3.2. COMISSÃO EXECUTIVA DO VESTIBULAR – CEV

A realização do Processo Seletivo Unificado está a cargo da Comissão Executiva

do Vestibular – CEV, vinculada à Reitoria. Compete à CEV planejar, coordenar e

executar o Processo Seletivo, bem como divulgar todas as informações ele pertinente. O

Processo Seletivo Unificado tem como objetivo a seleção e classificação de candidatos

ao preenchimento das vagas oferecidas nos Cursos de Graduação da URCA, com

funcionamento nos campi da Universidade, localizados nos municípios Campos Sales,

Crato, Iguatu, Juazeiro do Norte e Missão Velha, Estado do Ceará, mediante a avaliação

dos conhecimentos comuns às diversas formas de educação em nível de Ensino Médio.

No Processo Seletivo Unificado URCA, o candidato poderá concorrer somente a

uma vaga e é necessário que tenha concluído o Ensino Médio ou estudos equivalentes

nos termos do Art. 44, Inciso II da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

(Lei nº 9.394, de 20/12/1996). Só poderá matricular-se o candidato que no ato da




24

matrícula comprovar ter concluído todo o Ensino Médio.

A CEV realiza a cada semestre a seleção de candidatos interessados em ingressar

na Universidade Regional do Cariri – URCA, abaixo apresenta os candidatos por

cor/raça que procuram ingressar nessa IES.

Tabela 1: Candidatos por cor/raça do Processo Seletivo 2015.1 e 2015.2 da URCA

COR/RAÇA 2015.1 2015.2

Amarela 204 156

Branca 2633 1707

Indígena 56 33

Parda 6301 3380

Preta 1015 560

Total 10.209 5.992

Fonte: CEV (2016)

As tabelas 2, 3, 4, 5,6 e 7 apresentam o campus com seus respectivos cursos,

números de vagas por curso, número de inscritos e concorrência por curso para os

vestibulares da URCA dos semestre de 2015.1 e 2015.2.




25

Tabela 2: Situação do vestibular 2015, Campus: Crato

Curso Turno Vagas 2015.1 2015.2

Inscritos Candidato por vaga Inscritos Candidato por vaga

Ciências Biológicas Noite 40 275 6.87 187 4.67

Manhã/Tarde 40 241 6.02 117 2.92

Ciências Econômicas Manhã 40 198 4.95 128 3.2

Noite 40 269 6.72 164 4.1

Direito Tarde 40 801 20.0 722 18.0

Noite 40 1053 26.3 752 18.8

Ciências Sociais Manhã/Tarde 40 165 4.12 - -

Educação Física Tarde 40 875 21.8 287 7.17

Enfermagem Manhã/ Tarde 30 825 27.5 371 12.3

Geografia Manhã 40 136 3.4 75 1.87

Noite 40 164 4.1 105 2.62

História Manhã 40 195 4.87 116 2.9

Noite 40 249 6.22 164 4.1




26

Letras Manhã 40 127 3.17 83 2.07

Noite 40 135 3.37 91 2.27

Pedagogia Manhã 40 270 6.75 130 3.25

Noite 40 267 6.67 193 4.82

Fonte: CEV (URCA)

Tabela 3: Situação do vestibular 2015, Campus: Unidade Descentralizada de Campos Sales

Curso Turno Vagas

2015.1 2015.2

Inscrito

s Candidato por vaga Inscritos Candidato por vaga

Ciências biológicas Noite 40 147 3.67 68 1.7

Letras Noite 40 129 3.22 54 1.35

Matemática Noite 40 59 1.47 34 0.85

Fonte: CEV (URCA)

Tabela 4: Situação do vestibular 2015, Campus: Juazeiro do Norte





27

Inscritos Candidato por vaga Inscritos Candidato por vaga

Artes Visuais Manhã 25 85 3.4 35 1.4

Engenharia De Produção Tarde 40 468 11.7 202 5.05

Matemática Noite 40 178 4.48 101 2.52

Teatro Manhã 25 77 3.08 24 0.96

Tecnólogo da Const. Civil:

Edifícios Noite 25 404 16.1 165 6.6

Tecnólogo da Const. Civil:

Topografia e Estradas Noite 25 209 8.36 94 3.76

Física Tarde 40 70 1.75 - -

Fonte: CEV (2016)

Tabela 5: Situação do vestibular 2015, Campus: Unidade Descentralizada de Iguatu


Inscritos Candidatos por vaga Inscritos Candidatos por vaga

Ciências econômicas Noite 40 256 6.4 169 4.22

Direito Noite 40 861 21.5 681 17.0

Educação física Manhã 40 450 11.2 169 4.22




28

Enfermagem Manhã/ Tarde 40 432 10.8 238 5.95

Fonte: CEV (2016)

Tabela 6: Situação do vestibular 2015, Campus: Unidade Descentralizada de Missão Velha

Curso Turno Vagas

2015.1 2015.2

Inscritos Candidatos por vaga Inscritos Candidatos por vaga

Ciências biológicas Noite 40 107 2.67 85 2.12

Letras Noite 40 53 1.32 25 0.62

Fonte: CEV (2016)

Tabela 7: Números de inscritos e percentagem de pagantes das inscrições do vestibular da URCA em 2015.

DESCRIÇÃO Nº de Inscritos % Pagantes

2015.1 2015.2 2015.1 2015.2

Isenção Total (100% desconto) 6.917 1.059 67,77 18,17

Isenção Parcial (50% de desconto) 1.187 2.064 11,63 35,41

Taxa Integral (valor total) 2.102 2.706 20,6 46,42

Total de inscrições deferidas 10.206 5.829 100 100 Fonte: CEV (2016)




29

1.3.3. OUTROS SETORES LIGADOS A REITORIA

BIBLIOTECA

A biblioteca universitária implanta-se como gestora do conhecimento e disseminadora

da informação que visa realizar atendimentos específicos apoiando às atividades de ensino,

pesquisa e extensão, dando ênfase ao desenvolvimento da ciência, educação e cultura. É nesse

sentido, que a informação apresenta o seu papel social relevante ao conhecimento e a

comunicação que são determinantes no processo de disseminação e uso da informação,

influenciando o ciclo informacional e operando mudanças.

As bibliotecas da URCA possui um total de 37.093 acervos distribuídos conforme a

tabela 8.

Tabela 8: Acervo das bibliotecas da URCA, 2015.

Acervo

Campus

Quantidade Pimenta Crajubar São Miguel

(Direito)

Pirajá

(Artes)

Livro 23.019 1.114 2.676 1.170 27.979

Periódicos 4.058 20 86 10 4.174

Monografias 4.381 8 8 4.397

Dissertações 416 416

Teses 127 127

Total 32.001 1.142 2.762 1.188 37.093

Fonte: Biblioteca Central (2016)

OUVIDORIA

A Ouvidoria da URCA se constitui como um agente defensor do cidadão, garantindo a

defesa e o reconhecimento dos direitos de cidadania, seus objetivos são:, estabelecer um canal

de comunicação transparente, atuante, eficaz; Informar a comunidade da importância do canal

de ouvidoria e suas contribuições no desempenho de suas ações; Compreender e articular

ações voltadas para o exercício dos princípios da legalidade, da imparcialidade, dos valores

morais e éticos; Reafirmar o papel da ouvidoria respeitando e conservando o compromisso

com a verdade, respeito ao cidadão e defesa da liberdade; Manter a integração constante com

a Controladoria e Ouvidoria Geral do Estado – CGE, Sistema de Ouvidoria – SOU e a Rede

de Ouvidores que integram e atuam nos Órgãos e Entidades da Administração Pública

Estadual, desenvolvendo ações, encontros, reuniões e envio de relatórios semestrais; Apreciar




30

e agilizar informações processuais para conclusão das manifestações; Encaminhar e sugerir,

aos setores internos da Instituição, medidas que visem o aprimoramento dos serviços

prestados; Implementar a Ouvidoria Itinerante nos diversos Campi da URCA; Estar atento a

todas as ações da Universidade e no seu relacionamento com a comunidade universitária;

Divulgar a Ouvidoria para a sociedade; Incluir a participação da Ouvidoria no Stand da

URCA na Expocrato.

As atividades realizadas em 2015 foram: Fortalecer o papel da Ouvidoria enquanto

instrumento de avaliação de gestão; Redução do tempo de resposta ao Cidadão; Diminuir o

número de manifestações não atendidas; Programa de capacitação da equipe da Ouvidoria;

Implantar o atendimento presencial; Estabelecer a ouvidoria itinerante; Atendimento

telefônico; Serviço Cidadão; Criação da vitrine da ouvidoria; Manual de procedimentos da

ouvidoria; Plano de divulgação.

CERIMONIAL

É o implemento de normas previamente fixadas pelo cerimonial e adequadas para o

estabelecimento de contatos sociais, tanto por organizações públicas quanto privadas,

contendo indicativos para facilitar o convívio formal em sociedade. A aplicação prática e

concreta do cerimonial está, pois, no protocolo, que ordena as regras e a execução. O

protocolo do cerimonial apresenta os principais pontos a serem observados para a organização

de eventos na Universidade, principalmente no que se refere ao cerimonial a ser seguido.

Como instituição estatal, a URCA deve obedecer às normas de Cerimonial Público e a Ordem

Geral de Precedência definidas no Decreto nº 70.274.

O cerimonial pode e deve ser instrumento da convivência social harmônica e não

discriminatória, respeitando as diferenças e exercendo padrões de atitudes éticas que

observem a eliminação de quaisquer formalismos que promovam a exclusão social e

preconceitos.

PROTOCOLO

É o setor encarregado do recebimento, classificação, registro, distribuição, expedição e

tramitação de documentos.

1.3.4. PRÓ-REITORIAS:




31

As Pró-Reitorias são órgãos administrativos de realização integrantes por ascensão da

Reitoria. Encontra-se em funcionamento e ligadas à Reitoria, um total de 06 (seis) Pró-

Reitorias, apresentando de forma especifica, funções e objetivos.




32

PRO-REITORIAS

PROPLAN

Departamentos

Planejamento e avaliação

Informação e estatística

Orçamento e projetos

PRODUN

DEFIN

DIPES

PATRIMONIO

PREFEITURA

TRANSPORTES

GINÁSIO

PROAE

Coord

Restaurante

Residência

Estágiários

PROGRAD

DEG NUARC PROG. ESPECIAIS

PARFOR

PIBID

PROCAMPO

ESQUEMA

PRPGP

IPESC NIT COMITÊ

CIENTÍFICO ÉTICA

PESSOAS

ANIMAIS

PROEX

ICC

ITEC




33

Figura 3: Organograma das Pro-reitorias da URCA, 2015




34

A) PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO – PROPLAN

A Pró-Reitoria de Planejamento e Avaliação é o órgão responsável para coordenar as

atividades relativas à elaboração, acompanhamento e avaliação do planejamento estratégico da

Universidade; PDI; PPI; Assistência e apoio as ações da CPA e de gestão dos resultados da

avaliação institucional visando a adequação das ações planejadas e subsídios o processo de decisão

administrativa e acadêmica.

A PROPLAN está organizada estruturalmente nos seguintes departamentos:

Departamento de Planejamento e Avaliação

Tem a responsabilidade de elaborar o Plano de Desenvolvimento Institucional a partir das

unidades acadêmicas e administrativas desta IES com ampla participação da comunidade

acadêmica; Construir a partir do Plano Plurianual o Planejamento Operacional da URCA a ser

referenciado pelas unidades acadêmicas e administrativas da URCA; Bem como, acampanhar sua

execução; Elaborar os relatórios anuais da Instituição (Relatório de Gestão, Relatório de

Desempenho de Gestão, etc); Atentar para a inserção da URCA na comunidade regional de modo a

planejar seu futuro de acordo com os interesses dessa comunidade; Dialogar com instituições

públicas e privadas da região de modo a manter a Universidade informada dos interesses e das

atividades das demais instituições e do público regional; Dialogar permanentemente com as

unidades e com o pessoal docente, discente e técnico-administrativo dessa instituição; Montar e

acompanhar a Comissão de Avaliação Institucional em seus trabalhos de avaliação Institucional,

ajudando na divulgação do resultado e indicando caminhos a serem trilhados pela IES.

Departamento de Informação e estatística

Alimentar banco de dados; Colher informações Internas e Externas; Elaborar Informativo com

os dados referentes a URCA; Manter quadro atualizado com a estrutura funcional da URCA e seus

internos; Manter quadro de pessoal atualizado; Manter contato com Instituições privadas e públicas

que trabalhem com informação ou desenvolvam ações na região; Elaborar calendário para

reconhecimento das informações dos demais setores dessa IES;

Departamento de Orçamento e Projetos

Construir o orçamento; Acompanhar a execução Orçamentária; Manter a Universidade a par

das variações na execução Orçamentária; Elaborar cronograma para a elaboração do orçamento;

Analisar as planilhas com as despesas mensais e propor correções, se for o caso; Analisar e dar




35

parecer sobre os convênios e contratos; Demonstrar através de planilhas, relatórios e gráficos as

receitas e despesas mensais de cada setor; Apoiar a equipe de projetos; Elaborar projetos

instituições tendo em vista os objetivos dessa IES; Acompanhar a elaboração do Planejamento.

Monitoramento de Ações e Projetos Prioritários – MAPP

Dentre as várias atividades sobre responsabilidade da PROPLAN, está a de Coordenar as

Atividades Inerentes ao Planejamento e Avaliação Institucional, para tanto é necessário:

Diagnosticar e conhecer, à universidade a partir de sua missão e objetivos estratégicos, tendo em

vista sua regionalidade; Planejar as atividades de forma participativa tem sido a meta, tendo como

referência à realidade regional e o estabelecimento de ações a serem realizadas. Posteriormente,

monitoramento e avaliação do seu andamento; Entende-se que as linhas gerais da administração são

traçadas por quem assume, mas sua viabilização somente é possível quando incorporada, depois das

discussões pelo corpo da instituição.

Plano Plurianual -PPA 2016 – 2019 e Proposta Orçamentária Anual do Estado de Ceará

2016

É um instrumento de Planejamento que estabelece de forma regionalizada, as diretrizes,

objetivos e metas da Administração Pública estadual para as despesas de capital e outras dela

decorrente e para as relativas aos programas de duração continuada, conforme disposto no artigo

165 da Constituição federal de 1988. Representa o Planejamento governamental, nas três esferas do

poder, para um quadriênio, tendo no início no segundo ano do mandato do governante eleito.

Nesse sentido, a referida Pró-Reitoria busca organizar as informações necessárias para o

crescimento e fortalecimento da instituição em sintonia com as demandas sociais e da comunidade

acadêmica, considerando as ações planejamento Institucional um importante instrumento de gestão.

Atividades e Programas desenvolvidos pela PROPLAN

1) Apresentação da PROPLAN no formato de seminário para diversos setores da nossa IES,

visando o empoderamento de todos (as) da importância do Planejamento, buscando conhecer a

URCA, verificando sua estrutura administrativa, as hierarquias e parcerias que mantem entre si e as

diversas instâncias, identificando as atividades que lhes competem, os trabalhos que tem realizado.

Para então, planejar as ações a serem realizadas no contexto social e dos anseios da comunidade

regional, tendo muito claro sua missão.




36

2) Monitoramento de Ações e Projetos Prioritários – MAPP

O Monitoramento foi realizado diariamente e feito uma avaliação permanente dos projetos e

ações prioritários da URCA - MAPP em rede com a PRODUN e DEFIN. Trata-se de um importante

sistema de gestão para o controle da implantação dos projetos pelos níveis superiores de decisão do

estado, possibilitando a tomada de decisões durante a execução dos mesmos, contribuindo para o

alcance dos compromissos estabelecidos no Plano do Governo.

3) Plano Plurianual -PPA 2016 – 2019 e Proposta Orçamentária Anual do Estado de Ceará 2016

A Secretaria do Planejamento e Gestão – SEPLAG realiza, em conjunto com todas as

secretarias estaduais setoriais e suas respectivas vinculadas, a revisão do PPA, bem como a

elaboração da LOA de acordo de acordo com as normas e diretrizes da LDO e a previsão de receitas

futuras estipuladas pela Secretaria da Fazenda Estadual – SEFAZ.

4) Planejamento Estratégico Operacional

Uma proposta já pensada na PROPLAN é estabelecimento de uma agenda permanente de

Planejamento e Gestão Estratégicos para reunir, sistematicamente, gestores administrativos e

acadêmicos, além de representantes dos corpos docentes e discentes e dos servidores técnicos –

administrativos, no sentido de manter o diálogo na Universidade, criando e consolidando espaços de

discussão permanente sobre planejamento, gestão e avaliação como prática organizacional da

URCA, tendo como princípios básicos a descentralização, a participação e a integração dos

processos de formulação, monitoramento e avaliação das ações da URCA, em consonância com as

demandas da comunidade regional, a partir da realização de seminário intitulado: Diálogos

Institucionais.

5) Mensagem Anual da URCA

Elaboramos e encaminhamos no dia 26 de novembro de 2015 a mensagem para ser

consolidada pela Secretaria da Ciência , Tecnologia e Educação Superior – SECITECE , contendo

os indicadores do Governo do Eixo Ceará do Conhecimento – 2006 – 2015 , indicadores do Painel

de Controle 2010 – 2015 e realizações da URCA 2015.

Projetos em Desenvolvimento da PROPLAN

URCA em Números – levantamento e consolidação das informações da URCA no sentido de

conferir maior confiabilidade, com reflexos em uma melhor competência gerencial e

relacionamento externo. O trabalho visa prover a URCA atavés de um Banco de dados atualizado




37

permanentemente e devidamente controlados, abrangendo informações sobre: docentes, discentes,

servidores técnico – administrativos, terceirizados, convênios, orçamento, custos, finanças, dentre

outros, de acordo com as demandas. O Trabalho está sendo desenvolvido pela: Diretoria de

Planejamento e Avaliação, Diretora de Informação e Estatística em rede com a Pró –Reitoria de

Desenvolvimento Universitário - PRODUN, Departamento Financeiro - DEFIN, Divisão de Pessoal

- DIPES e Departamento de Tecnologia – DTI.

Projetos FECOP

Para alcançar os seus objetivos, em 2015 a URCA contou, além dos recursos do orçamento

anual do governo, com os recursos do Fundo Estadual de Combate à Pobreza (FECOP) na ordem de

R$ 1.184.000,00, para atender 2960 pessoas por meio do Projeto de Bolsas de Estudo e

Permanência Universitária referente aos meses de Setembro a Dezembro de 2015 e implementação

de novas bolsas. Em decorrência da demora na liberação do repasse, bem como, pela falta de

enquadramento dos bolsistas no perfil FECOP e impossibilidade da abertura de novos editais para

alcançar a meta planejada de bolsas no ano de 2015, houve devolução do valor de R$ 736.280.33

(Setecentos e trinta e seis mil duzentos e oitenta e trinta e três centavos) em razão do calendário

posto por este quadro. Este projeto tem como fonte de financiamento somente o FECOP.

Foram apresentados em 2015 dois outros projetos, MAPP 142 - Projeto de apoio a assistência

estudantil: recursos para atender as demandas dos cursos de graduação/departamentos, cujo valor

R$ 457.176,06. E o MAPP 145 - Projeto de Apoio à Assistência Estudantil: infraestrutura física

para os Centros Acadêmicos e Diretório Central dos Estudantes, cujo valor R$ 250.566,53. Estes

projetos visavam beneficiar 10. 994 estudantes. Não foram executados no período por não terem

sido aprovados pelo Conselho Consultivo de Políticas de Inclusão Social - CCPIS.

Aplicação de Recursos por Macrorregião

Do montante de recursos empenhados no ano de 2015, no valor de R$ 447.719,67 tem-se que

a macrorregião Cariri/Centro Sul foi contemplada com 100% dos recursos.

Principais Resultados do projeto de bolsas:

Beneficiados 745 alunos; Diminuição da evasão de estudantes hipossuficientes; Melhora dos

índices de aprovação dos estudantes; Aumento da participação dos estudantes beneficiados em




38

atividades cotidianas da Universidade; Ampliação das possibilidades de acesso dos estudantes

beneficiados à empregabilidade.

Comissão Própria de Avaliação – CPA

É composta por representantes da comunidade acadêmica, por Portaria Nº 101-/2014 -GR, foi

empossada em 18 de março de 2014, quando efetivamente iniciou os trabalhos, considerando o

preceitua a lei 10.881/2004. O Relatório de auto - avaliação da URCA procurou atender as

dimensões solicitadas pela Comissão Nacional de Avaliação de Educação Superior – CONAES –

cabendo a PROPLAN, fazer uma leitura critica dos resultados apresentados pela Comissão da CPA

e indicar caminhos a serem trilhados pela nossa IES.

B) PRÓ-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO UNIVERSITÁRIO – PRODUN

Órgão de caráter administrativo e executivo das políticas, programas, projetos e ações que

resultam no funcionamento regular e pleno do ensino, pesquisa e extensão, planejamento e atuação

e atuação administrativa, financeira e de pessoal da URCA, responsável por realizar funções que

facilitem o bom funcionamento da Universidade.

Estão sob seu encargo à elaboração de processos para aquisição de compras e serviços para

todos os Campi, além de coordenar os serviços meio da URCA, de modo a garantir o

funcionamento regular de toda Universidade.

A Pró-Reitoria do Desenvolvimento Universitário está subdividida em diversos setores, tais

como:

DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO FINANCEIRO (DEFIN)

Responsável pela programação da despesa mensal e anual, análises dos processos de despesas

a serem executada, solicitação de parcelas, empenho de despesa, pagamento, acompanhamento dos

recursos arrecadados e transferidos dentre outros.

DIVISÃO DE MATERIAL E PATRIMÔNIO

É responsável pela conservação dos bens móveis e imóveis da Universidade, além de

acompanhar os setores de almoxarifado e compras.




39

DIVISÃO DE PESSOAL (DIPES)

Responsável pelo registro de funcionários e professores, folha de pagamento, controle de

frequências, férias, aposentadoria, nomeação, exoneração, rescisões, portarias e outros atos

administrativos.

Os quadro 2 e tabela 9 mostram as atividades desenvolvidas pelo DIPES e as portarias

emitidas pela URCA em 2015.

Quadro 2: Atividades desenvolvidas pelo Departamento Pessoal, URCA, 2015.

ATIVIDADES REALIZADAS/2015 Público

alvo

Profissionais

envolvidos

Instrução e análise de processos de Desenvolvimento Funcional,

Afastamentos e Estágio Probatório

Comunida

de

Docente,

Administr

ativa e

público

em geral.

Toda equipe

da Divisão de

Pessoal, em

número de

(09)

servidores.

Acompanhamento de todos os atos administrativos que envolve

pessoal junto a SECITECE, SEPLAG, Tribunal de Contas e PGE

Elaboração de todos os Atos e Portarias

Elaboração de folha de pagamento

Elaboração de atos de contratação e rescisão dos professores

substitutos e Temporários

Expedição em Diario oficial do Estado – DOE de Editais,

Resoluções, Provimentos, Certidões e Declarações emitidos por

órgãos de execução da URCA

Controle de frequência e Licença Médica

Fonte: DIPES (2016)

Portarias do ano de 2015 Quantidades

DIÁRIAS 455

PROMOÇÃO 39

PROGRESSÂO 98

AUXÍLIO ALIMENTAÇÃO 14

READAPTAÇÃO DE FUNÇÃO 2

FERIAS DE PROFESSORES 2

SERVIÇOS EXTRAORDINÁRIOS 8

MAJORAÇÃO GIP 28

DESIGNAÇÃO 110

NOTIFICAÇÃO FALECIMENTO/MANOEL BISPO/ Dr. EGBERTO 2




40

LUTO OFICIAL/Dr. WELLIGTON/AMAURILIO BEZERRA 2

CORRIGENDA 2

ATO/FÁBIO RODRIGUES/ALLYSSON PONTES 2

CONCESSÃO DEDICAÇÃO EXCLUSIVA 7

AFASTAMENTO PARA PÓS-GRADUAÇÃO 46

APOSENTADORIA 11

REVISÃO DE APOSENTADORIA 1

PAGAMENTO DE AUXÍLIO FINANCEIRO 5

TORNAR SEM EFEITO 6

MUDANÇA DE NOME 1

FÉRIAS COLETIVA 1

ANTECIPAÇÃO DE DOUTORADO 2

HORA EXTRA 4

PRORROGAÇÃO 22

ASCENSÃO FUNCIONAL 3

DISPENSA 3

FÉRIAS DE PROFESSORES 2

ALTERAÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE 20 P / 40 1

CONCESSÃO DE DEDICAÇÃO EXCLUSIVA 7

TOTAL 886 Fonte: DIPES (2016)

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (DTI)

É a unidade responsável em oferecer a todos os setores e unidades da Universidade os

serviços de desenvolvimento de Sistemas de informação, administração da rede, suporte para

auxiliar os usuários no uso da pesquisa no Laboratório de Informática.

Ações de TI realizadas no ano de 2015:

Elaboração e apresentação do diagnóstico da área de TI da universidade;

Conclusão da primeira etapa de reconfiguração lógica e física de toda a rede local do

campus Pirajá;

Reconfiguração lógica das redes locais dos campi Pimenta e Crajubar;

Elaboração e aprovação do Projeto de Enlaces de Internet derivado do Cinturão Digital;

Desenvolvimento de novos sistemas para Seleção de Bolsistas, Concursos, Vestibulares;

Desenvolvimento de rotinas online e mobile para consulta de notas e frequências para

alunos;

Desenvolvimento do Sistema de Gerenciamento de Cartões de Identificação Estudantil;




41

Desenvolvimento do Sistema de Gerenciamento de Documentos de Arrecadação Estadual

(DAE) integrado à SEFAZ;

Substituição dos computadores do laboratório de informática do campus Crajubar;

Implantação do balcão de computadores (16 unidades) de estudo e pesquisa na biblioteca do

campus Crajubar;

Conclusão da primeira etapa do projeto de implantação do Sistema de Gerenciamento do

Parque de TI (GLPI) instalado na universidade;

Conclusão da primeira etapa do projeto de implantação do sistema de Gerenciamento de

Gemandas de TI instalado da universidade;

Implantação do Contrato de Outsorucing de impressão para os setores acadêmicos e

administrativos dos campi de Crato e Juazeiro;

Instalação e Configuração da infraestrutura de redes e acesso a internet da UD de Campos

Sales;

Implantação do laboratório de informática da UD de Campos Sales;

Instalação e Configuração da infraestrutura de redes da UD de Missão Velha;

Implantação do laboratório de informática da UD de Missão Velha;

Instalação e Configuração do Sistema de Controle Acadêmico para os campi de Iguatu,

Campos Sales e Missão Velha;

Instalação e Configuração da infraestrutura de redes e acesso a internet do Núcleo de Prática

Jurídica;

Articulação com a COETI/SEPLAG para a adoção do novo Modelo de Portal Institucional

do Governo afim de atualizar o portal da URCA;

Renegociação com os alunos para realinhar os investimentos planejados para aquisição de

recursos de TI, dentro dos MAPPs negociados com a gestão anterior.

PREFEITURA

É responsável pela coordenação das unidades de manutenção, serviços gerais, zeladoria,

vigilância, transportes e ginásio poliesportivo.

Quadro 3: Atividades desenvolvidas pela Prefeitura da URCA, 2015.




42

Atividades Campus

Construção de Gabinete do curso de Matemática e dos professores Crajubar

Instalações de sala multifuncional do Mestrado de Física e Sala de

matemática Crajubar

Adaptação de sala de aula, biblioteca e alojamento para o PROCAMPO Missão Velha

Composto de divisórias, parede de gesso, instalação de ventiladores nas

14 salas Missão Velha

Adaptação de sala e instalações para Comissão de Direitos Humanos da

URCA e Observatório da Violência Contra a Mulher Pimenta

Pintura do Campus São Francisco

Reforma da rede elétrica e da instalação elétrica para instalações de

futuros ar-condicionado. Crajubar

Adaptação de sala do Ginásio para montar os Recursos Humanos Pimenta II

Reforma e adaptação de sala para o Núcleo de Acessibilidade na URCA Pimenta II

Pintura de fachada da área externa Pimenta I Fonte: PRODUN (2016)

C) PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ESTUDANTIS – PROAE

A PROAE coordena as políticas, programas, projetos e ações de assistência aos estudantes da

URCA. Possui o objetivo de auxiliar e fornecer suporte aos estudantes, garantir a permanência e as

condições individuais para os estudantes atingirem os objetivos dos programas e planos de ensino,

pesquisa e extensão da URCA.

Possui ainda, o objetivo de realizar e/ou promover momentos que contribuam para o

fortalecimento do movimento estudantil, e assim, gerar força capaz de promover valores que

qualificam a atuação cidadã dos discentes. Em interface com o Programa Nacional de Assistência

Estudantil (PNAES) do Governo Federal, a PROAE busca atender, prioritariamente, aos alunos

matriculados nos cursos de graduação que demonstram vulnerabilidade sócio-financeira e

econômica, viabilizando a igualdade de oportunidades, e em geral o bom desempenho acadêmico

no intuito de reduzir as taxas de retenção e evasão motivadas em função da insuficiência de

condições financeiras e outros fatores.

Está sob a responsabilidade da PROAE:

Coordenação Restaurante:

O Restaurante Universitário da URCA é uma Unidade da PROAE, que fornece refeições a um

baixo custo, com o objetivo de atender as demandas dos estudantes, dos professores e funcionários

da URCA, otimizando tempo e dinheiro com deslocamento, contudo priorizando mais tempo ao




43

estudante na academia. O Restaurante está localizado no Campus do Pimenta, atendendo também

diunortuno: no Campus São Miguel (curso de Direito), Campus CRAJUBAR (cursos Engenharia de

Produção, Física, Matemática, Tecnólogo em Topografia e Estrada e Tecnologia em Construção

Civil) e Campi Pirajá (cursos de Artes e Teatro). A gestão do Restaurante Universitário deve

atender aos objetivos e as funções que desempenham junto à comunidade acadêmica. Sabemos dos

desafios que virão para a expansão quantitativa na demanda atual do R.U., e exigirá uma atuação

mais ágil e inovadora, mas há uma preocupação primordial do cuidar da sua estrutura física,

organização e administração em parceria com a empresa licitada, a Pro-Reitoria de Administração,

e a Reitoria da URCA, buscando promover serviços de qualidade e eficiência para a comunidade

acadêmica.

Coordenação da Residência Universitária:

O Programa de Residência Universitária da (URCA) é administrada pela PROAE, garante

moradia de qualidade a cerca de 100 estudantes provenientes de famílias de baixa renda do interior

do Ceará e de outros estados, regularmente matriculados em um dos cursos de graduação da URCA

e selecionados mediante avaliação socioeconômica. O estudante selecionado passa a morar, até a

conclusão do curso, na casa mantida pela Universidade que fica localizada no Campus Pimenta -

Crato/CE.

Coordenação das bolsas de estágios

A Bolsa de Estagio Extracurricular tem como escopo o aprimoramento técnico, o aprendizado

profissional, tecnológico, cientifica cultural, artístico, social, econômico e politico do estudante de

curso de graduação da URCA, mediante a aprendizagem e participação pratica supervisionada,

junto aos setores desta IES, em atividades que tenham relação direta com o curso de graduação no

qual o estudante está matriculado, visando sua preparação para o trabalho produtivo.

D) PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO E ENSINO – PROGRAD

É um órgão superior da Reitoria, responsável por planejar, coordenar e supervisionar a

execução de atividades de ensino e Graduação da Universidade Regional do Cariri - URCA.

Desenvolve ações pedagógicas; organização administrativa; disciplinamento universitário;

acompanhamento da vida acadêmica do discente desde sua admissão até a conclusão do curso




44

escolhido. Tem como objetivo principal oferecer aos discentes ensinos de qualidade – autonomia

intelectual; preparo para o exercício da cidadania planetária e da atividade profissional.

Constitui objetivo principal da PROGRAD, oferecer aos discentes um ensino de qualidade,

favorecendo o desenvolvimento humanitário do educando, bem como o seu preparo para o exercício

da cidadania e atividade profissional.

O quadro 3 apresenta as atividades realizadas pela PROGRAD em 2015.




45

Quadro 4: Atividades realizadas pela PROGRAD, URCA, 2015

Atividades Realizadas em 2015 Público Alvo Profissionais Envolvidos Objetivos Alcançados

Reestruturação do DEG: melhoria no atendimento do

balcão e outras providências – jun/2015

Estudantes e professores da

Graduação de todos os

campi;

Servidores do DEG Melhoria no atendimento

aos estudantes, professores,

deficientes e gestantes.

Finalização do Processo Seletivo para professores

temporários – 10/07/2015

336 inscritos;

37 vagas;

53 aprovados;

Servidores do DEG e da

PROGRAD; 72 Professores de

departamentos da URCA:

Artes Visuais, Teatro,

Educação Física, Ciências

Econômicas, Engenharia de

Produção, Matemática,

Geociências, Línguas e Letras,

Enfermagem, Educação;

Preenchimento de vagas

ociosas;

Criação da Coordenação Geral das Unidades

Descentralizadas – 07/2015

Estudantes e professores das

Unidades Descentralizadas

de Campos Sales e Missão

Velha;

Professoras Terezinha Batista e

Teresinha Caldas;

Aperfeiçoamento do

funcionamento das Uds com

maior cerenidade no

atendimento das demandas

acadêmicas e

administrativas;

Reunião pedagógica com professores de Missão

Velha - jun/2015 Professores da Unidade

Descentralizada

Pró-Reitor;

Pró-Reitora Adjunta;

Coordenadoras Gerais das

UDS;

Aprimoramento das relações

acadêmicas e

administrativas com a

unidade;

Realização de Palestra de mobilização para o

ENADE 27 e 28/jun;

Alunos prováveis

concludentes de Ciências

Econômicas e Direito –

Pimenta e São Miguel ;

Pró-Reitoria;

Secretarias e coordenações dos

cursos de Ciências

Econômicas e Direito;

Garantia de participação e

compromisso dos estudantes

na realização da prova do

ENADE;




46

Realização de Concurso Público para Professor

Efetivo; 29/jun a 04/set

71 inscritos;

21 vagas;

20 aprovados;

Servidores do DEG, da

PROGRAD e da DIPES;

06 Professores dos

departamentos de Artes e

Teatro da URCA;01 professora

do Departamento de Educação;

01 professora da USP;

05 professores da UFPE;

05 professores da UFPB;

01 professora da UECE;

01 Professor da UFMG;

02 professores da Unirio;

04 professores da UFC;

01 professora da UFCG;

01 professora da UFBA;

- Preenchimento de vagas

pendentes de professores do

Centro de Artes;

Possibilidade de cumprir

com maior rigor

- Redução da taxa de

abandono no curso de Artes

Visuais e Teatro;

- Maior efetividade de

integralização.

Encontro Pedagógico com os professores de Iguatu:

05/ago; Professores dos três cursos

de Iguatu

Pró-Reitor de Ensino de

Graduação;


acadêmicas e


unidade;

Encontro Pedagógico com os professores de Missão

Velha – 12/ago; Professores dos cursos de

Missão Velha

Pró-Reitor;

Coordenadoras das Unidades

Descentralizadas;


acadêmicas e


unidade;

Participação do Fórum de Pró-Reitores de

Graduação – Forgrad/Brasília-DF - 20 a 22/08; Pró-Reitores de Graduação

das Universidades Brasileiras

Pró-Reitor;

Professora Dra. Francisca

Clara de Paula (Coordenadora

Institucional do PIBID);

- Formação para melhor

compreensão da estrutura e

funcionamento do ensino

superior;

Criação da Comissão de Adaptação das

Licenciaturas – 03/set;

Pró-Reitorias afins;

Chefes e Coordenadores de

cursos;

Diretores de Centros;



cursos;


- Início do processo de

adaptação dos cursos de

licenciatura da URCA às

Diretrizes Curriculares para




47

Coordenação do PIBID;

Coordenação do PARFOR;

Representação do Pacto pelo

Ensino Médio;

formação de professores,

CNE: Julho/2015.

Reunião com os professores de Campos Sales –

22/09; Todos os professores da UD

de Campos Sales

Pró-Reitor;



UDS.

Formação Pedagógica e

maior compromisso dos

professores

Aula Inaugural de Missão Velha - 30/09 Professores e estudantes da

UD de Missão Velha

Pró-Reitor;



UDS.

Aproximação da Pró-

Reitoria com o corpo

docente e discente;

Processo de readmissão dos estudantes em situação

de abandono – Out/2015 Estudantes em situação de

abandono;

Pró-Reitor;

Servidores do DEG;

Resgate de alunos em

situação de abandono

retornarem à Universidade

DEG itinerante - 01 a 11 de Novembro; Servidores de todos os

Campi da URCA Servidores do DEG;

-Maior eficiência na

execução dos serviços do

DEGs Locais

Participação do Seminário Sobre a Base Curricular

Comum Nacional organizado pelo Fórum Estadual

de Educação – UNIPACE - 09 e 10 de novembro;

Professores das

Universidades Cearenses;

professores da Rede Pública

Estadual e Municipal;

Membros da Comissão de

Adaptação das Licenciaturas

da URCA:

Prof. Egberto Melo;

Profa. Prof. Neuma Galvão;

Profa. Kátia Lima;

Compreensão maior da

B.N.C.C. , para efetivação

das reformas curriculares

nos cursos de licenciatura.

Participação do Seminário sobre a Base Curricular

Comum Nacional organizado pela Universidade de

São Paulo – USP – 24/11

Professores das

Universidades Brasileiras e

da Rede Básica de Educação

Pró-Reitor: Prof. Egberto Melo

Compreensão maior da

B.N.C.C. , para efetivação

das reformas curriculares

nos cursos de licenciatura




48

Participação do Seminário sobre as Diretrizes

Curriculares para Formação de Professores,

organizado pela Universidade de São Paulo – USP –

27/11;

Professores das

Universidades Brasileiras e

da Rede Básica de Educação

Pró-Reitor: Prof. Egberto Melo

Sistematização e Publicação da CDS - 04 /11 Toda comunidade acadêmica

e sociedade em geral

Servidores da PROGRAD e

DTI;

- Aperfeiçoamento das CDS

por parte dos departamentos

Realização de 05 reuniões da Comissão de

Adaptação das Licenciaturas – 18/09; 25/09; 02/10;

16/10; 05/11; 27/11;



cursos;




cursos;


Coordenação do PIBID;

Coordenação do PARFOR;

Representação do Pacto pelo

Ensino Médio;

Continuidade do processo

de restruturação dos PPC

das Licenciaturas- URCA

Criação de subcomissões de adaptação dos cursos de

licenciatura – em andamento

Professores dos cursos de

Licenciatura da URCA

Professores dos cursos de

licenciatura da URCA: até

agora, Letras, Ciências

Biológicas, Educação Física,

Educação do Campo, História,

Física, Pedagogia e Ciências

Sociais;

Continuidade do processo

de restruturação dos PPC

das Licenciaturas- URCA

Organização do NUARC – Núcleo Acessibilidade da

URCA

Estudantes, professores e

funcionários com

deficiências ou que

necessitem de formação para

este fim;

Pró-Reitora de Ensino de

Graduação;

Professores e pesquisadores

envolvidos com a temática;

Atendimento a estudantes

que necessitam de

condições diferenciadas na

aprendizagem;

Desenvolvimento de

projetos de pesquisas no

campo da acessibilidade;




49

Realização em parceria com a CREDE 18 de 2

Seminários sobre a Base Comum Curricular

Nacional – 07 e 15/12;

Coordenadores, professores e

Diretores da Rede Básica de

Ensino;

Pró-Reitor: Prof. Egberto

Melo; Professora do

Departamento de Educação:

Zuleide Queiroz; Professor da

UFC: Francisco Herbert Lima

Vasconcelos Pacto Nacional

pelo Ensino Médio;

Ampliação do processo de

parcerias com a Educação

Básica da Região do Cariri.

Realização de estudos sobre motivos de trancamento

– em andamento;

Estudantes que requisitam

trancamento; Servidores do DEG

Dimensionamento das

razões de abandono, sendo a

principal: ingresso no

mercado de trabalho.

Criação do Comitê da Base Nacional Curricular

Comum Cariri- Ce, em parceria com a CREDE 18

Professores de todas as

licenciaturas da URCA,

professores e estudantes da

Educação Básica dos

municípios da CREDE 18

Pró-Reitoria; Departamento de

Educação (Professora Zuleide

Queiroz e Edvone Meire);

Departamento de Educação

Física (Heleonora Cavalcante);

Crede 18; Conselho Municipal

de Educação do Crato;

Representante do FUNDEB;

Diretores de Escolas da

Educação Básica; Orientadores

Educacionais da Educação

Básica;

Ampliação do processo de

parcerias com a Educação

Básica da Região do Cariri

e participação do processo

nacional de definição da

BNCC

Realização de Matrículas – Alunos Novatos (27 e

28/jul)

Aprovados no vestibular

2015.2 Servidores do DEG;

Melhoria no atendimento

aos alunos ingressantes

Realização de Matrícula de alunos veteranos 2015.2

(23/10 a 06/11) Alunos Veteranos

PROGRAD

DEG

Melhoria no atendimento

dos estudantes da URCA.




50

Realização de Colação de Grau 07/ago – Campos

Sales (Matemática, Letras e Biologia); 14/ago- Nova

Olinda (Pedagogia – PARFOR); 17/ago – Colação de

Grau Especial; 28/ago – Iguatu (Economia, Direito e

Educação Física); 26/nov – Colação de Grau

Especial; 11/dez – Colação de Grau Especial

Corpo discente da

Universidade

PROGRAD

DEG

Entrega à sociedade dos

estudantes egressos dando

visibilidade para a

Universidade e os novos

profissionais.

PIBID Estudantes de Graduação dos

Cursos de Licenciatura

25 professores dos Cursos de

Licenciatura da URCA; 55

professores da educação

básica.

Melhoria na formação dos

estudantes de iniciação à

docência; melhoria na

formação continuada de


básica; reflexões internos

dos cursos de formação de

professores da URCA;

melhorias no ensino das

escolas da educação básica

PARFOR

Estudantes de Graduação dos

cursos de Licenciatura para


básica - CAPES

Em 2015 colaram grau 3

turmas de Pedagogia em Nova

Olinda, Crato e Juazeiro do

Norte

Aperfeiçoamento e garantia

de formação de professores

já em exercício na educação

básica;

Fonte: PROGRAD (2016)




51

Esta Pró-Reitoria possui sob sua responsabilidade a coordenação das políticas,

programas, projetos e ações de ensino (LDB), através da oferta de cursos de graduação

regular (licenciatura, bacharelados e tecnólogos) de graduação de oferta especial (PARFOR e

esquema). A PROGRAD mobiliza as ações institucionais e pedagógicas; organização

administrativa e disciplinamento universitário, com o acompanhamento da vida acadêmica do

discente, desde a sua admissão, através de processo seletivo, até a conclusão do curso

escolhido e emissão de diploma.

A tabela 10 mostra que em 2015 a URCA apresentou 9648 alunos regulares em todos os

cursos.

Tabela 10: Totais dos alunos regulares por curso da URCA em 2015

Nome do curso Localidade Nº de alunos regulares

2015

Direito URCA/Crajubar - Crato/Ce 406

Ciências Econômicas URCA/Crajubar - Crato/Ce 412

Geografia URCA/Crajubar - Crato/Ce 277

História URCA/Crajubar - Crato/Ce 324

Letras URCA/Crajubar - Crato/Ce 334

Pedagogia URCA/Crajubar - Crato/Ce 410

Tecnologia Da

Construção Civil URCA/Crajubar - Juazeiro do Norte/Ce 369

Direito URCA/Crajubar - Crato/Ce 401

Ciências Econômicas URCA/Crajubar - Crato/Ce 399

Geografia URCA/Crajubar - Crato/Ce 292

Ciências Sociais URCA/Crajubar - Crato/Ce 158

Matemática URCA/Crajubar - Juazeiro do Norte/Ce 284

Engenharia De Produção URCA/Crajubar - Juazeiro do Norte/Ce 316

Enfermagem URCA/Crajubar - Crato/Ce 309

História URCA/Crajubar - Crato/Ce 311

Letras URCA/Crajubar - Crato/Ce 331

Pedagogia URCA/Crajubar - Crato/Ce 396




52

Ciências Biológicas URCA/Crajubar - Crato/Ce 326

Ciências Biológicas URCA/Crajubar - Crato/Ce 340

Educação Física URCA/Crajubar - Crato/Ce 354

Física URCA/Crajubar - Juazeiro do Norte/Ce 97

Artes Visuais URCA/Crajubar - Juazeiro do Norte/Ce 141

Teatro URCA/Crajubar - Juazeiro do Norte/Ce 112

Ciências Econômicas URCA/Iguatu 336

Direito URCA/Iguatu 411

Enfermagem URCA/Iguatu 372

Educação Física URCA/Iguatu 266

Ciências Biológicas URCA/Missão Velha 225

Letras URCA/Missão Velha 181

Letras URCA/Campos Sales 288

Matemática URCA/Campos Sales 179

Ciências Biológicas URCA/Campos Sales 291

Total 9648

Fonte: DEG (URCA)

Esta sob a tutela da PROGRAD os seguintes órgãos e competências:

DEPARTAMENTO DE ENSINO E GRADUAÇÃO – DEG

O DEG é responsável pela admissão, matrícula, controle acadêmico e registro de

diplomas dos cursos de graduação.

NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE DA URCA - NUARC

O núcleo tem a finalidade de realizar o atendimento educacional especializado para

pessoas com deficiência no ensino superior. O Núcleo de Acessibilidade tem proposta

inclusiva, tendo em vista o considerável número de alunos com matrícula regular de

deficientes físicos, visuais e auditivos, sendo somente em 2015, 27 alunos. O objetivo

principal é promover uma universidade mais inclusiva, que possibilite duas práticas a

condições de acesso, permanência e participação do aluno com deficiência. A meta é




53

promover também a participação de docentes e discentes em busca da promoção de

acessibilidade dentro da Universidade, favorecendo aos universitários, a garantia de cursar as

disciplinas em igualdade de condição, acesso e possibilidade com os demais estudantes.

O NUARC atua na promoção, conquista e exercício da autonomia dos universitários

com deficiência e a abertura para pesquisadores, que se proponham a desenvolver projetos

que auxiliem na construção de práticas inclusivas, além de desenvolver atividades extensivas,

em médio prazo, a pessoas com deficiência na comunidade em geral.

O núcleo conta com equipamentos e materiais didático-pedagógicos adquiridos pela

Universidade, a exemplo de máquinas de datilografia em braille, calculadoras sonoras, display

em braille, impressora em braille, regletes de mesa, com punção e sorobam.

PROGRAMAS ESPECIAIS

Programa Nacional de Formação de Educação Básica – PAFOR (Plataforma

Paulo Freire).

O PARFOR da URCA inicia suas atividades no sentido de implantar e acompanhar os

cursos demandados pelos municípios circunvizinhos. Através do PARFOR a URCA oferta

atualmente 13 turmas de graduação nas cidades de Porteiras, Brejo Santo, Campos Sales,

Crato, Icó, Juazeiro do Norte, Assaré e Saboeiro. Em 2012 colou grau uma turma de

Matemática de 2ª licenciatura, em 2014 em primeira licenciatura Geografia – Campos Sales

em 2015 colaram grau 3 turmas de Pedagogia em Nova Olinda, Crato e Juazeiro do Norte.

Em 2016 colaram grau duas turmas, uma de Pedagogia 42 alunos e uma de Educação Física

33 alunos na cidade de Campos Sales. Breve colarão grau duas outras turmas de Pedagogia

em Icó e Brejo Santo.

Também em 2016 foi iniciada uma turma de 2ª licenciatura em matemática na cidade do

Crato e duas outras terão início em Várzea Alegre: História e Letras. Atualmente tem cerca

de 301 alunos e recebeu, ainda em fevereiro, mais 42 alunos. Colaram grau neste mes de

janeiro e envolveu no programa como formadores, 136 professores ligados a instituição.

Desde então, o PARFOR, através da URCA instalou 20 cursos, em 11 municípios

diretamente, além dos outros municípios dos quais os estudantes se deslocam para estes,

nos quais funcionam os cursos, envolveu 172 professores e beneficiou cerca de 569

professores em formação, benefício este que, se vê multiplicado através da melhoria do




54

desempenho destes professores em sala de aula, repercutindo, assim, em todos os seus

alunos e na sociedade como um todo.

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)

O PIBID é um projeto que tem como metas fortalecer a formação nas licenciaturas da

Universidade Regional do Cariri e dos professores da rede básica pública de ensino, com

vistas ao uso da amplitude e complexidade dos conhecimentos acumulados e divulgados pelas

diversas formas de comunicação e de informática, o que demanda competências que deem

conta da diversidade e intensidade em diversos campos: a cultura geral, os conteúdos

disciplinares e didáticos, o ambiente escolar e suas finalidades, as dificuldades de

aprendizagem, os sistemas escolares e seus objetivos, a gestão de classe e de relações

humanas.

Para tanto, as experiências do PIBID têm subsidiado debates nos Departamentos

envolvidos no Programa com vistas à reflexão sobre as tendências curriculares

contemporâneas para os cursos de licenciatura, em busca de novas práticas de formação de

professores com base em parâmetros reflexivos de ensino e aprendizagem e nas atuais

concepções das áreas do conhecimento. Dentre outras ações, buscamos parcerias com as

escolas da educação básica da rede municipal e estadual de ensino em oito municípios da

Região do Cariri, por meio de um permanente diálogo em reuniões e encontros com os

coordenadores das CREDES-CE 18, 19 e 20, os diretores das escolas envolvidas, o que

favorece a sensibilização dos gestores sobre a importância do projeto e de suas propostas e

funcionamento, ao mesmo tempo em que colhemos sugestões que nos permitem a constante

avaliação e redefinição na execução do Programa.

Valem a pena destacar o considerável número de trabalhos científicos, relatos de

experiências interdisciplinares; realização de oficinas, minicursos, exposições e saraus,

apresentados e desenvolvidos durante o III Encontro do PIBID/URCA no período de 08 a 11

de dezembro de 2015, com 1.354 inscritos no evento, sendo 473 inscrições com apresentação

de trabalhos (oral e pôster) e participação com apresentação de trabalhos em outros eventos

nacionais das diversas áreas de conhecimento contempladas no Programa PIBID URCA. A

tabela 11 mostra o número de alunos envolvidos no PIBID por licenciatura.

Tabela 11: Licenciaturas envolvidas no PIBID, URCA, 2015




55

Licenciaturas Nº de Alunos

Pedagogia (Ensino Fundamental e EJA) 60

Física 38

Geografia 40

História 35

Teatro 36

Artes Visuais 34

Biologia 40

Educação Física 40

Ciências Sociais 35

Letras/ Inglês 40

Letras/ Português 40

Matemática 40

Total 478 Fonte: PIBID (2016)

Curso de Licenciatura Plena em Educação do Campo (PROCAMPO)

O PROCAMPO está voltado especificamente para a formação de professores que

desejam atuar na docência dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio em

escolas rurais. Foi implementado em 2010 com turma piloto formada a partir de um vestibular

especial de caráter afirmativo, que selecionou educadores das escolas da zona rural ainda sem

graduação, militantes de movimentos sociais e de ONG que atuassem ou tivesse ligação com

a vida camponesa.

Esse curso foi elaborado de acordo com as orientações da Secretaria de Educação

Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão – SECADI e em conformidade com as

políticas de educação do Campo em vigência. A orientação pedagógica está pautada na

pedagogia da alternância, na Pedagogia do Movimento e na educação contextualizada.

Esse curso tem em 2015 57 Educadores oriundos de 23 cidades do Estado, matriculados

na Licenciatura Plena em Educação do Campo. #2 na habilitação em Linguagens e códigos e

25 na habilitação em Ciências da Natureza.

Proposta Programa Especial de Formação Pedagógica (ESQUEMA)

O ESQUEMA, se insere num conjunto de políticas para a educação que estão sendo

implementadas pelo Governo Federal desde a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996). Com a citada Lei, abre-se o espaço para um conjunto

de reformulações na educação em todos os níveis. Dentre as quais destacamos a




56

implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental e

os Referenciais Curriculares Nacionais (RCNs) para a educação infantil e o Ensino Médio.

Formação Pedagógica de Bacharéis e/ou Tecnólogos para docência em disciplinas que

integram o ensino fundamental, médio e a educação profissional. Equivalente à Licenciatura

Plena (em uma disciplina específica do Ensino Fundamental e Médio e duas disciplinas do

ensino profissionalizante). Este programa prevê uma base sólida de conhecimentos na área de

formação docente, habilitando bacharéis e tecnólogos para o magistério de uma disciplina

específica que integram as quatro últimas séries do ensino fundamental, duas do ensino médio

e duas da educação profissional. Por outro lado, o PEFP da URCA proporcionará ao

professor-aluno, no desenvolvimento do processo de formação da licenciatura plena,

aprendizagens necessárias significativas ao universo didático-pedagógico escolar.

E) PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA - PRPGP

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa – PRPGP é o órgão responsável pela

coordenação geral dos Cursos e programas de Pós-Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu,

ofertados pela Universidade Regional do Cariri, das ações de iniciação á pesquisa, NIT,

IPESC, Comitês: científico, ética e animais.

A URCA possuía em 2015 sete cursos de mestrados, dois doutorados e quatorze

especializações, estes são apresentados a seguir:

Stricto Sensu: Mestrado Acadêmico em Bioprospecção Molecular; Mestrado Acadêmico em

Enfermagem; Mestrado Profissional em Ensino de Física; Mestrado Profissional em Saúde da

Família; Mestrado Profissional em Ensino de História; Mestrado em Etnobiologia e

Conservação da Natureza; Minter em Geografia Humana.

Stricto Sensu: Dinter em História; Dinter em Direito.

Lato Sensu: Administração Financeira; Biologia e Química; Direito Administrativo e Gestão

Pública; Direito Constitucional; Direito das Famílias; Direito Penal e Criminologia; Direito

Previdenciário e Trabalhista; Educação Ambiental; Ensino de História e suas Metodologias e

Pesquisas; Geografia e Meio Ambiente; Gestão Financeira e Consultoria Empresarial;

Políticas Públicas em Saúde Coletiva; Psicologia Aplicada a Educação; Personal Training

NÚCLEO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA – NIT




57

O NIT constitui um órgão que tem como função gerir a Política de Inovação

Tecnológica. da Universidade Regional do Cariri, este órgão é ligado à Pró – Reitoria de Pós

– Graduação e Pesquisa – PRPGP. Ele tem como missão zelar pelo auxílio aos pesquisadores

de dentro e fora da URCA e representantes do setor produtivo interessados no

desenvolvimento de pesquisa de cunho tecnológico e inovador na região do Cariri e Centro –

Sul do Estado do Ceará.

As competências do NIT são: Zelar pela manutenção da política institucional de

estímulo a proteção das criações, licenciamento, inovação e outras formas de transferência de

tecnologia; Avaliar e classificar os resultados decorrentes de atividades de pesquisa; Avaliar

solicitação de inventor independente para adoção de invenção; Opinar pela conveniência e

promover a proteção das criações desenvolvidas na instituição e seus parceiros; Opinar quanto

à conveniência de divulgação das criações desenvolvidas na instituição, passíveis de proteção

intelectual; Acompanhar o processamento dos pedidos e a manutenção dos títulos de

propriedade intelectual da instituição.

O NIT-URCA tem parcerias com mais de 18 instituições de tecnologia do estado, sendo

membro da Rede de Núcleos de Inovação Tecnológica do Ceará (REDENIT – CE). Dentre os

membros da rede estão os NIT´s da EMBRAPA, UECE, Unilab, Unifor, UVA, Instituto

Atlântico, SENAI, PADETEC e Faculdade Luciano Feijão.

O NIT-URCA, em parceria com a REDENIT-CE, oferece serviços destinados ao

pesquisador e parceiros do setor produtivo, dentre eles: Busca de Anterioridade de

Tecnologias; Auxílio na redação de patentes; Auxílio na redação do Tratado de Cooperação

de Patentes (PCT); Busca de parceria com o setor produtivo para financiamento e

transferência de tecnologia.

Órgão assessor da Reitoria possui a responsabilidade de planejar, coordenar, fiscalizar e

implementar a política de pós-graduação (Lato Sensu e Stricto Sensu) de pesquisa e inovação

da URCA.

Esta sob a tutela desta pro-reitoria os seguintes órgãos e competências:

O COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA - CEP

É um colegiado multi e transdisciplinar, independente, que deve existir nas instituições

que realizam pesquisa envolvendo seres humanos no Brasil, criado para defender os interesses




58

dos sujeitos da pesquisa em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento

da pesquisa dentro de padrões éticos (Resolução nº 466/12 Conselho Nacional de Saúde).

O CEP é um órgão de vital importância para toda e qualquer instituição de ensino e

pesquisa; pois, possui dentre suas funções, a missão de proteger os participantes da pesquisa

(os quais muitas vezes se encontram em situação de vulnerabilidade socioeconômica,

psicológica e de saúde) e sensibilizar os pesquisadores quanto à importância de respeitar os

direitos e a integridade física, moral, psicológica e cultural dos participantes das pesquisas.

Quanto a Estrutura e funcionamento: (informar se persistem ou se houve modificações

das condições mínimas de funcionamento informadas no momento do registro do CEP)

Composição do colegiado adequada (multi e transdisciplinar), representante de usuários, etc

Funcionário administrativo designado (exclusivo para o CEP ou não); Horário definido para

funcionamento da secretaria, telefone para contato, sala exclusiva, arquivo etc.; Reuniões:

Periodicidade das reuniões; Descrição da dinâmica das reuniões; Percentual de presença de

membros; Demanda de Projetos; média de tempo dedicado à análise de projetos; Média de

tempo de tramitação de projetos na plataforma

Em 2015 o CEP avaliou 64 projetos, tendo 27 aprovados, 6 reprovados e 31 pendentes.

Após avaliação do CEP é encaminhado a CONEP, via on line através da plataforma Brasil, as

folhas de rostos dos projetos aprovados e reprovados.

COMISSÃO DE EXPERIMENTAÇÃO E USO DE ANIMAIS - CEUA

O CONCEA, órgão integrante da estrutura do Ministério da Ciência e Tecnologia, é

instância colegiada multidisciplinar de caráter normativo, consultivo, deliberativo e recursal,

para coordenar os procedimentos de uso científico de animais.

A CEUA (Comissão de Experimentação e Uso de Animais) destina-se a fazer a revisão

ética de toda e qualquer proposta de atividade científica ou educacional que envolva a

utilização de animais vivos não-humanos, essencialmente de grupos vertebrados, seguindo e

promovendo as diretrizes normativas nacionais e internacionais para pesquisa e ensino

envolvendo tais animais.

Esta Comissão constitui-se de membros titulares, incluindo: médicos, veterinários,

biólogos, representante da sociedade protetora de animais legalmente estabelecidas no país e

Docentes e Pesquisadores de outras instituições de pesquisa e ensino.




59

A CEUA não tem por princípio a inibição do uso de animais, mas promover o uso

racional deste recurso, buscando sempre o refinamento de técnicas e a substituição de

modelos, que permitam a redução no uso de animais. A finalidade desta conduta é promover a

constante melhora na eficiência do uso de animais seja na pesquisa como no ensino.

No art. VII das competências do CONCEA está a de manter cadastro atualizado dos

procedimentos de ensino e pesquisa realizados ou em andamento no País, assim como dos

pesquisadores, a partir de informações remetidas pelas Comissões de Ética no Uso de

Animais – CEUAs, de que trata o art. 8º da Lei.

Em 2015, o CEUA da URCA acompanhou 9 projetos de pesquisa com animais, como

mostra a tabela 12.

Tabela 12: Número de projetos acompanhados pelo CEUA da URCA em 2015

Título de Projeto Nº de Animais

Atividade antinociceptiva e antinflamantária do óleo essencial da

Ocimum basilicum Linn em modelo experimental de artrite

118- camundongos

12-ratos

Investigação da atividade de alcaloides bisbenzilisoquinolicos e

antagonistas de canais de cálcio na resolução da inflamação

1416-

camundongos

Desenvolvimento e eficácia de um complexo de inclusão contendo

óleo essencial de vanilosmopsis para o tratamento de nocicepção

280-camundongos

Avaliação dos efeitos anti-inflatamatório e anticociceptivo do extrato

hidoetanólico das folhas de Tocoyena formosa (Cham. & Schlecht) K.

Schum

672-camundongos

Avaliação da atividade antinociceptiva e antiflamatório e extrato

hidroetanólico das cascas De Ximenina americana L.

40-camundongos

Estudo do efeito antioxidante, antilipemiante e anti-inflamatório do

óleo de Caryocar coriaceum WITTM, extraídos da polpa e da

amêndoa.

200-ratos

200-camundongos

Efeito anti-inflamatório e antinoceceptivo do óleo essencial e

complexo Croton sp em modelos experimentais

1200-camundongo

480-ratos

Avaliação da atividade anti-inflamatória e antinociceptiva do extrato

etanolico de alternanthera brasiliana

180- ratos

Fauna medicinal em comunidades rurais do ceará: etnoveterinára e

bioprospecção

15 aves

Total 4.683 Fonte: CEUA (2016)

COMITÊ CIENTÍFICO DE PESQUISA – CCP

O CCP- será regido por normas complementares próprias, respeitadas as disposições

constantes no Regulamento Geral e na legislação vigente (Cap. III. Art.12). O CCP tem por

finalidade contribuir para a consolidação e integração das atividades de pesquisa na URCA,




60

assegurando a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, e em atendimento a critérios de

excelência, de desenvolvimento integrado e de formação, em consonância com a missão

institucional da URCA.

ATRIBUIÇÕES DO CCP

I- Analisar e emitir pareceres sobre o mérito técnico-científico das propostas de projetos

de pesquisa, de conformidade com os critérios estabelecidos em edital;

II- Analisar e emitir pareceres referentes a assuntos ligados à pesquisa na URCA,

quando solicitados inclusive os relativos à participação de pesquisadores em eventos de

divulgação científica;

III- Acompanhar e avaliar os resultados das pesquisas financiadas por agências de

fomento;

IV- Coordenador os processos seletivos e o acompanhamento das atividades referentes à

Pesquisa e ao Programa de Iniciação Científica da URCA;

V- Analisar e avaliar, quando solicitado, os relatórios emitidos pelos professores que

estão sendo beneficiados pelo Programa de Capacitação do corpo docente;

VI- Assessorar a Universidade, mediante o fornecimento de informações prospectivas

sobre atividades de pesquisas, de forma a contribuir para formulação de políticas e

planejamento da pesquisa;

VII- assessorar a URCA, dando parecer sobre a seleção de pequisadores visitantes na

instituição.

O INSTITUTO JOSÉ MARROCOS DE PESQUISA E ESTUDOS SÓCIO-

CULTURAIS – IPESC

Criado em 23 de maio de 1989, pela Fundação Universidade Regional do Cariri –

URCA, o IPESC destina-se à pesquisa das manifestações sócio-culturais do Cariri. Vinculado

à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação - PRPGP da URCA.

O IPESC tem como Patrono, José Joaquim Teles Marrocos, uma das figuras mais

importantes da história do Cariri cearense. Foi professor, educador, abolicionista e jornalista

com militância na imprensa do Cariri cearense, de Fortaleza e do Rio de Janeiro. Nasceu no

Crato, no dia 26 de novembro de 1842 e faleceu em Juazeiro do Norte no dia 14 de agosto de

1910.




61

Em novembro de 2006, iniciou-se a revitalização do Instituto, com a recuperação,

levantamento, catalogação e informatização do acervo; aquisição de novos títulos, através do

Programa BNB de Cultura; aquisição de novos equipamentos de informática e outros

materiais, através da PROEX - URCA, com apoio da Fundação de Desenvolvimento

Tecnológico do Cariri – FUNDETEC.

Como parte dos trabalhos de revitalização, bolsistas dos cursos de História e Ciências

Sociais estão organizando o acervo e a estrutura administrativa do Instituto. A meta é

recuperar grande parte do acervo do IPESC e reorganizar seus setores de serviço, objetivando

reabrir as portas do instituto para os estudantes, pesquisadores e público em geral.

F) PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO - PROEX

A extensão é uma das funções sociais da Universidade, e de acordo com o Plano

Nacional de Extensão, publicado em novembro de 1999, a Extensão Universitária é

conceituada como um “processo educativo, cultural e científico que articula o Ensino e a

Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a Universidade e a

Sociedade”

A Pró-Reitoria de Extensão tem como objetivo articular, propor/estimular a interlocução

URCA/Sociedade, através de políticas, programas, projetos e ações de promoção e divulgação

dos saberes realizados nos diversos campos em interface com os saberes populares e de

interesse regional para o empoderamento dos sujeitos sociais para a prática democrática e da

cidadania plena contribuam com a disseminação do conhecimento cientifico e inovador

desenvolvido na Universidade Regional do Cariri – URCA.

A missão da PROEX destaca-se como um processo educativo, cultural e científico que

articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora

entre Universidade e Sociedade. Esta Pró-Reitoria atua e promove diálogos com a sociedade,

interagindo com ela, canaliza as demandas sociais junto aos setores da Universidade,

abraçando de forma coletiva as necessidades da social, buscando cuidar do meio ambiente no

entorno dos diversos Campi da URCA. Na região do Cariri e do Centro Sul, de forma a poder

cumprir com a responsabilidade a missão da Universidade Regional do Cariri.

A formulação e implementação das ações de Extensão Universitária, pactuados no

FORPROEX, são orientados pelas seguintes diretrizes: - Interação dialógica; -




62

Interdisciplinaridade e Interprofissionalidade; Indissociabilidade ensino-pesquisa e extensão; -

Impacto na transformação social.

Desta forma, as ações pertinentes a PROEX, no exercício de 2015, abrangeram 17

eventos envolvendo os diversos cursos da Universidade Regional do Cariri, o Geopark

Araripe e entidades parceiras; 05 Cursos; 04 Programas; 96 Projetos com bolsas, 27 Projetos

voluntários. Tais ações propiciaram o atendimento a 203.713 pessoas oriundas de 33

municípios parte integrante dos estados do Ceará, Piauí, Pernambuco e Paraíba circunscritos

ao raio de atuação da Universidade Regional do Cariri, consolidando desse modo o caráter

regional da referida IES. Tendo sido desse modo atingida à meta proposta de um aumento de

superior a 5% no número de pessoas beneficiadas com ações de extensão.

Diante de tal abrangência, a extensão universitária na URCA apresentou avanços

significativos pautados em um processo gradual de intervenção a partir de um Plano de Ação

Norteador, com destaque para os seguintes pontos:

Ampliação do programa de Bolsas de Extensão

O Programa criado em 2008, com recursos da própria URCA, tem por objetivo apoiar

por meio da concessão de bolsas de extensão, o desenvolvimento de programa e/ou projetos

de extensão de forma a oportunizar a participação de alunos, regularmente matriculados nos

cursos de graduação da URCA, contribuindo para sua formação acadêmico-profissional, num

processo de interação entre Universidade e a Sociedade.

Novas Parcerias

Essa tem sido uma prática que vem se ampliando e gerando bons resultados, com

destaque para Fundação Casa Grande, que levou a criação do Instituto de Arqueologia do

Cariri; Coletivo Camarada beneficiando a comunidade do gesso; BNB com o Programa

Rumo aos Museus; Universidade Federal Fluminense com o projeto Lira Nordestina;

Universidade Federal do Rio de Janeiro com o curso de capacitação para profe4ssores da rede

pública de ensino na área de geologia entre outros.

Outros programas ligados a PROEX são: pró-jovem Urbano - PJU e pró –jovem

campo – PJC. Esses programas são implementados em parceria com o Instituto do

desenvolvimento do trabalho e o seu impacto financeiro é de R$ 511.056,00.

Ampliação da participação docente - Curricularização




63

Verificou uma gradativa adesão dos professores nas atividades de extensão, o que pode

ser atribuído à institucionalização da extensão, que disciplina a participação docente em

atividades equiparadas às de pesquisa, valorizando o trabalho docente.

Apoio a eventos

Através do apoio a diversos eventos contemplando as mais diversas áreas do

conhecimento se tem contribuído para o intercâmbio de conhecimentos entre comunidades

interna e externa.

É importante ressaltar que todo o trabalho realizado pela equipe PROEX, respaldada

pela Administração Superior com o único objetivo de apoiar e promover ações de qualidade

de modo a consolidar as atividades extensionistas na URCA assegurando o seu

reconhecimento como eixo importante da tríade ensino-pesquisa e extensão.

Esta sob a tutela desta pro-reitoria os seguintes órgãos e competências:

INSTITUTO DE CULTURA DO CARIRI - ICC

Entre as ações realizadas pelo ICC, destacam-se: a fundação do Clube de Amigos do

Folclore, a criação do Festival Folclórico do Cariri e a promoção do Seminário de Estudos do

Cariri, além da criação da Fundação Cultural J. de Figueiredo Filho, juntamente com a

Prefeitura Municipal do Crato e Museu Itaytera. Atualmente, abriga rico acervo documental

com a finalidade de conservação e pesquisa; mantém a publicação de seu periódico desde

1955, a revista Itaytera; realiza apresentações públicas de estudos, inclusive sobre patronos de

cadeiras ou de seus ocupantes anteriores durante a posse de novos sócios; promove

campanhas fortuitas de defesa dos interesses regionais; desenvolve ações de conservação

ambiental, norteada pelo Projeto Soldadinho-do-araripe, incluindo um centro de visitantes e

viveiro de mudas para restauração florestal; além de abrigar o Memorial da imagem e do

Som, Luíz Gonzaga de Oliveira.

O ICC conta com uma sede inaugurada em outubro de 2006, na gestão de Manoel

Patrício de Aquino, estando situado na Praça Coronel Filemon Teles, Centro, Crato/CE, CEP

63.100-482 e telefone (88) 3523-3873. O auditório do ICC (Salão de Atos Nílton Melo

Almeida) é disponibilizado para a execução de atividades culturais previamente agendadas,

como peças teatrais, reuniões, palestras e lançamentos de livros. Através do diário eletrônico

virtual (icccrato.blogspot.com), abrimos mais um canal de comunicação com a sociedade,

dando continuidade a um novo ciclo de renovação do ICC, nos seus 60 anos de existência.




64

O INSTITUTO TECNOLÓGICO DO CARIRI - ITEC

Propõe-se a colaborar com o desenvolvimento socioeconômico regional através da

difusão tecnológica e da cultura empreendedora. Numa concepção mais ampla de apoio e

incentivo ao desenvolvimento e à inovação tecnológica o ITEC visa à inserção em políticas

públicas regionais e a atuação junto às empresas e instituições em geral, esperando atender à

demanda nas áreas de consultorias, capacitação profissional e prestação de serviços técnicos.

Especificamente a sua principal atribuição é de estreitar os laços da URCA com o setor

produtivo regional através do desenvolvimento de um sistema local de inovação, em que se

estabeleça um esforço institucional de articulação entre a pesquisa básica e aplicada da

universidade. Visa também o desenvolvimento de produtos e processos em parceria com as

empresas tecnológicas, buscando inovações tecnológicas e gerando benefícios para a

sociedade.

As ações do ITEC no ano de 2015.

1. Projeto manual de utilização do laboratório de solos; Público alvo: alunos e

professores do departamento da Construção Civil Pessoas beneficiadas: 150; Impacto:

melhora da qualidade, guarda, conservação e utilização dos materiais e equipamentos do

laboratório possibilitando uma maior vida útil e aproveitamento por parte do corpo docente e

discente;

2. Projeto Livro Compartilhado: Público alvo: alunos e professores dos cursos

pertencentes ao CCT Pessoas beneficiadas: 200 Impacto: melhora do acervo da biblioteca do

CCT;

3. Parceria com empresas privadas na área de consultoria: Engeap, Construtora Soares

Marinho, A2 Engenharia Ltda, Ministério Público Estadual, Prefeitura Municipal de Juazeiro

do Norte, Sinduscon e CRECI.

13.5. GEOPARK ARARIPE

A Universidade Regional do Cariri – URCA enquanto proponente e gestora do projeto é

responsável pela manutenção, contratação de pessoal e execução de atividades de socialização

e envolvimento da comunidade. Enquanto órgão integrante da Administração Indireta do

Governo do Estado do Ceará, tem garantido a proteção do patrimônio geológico e promovido

o desenvolvimento sustentável no território do Geoparque.




65

A gestão do Geopark Araripe é realizada por uma equipe composta de pessoal técnico e

administrativo, mantida com recursos da Universidade Regional do Cariri - URCA, e conta

ainda, com apoio de outros profissionais vinculados a secretarias municipais e estaduais do

Ceará.

O território do Geopark Araripe apresenta uma rica e diversa biodiversidade que chama

a atenção, especialmente, dos segmentos responsáveis pela preservação de espaços que

apresentam relevante importância para o equilíbrio ambiental.

Neste sentido, o trabalho desenvolvido pelo Geopark tem concentrado esforços na área

de educação ambiental das populações do território que mantem relações de uso direto ou

indireto com esses espaços. Para tanto se adotou a metodologia de socializar conhecimentos e

do despertar para o sentimento de pertença, defesa e importância desse patrimônio.

Um exemplo de socialização desse conhecimento foi a realização de palestras, oficinas

e exposições e a participação em eventos realizados por parceiros institucionais, tais como a

semana anual da água e da arvore realizada anualmente pelas Secretarias Municipais de Meio

Ambiente dos municípios deste território.

Uma ação direta foi a participação em atividades de distribuição e plantio de mudas

tendo como objetivo a recomposição da flora nativa de alguns espaços das áreas urbana e

rural do território. Outras dessas ações envolveram estudantes em atividades de observação de

aves na natureza no sentido de desenvolver a percepção sobre importância da manutenção

desses animais em seu habitat natural.

O território do Geopark Araripe em sua totalidade, é formado pelas áreas

correspondentes aos 06 (seis) Municípios que o compõe, não havendo superposição de gestão

territorial e nem de competências.

A área geográfica do Projeto é dotada de 11 Unidades de Conservação – UCs, criadas

no âmbito das esferas federal, estadual e municipal conforme quadro 4.

Quadro 5: Unidades de Conservação integrantes do Geopark Araripe, URCA, 2015.

Unidade de

conservação Categoria Área

Esfera

Administrativa

Diploma

legal Localização

Floresta Nacional

do Araripe-

Apodi

Uso

Sustentável

392.623

,260m² Federal

Decreto-

Lei Nº

9.226

02.05.46

Missão Velha,

Barbalha,

Jardim, Crato,

Santana do

Cariri

Parque Ecológico Proteção 634.500 Municipal Decreto Nº Juazeiro do




66

das Timbaúbas Integral m² 1.083

23.03.95

Norte

Parque Estadual

do Sítio Fundão

Proteção

Integral

935.400

m² Estadual

Decreto Nº

29.30705.

06.08

Crato

RPPN Arajara

Park

Uso

Sustentável

278.100

m²

Domínio

Privado

Port.

IBAMA

Nº 024-N

23.02.99

Barbalha

Monumento

Natural Sítio

Cana Brava

Proteção

Integral

181.500

m² Estadual

Decreto

Nº 28.506

01.12.06

Santana do

Cariri

Monumento

Natural Pontal da

Santa Cruz

Proteção

Integral

200.034

,24m² Estadual

Decreto Nº

28.50601.

12.06

Santana do

Cariri

Monumento

Natural Sítio

Riacho do Meio

Proteção

Integral

173.207

,09m² Estadual

Decreto Nº

28.50601.

12.06

Barbalha

RPPN Araçá Uso

Sustentável

117.300

m²

Domínio

Privado

Portaria

113 DOU

204

22.10.14

Crato

Monumento

Natural

Cachoeira do Rio

Batateira

Proteção

Integral

75.332,

98m² Estadual

Decreto Nº

28.506

01.12.06

Missão Velha

Parque Municipal

Riacho do Meio

Proteção

Integral

158.100

m² Municipal

Lei

Municipal

Nº

1.425/200

001.12.06

Barbalha

APA da Chapada

do Araripe

Uso

Sustentável

10.630.

000.000

m²

Federal

Decreto-

Lei Nº

9.226

02.05.46

Crato, Missão

Velha, Barbalha,

Santana do

Cariri e Nova

Olinda e outros

38 Municípios

do CE, PE e PI Fonte: Geopark (2016)

O Geopark Araripe vem promovendo ações diversificadas nas áreas da

Geoconservação, Geoturismo, Cultura, História, e na construção de uma rede de relações

institucionais e com o setor privado, tendo em vista o desenvolvimento econômico sustentável

do território.




67

As atividades realizadas pelo setor de Educação Ambiental em 2015 orientaram-se

pelas diretrizes estabelecidas principalmente no Planejamento Estratégico (Produto 2 –

2013/2015) objetivando, especialmente, a disseminação do conhecimento e a promoção do

desenvolvimento sustentável do território Geopark Araripe. Dentre as inúmeras ações

destacamos a seguir as mais desenvolvidas em 2015. Destaque-se que, em 2015 o Geopark

Araripe passou pela sua segunda reavaliação pela Global Geoparks Networks – GGN, tendo

obtido pela segunda vez consecutiva o SELO VERDE, colocando em destaque a atuação da

URCA/Governo do Estado como protagonista do desenvolvimento territorial sustentável da

região do Cariri.

1.3.6. MUSEU DE PALEONTOLOGIA

O Museu de Paleontologia foi criado pela Lei Municipal nº 197/85 em 18 de abril de

1985 e inaugurado em 25 de julho de 1988 pelo professor Plácido Cidade Nuvens, então

prefeito da cidade. O Museu de Paleontologia passou em 1990, a ser administrado pela

Universidade Regional do Cariri, se tornando referência para pesquisadores de todo o mundo,

setor da paleontologia, sedimentologia e estratigrafia. Atualmente o Museu integra o acervo

do Geopark Araripe.

Com um acervo de mais de 3000 peças, o museu possui fósseis de vários animais. O

Museu também dispõe de Biblioteca com inúmeros exemplares nas mais diversas áreas do

conhecimento, dispões ainda de centro de pesquisa, laboratório e dormitórios para estudo dos

pesquisadores. Em 2015 o total de visitantes foi de 29.571 pessoas como mostra a tabela 13.

Tabela 13: Números de visitantes do Museu por mês, por países e cidades Cearenses e por

instituição em 2015.

Meses

(2015) Países Instituições

Nº de

Cidades

do Ceará

Nº

visitantes

Janeiro

Canadá (01); Estados Unidos

(01); Itália (01); Suíça (02);

Tanzânia(07) visitantes

estrangeiros (12)

UFRPE, CVC,

GEOPARK

ARARIPE,

SENAC, UFPE

54 2.410




68

Fevereiro

Alemanha (01); Estados Unidos

(01); França (02); Holanda (03)

Visitantes Estrangeiros: 07

IFPB; IFPE;

INEFN;UFPB;

URCA; SESC. 39 1.254

Março Chile (05)

IFCE; IJES;

SENAC; UFRJ;

URCA; UVA.

42 2.064

Abril Austrália (01); Espanha(01);

Portugal (01).

CENTEC; FALS;

IFCE; IPP; IFESC;

UFC; UFRN;

URCA.

36 2.024

Maio

Estados Unidos (04), Portugal

(02); Guiné-Bissau; (01)

Suíça(01).

CENTEC; FALS;

IFCE; IPP; IFESC;

UFC; UFRN;

URCA

54 3.121

Junho

Alemanha (01), Angola (04),

Bolívia (01), Equador (02),

Eslováquia (01), Estados Unidos

(01), Portugal (02).

CENTEC;

FAFOPST; SESI;

UEPB; UFPE;

UFCG; UFRPE;

URCA.

34 2.587

Julho

Canadá (05), Grécia (01),

Estados Unidos (01), Irlanda

(01), Itália (01), França (03).

CENTEC; UEPB;

UFPE; URCA. 52 4.055

Agosto

Canadá (02), Portugal (03),

Polônia (01), Itália (01), França

(02), Argentina (01), Alemanha

(02).

IFMA; SENAC;

SESC; UECE;

UESBA; URCA;

UVA -IDJ.

29 2.109

Setembro

Argentina (01), Colômbia (01),

Caribe (02), Estados Unidos

(01), Espanha (01), Grécia (01),

Moçambique (01), Portugal (01),

Porto Rico (02), Suíça (01).

IFCE; UECE;

UFRN; URCA. 32 2.511

Outubro

Alemanha (01), El Salvador

(01), Estados Unidos (02),

Guatemala (02), Itália (01),

Portugal (01), Marrocos (02).

CEVASF; UFPE;

UFRPE; URCA;

SENAC.

39 2.685

Novembro

Alemanha (03), Estados Unidos

(05), Holanda (04), Portugal

(03).

UFPE; URCA 39 2.690

Dezembro

Alemanha (02), Argentina (01),

Bélgica (02), Espanha (03),

França (01).

FUNESO;

GEOPARK;

UECE; UEPE;

UFRN; URCA.

31 2.061

Total 29.571 Fonte: Museu de Paleontologia (2016)




69

1.3.7. OBSERVATÓRIO DA VIOLÊNCIA DO CARIRI

O observatório de violência do cariri é uma iniciativa da URCA e está vinculado ao

Gabinete da Reitoria da URCA, se configura como espaço de monitoramento da violência e

da violação dos Direitos Humanos na região do cariri. Tem como finalidade tornar-se

referência regional no monitoramento da violência e do desrespeito aos Direitos Humanos e

como missão o comprometimento com a prática destes direitos, no sentido de contribuir com

a construção de instrumentos práticos e teóricos que busquem a transformação social.

Pretende dispor de informação mais sistemática e trabalhada sobre a ocorrência de

manifestações da violência, em sua distribuição na população e no espaço das cidades da

região. Informação que seja accessível não apenas para quem a produz (serviços, gestores,

pesquisadores), mas também para a população.

O Observatório aborda as várias manifestações da violência nos diversos grupos sociais

em acordo com suas especificidades de gênero, geração, raça, orientação sexual e de pessoas

com deficiência, tendo também como objeto de investigação e preocupação o monitoramento

sobre as políticas voltadas para esses grupos específicos. Tem iniciado suas atividades a partir

do núcleo temático da mulher por meio do projeto da professora Mestre Maria de Lourdes

Góes.

O observatório conta com uma equipe formada por docentes e discentes das diversas

áreas e também conta com a participação de representantes de organizações sociais voltadas

para a defesa dos direitos e prevenção das violências cometidas contra mulheres, idosos/as,

adolescentes, jovens, pessoas com deficiências, negros/as e população LGBT que compõem a

Assembleia do observatório. Para tanto, foram abertos 2 editais para discentes (um pela

PROEX e outro pela PRPGP) e um edital para docente, para que os mesmos pudessem se

filiar ao observatório e desenvolver atividades.

Ressalta-se que embora recente (criação em outubro de 2015), o observatório já tem

desenvolvidos ações locais, bem como, tem alcançado credibilidade na nossa região, como

pode ser observado no quadro 5.

Quadro 6: Atividades do observatório da violência OUT a DEZ, 2015, URCA.

Atividades Previstas Atividades Realizadas Meses

O N D Responsável

Organização da estrutura funcionamento do

observatório




70

Inauguração do

Observatório

A inauguração ocorreu em

outubro de 2015 e contou

com a presença do Secretário

de Justiça e Cidadania do

Governo do Estado do Ceará

X

Colegiado

Gestor e

Bolsistas

Definição de local para

ser a sede do Observatório

e início da organização da

sala

Definido local para ser a

sede. O local escolhido foi a

Núcleo de Práticas Jurídicas

da URCA.

x

Colegiado

Gestor e

Reitoria

Contato com estudantes

da enfermagem para

explanação da proposta

do Observatório e convite

à participação voluntária

Realizado contato com

estudantes e inclusão dos

mesmos como voluntários

x Colegiado

Gestor

Viagem para Fortaleza

para estabelecer parcerias

institucionais com o

Observatório

Realizou-se contatos com

Secretaria de Justiça e

Cidadania do Governo do

Estado do Ceará,

Coordenadoria de Inclusão

Social de Preso e Egresso,

Centro de Referência

Francisca Clotilde e

participação em Audiência

Pública de Violência contra a

Mulher.

X

Colegiado

Gestor +

Bolsistas

Viagem a Fortaleza para

participação na IV

Conferência Estadual de

Políticas Públicas para as

Mulheres

Foi realizada parceria com a

Coordenadoria de Políticas

Públicas para as Mulheres do

Estado do Ceará e a equipe

do Observatório aplicou

questionário e apresentou o

perfil das mulheres presentes

à conferência.

x

Colegiado

Gestor +

Bolsistas

Fonte: observatório da violência (2016)

1.4. CENTROS

Os Centros, conforme a seção II do Regimento Geral desta Universidade são órgãos de

ensino, pesquisa e extensão simultaneamente, nos respectivos campos de estudo. Haverá em

cada Centro um Conselho de Centro, com atribuições consultivas, deliberativas e de

coordenação, em matéria de natureza administrativa, didático-científica e disciplinar. É

composto por Chefes dos Departamentos, Coordenadores dos Cursos, Representante de cada

categoria docente, 2 (dois) Representantes do corpo discente do Centro.




71

A Universidade Regional do Cariri funciona com 6 Centros sendo estes: Centro de

Estudos Sociais Aplicados (CESA); Centro de Humanidades (CH); Centro de Ciências

Biológica e da Saúde (CCBS); Centro de Ciências e Tecnologia (CCT); e Centro de Artes

(CA); Centro de Educação (CED). As atribuições dos Centros são as previstas no Art. 19º do

Estatuto da Universidade Regional do Cariri.

Os Centros reunirão em Departamentos os grupos de disciplinas afins, congregando os

respectivos docentes para objetivos comuns de ensino, pesquisa e extensão. O quadro 6

mostra os centros com seus respectivos cursos, locais e Campus acadêmicos. Neles são

distribuídos os cursos de licenciatura e bacharelados ofertados pela URCA.

O organograma dos centros está apresentado na figura 4.




72

CENTROS

CESA

Dep. Direito

Coord. Curso

Bach. Direito

Dep. Economia

Coord. Curso

Bach. Economia

CH

Dep. Geociencias

Coord. Curso

Lic. Geografia

Dep. História

Coord. Curso

Lic. História

Dep. Ciencias sociais

Coord. Curso

Lic. Ciencias sociais

Bach. Ciencias sociais

Dep. Linguas e literatura

Coord. Curso

Lic. Letras Portugues

Lic. Letras Ingles

CCT

Dep. Engenharia de Produção

Coord. curso

Bach. engenharia

de Produção

Dep. Matemática

Coord. Curso

Lic. Matemátic

a

Dep. Física

coord. Física

Lic. Física

Dep. Construção

Civil

Coord. Curso

Tecn. Edificações

Tecn. Estrada

CCBS

Dep. Biologia

Coord. Curso

Lic. Biologia

Bach. biologia

Dep. Enfermage

m

Coord. Curso

Bach. Enfermage

m

Dep. Educação

Física

Coord. Curso

Lic. Educação

Física

CED

Dep. Educação

Coord. Curso

Lic. Pedagogia

CA

Dep. Artes

Coord. Curso

Lic. Artes Visuais

Dep. Teatro

Coord. Curso

Lic. Teatro




73

Figura 4: Organograma dos centros da URCA, 2015




74

Quadro :7 Os Centros da URCA por cursos, localidade dos cursos e seus respectivos Campus.

Centros Nome do curso Localidade Campus

CESA

Direito (Bacharelado)

Crato São Miguel

Iguatu Multifuncional

Humberto Teixeira

Ciências Econômicas

(Bacharelado)

Crato Pimenta I


Humberto Teixeira

CH

Geografia (Licenciatura) Crato

Pimenta I

História (Licenciatura) Crato

Ciências Sociais

(Licenciatura - Bacharelado) Crato

Letras Inglês (Licenciatura) Crato

Letras Portugues (Licenciatura)

Letras Portugues (Licenciatura) Missão Velha Cariris

Letras Portugues (Licenciatura) Campos Sales Barbara de Alencar

CCT

Tecnologia Da Construção Civil

(Bacharelado) Juazeiro Do Norte

Crajubar

Matemática (Licenciatura)

Juazeiro Do Norte

CAMPOPS

SALES

Barbara de Alencar

Engenharia De Produção

(Bacharelado) Juazeiro Do Norte

Crajubar

Física (Licenciatura) Juazeiro do Norte

CCBS

Enfermagem (Bacharelado)

Crato Pimenta I


Humberto Teixeira

Educação Física (Licenciatura)

Crato Pimenta I


Humberto Teixeira

Ciências Biológicas (Bacharelado) Crato

Pimenta I

Ciências Biológicas (Licenciatura)

Ciências Biológicas (Licenciatura) Campos Sales Barbara de Alencar

Ciências Biológicas (Licenciatura) Missão Velha Cariris

CED Pedagogia (Licenciatura) Crato Pimenta I

CA Artes Visuais (Licenciatura) Juazeiro do Norte

Pirajá Teatro (Licenciatura) Juazeiro do Norte

Fonte: DEG (2016)

O quadro 7 mostra as especificação dos laboratórios, Núcleos e Empresas Junior,

separados por centros da URCA em 2015.




75

Quadro 8: Especificação dos laboratórios, Núcleos e Empresas Junior da URCA, 2015.

Centros Departamentos Especificação Professor Coordenador Titulação

CCT

Construção Civil

Laboratório de solos Vangivaldo de Carvalho

Filho Especialista

Laboratório de

topografia

Janeide Ferreira de

Alencar Mestre

Núcleo de pesquisa

em hidrologia

Renato de Oliveira

Fernandes Mestre

Matemática

Laboratório de

Educação Matemática Luciana Macedo Mestre

Laboratório de

Informática do

DEMPA

Paulo César Cavalcante Doutor

Engenharia de

Produção

Laboratório de

Análise do Trabalho -

LAT

Francisca Jeanne Sidrim

de Figueiredo Doutoranda

Laboratório de

Processos Mecânicos

LPM

Glauco Demóclito

Tavares de Barros Doutor

Laboratório de Águas,

Efluentes e Metais

Pesados - LAEMP.

Rodolfo José Sabiá Pós-Doutor

Núcleo de Estudos em

Engenharia de

Produção

Jaílson Charles dos

Santos Doutor

Empresa Júnior em

Engenharia de

produção – EJEPRO.

É acompanhada por

professores de diversas

áreas da engenharia de

produção.

CH

História

Núcleo de Apoio

Pedagógico e Pesquisa

em Ensino de História

Maria Telvira da

Conceição

Sandra Nancy Ramos

Freire Bezerra

Doutora

Metsre

Centro de

Documentação do

Cariri

Darlan de Oliveira Reis

Junior

Sônia Maria de Meneses

Silva

Doutor

Doutora

Geografia Laboratório de Ensino

de Geografia - LEG

Pro.fa. Maria Soares da

Cunha

Pro.fa. Antônia Carlos

da Silva (vice-

Doutora




76

coordenadora)

Laboratório de

Análise

Geoambiental–

LAGEO

Profa. Juliana Maria

Oliveira Silva Doutora

Laboratório de

Geoprocessamento –

LABGEO

Professora. Maria de

Lourdes (afastada para

doutorado)

Profa. Juliana Maria

Oliveira Silva

Doutoranda

Doutora

Laboratório de

Cartografia -

LABOCART

Prof. Glauco Vieira

Fernandes Mestre

Laboratório de

Minerais e Rochas

Prof. Francisco das

Chagas Souza da Costa Mestre

Laboratório de

Geomorfologia e

Pedologia - GEOPED

Profa. Simone Cardoso

Ribeiro Doutora

Laboratório de

Estudos e Pesquisas

em Espaço Urbano e

Cultura – LEPEUC

Prof. Ivan da Silva

Queiroz Doutor

Laboratório de

Espaço, Memória e

Cultura aplicado a

Educação – LEMCAE

Prof. Josier Ferreira da

Silva

Profa. Ana Roberta

Duarte Piancó

(vice-coordenadora)

Doutor

Mestre

CCBS Ciências

Biológicas

Herbário HCDAL Maria Arlene Pessoa da

Silva

Laboratório de

Análises Clinicas

Hidemburgo Gonçalves

Rocha

Laboratório de

Anatomia e Fisiologia

Humana

Francisco Gilberto de

Oliveira

Laboratório de

Biologia e

Toxicologia -

Antônia Eliene Duarte




77

BIOTOX

Laboratório de

Bioprospecção do

Semiárido: LB-

Semiárido

Francisco Assis Bezerra

da Cunha

Laboratório de

Botânica

Sirleis Rodrigues

Lacerda

Laboratório de

Botânica Aplicada

Maria Arlene Pessoa da

Silva

Laboratório de

Ecofisiologia vegetal Luiz Marivando Barros

Laboratório de Ensino

de Ciências

Biológicas

Yedda Maria lobo

Laboratório de

entomologia e

Acarologia

Imeuda Peixoto Furtado

Laboratório de

Limonologia e

Aquicultura

Hênio do Nascimento

melo júnior

Laboratório de

Microscopia Luiz Marivando Barros

Laboratório de

Paleontologia

Antônio Álamo Feitosa

Saraiva

CCBS Educação Física

Núcleo de Pesquisa

Estudo e Extensão

Física

Ariza Maria Rocha

Paulo Rogério Barbosa

do Nascimento

Doutora

Mestre

Núcleo de Pesquisa

em Atividade Física e

Saúde

Simonete da Silva

Hudday Mendes da Silva

Doutora

Mestre

Fonte: Setores (2016)

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – CESA

DEPARTAMENTO DE DIREITO

Buscando a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, bem como a ampliação

paulatina da produção acadêmica qualificada, fundamental para a qualidade do processo de

formação e reconhecimento dos cursos, temos estimulado a investigação científica e a

extensão universitária a partir dos Programas de Iniciação Científica, Pesquisa e Extensão.

Foram realizados alguns trabalhos para a comunidade com o PAJE (Programa de Assessoria




78

Jurídica Estudantil). Durante o ano foram realizadas atividades pelo GEDHUF ( Grupo de

Estudos dos Direitos Humanos Fundamentais como a Revista eletrônica Direito &

Dialogicidade), que nasceu da necessidade de um periódico científico para divulgação de

pesquisas, estudos e experiências de profissionais da área do Direito e ciências afins, e, em

particular, promover e estimular a pesquisa e a publicação científica de docentes e discentes

do Departamento de Direito da Universidade Regional do Cariri - URCA e de outras

instituições de ensino superior.

NÚCLEO DE PRÁTICAS JURÍDICAS

O Núcleo de Práticas Jurídicas é um projeto de ensino e extensão do curso de Direito da

URCA, em Crato que tem como objetivo promover o atendimento jurídico gratuito da

comunidade carente do Crato e proporcionar aos alunos do Curso de Direito uma formação

profissional ética e cidadã, comprometida com a sociedade através da articulação concreta

entre ensino, pesquisa e extensão mediante a assistência jurídica aos socialmente vulneráveis

do município do Crato.

Nos gráficos 1 e 2, observa-se o número de atendimentos realizados pelo Núcleo de

Práticas Jurídicas da URCA em 2015.

Gráfico 1: Atendimentos do Procon Assembleia assistidos pelo Núcleo de prática jurídica da, URCA, 2015

Nº de atendimentos

Total de audiências

Conciliadas

Não conciliadas403

364

767

794

Procon Assembléia




79

Fonte: NPJ (2016)

Gráfico 2: Especificações dos tendimentos do Núcleo de Práticas Jurídicas, URCA, 2015

Fonte: NPJ (2016)

Como resultado do compromisso institucional, a URCA recebeu em 2016 o „Selo OAB

Recomenda‟, na sua 5ª edição, a solenidade enfoca o título “Educação Jurídica de Qualidade -

Garantia Constitucional”. A premiação consiste no reconhecimento das Instituições de Ensino

Superior nas quais o curso de Direito cumpriu os critérios estabelecidos pela Comissão

Especial para Elaboração do Selo OAB, visando contribuir com a valorização do ensino

jurídico de qualidade.

Dentre as mais de 1 mil instituições de ensino de Direito no Brasil, a URCA pelo terceiro

concurso consecutivo é laureada como um dos melhores cursos de Direito do Brasil,

recebendo o SELO RECOMENDA da Ordem dos Advogados do Brasil, Conselho Federal.

Em todas as nossas atividades cabem à proposta de conjugá-las com a missão

institucional, que se encontra claramente definida nos documentos oficiais e no cotidiano de

nossas ações, que é a de ―promover a educação, a ciência e a cultura, constituindo-se num

polo de desenvolvimento regional de modo a contribuir para a construção de uma sociedade

justa, solidária e ética.

AU

DIÊ

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ÕES N

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UTO

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Núcleo de prática jurídica

Ate

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223212177

427




80

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS

Ações na área de projetos de extensão, pesquisa e ensino. Realizada em agosto, a XV

Semana de Economia da URCA desenvolveu o tema "Escassez de recursos hídricos e grandes

projetos econômicos no Nordeste". Nos três dias de atividades, foram realizadas palestras,

minicursos e visitas técnicas.

Realizado anualmente pelo Departamento de Economia da Universidade Regional do

Cariri-URCA, na sua 5ª edição, o Colóquio Sociedade, Políticas Públicas, Cultura e

Desenvolvimento-CEURCA foi realizado no período de 30 de setembro a 02 de outubro de

2015, junto ao I Simpósio do Observatório das Migrações no Estado do Ceará, desenvolvendo

o tema “Territórios rurais, populações e desenvolvimento sustentável”, seguindo sua proposta

de pensar a economia numa perspectiva interdisciplinar, valorizando seu aspecto social, sua

contribuição para transformação da sociedade e para construção de novos paradigmas de

desenvolvimento, que valorizem a perspectiva humana e ambiental. Foram realizadas

palestras, minicursos, feira de agroecologia, feira solidária, concurso e exposição de

fotografia, minicursos e visitas técnicas.

CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - CCT

Quadro 9: Atividades realizadas no CCT, URCA, 2015.

Atividades realizadas em 2015 Público alvo Profissionais

envolvidos

23 DE JULHO – I Encontro Regional

FUNDETEC – discussão dos projetos do

PNAE, CAR e ORÇAMENTO

PARTICIPATIVO.

Prof. Marcos Eliano

Tavares;

08 DE AGOSTO – Reunião da EGEPRO

– Empresa Junior de Engenharia de

Produção – com a FEJECE – Federação de

Empresas Juniores do Estado do Ceará;

Representantes das

Empresas Juniores do

Estado do Ceará

Docentes e alunos do

Curso de Engenharia de

Produção.

10 A 21 DE AGOSTO – Curso de

Capacitação para Técnicos em Segurança

do Trabalho.

Técnicos em

Segurança do

Trabalho

Prof. José Gonçalves

Araujo Filho

29/30 de setembro, 01/02 de outubro –

semana da física

Alunos e docentes da

área da física

Docentes, coordenador,

chefe de departamento

e discentes do curso de

licenciatura em física.

13 à 16 DE OUTUBRO – Participação




81

dos alunos e Professores no Encontro

Nacional de Engenharia de Produção

realizado em Fortaleza – CE

26 DE OUTUBRO – Palestra Cultura e

Interculturalidade – Proferida pelo Prof.

Henri Grosjean da Universidade de

Strasbourg.

Alunos e Professores

do Curso de

Matemática

Henri Grosjean –

Palestrante – Profa.

Luciana Macedo

28 DE OUTUBRO – Palestra: A

Importância do Estágio Supervisionado na

Práxis Docente: socialização de

Experiências na Licenciatura em

Matemática

Alunos e Professores

do Curso de

Matemática

Profa. Zuleide

Fernandes de Queiroz.

07 a 11 de dezembro – semana da

engenharia de produção.

Fonte: CCT (2016)

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PURA E APLICADA – DEMPA

O DEMPA possui um grupo de trabalho que está elaborando uma proposta de

Mestrado Acadêmico em associação com outra IES da região do Cariri. No início deste ano o

DEMPA enviou proposta de criação de um Polo do PROFMAT - Mestrado Profissional em

Matemática e está aguardando o resultado da análise do Conselho Gestor do PROFMAT e da

CAPES. O DEMPA mantém os cursos de Licenciatura em Matemática no Campus Crajubar e

na UD Campos Sales. Além disso, o DEMPA possui duas turmas de segunda licenciatura do

PARFOR. Em 2015 o DEMPA abriu uma nova turma do curso de Especialização em

Matemática e Física.

CENTRO DE EDUCAÇÃO – CED

Quadro 10: Atividades realizadas pelo CED, URCA, 2015.

Atividades realizadas em 2015 Público alvo Profissionais envolvidos

XV Semana de Pedagogia:

04 a 08/Maio/2015

Comunidade

acadêmica

em geral

Docentes e alunos do Curso de Pedagogia.

V ARTEFATOS DA CULTURA

NEGRA:

30/08 a 04/09/2015

Comunidade

acadêmica

em geral

Docentes e alunos do Curso de Pedagogia

e convidados do exterior e outras coirmãs.

I Semana Nac. de Ciência e

tecnologia e XVIII Semana de IC

19 a 23/10/2015

Comunidade

acadêmica

Professores e alunos da Universidade

III ENCONTRO PIBID URCA e

VI COLÓQUIO DE FORMAÇÃO

Comunidade

acadêmica

Professores e alunos da Universidade




82

DOCENTE08 A 11/11/2015 Fonte: CED ( 2016)

DEPARTAMENTOS

No que diz respeito aos departamentos, este é a menor fração da estrutura da

Universidade para efeito de organização administrativa, didático-científica e de distribuição

de pessoal (Art. 19º do Estatuto da Universidade Regional do Cariri). Cada Departamento é

composto pelo colegiado deliberativo de docentes de cada curso e representação estudantil.

Os colegiados se reunir, ordinariamente, pelo menos duas vezes por semestre e

extraordinariamente, sempre que se fizer necessário.

COORDENAÇÃO DE CURSO

De acordo com o Regimento da URCA, Compete a cada coordenação de curso:

a) traçar o perfil do aluno a ser formado e os objetivos a serem alcançados pelo curso;

b) propor, para aprovação do Conselho de Centro e posterior homologação pelo CEPE, a

organização curricular do Curso; a obrigatoriedade de disciplinas classificadas anteriormente

como optativas e o acréscimo de novos pré-requisitos se forem o caso, aos que já constem

expressamente do currículo; a inclusão de disciplina complementar bem como os respectivos

pré-requisitos;

c) aprovar, com base em propostas formuladas pelos Departamentos, os programas e planos

de curso, cabendo-lhe o direito de rejeitá-los ou de lhes sugerir alterações, em função de

inadequação aos objetivos do Curso;

d) estabelecer diretrizes de natureza didático-pedagógica, necessárias ao planejamento e ao

desenvolvimento integrado das atividades curriculares do curso;

e) acompanhar os programas e planos do curso executados pelos docentes, propondo aos

órgãos competentes providencias para melhoria do ensino ministrado;

f) opinar, para decisão do Diretor de Centro, sobre jubilação e desligamento de aluno; opinar,

para deliberação do CEPE, sobre processo de revalidação de diplomas e sobre validação de

estudos; julgar processos de adaptação e aproveitamento de estudos; exercer as demais

atribuições que se incluam, de maneira explicita ou implícita, no âmbito de sua competência;

1.5. UNIDADES DESCENTRALIZADAS

A URCA criou as Unidades Descentralizadas, através da Resolução do CONSUNI nº

010-2004, em conformidade com a Resolução nº 393-2004 do Conselho Estadual de




83

Educação do Ceará. A transição para Campos Universitário se dá à medida que os cursos

passarem a serem independentes com aprovação do Conselho de Educação (CE). A figura 5

apresenta o organograma dos Campus Avançados.




84

CAMPUS AVANÇADOS (UD´s)

IGUATU

Cordenações

Administrativa Pedagógicas

Direito

Economia

Enfermagem

Educação Física

CAMPOS SALES

Coordenações

Administrativa Pedagógicas

Matemática

Biologia

Letras Português

MISSÃO VELHA

Coordenações

Administrativa Pedagógica

Biologia

Letras Português




85

Figura 5: Organograma das unidades descentralizadas da URCA, 2015




86

1.5.1. CAMPUS CARIRI (UNIDADE DESCENTRALIZADA DE MISSÃO VELHA)

A Unidade Descentralizada de Missão Velha conta com dois cursos universitários de

licenciatura, Letras e Biologia, as atividades realizadas em 2015 podem ser observadas no

quadro 10.

Quadro 11: Atividades realizadas em 2015, unidade descentralizada Missão Velha, URCA.

Atividades Público alvo Profissionais envolvidos

Aula Inaugural Alunos Ingressantes Direção, coordenações e

professores

Semana de Letras Alunos de Letras e

comunidade.

Direção, coordenação, professores

e outros profissionais docentes de

outras Instituições e da

comunidade.

Semana de Biologia Alunos de Biologia e

comunidade


e outros profissionais docentes de

outras Instituições e da

comunidade.

Palestras Temáticas e

Mini-cursos.

Alunos da Unidade e

pessoas da Comunidade.

Direção, professores da Instituição

e da Comunidade.

II Chá Literário Alunos de Letras Professores e Coordenação.

Abertura do Seminário Pe.

Ibiapina e lançamento de

livro.

Alunos e comunidade.


da Instituição, Câmara de

Vereadores.

Projeto de Leitura Escolas municipais Professores da Instituição e do

município.

Vestibular – 2 vezes ao

ano Alunos

Direção, professor, alunos e

comunidade

Ações do GEOPARK

Araripe Alunos e comunidade

Direção, professores e

Administração Municipal.

Biblioteca da Unidade Toda comunidade

acadêmica

Direção, professores, servidores e

bolsistas de atividade

extracurricular.

Laboratório da Unidade Toda comunidade

acadêmica

Direção, professores, servidores e

bolsistas de atividade

extracurricular.

Laboratório de Biologia

Professores e alunos do

Curso de Ciências

Biológicas


e alunos do curso de Ciências

Biológicas Fonte: Unidade Missão Velha (2016)

1.5.2 CAMPUS BARBARA DE ALENCAR, GUERREIRA DO CARIRI (UNIDADE

DESCENTRALIZADA DE CAMPOS SALES)




87

A Unidade Descentralizada de Campos Sales possui três cursos universitários: Ciências

Biológicas, Ciências da Matemática e Letras. No ano de 2015 a Unidade contou com um total

de 38 professores (contratados de forma temporária) e 665 alunos regularmente matriculados

nos três cursos.

As atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas na Unidade

Descentralizada de Campos Sales – UDCS/URCA, nos Cursos de Ciências Biológicas, Letras

e Matemática no ano de 2015 foram:

Realização de Projetos de Extensão Universitária na UD;

Bolsas de Monitoria Voluntária; Bolsas Extracurriculares (remuneradas);

Realização das Semanas de Biologia, Letras e Matemática;

Desenvolvimento de Feira de Jogos Matemáticos em parceria com Escolas

Municipais;

Encontros e Reuniões Pedagógicas;

Realização de Exposição de Maquetes;

Realização da I Mostra de Práticas e Técnicas Pedagógicas em Ciências; Projeto:

Biólogos em uma Ação Pela Vida;

Biologia em Ação: Salvamento de Tartarugas no Açude Batalhão; Projeto de

Ecoturismo: Boqueirão, uma Estratégia para a Preservação;

Audiência para Doação de Terreno para Construção do Campus;

Estruturação da Casa de Apoio a URCA na Unidade Descentralizada, com montagem

de Laboratório de Informática e Biblioteca.

1.5.3. CAMPUS MUTIFUNCIONAL HUMBERTO TEIXIERA (UNIDADE

DESCENTRALIZADA DE IGUATU)

A Unidade Descentralizada de Iguatu conta com 4 cursos universitários, Direito,

Economia, Educação Física e Enfermagem.

A grande conquista para a Unidade Descentralizada de Iguatu, em 2015, foi a entrega

pelo Governo do Estado do Campus Multi-Institucional Humberto Teixeira. Com

investimentos na construção de mais de R$22 milhões e mais de R$5 milhões em

equipamentos e ainda investimentos pela URCA de mais de R$1,380 milhões, o espaço

oferece condições adequadas para as atividades dos Cursos de Ciências Econômicas, Direito,

Educação Física e Enfermagem. Fora adquirido pela Universidade novo acervo bibliográfico,




88

academia de ginástica, além de novos laboratórios para Enfermagem, Educação Física e

Ciências Econômicas.

O espaço conta ainda com 42 salas de aulas, 55 gabinetes para professores, quadra e

piscina coberta, além de vários laboratórios, sala de multimeios e auditório.

Ressalte-se ainda o Restaurante Universitário da Unidade Descentralizada de Iguatu que

oferece 400 refeições diárias para os estudantes em uma dinâmica de assistência estudantil

que também destina bolsas de extensão, pesquisa e estágio extracurricular.

Outras as atividades realizadas em 2015 podem ser observadas no quadro 11.

Quadro 12: Atividades realizadas Unidade Iguatu, URCA, 2015.

Atividades realizadas em 2015 Público alvo Profissionais envolvidos

Encontro Pedagógico – 1º Semestre Professores Professores de todos os

Cursos Encontro Pedagógico – 2º Semestre Professores Professores de todos os

Cursos Semana de Ciências Econômicas Alunos e Professores do

Curso

Alunos e Professores do

Curso

Semana de Direito Alunos e Professores do

Curso


Curso

Semana de Educação Física Alunos e Professores do

Curso


Curso

Semana de Enfermagem Alunos e Professores do

Curso


Curso

Simpósio de Saúde da Mulher, do

Homem e I Fórum sobre Diversidade

Sexual


Curso


Curso

I e II Colóquio de Saúde Mental Alunos e Professores do

Curso


Curso

Implantação do Núcleo de Práticas

Jurídicas

Comunidade Externa Alunos e Professores do

Curso de Direito

Implantação do Grupo de Pesquisa em

Cuidados Clínicos e Gestão em Saúde

Comunidade Acadêmica

do Curso de Enfermagem


Curso de Enfermagem


Saúde Cardiovascular e

Cerebrovascular


do Curso de Enfermagem


Curso de Enfermagem


Desenvolvimento Regional


do Curso de Ciências

Econômicas


Curso de Ciências

Econômicas Fonte: Unidade de Iguatu (2016)




89

1.6. Recursos orçamentários, financeiros e patrimoniais, quadro de pessoal e demais

recursos materiais

1.6.1. Execução Orçamentária e Financeira

O orçamento inicial da URCA até 31 de dezembro de 2015 foi de R$ 104.853.939,88

(cento e quatro milhões oitocentos e cinquenta e três mil novecentos e trinta e nove reais e

trinta e oito centavos).

O resultado executado foi de R$ 90.906.981,17 (noventa milhões novecentos e seis mil

novecentos e oitenta e um real e dezessete centavos), representando 87% do total do

Orçamento Geral previsto para o ano.

Tabela 14: Demonstração da Execução do Orçamento, URCA, 2015.

FONTE DE RECURSO ORÇADO EXECUTADO %

00 - PESSOAL 80.453.620,05 77.199.352,11 96%

00 - CUSTEIO MANUTENÇÃO 4.220.028,00 3.171.315,92 75%

CUSTEIO FINALISTICO 8.474.062,00 7.321.057,60 86%

INVESTIMENTO MAPP/TESOURO 6.204.074,00 2.223.719,54 36%

70 - RECURSO PRÓPRIO 1.227.000,00 385.630,43 39%

CONVÊNIOS 4.441.400,00 605.905,86 23%

TOTAL 104.853.939,88 90.906.981,17 90,9% Fonte: DEFIN (2016)

No que concerne aos recursos financeiros e patrimoniais, em 2015 a URCA inaugurou

o BIOTÉRIO com a construção do espaço Físico para Coleções Biológicas do Programa de

Pós-Graduação em Bioprospecção Molecular da Universidade Regional do Cariri, que

compreende ainda Reforma e Ampliação do Herbário (concluído em 2016). Inauguramos

também o prédio do Programa de pós-graduação em Bioprospecção molecular que abrigará

também o curso de química.




90

Tabela 15: Execução Orçamentária, URCA, 2015.

Código Descrição Lei Lei + Cred. Empenhado Pago %

Emp.

%

Pago

31200003 Fundação Universidade Regional do

Cariri

85.008.706,00 93.117.166,88 79.349.258,43 78.953.979,12 85,21 84,79

068 Educação Superior 16.968.136,00 19.920.291,83 10.506.942,94 10.269.458,06 52,74 51,55

21501 Fortalecimento e ampliação dos

programas, projetos e ações de

extensão da URCA

525.000,00 245.000,00 194.400,00 194.400,00 79,35 79,35

339018 Auxílio financeiro a estudantes 525.000,00 245.000,00 194.400,00 194.400,00 79,35 79,35

21504 Fortalecimento dos cursos de

licenciatura, através da ampliação do

programa de bolsa universitária e

530.000,00 530.000,00 297.521,26 297.521,26 56,14 56,14

339033 Passagens e despesas com locomoção 30.000,00 30.000,00 6.830,34 6.830,34 22,77 22,77

339030 Material de consumo 80.000,00 74.192,63 21.221,96 21.221,96 28,60 28,60

339093 Indenizações e restituições 0,00 75.002,01 65.036,45 65.036,45 86,71 86,71


339036 Outros serviços de terceiros - pessoa

física

20.000,00 20.000,00 6.650,00 6.650,00 33,25 33,25


jurídica

100.000,00 30.805,36 24.112,91 24.112,91 78,28 78,28

339014 Diárias – civil 200.000,00 200.000,00 142.019,60 142.019,60 71,01 71,01

21505 Reformas e adaptações dos campi da

URCA para a acessibilidade e

mobilidade de deficientes físicos, e

321.500,00 321.500,00 0,00 0,00 0,00 0,00

449051 Obras e instalações 321.500,00 321.500,00 0,00 0,00 0,00 0,00

21507 Fortalecimento dos núcleos, comitê

centífico e centros de estudos e

20.000,00 1.118.155,83 90.700,00 0,00 8,11 0,00




91

pesquisas, com infraestrutura, e

449052 Equipamentos e material permanente 20.000,00 1.118.155,83 90.700,00 0,00 8,11 0,00

21508 Ampliação das cotas das bolsas de

iniciação científica junto às agências

de fomento para pesquisador

700.000,00 1.483.200,00 746.919,67 746.919,67 50,36 50,36

339018 Auxílio financeiro a estudantes 700.000,00 1.483.200,00 746.919,67 746.919,67 50,36 50,36

21532 Realização de ações de incentivo ao

desenvolvimento de novos

geoprodutos e ampliação do mercado

para

500.000,00 100.000,00 61.703,79 61.703,79 61,70 61,70


física

50.000,00 20.000,00 12.275,74 12.275,74 61,38 61,38

339033 Passagens e despesas com locomoção 60.000,00 10.000,00 614,53 614,53 6,15 6,15


339035 Serviços de consultoria 0,00 6.900,00 6.900,00 6.900,00 100,00 100,0

0

339014 Diárias – civil 35.000,00 15.000,00 11.276,52 11.276,52 75,18 75,18


jurídica

180.000,00 30.000,00 26.004,60 26.004,60 86,68 86,68


28694 Ampliação do número de cursos,

turmas e vagas de graduação na

URCA, especialmente em áreas

estratégia

195.000,00 195.000,00 1.664,00 1.664,00 0,85 0,85

339014 Diárias – civil 30.000,00 30.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00





92


física

30.000,00 30.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

339030 Material de consumo 50.000,00 50.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00


jurídica

55.000,00 55.000,00 1.664,00 1.664,00 3,03 3,03

28706 Aquisição de equipamentos,

mobiliários, veículos, instrumentos e

recursos didáticos para os setores

2.200.000,00 2.729.433,47 1.124.570,91 1.113.649,04 41,20 40,80

449052 Equipamentos e material permanente 2.000.000,00 2.529.433,47 1.106.570,91 1.095.649,04 43,75 43,32



jurídica

0,00 26.980,00 2.500,00 2.500,00 9,27 9,27

28708 Ampliação e melhoria da

infraestrutura física e tecnológica dos

campi e ampliação dos acervos das bi

3.582.574,00 3.773.140,53 626.220,46 626.220,46 16,60 16,60

449051 Obras e instalações 3.382.574,00 3.343.212,36 196.292,29 196.292,29 5,87 5,87


jurídica

200.000,00 429.928,17 429.928,17 429.928,17 100,00 100,0

0

28731 Fortalecimento dos cursos de

licenciatura, através da aquisição de

equipamentos para o parfor, pibid

150.000,00 150.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

449052 Equipamentos e material permanente 150.000,00 150.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

28735 Melhoria da infraestrutura da URCA

com construção, reforma e adaptação

dos ambientes, e aquisição de

460.000,00 460.000,00 231.791,00 231.791,00 50,39 50,39

449052 Equipamentos e material permanente 200.000,00 246.391,00 231.791,00 231.791,00 94,07 94,07




93



jurídica

0,00 10.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

28742 Ampliação e consolidação dos

programas de política de assistência e

apoio a estudante da URCA: resid

3.000.000,00 2.380.000,00 2.163.163,46 2.163.163,46 90,89 90,89


jurídica

1.200.000,00 1.244.089,61 1.244.084,80 1.244.084,80 100,00 100,0

0

339014 Diárias – civil 50.000,00 20.000,00 13.714,82 13.714,82 68,57 68,57

339018 Auxílio financeiro a estudantes 1.600.000,00 895.346,49 692.684,53 692.684,53 77,36 77,36



0


física

10.000,00 10.000,00 4.000,00 4.000,00 40,00 40,00

28745 Apoio técnico-financeiro à

elaboração, desenvolvimento e

implantação de projetos de pesquisa

150.000,00 150.000,00 9.437,81 0,00 6,29 0,00

339032 Material, bem ou serviço para

distribuição gratuita

0,00 15.000,00 9.437,81 0,00 62,92 0,00


jurídica

50.000,00 50.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

339014 Diárias – civil 20.000,00 20.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00


339030 Material de consumo 60.000,00 45.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

28758 Fortalecimento das ações finalísticas 4.634.062,00 6.284.862,00 4.958.850,58 4.832.425,38 78,90 76,89




94

da URCA


339037 Locação de mão-de-obra 1.500.000,00 2.873.867,27 2.451.137,91 2.451.137,91 85,29 85,29

339092 Despesas de exercícios anteriores 0,00 11.258,33 10.060,42 10.060,42 89,36 89,36



339014 Diárias – civil 250.000,00 178.507,23 174.748,30 174.423,66 97,89 97,71


física

950.000,00 320.334,87 87.440,16 87.440,16 27,30 27,30


jurídica

1.140.000,00 1.716.371,05 1.297.504,20 1.193.831,44 75,60 69,56

339091 Sentenças judiciais 0,00 616.789,61 448.759,71 448.759,71 72,76 72,76

500 Gestão e manutenção da secitece e

vinculadas

68.040.570,00 73.196.875,05 68.842.315,49 68.684.521,06 94,05 93,84

00599 Contribuição patronal ao regime

geral de previdência - URCA

991.121,00 2.562.396,05 2.491.167,50 2.333.373,07 97,22 91,06

319013 Obrigações patronais 991.121,00 2.562.396,05 2.491.167,50 2.333.373,07 97,22 91,06

19264 Aquisição e implantação de produtos

e serviços de ti - URCA

20.000,00 20.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00


19333 Aquisição de máquinas,

equipamentos e veículos - URCA

140.000,00 140.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00


19402 Reforma e ampliação - URCA 110.000,00 110.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00


28355 Pessoal e encargos sociais - folha 61.809.093,00 64.830.209,31 61.969.887,00 61.969.887,00 95,59 95,59




95

normal – URCA

319011 Vencimentos e vantagens fixas -

pessoal civil

53.365.138,00 55.205.953,06 52.823.871,79 52.823.871,79 95,69 95,69

319096 Ressarcimento de despesas de

pessoal requisitado

1.000,00 1.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

319004 Contratação por tempo determinado 8.441.573,00 9.621.874,25 9.146.015,21 9.146.015,21 95,05 95,05

319005 Outros benefícios previdenciários do

servidor ou do militar

1.382,00 1.382,00 0,00 0,00 0,00 0,00

28423 Pessoal e encargos sociais - folha

complementar – URCA

740.328,00 1.304.241,69 1.209.945,07 1.209.945,07 92,77 92,77

319092 Despesas de exercícios anteriores 740.328,00 1.304.241,69 1.209.945,07 1.209.945,07 92,77 92,77

28492 Manutenção e funcionamento –

URCA

4.080.028,00 3.880.603,24 2.905.908,52 2.905.908,52 74,88 74,88



339032 Material, bem ou serviço para

distribuição gratuita

8.000,00 8.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

339033 Passagens e despesas com locomoção 50.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

339047 Obrigações tributárias e contributivas 550.000,00 600.000,00 596.529,00 596.529,00 99,42 99,42

339046 Auxílio-alimentação 300.000,00 300.000,00 289.337,51 289.337,51 96,45 96,45

339091 Sentenças judiciais 0,00 192.472,10 192.472,10 192.472,10 100,00 100,0

0


física

20.000,00 20.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

339008 Outros benefícios assistenciais 6.000,00 3.213,51 3.213,51 3.213,51 100,00 100,0

0

339037 Locação de mão-de-obra 2.726.028,00 2.334.131,14 1.513.169,87 1.513.169,87 64,83 64,83




96

339014 Diárias – civil 20.000,00 1.475,98 1.117,65 1.117,65 75,72 75,72


jurídica

250.000,00 236.548,36 151.341,34 151.341,34 63,98 63,98

28561 Manutenção e funcionamento de ti –

URCA

120.000,00 319.424,76 265.407,40 265.407,40 83,09 83,09

339030 Material de consumo 20.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00


jurídica

100.000,00 35.500,00 35.500,00 35.500,00 100,00 100,0

0

339037 Locação de mão-de-obra 0,00 283.924,76 229.907,40 229.907,40 80,97 80,97

28630 Desenvolvimento e capacitação de

servidores – URCA

30.000,00 30.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00


jurídica

30.000,00 30.000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Total geral 85.008.706,00 93.117.166,88 79.349.258,43 78.953.979,12 85,21 84,79 Fonte: SEPLAG (2016)

Critérios: Secretaria: 31000000; Órgão: 31200003; Modalidade 91. Conf. Lei 15.753 de 30/12/2014

Tabela 16: Execução Orçamentária (R$), URCA, 2014-2015.

68- EDUCAÇÃO SUPERIOR

2014 2015

PROGRAMADO

(LEI + CRÉDITO) EMPENHADO

EMPENHADO/

PROGRAMADO

(%)

PROGRAMADO (LEI

+ CRÉDITO) EMPENHADO

EMPENHADO /

PROGRAMADO (%)

14.049.294,19 12.138.920,62 86,40 19.920.291,83 10.506.942,94 52,74




97

500 - GESTÃO E MANUTENÇÃO DA SECITECE E VINCULADAS

2014 2015

PROGRAMADO

(LEI + CRÉDITO) EMPENHADO

EMPENHADO/

PROGRAMADO

(%)

PROGRAMADO (LEI

+ CRÉDITO) EMPENHADO

EMPENHADO /

PROGRAMADO (%)

63.352.414,00 62.815.489,79 99,15 73.196.875,05 68.842.315,49 94,05

Fonte: DEFIN (2016)




98

Tabela 17: Obras, Serviços e Aquisições Inaugurados pela URCA em 2015.

Secretaria/

orgao Município Realizado

Quantida

de

Valor

unitário Valor total Obs

URCA CRATO Conclusão da sede administrativa do

Geopark Araripe 1 78.920,00 78.920,00

URCA CRATO Residência universitária da URCA 1 674.203,54 674.203,54

URCA CRATO Ginásio poliesportivo 1 4.003.289,25 4.003.289,25

URCA CRATO Biotério 1 1.186.193,07 1.186.193,07

R$ 525.200,88 para

aquisição de

equipamentos e R$

660.992,19 para a

construção do prédio.

URCA Aquisições

URCA CRATO mobiliário e equipamentos de informática

URCA CRATO ônibus 1 560.000,00 560.000,00

URCA CRATO lousas interativas 17 3.925,00 66.725,00

URCA CRATO equipamentos de braille 2 15.460,93 30.921,85

URCA CRATO

carteiras universitárias pra os campos

pimenta i ,unidade de Missaõ Velha e

Campos Sales

2.500 232,5 581.250,00

URCA CRATO,

IGUATU

material esportivo para o curso de

educação física 213.806,00 106.903,00




99

URCA livros 286 13.883,19

o valor unitário não é

descrito, pois os livros

possuem valores

diferentes.

URCA armários 35 667,5 23.362.50

URCA cadeiras 208 132 26.400,00

Mesa de palco retangular 4,00 x1,40x 1,40

x0,80, tampos und tamburato 42mm 1 3.130,00 3.130,00

URCA mesas 91 530 48.230,00

URCA receptores de gps 10 1.529,00 15.290,00

URCA Prensa hidráulica 1 25.598,00 25.598,00

URCA Ventiladores 100 96,21 9.621,00

URCA CRATO elevador 1 102.000,00 102.000,00

URCA estações gráficas 2 6.333,20 12.666,40

URCA

Monitor Dell Profissional,

21.5”Widescreen P2214H,c/cabo s/n CN-

OKW 14V- 74261-4B7-1NAL

2 585,71 1.171,42

URCA Arquivos 23 520 11.440,00

URCA Balcão de atendimento em l 1 2.150,00 2.150,00

URCA Estações de trabalho 18 685 12.330,00

URCA Central de ar condicionado 1 1.750,00 1.750,00

URCA Tv 1 1.625,00 1.625,00

URCA equipamentos laboratoriais e para área de

saúde 63 451.894

o valor unitário não é

descrito, pois os

equipamentos possuem

valores diferentes.

URCA cafeteiras 30 190 5.700,00




100

URCA Extintores 12 54,05 648,6

URCA Reformas

URCA CRAJUBAR rede elétrica do campus crajubar 1 629.928,17 629.928,17

Convênios

URCA Parfor 232.484,81 232.484,81

URCA Bioprospecção molecular 90.700,00 90.700,00

URCA Pro equipamentos/2012 66.900,00 66.900,00

URCA Outros convênios (prodocência, procampo,

o prazer da arte 11855,50 11855,50

URCA Proequipamentos/2013 164.891,00 164.891,00

Fonte: PRODUN/Patrimônio da URCA ( 2016)

Tabela 18 - Aquisição da URCA, por quantidades de bens em 2015.

Quantidade Especificação do bem Valor Unitário Valor total

01 286 Livros adquiridos em 2015* 13.883,19 13.883,19

2500 Carteira Universitária adulto c/pranch. lat.dir./esq. assento e enc.em fibra estr.ferro 232,50 581.250,00

1 Plataforma AC08 Enclausurada (Elevadores Daiker, carga máxima 325kg ou 2 pessoas) 102.000,00 102.000,00

2 Estação Gráfica Dell Precision T5600, Intel Xeon E5-2609 c/10M Cac 2 Sist.

Op.Windows 8.1,tecl.mouse, s/n 77VKS22 6.333,20 12.666,40

2 Monitor Dell Profissional, 21.5”Widescreen P2214H,c/cabo s/n CN-OKW 14V- 74261-

4B7-1NAL 585,71 1.171,42

1 Prensa Hidráulica – Modelo EQCOM-M1000 s/n 051054 25.598,00 25.598,00

12 Armário de aço c/2 portas de vidro, confec.chapa de aço 24 (0,60) normalizada 667,50 8.010,00

23 Armário de aço montável c/2 portas, carac. confec.chapa de aço 24 (0,60) 600,00 13.800,00

22 Arquivo de com 4 gavetas, confecc. em chapa de aço 24 (0,60) normalizado 520,00 11.440,00

1 Balcão de atendimento em „‟L‟‟, tampos confeccionado em MDF BP de 25MM 2,150,00 2.150,00




101

200 Cadeira aprox. empilhavel c/ encosto e assento fixos, curv.anatômica cor azul e cinza 132,00 26.400,00

18 Estação de trabalho 1250x1750x750mm, tampo com painel de fibra de madeira 685,00 12.330,00

1 Mesa de palco retangular 4,00 x1,40x 1,40 x0,80, tampos und tamburato 42mm 3.130,00 3.130,00

10 Mesa gerencia tampo fabricado c/ painel de fibra madeira, revestido em ambas 473,00 4.730,00

30 Mesa p/ reunião redonda p/ biblioteca 1200mm, carac. tampo fabr.c/painel 472,00 14,160,00

1 Central de ar condicionado 12000 Btus, Split systems 1.750,00 1.750,00

8 Cadeira auxiliar fixa 4 pés estofada 122,00 976,00

1 Mesa relangular p/ reunião cap.p/08 lugares, estrutura em MDF 900,00 900,00

1 Televisor LG DTV 42LY340C LED S/N 503AZFMC5523 Energia 100-240V 1.625,50 1.625,50

1 Balança de precisão eletrônica cap. 3.200G sensibilidade de 0,01G marca Shimadzu ,

mod. S/N 0466910857 2.000,00 2.000,00

1 Banho maria digital opera na fx ambiente até 70C,cuba em aço inox c/ cap.p/ate 105

tubos de 12mm, mod 105DI,marca LM DELTA 1.800,00 1.800,00

1 Centrífuga rotor de ângulo fixo(45° C) cap.p/ 12Tbs de 15ML, possui tacômetro, mod

80-2 marca Colemam 2.000,00 2.000,00

1 Deionizador de água cap. 50Lt./h,carcaça em plástico PVC bco marca Sppencer

Equipamentos , dimensão 15x74,5cm pot 9W 1.500,00 1.500,00

1 Dessecador a vácuo completo com tampo luva e placa de porcelana de 250MM

Laborchemiker Phx250 1.500,00 1.500,00

3 Destilador de água cap. 3,8Lt 220V, marca Cristofoli 1.300,00 3.900,00

1 Espectrofotômetro compr.de onda variável,leituras apartir de 1,5ml c/cubetas de 10mm

saída RS 232 p/computador marca Biospectro S/N 172213110027 4.500,00 4.500,00

1 Balança digital com estadiômetro 200KG display led, Balmak, mod.BK-200F, S/N

004695 1.450,00 1.450,00

50 Mesa redonda com tampo em granito e pés em tubo de aço inox reforçado 530,00 26.500,00

30 Cafeteira marca Britânia, modelo 15 Temp inox 220V 190,00 5.700,00

100 Ventilador de Parede Ventisol 50cm New 96,21 9.621,00

17 Lousa Interativa Einstruction iw 1279 3.925,00 66.725,00

1 Linha Braille – Focus 40 blue (Blue Tooth), freedom scientific, S/N: 2429893 6.650,00 6.650,00




102

2 Maquina de Escrever Braille Mecânica – Perkins Classic, S/N: 370151/ S/N: 370139 2.500,00 5.000,00

1 Impressora PP Braille Tiger Max Braille.Viewplus max embosser, Ate 60CPS,

Mod.081402, S/N CMXA0020 16.900,00 16.900,00

1 Microscópio Trinocular com LED Sensor CCD,mod. AXIO IMAGER.M2 s/n

3525001980, ZEIZZ 110.000,00 110.000,00

1 Estereomicroscópio Binocular c/ zoom motorizado,mod.CL4500 led Discovery V12 s/n

3912004286,ZEIZZ 54.890,99 54.890,99

4 Adipômetro Lange Escala de 0 a 60 MM s/n 10644 1.940,00 7.760,00

2 Simetrógrafo Fixo Pro WCS 190cm x 90cm 1.487,00 2.974,00

2 Negatoscópio SPR 1 Corpo Bivolt Chaveado acessórios radiológicos 666,00 1.332,00

2 Bioimpedância Tetrapolar Bio Tetronic Sanny mod. BIA1010, s/n E151141293 13.295,00 26.590,00

6 Monitor de Frequência cardíaca Polar FT1 c/ Cinta Elástica p/ Frequenciamento Polar

T31/T61 P Coded 612,00 3.672,00

4 Monitor de Pressão Arterial Digital G-Tech BP3AA1-1 40-200 BPM s/n 00133 225,00 900,00

2 Dinamômetro Dorsal Instrutherm 00090 s/n 27009 3.957,00 7.914,00

2 Dinamômetro de Preensão Manual Sanny mod DN1010 s/n Y14051086 1.832,00 3.664,00

4 Paquímetro Grande Com Mandíbula Retrátil Sanny PQ5011 s/n E15041581 300,00 1.200,00

4 Paquímetro Innovare 16cm Cescorf 16CM s/n 151720– Medição Óssea 200,00 800,00

2 Cicloergômetro Cefise Biotec 2100 s/n 00054 33.500,00 67.000,00

2 Esteira Ergométrica Centurion 300 s/n 1548684 dim.1,088x870x2,058mm Micromed 45.000,00 90.000,00

3 Centrífuga macro BMC com cap. p/16TBS de 15ML ,coroa horizantal em alumínio

caçapas –Marca Benfer s;n 09772 2.000,00 6.000,00

1 Capela de exaustão cap. de 10m3/min Marca Luca Ganalab 3.300,00 3.300,00

1 Chapa aquecedora redonda, temp.máx.350C da plataforma, mod. 0310-226 Marca

Quimis s/n 15060635 2.000,00 2.000,00

3 Contador de Colônias CP 600 plus,dig. dim.aprox.3X8X36CM 220V, Marca Luferco

PROENIX s/n 03637 3.000,00 9.000,00

1 Arquivo deslizante com 5 módulos, 9 lados com 2 face de 7 níveis para 900 pastas 65.893,00 65.893,00

1 Ônibus Mercedes-Benz-Comil mod. Campione 3.45, ano 2015, pl. PNK9138 chassis 560.000,00 560.000,00




103

9BM634061FB018265, nº BUSRCFBVNFA058368COMI, cap. 46p,

bco.diesel,completo

1 Balança digital com estadiômetro 200KG display led, Balmak, mod.BK-200F, S/N

004812 1.450,00 1.450,00

12 Extintor Pó Químico Seco-Tipo PQS ABC Cap. 1KG 54,05 648,60

1 Microscópio ( Estativa) Axio Scope A1, S/N 3321003515 66.899,99 66.899,99

20 Reglete de plástico de mesa c/prancheta de mad.e fixador de metal med 21x4cm 89,67 1.793,40

5 Soroba p/cálculos mat.c/ 21 eixos vert.fixo e régua horiz. med 24x8,03 cm 92,96 464,80

5 Guia de assinatura BB (corda elástica) dim.ext 5,90cmX10,7cm dim.int. 2,5cm X

8,9cm, peso 150 g 22,73 113,65

1 Tecido ChromaKey dobrável verde 2,80X3,00m 450,00 450,00

1 Kit armação para ChromaKey alumínio - fundo móvel black II 980,00 980,00

1 Tripé c/cabeça e-image 7060 sistema ilimitado de fluidos lubrificantes 2.720,00 2.720,00

1 Tripé p/projetor e notebook – sustentação através de tripé grande IEC 790,00 790,00 Fonte: DEFIN/Patrimônio da URCA (2016)




104

1.6.2. Quadro de Pessoal

No que diz respeito aos servidores técnico-administrativos da Universidade Regional

do Cariri, esta possui 306 servidores, sendo 128 efetivos, 143 terceirizados, 20 cedidos e 15 à

disposição de outros órgãos do Estado do Ceará e da União como pode ser visto no gráfico 3.

Gráfico 3: Total de Servidores da Universidade Regional do Cariri, URCA, 2015

Fonte: DIPES/URCA (2016)

Com relação ao quadro de pessoal, a URCA possui 362 professores efetivos,

distribuídos da seguinte forma: 09 graduados, 68 especialistas, 153 mestres, 94 doutores e 20

pós-doutores. Sendo 128 efetivos. Possui ainda 118 professores substitutos, 156 temporários e

07 a disposição, como pode ser observado na tabela 19.

TerceirizadosA disposiçãoCedidosEfetivos

160

140

120

100

80

60

40

20

0

Pessoal

Qu

an

tid

ad

e

143

1520

128




105

Tabela 19: Total de Docentes, por departamento, grau de qualificação e carga horária, em Atividade na Universidade Regional do Cariri, 2015

Departamentos Graduados Especialistas

(E)

Mestres

(M)

Doutores

(D) PD Total

Carga Horária Cedidos Susp.

Vínc. 20h 40h D.E E M D PD

Artes Visuais - - 7 4 - 11 - - 11

Biologia - 1 6 13 6 26 - 4 22

Ciências Sociais - - 10 8 2 21 - 3 14 2 1 1

Construção Civil 2 4 3 - - 9 - 6 3

Direito 5 23 8 1 - 37 5 13 17 1 1

Economia - 1 20 10 2 33 2 4 27 1

Educação - 7 10 12 2 31 - 3 27 1

Educação Física - 3 4 2 2 11 1 1 9

Enfermagem - 8 14 17 - 38 - 9 29 1 1

Engenharia de

Produção 1 3 10 3 1 18 - 7 11

Física - - 2 4 3 9 - - 9

Geociências - 5 10 6 2 23 - 3 20 1

Historia - 1 16 8 - 25 - - 25

Línguas e

Literaturas - 6 16 3 2 27 - 4 23 2

Matemática 1 3 11 4 2 21 1 3 17

Química

Biológica - - 2 2 5 9 - 1 8 1

Teatro - 2 9 2 - 13 - - 13

Subtotal 9 67 158 99 29 2 7 2 1 2

Total 362 362 355 12 2 Fonte: DIPES (2016)

Susp. Vinc.:Suspensão Vínculo

DE: Dedicação Exclusiva

PD: Pós-Doutores




106

.




107

II. GESTÃO POR RESULTADOS: OBJETIVOS, METAS, INDICADORES E

AVALIAÇÃO:

2.1. PROAE

A seguir verificam-se os alunos com bolsas de estágio, que moram na residência e frequentam

o restaurante (tabela 20) mostrando que restaurante Universitário tem facilitado muito a

permanência do estudante na Universidade, como pode ser vista nas tabelas 21, 22 e 23 o total e o

número de refeições fornecidas pela URCA em 2015.

Tabela 20: Números de alunos beneficiados com Bolsas de Estágio, Restaurante e Residência

Universitária, URCA, 2015.

Especificação Total

BOLSA DE ESTÁGIO 118

RESIDÊNCIA UNIVERSITÁRIA 48 mulheres

50 homens

RESTAURANTE UNIVERSITÁRIO ≈ 1.500/DIA

Fonte: PROAE (2016).

Tabela 21: Total Geral de refeições servidas

Total Geral de Bandejas Repercussão Financeira

287.514 refeições R$ 1.545.162,30 (Um milhão quinhentos e quarenta e cinco mil

cento e sessenta e dois reais e trinta centavos). Fonte: PROAE (2016)

Tabela 22: Número de refeições servidas no RU Crato, URCA, 2015.

MÊS Total Geral de Bandejas Repercussão Financeira

Janeiro 14.920 58.486,40

Fevereiro 20.839 81.688,88

Março 23.281 91.261,52

Abril 26.110 150.132,50

Maio 17.296 99.452,00

Junho 16.933 97.364,75

Julho 24.360 140.070,00




108

Agosto 28.518 163.978,50

Setembro 26.569 152.771,75

Outubro 23.601 135.705,75

Novembro 12.517 71.972,75

Dezembro 10.701 61.530,75

TOTAL 245.645 1.304.415,55 Fonte: PROAE ( 2016)

Tabela 23: Número de refeições servidas no RU Iguatu, URCA, 2015.

MÊS Total Geral de Bandejas Repercussão Financeira

Maio 1.240 7.130,00

Junho 7.228 41.561,00

Julho 4.624 26.588,00

Agosto 6.009 34.551,75

Setembro 6.960 40.020,00

Outubro 5.665 32.573,75

Novembro 6.411 36.863,25

Dezembro 3.732 21.459,00

TOTAL 41.869 240.746,75 Fonte: PROAE ( 2016)

A repercussão financeira da parcela do finalístico com apoio aos estudantes auxiliando a

participação em eventos acadêmicos visto na tabela 24.

Tabela 24: Repercussão financeira com Assistência Estudantil, URCA, 2015

PARCELA FINALÍSTICO TOTAL

AUXÍLIO ESTUDANTIL - participação em eventos acadêmicos 180.801,94

PROMOÇÃO DE EVENTOS ACADÊMICOS – 2015 38.499,82

BOLSA ESTÁGIO – 2015 684.591,79

Total Geral 903.893,55

Fonte: PROAE (2016)

Em reunião com os alunos, ficou acordado que seria disponibilizado R$ 10.000,00 da parcela

do finalístico da URCA para os alunos de cada curso participar de eventos acadêmicos na




109

publicação de trabalhos. A tabela 25 apresenta o que foi utilizado desse dinheiro disponibilizado por

curso e o saldo que ficou de 2015.

Tabela 25: Parcela Finalístico em Eventos Acadêmicos, URCA, 2015.

Cursos Valor da parcela Valor comprometido Saldo

EDUCAÇÃO FÍSICA 10.000,00 4.028,39 5.971,61

CIÊNCIAS SOCIAIS 10.000,00 4.581,26 5.418,74

HISTÓRIA 10.000,00 9.613,56 386,44

PEDAGOGIA 10.000,00 2.771,40 7.228,60

BIOLOGIA 10.000,00 10.262,25 -262,25

DIREITO 10.000,00 15.552,41 -5.552,41

ECONOMIA 10.000,00 9.508,48 491,52

FÍSICA 10.000,00 9.162,47 837,53

DIREITO-IGUATU 10.000,00 10.087,76 -87,76

MATEMÁTICA 10.000,00 8.944,22 1.055,78

ARTES 10.000,00 1.848,00 8.152,00

GEOGRAFIA 10.000,00 10.546,86 -546,86

ENG. DE PRODUÇÃO 10.000,00 2.715,46 7.284,54

TEATRO 10.000,00 9.330,57 669,43

CONST. CIVIL 10.000,00 4.045,56 5.954,44

LETRAS 10.000,00 8.817,41 1.182,59

ECONOMIA – IGUATU 10.000,00 5.646,06 4.353,94

ENFERMAGEM-IGUATU 10.000,00 11.789,75 -1.789,75

LETRAS-CAMPOS SALES 10.000,00 1.019,96 8.980,04

ENFERMAGEM 10.000,00 12.044,66 -2.044,66

LETRAS-MISSÃO VELHA 10.000,00 1.726,66 8.273,34

MATEMÁTICA-CAMPOS

SALES 10.000,00 348,56 9.651,44

BIOLOGIA-MISSÃO VELHA 10.000,00 4.137,23 5.862,77

Educação FÍSICA – UDI 10.000,00 620,00 9.380,00

BIOLOGIA CAMPOS SALES 10.000,00 0,00 10.000,00

PROCAMPO 10.000,00 21.233,00 11.233,00

Totais 260.000,00 180.381,94 79.618,06 Fonte: PROAE (2016)

O gráfico 4 apresenta o número de alunos assistidos com ajuda de custos, passagens e diárias

para participar de eventos em 2015.




110

Gráfico 4: Alunos Assistidos da URCA em 2015

Fonte: PROAE (2016)

2.2. PROGRAD

A tabela 26 apresenta série histórica do número de alunos Matriculados na URCA de 2010 a

2015. Pode-se ver uma tendência crescente do número de matriculados com o passar dos anos e

alguns cursos tem um maior número de matriculados como podemos ver os cursos de ciências

biológicas, ciências econômicas, direito, pedagogia, geografia e história que funcionam no Crato

mantem mais de 1000 alunos.

Tabela 26: Série histórica do número de alunos Matriculados na URCA de 2010 a 2015.

Cursos Matriculados

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Artes Visuais/Licenciatura 119 161 182 200 249 239

Ciências Biológicas Licenciatura/Bacharelado* 1302 1250 1272 1284 1212 1162

Ciências Biológicas/Licenciatura - M. Velha 88 27 90 154 277 394

Portarias de diáriasPassagensAjuda de custo( Auxílios financeiros)

350

300

250

200

150

100

50

0

Serviços

Alu

no

s a

ssis

tid

os

61

82

335




111

Ciências Biológicas/Licenciatura - C. Sales 294 405 433 522 528 509

Ciências Econômicas/Bacharelado* 1471 1489 1460 1558 1537 1455

Ciências Econômicas/Bacharelado - Iguatu 363 608 571 594 599 624

Ciências Sociais Licenciatura/Bacharelado 251 253 273 294 283 279

Direito/Bacharelado* 1575 1600 1633 1635 1587 1563

Direito/Bacharelado - Iguatu 887 889 862 832 821 780

Educação Física/Licenciatura 608 120 643 636 661 626

Educação Física/Licenciatura - Procampo 125 120 114 0 96 114

Educação Física/Licenciatura - Iguatu 393 610 513 523 502 471

Enfermagem/Bacharelado 523 499 538 544 533 542

Enfermagem/Bacharelado - Iguatu 753 708 681 679 681 691

Engenharia de Produção/Bacharelado 454 484 519 593 598 575

Física/Licenciatura 128 147 143 128 172 183

Geografia/Licenciatura 1083 1084 1066 1091 1076 1038

História/Licenciatura* 1236 1196 1198 1222 1210 1102

Letras/Licenciatura* 1338 1349 1365 1310 1240 836

Letras/Licenciatura - M. Velha 88 27 129 169 266 323

Letras/Licenciatura - C. Sales 320 424 436 509 495 514

Matemática/Licenciatura 496 471 457 508 480 503

Matemática/Licenciatura - C. Sales 179 233 253 306 300 322

Pedagogia/Licenciatura* 1275 1278 1412 1538 1591 1496

Teatro/Licenciatura 116 139 177 229 222 184

Tecnólogo da Construção Civil 351 461 499 582 624 631 Fonte: DTI (2016)

A tabela 27 apresenta série histórica do número de alunos Diplomados da URCA de 2010 a

2015. Este valor refere-se ao número de alunos que colaram grau a cada ano, sendo que em 2015 só

ocorreu formatura do semestre 2015.1.

Tabela 27: Série histórica do número de alunos Diplomados da URCA de 2010 a 2015

Cursos Diplomados

2010 2011 2012 2013 2014 2015














112

















Na tabela 28 pode-se ver a série histórica do número de alunos Evadidos da URCA de 2010

a 2015. Há uma oscilação do número de alunos que por curso e por ano tendo o maior número de

perda de alunos entre os anos de 2013 e 2014 e os cursos foram das descentralizadas.

Tabela 28: Série histórica do número de alunos Evadidos da URCA de 2010 a 2015

Cursos Evasões

2010 2011 2012 2013 2014 2015





















113










2.3.PRPGP

2.3.1. INICIAÇÃO CIENTÍFICA

No que concerne aos projetos e atividades desenvolvidas pela Universidade Regional do

Cariri, destaca-se os projetos de iniciação científica e implantação de cursos de pós-graduação. Em

2015 a URCA teve 322 bolsas para os estudantes em três programas de bolsas de iniciação

científica distribuídos em: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) URCA,

CNPq e FUNCAP; PIBIC Ensino Médio; Bolsas de Apoio Técnico (BAT) ver gráfico 5.

BAT

PIB

IC-E

nsino

méd

io

PIBIC

-FU

NCA

P

PIB

IC-C

NPQ

PIBIC

-URCA

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

Bolsas

Nú

me

ro

85

40

48

64

85




114

Gráfico 5: Alunos de graduação beneficiados com bolsas, URCA, 2015.

Fonte: PRPGP (2016)

PROJETOS PESQUISAS FUNCAP

A tabela 29 apresenta a relação dos projetos de iniciação científica da URCA fomentados pela

FUNCAP, em 2015.

Tabela 29: Relação dos projetos de iniciação científica fomentados pela FUNCAP em 2015

ORIENTADOR TÍTULO DO PROJETO Departamento. Nº

Bolsa

José Galberto Martins

da Costa

Capacidade biocatalítica de frutos de

Dimorphandra gardneriana Tulasne

Química

Biológica 01

Irwin Rose Alencar de

Menezes

Avaliação da atividade gastroprotetora e

antimicrobiana do óleo essencial das folhas de

Croton rhamnifolioides Pax. e Hoffman (quebra

faca)

Química

Biológica 01

Fábio José Rodrigues

da Costa

Ensino das Artes Visuais e Escola Sem

Homofobia Artes Visuais 01

Silvana Nunes de

Queiroz

Migrações do e para o Ceará no período de 1960

a 2010 Economia 02

Célida Juliana de

Oliveira

Levantamento epidemiológico de fatores de

risco cardiovascular em servidores de uma

universidade

Enfermagem 01

Maria Arlene Pessoa

da Silva

Síndromes de dispersão em um trecho de mata

úmida na Chapada de Araripe, Crato – CE

Ciências

Biológicas 01

Antônio Germane

Alves Pinto

Avaliação do Programa “academia da saúde” na

macrorregião Cariri – Ceará: sujeitos, práticas e

integralidade

Enfermagem 02

Antônio Álamo

Feitosa Saraiva

Estruturas reprodutivas de gimnospermas do

Eocretáceo da Bacia do Araripe

Ciências

Biológicas 01

Sírleis Rodrigues

Lacerda

Microalgas de um reservatório do semiárido

cearense

Ciências

Biológicas 02

Marta Maria de Análise Fitossociológica de uma área de Mata Ciências 01




115


Bolsa

Almeida Souza Úmida na Chapada do Araripe, Crato, Ceará,

Brasil

Biológicas

Vitória de Cássia

Félix de Almeida

Comunicação no tratamento do câncer:

abordagem das necessidades psicossociais e

emocionais dos pacientes na assistência de

enfermagem

Enfermagem 02

Alexandre Magno

Rodrigues Teixeira

Espectroscopia vibracional de substâncias

sintéticas e de produtos naturais extraídos da

flora da Região do Cariri

Física 02

Glauberto da Silva

Quirino

Memórias das parteiras tradicionais da região do

Cariri: contribuições para a enfermagem

obstétrica

Enfermagem 02

Ariza Maria Rocha Bandeirantes: História e Memória do Escotismo

Feminino no Cariri

Educação

Física 01

Juliana Maria Oliveira

Silva

Estimativa da temperatura de superfície da zona

urbana do município do Crato/Ceará Geografia 01

Emerson Ribeiro Geografia escolar e literatura: nas entrelinhas de

Patativa do Assaré Geografia 02

Leandro de Oliveira

Sociabilidade Feminina, Esporte e Família:

Trajetória e experiências de mulheres jogadoras

de futebol na Região do Sul Cearense.

Ciências

Sociais 01

Ana Maria Parente

Garcia Alencar

O processo de atendimento dos enfermeiros aos

usuários com diabetes na estratégia saúde da

família

Enfermagem 01

Edilma Gomes Rocha

Cavalcante

Itinerário terapêutico de pessoas com

tuberculose resistente e em retratamento Enfermagem 01

Cícera Nunes Professoras Negras: História de Vida e trajetoria

Profissional Educação 01

Maria Soares da

Cunha

Livro didático de geografia no ensino médio:

revisão de literatura e estudos empíricos na rede

pública municipal de Crato/CE

Geografia 01

Edivone Meire Rotinas na Educação Infantil: Concepções e Educação 01




116


Bolsa

Oliveira práticas

Evanira Rodrigues

Maia

Distribuição espacial das pessoas com

deficiência na estratégia saúde da família Enfermagem 02

Maria do Socorro

Vieira Lopes

Elaboração e validação de uma cartilha para

trabalhar educação ambiental na comunidade Enfermagem 01

Maria Corina Amaral

Viana

Efeitos adversos na vacinação para HPV em

adolescentes: um estudo de coorte prospectiva Enfermagem 01

Rodolfo José Sabiá Logística reserva de resíduos na região

metropolitana do cariri – Ceará

Engenharia de

Produção 02

George Pimentel

Fernandes

Concepções a Respeito da Conservação da

Chapada do Araripe Educação 01

George Pimentel

Fernandes

A Relação Educação e Saúde na Chapada do

Araripe: Concepções dos nativos a respeito das

doenças crônicas degenerativas

Educação 01

Rosa Maria de

Medeiros Marinho

Mecanismo de Desenvolvimento Limpo e a

Comercialização do Crédito de carbono

localizada na Região Metropolitana do Cariri –

CE.

Matemática 01

Newton de Castro

Pontes Jorge Luis Borges e a Tradução do Conto Letras 02

Apiano Ferreira de

Morais Neto

Estudo Analítico – numérico da Formação e

Propagação de ondas de choque em nuvens de

gases sujeitos à autogravidade

Física 01

Maria Oderlânia

Torquato Leite

Observatório constitucional: uma análise das

ações constitucionais e o ativismo judicial Direito 01

Ivan da Silva Queiroz

Paisagens do medo na cidade da fé: uma análise

do problema da insegurança pública e do medo

da violência urbana na dinâmica urbana recente

de Juazeiro do Norte – CE

Geografia 01

Manuel José Pina

Fernandes

O Recrudecimento do Neotecnimismo: Estudo

de Caso na Região do Cariri Educação 01




117


Bolsa

Francisco Augusto

Silva Nobre

O Ensino do Conceito de Energia Aplicando a

Sequência Fedathi Física 01

Darlan de Oliveira

Reis Júnior

Mundos do Trabalho: Escravidão Campesinato e

o Trabalho “Livre” - O Cariri cearense (1830 -

1880)

História 01

Marcos Antônio de

Brito

Aplicação do método DEA na análise da

eficiência dos gastos públicos municipais em

educação básica: o caso do Nordeste e do Sul

brasileiro

Economia 01

Carlos Emídio

Sampaio Nogueira

Estudo comparativo da Atividade

Antimicrobiana de Bases de Schiff através de

cálculos Ab Initio

Física 01

Wilson Hugo

Cavalcante Freire Cálculo de Variações Física 01

Ana Cristina Linard

Macêdo Libras nos corredores da URCA

Educação

Física 02

Fonte: PRPGP (2016)

PROJETOS PESQUISAS CNPq

A tabela 30 apresenta a relação dos projetos de iniciação científica da URCA fomentados pela

CNPq, em 2015.

Tabela 30: Relação dos projetos de iniciação científica fomentados pela CNPq em 2015

ORIENTADOR TÍTULO DO PROJETO Departamento Nº

Bolsa

José Galberto Martins

da Costa

Perfil químico e capacidade antioxidante de

extratos e óleos vegetais da biorregião do

Araripe – CE

Química

Biológica 2


Meneses

Avaliação da atividade anti-inflamatória e

antinociceptiva de óleo essencial de Croton

campestres St. Hil.

Química

Biológica 2

Henrique Douglas Melo

Coutinho

Avaliação da atividade antifúngica do extrato

etanólico e frações de Pityrogramma

calomelanos (L.) Link. Sobre cepas de Candida

tropicalis: Parte II

Química

Biológica 1




118


Coutinho

Avaliação da inibição da resistência a

antibióticos através de mecanismo de efluxos

em linhagens de Staphylococcus sp. por

substâncias sintéticas de origem natural

Química

Biológica 1


Coutinho

Avaliação do efeito citoprotetor contra cloreto

de mercúrio de Stryphnodendron rotundifolium

Mart.

Química

Biológica 1

Robson Waldemar Ávila Herpetofauna da bacia hidrográfica do Rio

Salgado, Ceará, Brasil

Ciências

Biológicas 1

Robson Waldemar Ávila

História natural da serpente Pseudoboanigra

(Squamata:Dipsadidae) na Chapada do Araripe

Ceará

Ciências

Biológicas 1

Wellington Ribeiro

Justo

Retorno de capital humano no período 2003-

2013: evidências a partir de regressões

quantílicas com dados em papel

Economia 2

Maria de Fátima Antero

Sousa Machado

Programa Saúde na escola: uma proposta para a

formação dos adolescentes multiplicadores Enfermagem 1

Fábio José Rodrigues da

Costa

Ensino das Artes Visuais e Escola Sem

Homofobia Artes Visuais 2

Marta Regina Kerntopf

Avaliação da atividade citoprotetora e

antibacteriana de Passiflora cincinnata Mast.

(Maracujá do mato)

Química

Biológica 1

Marta Regina Kerntopf

Avaliação da atividade anti-edematogênica do

óleo essencial das folhas de Psidium myrsinites

(Araçá) em camundongos

Química

Biológica 1

Marta Regina Kerntopf Avaliação da atividade antinociceptiva do óleo

essencial das folhas de Psidium sp. L. (Araçá)

Química

Biológica 1

Silvana Nunes de

Queiroz

Migrações e seletividade no mercado de

trabalho na região metropolitana de Fortaleza

(RMF)

Economia 2

Allysson Pontes

Pinheiro

Diferenciação morfotípica de machos do

camarão de água doce Macrobrachium

amazonicum, do açude dos Carneiros Ceará

Ciências

Biológicas 1


Silva

Efeito alelopático de espécies de cerrado na

germinação, desenvolvimento inicial e índice

mitótico de espécies invasoras

Ciências

Biológicas 2

Célida Juliana de

Oliveira

Sistematização da assistência de enfermagem à

pessoa com insuficiência cardíaca: estudo

epidemiológico

Enfermagem 2


Silva

Internet, Escrita da História e Ensino: Sites

educacionais e os desafios ao ensino de história História 1


Silva

A Memória como Matéria para o Presente: As

disputas sobre o passado nas páginas do jornal

Folha de São Paulo e Le Monde.

História 1

Waltécio de Oliveira Pentastomídeos parasitas de lagartos do Química 2




119

Almeida Nordeste brasileiro: sistemática, ecologia e

marcadores moleculares

Biológica

Antônio Germane Alves

Pinto

Condições clínicas e sociodemográficas

associadas à atividade física na comunidade Enfermagem 1

Luiz Marivando Barros

Aspecto fitoquímico, atividade inseticida,

citotóxica, antioxidante e análise

morfoanatômica de Hyptis suaveolens (L.)

Poiteau (Lamiaceae)

Ciências

Biológicas

1


Saraiva

Taxonomia e tafonomia de Celacantos fósseis

da Bacia do Araripe e correlações

paleoecológica e paleoambiental entre

depósitos com registro de Celacantos fósseis

Ciências

Biológicas 1

Edson Soares Martins

O Sujeito discursivo no Candomblé e

Umbanda: repressão e preconceito no Cariri

cearense.

Letras 2

Edson Soares Martins O Coco na Umbanda: Estudo de gêneros orais

no Cariri cearense Letras 1

Sírleis Rodrigues

Lacerda

Variação temporal da comunidade de

microalgas perifíticas do Açude Thomáz

Osterne de Alencar – Crato/CE

Ciências

Biológicas 1

Marta Maria de Almeida

Souza

Fenologia e Sindrome de Dispersão de espécies

arbóreas em áreas conservadas e antropizadas

no Cerradão na Chapada do Araripe, Ceará,

Brasil.

Ciências

Biológicas 2

Roberto Marques Imagens de lazer e consumo no Cariri:

produção de estilo, projeto e auto-criação

Ciências

Sociais 2

Vitória de Cássia Félix

de Almeida

Comunicação terapêutica no cuidado de

enfermagem à criança com câncer Enfermagem 1


de Almeida

Comunicação terapêutica no cuidado de

enfermagem à pessoa com câncer Enfermagem 2

Glauberto da Silva

Quirino

Atuação dos/as profissionais de saúde no

planejamento familiar Enfermagem 1

Josier Ferreira da Silva

A apropriação da materialidade do espaço pelo

imaginário religioso na construção simbólica

identitária dos lugares no Cariri cearense

Geografia 2

Ariza Maria Rocha O Jornal Estadão e as Fontes para a História da

Educação Física Brasileira

Educação

Física 1

Kátia Regina Rodrigues

Lima

Política Estadual de Educação Superior no

contexto pós 2006 e o trabalho Docente na

Universidade Regional do Cariri – URCA

Artes Visuais 1

Emerson Ribeiro

A produção do espaço: o Velho Chico na sua

transposição e intervençoes no espaço

geográfico caririense

Geografia 1

Roseli Barbosa Estudo do efeito do óleo essencial de Lippia

alba sobre a aorta torácica em ratos Wistar

Ciências

Biológicas 1




120

Roseli Barbosa

Ação do óleo essencial de Lippia alba sobre o

relaxamento da musculatura lisa da traqueia de

wistar: avaliação do envolvimento do cálcio nos

mecanismo intracelulares de relaxamento

Ciências

Biológicas 1

Roseli Barbosa


relaxamento da musculatura lisa em úteros de

ratos

Ciências

Biológicas 1

Francisco Egberto de

Melo

Projovem do Campo – Saberes da terra:

Narrativas, significâncias e sentidos de história

em cadernos didáticos.

História 1


Melo

O programa nacional de bolsas de iniciação à

docência (PIBID) e a formação de professores

de história: entre a performatividade e o

profissionalismo autônomo e criativa.

História 1


Melo

Pacto Nacional pelo Ensino Médio: narrativas,

significâncias e sentidos na formação de

professores

História 1

Maria Soares da Cunha

Abordagem qualitativa do processo de

integração sócioespacial de migrantes nos

bairros mais populosos da cidade de Crato/ CE

Geografia 1

Ana Josicleide Maia

Desenvolvimento rural nas mesorregiões

cearenses: uma análise a partir do emprego

formal para os anos 2000 e 2010

Matemática 2

Maria do Socorro Vieira

Lopes

Diagnóstico da situação de saúde das pessoas

residentes no entorno de uma cimenteira Enfermagem 2

Maria Jeanne Gonzaga

de Paiva

MPE versus MGE no Crajubar: comparativo de

crescimento empresarial de 2006 a 2014 Economia 1

Rodolfo José Sabiá

Estudo e desenvolvimento de um filtro misto

para remoção de impurezas e metais pesados e

alcalinização da água

Engenharia de

Produção 1

Imeuda Peixoto Furtado

Ácaros plantícolas (Acari) do estado do Ceará:

conhecimento, caracterização e conservação

para o uso sustentável

Ciências

Biológicas 2

Francisco do O' de Lima

Júnior

Desenvolvimentos urbanos cearenses e

desdobramentos da divisão espacial do trabalho

a partir dos anos 2000: a RM Cariri

Economia 1

Maria Corina Amaral

Viana

Tecnologia em saúde e qualidade de vida de

indivíduos com doenças crônicas Enfermagem

1

Fonte: PRPGP (2016)

PROJETOS PESQUISAS URCA

A tabela 31 apresenta a relação dos projetos de iniciação científica da URCA fomentados pelo

finalístico da URCA, em 2015.




121

Tabela 31: Relação dos projetos de iniciação científica fomentados pela URCA em 2015


Bolsa


Menezes

Avaliação da atividade Hipoglicemiante do

extrato de Murraya paniculata em modelo de

Diabete experimental por aloxano.

Química

Biológica 1

Robson Waldemar Ávila Serpentes do Geopark Araripe Ciências

Biológicas 1

Allysson Pontes

Pinheiro

Aspectos Ecológicos e Propostas de Manejo

para o Cultivo de Camarão no Açude

Ubaldinho, Municipio de Cedro, Ce.

Ciências

Biológicas 1

Allysson Pontes

Pinheiro

Biologia populacional do Macrobrachium

amazonicum (Heller, 1862) em ambientes

lêntico: Açude Thomas Osterne, Crato- CE.

Ciências

Biológicas 1

Waltécio de Oliveira

Almeida

Estudo de anfíbios utilizados na medicina

popular nos mercados do município de Juazeiro

do Norte – CE

Química

Biológica 1

Luiz Marivando Barros Avaliação das atividades biológicas de Lantana

montevidensis Briq. (Verbenaceae)

Ciências

Biológicas 1

Maria Flaviana Bezerra

Morais Braga

Atividade antifúngica de extratos aquosos de

plantas do Cariri Cearense e seu potencial

inibidor de morfogênese de Candida

Ciências

Biológicas 2


Saraiva

Estudo de anuros fósseis da Formação Crato –

Bacia do Araripe

Ciências

Biológicas 1

Alexandre Magno

Rodrigues Teixeira

Espectroscopia Vibracional do Óleo Essencial

da Melaleuca alternifolia Física 1

Ariza Maria Rocha Clube de Gamão na Cidade do Crato: História,

Memória do Espaço de Socialização e Lazer.

Educação

Física 1

Francisco de Freitas

Leite

Inventário linguístico-histórico e sociocultural

das inscrições em latim “perdidas” do Cariri

Cearense: Séculos XVIII, XIX e XX.

Letras 2


Silva

Vulnerabilidade ambiental na microbacia do

Rio Salamanca/Barbalha – CE Geografia 1




122


Bolsa


Silva

Mapeamento de risco à inundação na

microbacia do Rio Grangeiro/Crato – Ceará Geografia 1

Leandro Oliveira

Sociabilidade feminina, esporte e família:

trajetórias e experiências de mulheres jogadoras

de futebol na região Sul cearense.

Ciências

Sociais 1

Edianne dos Santos

Nobre “Antes Morrer que Pecar” História 1

Edilma Gomes Rocha

Cavalcante

Estratégias referidas pelos enfermeiros para

potencializar a adesão ao tratamento da TB em

indivíduos com vulnerabilidade ao abandono

Enfermagem 1


Abordagens do espaço urbano na geografia

escolar do ensino médio: estudo de caso em

escolas públicas do município de Juazeiro do

Norte/ CE

Geografia 1

Simone Cardoso Ribeiro

Etnogeomorfologia sertaneja: análise dos

conhecimentos tradicionais dos produtores

rurais familiares sobre os processos

morfoesculturadores e sua utilização no uso e

manejo do solo no município de Farias Brito e

Grangeiro/CE

Geografia 1


Aspecto fitoquímico e morfoanatômico,

atividade tóxica, antifúngica e antibacteriana do

óleo essencial de Raphiodon echinus (Nees &

Mart.) Schauer (Lamiaceae)

Ciências

Biológicas 1


Aspecto fitoquímico e morfoanatômico,

atividade tóxica, antifúngica e antibacteriana

dos extratos aquosos e etanólicos de Raphiodon

echinus (Nees & Mart.) Schauer (Lamiaceae)

Ciências

Biológicas 1

Antônia Carlos da SIlva

Geografia local e cartografia escolar: um estudo

sobre os programas de ensino e as práticas

docentes realizadas nas escolas públicas de

ensino fundamental I, na cidade de Juazeiro do

Norte – CE

Geografia 1


da Cunha

Avaliação da atividade nematicida in vitro do

óleo essencial e extrato de Chenopodium

Ciências

Biológicas 1




123


Bolsa

ambrosioides (Amaranthaceae) contra

Haemonchus contortus


da Cunha

Avaliação da atividade bioinseticida do óleo

essencial das folhas de Chenopodium

ambrosioides (Amaranthaceae) contra o

artrópode-modelo Drosophila melanogaster

Ciências

Biológicas 1

Francisca Clara de Paula

Oliveira

Estudos sobre as novas tecnologias educativas e

as implicações para a escola e para a formação

docente

Educação 1

Apiano Ferreira de

Morais Neto

Transporte de Partículas e entupimento em

canais rugosos Física 2

Ivan da Silva Queiroz

A expansão da rede privada de ensino superior

em Juazeiro do Norte e seus reflexos na

reestruturação de atividades e fluxo no espaço

urbano-regional

Geografia 1

Francisco Gilberto

Oliveira

Aspectos técnicos de dissecção do olho e

montagem plana da retina

Ciências

Biológicas 2

Hênio do Nascimento

Melo Júnior

Estudos dos impactos ambientais da

piscicultura em tanque rede em açudes da bacia

hidrográfica do Rio Salgado

Ciências

Biológicas 2

Francisco Augusto Silva

Nobre

O Ensino do Calor com os Folhetos de Cordel e

a Sequência Fedathi Física 1

Ana Isabel Ribeiro

Parente Cortez

Terra, Trabalho e Natureza nas páginas do

Jornal A Voz da Religião no Cariri (1868 -

1870)

História 1

Ana Isabel Ribeiro

Parente Cortez

A Construção de Ferrovias e o Projeto de

Integração Nacional para o Brasil (1870 - 1930) História 1

Marcos Antônio de Brito

Impacto do crédito fundiário sobre a renda

agropecuária dos beneficiários do PNCF no

sertão nordestino

Economia 1

Marcos Antônio de Brito

Diferenciais de desenvolvimento econômico

entre os municípios brasileiros: uma análise sob

o prisma da regressão quantílica

Economia 1




124


Bolsa

Darlan de Oliveira Reis

Júnior

O Ceará profundo: A Construção do Cariri no

período Colonial – Uma abordagem da História

Social.

História 1

Maria Nizete Tavares

Alves

Fatores de risco para doenças

cerebrovasculares: estudo em pessoas com

hipertensão arterial na Atenção Primária

Enfermagem 1


do Nascimento

Investigação docente propositivo e decorrências

nas interfaces com a cultura escolar

Educação

Física 2

Francisca Edineusa

Pamplona Damacena

As políticas públicas na defesa dos direitos

humanos: uma análise das decisões proferidas

pelo Tribunal de Justiça do Estado do Ceará

entre os anos de 2006 a 2015

Direito 1

Francisca Edineusa

Pamplona Damacena

Entre direito e política: os paradoxos da

judicialização da saúde Direito 1


do Nascimento

Cultura escolar de Educação Física e a relação

com atuação docente.

Educação

Física 1

Karina Vieiralves

Linhares

Avaliação dos atributos ecológicos da flora em

Mata Úmida da Chapada do Araripe, Ceará:

subsídios para recuperação de áreas

degradadas.

Ciências

Biológicas 1

Pedro Ferreira Basros

Gestão de resíduos e o desenvolvimento

sustentável: um estudo sobre a região

metropolitana do Cariri – CE

Economia 1

Antônia Alizandra

Gomes dos Santos

Vivência da gravidez da adolescente: a visão do

companheiro Enfermagem 1

Francisco Eduardo de

Sousa Filho

Técnicas Físicas Aplicadas na Paleontologia

Estudando Fósseis da Bacia Sedimentares do

Araripe

Física 2

Paulo Wendell Alves de

Oliveira

Em busca das marcas do passado: um olhar

geográfico sobre a memória urbana da cidade

de Juazeiro do Norte – CE

Geografia 1

Francisco Eduardo de

Sousa Filho Propagação de Polaritons em Heteroestruturas Física 1




125


Bolsa


Oliveira

Narrativas cartográficas do passado: mapas

como relato da memória urbana de Juazeiro do

Norte (CE)

Geografia 1

Ana Elisa Linhares de

Meneses Braga

Parceria pública privada: uma análise do

complexo penitenciário de Ribeirão das Neves

à luz da Lei 11.079/04

Direito 1

Márcia Kelma de

Alencar Abreu

Abordagem Histórico Cultural e Educação

Inclusiva: Contribuições e Reflexões Educação 1

Ana Elisa Linhares de

Meneses Braga

A influência histórico-teórica da guarda

compartilhada no tocante à alienação parental

no Brasil

Direito 1

Cláudio Romero Pereira

de Araújo A Educação Inclusiva. Um estudo de campo Educação 1

Marcos Aurelio

Figueiredo dos Santos

Efeito de Extratos Etanólicos de Miconia

(Melostamataceae) na Germinação e índice

Mitótico de Allium cepa. L. Lactuca sativa L.

Ciências

Biológicas 1

Luis André Bezerra de

Araújo

Tom Zé e a revisão crítica da canção

tropicalista Letras 1

Ana Cleide Alcantara

Morais Mendonça

Herbário Caririense Dárdano de Andrade –

Lima: uso do Brahms para digitalização do

acervo.

Ciências

Biológicas 2

Joelma Monteiro de

Souza

Mapas Conceituais: Instrumento de Ensino e

Aprendizagem Física 1

José Patrício Pereira

Melo Da responsabilidade à acessibilidade Direito 1

Joelma Monteiro de

Souza

O Ensino de Física através da Linguagem de

sinais (Libras) Física 1


Melo Os invisíveis índios Kariris Direito 1

Pedro José Rebouças

Filho

Utilização de tecnologias sociais como forma

de minimizar os efeitos da escassez de recursos

naturais

Economia 1




126


Bolsa

Cristiane Rodrigues

Vieira

Crenças de alunos do Curso de Letras da

URCA sobre a ocorrência de erros em suas

produções

Letras 1

Eduardo da Silva

Guimarães

LABERC - Laboratório de Exercícios

Resistidos e Concorrentes

Relação entre coordenação motora e função

executiva em crianças e adolescentes do Cariri

Cearense

Educação

Física 2

Cristiane Rodrigues

Vieira

A Eficácia da Revisão Textual para o

desenvolvimento da Interlíngua Escrita

Português – Inglês de alunos do Curso de

Letras da URCA

Letras 1

Carlos Emídio Sampaio

Nogueira

Estudo comparativo da atividade

antimicrobiana de bases de Schiff através de

cálculos Ab Initio

Física 2

Nagilane Parente

Damasceno

Caracterização e agrupamento dos municípios

do semiárido cearense em relação às condições

de saúde

Economia 1

Nagilane Parente

Damasceno

Avaliação do impacto do Programa Agente

Rural sobre a sustentabilidade agrícola da

agricultura familiar no município de Crato,

estado do Ceará

Economia 1

Ivanna Pequeno dos

Santos

O direito de acesso à água potável: a realidade

do Estado do Ceará, Brasil Direito 1

Mariana Linard de

Oliveira

Acolhimento na Estratégia Saúde da Família

(ESF): vínculos e fluxos na rede de atenção à

saúde de Iguatu/CE

Enfermagem 2

Karla Roberta Brandão

de Oliveira

Práticas avaliativas dos professores do curso de

Pedagogia da URCA Educação 1

Valéria Gerônimo

Pedrosa Alencar Criptografia, Números Primos e Algoritmos Matemática 1

Carlos Alberto Soares

Vidal

Caracterização do óleo essencial e potencial

antikinetoplastide de Ocimum gratissimum L.

( alfavaca cravo) e Melissa officinalis L. ( erva

Ciências

Biológicas 1




127


Bolsa

cidreira)

Flaviana Ferreira Pereira

Estudo direcionado ao desenvolvimento

socioeconômico através de pesquisa científica

sobre o ensino de empreendedorismo na

educação básica: aplicação da metodologia de

Paulo Freire

Matemática 1

Fonte: PRPGP (2016)

PROJETOS PESQUISAS BAT

A tabela 32 apresenta a relação dos projetos de apoio técnico á pesquisa da URCA

fomentados pelo finalístico da URCA, em 2015.

Tabela 32: Relação dos projetos do BAT fomentados pela URCA em 2015, Campus Crajubar


Bolsa

José Galberto Martins da

Costa

Avaliação bromatológica e verificação do

potencial antioxidante de frutos da biorregião

do cariri – CE

Química

Biológica 2


Menezes

Avaliação dos efeitos anti-inflamatório e

antinociceptivo do extrato hidroetanólico das

folhas Tocoyemana formosa K. Schu.

Química

Biológica 2


Coutinho

Avaliação do efeito citoprotetor contra cloreto

de mercúrio de Stryphnodendron

rotundifolium Mart.

Química

Biológica 2

Robson Waldemar Ávila Herpetofauna e avifauna da região do cariri,

Ceará

Ciências

Biológicas 2

Wellington Ribeiro Justo

Desempenho acadêmico e a teoria do

prospecto: estudo empírico sobre o

comportamento na tomada de decisão

Economia 2

Maria de Fátima Antero

Sousa Machado

Procedimentos técnicos na organização e

manutenção das atividades realizadas pelo

Grupo de Pesquisa em Saúde Coletiva

Enfermagem 1

Fábio José Rodrigues da

Costa

Grupo de Pesquisa como lugar de

aprendizagens Artes Visuais 2

Marta Regina Kerntopf Avaliação da atividade citoprotetora e Química 2




128

antibacteriana de Passiflora cincinnata Mast.

(Maracujá do mato)

Biológica

Silvana Nunes de

Queiroz

Migrações nas mesorregiões cearenses:

análise a partir de dados censitários de 1980,

1991, 2000 e 2010

Economia 1

Allysson Pontes Pinheiro Consolidação da coleção carcinológica da

Universidade Regional do Cariri – URCA

Ciências

Biológicas 2


Silva

Levantamento da biodiversidade vegetal da

região do cariri cearense para implementação

do acervo do Herbário Caririense Dárdano de

Andrade-Lima / URCA

Ciências

Biológicas 2

Célida Juliana de

Oliveira

Características da adesão terapêutica em

pessoas com hipertensão arterial Enfermagem 2


Silva

Memória de Jornalistas e a Imprensa no

Cariri: Levantamento de Dados Acerca do

Século XX

História 2

Antônio Germane Alves

Pinto

Apoio técnico na produção do conhecimento

em clínica, cuidado e gestão em saúde Enfermagem 2

Luiz Marivando Barros Implantação do núcleo de anatomia vegetal

no laboratório de microscopia da URCA

Ciências

Biológicas 2

Edson Soares Martins Apoio Técnico – NETLLI Letras 2

Sírleis Rodrigues

Lacerda

Biodiversidade de ambientes limnéticos do

semiárido caririense: microalgas planctônicas

Ciências

Biológicas 1

Sírleis Rodrigues

Lacerda

Biodiversidade de monilófitas e licófitas de

áreas do cariri cearense

Ciências

Biológicas 1

Marta Maria de Almeida

Souza

Etnobotânica, Disponibilidade e Conservação

das Espécies Medicinais em uma área de

Mata Úmida na Chapada do Araripe -Ce.

Ciências

Biológicas 1


de Almeida

Apoio às atividades do Grupo de Pesquisa em

Enfermagem, saúde e sociedade Enfermagem 2

Alexandre Magno

Rodrigues Teixeira

Modelo Matemático para utilização de

Orbignya Phalerata como Bioindicador de

Micro-clima no complexo de Vegetação da

Chapada do Araripe –CE

Física 2

Ariza Maria Rocha Catalogação das Obras raras para o Estudo da

História da Educação Física Brasileira

Educação

Física 2

Kátia Regina Rodrigues

Lima

Grupo de Pesquisa e Estudos trabalho,

História, Educação e Artes – GPETHEA:

múltiplas atividades e apoio técnico

Artes Visuais 2

Francisco de Freitas

Leite

Apoio Técnico às Editorações das Revistas

Macabéa e Miguilim Letras 2


Silva

Vulnerabilidade ambientais em microbacias

hidrográficas Geografia 2

Diniz Maciel de Sena

Júnior

Montagem e administração de um cluster de

computadores

Química

Biológica 2




129

Emerson Ribeiro Metodologia e avaliação em geografia:

processos criativos/instalações geográficas Geografia 1

Roseli Barbosa


relaxamento da musculatura lisa da traqueia

de wistar: avaliação do envolvimento do

cálcio nos mecanismo intracelulares de

relaxamento

Ciências

Biológicas 2

Ana Maria Parente

Garcia Alencar

Apoio técnico na organização e manutenção

das atividades desenvolvidas pelo Grupo de

Pesquisa Enfermagem, saúde e sociedade

Enfermagem 1

Ana Maria Parente

Garcia Alencar

Apoio técnico na organização e manutenção

das atividades desenvolvidas pelo Grupo de

Pesquisa Enfermagem, saúde e sociedade

Enfermagem 1

Jörn Seemann

Do lúdico à construção de conceitos:

brincando na educação cartográfica com

crianças

Geografia 2


Elaboração de catálogo bibliográfico em

apoio ao trabalho de pesquisadores vinculados

ao Grupo de Estudos Urbanos do Cariri –

GEURB

Geografia 2

Simone Cardoso Ribeiro

Etnogeomorfologia sertaneja: análise dos

conhecimentos tradicionais dos produtores

rurais familiares sobre os processos

morfoesculturadores e sua utilização no uso e

manejo do solo no Cariri cearense

Geografia 1

Ana Josicleide Maia

O Rural e o Urbano nas Regiões

Metropolitanas do Ceará: Um Comparativo

entre a Metodologia da OCDE, CEPAL E

IBGE.

Matemática 1

Maria Jeanne Gonzaga

Paiva

Micro e pequenos negócios urbanos e rurais

na Região Metropolitana do Cariri em 2014 Economia 2

Francisco do O' de Lima

Júnior

Territorialidades econômicas e

desenvolvimento regional urbano cearenses:

cidades médias, desenvolvimentos urbanos,

divisão espacial do trabalho, urbanização e

esvaziamento rural

Economia 2


da Cunha

Implantação de uma linha de pesquisa com o

Nematódeo-alvo Haemonchus contortus

parasita de Ovis aries e Capra hircus

(Artiodactyla: Bovidae) e do Nematódeo-

modelo Caenorhabdites elegans

(Rhabditidae)

Ciências

Biológicas 2

Rosa Maria de Medeiros

Marinho

O Estado da Arte sobre o uso de Argilas como

base para Produção de Produtos Utilizados na

Indústria de Cerâmica Vermelha

Matemática 2




130

Newton de Castro Pontes Apoio técnico ao ateliê de tradução inglês-

português do netlli Letras 2

Valéria Feitosa Pinheiro

Redes, capital social e governança em

territórios rurais: as comunidades de Malhada,

Jenipapo e 10 de Abril em Crato – CE

Economia 2

Ana Roberta Duarte

Piancó

Projeto de apoio técnico ao grupo de pesquisa

território, espaço e movimentos sociais Geografia 1

Karina Vieira Alves

Linhares

Apoio Técnico ao Herbário Caririense

Dárdano de Andrade Lima

Ciências

Biológicas 2

Pedro Ferreira Barros

Gestão de resíduos e o desenvolvimento

sustentável: um estudo sobre a região

metropolitana do Cariri – CE

Economia 2


Oliveira

Espaço e memória: materialidades, cultura e

simbologias, marcos do passado e presente no

espaço urbano

Geografia 2

Marcos Aurélio

Figueiredo dos Santos

Apoio Técnico ao Laboratório de Botânica

Aplicada – URCA

Ciências

Biológicas 1


Melo

Fortalecendo a pesquisa jurídica na

universidade: o GEDHUF no campus São

Miguel

Direito 2

Eduardo da Silva

Guimarães

LABERC - Laboratório de Exercícios

Resistidos e Concorrentes

Educação

Física 2

Maria de Fátima Morais

Pinho

O Instituto José Marrocos de Pesquisa e

Estudo Sociocultural do Cariri e a Pesquisa

Acadêmica sobre o Padre Cícero.

História 2

UNIDADE DESCENTRALIZADA DE CAMPOS SALES

A Tabela 33 apresenta a relação dos projetos de iniciação científica desenvolvidos na

unidade descentralizada de Campos Sales fomentados pela URCA em 2015.

Tabela 33: Relação dos projetos de iniciação científica desenvolvidos na unidade descentralizada de

Campos Sales fomentados pela URCA em 2015


Bolsa

Leila Kelly Pereira

Dutra Taveira

Educação ambiental e etnobotânica: aprender

pra conviver

Ciências

Biológicas 1

Sarah Ribeiro de

Alencar

Estudo etnobotânico de plantas medicinais

utilizadas em uma comunidade quilombola

no munícipio de Araripe- CE.

Ciências

Biológicas 2

Denise Aparecida Enes

Ribeiro

Jogando com Malba Tahan, o Lúdico

Pedagógico na Matemática Matemática 1

Fonte: PRPGP (2016)




131

UNIDADE DESCENTRALIZADA DE MISSÃO VELHA

A Tabela 34 apresenta a relação dos projetos de iniciação científica desenvolvidos na unidade

descentralizada de Missão Velha fomentados pela URCA em 2015.

Tabela 34: Relação do número de projetos de iniciação científica desenvolvidos na unidade

descentralizada de Misão Velha fomentados pela URCA em 2015


Bolsa

Ana Cleide Alcantara

Morais Mendonça

Apoio técnico ao Herbário Caririense

Dárdano de Andrade-Lima (HCDAL)

Ciências

Biológicas 1

Fonte: PRPGP (2016)

UNIDADE DESCENTRALIZADA DE IGUATU

A Tabela 35 apresenta a relação dos projetos de iniciação científica desenvolvidos na

unidade descentralizada de Iguatu fomentados pela URCA em 2015.

Tabela 35: Relação dos projetos de iniciação científica desenvolvidos na unidade descentralizada de

Iguatu fomentados pela URCA em 2015


Bolsa

Mariana Linard de

Oliveira

Apoio técnico na produção científica em

tecnologias leves para a produção do

cuidado em saúde

Enfermagem 2

Wanessa Kelly Pinheiro

Lopes

De amor e violência: um estudo sobre as

representações simbólicas e as motivações

masculinas que determinam a prática da

violência conjugal contra a mulher no

município de Iguatu – Ceará

Direito 2

Nuno Damácio de

Carvalho Félix

Apoio técnico na identificação de aspectos

que influenciam na adesão ao tratamento

medicamentoso para hipertensão em idoso

Enfermagem 2

Érico Robson Duarte de

Sousa

Estudos regionais para desenvolvimento

do centro-sul cearense Economia 2

Ana Cristina Linard

Macêdo

Motivos de Agressão e Violência em

Ambientes Escolar no Cariri

Educação

Física 2




132

Marcelo Ximenes Teles

da Roza

Estudo do perfil socioeconômico e

tecnológico de produtores de fruticultura

irrigada na região do centro sul do Estado

do Ceará

Economia 2

Fonte: PRPGP (2016)

PROJETOS PIBIT 2015

A Tabela 36 apresenta a relação do projeto Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em

Desenvolvimento Tecnológico e Inovação PIBIT na URCA em 2015

Tabela 36: Relação do número de projetos PIBIT na URCA em 2015

ORIENTADOR TÍTULO DO PROJETO DEPARTAMENTO BOLSA

Rosa Maria de Medeiros

Marinho

O Estado da Arte sobre o uso de

resíduos sólidos como forma

alternativa para aplicação na

indústria cerâmica.

Matemática 02

2.3.2. PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU

A pós-graduação na modalidade stricto sensu compreende programas de mestrado e

doutorado, disponibilizam aos alunos conhecimentos mais específicos, focados em determinadas

áreas, além de serem voltados à pesquisa.

Com relação aos cursos de pós-graduação, em 2015 houve a seleção para ingresso no Minter

em Geografia e seleção para ingresso nos Mestrados – Profissional de História e Profissional de

Física. Além disso, houve a captação de recursos e prospecção de editais, implantação de novos

pós-doutorados e comissões para preparação de novos cursos de pós-graduação, estes são: Ensino

de Ciências; Geografia; Biotecnologia; Paleontologia; Letras; Economia. A tabela 37 e 38 apresenta

o número de alunos matriculados nos cursos de pós-graduação Stricto sensu e Stricto sensu -

Interinstitucionais da URCA

Tabela 37: Número de alunos matriculados nos cursos de Pós-Graduação Stricto sensu, URCA,

2015

Curso Alunos Bolsas

Doutorado

Etnobiologia e Cons. da Natureza 8 8 Cátedra UNESCO/URCA/UTAD 1 (-)




133

Mestrado Acadêmico

Bioprospecção Molecular 64 30

Enfermagem 22 5

Mestrado Profissional

Saúde da Família 10 -

Física 10 - História 20 -

Fonte: PRPGP (2016)

Tabela 38: Número de alunos matriculados nos cursos de Pós-Graduação Stricto sensu –

Interinstitucionais, URCA, 2015.

DINTER Alunos Bolsas

Bioquímica Toxicológica UFSM 12 12

Direito-PUCPR 7 7 Artes-UFMG 7 7

Enfermagem-UFC 7 -

Linguística – UFC 10 - Engenharia Mecânica-UNESP 10 10

História - UFF 15 - MINTER

Direito-UNISC 30 - Geografia – USP 10 -

Fonte: PRPGP ( 2016)

2.3.3. PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

A modalidade lato sensu é o tipo de pós-graduação mais praticada por profissionais e

estudantes de todo o Brasil, segundo pesquisas do IBGE. É ideal para profissionais que buscam

atualização ou aperfeiçoamento em determinada área do conhecimento, Se o foco do profissional é

apenas qualificação para se aperfeiçoar e continuar no mercado de trabalho, a lato sensu é

suficiente.

O Gráfico 6 mostra o número de alunos matriculados nos Cursos de Pós-Graduação Lato

Sensu da URCA em 2015.




134

Gráfico 6: Número de alunos matriculados nos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, URCA, 2015.

Fonte: PRPGP (2016)

2.4.PROEX

As ações de extensão no período de janeiro a novembro de 2015 abrangeram 17 eventos

envolvendo os diversos cursos da Universidade Regional, o Geopark Araripe e entidades parceiras;

05 Cursos; 04 programas; 96 Projetos com Bolsas, 27 Projetos voluntários. Tais ações propiciaram

o atendimento a 203.713 pessoas contribuindo para um aumento de 36% no que se refere a 2014,

demonstrando que a universidade vem se emprenhando em levar suas atividades ao maior número

possível de pessoas. Como observado Nos quadros 11, 12 e 13 que apresentam os eventos, cursos e

projetos realizados pela PROEX em 2015.

PERSON

AL T

RAIN

ING

PS IC

OLO

GIA

APL

ICADA

A E

DUC

AÇ

ÃO V

POLIT

ICAS P

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L

GEO

GRAFIA

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DIR

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RIO

E T

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HIS

TA -

III

DIR

EIT

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DIR

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O P

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ÃO

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II

50

40

30

20

10

0

Nú

me

ro d

e a

lun

os 44

2730

16

262022

4448

39

46

383841

49

3843




135

Quadro 13: Eventos da PROEX, URCA, 2015.

Eventos Períodos/

Datas Coordenadores

Município

Local

Área

temática

Nº pessoas

beneficiadas/

envolvidas

Promoção

Parceiros/

apoio

Carga

Horária

(hs)

XII Semana de Biologia:

“O Futuro nas Mãos de

uma Espécie”

24 a 27 de

Fevereiro de 2015

Cicera Janaine Camilo

–Presidente do Centro

Acadêmico de

Biologia – CABio

Crato/

URCA

Meio

Ambiente

12 Professores

20 Monitores

(Alunos)

10 Profs.

Palestrantes

10 Profs.

Avaliadores

URCA/PR

OEX 60

Cine P@je: Redução da

Maioridade Penal

04 de Julho de

2015

Prof. Pedro Ivan

Couto Duarte

Crato/ Campus

São

Miguel/URCA

Direitos

Humanos

e Justiça

01 Professor

50 alunos

URCA/PR

OEX 08

XV Semana de Pedagogia 04 a 08 de Maio

de 2015

Profa. Sislândia Maria

Ferreira Brito e Prof.

Francisco Roberto

Brito Cunha

Crato/URCA Educação 15 Professores

1.647 alunos

URCA/PR

OEX 40

III Workshop em

Etnobiologia e

Conservação da natureza e

I Simpósio de

Bioprospecção Molecular

do Cariri

27 a 29 de Maio

de 2015

Profa. Marta Regina

Kerntopf Crato/URCA Saúde

26 Professores

550 alunos

URCA/PR

OEX 40

II Colóquio de Saúde

Mental: Conhecendo as

01 a 03 de junho

de 2015

Profa. Natália Bastos

Ferreira

Iguatu/

UD de Iguatu Saúde -

Curso de

Enfermage-




136

Entrelinhas da Mente

Humana

m da UD

de

Iguatu/UR

CAPROE

X

I Semana Acadêmica de

Biologia

08 a 12 de Junho

de 2015

Prof. Pedro Hudson

Rodrigues Teixeira

Campos Sales

UDCS

Meio

Ambiente

200 Alunos

15 Professores

UDCS/

URCA

Geopark

40

Palco Sonoro da URCA 12 a 18 de Julho

de 2015

Profa. Sandra Nancy

Ramos Freire Bezerra

Crato/

Parque de

Exposição

Pedro Felício

Cavalcante

Cultural 5.000 Pessoas

URCA/PR

OEX

Prefeitura

Municipal

do Crato,

Juazeiro

do Norte,

Exu,

Santana do

Cariri e

Caririaçu

-

EXPOCRATO - 2015 12 a 18 de Julho

de 2015

Profa. Maria Arlene

Pessoa da Silva

Crato

Parque de

Exposição

Pedro Felício

Cavalcante

Cultural 14.533

URCA/PR

OEX

Prefeitura

Municipal

do Crato,

Juazeiro

do Norte,

-




137

Exu,

Santana do

Cariri e

Caririaçu

Seminário de Introdução a

Orientação de Monografia

do Curso de Direito

O2 e 03 de Julho

de 2015

Prof. Pedro Ivan

Couto Duarte Crato/URCA

Direitos

Humanos

e Justiça

26 08

VI Artefatos da Cultura

Negra

31 de Agosto a 04

de Setembro de

2015

Profa. Cícera Nunes Crato/URCA Educação 27 Professores

e 700 pessoas

URCA

PROEX 60

III Encontro Norte e

Nordeste- Movimento e

Memória Verdade e

Justiça

26 e 27 de Agosto

de 2015

Hermano José de

Sousa Crato/URCA

Direitos

Humanos

e Justiça

201 URCA/PR

OEX 24

Dia D da

Responsabilidade Social

19 de Setembro

de 2015

Profa. Arlene Pessoa

da Silva

Crato/

Praça da Sé

Crato

Educação

Saúde

Direitos

Humanos

665

Certificados

expedidos:

20 – Curso de

Direito

08 – Curso de

Inglês

URCA/PR

OEX

GEOPAR

K,

HEMOCE

;

FUNDET

E

Seção

Bombeiros

do Crato

APROV

05




138

Vapt Vupt

Prefeitura

Municipal

do Crato

GEOPARK Araripe 9

Anos

16 a 22 de

Setembro de 2015

Francisco Idalécio de

Freitas

Juazeiro do

Norte

Àtrio do Cariri

Garden

Shopping

Educação 1.317

URCA

GEOPAR

K Araripe

Elaboração de Slides aula

para o Blog da disciplina

Economia Regional e

Urbana

- Profa. Maria de

Lourdes de Araújo URCA/Crato Educação 291

URCA/PR

OEX 45 e 60

Feira Caririrense de

Economia Solidária

02 a 04 de

Outubro de 2015

Expedito Guedes da

Silva

Elenir Cardoso Brito

Tereza Maria Pereira

Prexedes

Crato

Parque de

Exposição

Pedro Felício

Cavalcante

Meio

Ambiente 1.605

URCA/PR

OEX -

III Semana de Extensão -

SEMEX

19 a 23 de

Outubro de 2015

Maria Arlene Pessoa

da Silva

Crato

URCA

Educação

Cultura

Saúde

Meio

Ambiente

801 URCA/PR

OEX -

I Seminário de Línguas e

Literaturas

04 a 06 de

novembro de

2015

Profa. Francisca

Eugênia Gomes

Duarte

URCA/Crato Educação 158 URCA/PR

OEX 40




139

II Encontro Beneficente da

URCA: Discutindo o

Envelhecimento Ativo

08 de Outubro de

2015

Nuno Damacio de

Carvalho Félix URCA/Crato Saúde 122 08

Fonte: PROEX (2016)




140

Quadro 14: Cursos realizados pela PROEX, URCA, 2015.

Cursos Períodos Coordenadores Município

Local

Área

temática

Nº pessoas

beneficiadas/

envolvidas

Promoção

Parceiros/

apoio

Carga

Horária

(hs)

Curso: “Da escrita do

manuscrito até a

publicação: o que

precisamos saber” e

“Cientometria como

ferramenta para valiar o

desempenho dos

pesquisadores”

30/03 a 01/04 de

2015

Prof. Dr. Luiz

Marivando Barros

URCA Educação 16 alunos URCA/PR

OEX/

Doutorado

em

Ciências

Biológicas

30

Curso de Capacitação:

Cuidados aos Estudantes

com deficiência na

Educação Básica

17 a 25 de Abril,

23 de Maio e 20

de Junho

Profa. Evanira

Rodrigues Maia

URCA Saúde 122 URCA/PR

OEX

40

Curso Métodos de

Pesquisa em Isquemia

Cerebral

26 a 28 de

Fevereiro de 2015

Profa. Marta Regina

Kerntopf

URCA Saúde 26 URCA/PR

OEX

40

Avaliação das Escolas do

Sistema Municipal de

Educação de Juazeiro do

Norte-CE

Setembro/2015 Karla Roberta

Brandão e Maria Isa

Pinheiro Cardoso

Gonçalves

Juazeiro do

Norte-CE

Educação 23 URCA/PR

OEX/

Conselho

Municipal

de

Educação

16




141

Higiene Ocupacional 10 a 21 de Agosto

de 2015

Prof. José Gonçalves

de Araújo Filho

Francisco Antonyele

Rodrigues de Oliveira

URCA/Juazeir

o do Norte

Educação 38 URCA/PR

OEX

40

Fonte: PROEX (2016)

Quadro 15: Projetos de extensão por departamento da URCA, 2015.

DEPARTAMENTOS PROJETOS GEOPARK ARARIPE PROFESSORES

COORDENADORES BOLSISTAS

HISTÓRIA

Criação do Memorial do Imaginário

e da Cultura Kariri - GEOPARK

ARARIPE

SANDRA NANCY RAMOS

FREIRE BEZERRA

Rosangela Rodrigues Silva

Lidyane Mayse Silva Melo

LÍNGUAS E

LITERATURAS

UNIDADE

DESCENTRALIZAD

A DE MISSÃO

VELHA

Projeto: Cientistas do Povo:

Popularizando às Geociências

através dos Trabalhadores da Pedra

Cariri - GEOPARK ARARIPE

GIANE TAEKO MORI RODELLA

Maria das Graças Cavalcante

da Silva, Pedrina França

Pereira, Bruna Almeida de

Oliveira, Osmanda de Moura

Souza

ARTES VISUAIS e

TEATRO O PRAZER DA ARTE FÁBIO RODRIGUES DA COSTA 10 bolsistas

EDUCAÇÃO Programa - ENSINO MÉDIO E

INOVADOR – PROEMI

MARIA ISA PINHEIRO

CARDOSO GONÇALVES

EDUCAÇÃO Programa - PRÓ-JOVEM MARIA ISA PINHEIRO

CARDOSO GONÇALVES




142

DIREITO Projeto: MUSEU DE

PALEONTOLOGIA PLÁCIDO CIDADE NUVENS 12 bolsistas do Ensino Fundamental

Projeto: Fundação Casa Grande

Memorial do Homem Kariri

ROSIANANE LIMAVERDE

VILAR MENDONÇA 05 BOLSISTAS

DIREITO PROCON ANTONIA CILEIDE DE ARAÚJO 02 BOLSISTAS

DIREITO NÚCLEO DE PRÁTICAS

JURIDICAS ANTONIA CILEIDE DE ARAÚJO 02 BOLSISTAS

ECONOMIA OBSERVATÓRIO DAS

MIGRAÇÕES SILVANA NUNES QUEIROZ 01 BOLSISTAS

ENFERMAGEM

OBSERVATÓRIO DA

VIOLÊNCIA CONTRA A

MULHER

GRECY ALENCAR

ALBUQUERQUE 02

DIREITO

MUSEU DE PALEONTOLOGIA

DA URCA PLÁCIDO CIDADE NUVENS 01

HISTÓRIA

UNDÉ – HISTÓRIA, CULTURA

MEMÓRIAS E REPERTÓRIOS DO

CARIRI

MARIA TELVIRA DA

CONCEIÇÃO JHOANDERSON ALVES DIAS

HISTÓRIA

REDE DE FORMAÇÃO DOCENTE

EM HISTÓRIA E CULTURA

AFRO-BRASILEIRA INDÍGENA E

AFRO-INDÍGENA/REAFRO

MARIA TELVIRA DA

CONCEIÇÃO

MARIA EDINA MARQUES

FERREIRA

HISTÓRIA

ENTRE PERDAS E GLÓRIAS:

VAQUEIRO SÍMBOLO DA

CULTURA SERTANEJA (1950-

2000)

ANA CRISTINA DE SALES ADILÉIA DE ALENCAR SILVA

EDUCAÇÃO FÍSICA O FUTSAL FEMININO ARIZA MARIA ROCHA DAYANA DA SILVA




143

UNIVERSITÁRIO: PROMOÇÃO

DA SAÚDE E CIDADANIA

RODRIGUES

EDUCAÇÃO FÍSICA

O HANDEBOL FEMININO

UNIVERSITÁRIO: PROMOÇÃO

DA SAÚDE E CIDADANIA

ARIZA MARIA ROCHA LARISSA NUNES SILVA

EDUCAÇÃO FÍSICA PEDAL NA URCA ELEONORA NUNES DE

OLIVEIRA RAIZABEL RODRIGUES

EDUCAÇÃO FÍSICA

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

VOLEIBOL: INSTRUMENTO DE

INSWERÇÃO SOCIAL JOYCE MARIA LEITE E SILVA

LIGIA RAIANE DA SILVA

MOURA

EDUCAÇÃO FÍSICA

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

GINÁSTICA LABORAL:

ALONGANDO A QUALIDADE

DE VIDA

JOYCE MARIA LEITE E SILVA ATILLA BRANDON SOUSA

ALVES

ECONOMIA

ASSESSORIA ECONÔMICA E

AMBIENTAL DO PROJETO

PREVIL

PEDRO JOSÉ REBOUÇAS FILHO ANTONIO FAGUNDES GOMES

DA SILVA

ECONOMIA MINI-CURSO ECONOMIA PARA

JORNALISTAS PEDRO JOSÉ REBOUÇAS FILHO

JOSÉ RAYRES PEREIRA DOS

SANTOS

ECONOMIA BLOG DE ECONOMIA

REGIONAL E URBANA

MARIA DE LOURDES DE

ARAUJO DENIS FERNANDES ALVES

ENFERMAGEM

DIVERSIDADE SEXUAL E

INCLUSÃO: EDUCANDO PARA

EDUCAR NA DESCONSTRUÇÃO

DO ESTIGMA E

GRAYCE ALENCAR

ALBUQUERQUE

SÁSKYA JORGEANNE BARROS

BEZERRA




144

DESCRIMINAÇÃO CONTRA

MINORIAS SEXUAIS

ENFERMAGEM

LIGA ACADÊMICA DE ESTUDO,

PESQUISA E EXTENSÃO SOBRE

SAÚDE AMBIENTAL E

PROMOÇÃO DA SAÚDE-LISAPS

MARIA DE FÁTIMA

ESMERALDO RAMOS

FIGUEIREDO

CALEBE LUCAS FEITOSA

CAMPELO

ENFERMAGEM

BRINQUEDO TERAPÊUTICO NA

ESTRATÉGIA SAÚDE DA

FAMÍLIA

IZABEL CRISTINA SANTIAGO

LEMOS E SIMONE SOARES

DAMASCENO

ANNIE CRYSHNA MOREITA

ENFERMAGEM

LIGA ACADÊMICA DE ESTUDO,

PESQUISA E EXTENSÃO SOBRE

ENFRENTAMENTO DAS

DOENÇAS NEGLIGENCIADAS –

LIDONE

EDILMA GOMES ROCHA

CAVALCANTE GABRIELA DE SOUSA LIMA

ENFERMAGEM

TECNOLOGIA DO CUIDAR EM

SAÚDE MENTAL: SABERES E

PRÁTICAS

CLEIDE CORREIA DE OLIVEIRA FCO. ALAN NASCIMENTO

BONIFÁCIO

ENFERMAGEM E

EDUCAÇÃO

BORA VIVER MELHOR:

PROMOVENDO A SAÚDE E A

QUALIDADE DE VIDA NA

REGIÃO DO GEOPARK ARARIPE

ANTONIO GERMANE ALVES

PINTO E GEORGE PIMENTEL

FERNANDES

AMANDA DE CASTRO

FERREIRA

ENFERMAGEM

FLOR DE JITIRANA:

OBSERVATÓRIO DA

VIOLÊNCIA CONTRA A

MULHER NA REGIÃO DO

CARIRI

GRAYCE ALENCAR

ALBUQUERQUE

BRUNA LARISSE PEREIRA

LIMA




145

ENFERMAGEM

CÍRCULOS DE CULTURA SOBRE

ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS

COM ADOLESCENTES

ESCOLARES

ÁLISSAN KARINE LIMA

MARTINS DINAYRA TELES CONRADO

ENFERMAGEM ARTISTAS DO CUIDAR: ARTE,

RISO E OLHAR

THIÁSKARA RAMILE CALDAS

LEITE

LANNARA KIRLLEY

FLORENTINO SARMENTO

ENFERMAGEM

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

ADOLESCER SAUDÁVEL:

ATIVANDO OS SERVIÇOS PARA

A ASSISTÊNCIA À SAÚDE

ILARA PARENTE PINHEIRO

TEODORO

AMANDA ALDEÍDES DA

SILVA

ENFERMAGEM

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

JOVENS SOCORRISTAS:

ORIENTAÇÃO DAS TRÁTICAS

ADEQUADAS DE PRIMEIROS

SOCORROS

RIANI JOYCE NEVES NÓBREGA RAWITSHER FERNANDES

CINTRA

ENFERMAGEM

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

SISTEMATIZAÇÃO DA

ASSISTÊNCIA DE

ENFERMAGEM EM IDOSOS

COM HIPERTENSÃO ARTERIAL

ACOMPANHADOS NAS

ESTRATÉGIAS SAÚDE DA

FAMÍLIA

ADRIANA DE MORAES

BEZERRA

SHAINARA PEREIRA DA

SILVA

ENFERMAGEM

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

PROMOVENDO A SAÚDE NA

ESCOLA

ROSELY LEYLIANE DOS

SANTOS CAIK FERREIRA SILVA

ENFERMAGEM VIVER BEM NA MELHOR IDADE ROCHDALLY ALENCAR BRITO MARIA CLARA TORRES E




146

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

SANTOS SOUZA

CIÊNCIAS

BIOLÓGICAS

EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E

SOCIOAMBIENTAL NA ESCOLA

DE ENSINO FUNDAMENTAL E

MÉDIO JOSÉ ALVES DE

FIGUEIREDO

ALLYSSON PONTES PINHEIRO ANA PAULA DOS SANTOS

CORREIA

CIÊNCIAS

BIOLÓGICAS

SAÚDE AMBIENTAL E POSSE

RESPONSÁVEL COMO

PROMOTORES DO CONTROLE

DE ZOONOSES EM CRATO-

CEARÁ

MARIA ARLENE PESSOA DA

SILVA MICHELE ALVES GOMES

CIÊNCIAS

BIOLÓGICAS

CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO

DE MODELOS E ESTRUTURAS

TRIDIMENSIONAIS COMO

RECURSO DIDÁTICO NAS

DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS

EXATAS E DA NATUREZA NAS

ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO E

FUNDAMENTAL DA REDE

ESTADUAL DO CEARÁ

HIDEMBURGO GANÇALVES

ROCHA

MARIA LEIDIANE ALVES

CORDEIRO

GEOCIÊNCIAS

CARTOGRAFANDO

GEODIVERSIDADES:

MAPEAMENTO ARTÍSTICO DO

GEOSSÍTIO BATATEIRA, NO

MARIA DANIELY FREIRE

GUERRA JEREMIAS ROCHA PEREIRA




147

MUNICÍPIO DO CRATO, CEARÁ

GEOCIÊNCIAS

ACESSIBILIDADE NO ENSINO

SUPERIOR: CONSTRUINDO E

PROMOVENDO A INCLUSÃO NA

UNIVERSIDADE REGIONAL DO

CARIRI (URCA)

MARLA VIEIRA MOREIRA DE

OLIVEIRA NIELE MATIAS NASCIMENTO

GEOCIÊNCIAS

MAPEANDO “AS CEGAS”:

CARTOGRAFIAS PARA E POR

DEFICIENTES VISUAIS DO

ENSINO MÉDIO NO CARIRI

CEARENSE

CASSIO EXPEDITO GALDINO

PEREIRA ANDRÉIA FERREIRA SANTOS

LÍNGUAS E

LITERATURAS

LITERATURA AFRICANA EM

SALA DE AULA

FRANCISCA CAROLINA LIMA

DA SILVA TALINE RODRIGUES

LÍNGUAS E

LITERATURAS

CALDEIRÃO ARTÍSTICO:

REGISTRO E INCLUSÃO

DIGITAL DOS FAZERES

POÉTICOS NA MICRORREGIÃO

DO CARIRI

MARIA SOCORRO BRITO DE

ABREU

RAFAEL VILAROUCA

PEIXOTO CORREIA

QUÍMICA

BIOLÓGICA

ESTUDO ETNODIRIGIDO EM

UMA COMUNIDADE

TRADICIONAL DO CARIRI

CEARENSE SOBRE O USO DE

PLANTAS MEDICINAIS PARA O

MANEJO DA DOR

MARTA REGINA KERNTOPF JESSICA PEREIRA DE SOUSA

QUÍMICA

BIOLÓGICA

ESTUDO ETNODIRIGIDO EM

UMA COMUNIDADE MARTA REGINA KERNTOPF

ANA DEYVA FERREIRA DOS

SANTOS




148

TRADICIONAL DO CARIRI

CEARENSE SOBRE O USO DE

PLANTAS MEDICINAIS PARA O

TRATAMENTO DE INFECÇÕES

DO TRATO REPRODUTIVO

MATEMÁTICA

Unidade

Descentralizada de

Campos Sales

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA:

UM NOVO RECURSO

PEDAGÓGICO PARA O

PROCESSO DE ENSINO-

APRENDIZAGEM NA

MATEMÁTICA

SAMYA DE OLIVEIRA LIMA EDUARDO LIMA ROCHA

MATEMÁTICA

Unidade

Descentralizada de

Campos Sales

OFICINA DE JOGOS DE

MATEMÁTICOS: DO ABSTRATO

AO CONCRETO

CICEFRAN SOUZA DE

CARVALHO

SANDRA HELENA DE SOUZA

SILVA

EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO EM DIREITOS

HUMANOS NA ESCOLA:

FORMAÇÃO DE MONITORES

MIRINS DO ECA

ISABELLE DE LUNA ALENCAR

NORONHA

ANA BEATRIZ PEDROZA

CIRNE

EDUCAÇÃO

ANÁLISES E REFLEXÕES

SOBRE ROTINAS NA

EDUCAÇÃO INFANTIL: RODAS

DE CONVERSAS COM

PROFESSORAS DE

INSTITUIÇÕES DO CRATO

EDIVONE MEIRE OLIVEIRA SARA RAQUEL DE ALENCAR

FERREIRA ULISSES

MATEMÁTICA LABORATÓRIO DE JUCELÂNDIA MACHADO MARIA RAYLA SALES




149

MATEMÁTICA NAS ESCOLAS: A

MATEMÁTICA EM AÇÃO

VASCONCELOS CALISTO

MATEMÁTICA

O USO DO GEOGEBRA NO

ENSINO DE GEOMETRIA

ESPACIAL

PAULO CÉSAR CAVALCANTE

DE OLIVEIRA RAFAEL VINICIUS BISSACO

MATEMÁTICA

EDUCAÇÃO FINANCEIRA

DIRECIONADA A ESTUDANTES

DO ENSINO FUNDAMENTAL E

MÉDIO: UMA CONTRIBUIÇÃO

ACADÊMICA ATRAVÉS DE

APRENDIZAGEM DA

MATEMÁTICA FINANCEIRA

FLAVIANA FERREIRA

PEREIRA

FRANCISCO RAFAEL MACENA

DE SOUSA

DIREITO

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

O NÚCLEO DE PRÁTICA

JURÍDICA (URCA) NO

MUNICÍPIO DE IGUATU: UM

ESPAÇO DE ARTICULAÇÃO DA

CIDADANIA E ACESSO À

JUSTIÇA

ELIZABETH RODRIGUES DE

SOUZA E ANTÔNIA GABRIELLY

ARAÚJO DOS SANTOS

LEONARDO ALMEIDA JALLES

DIREITO

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

RESPONSABILIDADE SOCIAL:

AÇÕES DE EMPREGABILIDADE

EM COMUNIDADES

VULNERÁVEIS NO MUNICÍPIO

DE IGUATU (CE)


SOUZA THIAGO DA SILVA ROCHA

DIREITO E

ECONOMIA

Unidade

CINEMA COMO EXPERIÊNCIA

CRÍTICA: UMA ANÁLISE DAS

RELAÇÕES SOCIAIS À LUZ DA

ANTÔNIA GABRIELLY ARAÚJO

DOS SANTOS

HAVANA MARIA RIBEIRO

JOSUÉ ROCHA MUNIZ

VALQUIRIA CANDIDA SOUZA




150

Descentralizada de

Iguatu

ECONOMIA POLÍTICA E DOS

DIREITOS HUMANOS

ALVES SILVA

DIREITO

CONSTRUINDO PONTES AO

INVÉS DE GRADES: DIREITOS

HUMANOS E EDUCAÇÃO

POPULAR COMO

INSTRUMENTOS DE

EMPODERAMENTO JUVENIL

CICERA AMANDA GUILHERME

FERNANDES ADRIANO FERREIRA SILVA

DIREITO

PROJETO SOBRE

MAPEAMENTO DA VIOLÊNCIA

CONTRA A MULHER NO CARIRI

CEARENSE: UMA ANÁLISE

SOBRE COMO É FEITA A

INSERÇÃO SOCIAL ACERCA DO

CONHECIMENTO JURÍDICO

AOS SEUS DESTINATÁRIOS

JAHYRA HELENA PEQUENO

DOS SANTOS

MARIA CLARA ARRAES

PEIXOTO ROCHA

DIREITO CULTURA CARIRI: PROJETO

ESCOLA E CIDADANIA

IVANNA PEQUENO DOS

SANTOS NÃO INDICOU BOLSISTA

ECONOMIA

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

ECONOMIA NAS ESCOLAS

MARIA DANIELE CRUZ DOS

SANTOS E ERICO ROBSOM

DUARTE DE SOUSA

YONARA DUARTE CAETANO

ECONOMIA

Unidade

Descentralizada de

Iguatu

CAPACITAÇÃO EM

ASSOCIAÇÕES DE

PRODUTORES DO CENTRO-SUL

DO ESTADO DO CEARÁ


SANTOS E CICERO FRANCISCO

DE LIMA

EUDIVAN GONÇALVES

CRISPIM




151

ENGENHARIA DE

PRODUÇÃO

ORÁCULO: SISTEMA DE

GESTÃO DA MANUTENÇÃO ISYDÓRIO ALVES DONATO ADAILTON GOMES PEREIRA

CIÊNCIAS

BIOLÓGICAS E

LÍNGUAS E

LITERATURAS

“AÇÃO INTEGRADA PARA

PROMOÇÃO DE UMA

AGRICULTURA SUSTENTÁVEL

NO ENTORNO DO PARQUE

NATURAL MUNICIPAL

BOUQUEIRÃO, DISTRITO

ITAGUÁ, CAMPOS SALES,

CEARÁ”

SAMARA FEITOSA OLIVEIRA

DENISE ALINE CASIMIRO

BEZERRA ADILIO JUNIOR DE

SOUZA

4

LÍNGUAS E

LITERATURAS

LITERATURA AFRICANA NA

SALA DE AULA


DA SILVA

1

LÍNGUAS E

LITERATURAS

A LITERATURA ENTRA NA

ESCOLA: DEMOCRATIZAÇÃO

DO ACESSO À LITERATURA

ATRAVÉS DA LITERATURA

POPULAR


DA SILVA

2

LÍNGUAS E DIDATICANDO ROBÉRIO FERREIRA NOBRE 2




152

LITERATURAS

LÍNGUAS E

LITERATURAS

“PRÉ-ENEM” ANDRÉIA ARAÚJO DA

NÓBREGA

1

CIÊNCIAS

ECONÔMICAS

EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA

A COMUNIDADE

EVANIO MASCARENHAS PAULO


SANTOS

2

DIREITO FORMAÇÃO CONTINUADA

PARA CONSELHEIROS:

AJUDANDO A PROTEGER A

INFÂNCIA E A JUVENTUDE

HELMO ROBÉRIO FERREIRA

MENESES

1

DIREITO UM PROJETO DE VIDA PARA

MULHERES IGUATIENSES

PORTADORAS DE CÂNCER DE

MAMA: ASSITÊNCIA JURÍDICA

EM PARCERIA COM A SAÚDE


SOUZA

LIS MARIA MACHADO RIBEIRO

BEZERRA

1

ENFERMAGEM CUIDANDO COM BRIQUEDOS:

O USO DO BRINQUEDO

NAJARA RODRIGUES DANTAS 1




153

TERAPÊUTICO NO CUIDADO

PEDIÁTRICO HOSPITALAR

EDUCAÇÃO FÍSICA PROMOVENDO O

DESENVOLVIMENTO DE

CRIANÇAS ATRAVÉS DE UM

PROGRAMA DE INTERVENÇÃO

MOTORA

NAILDO SANTOS SILVA 2

EDUCAÇÃO FÍSICA ATLETISMO NA ESCOLA: NA

PERSPECTIVA DO

DESENVOLVIMENTO

SUSTENTÁVEL NO ÂMBITO

DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

NAS AULAS DE EDUCAÇÃO

FÍSICA

JOYCE MARIA LEITE E SILVA 2

EDUCAÇÃO FÍSICA NATAÇÃO: BUSCANDO NOVOS

DESAFIOS

POLIANA FREIRE DA ROCHA

SOUZA

1

EDUCAÇÃO FÍSICA A PRÁTICA DA ATIVIDADE NAILDO SANTOS SILVA 2




154

FÍSICA: A MUSCULAÇÃO

PROPORCIONANDO

QUALIDADE DE VIDA

EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO E SAÚDE NO NASF LIS MARIA MACHADO RIBEIRO

BEZERRA

1

EDUCAÇÃO FÍSICA MINI-HANDEBOL: UMA

PROPOSTA DE EDUCAÇÃO,

LAZER E INCLUSÃO PARA

CRIANÇAS DE 07 A 12 ANOS

MARIA EDILENE ARAÚJO SILVA 1

EDUCAÇÃO FÍSICA SAÚDE NA MELHOR IDADE NILMARA SERAFIM CHAGAS 1

EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTE E CIDADANIA:

INTERFACE ENTRE O

BASQUETE E A COMUNIDADE

ACADÊMICA E GERAL

JAYME FÉLIX XAVIER JUNIOR 2

LÍNGUAS E

LITERATURAS

A INSERÇÃO DA LEITURA NA

FORMAÇÃO DOS

LICENCIADOS/AS DO CURSO

OSMAR HÉLIO ALVES ARAÚJO

E CÉLIA DE JESUS SILVA

MAGALHÃES

2




155

DE LETRAS E NA FORMAÇÃO

CONTÍNUA DOS DOCENTES DA

EDUCAÇÃO BÁSICA

CIÊNCIAS

BIOLÓGICAS

ESTUDO FÍSICO-QUÍMICO E

BACTERIOLÓGICO DAS ÁGUAS

DO GEOSSÍTIO CACHOEIRA DE

MISSÃO VELHA

ANTÔNIO HAMILTON SANTANA 1

Fonte: PROEX (2016)




156

2.4.1. GEOPARK ARARIPE

A tabela 39 apresenta as principais atividades que foram desenvolvidas ou

acompanhadas pelo setor de educação ambiental, demostrando o intenso trabalho que vem

sendo feito nas escolas, a saber do grande número de atividades que envolvem as mesmas.

Tabela 39: Atividades Desenvolvidas, Geopark Araripe, URCA, 2015

Atividades Quantidade

Participação em Eventos: Promoção ou Apoio 15

Geopark nas Escolas 56

Geopark nas Comunidades 1

Palestras 5

Capacitação e Formação Continuada da Equipe 7

Reuniões 10

Colônia de Férias 3 Fonte: Geopark (2016)

A comunidade também está sendo atendida, com a atuação do Geopark na

Comunidade e as Colônias de Férias in loco nas proximidades dos geossítios. Avalia-se

positivamente a participação e realização de reuniões, bem como o desenvolvimento e

capacitações para equipe de trabalho. Podendo destacar também a realização e participação de

eventos que contribuem para disseminação dos trabalhos ativamente desenvolvidos.

O setor de educação ambiental ofereceu nesse período 06 oficinas: réplica de fósseis,

materiais recicláveis (brinquedos), teatro de bonecos, livro de pano, argila e biojoias. Foram

desenvolvidas conforme gráfico 7, 89 oficinas durante o período de um ano, a oficina de

réplicas de fósseis foi a que mais contribuiu, com 43 oficinas, em seguida a de argila com 20,

teatro bonecos e materiais recicláveis, ambas com 10. Estas quatro oficinas mencionadas

anteriormente são mais desenvolvidas devido o custo financeiro ser mais baixo em relação às

demais, como também são um excelente meio pedagógico para compreensão dos assuntos

relacionados ao Geopark Araripe. Com destaque para a vocação paleontológica das reservas

da Chapada do Araripe.




157

Gráfico 7: Oficinas Pedagógicas promovidas pelo Geopark, URCA, 2015

Fonte: Geopark (2016)

O Núcleo de Geoconservação tem buscado a conservação do patrimônio geológico do

território a partir de uma agenda de atuação tri-facetada: i) Ações junto à sociedade em geral,

ii) fomento do estudo temático nos diversos níveis de ensino, e iii) ações diretas de

conservação. As principais atividades da agenda do Setor de Geoconservação em 2015 foram

centradas nos projetos: alfabetização dos mineradores da Pedra Cariri que estão em processo

de implantação e o projeto de gestão e manutenção dos Geossitios. Além de acompanhamento

a aulas de campo nos Geossítios e atividades no Museu de Paleontologia em Santana do

Cariri. Na Tabela 40 destacam-se os principais Geossítios e o número de visitantes. Além do

acompanhamento às aulas.

Tabela 40: Fluxo de visitantes nos Geossitios do Geopark Araripe, URCA, 2015.

Local Média de visitantes em 2015

Geossítio Pontal da Santa Cruz 6.000

Geossítio Parque dos Pterosauros 1.000

Réplica de fósseis

Materiais recicláveis

Teatro de bonecos

Livro em artesanato de pano

Argila

Biojóias

Total

89

2

20

4

10

10

43

Oficinas




158

Geossítio Pedra Cariri 3.000

Geossítio Ponte de Pedra 3.500

Geossítio Batateira 1.300

Geossítio Colina do Horto 300.001

Geossítio Riacho do Meio 1.500

Geossítio Cachoeira de Missão Velha 2.500

Geossítio Floresta Petrificada 1.300

Total 50.100 Fonte: Geopark, (2015)

3.0. INDICADORES DE GESTÃO E DESEMPENHO

3.1. INDICADORES GERAIS DA URCA

Os indicadores que estão relacionados ao Programa 068 – Educação Superior, o

Programa objetiva apoiar e fortalecer todos os aspectos relacionados à qualidade da educação

superior no Estado do Ceará, visando contribuir para a democratização do acesso à

Universidade e a interiorização de sua atuação, possibilitando uma participação efetiva no

processo de desenvolvimento socioeconômico-cultural do Estado.

Com relação aos indicadores de desempenho, os mesmos estão ligados a Secretaria da

Ciência, Tecnologia e Educação Superior, no Eixo - Ceará do Conhecimento e no Tema

Estratégico Ensino Superior. Na Tabela 41 podem ser observados os indicadores gerais da

URCA em 2015.

Tabela 41: Indicadores gerais da URCA, 2015

Indicador 2015

Empresas atendidas com inovação 7

Matrículas de Educação Superior em Instituições Públicas (Graduação) 8.094

Matrículas de Educação Superior em Instituições Públicas (Pós-Graduação) 926

População beneficiada com Ações de Extensão 203.713

Produção Acadêmica Publicada 2.444 Fonte: URCA (2016)




159

O número de empresas parceiras em projetos de extensão atendidas com atividades do

ITEC foram 7, beneficiando 30 pessoas. As empresas parceiras foram: Engeap, Construtora

Soares Marinho, A2 Engenharia Ltda, Ministério Publico Estadual, Prefeitura Municipal de

Juazeiro de J. Norte, Sinduscon, CRECI.

No que se refere a matrículas de Educação Superior em Instituições Públicas

(Graduação): houve uma queda de 23,47% no número de matriculados. Acredita-se que esse

declínio deveu-se ao grande número de faculdades instaladas e ampliadas nessa região como:

as Federais, os Institutos e Particulares. Outro fato seria a maior facilidade de ingresso no

ensino superior através do processo do ENEM e incentivos de PROUNI e FIES.

3.2. GRADUAÇÃO

3.2.1. TAXA DE SUCESSO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO (TSG)

Um indicador relevante é a taxa de sucesso nos cursos de graduação, a taxa da URCA

é apresentada através da série histórica de 2010 a 2015 como pode ser observado no gráfico

8,. Em 2015 a TSG foi 51.52% esse valor é referente a formatura dos alunos de 2015.1 que foi

realizada em janeiro de 2016, o semestre 2015.2 teve início no dia 23 de novembro de 2015.

A justificativa para os semestres atrasados foram às greves. Houve um aumento dessa taxa

desde 2012, ou seja, houve um crescimento na relação dos alunos que concluem a graduação e

os alunos que ingressam na universidade.

A taxa de sucesso quantifica a relação entre os alunos ingressantes e os diplomados,

isto é, a quantidade de alunos formados, em tempo regular, em relação à quantidade de alunos

que entram na universidade a cada ano. Assim sendo, quanto mais próximo de 100%, melhor

é o resultado do indicador. O cálculo feito pela equação (TSG) em percentagem




160

Gráfico 8: Série histórica da taxa de Sucesso dos graduandos, URCA, 2010 a 2015.

Fonte: (DTI /URCA/2016)

3.2.2. NÚMERO DE ALUNOS GRADUADOS

Destaca-se em 2015 um indicador relevante e atípico do número de alunos graduados

que totalizou 593 alunos concludentes no semestre de 2015.1, avaliado com resultado baixo

em relação aos anos anteriores, em decorrência das duas greves docentes que provocou

alterações do calendário acadêmico da URCA.

Esse dado estatístico é usado como elemento de análise para acompanhar o

crescimento de anual de graduados nas Universidades Públicas Estaduais, de forma a suprir as

demandas da Sociedade e alcançar a meta do Plano Nacional de Educação. O cálculo é feito

pela somatória simples do número de Alunos Graduados.

O Gráfico 9 apresenta a série histórica do número de Graduados da URCA no período

de 2010 a 2015.

201520142013201220112010

50

40

30

20

10

0

Anos

TS

G (

%)

51.52

44.2142.48

36.00

49.89

44.58




161

Gráfico 9: Série histórica do número de Graduados, URCA, 2010 a 2015


3.2.3. TAXA DE EVASÃO (Tev)

A taxa de evasão é um indicador que analisa o percentual de acadêmicos que se

evadiram da universidade no período. O cálculo do percentual de alunos evadidos foi

realizado anualmente através da equação:

O Gráfico 10 apresenta a série histórica da taxa de Evasão dos alunos cursando

graduação na URCA de 2010 a 2015. Como pode ser observado houve uma diminuição da

taxa de evasão, o que demonstra o fortalecimento desta IES, através das políticas de ensino,

pesquisa e extensão e assistência estudantil.

201520142013201220112010

1200

1000

800

600

400

200

0

Anos

Nº

de

gra

du

ad

os

593

1194

1117

1039

11761171




162

Gráfico 10: Série histórica da taxa de Evasão, URCA, 2010 a 2015.


No caso de Matrículas de Educação Superior em Instituições Públicas (Pós-

Graduação): 251 matrículas são cursos de mestrado e doutorados (stricto senso - houve

aumento de 68 matrículas, os Dinteres e Minteres têm contribuindo para o bom desempenho)

e 675 lato senso. Quando comparado com 2014 houve uma diminuição de 484 matrículas nas

especializações que é justificada pelo fato dessas especializações serem pagas e muitas turmas

não completaram com o mínimo de alunos necessários. Houve também aumento na oferta de

cursos em especializações em algumas faculdades da região, o que contribui para a queda na

procura.

3.2.4. CONCEITO PRELIMINAR DE CURSO (CPC)

O CPC (Conceito Preliminar de Curso) É um indicador de qualidade que avalia os

cursos superiores. Elaborado com o objetivo de combinar diferentes medidas de qualidade de

cursos de graduação e algumas variáveis de insumo em uma única medida.

201520142013201220112010

1.2

1.0

0.8

0.6

0.4

0.2

0.0

Anos

Tax

a e

vasão

(%

)

0.60

0.840.870.89

1.161.16




163

A Tabela 42 apresenta a série Histórica do Conceito preliminar de curso (CPC) da

URCA para o período de 2010 a 2015.

Tabela 42: Série Histórica do Conceito preliminar de curso (CPC), URCA, 2010 a 2015

Cursos 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Bacharelado em Enfermagem 3 4 A

g

u

a

r

d

a

n

d

o

P

u

b

l

i

c

a

ç

ã

o

Licenciatura em Artes Visuais 4 -

Bacharelado em Ciências Biológicas 2 3

Licenciatura em Ciências Biológicas 3 3

Bacharelado em Ciências Sociais 5 -

Licenciatura em Educação Física 4 3

Engenharia de Produção Mecânica 2 3

Licenciatura em Física 4 3

Licenciatura em Geografia 3 3

Licenciatura em História 3 3

Licenciatura em Letras 3 -

Licenciatura em Matemática 3 -

Pedagogia 3 3

Tecnologia da Construção Civil 2 2

Bacharelado em Direito 3

Bacharelado em Ciências Econômicas 3

Fonte: Portal. inep.gov.br (2016)

Este indicador é calculado desde 2007. É calculado no ano seguinte ao da realização

do ENADE de cada área com base na avaliação de desempenho de estudantes, corpo docente,

infraestrutura, recursos didático-pedagógicos e demais insumos, conforme orientação técnica

aprovada pelo CONAES.

É constituído de 8 componentes, agrupados em 3 dimensões que se destinam a avaliar a

qualidade dos cursos de graduação:




164

a) Desempenho dos estudantes.

b) Corpo Docente.

c) Condições oferecidas para o desenvolvimento do processo formativo.

A nota é uma variável contínua que pode assumir valores de 0 a 5. Onde notas iguais ou

superior a 3 é satisfatório. É realizado a cada 3 anos e calculado pela equação:

Onde:

= Nota dos Concluintes

= Nota Diferença de Desempenho Observado e Esperado

= Nota Proporção de Mestres

= Nota Proporção de Doutores

= Nota de Regime de Trabalho

= Nota de Regime de Trabalho

= Nota Referente Ong. Didático-pedagógio

= Nota Referente Infraestrutura e Instituições Físicas

= Nota Referente Opont. de Ampliação da Formação Acadêmica

3.3. PÓS-GRADUAÇÃO

3.3.1. NÚMEROS DE PÓS-GRADUADOS

Outro indicador respeitável é o de alunos que concluíram mestrados e doutorados, esse

dado estatístico é usado como elemento de análise para acompanhar o crescimento anual de

Pós-graduados nas Universidades Públicas Estaduais, de forma a suprir as demandas da

Sociedade e alcançar a meta 14 do Plano Nacional de Educação. O cálculo é feito pelo

somatório simples do número de alunos que concluíram Mestrado e Doutorado.

O Gráfico 11 apresenta a série histórica do número de Pós Graduados da URCA no

período de 2010 a 2015. Vê-se que em 2015 foi o ano que teve maior números de pessoas que

concluíram a pós-graduação, isto é reflexo da implantação de mestrados, doutorados,

MINTERS e DINTER na URCA.




165

Gráfico 11: Série histórica do número de Pós Graduados, URCA, 2010 a 2015. Fonte: (PRPGP/URCA/2016)

3.3.2. PRODUÇÃO CIENTÍFICA

A produção científica é medida pelos números de artigos publicados em periódicos e

eventos nacionais e internacionais, artigos completos, resumo expandidos e simples em

eventos regionais, nacionais e internacionais, publicação e organização de livros e de

capítulos, patentes e projetos de pesquisas. A produção da URCA tem crescido ao longo dos

anos em virtude, principalmente, do incentivo a iniciação científica, e aos programas de pós-

graduação como mestrados, doutorados, DINTER e MINTER.

Com relação ao indicador Produção Acadêmica Publicada, houve aumentou de 1811

em 2014 para 2.725 em 2015. Os projetos dos mestrados em especial o de Bioprospecção

molecular, e os da área da saúde tem contribuído muito para evolução desse indicador, bem

como os Minteres e Dinteres de vários outros cursos. No que se refere à produção científica

foram os projetos que mais contribuíram para esse indicador com 1856. Seguido de Artigos

completos publicados em periódicos com 246 e Trabalho completo publicado em evento com

2010

2011

2012

2013

2014

2015

Anos

173

26

25

15

819

Número de pós graduados




166

224. Os capítulos de livros publicados contribuíram com 94, livros publicados foram 14, 07

organização da obra publicada e 03 patentes, além das orientações. Como pode ser observado

na tabela 43.

Tabela 43: Série histórica da produção acadêmica da URCA, 2010 a 2015.

Produção 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Artigos 309 358 489 577 584 246

Trabalhos Completos em

Eventos. 357 498 359 563 460 224

Livros 19 36 27 41 40 14

Organização Livro 9 17 23 27 22 7

Capítulos de Livros 110 105 178 254 184 94

Orientação Doutorado 3 5 2 3 5 5

Co Orientação de Doutorado 1 1 1 1 3

Orientação Mestrado 18 25 31 26 44 78

Co Orientação de Mestrado 7 6 12 15 6

Orientação IC, Pós e TCC 56 75 125 141 354 1856

Orientação Concluída IC 136 134 142 143 106 193

Supervisão Pos Doc/DCR 0 0 1 1 3 5

Patente 1 0 0 1 0 3

TOTAL 1026 1260 1390 1793 1811 2725 Fonte: PRPGP (URCA)

3.3.3. NÚMERO DE GRUPOS DE PESQUISA

Houve aumento gradativo do número de grupos de pesquisa na instituição até 2013,

como pode ser visto no gráfico 12, o que contribuiu para a elevação da produção acadêmica.

Torna-se relevante destacar que esses grupos de pesquisas são certificados pela Universidade,

onde nos anos de 2014 e 2015 Houve uma diminuição no número de grupos de pesquisa, visto

que foram excluídos todos os grupos os quais não estão funcionando ou desatualizados.

Porém, logo que os pesquisadores atualizem a situação dos mesmos, a PRPGP os recadastrará

de volta. Hoje contamos com 62 grupos de pesquisa e 283 linhas de pesquisa.

O Gráfico 12 apresenta série histórica do número de Grupos de Pesquisa da URCA para

o período de 2010 a 2015.




167

Gráfico 12: Série histórica do número de Grupos de Pesquisa, URCA, 2010 a 2015

Fonte: PRPGP (2016)

3.3.4. INDICE DE QUALIFICAÇÃO DOCENTES (IQD)

No que se refere ao número de mestres e doutores este indicador é medido pelo índice

de qualificação do corpo docente que indica o nível de qualificação dos(a) professores(as). O

cálculo foi realizado anualmente através da equação:

Onde:

D = número de doutores

M = número de mestres

E = número de especialistas

G = número de graduados

O Gráfico 13 apresenta a série histórica do Índice de Qualificação do Corpo Docente

(IQCD) da URCA para o período de 2010 a 2015.

201520142013201220112010

70

60

50

40

30

20

10

0

Anos

Nº

de

gru

po

s d

e p

esq

uis

a

5861

70

63

58

45




168

Gráfico 13: Série histórica do Índice de Qualificação do Corpo Docente (IQCD), URCA, 2010 a 2015 Fonte: (DIPES /URCA/2016)

A Pró-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa profundamente comprometida com o

avanço da pós-graduação e da pesquisa no âmbito da Universidade Regional do Cariri nos

últimos 2 anos, tem expandido suas ações com base em três pilares de sustentação:

Capacitação de seus Docentes/ pesquisadores e Discentes; Atração dos melhores alunos, tanto

em nível de graduação como de pós-graduação, estimulando uma forte integração entre as

funções de ensino e pesquisa; Ampliação e aprimoramento constante da infraestrutura para o

desenvolvimento de pesquisas.

A URCA Aprovou junto a CAPES 4 Doutorados Interinstitucionais (DINTERES),

oportunizando a capacitação de 36 professores, sem que haja a necessidade dos mesmos se

afastarem totalmente de suas atividades docentes, nas seguintes áreas

No que concerne a suprir a carência de professores efetivos, em 2015 tomaram posse

19 professores e 08 com processo de posse em tramitação. Além da realização de concurso

público no ano 2016, para preenchimento de 42 vagas.

201520142013201220112010

3.5

3.0

2.5

2.0

1.5

1.0

0.5

0.0

Anos

IQC

D (

%)

3.313.293.223.10

3.022.83




169

Em 2015 a URCA teve aprovação de 06 (seis) Bolsas de Produtividade – Pesquisador

– CNPq (José Galberto Martins da Costa; Alexandre Magno Rodrigues Teixeira; Irwin Rose

Alencar de Meneses; Henrique Douglas Melo Coutinho; Robson Waldemar Ávila; Waltécio

de Oliveira Almeida) ressaltando que no Cariri tem 07 desses pesquisadores e que 06 estão na

nossa IES.

A URCA foi contemplada com 10 (dez) bolsas no programa de produtividade em

pesquisa estímulo a interiorização e a inovação tecnológica – BPI, edital 09 de 2015 –

FUNCAP.

III. DEMONSTRATIVOS DE RECURSOS EXTERNOS E DE TRANSFERÊNCIAS:

A Tabela 45 trata dos recursos transferidos para URCA através de parcerias firmados e

disponibilizados pela fonte 83.

Tabela 44: Execução de Recursos Federais 2015

INSTITUIÇÃO PROGRAMA FONTE ÓRGÃO VALOR

URCA 071 83

CAPES 232.484,81

FINEP 90.700,00

CAPES 31.500,00

CAPES 70.287,95

FNDE 1.664,00

CAPES 164.891,00

MEC/PROEXT 14.377,81

TOTAL 605.905,57 Fonte: DEFIN (2016)

IV. CONCLUSÃO

A Universidade Regional do Cariri – URCA foi criada com a missão de contribuir

significativamente para a transformação da realidade regional, através de atividades de ensino,

pesquisa e extensão, como agente ativo do processo de desenvolvimento da Região do Cariri,

em sintonia com as aspirações da sociedade carirense. Para atender esta missão, seus objetivos




170

são de ampliar: a participação da URCA no desenvolvimento sociocultural e econômico do

Cariri e do Estado; a oferta de vagas e melhoria da qualidade de ensino de graduação e pós-

graduação; e melhorar a excelência da pesquisa científica acadêmica e as atividades de

extensão, bem como, valorizar o corpo docente e técnico-administrativo; Integrar e promover

a infraestrutura e os serviços dos vários campi da URCA; Estabelecer parcerias públicas e

privadas; Implantar um sistema de gerenciamento de atividades administrativas e acadêmicas;

e Implantar um portal de informações institucionais. Desta forma, a IES tem se comprometido

em trabalhar para alcançar estes objetivos.

A URCA desenvolve suas ações de ensino, pesquisa e extensão em 6 municípios

cearenses (Crato, Juazeiro do Norte, Missão Velha, Campos Sales, Santana do Cariri e Iguatu)

e diversos Campi (Campus Pimenta I e II, São Miguel, São Francisco, CRAJUBAR, Pirajá,

Cariris, Barbara de Alencar e Humberto Teixeira). Possui 6 Pró-Reitorias (PROPLAN,

PRPGP, PROEX, PRODUN, PROGRAD, PROAE), 6 Centros ( Centro de Estudos Sociais

Aplicados - CESA; Centro de Humanidades - CH; Centro de Ciências Biológica e da Saúde -

CCBS; Centro de Ciências e Tecnologia - CCT; e Centro de Artes - CA; Centro de Educação

– CED), 3 institutos (ICC, IPESC e ITEC) e 4 assessorias (ASSEJUR, ASSECOM,

ASSETEC e ARI).

No seu quadro de pessoal, em 2015 possuía 306 servidores sendo 128 efetivos, 143

terceirizados, 20 cedidos e 15 a disposição, e tinha 643 professores sendo 362 efetivos, 156

temporários, 118 substitutos e 7 a disposição.

No que concerne ao ensino de graduação, no seu ultimo vestibular (2015.2), a URCA

ofertou 1.250 vagas para os seus 16 cursos (Ciências Biológicas, Ciências Econômicas,

Ciências Sociais, Direito, Educação Física, Geografia, História, Letras, Pedagogia,

Matemática, Artes Visuais, Engenharia de Produção, Teatro, Tecnologia da Construção Civil:

Edifícios, Tecnologia da Construção Civil: Estradas e Física), foram 5.829 inscritos, uma

média de 7,08 candidatos por vaga. Somando o semestre 2015.1 e 2015.2, a URCA tem

17.156 alunos matriculados e 593 alunos colaram grau no semestre 2015.1.

Com relação ao ensino de Pós – Graduação Stricto Sensu, a URCA conta com um

doutorado em Etnobiologia com 8 alunos matriculados, dois mestrados acadêmicos

(Bioprospecção Molecular e Enfermagem) com 86 alunos matriculados, três mestrados




171

profissionais (Saúde da Família, Física e História) com 40 alunos matriculados. A URCA

também tem 2 mestrados interinstitucionais (Direito – UNISC; Geografia – USP) e 7 Cursos

de doutorados (Bioquímica Toxicológica – UFSM; Direito – PUCPR; Artes – UFMG;

Enfermagem – UFC; Linguística – UFC; Engenharia Mecânica – UNESP; e História – UFF)

interinstitucionais que juntos têm 108 alunos matriculados. Houve um aumento da oferta de

pós-graduação stricto Sensu, visando à capacitação dos docentes da instituição, objetivando

atingir a Meta do PPA 2012-2015 de ampliação da formação em pós-graduação Strictu Sensu.

No que concerne a Pós-Graduação Lato Sensu, a URCA possui 17 especializações com 609

alunos matriculados.

No que diz respeito à pesquisa, em 2015 a URCA tinha 322 bolsistas distribuídos nas

seguintes modalidades, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC

(URCA, CNPq, FUNCAP e Ensino Médio) com 237 bolsas e o Programa de Bolsas de Apoio

Técnico (BAT) com 85 bolsas. Com relação a produção científica, a URCA ampliou sua

produção para 2.444 em 2015, esta produção está dividida em 1856 projetos de orientação da

iniciação científica, Pós - Graduação e TCC, seguido de Artigos completos publicados em

periódicos com 246, trabalhos completos publicados em evento com 224, 94 capítulos de

livros publicados, 14 livros publicados foram, 07 organizações de obras publicadas e 03

patentes. Em 2015 a URCA contava com 62 grupos de pesquisa e 283 linhas de pesquisa.

Desta forma, vê-se que a URCA esteve comprometida em alcançar a meta do PPA 2012-2015

de ampliação da atividade de pesquisa científica.

No que concerne à extensão, em 2015 a URCA tivemos 123 projetos de extensão em

evidencia, promovemos 17 eventos, 5 cursos e 4 programas, atendendo a 203.713 pessoas. A

comunidade também está sendo atendidas, com a atuação do Geopark Araripe, suas atividades

desenvolvidas no ano 2015 foram: Promoção e apoio a eventos (15), Geopark Araripe nas

Escolas (56), Geopark Araripe na comunidade (1), palestras (5), capacitação e formação

continuada da equipe (7) e colônia de férias (3). Observa-se que a instituição está empenhada

em conseguir ampliar as ações de extensão e expansão das atividades do Geopark Araripe,

que estão nas metas do PPA 2012-2015.

Outro ponto a ser destacado é a política de assistência estudantil da URCA. Esta possui

o objetivo de auxiliar e fornecer suporte aos estudantes, garantir a permanência e as condições




172

individuais para os estudantes atingirem os objetivos dos programas e planos de ensino,

pesquisa e extensão da URCA. Em 2015, 118 alunos foram beneficiados com bolsa estágio,

98 alunos residiam na residência universitária, 287.514 refeições foram servidas pelos RU‟s

da URCA, ao total foram dispendidos R$ 903.893,55 com políticas de assistência estudantil

em 2015. A política de assistência estudantil foi um dos fatores que contribuíram para o

aumento da taxa de sucesso da graduação (51,52) e para diminuição da taxa de evasão (0,60)

desta IES. Percebe-se que a URCA esteve empenhada em cumprir a meta do PPA 2012-2015

de ampliar a assistência estudantil, em especial aos alunos em vulnerabilidade social.

Com relação a sua infraestrutura, a URCA possui 1 biblioteca central e 3 bibliotecas

setoriais, juntas possuem um acervo bibliográfico de 37.093 distribuídos em 27.979 livros,

4.174 periódicos, 4.397 monografias, 416 dissertações e 127 teses.

Ainda em relação à infraestrutura da URCA, em 2015 tivemos uma melhoria de

investimentos e inauguração de: Biotério com a construção do espaço Físico para Coleções

Biológicas do Programa de Pós-Graduação em Bioprospecção Molecular da Universidade

Regional do Cariri, que compreende a obra da Construção do Biotério e Reforma e Ampliação

do Herbário. Inauguração também do prédio do Programa de Pós-Graduação em

Bioprospecção Molecular do Departamento de Química Biológica incluindo biblioteca, 08

gabinetes, coordenação, 1 sala de aula, auditório, 5 laboratórios. Podemos destacar também,

à aquisição de transportes e equipamentos visando atender as atividades de ensino, pesquisa e

extensão da nossa IES: 1 ônibus, 17 Lousas interativas, 02 máquinas de escrever em Braile,

2500 Carteiras Universitárias para o Campus Pimenta I, Unidades Descentralizada de Missão

Velha e Campos Sales, Material esportivo para os Cursos de Educação Física Crato e Iguatu,

286 Livros, 35 armários, 208 cadeiras, 92 mesas, dentre outros. Houve ainda a reformou a

rede elétrica do Campus Crajubar. Observa-se que a instituição preocupou-se em alcançar a

meta do PPA 2012-2015 de melhorar a estrutura da IES.

No que se refere aos limites Financeiros de recursos do tesouro estadual para custeio de

manutenção e custeio finalístico para URCA foram reduzidos em mais de 35%, tomando

como base o ano de 2014. Destaca-se o crescimento de 10% nas obrigações relativas a

despesas com PIS/PASEP/Aux. Aliment./Financeiro dos cursos de Pós Graduação. Houve um

crescimento em mais de 14% nas alíquotas dos serviços públicos essenciais, tais como água,




173

luz, telefone e também despesas com salários, ocasionadas pelo aumento do salário mínimo e

das convenções coletivas das categorias salarias, considerando as repactuações para os

terceirizados e as promoções, ascensão e contratação de professores. Nesse sentido, justifica-

se a necessidade de um aumento de recurso, por parte do tesouro estadual, dos custeios

finalísticos e de manutenção para nossa IES, tendo em vista garantir as condições necessárias

para o funcionamento do ensino, pesquisa e extensão, bem como sua ampliação.

Por fim, destacamos a importância das ações realizadas pela Universidade Regional do

Cariri - URCA no ano de 2015 que mesmo em um ano de dificuldades financeiras, os

resultados da URCA foram expressivos e coroados de êxito os esforços empreendidos pela

comunidade universitária desenvolvendo seu papel agente multiplicador numa dinâmica que

fortalece a economia regional.

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