Efeitos da educação nutricional em pré-escolares: uma revisão de ...
2 3 15 Revisão Pré Aristóteles.
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7/23/2019 2 3 15 Revisão Pré Aristóteles. http://slidepdf.com/reader/full/2-3-15-revisao-pre-aristoteles 1/1 Mario Nogueira História da filosofia II 2 de março. Leitura: ARISTÓTELES. Convite a filosofia. In: Da geração e da corrupção seguido de convite à filosofia. Tradução Renata . !ereira "ordeiro. São !aulo: Land#$ %&&'. Revisão pré-aristotélica !or (ue S)crates foi u* *arco para a filosofia+ ,* -reve resu*o acerca do perodo anterior. /o*$ tendo e* vista Arist)teles te* de se voltar aos anteriores e esclarecer 0tais: !latão$ S)crates$ !r12socr3ticos e *ito4. Do mito$ do grego 5palavra revelada6$ u* con7eci*ento se* funda*ento cientfico$ u*a for*a de e8plicar o *undo enrai9ado e* u*a unidade *itol)gica 0e8e*plificada$ *uitas ve9es$ atrav1s de diversas divindades4. s pr12socr3ticos$ e* conseguinte$ utili9a*2se do *es*o conceito unidade$ passando a e8plicar a realidade for*ali9ando o logos atrav1s da p7#sis. !osterior$ contudo$ alguns conte*por;neos$ S)crates$ torna2se u* divisor de 3guas pois as investigaç<es posteriores a ele$ girava* e* torno da p7#sis$ =3 S)crates$ dirige sua investigação aos 7o*ens. !latão$ e* seguida a s)crates
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7/23/2019 2 3 15 Revisão Pré Aristóteles.
http://slidepdf.com/reader/full/2-3-15-revisao-pre-aristoteles 1/1
Mario NogueiraHistória da filosofia II2 de março.
Leitura: ARISTÓTELES. Convite a filosofia.
In: Da geração e da corrupção seguido deconvite à filosofia. Tradução Renata .!ereira "ordeiro. São !aulo: Land#$ %&&'.
Revisão pré-aristotélica
!or (ue S)crates foi u* *arco para a filosofia+ ,* -reve resu*o acerca do perodoanterior. /o*$ tendo e* vista Arist)teles te* de se voltar aos anteriores e esclarecer 0tais: !latão$S)crates$ !r12socr3ticos e *ito4. Do mito$ do grego 5palavra revelada6$ u* con7eci*ento se*funda*ento cientfico$ u*a for*a de e8plicar o *undo enrai9ado e* u*a unidade *itol)gica0e8e*plificada$ *uitas ve9es$ atrav1s de diversas divindades4. s pr12socr3ticos$ e* conseguinte$
utili9a*2se do *es*o conceito unidade$ passando a e8plicar a realidade for*ali9ando o logosatrav1s da p7#sis. !osterior$ contudo$ alguns conte*por;neos$ S)crates$ torna2se u* divisor de3guas pois as investigaç<es posteriores a ele$ girava* e* torno da p7#sis$ =3 S)crates$ dirige suainvestigação aos 7o*ens. !latão$ e* seguida a s)crates
