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UNIVERSIDADE DO ALGARVE

Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente

Processo de Bolonha:

licenciatura em BIOLOGIA MARINHA(reestruturação da licenciatura em Biologia Marinha e Pescas)

(proposta dos membros da Comissão de Bolonha responsáveis pela licenciatura em BIOLOGIA MARINHA E PESCAS)

Faro, 25 de Janeiro de 2006

ÍNDICE

1 ENQUADRAMENTO E JUSTIFICAÇÃO DA REESTRUTURAÇÃO

DO CURSO 1

2 OBJECTIVOS DO CURSO 2

3 RESULTADOS DA APRENDIZAGEM 2

4 PERFIL DA FORMAÇÃO 3

5 ESTRUTURA DO CURSO E PLANO DE ESTUDOS. DESCRIÇÃO SUMÁRIA DAS COMPETÊNCIAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DE CADA UNIDADE CURRICULAR 4 6 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS EM FALTA 13

7 ENCARGOS DECORRENTES COM O FUNCIONAMENTO DO CURSO 13

8 SAÍDAS PROFISSIONAIS DOS LICENCIADOS 13

9 CALENDARIZAÇÃO PREVISTA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA 13 10 NUMEROS CLAUSUS E CONDIÇÕES DE ACESSO 13

11 FORMULÁRIOS CONSTANTES DO DESPACHO Nº 10543/2005 DEFINIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE HORAS DE CADA ACTIVIDADE ACADÉMICA, POR UNIDADE CURRICULAR

UNIVERSIDADE DO ALGARVE – Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente

Processo de Bolonha: licenciatura em Biologia Marinha

1 Enquadramento e justificação da reestruturação do curso

Com a adaptação das licenciaturas ao requerido pelo Processo de Bolonha, nomeadamente quanto aos paradigmas de ensino e aprendizagem, mobilidade de discentes e duração dos ciclos de ensino, foi necessário introduzir alterações importantes no funcionamento da licenciatura em Biologia Marinha e Pescas. Esta licenciatura existe na Universidade do Algarve desde 1983, sendo um dos cursos base desta Universidade, e da Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente (FCMA), mas no âmbito da actual legislação, é necessário reestruturá-la e transformá-la num 1º ciclo (180 ECTS) em Biologia Marinha, mais abrangente.

Portugal é um país com uma forte tradição em áreas da Biologia Marinha, das Pescas e da Aquacultura. Tal advém da vasta área marinha onde exerce soberania, com importantes zonas costeiras e lagunares, e com as recentes possibilidades de reivindicar a extensão da plataforma continental. Assim, a importância da biodiversidade e dos recursos marinhos vivos, e as perspectivas para o futuro em termos de investigação, desenvolvimento e emprego, exige a formação de técnicos e cientistas na área de Biologia Marinha, mas com uma sólida formação em Biologia. Desta forma poderão, escolher uma actividade profissional emergente, nos últimos anos. De facto, a biologia ultrapassou o estatuto de disciplina científica básica, detido quase desde a sua origem, transformando-se gradualmente numa disciplina de aplicação e afirmando as suas competências em áreas tão diferentes como o mar, o ambiente, a alimentação e a saúde humana, num quadro de concorrência ou complementaridade com outras disciplinas. A formação de profissionais na área da Biologia Marinha permitirá, também desenvolver um sector com carência a nível nacional, nomeadamente o do sector empresas de Biotecnologia. Na presente proposta apresenta-se um plano curricular com uma forte formação em Biologia, cerca de metade dos créditos do 1º ciclo (180), estão distribuídos por unidades curriculares de Biologia (áreas cientificas de Biologia Marinha e Bioquímica).

Uma licenciatura em Biologia Marinha á particularmente justificável no Algarve, a região portuguesa com a maior percentagem da população activa ligada à pesca, à aquacultura e a exploração dos recursos vivos em geral. A FCMA tem um corpo docente altamente qualificado em Biologia Marinha, integrado em dois centros de investigação (CCMAR - Centro de Ciências do Mar do Algarve e CIMA - Centro de Investigação Marinha e Ambiental) com inúmeros projectos de investigação nacionais e internacionais, sobre diferentes aspectos de biologia e ecologia marinha, biotecnologia marinha, pescas, aquacultura, poluição e ecotoxicologia, oceanografia e ciências do mar e do ambiente. O CCMAR integra-se no Laboratório Associado do Estado CIMAR (Centro de Investigação Marinha e Ambiental), considerado uma referência a nível da investigação na área da Biologia Marinha. É neste ambiente de intensa inter-relação com a investigação que surge a proposta da reestruturação do curso de licenciatura em Biologia Marinha da Universidade do Algarve (1º ciclo- 180ECTS).

A presente proposta terá continuidade com um 2º ciclo na área da Biologia Marinha e que constituirá o nível de Mestrado. Desta forma, os alunos poderão acumular ECTS para que obtenham formação suficiente para poderem ser considerados biólogos (300 ECTS- no final do 1º e 2º ciclo)(tal como estabelecido pela Ordem dos Biólogos).

fcma - UALG Página 1 5/9/2023

http://www.ualg.pt/cima/

http://www.ualg.pt/cima/

http://www.ualg.pt/ccmar/



2 Objectivos

Os principais objectivos desta licenciatura são:

Oferecer uma preparação multidisciplinar que enfatize a importância e o papel dos organismos marinhos, dos recursos marinhos, dos ecossistemas marinhos e do meio aquático.

Formar profissionais focados para as temáticas da Biologia marinha, mas com os conhecimentos básicos nas áreas da Biologia.

Fornecer o conhecimento teórico adequado para a análise e compreensão dos ecossistemas marinhos e da diversidade, biologia, ecologia, dinâmica, exploração, gestão e conservação dos organismos marinhos.

Formar profissionais capazes de comunicar o seu conhecimento a públicos especialistas e não especialistas

Criar as competências teórico-aplicadas durante este 1ºciclo que possibilitem uma especialização ao nível de ciclos mais avançados (2º e 3º ciclos).

3 Resultados esperados da aprendizagem

3.1 Competências Gerais

O curso de Biologia Marinha pretende formar profissionais na área das ciências do mar, com competências para:

Utilizar várias ferramentas a nível da pesquisa, organização, análise e sintese da informação científica e técnica relevante num determinado tema.

Interiorizar a natureza, utilidade e limitações do método científico. Relacionar ideias, permitindo a passagem do conhecimento para a resolução de problemas. Desenvolver trabalho autónomo e ter espírito critico para aplicar o conhecimento adquirido na

resolução de uma gama alargada de problemas científicos e não científicos. Trabalhar em equipas multidisciplinares e valorizar pontos de vistas distintos. Dominar a comunicação oral e escrita, de forma efectiva a um leque variado de audiências. Capacidade para pesquisar informação, analisar dados e escrever um relatório técnico -cientifico Adaptar-se às mudanças e tornar-se adepto da aprendizagem ao longo da vida. Agir eticamente como profissional.




3.2 Competências Específicas

O curso de Biologia Marinha pretende formar profissionais na área das Ciências Biológicas e Marinhas, com as seguintes competências específicas:

Adquirir os conhecimentos básicos integrados e actualizados nas áreas de Evolução, Sistemática e Diversidade, Ecologia Marinha, Microbiologia Marinha, Planctologia, Botânica Marinha, Ictiologia, Fisiologia dos Organismos Aquáticos, Oceanografia, Recursos Vivos, Poluição Aquática e Conservação do Meio Marinho.

Compreender, de forma genérica, a estrutura e função dos organismos marinhos. Compreender as adaptações dos organismos ao meio aquático. Relacionar os processos básicos envolvidos no funcionamento dos ecossistemas marinhos. Identificar e compreender os tópicos básicos em biologia marinha e ciências biológicas. Compreender os fundamentos de amostragem e conhecimento dos principais métodos

quantitativos em Biologia Marinha. Capacidade de utilização de equipamentos e instrumentos utilizados em trabalho de campo

e de laboratório. Capacidade de escolher e utilizar um protocolo técnico e adequado. Capacidade de utilizar técnicas laboratorias. Capacidade de pensamento analítico, compreensão e utilização detalhada do método

científico. Compreender os efeitos do aquecimento global sobre os ecossistemas e organismos

marinhos e o papel dos oceanos. Reconhecer as características biológicas e ecológicas das espécies exploradas. Compreender os princípios básicos da produção dos recursos vivos. Compreender os fundamentos da exploração e da gestão dos recursos marinhos. Reconhecer a diversidade, função e ameaças dos ecossistemas marinhos.

4 Perfil de formação

Os alunos terão uma sólida formação científica em Biologia marinha, suportada por fortes componentes de prática laboratorial e de campo/mar, e um contacto muito estreito com a realidade da investigação científica. Tal possibilitará a continuação da sua formação nos 2º e 3º ciclos. Os biólogos marinhos formados terão um papel fundamental na aplicação prática de conhecimentos biológicos e do ecossistema marinho, em áreas como a conservação, aproveitamento dos recursos pesqueiros e biotecnologia, podendo desempenhar funções técnicas e de assessoria/consultadoria, tanto em entidades públicas como privadas, ou em regime liberal. Será também possivel ao alunos com uma formação de 1º ciclo completa, o estabelecimento de novas empresas, especialmente em áreas de inovação tecnológica, produtos naturais e Eco-turismo.




5 Estrutura do curso e plano de estudos

Áreas científicas do curso: BIOLOGIA MARINHA; BIOLOGIA/BIOQUÍMICA, CIÊNCIAS DO MAR, CIÊNCIAS DO AMBIENTE, ESTATÍSTICA, QUÍMICA, FÍSICA, MATEMÁTICA, ECONOMIA, DESENVOLVIMENTO PESSOAL

Duração: 3 anos (6 semestres)

Condições necessárias para a concessão do grau: Aprovação em todas as disciplinas obrigatórias, num total de 30 unidades (150 ECTS), e em 30 ECTS de disciplinas opcionais.

Estrutura do curso para obtenção do grau - percursos alternativos1. Licenciatura em Biologia Marinha, caso os 30 créditos sejam repartidos por várias áreascientíficas;2. Licenciatura - major Biologia Marinha, minor Ciencias do Mar, caso 30 créditossejam integralmente cumpridos com disciplinas da área científica de Ciências do Mar3. Licenciatura - major Biologia Marinha, minor Ciências do Ambiente, caso 30 créditossejam cumpridos com disciplinas da área científica Ciências do Ambiente;4. Licenciatura - major Biologia Marinha, minor Química, caso 30 créditos sejamcumpridos com disciplinas da área científica de Química5. Licenciatura - major Biologia Marinha, minor Economia, caso 30 créditos sejamintegralmente cumpridos com disciplinas da área científica de Economia;6. Outras combinações

Áreas científicas e distribuição das unidades de crédito (ECTS), possibilidade de atribuir menções de Major e Minor. Major em Biologia Marinha e Minor em diferentes áreas desde que acumulem 30 ECTS, nessa área cientifica

ÁREAS CIENTÍFICAS OBRIGATÓRIAS ECTS Biologia Marinha 39Biologia / Bioquímica 40Ciências da Terra 5Ciências do Ambiente 20Ciências do Mar 15Desenvolvimento Pessoal 5Estatística 5Física 5Matemática 6Química 10

ÁREAS CIENTÍFICAS OPCIONAIS ECTSBiologia Marinha, Biologia/Bioquímica, Ciências da Terra, Ciências do Mar, Ciências do Ambiente, Física, Química, Estatística, Matemática, Economia 30



Processo de Bolonha: licenciatura em Biologia MarinhaCompetências / resultados da aprendizagem (1º, 2º e 3º ano):

No 1º ano pretende-se complementar a formação geral do aluno em áreas básicas como a matemática, quimica, fisica, geologia e biologia, e abordar a temática da diversidade biológica e introduzir a temática da biologia marinha.

No 2º ano pretende-se fornecer competências para o reconhecimento dos processos quimicos/ fisicos e sua interação com o biota, e para a identificação desde microrganismos até mamíferos marinhos.

No 3º ano pretende-se introduzir temas mais avançados em biologia marinha, como as principais ameaças aos ecossistemas marinhos, aquacultura e pescas. Será também fomentada a autonomia do estudante, que terá a possibilidade de escolher já alguma área de especialização.

Organização curricular em módulos:

A organização curricular do curso de Biologia Marinha 1º ciclo, para adequação ao processo de Bolonha, tem adoptado a estratégia de funcionamento em módulos e em blocos. Este tipo de funcionamento facilita o encadeamento das diferentes matérias, tornando-se mais fácil estabelecer precedências e, de acordo com experiência prévia na FCMA, melhora substancialmente o aproveitamento dos alunos.

O facto de termos módulos com conteúdos mais focados, permite, por exemplo, começar com uma abordagem teórica, que pode evoluir no seu ensino, quer para aplicações mais práticas, quer para conteúdos teóricos mais avançados. O número de blocos será de três por semestre (seis por ano), com dois módulos a correr em simultâneo, que serão agrupados consoante a seu conteúdo. No plano de estudos indica-se o alinhamento dos módulos.

Plano de estudos:fcma - UALG Página 5 5/9/2023



Ano/Semestre DISCIPLINA ECTSAlinhamento

módulo Área Científica1/1 Matemática Aplicada às Ciências Naturais 6 1 Matemática Estrutura e Função Celular 5 3 Biologia/Bioquímica Métodos de Trabalho em Ciências 5 2 Desenvolvimento Pessoal Fundamentos de Química 5 3 Química Diversidade Biológica 5 2 Biologia/Bioquímica Tópicos em Biologia Marinha e Pescas 4 1 Biologia Marinha1/2 Processos Bioquímicos 5 2 Biologia/Bioquímica Química Orgânica 5 1 Química Geologia Marinha 5 3 Ciências do Mar Fundamentos de Ecologia 5 2 Ciências do Ambiente Fundamentos de Ciênicas da Terra 5 1 Ciências da Terra Física para Ciências Naturais 5 3 Física2/1 Ecofisiologia Vegetal Marinha 5 1 Biologia Marinha Biologia de Invertebrados 5 2 Biologia/Bioquímica Estatística Aplicada às Ciências Naturais 5 3 Estatística Oceanografia Física 5 3 Ciências do Mar Oceanografia Química 5 2 Ciências do Mar Genética Molecular 5 1 Biologia/Bioquímica2/2 Biologia de Vertebrados 5 1 Biologia/Bioquímica Microbiologia Marinha 5 1 Biologia Marinha Plancton: Organismos e Processos 5 2 Biologia Marinha Processos Bentónicos e Nectónicos 5 3 Biologia Marinha Recursos Biológicos Marinhos 5 2 Biologia Marinha Botânica Marinha 5 3 Biologia Marinha3/1 Genes, Populações e Evolução 5 1 Biologia/Bioquímica Fisiologia Animal Comparada 5 2 Biologia/Bioquímica Poluição e Ecotoxicologia Marinha 5 3 Ciências do Ambiente

OPÇÃO 1, OPÇÃO 2, OPÇÃO 3 15 1,2,3

Biologia Marinha, Biologia /Bioquímica, Ciências da Terra, Ciências do Mar, Ciências Ambiente, Física, Química, Estatística, Matemática, Economia

3/2 Ecossistemas Marinhos 5 1 Ciências do Ambiente Pescas e Aquacultura 5 2 Biologia Marinha Dinâmica de Populações 5 3 Ciências do Ambiente

OPÇÃO 4, OPÇÃO 5, OPÇÃO 6 15 1,2,3

Biologia Marinha, Biologia/Bioquímica, Ciências da Terra, Ciências do Mar, Ciências do Ambiente, Física, Química, Estatística, Matemática, Economia

TOTAL 180 ECTS




Resultados esperados da aprendizagem e descrição sumária dos conteúdos programáticos de cada unidade curricularAno Sem. Nome Competencia Conteúdo1 1

MATEMÁTICA APLICADA ÁS CIÊNCIAS NATURAIS

Revêr e expandir as capacidades adquiridas no secundário. Desenvolvimento de bases matemáticas suficientes para a aplicação em matérias das ciências da vida relevantes ao nível do 1º ciclo universitário. Adquirir capacidades de aplicação de técnicas matemáticas na estrutura e funcionamento de modelos matemáticos com aplicação nas ciências da vida (p.e. dinâmica de reacções químicas, processos metabólicos, regulação fisiológica, cresimento de indivíduos e de populações, interacções entre espécies). Adquirir o conhecimento conceptual de: taxa de alteração, modelação, equilíbrios e estabilidade, estrutura de sistemas, interacções entre componentes, dados e medidas, processos aleatórios e algoritmos.

Cálculo e álgebra linear: derivação e integração, sistemas de equações diferenciais, funções de várias variáveis, vectores, matrizes e sistemas de equações lineares. Resolução de problemas.

1 1ESTRUTURA E FUNÇÃO CELULAR

Conhecer, de um ponto de vista biológico, a constituição das células de procariotas e eucariotas. Conhecer os processos de divisão celular e reprodução em eucariotas e procariótas.

Estrutura e organização da célula. Evolução dos processos celulares de obtenção de energia em diferentes ambientes (fermentação, respiração, fotossintese e quimiosintese). Mecanismos de divisão celular e de reprodução e sua relação com o grau de complexidade dos organismos.

1 1

METODOS DE TRABALHO EM CIÊNCIAS

Fornecer ferramentas que permitam a utilização de meios de comunicação e de disseminização da informação em ciência, a utilização software, de bases de dados e da Internet de modo criterioso.

Ferramentas informáticas na perspectiva do utilizador: Microsoft Office (Word, Excel, Power Point). Pesquisa bibliográfica: utilização de bases de dados e da pesquisa na Net. Critérios de selecção de informação disseminada via Net. Técnicas e regras para elaboração de relatórios e artigos científicos. Regras de apresentação das referências bibliográficas. Técnicas e regras de elaboração de apresentações orais e em painel.

1 1

FUNDAMENTOS DE QUÍMICA

Rever os conteúdos do secundário. Adquirir conhecimentos sobre os princípios e conceitos da química. Compreender o papel vital da química no dia-a-dia. Desenvolver capacidades na manipulação de material e equipamento laboratorial, bem como noções de segurança num laboratório de Química.

O átomo - sua constituição. Periodicidade química e configuração electrónica. Ligações químicas. Teoria de valência e de orbital molecular. Química dos metais de transição. Gases, líquidos, sólidos e mudanças de fase. Equilíbrio químico. Ácidos e bases. Electroquímica. Cinética química.

1 1

DIVERSIDADE BIOLÓGICA

Identifica os principais sistemas de classificaçãoReconhecer a morfologia, desenvolvimento, adaptações e relações evolutivas dos principaisgrupos taxonómicos vegetais e animais

Noções de sistemática e taxonomia. Classificação e filogenia; sistemática molecular. A diversidade vegetal: Origem e evolução dos e Caracterização dos principais grupos vegetais Cianobactérias, Algas eucariotas, A invasão da terra, Plantas vasculares sem semente, Plantas vasculares com semente (Gimnospérmicas), Plantas com flor (Angiospérmicas). Filogenia das Angiospérmicas; caracterização dos ancestrais. Evolução da flor e da polinização. Causas para o sucesso das Angiospérmicas; co-evolução com animais. Princípios da Zoologia. Arquitectura Animal. Definição de animal por oposição aos restantes grupos. Classificação dos Animais com base em caracteristicas diagnosticantes e nas relações evolutivas. Panorâma da diversidade animal, cobrindo os principais phyla, com ênfase na arquitectura e função dos vários grupos.

1 1

TOPICOS EM BIOLOGIA MARINHA E PESCAS

Familiarização com a variedade de disciplinas e técnicas disponíveis para os biólogos marinhos. Adquirir conhecimentos e uma visão geral das áreas de investigação em Biologia Marinha e Pescas dos docentes e dos investigadores da FCMA e dos centros de investigação.

Seminários sobre tópicos contemporaneos em biologia e ecologia marinha, oceanografia biológica, pescas e aquacultura. Exemplos: aplicações de biologia molecular e genética, a biotecnologia marinha, a importância da biodiversidade marinha, ecologia costeira e lagunar, as alterações globais e o papel do oceano, o impacto da actividade humana sobre o meio marinho, eutrofização do meio marinho, impactos da pesca,




as adaptações dos organismos marinhos, a poluição aquática, as hormonas dos peixes, a gestão integrado da zona costeira, recifes artificias e repovoamento, novas espécies para aquacultura, telemetria e estudos de dinâmica espaço-temporal, ecologia larvar.

1 2

PROCESSOS BIOQUÍMICOS

Compreender as estruturas químicas e características bioquímicas das biomoléculas. Fornecer as bases para a compreenção das principais vias de obtenção de energia essencial à vida; vias biossíntéticas; mecanismos de comunicação e transporte celular. Adquirir conhecimentos sobre a cinética enzimática. Esta informação serve de base à compreensão da quimica celular a um nível estrutural e dinâmico. Adquirir conhecimentos no manuseamento das principais técnicas e equipamentos utilizados em Biologia e Bioquímica .

A origem molecular da vida. Biomoléculas - Estudos estruturais, caracterização bioquímica e funcional. Enzimas e catálise enzimática. Bioenergética e processos de metabolismo celular. Composição das membranas celulares e processos de transporte membranar.

1 2

QUÍMICA ORGÂNICA

Pretende dar ênfase na relação entre estrutura e reactividade dos compostos orgânicos. Os aspectos estruturais tentam demonstrar o que é a Química Orgânica, enquanto os mecanísticos como funciona. Esta informação serve de base à compreensão da complexidade dos sistemas biológicas a um nível químico estrutural e reactivo. Adquirir conhecimentos no manuseamento das principais técnicas utilizadas na Química Orgânica

Os compostos de carbono e as ligações químicas. Classes e nomenclatura de compostos orgânicos: grupos funcionais. Análise conformacional. Estereoquímica. Ressonância. Mecanismos de reacção; Reacções iónicas: reacções de substituição e de eliminação. Reacções radicalares. Reacções de adição nas duplas e triplas ligações carbono-carbono. Sistemas insaturados conjugados. Álcoois e éteres. Aldeídos e cetonas. Adição nucleófila no grupo carbonílico e reacções no carbono a. Reacções aldol. Ácidos carboxílicos e seus derivados. Compostos aromáticos.

1 2

GEOLOGIA MARINHA

Descrever, localizar e caracterizar de um ponto vista geológico, quimico e sedimentológico os ambientes marinhos profundos (i.d fontes hidrotermais, cold seeps, planícies abissais), de plataforma, vertente e talude (fundo rochoso vs fundo sedimentar, lisoclina e CDD) e das zonas costeiras (marés, ondas, correntes longi-littoral, ilhas barreiras, estuários, deltas, zonas recifais, etc...) e evolução natural dos mesmos.

Fisiografia dos Fundos Marinhos (Margem, Plataforma, Bordo, Vertente e Rampa Continental; Canhões; Bacias e Cristas Oceânicas; Canais Abissais, Fossas e Arcos Insulares)Sedimentologia (Análise textural, Análise granulométrica, Morfometria e morfoscopia, Análise de fracção grosseira, Minerais Pesados)Dinâmica Sedimentar (Plataforma Continental, Vertente, Rampa, Canhões, Planícies Abissais, Turbiditos, Sedimentos Relíquia)A Margem Portuguesa. Noções de Química do sedimento

1 2

FUNDAMENTOS DE ECOLOGIA

Identificar as principais etapas da evolução do pensamento ecológico. Distinguir as principais formas de Classificação dos factores ecológicos. Analisar a influência dos principais factores ecologicos nos organismos. Reconhecer as diversas relações entre organismos: predação; carnivoria; herbivoria parasitoidismo, competição, amensalismo; Descrever as características básicas das populações e das comunidades. Explicar os principais fluxos de matéria e energia, nos principais ecossistemas Explicar o conceito de biodiversidade; Discutir alterações ambientais e impactos antropogénicos

História da Ecologia; evolução do pensamento ecológico. Noções básicas sobre ecologia e níveis de organização. Classificação dos factores ecológicos. Factor limitante. Analise da influencia dos principais factores abióticos nos organismos (eg. Temperatura, luz, pH, humidade, salinidade, nutrientes). Relações entre organismos: predação; carnivoria; herbivoria parasitoidismo e luta biológica; Competição, amensalismo; Características básicas das populações. Migração, dispersão. Dinâmica de comunidades. Fluxos de matéria e energia. Conceito de biodiversidade; medidas de biodiversidade; alterações ambientais; impactos antropogénicos

1 2

FUNDAMENTOS DE CIÊNCIAS DA TERRA

Conhecer a formação e estrutura do globo, os componentes materiais do Globo, a Dinâmica interna e externa e os Principais eventos na história do globo.

Análise da estrutura e composição da Terra à escala planetária. Fenómenos geodinâmicos internos. Introdução ao estudos dos minerais e das rochas. Ciclo petrogenético e provincías petrogenéticas. A estrutura dinâmica do Globo Terrestre, a “deriva dos continentes” e a tectónica de placas. Geodinâmica Externa. Mapas geológicos, a importância da representação litológica estratigráfica e estrutural no contexto da geologia local e regional.

1 2 FISICA PARA CIENCIAS NATURAIS

Rever noções basicas da Física. Entender as leis fundamentais da física e entender como os fenómenos que ocorrem na natureza são governados por essas leis. Compreender as propriedades dos movimentos de macroscala que ocorrem no mundo natural e a sua relação com as forças e transferências de energia associadas; Entender as características dos movimentos cíclicos e as propriedades

Mecânica; Trabalho e Energia; Ondas; Radiação; Fluidos; Termodinâmica




da propagação da energia e transferência de massa.Entender os conceitos de conservação da energia, de entropia e de máquina térmica e saber aplica-los aos sistemas naturais.

2 1

ECOFISIOLOGIA VEGETAL MARINHA

Compreender as especificidade do meio marinho relativamente à disponibilidade luminosa e as implicações no processo de captura e utilização da luz pelas macroalgas e plantas marinhas. Rever o processo fotossintético geral e reconhecer as especificidade deste processo no meio marinho. Compreender o equilíbrio dos carbonatos no meio marinho, os factores que o condicionam e a forma como este por sua vez afecta a disponibilidade quantitativa e qualitativa das diversas formas de carbono inorgânico no mar. Reconhecer as diferentes vias metabólicas de aquisição de carbono inorgânico pelas macroalgas e plantas marinhas, nomeadamente as diferentes vias de entrada de dióxido de carbono e bicarbonato, a sua mediação enzimática e as implicações no equilíbrio interespecífico. Compreender as distintas metodologias para determinação da produção primária da microalgas, macroalgas e plantas marinhas. Compreender o processo de tomada de nutrientes e a sua regulação ambiental. Reconhecer as respostas fisiológicas das macroalgas e plantas marinhas aos factores ambientais com potencial de indução de stress.

A luz nos oceanos, comportamento da luz na coluna de água, a distribuição em profundidade da radiação fotossinteticamente activa (PAR). Os plastos e pigmentos das algas e plantas marinhas. Os espectros de absorção e a captura de luz pelos pigmentos. As reacções luminosas da fotossíntese, as transferências de electrões e protões nas membranas tilacoidais e a produção de ATP e NADPH. A aquisição de carbono por macrófitas marinhas: difusão do CO2 e mecanismos de concentração de carbono. A disponibilidade de carbono inorgânico no mar e o equilíbrio do carbonatos: limitações e adaptações fisiológicas. Metodologias para a medição da produção primária em macroalgas e plantas aquáticas: fluorescência da clorofila, produção de oxigénio, consumo de dióxido de carbono. Tomada de nutrientes no meio aquático: a disponibilidade de nutrientes na água e nos sedimentos, a cinética dos processos de tomada de nutrientes, as adaptações morfológicas. O controlo osmótico das macroalgas e plantas marinhas, efeitos bioquímicos e fisiológicos da salinidade, tolerância e aclimatação. Respostas fisiológicas das macroalgas e plantas marinhas a factores de stress (luz, temperatura, dessecação): fenómenos de aclimatação, regulação e inibição.

2 1

ESTATÍSTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS NATURAIS

Conhecer os princípios básicos da inferência estatística (propriedades de variáveis discretas e contínuas, teoria de probabilidade, distribuições associadas aos parâmetros da amostra, relação amostra - população). Compreeder os princípios dos testes estatísticos (distribuição das estatísticas associadas às hipóteses nulas, significância do teste, tipos de erros e poder do teste) e da aplicação dos conceitos anteriores com introdução a testes estatísticos para a média, ANOVA e regressão..

Método Científico. Estatística Descritiva. Distribuições. Estimação. Teoria de testes de hipóteses. Testes de médias, proporções, e variâncias. Testes Qui-Quadrado. Análise de Variância. Regressão Linear e Correlação.

2 1

OCEANOGRAFIA FISICA

Conhecer as propriedades termodinâmicas, acústicas e ópticas da água do mar.Analisar as implicações da estratificação e estabilidade no oceano . Compreender Balanços, fluxos e equações de conservação no oceano:Caracterizar massas de água. Análise termohalina. Aplicar a equação do movimento em oceanografia.Descrever as Correntes sem atrito e sem curvatura: o escoamento geostrófico.Dominar os conceitos de Baroclinicidade e Barotropia. Correntes sem atrito e com curvatura. Conhecer a Oceanografia regional: circulação geral e distribuição de massas de água no oceano mundial.Descrever as características e padrões de circulação do oceano ao largo da Península Ibérica.

Introdução: Objectivos e conceitos básicos.Propriedades termodinâmicas da água do mar.Estratificação e estabilidade no oceano e suas implicações.Propriedades acústicas da água do mar.Propriedades ópticas da água do mar.Balanços, fluxos e equações de conservação no oceano:Caracterização e mistura de massas de água. Análise termohalina. A equação do movimento em oceanografia.Correntes sem atrito e sem curvatura: o escoamento geostrófico.Baroclinicidade e BarotropiaCorrentes sem atrito e com curvatura.Oceanografia regional: circulação geral e distribuição de massas de água no oceano mundial.O oceano ao largo da Península Ibérica: características e padrões de circulação.

2 1 BIOLOGIA DE INVERTEBRADOS

Demonstrar conhecimentos sobre as origens evolutivas e biologia dos principais grupos de invertebrados. Integrar este conhecimento para abordar questões funcionais sobre a adaptação dos organismos, em especial ao meio aquático, através de tutorias

Introdução a Protozoologia: caracteres Gerais, morfologia e biologia dos Flagelata, Rhizopoda, Ciliata e Sporozoa. Metazóarios: caracteres gerais, morfologia e biologia dos Porifera, Cnidaria, Ctenophora, Platyhelminthes, Aschelmynthes, Molusca e Anelida. Arthropoda - Subphylum Trilobitomorpha, Chelicerata, Crustácea e Uniramia: caracteres gerais, noções de morfologia externa e interna, aspectos da biologia. Os Protostómicos inferiores (Sipuncula, Echiura, Pogonophora)




e os Lofoforados (Foronida, Briozoa e Brachiopoda) - caracteristicas morfológicas gerais, aspectos da biologia. Echinodermata - Classes Echinoidea, Asteroidea, Crinoidea, Ophiuroidea e Holothuroidea: caracteres gerais, noções de morfologia externa e interna, aspectos da biologia.

2 1

OCEANOGRAFIA QUIMICA

Conhecer a Composição Química da água do Mar. Descrever os Gases dissolvidos na água do mar e processos que os condicionamInterligar nutrientes dissolvidos na água do mar e produtividade primária. Reconhecer a importancia dos processos quimicos nos diferentes Ambientes Marinhos eg. Anóxicos. Fontes hidrotermais.

Introdução à Oceanografia Química (Definição e Importância do estudo da Oceanografia Química. História da Oceanografia Química. História da Oceanografia Química em Portugal).Composição Química da água do mar.Sais dissolvidos na água do mar. Gases dissolvidos na água do mar (Introdução aos gases dissolvidos. Oxigénio e Dióxido de Carbono dissolvido na água do mar). Nutrientes dissolvidos na água do mar e produtividade primária (Introdução aos nutrientes e à produtividade primária. Azoto , Fósforo no meio marinho. Razão de Redfield. Silício no meio marinho). Metais na água do mar.Compostos Orgânicos na água do mar. Processos nos Oceanos (Ambientes Marinhos Anóxicos. Ambientes de Fontes Hidrotermais).

2 1

GENÉTICA MOLECULAR

Conhecer os mecanismos moleculares envolvidos na expressão do genoma nuclear e extranuclear, e os processos de controlo da expressão genética em eucariotas e procariotas. Bases moleculares da genética de bactérias e vírus. Introdução à engenharia genética. Conhecer a organização e os principais mecanismos moleculares envolvidos nos processos de evolução do genoma.

Bases moleculares da replicação, transcrição e tradução. Mecanismos de mutação e reparação do DNA. Introdução a genética de bacterias e virus. Regulação da expressão genética em procariotas e eucariotas. Organização do genoma nuclear e extranuclear. Mecanismos moleculares envolvidos na evolução do genoma: Duplicação de genes. Trocas de exões. Transposições. Tecnicas basicas de engenharia genética: extracção de acidos nucleicos, clonagem e expressão, PCR, técnicas de hibridação e sequenciação de acidos nucleicos.

2 2

RECURSOS BIOLÓGICOS MARINHOS

Conhecer as bases para a gestão dos recursos da pesca e da aquacultura. Conhecer os ciclos de vida das espécies de flora e fauna consideradas para recursos. Reprodução, Recrutamento, Hábitos alimentação. Conhecer a sua distribuição e saber identificá-los.

Distribuição e identificacão dos principais recursos vivos marinhos. Ciclos de vida das especies de flora e fauna consideradas para recursos para a pesca e aquacultura. Reprodução, Recrutamento, alimentação, predadores. Recursos Aquáticos - Grupos mais importantes. Produtos alimentares da pesca, características do produto, Métodos de preservação, aspectos da qualidade

2 2

BIOLOGIA DE VERTEBRADOS

Demonstrar conhecimentos sobre as origens evolutivas e biologia dos principais grupos. Integrar este conhecimento para abordar questões funcionais sobre a adaptação dos organismos. Desenvolver trabalhos na área da biologia das adaptações dos vertebrados aquáticos em tutorias (peixes, mamiferos e aves aquáticos)

Panorâmica da diversidade dos cordados. Aparecimento dos vertebrados no registo fóssil e sua evolução. Aspectos de convergência. Sistemática e principais espécies que ocorrem em Portugal. Morfologia, desenvolvimento e ecologia dos vertebrados (Crescimento e idade; reprodução; alimento e estratégias alimentares; distribuição e biogeografia; migrações; necessidades em termos de habitat).

2 2 MICROBIOLOGIA MARINHA

Introduzir a noção de diversidade filogenética e funcional dos microorganismos. Dominar conceitos de fisiologia, genética e ecologia microbiana. Analisar padrões de distribuição de microorganismos em ecossistemas marinhos e factores reguladores. Discutir a importância dos microorganismo no funcionamento do ambiente marinho. Aplicar técnicas de assepsia e métodos de amostragem, observação e enumeração de microorganismos marinhos. Utilizar metodologias padronizadas para quantificar microorganismos de poluição fecal.

Descrição e classificação dos vários microrganismos. Fisiologia bacteriana. Genética bacteriana. Ecologia microbiana. Papel dos microrganismo nos ciclos de nutrientes. Ciclo da matéria orgânica, importância económica dos microrganismos. Introdução ao plâncton unicelular: fracções de tamanho e grupos funcionais. Distribuição em vários tipos de ecossistemas marinhos. Poluição microbiológica e processo de auto-depuração em águas naturais. Funcionamento e importancia da teia alimentar microbiana no mar. Papel dos microrganismos no fuincionamento de ETARs. Observação e descrição de microrganismos, enumeração de bacterioplancton por contagem directa com epifluorescência. Efeitos da salinidade e temperatura de incubação na determinação do n° de bactérias cultiváveis em meios sólidos. Variação temporal e/ou espacial de populações microbianas em




águas naturais e factores reguladores. Determinação padronizada de indicadores comuns de poluição fecal, análise microbiológica de água, sedimentos e bivalves.

2 2

PLANCTON: ORGANISMOS E PROCESSOS

Identificar os principais taxa de plancton. Seleccionar os amostradores de plancton adequados para cada meio. Aplicar os metodos de medição de produção primária. Descrever os padrões de variação espacio-temporal do plâncton. Identificar fontes e sumidouros de materia organica dissolvida, Compreender as interacções entre o fitoplâncton e os restantes componentes da teia alimentar microbiana. Reconhecer oo papel dos principais grupos de protistas fagotróficos planctónicos na regulação do fitoplâncton. Aplicar/Conhecer os métodos de quantificação da predação exercida pelos protistas fagotróficos sobre o fitoplâncton. Reconhecer a importância das migrações verticais do plancton no ecossistema marinho. Identificar os processos envolvidos na interacção bento-pelágica e na transição dos organismos meroplanctónicos para o necton e para o bentos.

Composição e estrutura do fitoplâncton. Produção primária planctonica. Mecanismos reguladores do crescimento e da biomassa de fitoplâncton. Padrões de distribuição do fitoplâncton e protistoplâncton fagotrófico. Morfologia, habitat, alimentação, reprodução e desenvolvimento larvar dos principais grupos taxonómicos com representação no zooplâncton. A forma como o zooplancton se distribue no espaço e no tempo e os factores ambientais que os influenciam. Produção zooplanctónica e mecanismos reguladores da biomassa e crescimento de zooplancton. A forma como os organismos meroplanctónicos enfrentam a transição para um modo de vida diferente e a interacção plancton-bentos.

2 2

PROCESSOS BENTÓNICOS NECTÓNICOS

Compreender os processos interactivos que ocorrem entre o biota bentonico e o meio em que se insere, eg bioturbação. Reconhecer como os organismos bentonicos podem monitorizar ou detectar alterações ambientais. Categorizar o bentos e as principais divisões zoogeograficas. Estimar a produção bentónica secundaria. Identificar gradientes ambientais, zonação e alterações na estrutura das comunidades bentónicas. Descrever os principais processos nectónicos

Principais grupos de zoobentos e necton e divisões zoogeograficas. Zonação e gradientes ambientais. Factores e processos que condicionam as distribuição e diversidade do zoobentos e necton nos diferentes tipos de habitats: intertidal rochoso e arenoso, zona costeira, zona profundas, eg. Competição interespecifica, predação, capturas, perturbação, agregados, Bioturbação, filtração, ,recrutamento, crescimento, reprodução. Produção bentónica e métodos de estimação. Utilização de organismos bentónicos e nectónicos indicadores e da estrutura das comunidades na monitorização de qualidade ambiental.

2 2

BOTÂNICA MARINHA

Compreender as razões do sucesso evolutivo das algas e a sua filogenia global.Reconhecer e identificar os principais taxa de macroalgas do litoral da costa portuguesa.Conhecer aspectos da biologia das macroalgas marinhas.Caracterizar e integrar as relações entre as algas e o meio ambiente.Conhecer os factores abióticos e bióticos que influenciam a diversidade, distribuição espacial e variação temporal das comunidades algais. Compreender as noções fundamentais da dinâmica populacional das algas e suas estratégias de vida. Reconhecer a importância económica das algas marinhas e aplicar o conhecimento científico na gestão destes recursos.

Diversidade da flora marinha: algas e plantas superiores; comunidades de ervas marinhas e de sapal, origem e evolução; adaptações ao meio aquático; importância ecológica; ameaças e conservação.Evolução, filogenia e taxonomia das algas; revisão das características e diversidade das principais divisões de macroalgas marinhas; taxonomia das macroalgas das Divisões Cyanophyta, Chorophyta, Heterokontophyta, e RhodophytaMorfologia funcional: valor adaptativo dos ciclos de vida heteromórficos, espécies oportunistas e espécies de estados tardios de sucessão ecológica, valor adaptativo dos vários tipos morfológicos.Ecologia e distribuição das populações de algas: Factores abióticos que condicionam a dinâmica e a distribuição das populações: luz, hidrodinamismo,temperatura, salinidade, nutrientes; Factores bióticos: competição intra-específica, competição interespecífica, herbivoria, epifitismo; distribuição local (zonação vertical); distribuição geográfica.Dinâmica populacional das algas: ciclo de vida quantitativo; parâmetros demográficos (mortalidade, crescimento, recrutamento); modelos demográficos Utilização das algas: utilização na agricultura; utilização na alimentação humana; exploração para extracção de ficocolóides; utililização das algas em Portugal; metabolitos com actividade biológica, utilizações na medicina e cosmética.Aquacultura integrada de algas: biofiltração de efluentes de pisciculturas e aquários; produção de biomassa de valor comercial vs biofiltração.

3 1 GENES, POPULAÇÕES E EVOLUÇÃO

Conhecer os principais conceitos evolutivos em genética de populações e evolução molecular. Aptidão em análises preliminares de dados e análise de resultados relevantes para a genética de populações e filogeografia.

Base molecular da variação genética. Compreender a diversidade genética. Genes nos indivíduos. Dinâmica de genes nas populações. Evolução. Macroevolução. Extinção. Análise comparada de sequências




moleculares. Tratamento de dados.3 1

POLUIÇÃO E ECOTOXICOLOGIA MARINHA

Reconhecer as principais fontes de poluição e contaminação marinha. Avaliar o seu efeito nos organismos. Aplicar métodos de mitigação e controlo da poluição

Introdução à disciplina de Poluição e Ecotoxicologia Marinha no contexto da gestão dos recursos vivos. Definição de Poluição, Ecotoxicologia e Contaminação Marinha.Contaminantes e Poluentes.Avaliação de Ecotoxicidade Efeitos dos poluentes no meio marinho:Matéria orgânica e nutrientes.Poluentes Orgânicos Persistentes: hidrocarbonetos de petróleo; compostos organohalogenados; hidrocarbonetos aromáticos policíclicos Metais.Radiação e Radioactividade Plásticos Modelação de dispersão de PoluentesEstratégias de Controlo da Poluição no Meio Marinho.

3 1

FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA

Conhecer os mecanismos fisiológicos que actuam nos diferentes organismos desde o nível sub-celular aos sistemas de integração e que são responsáveis pela homeostasia e conservação do meio interno. Conhecer a estrutura e função dos sistemas fisiológicos que regulam o funcionamento dos animais numa perspectiva comparada, evidenciando os mecanismos de adaptação ao meio ambiente e os aspectos evolutivos com eles relacionados. Desenvolver aptidões que permitam a aplicação e execução de técnicas experimentais de fisiologia e de manuseamento de animais.

Temas centrais em fisiologia animal. Métodos experimentais em fisiologia animal. Homeostase e regulação. Sistema nervoso. Músculo e movimento.Meio interno. Sangue. Sistemas circulatórios. Respiração. Digestão e nutrição. Temperatura e energética animal. Equilíbrio osmótico e iónico. Excreção. Sistema endócrino. Sistema reprodutor.

3 2

DINAMICA DE POPULAÇÕES

Fornecer as bases dos processos e mecanismos que afectem e regulem o crescimento das populações, as interações entre individuos, e entre espécies e populações. Adquirir ferramentas e conhecimentos para disciplinas mais quantitativas, como por exemplo a avaliação de recursos.

Definição e descrição de populações. Crescimento e regulação de populações. Crescimento sem dependência de densidade (modelo exponencial). Crescimento com dependência de densidade (modelo logístico). Mecanismos de dependência de densidade. Capacidade compensatória e resistência de populações. Demografia. Crescimento em populações estruturadas por idade. Modelo de Leslie: relação com as tabelas de sobrevivência, parametrização, incorporação de variabilidade, incorporação de dependência de densidade. Crescimento em populações estruturados por tamanho. Aplicações dos models (pescas, análise de risco, simulações). Competição entre indivíduos da mesma espécie e entre diferentes espécies. Modelos de competição: modelo de Lotka-Volterra, análise e avaliação das consequências de competição. Predação: interacções entre espécies, relações predador-presa, modelos de um predador e uma presa, dinâmica da relação predador-presa. Metapopulações e estrutura espacial: variabilidade espaço-temporal, fragmentação de populações, taxas de colonização e de extinção, dinâmica de metapopulações. Modelação e simulação na biologia das populações. Aplicações: gestão e conservação, reservas, espécies em vias de extinção, avaliação de impactes.

3 2

PESCAS E AQUACULTURA

Conhecer a história da aquacultura e das pescas. Compreender os fundamentos da biologia pesqueira, da avaliação e gestão dos recursos. Descrever os principais tipos de aquacultura e de artes de pesca. Saber avaliar os principais impactos da pesca e da aquacultura

Origem e história da Aquacultura. Situação Mundial e na Europa. Selecção de locais e de espécies. Tipos de aquacultura. Principais estruturas utilizadas em aquacultura. Conceitos básicos de engenharia em aquacultura. A qualidade da água em aquacultura. Aquacultura e ambiente: principais impactos e medidas minimizadoras. Os novos desafios: aquacultura sustentada e aquacultura orgânica. Historia das ciências das pescas. Fundamentos de biologia e ecologia pesqueira. Aspectos importantes da dinâmica das espécies exploradas. A importância dos factores ambientais e oceanográficos para as pescas. Artes de pesca e tecnologia das pescas. Princípios de avaliação, gestão e exploração sustentável dos recursos vivos.




3 2

ECOSSISTEMAS MARINHOS

Reconhecer a estrutura e a dinâmica dos ecossistemas marinhos (eg: oceânicos, superficial e profundo, neriticos, costeiros, estuários, dunas, sapais, mangais, corais, kelp-beds). Compreender as teias tróficas, os Fluxos de energia, metabolismo das comunidades marinhas. Conhecer as ameaças aos diferentes ecossistemas. Identificar os efeitos das alterações globais nos ecossistemas marinhos

Estrutura e dinâmica dos vários ecossistemas marinhos, oceânicos, superficial e profundo (fontes hidrotermais, cold seeps, planícies abissais), costeiros, dunas, estuários, sapais, mangais, corais, kelp-beds). Teias tróficas, os Fluxos de energia, metabolismo nas principais comunidades marinhas. Principais ameaças/riscos/ impactos o que o meio marinho está sujeito, contaminantes, eutrofização, redução dos caudais dos rios, espécies invasoras, sobreexploração de recursos, derrames de petroleo, etc.. Principais efeitos das alterações globais nos ecossistemas marinhos: aquecimento, acidificação e alterações de correntes. Indicar medidas adequadas de conservação, mitigação dos impactos nos ecossistemas meio marinho


DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIORMINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR

6 Recursos humanos e materiais em falta

Em relação aos meios humanos, todas as disciplinas da licenciatura proposta podem ser leccionadas pelos docentes doutorados da FCMA. Em termos de laboratórios e equipamento para aulas práticas, a finalização em 2006 do 2º bloco do Edifício da Faculdade de Ciencias do Mar e do Ambiente, e a estreita articulação com os centros de investigação marinha existentes, possibilitará que se atinjam os objectivos propostos com êxito.

7 Encargos Decorrentes com o Funcionamento do Curso

Os encargos decorrentes com o funcionamento da licenciatura em Biologia Marinha deverão ser equivalentes às actuais despesas com os primeiros três anos da actual licenciatura.

8 Saídas profissionais dos licenciados

O Biólogo marinho pode desempenhar as suas funções: em parques zoologicos (Oceanários, aquários, etc), como tecnico de laboratorio em entidades relacionados com a preservação e conservação do meio ambiente, em Associações de pescadores ONGs , e mesmo em empresas de pesca, como técnicos de laboratório, de amostragem, de monitorização em estações de cultivo de organismos marinhos, como tecnico de laboratório em instituições, privadas e públicas, ligadas à investigação na área da biologia, como bolseiros de investigação em profissões liberais, consultadorias e assessorias e mesmo no estabelecimento de novas empresas, especialmente em áreas de inovação biotecnológica, produtos naturais, e Eco-turismo;

9 Calendarização prevista

Inicio no lectivo 2006/2007

10 Numeros Clausus e Condições de Acesso

10.1 Numeros clausus: 35

10.2 Condições de Acesso: biologia/geologia (de acordo com documento do CRUP de

14 de dezembro de 2005)

11 Formulários constantes do Despacho DGES nº 10543/2005

14


FORMULÁRIO

1. Estabelecimento de ensino:

Universidade do Algarve

2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.):

Faculdade de Ciencias do Mar e do Ambiente

3. Curso:

4. Grau ou diploma:

5. Área científica predominante do curso:

6. Número de créditos, segundo o sistema europeu de transferência de créditos, necessário à obtenção do grau ou diploma:

7. Duração normal do curso:

8. Opções, ramos, ou outras formas de organização de percursos alternativos em que o curso se estruture (se aplicável):

A Licenciatura em Biologia Marinha pretende estruturar-se num 1 ciclo de Biologia Marinha, caso os 30 créditos opcionais sejam repartidos, da seguinte forma: 15 créditos em Biologia Marinha e 15 créditos por várias áreas de científicas. No entanto, são também apresentadas vários percursos alternativos ao um Major de Biologia Marinha, com as associações de Minor em Ciências do Mar, Minor em Ciências do Ambiente, Minor em Química, ou Minor Economia, desde que acumulem 30 creditos, nas áreas cientificas de Minor

Biologia Marinha

Licenciatura

Biologia

180 ECTS

3 anos

15


9. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau ou diploma:

«Biologia Marinha »QUADRO N.º 1

ÁREA CIENTÍFICA SIGLACRÉDITOS

OBRIGATÓRIOS OPTATIVOS

BIOLOGIA MARINHA BM 39 15BIOLOGIA / BIOQUÍMICA BB 40 15CIENCIAS DA TERRA CT 5 15CIÊNCIAS DO AMBIENTE CA 20 15CIÊNCIAS DO MAR CM 15 15DESENVOLVIMENTO PESSOAL DP 5 15ESTATÍSTICA E 5 15FÍSICA F 5 15MATEMÁTICA M 6 15 QUÍMICA Q 10 15

TOTAL 150 30 (1)

(1) são necessários para a obtenção do grau ou diploma, 15 créditos na área científica de Biologia Marinha, que podem ser acumulados de entre uma lista de unidades curriculares optativas desta área, a publicar anualmente, ou através de um projecto, os restantes 15 créditos podem ser escolhidos pelos alunos, de entre as restantes áreas cientificas.

«Major Biologia Marinha, Minor Ciencias do Mar »QUADRO N.º 2



16


BIOLOGIA MARINHA BM 39 15BIOLOGIA / BIOQUÍMICA BB 40CIENCIAS DA TERRA CT 5CIÊNCIAS DO AMBIENTE CA 20CIÊNCIAS DO MAR CM 15 15DESENVOLVIMENTO PESSOAL DP 5ESTATÍSTICA E 5FÍSICA F 5MATEMÁTICA M 6 QUÍMICA Q 10

TOTAL 150 30 (1)

(1) são necessários para a obtenção do grau ou diploma, 15 créditos na área científica de Biologia Marinha, que podem ser acumulados de entre uma lista de unidades curriculares optativas desta área, a publicar anualmente, ou através de um projecto, os restantes 15 podem ser escolhidos pelos alunos entre as unidades curriculares na área das Ciências do Mar

«Major Biologia Marinha, Minor Ciencias do AMBIENTE »QUADRO N.º 3



BIOLOGIA MARINHA BM 39 15BIOLOGIA / BIOQUÍMICA BB 40 5CIENCIAS DA TERRA CT 5 5CIÊNCIAS DO AMBIENTE CA 20 15

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CIÊNCIAS DO MAR CM 15 5DESENVOLVIMENTO PESSOAL DP 5 5ESTATÍSTICA E 5 5FÍSICA F 5 5MATEMÁTICA M 6 5QUÍMICA Q 10 5

TOTAL 150 30 (1)

(1) são necessários para a obtenção do grau ou diploma, 15 créditos na área científica

de Biologia Marinha, que podem ser acumulados de entre uma lista de unidades curriculares optativas desta área, a publicar anualmente, ou através de um projecto, 10 creditos podem ser escolhidos pelos alunos de entre as unidades curriculares na área das Ciências do Ambiente para completar os 30 creditos, necessário ao minor, e sobram ainda 5 creditos que os alunos podem escolher de várias áreas cientificas.

«Major Biologia Marinha, Minor QUIMICA »QUADRO N.º 4



BIOLOGIA MARINHA BM 39 10BIOLOGIA / BIOQUÍMICA BB 40CIENCIAS DA TERRA CT 5CIÊNCIAS DO AMBIENTE CA 20CIÊNCIAS DO MAR CM 15DESENVOLVIMENTO PESSOAL DP 5ESTATÍSTICA E 5FÍSICA F 5MATEMÁTICA M 6QUÍMICA Q 10 20

TOTAL 150 30 (1)

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DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIORMINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR(1) são necessários para a obtenção do grau ou diploma, 10 créditos na área científica

de Biologia Marinha, que podem ser acumulados de entre uma lista de unidades curriculares optativas desta área, a publicar anualmente, ou através de um projecto, 20 creditos podem ser escolhidos pelos alunos de entre as unidades curriculares na área da Química.

«Major Biologia Marinha, Minor Economia »QUADRO N.º 5



BIOLOGIA MARINHA BM 39BIOLOGIA / BIOQUÍMICA BB 40CIENCIAS DA TERRA CT 5CIÊNCIAS DO AMBIENTE CA 20CIÊNCIAS DO MAR CM 15DESENVOLVIMENTO PESSOAL DP 5ESTATÍSTICA E 5FÍSICA F 5MATEMÁTICA M 6 QUÍMICA Q 10ECONOMIA EC 0 30

TOTAL 150 30 (1)

(1) são necessários para a obtenção do Minor em Economia 30 créditos na área da Economia,

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DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIORMINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIORObservações:

Opções: As disciplinas de opções para a licenciatura em Biologia Marinha e os seus diversos percursos alternativos poderão ser qualquer disciplina na Faculdade, da Universidade ou de outras Universidades. A única restrição a impor será a de que as disciplinas escolhidas deverão pertencer ás áreas científicas genéricas explicitadas como opção. Como opção, o aluno poderá também realizar um projecto independente máximo de 15 ETCS, numa das áreas cientificas escolhidas, no 2º semestre do 3º ano.

20


21


10. Plano de estudos:«Universidade do Algarve »

«Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente »«Biologia Marinha»

QUADRO N.º 6« 1 ano 1 semestre »

Unidades curricularesÁrea

científica TipoTempo de trabalho (horas)

Créditos ObservaçõesTotal Contacto

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)Matemática aplicada às Ciências Naturais M Semestral 168 T:25 TP:40 O:5 6 Estrutura e função celular BB Semestral 140 T:25 TP:20 PL:10 O:5 5 Métodos de Trabalho em Ciências DP Semestral 140 TP:45 S: 10 OT:5 O: 5 5 Fundamentos de Química Q Semestral 140 T:25 TP:10 PL:20 O:5 5 Diversidade Biológica BB Semestral 140 T:25 PL:25 TC:5 O:5 5 Tópicos em Biologia Marinha BM Semestral 112 T:10 TC:10 S:15 OT:15 O:5 4

« 1 ano 2 semestre »




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)Processos Bioquímicos BB Semestral 140 T:25 TP:10 L:20 O:5 5 Química Orgânica Q Semestral 140 T:25 TP:10 L:20 O:5 5 Geologia Marinha CM Semestral 140 T:25 L:25 TC:5 O:5 5 Fundamentos de Ecologia CA Semestral 140 T:25 TP:10 PL:15 TC:5 O:5 5 Fundamentos de Ciências da Terra CT Semestral 140 T:25 TP:25 TC: 10 O:5 5 Física para Ciências Naturais F Semestral 140 T:20 TP:20 L:15 O:5 5


22



científica Tipo

Tempo de trabalho (horas)

Créditos ObservaçõesTotal

Contacto

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)Ecofisiologia Vegetal Marinha BM Semestral 140 T:15 PL:10 TC:10 S:5 OT:5 O:5 5 Oceanografia Fisica CM Semestral 140 T:15 PL:25 OT:10 O:5 5 Estatística aplicada às Ciências Naturais E Semestral 140 TP:45 O:5 5 Genética Molecular BB Semestral 140 T:20 PL:20 S:5 OT:5 O:5 5 Oceanografia Quimica CM Semestral 140 T:15 PL:20 TC:5 S:5 OT:5 O:5 5 Biologia de Invertebrados BB Semestral 140 T:15 PL:20 S:5 OT:5 O:5 5





(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)Microbiologia Marinha BM Semestral 140 T:20 PL:15 TC:5 OT:5 O:5 5 Plâncton: organismos e processos BM Semestral 140 T:20 PL:15 TC:5 OT:5 O:5 5 Processos bentónicas e nectónicos BM Semestral 140 T:15 PL:10 TC:5 OT:5 O:5 5 Biologia de Vertebrados BB Semestral 140 T:15 PL:20 TC:10 OT:5 O:5 5 Recursos Biológicos Marinhos BM Semestral 140 T:15 PL:10 TC:10 OT:5 O:5 5

Botânica Marinha BM Semestral 140T:15 PL:10 TC:10 S:5 OT:5

O:5 5

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(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)Genes, Populações e Evolução BB Semestral 140 T:15 TP:15 S:5 OT:5 O:5 5 Fisiologia Animal Comparada BB Semestral 140 T:15 PL:15 S:5 OT:5 O:5 5 Poluição e Ecotoxicologia Marinha CA Semestral 140 T:15 PL:10 TC:10 OT:5 O:5 5

OpçõesBM, BB, E,

CT, CM, CAE, CA, S, F,Q,M, LL

Semestral 420 15





(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)Ecossistemas Marinhos BM Semestral 140 T:15 PL:10 TC:10 S:5 OT:5 O:5 5 Pescas e Aquacultura BM Semestral 140 T:10 PL:15 TC:5 S:5 OT:5 O:5 5 Dinâmica de Populações BB Semestral 140 T:15 TP:15 S:5 OT:5 O:5 5

OpçõesBM, BB, E,

CT, CM, CAE, CA, S,

F,Q,M

Semestral 420 15

T- Teórica, TP - Teórico-práticas, PL- Prática e Laboratório, TC- Trabalho de campo, S- Seminários, OT- Orientação Tutorial, O-Avaliação (outra hora de contacto)

«Universidade do Algarve »«Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente »

24


«Major Biologia Marinha »«Minor Ciencias do Mar»












Área Tipo Tempo de trabalho (horas) Créditos Observações

25


Unidades curriculares científica Total

Contacto








O:5 5


26






Opções BM CM Semestral 420 15






Opções BM CM Semestral 420 15



«Major Biologia Marinha »«Minor Ciencias do Ambiente»

27













Área científica

Tipo Tempo de trabalho (horas) Créditos ObservaçõesTotal Contacto

28









O:5 5


Unidades curriculares Área científica

Tipo Tempo de trabalho (horas) Créditos ObservaçõesTotal Contacto

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

29


Genes, Populações e Evolução BB Semestral 140 T:15 TP:15 S:5 OT:5 O:5 5 Fisiologia Animal Comparada BB Semestral 140 T:15 PL:15 S:5 OT:5 O:5 5 Poluição e Ecotoxicologia Marinha CA Semestral 140 T:15 PL:10 TC:10 OT:5 O:5 5

OpçõesBM, BB, E,

CT, CM, CAE, CA, S,

F,Q,M,

Semestral 420 15






OpçõesBM, BB, E,

CT, CM, CAE, CA, S,

F,Q,M,

Semestral 420 15



«Major Biologia Marinha »«Minor Quimica»

30














científica Tipo



Contacto

31









O:5 5





(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)Genes, Populações e Evolução BB Semestral 140 T:15 TP:15 S:5 OT:5 O:5 5

32


Fisiologia Animal Comparada BB Semestral 140 T:15 PL:15 S:5 OT:5 O:5 5 Poluição e Ecotoxicologia Marinha CA Semestral 140 T:15 PL:10 TC:10 OT:5 O:5 5

Opções BM, Q Semestral 420 15






Opções BM,Q Semestral 420 15



«Major Biologia Marinha »«Minor Economia»





(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

33


Matemática aplicada às Ciências Naturais M Semestral 168 T:25 TP:40 O:5 6 Estrutura e função celular BB Semestral 140 T:25 TP:20 PL:10 O:5 5 Métodos de Trabalho em Ciências DP Semestral 140 TP:45 S: 10 OT:5 O: 5 5 Fundamentos de Química Q Semestral 140 T:25 TP:10 PL:20 O:5 5 Diversidade Biológica BB Semestral 140 T:25 PL:25 TC:5 O:5 5 Tópicos em Biologia Marinha BM Semestral 112 T:10 TC:10 S:15 OT:15 O:5 4








científica Tipo



Contacto

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)Ecofisiologia Vegetal Marinha BM Semestral 140 T:15 PL:10 TC:10 S:5 OT:5 O:5 5 Oceanografia Fisica CM Semestral 140 T:15 PL:25 OT:10 O:5 5 Estatística aplicada às Ciências Naturais E Semestral 140 TP:45 O:5 5

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Genética Molecular BB Semestral 140 T:20 PL:20 S:5 OT:5 O:5 5 Oceanografia Quimica CM Semestral 140 T:15 PL:20 TC:5 S:5 OT:5 O:5 5 Biologia de Invertebrados BB Semestral 140 T:15 PL:20 S:5 OT:5 O:5 5







O:5 5






Opções E Semestral 420 15

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Opções E Semestral 420 15


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