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17 de fevereiro de 20132

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Depto de Comunicação e Marketing - Grupo AnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: [email protected]ção: fevereiro 2013Impressão: Lauda Editora

C A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A R

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

J U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A Í

• Ensino Fundamental - de 1º ao 9º

ano: 11 4527-3453

• Ensino Médio, Ensino Médio

integrado ao Curso Técnico

(Administração, Informática e

Designer de Interiores): 11 4527-

3454

• Técnico de Química: 4527-3453

• Secretaria dos cursos de Ciências

- Habilitação em Biologia, Políme-

ros, Comércio Exterior, Gestão

Ambiental, Letras e Matemática: 11

4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição

e Processos Químicos: 11 4527-3457


Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia

de Alimentos, Engenharia Civil,

Engenha-ria Eletrônica, Engenharia

Química, Engenharia de Produção e

Redes de Computadores: 11 4588-

4446


Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica -

Assistência Judiciária Gratuita: 11

4527-3449

• Mediação em Direito de Família:

11 4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica -

Juizado Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilida-

de: 11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

A luta pela superação Exemplos positivos devem ser sempre lembrados e seguidos. Para conquistar algo na vida é necessário, em geral,

muita luta e dedicação. O apoio dos pais e amigos também é fundamental nessa escalada. Agora quando a pessoapossui algum tipo de limitação, a situação se torna mais complicada ainda. É por isso que os deficientes merecem todo orespeito da sociedade, pois além dos obstáculos diários como o esforço para obter um bom emprego ou mesmo encararuma universidade, sofrem com algumas barreiras de ordem física. Por isso, a força de vontade e a garra dessas pessoasdevem ser reconhecidas e divulgadas. Esse é o caso da aluna Viviani de Casto Maldi, que concluiu no final do anopassado, o curso de Administração no UniAnchieta. Contando com o apoio de professores e colegas de sala de aula, alémde demonstrar competência a estudante disse que valeu a pena ter feito a graduação. A universitária, que é surda,também teve o auxílio da amiga Edilaine de Souza Rodrigues, que nos quatro anos do Ensino Superior atuou como suaintérprete. Atualmente a administradora, que é casada, trabalha na área de Recursos Humanos da Confidencce Corre-tora de Câmbio, em São Paulo. Esse é um dos destaques desta edição do “Em Foco”, matéria sobre o assunto encontra-se publicada na página 4. Já a página 3 é dedicada ao Carnaval do Ensino Fundamental. Vestidas de bailarinas, fadas,odaliscas, super heróis, piratas e outros personagens, as crianças entraram no clima da maior festa popular do País e sedivertiram junto com os colegas de classe e de outros anos ao som de marchinhas antigas e músicas atuais. O evento,realizado na quadra poliesportiva do prédio São Paulo, teve a coordenação da equipe diretiva e participação dos profes-sores. Os alunos de Fisioterapia, Fernanda de Araújo Menezes e Ewerton Alexandre Galdeano, estiveram presentes no 12ºCongresso Nacional de Iniciação Científica (Conic). Com o objetivo de apresentar a pesquisa “Caracterização Macroscó-pica e radiológica do reparo de falhas ósseas provocadas na calota craniana de ratos e preenchidas com hidroxiapatitae selante de fibrina”, os estudantes participaram do evento ao lado de professores, especialistas e universitários de váriaspartes do País. Segundo Fernanda, o resultado foi altamente positivo, pois muitas pessoas que assistiram a apresentaçãoficaram impressionadas com a qualidade do estudo (página 5). As páginas seguintes são destinadas para dois cursos dePós-Graduação que estão com inscrições abertas. O primeiro deles é o curso de MBIT – Máster Business In InformationTechnologoy. Coordenado pelo professor Juliano Schimiguel, a ideia é oferecer mão de obra qualificada para o mercadode trabalho, já que existe escassez de profissionais na área de Tecnologia de Informação (página 6). O outro destaque éa Pós-Graduação em Libras e Linguagem para Surdos. O estudante que concluir as atividades terá à disposição um vastocampo de atuação profissional. O curso é coordenado pelo professor Alcebíades Nascimento Silva Júnior (página 7). Asinscrições estão abertas e podem ser feitas através do site www.anchieta.br. O Nemp (Núcleo de Empregabilidade eRelações Empresariais) ocupa a página 8. No total são oferecidas mais de 140 vagas de emprego e estágios para alunos,ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta. Desejamos a você um bom domingo e uma ótima semana.

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Bailarinas, fadas,odaliscas, piratas e superheróis. Esses e outros per-sonagens estiveram pre-sentes na mais tradicionalfesta popular do País. Emum ambiente de muita ale-gria e energia, a equipediretiva do Ensino Funda-mental das Escolas PadreAnchieta promoveu o seu“Carnaval” no prédio SãoPaulo. Na parte superior foirealizada exposição con-tando detalhes da origemdo evento. Já na quadrapoliesportiva, os estudan-tes se divertiram brincan-do com os amigos e jogan-do confetes ao som demarchinhas antigas e mú-sicas atuais que fazem acabeça da garotada. Masantes da folia, que ocorreuno último dia 8, os alunostiveram a oportunidade deconhecer detalhes da fes-ta por meio do trabalho in-terdisciplinar. “Ao longo dasemana desenvolvemosvárias atividades. Porexemplo, em história, ascrianças pesquisaramcomo tudo começou. Naparte de matemática, elasdesenvolveram operaçõescomo soma, multiplicação,divisão e subtração. Já aEducação Física priorizou aquestão da dança e artesvalorizou as cores, roupase moda”, explicou a profes-

sora Kátia Cristina Moron.Denominado projeto “Car-naval”, a iniciativa tevecomo objetivo não apenasproporcionar um ambientesaudável e rico em brinca-deiras, mas também pas-sar algo de positivo para osestudantes, exemplos quede alguma forma pudes-sem agregar no conheci-mento dos alunos. “Em ge-ografia foi trabalhado oCarnaval no mundo inteiro,desde a Europa, em Vene-za, na Itália, até São Pauloe chegando a Jundiaí. Ascrianças conheceram, atra-vés da atividade, duas es-colas de samba da cidadee realizaram vários estu-dos em cima disso como osamba enredo, a localiza-ção, o número de compo-nentes, entre outros aspec-

tos”, revelou Luciane San-tos. Outro ponto bastantevalorizado pelas educado-ras foram as mudançasocorridas ao longo do tem-po. “Nós procuramos resga-tar com os estudantes doquarto ano as antigas mar-chinhas que fazem suces-so até hoje. Comparamosessas canções com as mú-sicas atuais”, disse a pro-fessora Suzana Morandini.Além de trabalhar diversasdisciplinas, os alunos fo-ram estimulados a conver-sar com seus pais sobre amaior festa popular doPaís. “Cada um deles levoupara a casa um questioná-rio pedindo para que ospais respondessem comoera o Carnaval antigamen-te, os blocos, as roupas, asprincipais diversões, as di-

ferenças para os dias dehoje”, declarou a educado-ra Susana Aguirre. “O quea gente queria era valori-zar o evento. Mostramosque o Carnaval é uma fes-ta popular conhecida nomundo inteiro”, contou Lu-ciane.

DiversãoDiversãoDiversãoDiversãoDiversão

Trajado de pirata,Rubens Crepaldi de Toledo,aluno do quinto ano, eraum dos mais animados naquadra poliesportiva. Aolado do colega de classe,Caio Henrique Martins Po-lli, não parava de correr ese divertir. Para ele, a fes-ta significa muita diversãoe alegria. “Tudo isso repre-senta felicidade. Podemoscolocar para fora o que

Festa de Carnaval promove muitadiversão e estimula conhecimentoatravés do trabalho interdisciplinar

está dentro de nós. Tudo émuito colorido e isso medeixa mais feliz”, revelou.Já Caio preferiu elogiar otrabalho interdisciplinar or-ganizado pela equipe dire-tiva. “Por meio das ativida-des tive a chance de apren-der um pouco mais sobre oCarnaval”. Quem tambémcaiu na folia foram as es-tudantes do quarto ano,Rayanne Karine Moraes eAna Luíza Canalli Bálsamo.“Gosto de participar doevento porque, além de medivertir, posso fazer novasamizades”, disse Rayanne.“Nesse tipo de festa possoescutar muitas músicas le-gais e usar a fantasia quemais gosto”, afirmou AnaLuíza. Para o colega declasse, Wasfi Nasser Sha-lin, os conceitos ensinadosem disciplinas como Edu-cação Física, Artes e His-tória, contribuíram para co-nhecer detalhadamente oCarnaval. “Valeu a penaparticipar das atividadesao longo da semana. É cla-ro que foi muito bom brin-car com os colegas. Masisso mostra que o Anchie-ta é uma escola diferente,não se preocupa apenascom a festa em si e simcom a formação do aluno”.

Além de muitas brincadeiras, estudantes tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais da história da maiorfesta popular do País e participar de atividades em várias disciplinas


Ex-aluna vence deficiência eocupa cargo em renomada

empresa de câmbio em São PauloAté que ponto a defi-

ciência pode atrapalhar avida de uma pessoa? Nocaso da ex-aluna do UniAn-chieta, Viviani de CastroMaldi, que é surda, esseobstáculo não existe. Nasci-da em Santos, mas residen-te em Jundiaí há cerca de cin-co anos, ela concluiu no anopassado o curso de Adminis-tração. “Valeu muito a penater feito a graduação. Todoconhecimento que tive, colo-co em prática na empresaonde presto serviço”, afir-mou. Atualmente a adminis-tradora é casada e trabalhaem São Paulo. “Sou funcio-nária na área de RH treina-mentos e Desenvolvimentohá um ano na ConfidencceCorretora de Câmbio”. Em-bora boa parte do tempo sejavoltada para o aspecto pro-fissional, a ex-aluna contaque procura também valori-zar o lazer. “Sou uma pessoaque adora aventura, viajar écomigo mesmo. Não sounada caseira, saio bastantecom meu esposo”. Apesar deter concluído recentementeo Ensino Superior, ela nãopensa em parar de estudar ejá faz planos para o futuro.“A minha meta agora é cur-sar Inglês e fazer uma pós emRH. Pretendo ter filhos e ad-quirir algumas coisas mate-riais. Quero conseguir subirde cargo na empresa, pois

acredito que tenho condi-ções já que trabalho commuita seriedade ao lado demeu gestor”.

UniAnchietaUniAnchietaUniAnchietaUniAnchietaUniAnchieta

Viviani disse que op-tou pelo Anchieta após rea-lizar pesquisa não apenas emsites, mas também consul-tando amigos e especialis-tas. “Me informei no merca-do de trabalho. Além disso éo que gosto de fazer, é a mi-nha área profissional. Esco-lhi o curso e adorei, enfren-tei como novo desafio e paraque ajudasse na minha car-reira”. De acordo com a ad-ministradora, a infraestrutu-ra oferecida pela instituiçãoé um fator que merece serdestacado. “Adoro o ambien-te do Unianchieta, tem atéum carro que ajudava os de-ficientes a se locomoveremdentro do prédio”. Para ela,o Centro Universitário forne-ce todo o apoio para os defi-cientes de diversas nature-zas. “É uma boa instituiçãocom certeza. Há muito o quemelhorar na inclusão de de-ficientes, mas certamente éa melhor ainda em Jundiaí.Os professores sempreachavam que era capazcomo os outros de fazertudo! Porém preciso de tudoem Libras, porque é muitodiferente do Português”.

ParceriaParceriaParceriaParceriaParceria

Mas para vencer todasas barreiras, principalmenteem termos acadêmicos, a ex-aluna recebeu não apenas oapoio da diretoria e profes-sores, mas principalmentede uma grande amiga, Edi-laine de Souza RodriguesRocha, que atuou nos qua-tro anos da graduação comosua intérprete. “Ela é ótimainterprete. Sempre muitoatenciosa, prestativa fez oque pôde para me ajudar. Naverdade ela sofria muito co-migo, querendo que sempretirasse boas notas, deu mui-to apoio e me incentivou todotempo. Ela é muito ética!Maravilhosa”.

Para Edilaine, que éintérprete há 13 anos, traba-lhar com a administradora foiuma oportunidade que cola-borou até no crescimentoacadêmico e profissional. “AVivi é uma pessoa muito es-pecial. A tenho como umaamiga que conquistei paratoda vida, temos um diálogoaberto, respeito mútuo, umrelacionamento de irmãs. Elame respeita como interpretedentro do UniAnchieta e sabeos limites por conta de serfuncionária da faculdade enão apenas dela. Fora da ins-tituição, sempre que possí-vel, nos encontramos, passe-

amos e colocamos a conver-sa em dia”. Segundo ela, aex-aluna é um exemplo desuperação. “Não a vejocomo deficiente, afinal todosnos temos deficiência emalguma área da nossa vida.Ela apenas tem uma lingua-gem pronta e própria para secomunicar. É muito inteligen-te e esforçada, aprendi mui-to com a Viviani , trocamosvárias experiências no dia adia. Afinal ela é a fonte deonde posso extrair a lingua-gem de sinais genuína, sótenho que agradecê-la”.

DoençaDoençaDoençaDoençaDoença

A surdez acompanha aadministradora desde o seunascimento. “A doença apa-receu ainda na gravidez,quando minha mãe teve ru-béola. Nasci surda, bilaterale não ouço nada mesmo”. Afuncionária da Confidencce

Corretora afirmou que já su-perou diversos obstáculos noseu dia a dia, mas o avançoda legislação melhorou a si-tuação dos deficientes noPaís. “Hoje existem leis quenos auxiliam no trabalho e naescola, para adquirir algumacoisa e dai em diante. Jámudou bastante e melhoroumuito em vista de quandoera criança. Tive muitas difi-culdades para concluir o cur-so de Administração, por vá-rias vezes chorei na sala docoordenador explicando mi-nhas necessidades, até odeixava preocupado”. Se-gundo ela, o apoio prestadopelo UniAnchieta em todosos sentidos foi fundamentalpara concluir o curso. “Reco-mendaria a todos os defici-entes que procurassem essainstituição. É uma boa fa-culdade, que incentiva oaluno a crescer mais, porisso gosto muito daqui”.

Segundo a ex-aluna de Administração, Viviane de Castro Maldi (à esquerdana foto), o ensino obtido no UniAnchieta foi fundamental para conquistar umbom emprego. Ela teve o apoio de professores e da amiga, Edilaine Rocha


Estudantes de Fisioterapiaparticipam de Congresso Nacional

de Iniciação CientíficaPesquisas em diver-

sas áreas do conhecimen-to foram apresentadas du-rante o 12º Congresso Na-cional de Iniciação Científi-ca (Conic). O evento, reali-zado em São Paulo, regis-trou a presença de profes-sores, estudantes e profis-sionais de várias partes doPaís. Na oportunidade, osalunos de Fisioterapia, Fer-nanda de Araújo Menezes eEwerton Alexandre Galdea-no, apresentaram o estudo“Caracterização Macroscópi-ca e radiológica do reparo defalhas ósseas provocadas nacalota craniana de ratos epreenchidas com hidroxiapa-tita e selante de fibrina”.Fernanda relatou que decidiuingressar no congresso devi-do ao incentivo do professorMarcelo Cunha, orientadordo projeto. “O professor foiquem sugeriu a nossa parti-cipação visto a relevância doevento por ser de nível naci-onal”. Segundo a estudante,os comentários do públicoapós a exposição do estudoforam altamente positivos.“As pessoas se surpreende-ram pelo fato de a pesquisater sido feita com utilizaçãode animais e pela relevânciacientífica, pois o propósito detrabalho é o de testar umnovo biomaterial (selante deFibrina, uma espécie de ade-sivo retirado do veneno de

cobra e de trombina bovina),material que já é utilizadoem diversos tipos de tecidos,mas nunca usado em tecidoósseo desenvolvido naUNESP de Botucatu peloprofº Dr. Rui Seabra e suaequipe, na regeneração ós-sea em caso de fraturas, semque seja necessário o uso deenxertos ósseos retirados dopróprio paciente, pois o mes-mo gera vários prejuízos en-tre eles a necrose ada áreadoadora”. A aluna acreditaque a participação no Coniccolaborou de diversas ma-neiras para o crescimentoacadêmico. “Em vários as-pectos não só no propósitodo trabalho em si, mas nodespertar para a pesquisa, oaprender a pesquisar, apren-der ler artigos científicos.Além disso, amplia a visão eproporciona conhecimento.Foi uma experiência fantás-tica e enriquecedora”.

Iniciação CientíficaIniciação CientíficaIniciação CientíficaIniciação CientíficaIniciação Científica

O trabalho de IniciaçãoCientífica vem sendo realiza-do por Fernanda sob a orien-tação do professor MarceloCunha e com o auxílio dasalunas do sétimo semestrede Fisioterapia, Camila Caja-íba e Laura Visnardi, além doapoio da técnica do biotérioe bióloga, Daniele Silva, queajuda nas cirurgias dos ani-

mais: ratos da variedadeWistar. “Já o Ewerton parti-cipou do congresso comoouvinte já que esse ano eledesenvolverá pesquisa tam-bém com ratos orientadopelo professor Marcelo”, de-clarou Fernanda. A pesquisacomeçou em maio de 2012e prossegue até abril desteano. “A linha é regeneraçãoóssea e a ideia de produzi-la surgiu nas aulas de ana-tomia em conversas com oMarcelo que desenvolve pes-quisas sobre o assunto há12 anos”. Além do educador,outra importante colabora-ção no processo vem do co-ordenador de Fisioterapia,Danilo Crege, que destacouo interesse dos dois estudan-tes desde o início do curso.“Tive oportunidade de minis-trar duas disciplinas paraestes alunos, que sempre semostraram interessados nosassuntos discutidos em salade aula. Além disso, são dis-centes que também se dis-puseram a ajudar em outrasatividades do curso, como naorganização do Simpósio deFisioterapia. Eles foram re-presentantes de sala e ago-ra estão participando do pro-grama de Iniciação Científi-ca e mostrando ótimos resul-tados”, afirmou Danilo queelogiou a apresentação doestudo no Congresso Nacio-nal de Iniciação Científica.

“Em minha opinião a partici-pação dos estudantes em ati-vidades deste tipo é de ex-trema importância para for-mação do acadêmico, vistoque permite o contato comoutros profissionais, favore-ce o surgimento de novasideias e pesquisas que po-dem ser desenvolvidas nofuturo, além de ajudar a for-talecer a profissão”.

CursoCursoCursoCursoCurso

Os dois universitáriosestão no quinto semestrede Fisioterapia. Fernandaoptou pela área após terfeito curso técnico de Mas-soterapia e se identificadocom o assunto que faz par-te da grade curricular. “Hojevejo que abriu um lequeenorme de possibilidades,não apenas a massoterapiamas também neurologia,ortopedia , fisioterapia des-portiva, entre outros”. Jásobre o Centro Universitá-rio, a estudante elencouvários pontos positivos. “OUniAnchieta é uma institui-ção séria com excelentesprofissionais e que dá mui-to suporte aos alunos”.

AgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentos

Ao longo da IniciaçãoCientífica, Fernanda vemrecebendo o apoio de im-

portantes profissionais, en-tre eles do professor Mar-celo Cunha, seu orientador.“Sem dúvida a orientaçãoestá contribuindo e muitopara o meu crescimentonão só acadêmico, mastambém pessoal devido aobrilhantismo como ele con-duz o trabalho. O professoré um mestre no sentido li-teral da palavra”. Para ocoordenador do curso, Da-nilo Crege, a colaboraçãode Marcelo tem sido funda-mental na realização dapesquisa. “Gostaria de pa-rabenizar o professor e osalunos Fernanda e Ewertonpelo trabalho que foi desen-volvido. Espero que sirvamde exemplo e outros estu-dantes também se sintamestimulados a realizar no-vas pesquisas dentro da Fi-sioterapia”. Já a coordena-ção de Iniciação Científicaagradece o apoio da direto-ria de Graduação, Pós-Gra-duação, Pesquisa e Exten-são e da mantenedora dogrupo UniAnchieta pelo Pro-grama de Iniciação Cientí-fica que também apresen-ta bolsas internas e doCNPq ( Conselho Nacionalde Desenvolvimento Cientí-fico e Tecnológico) perten-cente ao Governo Federal.


Pós Graduação em “MBIT – Master Business InInformation Technologoy”: formando mão deobra qualificada para o Mercado de trabalhoApesar dos avanços na área

da educação, com novos cursos,aparelhamento das instituições eprojetos para a formação de mãode obra qualificada, ainda hoje in-dústrias enfrentam dificuldades emencontrar especialistas para aten-der às suas necessidades. Um dossegmentos que mais sofre é o vol-tado para o campo da tecnologia,onde as empresas disputam profis-sionais formados oferecendo diver-sos benefícios e ótimos salários.Pensando nisso o UniAnchieta estálançando o curso “MBIT – MasterBusiness In Information Technolo-goy” – Negócios e Tecnologia. Se-gundo o coordenador, Juliano Schi-miguel, o curso nasceu devido ànecessidade do mercado em con-tratar profissionais formados naárea de Gestão de Tecnologia daInformação (TI) e em Gerenciamen-to de Projetos. “Hoje em dia a áreade TI é uma das que mais cresceno mercado (toda empresa, sejaqual for o segmento, possui um de-partamento de tecnologia da infor-mação), e há escassez por profis-sionais, ou seja, quem estiver pre-parado, irá ocupar essas vagas”,relatou.

Podem participar das aulasespecialistas com formações em

diferentes campos como Análise eDesenvolvimento de Sistemas,Redes de Computadores, Sistemaspara Internet, Sistemas de Informa-ção, Ciência da Computação, Enge-nharia da Computação. “O cursotambém é voltado para profissio-nais de outras áreas afins, comoAdministração, Negócios, Engenha-rias, Marketing, entre outras”.

Detalhes do cursoDetalhes do cursoDetalhes do cursoDetalhes do cursoDetalhes do curso

Com duração de 21 meses,as aulas serão realizadas no cam-pus Professor Pedro ClarismundoFornari, aos sábados das 8 às 13horas. De acordo com Juliano, oestudante terá a oportunidade deter contato com vários conceitosque poderão ser aplicados no diaa dia do trabalho. “O aluno irá tra-balhar com técnicas em gerencia-mento e administração de projetos,como é o caso do PMBOK (PMI),além de modelos voltados para agovernança de tecnologia da infor-mação nas empresas, e também agestão estratégica de TI. O cursotambém envolve a gestão empre-sarial como um tudo, a inteligên-cia empresarial (business intelli-gence), conceitos relacionados abancos de dados avançados, ele-

mentos sobre a arquitetura de sis-temas, a infra-estrutura de TI, bemcomo, tecnologias relacionadas aoambiente web”.

Segundo ele, todas as disci-plinas envolverão situações práti-cas, principalmente no âmbito decases do mercado. “Em algumasdelas são apresentadas ferramen-tas para o trabalho, como é o casoda disciplina de Inteligência Empre-sarial e também Tecnologias paraInternet”. No final das atividades,o participante receberá o certifica-do de conclusão. “No entanto eledeverá produzir e entregar a mo-nografia para fechamento do cur-so de especialização lato sensu”,afirmou o coordenador.

De acordo com Schimiguel,o curso abrirá novas oportunidadesem termos profissionais além doaluno ter a chance de atualizar eaprofundar o conhecimento obtidona graduação. “Ele contribui na for-mação de um Gestor, Gerente ouDiretor em Tecnologia de Informa-ção, que conheça não somente detecnologias, mas também de admi-nistração e gerenciamento de pro-jetos e de empresas”.

As inscrições para a Pós-Gra-duação em “MBIT – Master Busi-ness In Information Technologoy” –

Negócios e Tecnologia e devem serfeitas através do sitewww.anchieta.br. Mais informa-ções podem ser obtidas pelo tele-fone 0800-772-8445.

MerMerMerMerMercado de Tcado de Tcado de Tcado de Tcado de Trabalhorabalhorabalhorabalhorabalho

O mercado de trabalho naárea de gestão em tecnologia estábem aquecido. Consequentementea procura por especialistas é altae os salários são muitos bons.“Poucos profissionais são forma-dos em gestão, a maioria tem co-nhecimentos no aspecto técnico,ou seja, quem possui a formaçãoadequada, ocupará os melhorescargos e receberá os melhores sa-lários”, declarou Juliano.

De acordo com Juliano Schimiguel, as empre-sas encontram muitas dificuldades para con-tratar profissionais qualificados


As pessoas que possuem al-gum tipo de deficiência hoje em dialevam uma vida considerada prati-camente normal. A maior prova dis-so é que muitos trabalham em em-presas de grande porte ocupandodiversas funções além de estuda-rem fazendo cursos em vários ní-veis. No entanto, em geral, elas ne-cessitam do apoio de um especia-lista para melhorar o desempenho,seja em termos profissionais ouacadêmicos. Pensando em colabo-rar com a sociedade e formar mãode obra habilitada para o merca-do, o UniAnchieta realiza o cursode Pós-Graduação em Libras e Edu-cação Para Surdos. De acordo como coordenador, Alcebíades Nasci-mento Silva Junior, a instituição jápossui uma larga experiência nes-sa área, já que oferece desde2008, disciplinas de Língua Brasi-

leira de Sinais nos cursos de Le-tras, Pedagogia, Biologia e Educa-ção Física. “Construímos ao longodesses anos conhecimento teórico-prático para o ensino-aprendiza-gem de Libras em uma perspecti-va de educação bilíngue para sur-dos. Além disso, temos os cursosde extensão com a participação dacomunidade e de profissionais dediferentes áreas, tais como, enfer-meiros, fisioterapeutas, psicólo-gos, terapeutas ocupacionais, ad-ministradores e professores. A pro-posta do curso de pós-graduaçãosurge como mais um caminho pos-sível para compartilharmos pesqui-sas, experiências e conquistas quepodem subsidiar, academicamen-te, a formação de novos profissio-nais especialistas em Libras (ensi-no, tradução e interpretação) e emeducação de surdos (ensino, pro-gramas, projetos e serviços para oatendimento especializado)”, afir-mou. Segundo ele, podem partici-par das aulas profissionais da Edu-cação (em especial, os cursos deformação de professores), além deespecialistas com formação em Fo-noaudiologia, Psicologia, Fisiotera-pia, Terapia Ocupacional, Enferma-gem, Assistência Social e outros deáreas afins, interessados em atu-ar no campo da Educação de Sur-dos e Atendimento Especializado,Tradução/Interpretação Libras/Por-tuguês e/ou Professor Interlocutor.“Vale ressaltar que profissionais daárea de gestão de pessoas e recur-sos humanos, também, são bemvindos, tendo em vista a demandade profissionais surdos no merca-

do de trabalho”.

Formação adequadaFormação adequadaFormação adequadaFormação adequadaFormação adequada

Com duração de 18 meses ecarga total de 360 horas, as aulassão teóricas e práticas, proporcio-nando assim a formação adequa-da para atender o mercado de tra-balho. “As atividades práticas sãoincentivadas e oferecidas aos alu-nos por meio do contato com pro-fessores surdos mestres e especi-alistas que fazem parte do corpodocente. Os módulos de libras sãoministrados por estes professoressurdos que possuem vasta experi-ência em ensino, tanto de alunosouvintes como de estudantes sur-dos. Desde o primeiro módulo, osuniversitários são submetidos a ex-periências positivas com a comu-nidade surda por meio de pesqui-sas de campo e a participação emeventos culturais e acadêmicos.Como a perspectiva do curso é for-mar profissionais pesquisadores,as atividades teóricas discutidasem sala de aula são transformadasem oportunidade de produção deconhecimento fora da universida-de, na escola, no consultório, nohospital, na empresa, entre outroslocais”, explicou Júnior. O coorde-nador ressaltou ainda a parceriacom algumas entidades e institui-ções que trabalham no setor. “O fo-mento de parcerias com escolas einstituições especializadas noatendimento de surdos possibilita-rá aos pós-graduandos oportunida-des de estágio (facultativo), queapesar de não ser obrigatório, será

exigido como atividade comple-mentar. Assim, a coordenação docurso e o corpo docente trabalhamde modo a capacitar estes profis-sionais para que possam oferecerum atendimento de qualidade emdiferentes contextos para a pessoacom surdez ou em sua atuação naárea da educação, da educaçãoinfantil ao nível superior”.

Segundo Júnior, o curso temcomo meta formar o especialistaem Libras e Educação Bilíngüe paraSurdos com o objetivo de atenderas exigências do decreto 5.626/05que regulamenta a Lei 10.436/02,em relação à formação de profissi-onais na área de Educação de Sur-dos e de Tradução/Interpretação daLibras/Português, Professor Inter-locutor e de atendimento especi-alizado. “Ele foi construído a partirdo viés multidisciplinar em conver-gência com diferentes áreas dasciências humanas. Diante disso, ocurso foi organizado para que o alu-no tenha a oportunidade de seaprofundar no conhecimento teó-rico e prático da Libras, bem comosua utilização tanto no campo daeducação como no atendimentoespecializado por profissionais dediferentes áreas, inclusive da saú-de”.

As inscrições para o curso dePós-Graduação em Libras se Edu-cação Para Surdos estão abertase devem ser feitas através do sitewww.anchieta.br. Mais informa-ções podem ser obtidas pelo tele-fone 0800-772-8445.

Como forma de colaborar com mercado detrabalho, UniAnchieta oferece Pós-Graduação

em Libras e Educação Para Surdos

Para o coordenador, Alcebíades NascimentoSilva Júnior, o estudante que concluir a Pós-Graduação terá pela frente um vasto campode atuação profissional


EMPREGOS E ESTÁGIOSO NEMP (Núcleo de Empre-gabilidade e Relações Em-presariais) é direcionadopara alunos, ex-alunos e fa-miliares dos estudantes doGrupo Anchieta. Se você fazparte deste público, cadas-cadas-cadas-cadas-cadas-tre o seu curriculo notre o seu curriculo notre o seu curriculo notre o seu curriculo notre o seu curriculo nosite www.anchieta.br/site www.anchieta.br/site www.anchieta.br/site www.anchieta.br/site www.anchieta.br/nempnempnempnempnemp e tenha acesso asoportunidades oferecidas.Havendo qualquer dúvida noacesso de vagas, queira porgentileza entrar em contatopor meio do e-mail:[email protected], forne-cendo o código da vaga.

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4.445ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: PROF GINASTICA/MUSC

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