2 4 6 10 12 16 22 26 32 36 40 42 44 48 50 56 60 66 72 74 ... · ( a ) lentamente e bem animado. ( b...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADES - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO(A)_________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

A) FAÇA AS ATIVIDADES DO LIVRO EMAI - ATIVIDADE 3.5 – PÁGINA 24 (PREENCHER APENAS O QUADRO

NUMÉRICO).

B) FAÇA AS ATIVIDADES DO LIVRO EMAI - ATIVIDADE 4.5 – PÁGINA 29

C) FAÇA AS ATIVIDADES DO LIVRO EMAI - ATIVIDADE 5.5 – PÁGINA 34

B) AGORA VAMOS CONTAR DE UMA FORMA DIFERENTE? ESCOLHA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA E CONTE DE

DOIS EM DOIS ATÉ 100. EM SEGUIDA, PREENCHA A GRADE NUMÉRICA COM OS NUMERAIS QUE FALTAM,

PARA COMPLETAR A SEQUÊNCIA.

2 4 6 10 12 16

22 26 32 36 40

42 44 48 50 56 60

62 66 72 74 78

84 88 94 100


ATIVIDADE 2 –SITUAÇÃO PROBLEMA – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO- - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

MATEMÁTICA

A) A MÃE DE IZA USA 4 OVOS PARA FAZER UM BOLO. NO FIM DE SEMANA, SEUS PARENTES FIZERAM

UMA VISITA E ELA PRECISOU FAZER 3 BOLOS. PINTE A QUANTIDADE DE OVOS QUE ELA USOU NOS 3

BOLOS.

A MÃE DE IZA USOU ________OVOS.

https://www.hipergo.com.br/produto/2307-ovo-branco-grande-cartela-com-20-und ACESSO EM 28/08/2020.

B) A MÃE DE IZA TIROU O BOLO DO FORNO ÀS 9 HORAS DA MANHÃ, DEIXOU ESFRIAR POR UMA HORA

E DEPOIS SERVIU. DESENHE OS PONTEIROS NO RELÓGIO, INDICANDO A HORA EM QUE O BOLO FOI

SERVIDO.

https://www.espacoeducar-colorir.com.br/2018/09/desenhos-de-relogio-para-pintar-colorir.html ACESSO EM 28/08/2020.

R: O BOLO FOI SERVIDO ÀS ________ HORAS

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ATIVIDADE 3 - GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

A) SÓLIDOS GEOMÉTRICOS E FIGURAS PLANAS:

B) C) D) A FACE DO CUBO É UMA FIGURA PLANA, QUE É

CHAMADA DE QUADRADO.

E) F) G) A FACE DO PARALELEPÍPEDO É UMA FIGURA

PLANA, QUE É CHAMADA DE RETÂNGULO.

H) I) J) A FACE DA PIRÂMIDE É UMA FIGURA PLANA, QUE

É CHAMADA DE TRIÂNGULO.

K) L) M) A FACE DO CILINDRO É UMA FIGURA PLANA, QUE

É CHAMADA DE CÍRCULO.

OBSERVE A FORMA E O CONTORNO DOS OBJETO E ESCREVA OS NOMES DOS SÓLIDOS E FIGURAS PLANAS.

O CONTORNO DA FACE É UM __________________________________ TEM A FORMA DE UMA _______________________________________




O CONTORNO DA FACE É UM __________________________________ TEM A FORMA DE UMA ______________________________________

O CONTORNO DA FACE É UM __________________________________ TEM A FORMA DE UMA ______________________________________

https://www.soescola.com/2017/06/atividades-sobre-solidos-geometricos.html ACESSO EM 31/08/2020

https://www.gratispng.com/png-d072pe/ ACESSO EM 31/08/2020

ATIVIDADE 4 –PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

A PROFESSORA DO SEGUNDO, ANO FEZ UMA PESQUISA SOBRE OS BRINQUEDOS FAVORITOS DOS PAIS DOS

ALUNOS QUANDO ELES ERAM CRIANÇAS. OBSERVE A TABELA ABAIXO E PINTE A QUANTIDADE

CORRESPONDENTE ÀS PREFERÊNCIAS, NO GRÁFICO.

BRINQUEDOS VOTOS

8

4

5

10

8

1

https://www.soescola.com/2017/06/atividades-sobre-solidos-geometricos.htmlhttps://www.gratispng.com/png-d072pe/


https://br.pinterest.com/pin/599893612834754198/ACESSO:28/08/2020.

A) QUAL ERA O BRINQUEDO PREFERIDO DOS PAIS DOS ALUNOS? _________

B) ENTRE QUAIS BRINQUEDOS HOUVE EMPATE? ________________________________. QUANTOS

PAIS TINHAM PREFERÊNCIA POR ELES ? _________

C ) QUAL FOI O BRINQUEDO QUE TEVE MENOS VOTOS? _____________________.

D ) QUAL FOI O SEGUNDO BRINQUEDO COM MENOS VOTOS? _____________________.

E) QUAL É A DIFERENÇA ENTRE A QUANTIDADE DE PAIS QUE GOSTAVAM DE BICICLETA E DOS QUE

GOSTAVAM DE BOLA? ___________.

https://br.pinterest.com/pin/599893612834754198/ACESSO:28/08/2020


ATIVIDADE 5 – GRANDEZAS E MEDIDAS/ MEDIDA DE TEMPO- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

MATEMÁTICA

OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

https://michelzbinden.com/pt/calendarios-agosto-2020 ACESSO EM 28/08/2020.

O ANIVERSÁRIO DE IZA FOI DIA 22 DE AGOSTO. QUANTOS DIAS JÁ SE PASSARAM DESDE SEU ANIVERSÁRIO?

______________________________________________

QUE DIA DA SEMANA FOI O ANIVERSÁRIO DE IZA? _________________________________

QUANTOS DOMINGOS TEVE O MÊS DE AGOSTO?

EM QUE DIA DA SEMANA COMEÇOU O MÊS DE SETEMBRO? _______________________________

https://michelzbinden.com/pt/calendarios-agosto-2020https://michelzbinden.com/pt/calendarios-agosto-2020


RESPOSTAS:

QUESTÃO 1 – LIVRO EMAI- ATIVIDADE 3.5 – PÁGINA 24

LIVRO EMAI – ATIVIDADE 4.5 – PÁGINA 29:

1) 1-6-13- 20 -27- 29- 39- 41- 45- 57- 62- 74- 79- 81- 86- 93- 98

2) 105- 91- 73- 37- 19

LIVRO EMAI - ATIVIDADE 5.5 – PÁGINA 34:

1) JANEIRO- 31 março- 31 DEZEMBRO- 31

ABRIL- 30 FEVEREIRO- 28 0U 29 JUNHO- 30

SETEMBRO- 30 MAIO- 31 NOVEMBRO- 30

JULHO- 31 OUTUBRO- 31 AGOSTO- 31

2) ABRIL, JUNHO, SETEMBRO, NOVEMBRO.

3) JANEIRO, MARÇO, MAIO, JULHO, AGOSTO, OUTUBRO, DEZEMBRO.

4) FEVEREIRO

5) 5 DIAS.

QUESTÃO 2:

A)

12 OVOS.

B) PONTEIROS DO RELÓGIO:

MENOR: DO CENTRO DO RELÓGIO AO NÚMERO 10.

MAIOR: DO CENTRO DO RELÓGIO AO NÚMERO 12

O BOLO FOI SERVIDO ÀS 10 HORAS.


QUESTÃO 3:

QUESTÃO 4:

A) A BICICLETA.

B) ENTRE A BOLA E ABONECA. 8 PAIS.

C) O ESQUEITE.

D) O PATINS.

E) 2.

QUESTÃO 5

A) RESPOSTA PESSOAL. ESTA VAI DEPENDER DO DIA QUE O ALUNO REALIZARÁ A ATIVIDADE.

B) SÁBADO.

C) 5 DOMINGOS.

D) TERÇA-FEIRA.



ATIVIDADE 1 – POEMA − REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º Ano ______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Peça para que leia os comandos das atividades com atenção. Caso ele ainda não faça a leitura com

autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da

suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações

que favoreçam a resolução das atividades.

AGORA, RESPONDA AS QUESTÕES:

1 – QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

______________________________________________________________________________________

2 – QUAL O NOME DO AUTOR?

______________________________________________________________________________________

O ELEFANTINHO

AUTOR: VÍNICIUS DE MORAIS

ONDE VAIS, ELEFANTINHO

CORRENDO PELO CAMINHO

ASSIM TÃO DESCONSOLADO?

ANDAS PERDIDO, BICHINHO

ESPETASTES O PÉ NO ESPINHO

QUE SENTES, POBRE COITADO?

− AH! ESTOU COM MEDO DANADO

ENCONTREI UM PASSARINHO!

PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ACESSAR O LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=wjXHXQrYIrg

https://www.youtube.com/watch?v=wjXHXQrYIrghttps://www.youtube.com/watch?v=wjXHXQrYIrghttps://www.youtube.com/watch?v=wjXHXQrYIrghttps://www.youtube.com/watch?v=wjXHXQrYIrg


3 – O ELEFANTINHO IA PELO CAMINHO

( A ) LENTAMENTE E BEM ANIMADO.

( B ) CORRENDO E DESCONSOLADO.

( C ) A PASSOS DE TARTARUGA.

( D ) TOTALMENTE DESCONTROLADO.

4 – O ELEFANTINHO ESTAVA

( A ) TRISTE POR ANDAR SOZINHO.

( B ) DOENTE E FRAQUINHO.

( C ) COM MEDO DE UM PASSARINHO.

( D ) FELIZ E ADMIRADO.

5 – ESSE TEXTO É

( A ) UMA PIADA.

( B ) UM POEMA.

( C ) UM BILHETE.

( D ) UMA FÁBULA.

6 – O QUE O AUTOR PENSA QUE PODERIA TER ACONTECIDO COM O ELEFANTINHO?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

7 – ASSINALE COM UM X AS PALAVRAS QUE RIMAM COM A PALAVRA ELEFANTINHO.

( A ) CORRENDO.

( B ) BICHINHO.

( C ) PERDIDO.

( D ) MEDO.

( E ) CAMINHO.

( F ) ESPINHO.

Fonte/Adaptação: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/09/poesia-o-elefantinho-vinicius-de-moraes.html Acesso em 27/08/2020.

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/09/poesia-o-elefantinho-vinicius-de-moraes.html


ATIVIDADE 2 – CARTAZ − REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA

1) OBSERVE A IMAGEM.

Fonte: https://www.patasdacasa.com.br/noticia/golden-retriever-saiba-tudo-sobre-a-raca-de-cachorro-grande_a165/1 Acesso em 28/08/2020.

ESSE TEXTO É UM

( A ) BILHETE.

( B ) CARTAZ.

( C ) CONTO.

( D ) POEMA.

2) LEIA O TEXTO ABAIXO.

Fonte: https://campinaverde.mg.gov.br/v1/?p=8836 Acesso em 31/08/2020.

ESSE TEXTO SERVE PARA

( A ) ANUNCIAR SOBRE A DOAÇÃO DE ANIMAIS.

( B ) CONVIDAR PARA A FESTA DO GATO.

( C ) INFORMAR SOBRE A VACINAÇÃO CONTRA A RAIVA.

( D ) VENDER RAÇÃO DE CACHORRO.

https://www.patasdacasa.com.br/noticia/golden-retriever-saiba-tudo-sobre-a-raca-de-cachorro-grande_a165/1https://campinaverde.mg.gov.br/v1/?p=8836


ATIVIDADE 3 – ORTOGRAFIA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ASSISTA A VÍDEOAULA SOBRE H INICIAL/CH/NH/LH E SEPARAÇÃO SILÁBICA PARA A REALIZAÇÃO

DOS EXERCÍCIOS 3A E 3B.

AGORA, LEIA O TRECHO DO POEMA DE PEDRO BANDEIRA.

Fonte imagem: https://br.pinterest.com/pin/521150988100264491/ Acesso em 28/08/2020.

A) FAÇA COMO O POEMA “MALUQUICES DO H”. DESCUBRA NOVAS PALAVRAS, COLOCANDO A LETRA H EM

UMA DAS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO, COMO NO EXEMPLO:

A) CAMA + H= CHAMA G) BICO + H = BICHO

B) VELA + H =_______________________ H) CÃO + H = __________________________

C) SONO + H =______________________ I) MARCA + H =________________________

D) TACO + H =______________________ J) GALO + H = _________________________

E) CALA + H =______________________ K) FALA + H =__________________________

F) BOLA + H =______________________ L) FILA + H = __________________________

B) VAMOS SEPARAR SÍLABAS! PRESTE ATENÇÃO NOS SONS, CADA VEZ QUE VOCÊ ABRE A BOQUINHA PARA

FALAR CADA SÍLABA. OBSERVE O MODELO.

A) FARINHA = __FA – RI − NHA____________

B) CHAVE = ___________________________

C) CHUTE = ___________________________

D) PAMONHA =________________________

Fonte imagem: https://cangurunews.com.br/ensinar-a-crianca-a-fazer-escolhas/ Acesso em 28/08/2020.

MALUQUICES DO H

O H É UM LETRA INCRÍVEL,

MUDA TUDO DE REPENTE.

ONDE ELE SE INTROMETE,

TUDO FICA DIFERENTE...

SE VOCÊ VEM PARA CÁ,

VAMOS JUNTOS TOMAR UM CHÁ.

SE O SONO APARECE,

TEM UM SONHO E ADORMECE. [...]

Fonte/adaptação: Pedro Bandeira. Mais respeito, eu sou criança! São Paulo: Moderna: 2009. P.58

https://br.pinterest.com/pin/521150988100264491/https://cangurunews.com.br/ensinar-a-crianca-a-fazer-escolhas/


C) ATIVIDADE DE REVISÃO DE CONTEÚDO: SEGMENTAÇÃO DE PALAVRAS E FRASES

AULA REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020:

ACESSE O LINK NA ABA “MINHA LIÇÃO”, NO PORTAL DA

EDUCAÇÃO.

PARA ESTA ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA, VOCÊ IRÁ REVER NOVAMENTE A AULA DE

SEGMENTAÇÃO CORRETA DAS PALAVRAS. UTILIZAR O LIVRO “LER E ESCREVER” - ATIVIDADE 2C –

PARTE I - PÁGINA 207. COMO NÃO ESTAMOS EM SALA DE AULA, VOCÊ PODERÁ TROCAR

INFORMAÇÕES COM UM ADULTO DE SUA FAMÍLIA PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE.

PRESTE ATENÇÃO NA LEITURA, FAÇA USO DE “BARRINHAS” PARA VISUALIZAR AS PALAVRAS E EM

SEGUIDA, REESCREVA NO LIVRO O POEMA “ELEFANTINHO”.

APÓS A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE, VOCÊ PODERÁ FAZER A COMPARAÇÃO COM O TEXTO DA

ATIVIDADE 2 C – PARTE 2 DA PÁGINA 208.

VAMOS COMEÇAR!

CONTINUE CAPRICHANDO NA RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES!


ATIVIDADE 4 – ADIVINHA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

AGORA VAMOS NOS DIVERTIR COM ESSE JOGO DE ADIVINHAÇÃO! LEIA AS ADIVINHAS E TENTE DECIFRÁ-

LAS. DEPOIS, ESCREVA AS RESPOSTAS.

A) SOU BICUDO E AMARELO,

AMARELO E, NO ENTANTO,

SE ME BOTAM NA PANELA

DOU UM PULO E FICO BRANCO.

________________________________

B) O QUE É, O QUE É?

FICA SEMPRE NA PORTA

MAS NUNCA ENTRA.

_______________________________

C) O QUE É, O QUE É

QUE SE COMPRA PARA COMER,

MAS NUNCA SE COME?

_______________________________

D) ESTOU NO ALTO E NO BAIXO,

SEM MIM, NINGUÉM PODE VIVER;

NINGUÉM ME VÊ SUBIR,

MAS TODOS ME VEEM DESCER.

_______________________________

E) O QUE É, O QUE É

É UMA DELÍCIA DE ALIMENTO

QUE DO CACAU É FEITO.

_______________________________


ATIVIDADE 5 – LISTA ORTOGRÁFICA/H-LH-NH-CH – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

PARA REFORÇAR O ESTUDO DO H INICIAL, LH, NH E CH, OBSERVE AS IMAGENS E FAÇA UMA LISTA DE

PALAVRAS, ESCREVENDO O NOME DE CADA IMAGEM NA TABELA CORRESPONDENTE.

H LH NH CH


Fonte das ilustrações (Acesso em 28/08/20).

Chuva: https://www.pinterest.pt/pin/828029081458539279/

Fechadura: https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-chaves-e-buraco-da-fechadura-image3988290

Colher: http://desenhos-para-colorir.info/desenho-de-colher-para-colorir.html

Milho: https://br.pinterest.com/pin/369506344411246005

Barra de chocolate: https://www.tudodesenhos.com/d/barra-de-chocolate

Helicóptero: https://br.pinterest.com/pin/643803709219798724/

Horta: https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-fazenda-horta

Hipopótamo: https://br.pinterest.com/pin/856809897844801447/

Hospital: https://www.tudodesenhos.com/d/hospital-da-cidade

Medalha: https://www.tudodesenhos.com/d/medalha-dos-jogos-olimpicos

Repolho: https://www.tudodesenhos.com/d/repolho-vegetal

Agulha: https://br.pinterest.com/pin/732609064355792401/

Aranha: https://br.pinterest.com/pin/589830882418186296/

Dinheiro: https://www.tudodesenhos.com/d/bilhetes-de-dinheiro-e-moedas

Joaninha: https://br.pinterest.com/pin/769060073851688866/

Ninho: https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-ovos-e-ninho-coloridos-e-preto-e-branco-para-o-livro-para-colorir-image50070682

Chupeta: https://galeria.colorir.com/desenhos-dos-utentes/chupeta-pintado-por-leidevalentine-341129.html

Mochila: https://br.pinterest.com/pin/323837029436020799/

Boliche: https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-material-esportivo-para-colorir.html

Chinelo: https://br.pinterest.com/pin/496381190152148582/

https://www.pinterest.pt/pin/828029081458539279/https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-chaves-e-buraco-da-fechadura-image3988290http://desenhos-para-colorir.info/desenho-de-colher-para-colorir.htmlhttps://br.pinterest.com/pin/369506344411246005https://www.tudodesenhos.com/d/barra-de-chocolatehttps://br.pinterest.com/pin/643803709219798724/https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-fazenda-hortahttps://br.pinterest.com/pin/856809897844801447/https://www.tudodesenhos.com/d/hospital-da-cidadehttps://www.tudodesenhos.com/d/medalha-dos-jogos-olimpicoshttps://www.tudodesenhos.com/d/repolho-vegetalhttps://br.pinterest.com/pin/732609064355792401/https://br.pinterest.com/pin/589830882418186296/https://www.tudodesenhos.com/d/bilhetes-de-dinheiro-e-moedashttps://br.pinterest.com/pin/769060073851688866/https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-ovos-e-ninho-coloridos-e-preto-e-branco-para-o-livro-para-colorir-image50070682https://galeria.colorir.com/desenhos-dos-utentes/chupeta-pintado-por-leidevalentine-341129.htmlhttps://br.pinterest.com/pin/323837029436020799/https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-material-esportivo-para-colorir.htmlhttps://br.pinterest.com/pin/496381190152148582/


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

1 – O ELEFANTINHO.

2 – VINÍCIUS DE MORAES.

3 – LETRA B.

4 – LETRA C.

5 – LETRA B.

6 – QUE ELE TIVESSE ESPETADO O PÉ NO ESPINHO.

7 – BICHINHO – CAMINHO – ESPINHO.

ATIVIDADE 2

1 – LETRA B.

2 – LETRA C.

ATIVIDADE 3

1) A) CHAMA. G) BICHO.

B) VELHA. H) CHÃO.

C) SONHO. I) MARCHA.

D) TACHO. J) GALHO.

E) CALHA. K) FALHA.

F) BOLHA. L) FILHA.

2) A) FA – RI – NHA.

B) CHA – VE.

C) CHU – TE.

D) PA – MO – NHA.


3) O ELEFANTINHO

ONDE VAIS, ELEFANTINHO

CORRENDO PELO CAMINHO

ASSIM TÃO DESCONSOLADO?

ANDAS PERDIDO, BICHINHO

ESPETASTE O PÉ NO ESPINHO

QUE SENTES, POBRE COITADO?

− AH! ESTOU COM MEDO DANADO

ENCONTREI UM PASSARINHO!

ATIVIDADE 4

A) MILHO (PIPOCA).

B) FECHADURA.

C) COLHER.

D) CHUVA.

E) CHOCOLATE.

ATIVIDADE 5

H LH NH CH

HELICÓPTERO MEDALHA ARANHA CHUPETA

HORTA REPOLHO DINHEIRO BOLICHE

HIPOPÓTAMO COLHER JOANINHA MOCHILA

HOSPITAL AGULHA NINHO CHINELO



ATIVIDADE 1 - OS VEÍCULOS TERRESTRES POLUEM O AR - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 -

GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______




Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos


OS VEÍCULOS TERRESTRES POLUEM O AR

VOCÊ SABIA QUE OS VEÍCULOS COMO OS CARROS, MOTOS, CAMINHÕES E ÔNIBUS, QUE CIRCULAM PELAS

RUAS DAS CIDADES POLUEM O AR? É ISSO MESMO! QUANDO ANDAM, DEIXAM SAIR DOS ESCAPAMENTOS

SUBSTÂNCIAS QUE POLUEM O AR E SÃO PREJUDICIAIS PARA A SAÚDE DOS SERES VIVOS. QUANDO A

QUANTIDADE DE POLUIÇÃO NO AR É GRANDE, PODE CAUSAR DIFICULDADE PARA RESPIRAR, DOR DE

GARGANTA E DE CABEÇA, TOSSE, IRRITAÇÃO NOS OLHOS ENTRE OUTROS SINTOMAS. MAS NEM TODOS OS

MEIOS DE TRANSPORTE POLUEM O AR. A BICICLETA NÃO EMITE GASES POLUENTES E ATRAVÉS DELA AINDA

PODE-SE EXERCITAR O CORPO E BENEFICIAR A SAÚDE, E SEU USO TAMBÉM AJUDA A DIMINUIR O NÚMERO

DE CARROS NAS RUAS. Conteúdo adaptado de Buriti Mais Geografia, São Paulo: Editora Moderna, 2017, 2º ANO. P. 59 e 60.

Smartkids.com.br/trabalho/combate-a-poluição Acesso:01/09/2020.

A) PELO QUE ESTUDAMOS NO TEXTO ACIMA E TAMBÉM OBSERVANDO A IMAGEM, FAÇA UM X NA

ALTERNATIVA QUE MOSTRA COMO OS VEÍCULOS POLUEM O AR E FAZEM MAL À SAÚDE:

( ) ATRAVÉS DA BUZINA QUE FORÇA SEUS ESCAPAMENTOS.

( ) ATRAVÉS DA FUMAÇA QUE SAI DOS SEUS ESCAPAMENTOS.

B) ESCREVA ABAIXO O QUE A POLUIÇÃO DO AR PODE CAUSAR ÀS PESSOAS.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________


C) O CAMINHÃO É UM DOS VEÍCULOS QUE MAIS POLUEM O AR.

AGORA, ESCREVA O NOME DO OUTRO VEÍCULO QUE APARECE

NA IMAGEM E QUE TAMBÉM POLUI BASTANTE O AR.

_______________________________________________

Fonte:valor.globo.com/empresas/noticia/2013/04/19/ônibus-e-caminhões-são-vilões-da-poluição.ghtml Acesso: 01/09/2020.

D) QUAL MEIO DE TRANSPORTE NÃO POLUI O AR E COM SEU USO AINDA EXERCITA O NOSSO CORPO?

____________________________________________________________________________________

E) ATRAVÉS DO QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE POLUIÇÃO DO AR, FAÇA UM DESENHO DE COMO VOCÊ

ACHA QUE É O AR ONDE VOCÊ VIVE (NA RUA, NO BAIRRO). DEPOIS ESCREVA DO SEU JEITO, SOBRE O

QUE REPRESENTOU NO DESENHO.


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

A) ATRAVÉS DA FUMAÇA QUE SAI DOS SEUS ESCAPAMENTOS.

B) DIFICULDADE PARA RESPIRAR, DOR DE GARGANTA E DE CABEÇA, TOSSE E IRRITAÇÃO NOS OLHOS.

C) O ÔNIBUS.

D) A BICICLETA.

E) DESENHO LIVRE DE COMO A CRIANÇA VÊ A POLUIÇÃO DO AR, NA RUA OU NO BAIRRO EM QUE VIVE. ESCRITA

DO QUE REPRESENTOU (EXEMPLO: AR POLUÍDO, COM FUMAÇAO POR CAUSA DOS CARROS, AR PURO POR

CAUSA DAS ÁRVORES, ETC.).



ATIVIDADE 1 – FONTES HISTÓRICAS MATERIAIS E IMATERIAIS - 21/09 A 26/09/2020 - HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______






FONTES HISTÓRICAS MATERIAIS E IMATERIAIS

QUERIDO ALUNO, HOJE VAMOS APRENDER QUE AS LEMBRANÇAS DE ALGO QUE VIVEMOS, NÃO SÃO

APENAS OS OBJETOS QUE GUARDAMOS NUMA GAVETA OU NUMA CAIXA, PARA VER OU TOCAR DEPOIS.

HÁ LEMBRANÇAS QUE NÃO PODEMOS TOCAR OU VER, MAS PODEMOS GUARDAR NA MEMÓRIA E SEMPRE

QUE QUISERMOS, PODEMOS RECORDÁ-LAS. ESSAS LEMBRANÇAS SÃO CHAMADAS DE:

FONTES MATERIAIS: SÃO AQUELAS QUE PODEMOS VER OU TOCAR COM AS MÃOS, COMO: AS MOEDAS,

MÓVEIS, ROUPAS, FOTOS, JORNAIS, CARTAS, FERRAMENTAS BRINQUEDOS E OUTRAS MAIS.

FONTES IMATERIAIS: SÃO AQUELAS QUE ESTÃO NA MEMÓRIA DAS PESSOAS E ELAS CONTAM SOBRE AS

EXPERIÊNCIAS DE VIDA, COMO AS CANTIGAS, AS LENDAS, OS CULTOS RELIGIOSOS, AS DANÇAS, OS

COSTUMES, E SÃO PASSADOS ORALMENTE DE UMA GERAÇÃO PARA OUTRA E APRENDIDOS NO DIA A DIA.

Conteúdo adaptado de Buriti mais, História: São Paulo: Editora Moderna.2017, 2º Ano. P. 72 e 73.

1- AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE CORRE COTIA, UMA BRINCADEIRA ANTIGA. TODOS CANTAM

A MÚSICA ENQUANTO O MENINO CORRE EM VOLTA DA RODA E JOGA O LENÇO NO CHÃO.

núcleodacriança.com.br/wordpress/wp-content/uploads/2020/03/2020_inf_matutando_infantil-4.pdf Acesso: 01/09/2020.

A) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA NO QUE PODE SER CONSIDERADO NESSA BRINCADEIRA, UMA FONTE

IMATERIAL, LEMBRANÇA QUE NÃO PODE SER TOCADA.

( ) AS CRIANÇAS ( ) A MÚSICA ( ) O LENÇO


B) AGORA ESCREVA ABAIXO O NOME DO QUE PODE SER CONSIDERADO UMA FONTE MATERIAL NA

IMAGEM DA BRINCADEIRA CORRE COTIA, OU SEJA LEMBRANÇA QUE PODE SER TOCADA.

_________________________________________________________________________________

índia-mirim.org/como-vivem/brincadeiras Acesso: 02/09/2020.

OBSERVE A IMAGEM DE UMA INDÍGENA DO POVO BRASIL MIRIM, BRINCANDO DE CAMA DE GATO.

ELA APRENDEU AS INSTRUÇÕES DE COMO SE BRINCA HÁ ALGUM TEMPO COM SEUS PAIS E AVÓS.

C) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA PORQUE A MENINA PODE BRINCAR COM OUTRAS

CRIANÇAS DE CAMA DE GATO, MESMO ESTANDO LONGE DE SEUS PAIS.

( ) PORQUE TEM GUARDADO NA MEMÓRIA, A LEMBRANÇA DE COMO SE BRINCA.

( ) PORQUE É UMA BRINCADEIRA FÁCIL E NÃO PRECISA APRENDER.

D) PENSANDO SOBRE O QUE ESTUDAMOS ACIMA, SOBRE FONTES DE LEMBRANÇA MATERIAIS E

FONTES DE LEMBRANÇA IMATERIAIS, ESCREVA O NOME DE ALGO QUE VOCÊ TEM NA SUA CASA QUE

LHE TRAZ LEMBRANÇAS E É UMA FONTE MATERIAL. DEPOIS, ESCREVA UM POUCO SOBRE ESSAS

LEMBRANÇAS.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

A) A MÚSICA.

B) O LENÇO.

C) PORQUE TEM GUARDADO NA MEMÓRIA, A LEMBRANÇA DE COMO SE BRINCA.

D) ESPERA-SE QUE O ALUNO ESCREVA O NOME DE OBJETOS QUE POSSA PEGAR E LHE TRAZ LEMBRANÇAS.

EM SEGUIDA, DO SEU JEITO, O ALUNO DEVERÁ ESCREVER SOBRE AS LEMBRANÇAS QUE O OBJETO TRAZ

(EXEMPLOS: A ROUPA QUE USOU NO BATIZADO, UMA FOTO DE UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO QUE ELE

GOSTOU MUITO, UM BRINQUEDO QUE GANHOU DE UMA PESSOA QUERIDA, ETC.).



ATIVIDADE 1 – OS MATERIAIS USADOS NO DIA A DIA– REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A)_____________________________________________________________________________2°ANO___





novos. Estes serão apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

TODOS OS DIAS, UTILIZAMOS DIVERSOS OBJETOS QUE SÃO PRODUZIDOS POR DIFERENTES MATERIAIS,

COMO POR EXEMPLO: A MADEIRA, O VIDRO, O PAPEL E O METAL. A MADEIRA, O PLÁSTICO, O PAPEL E O

VIDRO SÃO EXEMPLOS DE MATERIAS QUE UTILIZAMOS PARA FAZER OBJETOS. CADA MATERIAL TEM

CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS, COMO TRANSPARÊNCIA, FLEXIBILIDADE E RESISTÊNCIA À QUEBRA OU À

DEFORMAÇÃO. É IMPORTANTE CONHECER ESSAS CARACTERÍSTICAS PARA USAR OS MATERIAIS DE FORMA

ADEQUADA.

VAMOS OBSERVAR ABAIXO, ALGUNS OBJETOS QUE USAMOS E AS CARACTERISTÍCAS DE CADA MATERIAL:

ESSA CADEIRA É FEITA DE MADEIRA, UM MATERIAL RESISTENTE QUE PODE SER

CORTADO EM DIFERENTES FORMATOS.

A LENTE DO ÓCULOS É FEITA DE VIDRO, QUE É UM MATERIAL TRANSPARENTE, OU SEJA,

É POSSÍVEL ENXERGAR ATRAVÉS DELE, MAS SE CAIR NO CHÃO PODE QUEBRAR COM

FACILIDADE.

O PLÁSTICO É UM MATERIAL MALEÁVEL, PORQUE PODE SER AMASSADO OU DOBRADO,

MAS TAMBÉM É RESISTENTE, POIS NÃO QUEBRA COM FACILIDADE.

O METAL, QUANDO É AQUECIDO SE TORNA MALEÁVEL, PODENDO MUDAR A SUA

FORMA.

O PAPEL PODE SER AMASSADO E RASGADO COM FACILIDADE.


1- DEPOIS DE LER O TEXTO, RESPONDA AS ATIVIDADES:

A- OBSERVE EM SUA CASA E ESCREVA O NOME DE TRÊS OBJETOS FEITOS COM OS MATERIAIS. VEJA O

EXEMPLO:

MATERIAL OBJETOS

PAPEL

LIVRO, CADERNO E REVISTAS.

MADEIRA

PLÁSTICO

VIDRO

B- ENCONTRE NA IMAGEM E ESCREVA:

O NOME DE UM MATERIAL DURO: _________________________________________.

O NOME DE UM MATERIAL TRANSPARENTE: _____________________.

O NOME DE UM MATERIAL MALEÁVEL : _________________________.

IMAGEM: https://fatosdesconhecidos.ig.com.br/7-partes-obscuras-de-pinoquio-que-ninguem-comenta/ Acesso em 01/09/2020.

Conteúdo adaptado de Buriti Mais Ciências, São Paulo: Moderna, 2017. 2º Ano. P.112 e 113.

https://fatosdesconhecidos.ig.com.br/7-partes-obscuras-de-pinoquio-que-ninguem-comenta/


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

A- RESPOSTA PESSOAL - EXEMPLOS DE RESPOSTAS (O ALUNO DEVE OBSERVAR OS OBJETOS DE SUA CASA):

MADEIRA: CADEIRA, MESA E PORTA.

PLÁSTICO: CAIXA, BALDE E LIXEIRA.

VIDRO: COPO, PRATO E GARRAFA.

B- POSSIBILIDADE DE RESPOSTAS:

MATERIAL DURO: MESA, JANELA, A CORRENTE DENTRO DO AQUÁRIO, VIDRO.

MATERIAL TRANSPARENTE: VIDRO.

MATERIAL MALEÁVEL: TECIDO, COURO, CERDAS DO PINCEL.


EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA

ATIVIDADE 1- LINHAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo com

atenção e que realize as atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e

acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o

trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

NESTA SEMANA, VAMOS CONTINUAR FALANDO SOBRE AS LINHAS.

VIMOS NA AULA PASSADA, QUE AS LINHAS ESTÃO PRESENTES EM TODOS OS DESENHOS QUE FAZEMOS E

NA PAISAGEM QUE VEMOS.

VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE OS TIPOS DE LINHAS: ALÉM DA VERTICAL, HORIZONTAL E

VERTICAL QUE APRENDEMOS, TEM TAMBÉM:

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-de-artes-1-ano/atividades-de-artes-1-ano-tipos-de-linha/ Acesso em 15/09/2020.

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-de-artes-1-ano/atividades-de-artes-1-ano-tipos-de-linha/


OBSERVE A IMAGEM DA OBRA “O GATO E O CACHORRO”, DO ARTISTA PLÁSTICO ROMERO BRITTO. VEJA

QUANTOS TIPOS DE LINHAS ELE UTILIZA NA PINTURA.

Fonte: https://brainly.com.br/tarefa/29253524 Acesso em 15/09/2020.

VAMOS AGORA PARA A ATIVIDADE:

O TEMA DO DESENHO É LIVRE. USE LÁPIS DE COR PARA DESENHAR AS LINHAS DENTRO DAS PARTES

DO DESENHO, SEGUINDO O EXEMPLO DO ARTISTA ROMERO BRITTO. SE PREFERIR USAR A RÉGUA

PARA AS LINHAS RETAS, FIQUE A VONTADE. VEJA ESTE EXEMPLO:

https://brainly.com.br/tarefa/29253524


AGORA É A SUA VEZ!

NO ESPAÇO ABAIXO, FAÇA O SEU DESENHO COM LINHAS. USE LÁPIS DE COR PARA REALIZAR A

ATIVIDADE E DEIXAR SEU DESENHO BEM BONITO.


RESPOSTA/COMENTÁRIOS:

1- É ESPERADO QUE O ALUNO FAÇA FIGURAS SIMPLES, QUE SEJAM DO COTIDIANO DELE, A ESCOLHA É LIVRE.

AO UTILIZAR O LÁPIS DE COR, PARA FAZER AS LINHAS, O DESENHO JÁ ESTARÁ FINALIZADO.



ATIVIDADE 1 – AUTOCONHECIMENTO E IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______




AULA 6

IDENTIDADE

UMA PESSOA MUITO ESPECIAL PARA QUEM PODEMOS FAZER PERGUNTAS,

SOMOS NÓS MESMOS. QUANTO MAIS PERGUNTAS FAZEMOS, MAIS PENSAMOS, NOS

DESCOBRIMOS E NOS SURPREENDEMOS.

UM JEITO DIVERTIDO DE COMEÇAR A FAZER PERGUNTAS PARA NÓS MESMOS É

BRINCANDO DE PERGUNTAR COM O ESPELHO.

MOMENTO 1: PENSAR E RESPONDER

1. VOCÊ JÁ DANÇOU, BRINCOU DE SE ESCONDER OU FEZ CARETAS NA FRENTE DO ESPELHO? SE VOCÊ

NUNCA FEZ, EXPERIMENTE. NAS LINHAS ABAIXO, DESCREVA COMO FOI.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

MOMENTO 2: OBSERVAR COM ATENÇÃO

OBSERVE O QUADRINHO ABAIXO COM ATENÇÃO.

IMAGEM: https://docplayer.com.br/docs-images/66/54491207/images/4-0.jpg. Acesso em 29/05/2020.

https://docplayer.com.br/docs-images/66/54491207/images/4-0.jpg


LEIA O COMENTÁRIO SOBRE O QUADRINHO.

A MÔNICA ESTÁ SE OLHANDO NO ESPELHO, O QUE SERÁ QUE ELA ESTÁ

PERGUNTANDO PARA ELE? DEPOIS DE PERGUNTAR, ELA OLHA UM TEMPO PARA O

ESPELHO, SERÁ QUE ELE RESPONDEU? O QUE SERÁ QUE ELA FALOU PARA SI MESMA NO

ÚLTIMO QUADRINHO?

MOMENTO 3: COMPLETAR

2.COMPLETE OS BALÕES DE FALA DA MÔNICA DE ACORDO COM A TIRINHA.

A. BALÃO 1

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

B. BALÃO 2

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ESCUTE A MÚSICA “ESPELHO”

ALBÚM MEU GRANDES PEQUENINOS – LETRA:

JAIR OLIVEIRA - LINK: https://www.youtube.com/watch?v=06vrk7gST08, acesso

em 29/05/2020.

SÓ PARA SE DIVERTIR...

https://www.youtube.com/watch?v=06vrk7gST08


RESPOSTAS/ COMENTÁRIOS:

ATIVIDADES

MOMENTO 1:

ESPERA-SE QUE O ALUNO ESCREVA SOBRE SUA EXPERIÊNCIA, RESGATANDO ALGUM MOMENTO EM QUE INTERAGIU

COM O ESPELHO.

MOMENTO 2:

ESPERA-SE QUE O ALUNO UTILIZE AS PERGUNTAS PROPOSTAS PARA REFLETIR SOBRE A TIRINHA. UM ADULTO PODE

DIALOGAR COM O ALUNO A PARTIR DAS PERGUNTAS.

MOMENTO 3:

A – ELA ESTÁ SE OLHANDO NO ESPELHO. O QUE SERÁ QUE ELA ESTÁ SE PERGUNTANDO? É ESPERADO QUE NESSE

MOMENTO, O ALUNO FAÇA UMA PERGUNTA PARA O ESPELHO.

B- O QUE SERÁ QUE ELA FALOU PARA SI MESMA NO ÚLTIMO BALÃO? ESPERA-SE QUE NESTE MOMENTO, O ALUNO

ESCREVA UM PENSAMENTO OU UMA FALA DA PERSONAGEM PAR SI MESMA, RELACIONADA COM A PERGUNTA DO

PRIMEIRO QUADRINHO.



ATIVIDADE 1- ESPORTES DE MARCA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças. Caso alguém apresente cansaço, a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM:

EIXO: ESPORTES

HABILIDADES:

EXPERIMENTAR E FRUIR, PREZANDO PELO TRABALHO COLETIVO E PROTAGONISMO, PRÁTICAS

LÚDICAS ESPORTIVAS DE MARCA E DE PRECISÃO, IDENTIFICANDO OS ELEMENTOS COMUNS A ESSES

ESPORTES.

DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO DAS NORMAS E DAS REGRAS PRÁTICAS LÚDICAS

ESPORTIVAS DE MARCA E DE PRECISÃO, PARA ASSEGURAR A INTEGRIDADE PRÓPRIA E AS DOS

DEMAIS PARTICIPANTES.

ESPORTES DE MARCA

OS ESPORTES DE MARCA SÃO AQUELES QUE COMPARAM RESULTADOS REGISTRADOS EM

SEGUNDOS, METROS OU QUILOS.

AS MODALIDADES DE ATLETISMO SÃO UM EXEMPLO: AS PROVAS PODEM SER REALIZADAS COM OS

PARTICIPANTES SIMULTANEAMENTE, COMO UMA CORRIDA, OBSERVANDO AQUELE QUE CHEGA PRIMEIRO;

OU INDIVIDUALMENTE E COMPARANDO A MARCA, COMO NO CASO DO SALTO EM DISTÂNCIA.

Disponível em https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/109/esportes-veja-o-glossario-das-categorias - acesso 01/09/2020.

1 - FAÇA UMA PESQUISA COM SEUS FAMILIARES E DESCUBRA SE ALGUM DELES PRATICA OU JÁ PRATICOU

ALGUMA MODALIDADE DE ESPORTE DE MARCA. REGISTRE SUA RESPOSTA:

( ) NÃO

( ) SIM, QUAL? ______________________________________________________________

https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/109/esportes-veja-o-glossario-das-categorias


2 - ENTÃO, VAMOS BRINCAR?

CONVIDE O PESSOAL DE CASA PARA JOGAR COM VOCÊ!

SALTO TRIPLO

UTILIZE TRÊS OBJETOS PARA FAZER UMA MARCAÇÃO NO CHÃO (PODE SER SAPATOS, BRINQUEDOS,

BARBANTE, FITA ADESIVA OU QUALQUER OBJETO QUE NÃO SEJA QUEBRADIÇO E/OU CORTANTE).

COLOQUE O PRIMEIRO OBJETO EM UM DETERMINADO PONTO DO ESPAÇO QUE VOCÊ ESTÁ

UTILIZANDO, O SEGUNDO OBJETO A UMA PEQUENA DISTÂNCIA DO PRIMEIRO E O TERCEIRO OBJETO

A UMA PEQUENA DISTÂNCIA DO SEGUNDO (TODOS FORMANDO UMA LINHA RETA).

POSICIONE-SE ATRÁS DO PRIMEIRO OBJETO UTILIZADO, SALTE E PISE COM UM DOS PÉS ENTRE OS

DOIS PRIMEIROS OBJETOS. SALTE NOVAMENTE, DESTA VEZ, COM O OUTRO PÉ, PISANDO ENTRE O

SEGUNDO E O TERCEIRO OBJETO E POR FIM, SALTE APÓS O TERCEIRO OBJETO COM OS DOIS PÉS,

TENTANDO TERMINAR O SALTO O MAIS DISTANTE POSSÍVEL DO OBJETO.

ESTÁ FÁCIL? TENTE AUMENTAR AOS POUCOS A DISTÂNCIA ENTRE O SEGUNDO E O TERCEIRO

OBJETO, E ASSIM AUMENTE TAMBÉM A IMPULSÃO DO SALTO. DESAFIE-SE!

Imagem disponível em: http://meninomaluquinho.educacional.com.br/PaginaExtra/default.asp?id=2297 – acesso 02/09/202.

http://meninomaluquinho.educacional.com.br/PaginaExtra/default.asp?id=2297


DEPOIS DE BRINCAR, ASSISTA O VÍDEO ABAIXO E CONHEÇA O SALTO TRIPLO, REALIZADO PELO ATLETA JOÃO

CARLOS DE OLIVEIRA (MAIS CONHECIDO COMO JOÃO DO PULO), QUE FOI RECORD MUNDIAL NO ANO DE

1975 NA CIDADE DO MÉXICO.

https://www.youtube.com/watch?v=N-G1pnSkxbI
https://www.youtube.com/watch?v=N-G1pnSkxbI

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