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Embu das Artes, 15 de fevereiro de 2012

O que define um currículo de qualidade?

Katia Stocco Smole, Coordenadora Geral do

Mathema katia@mathema.com.br

Não é

• grade de disciplinas que uma escola ensina

• um conjunto de expectativas de aprendizagem

Assumido como

• uma construção cultural

• as disciplinas que uma escola ensina e mais

• soma de aprendizagens e habilidades dominadas (profissional)

• concretização de todas as funções da escola e a forma de enfocá-las

• ações em momento histórico e social definidos

• modalidade de educação, em uma instituição específica

• a concretização das finalidades que uma sociedade atribui à educação escolarizada

Político e

administrativo

Participação

e controle

Sistema

educativo

Produção

de meios

Criação

cultural e

científico

Técnico

pedagógico Inovação Prático-

pedagógico

• Não é neutro

• Não é objeto estático, mas uma práxis

• Expressão formal e material de um projeto

• Olhar o currículo é mergulhar no próprio sistema escolar – sistema complexo

• A análise do currículo é uma condição para analisar e conhecer a escola

• O currículo é um cruzamento de práticas diversas de subsistemas distintos

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Realização