1º ANO

ARTE

III UNIDADE

a) Objetivos: Comparar os estilos artísticos das obras dos romanos com a dos gregos; Identificar a religiosidade na arte do Império Bizantino; Identificar as principais manifestações artísticas da cultura Islâmica; Analisar a influência da Igreja Católica na arte medieval.

b) Conteúdos: Arte Greco-Romana; Arte Bizantina; Arte Islâmica; Arte Medieval.

c) Procedimentos Metodológicos:

Anotações, leituras individuais e coletivas, debates, explanações e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:

O processo avaliativo se dará ao longo do bimestre através da participação do aluno nas atividades propostas.

IV UNIDADE

a) Objetivos: Analisar as transformações ocorridas no cenário artístico europeu com o

movimento chamado Renascimento Cultural; Identificar as principais obras artísticas do período chamado Barroco.

b) Conteúdos: Arte do Renascimento; Arte Barroca.

a) Procedimentos Metodológicos:

Anotações, leituras individuais e coletivas, debates, explanações, filmes, músicas e pesquisa.

b) Procedimentos Avaliativos:

O processo avaliativo se dará ao longo do bimestre através da participação do aluno nas atividades propostas e de uma avaliação formativa no final do bimestre.

GEOGRAFIA

III UNIDADE

a) Objetivos: Diferenciar os tipos de urbanização de acordo com o nível de

desenvolvimento econômico entre os países; Analisar o papel do Estado como instituição na organização das

sociedades; Reconhecer a importância dos recursos naturais na produção do espaço

geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas;

Comparar as novas tecnologias e as modificações nas relações da vida social e no mundo do trabalho.

b) Conteúdo: Urbanização: as cidades no cenário mundial

o Conceitos, fatores e intensidade da urbanização;

o As atividades econômicas que influenciam a urbanização;

o Urbanização e planejamento urbano;

o Problemas ambientais urbanos;

o Os fatores de localização e a distribuição geográfica das

indústrias.

c) Procedimentos Metodológicos:

Anotações, leituras individuais e coletivas, debates, explanações e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:

O processo avaliativo se dará ao longo do bimestre através da participação do aluno nas atividades propostas e de uma avaliação formativa no final do bimestre.

IV UNIDADE

a) Objetivos: Analisar o processo de formação do Estado Nacional; Identificar a organização do Estado brasileiro; Analisar as características políticas da regionalização do Brasil; Problematizar a realidade das questões ambientais no Brasil.

b) Conteúdos: Organização do Espaço Brasileiro; Formação do Território; Sociedade Brasileira; A construção da paisagem brasileira; Malha urbana brasileira; O Plano Diretor e o Estatuto da cidade; O espaço rural; Divisão e dinâmica regional brasileira; Situação econômica do Brasil; Questões ambientais do brasil.

c) Procedimentos Metodológicos:

Anotações, leituras individuais e coletivas, debates, explanações e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:

O processo avaliativo se dará ao longo do bimestre através da participação do aluno nas atividades propostas e de uma avaliação formativa no final do bimestre.

FILOSOFIA

III UNIDADE

a) Objetivos: Conceituar cultura e identificar seus elementos significativos; Distinguir o que é mundo natural e mundo cultural; Analisar as várias possibilidades humanas a partir da diversidade

cultural; Analisar a cultura, como fator fundamental para a identificação do

homem em todos os tempos.

b) Conteúdo: Cultura

o Cultura e seus significados;

o Natureza e cultura;

o A condição humana.

c) Procedimentos Metodológicos:

Anotações, leituras individuais e coletivas, debates, explanações e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:

O processo avaliativo se dará ao longo do bimestre através da participação do aluno nas atividades propostas e de uma avaliação formativa no final do bimestre.

IV UNIDADE

a) Objetivos: Identificar m seu cotidiano a problematização da realidade de textos

estudados e categorias de análises apreendidas no estudo das diversas correntes filosóficas;

Reconhecer o pensamento filosófico sobre as diferentes formas de produção do conhecimento no decorrer da história humana.

b) Conteúdos: Conhecimento

o Mito, religião e filosofia;

o Conhecer: Conhecimento ingênuo, científico e filosófico;

o Razão: Os vários sentidos da palavra razão; Princípios racionais;

o Verdade: A verdade como um valor; As concepções da verdade.

c) Procedimentos Metodológicos:

Anotações, leituras individuais e coletivas, debates, explanações e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:

O processo avaliativo se dará ao longo do bimestre através da participação do aluno nas atividades propostas e de uma avaliação formativa no final do bimestre.

III UNIDADE

a) Objetivos: Diferenciar os tipos de urbanização de acordo com o nível de

desenvolvimento econômico entre os países; Analisar o papel do Estado como instituição na organização das

sociedades; Reconhecer a importância dos recursos naturais na produção do espaço

geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas;

Comparar as novas tecnologias e as modificações nas relações da vida social e no mundo do trabalho.

b) Conteúdo: Urbanização: as cidades no cenário mundial

o Conceitos, fatores e intensidade da urbanização;

o As atividades econômicas que influenciam a urbanização;

o Urbanização e planejamento urbano;

o Problemas ambientais urbanos;

o Os fatores de localização e a distribuição geográfica das

indústrias.

c) Procedimentos Metodológicos:

Anotações, leituras individuais e coletivas, debates, explanações e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:

O processo avaliativo se dará ao longo do bimestre através da participação do aluno nas atividades propostas e de uma avaliação formativa no final do bimestre.

IV UNIDADE

a) Objetivos: Analisar o processo de formação do Estado Nacional; Identificar a organização do Estado brasileiro; Analisar as características políticas da regionalização do Brasil; Problematizar a realidade das questões ambientais no Brasil.

b) Conteúdos: Organização do Espaço Brasileiro; Formação do Território; Sociedade Brasileira; A construção da paisagem brasileira; Malha urbana brasileira; O Plano Diretor e o Estatuto da cidade; O espaço rural; Divisão e dinâmica regional brasileira; Situação econômica do Brasil; Questões ambientais do brasil.

c) Procedimentos Metodológicos:

Anotações, leituras individuais e coletivas, debates, explanações e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:

O processo avaliativo se dará ao longo do bimestre através da participação do aluno nas atividades propostas e de uma avaliação formativa no final do bimestre.