1 T.P. – História em Quadrinhos – 9º ano

Nomes:

Professores: Adriana ( Dricka )

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01. Texto 1 Texto 2 Isto sabemos: a Terra não pertence ao homem; o homem pertence à Terra. Isto sabemos: todas as coisas estão ligadas, como o sangue que une uma família. Há uma ligação em tudo. O que ocorre com a terra recairá sobre os filhos da terra. O homem não teceu o tecido da vida: ele é simplesmente um de seus fios. Tudo o que fizer ao tecido, fará a si mesmo.

Fragmento da Carta do Cacique americano ao Presidente dos Estados Unidos da América em 1855. Disponível em: <http://comitepaz.org.br/chefe_seattle.htm>. Acesso em: 19 ago. 2016.

Considerando os textos 1 e 2, assinale a alternativa CORRETA. a) Os dois textos falam sobre doenças sanguíneas que atualmente afetam as pessoas de uma mesma família. b) Ambos os textos têm como tema a necessidade de cuidarmos do nosso Planeta. c) Os dois textos têm como tema central as belezas naturais. d) Os dois textos destacam os cuidados que o homem demonstra ter com a natureza. e) Em ambos os textos, o Presidente dos Estados Unidos é criticado por suas atitudes contra a preservação do planeta. 02. A propósito do texto acima e de seus recursos multimodais, analise as proposições a seguir. I. Ao encobrir parte da cena, o primeiro quadrinho cria certa expectativa sobre quem é o interlocutor de Mônica, o

que só é mostrado no segundo quadrinho. II. No segundo quadrinho, a identidade da mulher (uma bruxa) é apresentada principalmente por meio de recursos

não verbais. III. Os traços em forma de semicírculo e ‘a poeira’ em movimento em torno da vassoura indicam que esse objeto

está ‘ligado’, é autônomo para se movimentar e, portanto, deve pertencer a uma bruxa. IV. O humor da tira tem relação com o fato de Mônica interrogar a bruxa com muita seriedade, à procura de

evidências de que ela é a dona da vassoura. Estão CORRETAS: a) I e III, apenas. b) I, II e III, apenas. c) I e IV, apenas. d) II e IV, apenas. e) I, II, III e IV.

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03. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: O uso de palavras que se referem a termos já enunciados, sem que seja necessário repeti-los, faz parte dos processos de coesão da linguagem. Na pergunta feita no segundo quadrinho, uma palavra empregada com esse objetivo é: a) nós b) aqui c) nossa d) porque 04. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Na tirinha, Mafalda utiliza o adjetivo “ingênuos” porque a) considera que aqueles que enviaram as cartas não conhecem bem a vida. b) entende a fala do pai como uma mudança real de identidade. c) ironiza a sensação de mudança manifestada pelo pai. d) considera que aqueles que enviam cartas não entendem de viagens. 05. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Analise as afirmativas a seguir de acordo com a tirinha. I. Segundo Mafalda, há muitas pessoas no mundo que não lutam por seus objetivos. II. No primeiro quadrinho, Mafalda tenta repreender Miguelito para que ele não seja uma pessoa acomodada. III. Mafalda acredita que devemos agir como Miguelito para solucionar os problemas do mundo. Assinale a alternativa CORRETA. a) Somente II está correta. b) Somente I está correta. c) Somente II e III estão corretas. d) Somente I e II estão corretas. e) Todas estão corretas.

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06. Com base no texto, é CORRETO afirmar que: 01) o texto tematiza a questão do florestamento como uma ação tipicamente humana. 02) poderia haver a substituição da forma verbal “existem” pela forma verbal “há”, sem acarretar qualquer mudança

semântica e morfossintática no restante do texto. 04) as expressões “mais óbvio” e “inteligente”, no texto, são usadas de forma metonímica, apresentando uma

relação intrínseca com os termos que qualificam. 08) a expressão “às vezes”, na primeira linha do texto, denota uma ideia de temporalidade. 16) a palavra “indício”, na primeira linha do texto, poderia ser substituída por “sinal”, sem alteração de sentido. 32) a palavra “que”, nas diferentes linhas do texto, exerce a mesma função morfossintática: pronome relativo,

substituindo o substantivo ou o pronome antecedente na oração.

______+______= ________ 08 + 16 = 24.

07. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da tira. a) Por que – à – a – porquê b) Porquê – a – a – por que c) Por que – à – à – porque d) Por quê – à – à – porque e) Por quê – a – a – porque

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08. Na charge, o humor se deve ao termo torpedo ter sido tomado pelo personagem em seu sentido a) denotativo. b) conotativo. c) irônico. d) ambíguo. 09. Leia os textos para responder à questão. Texto I

Humor não é bullying

Natalia Klein

1Não existe nada mais fácil do que sacanear quem já é frequentemente sacaneado. É tiro certo, todos vão achar graça. 2Mas aí não estamos falando de humor. O nome disso é bullying.

[...] 3Recentemente, dei uma entrevista em que me perguntaram sobre os limites do humor. Por uma infelicidade, publicaram apenas um trecho da minha resposta, em que eu digo que "não posso mais fazer piadas com anão, negros, homossexuais".

4É importante deixar claro que eu disse sim essa frase pavorosa. Mas em um contexto muito mais amplo. O que eu expliquei – ou, pelo menos, tentei explicar – é que não se pode fazer piadas envolvendo assuntos polêmicos sem correr o risco de ser tachado de preconceituoso. 5Mas fingir que o preconceito não existe é infinitamente pior.

6Não sou a favor de fazer graça de quem já tem que lidar diariamente com a intolerância. 7Sou a favor de se fazer piada da intolerância em si. Em colocar na mesa os nossos podres para que a gente lembre que eles existem.

(Fonte: http: //www.adoravelpsicose.com.br/2011/10/humor-nao-e-bullying.html Acessado em: 27/08/2015)

Texto II Assinale a alternativa que contém a frase do texto de Natalia Klein que diz de outro modo a mesma mensagem do terceiro quadrinho da tirinha. a) “Recentemente, dei uma entrevista em que me perguntaram sobre os limites do humor.” (ref. 3) b) “Mas aí não estamos falando de humor. O nome disso é bullying.” (ref. 2) c) “É importante deixar claro que eu disse sim essa frase pavorosa.” (ref. 4) d) “Sou a favor de se fazer piada da intolerância em si.” (ref. 7)

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10. Considere o cartum do artista argentino Joaquín Salvador Lavado, mais conhecido como Quino. Observando-se a cena, pode-se afirmar corretamente que a comunicação entre as personagens ocorre pelo a) discurso indireto e que o policial comporta-se de maneira autoritária e truculenta ao abordar o motociclista. b) discurso indireto e que o motociclista sente-se constrangido, pois sabe que dirigir um automóvel é mais prudente que dirigir uma moto. c) discurso indireto livre e que o motociclista refuta a advertência do policial, pois dirige cuidadosamente apesar da deficiência visual. d) discurso direto e que o policial parece perplexo diante da solução incomum encontrada pelo motociclista para conduzir a moto. e) discurso direto e que o motociclista reconhece sua situação irregular, pois não possui documentos que lhe permitem dirigir veículos. 11. A partir da leitura da charge (considerando imagem e texto), é correto afirmar que: a) Em função de a charge representar apenas a semana da consciência negra, ela pouco critica a situação dos negros. b) O homem que oferece a flor e um aperto de mão ao personagem negro representa o apoio crescente do governo para tirar os negros da situação de abandono. c) Os negros são sempre lembrados, independente do dia da consciência negra. d) A charge demonstra que os negros vivem em situação de abandono durante todo o ano e apenas no dia da consciência negra eles são lembrados. e) A flor dada ao personagem negro por um personagem branco simboliza a paz entre as raças.

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12. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

No primeiro quadrinho, os pontos de exclamação empregados na fala de Helga contribuem para mostrar que a personagem a) espanta-se, pois vê as condições lamentáveis em que seu marido chega em casa. b) entristece-se, pois esperava ansiosamente que Hagar lhe trouxesse o que ela havia pedido. c) lamenta-se, pois sabe que seu marido não se empenha para dar sustento à família. d) irrita-se, pois a chegada de Hagar interrompe o chá e a conversa com sua filha. e) alegra-se com o retorno do marido, pois ele é o responsável por prover a casa. 13. Texto 1 Texto 2 SONHO IMPOSSÍVEL Sonhar Mais um sonho impossível Lutar Quando é fácil ceder Vencer o inimigo invencível Negar quando a regra é vender Sofrer a tortura implacável Romper a incabível prisão Voar num limite improvável Tocar o inacessível chão É minha lei, é minha questão

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Virar esse mundo Cravar esse chão Não me importa saber Se é terrível demais Quantas guerras terei que vencer Por um pouco de paz E amanhã se esse chão que eu beijei For meu leito e perdão Vou saber que valeu delirar E morrer de paixão E assim, seja lá como for Vai ter fim a infinita aflição E o mundo vai ver uma flor Brotar do impossível chão.

(J. Darione - M. Leigh - Versão de Chico Buarque de Hollanda e Ruy Guerra, 1972.)

A tirinha e a canção apresentam uma reflexão sobre o futuro da humanidade. É correto concluir que os dois textos a) afirmam que o homem é capaz de alcançar a paz. b) concordam que o desarmamento é inatingível. c) julgam que o sonho é um desafio invencível. d) têm visões diferentes sobre um possível mundo melhor. e) transmitem uma mensagem de otimismo sobre a paz. 14. Sobre o segundo quadrinho, é correto afirmar que: a) a expressão facial do menino evidencia satisfação e entusiasmo com as constatações que acaba de fazer. b) a ausência de vírgula depois da oração "Se você se preocupa" comprova que ela tem função sintática distinta da desempenhada por "Se não se preocupa". c) por retomar uma lista de fatos já mencionados pelo menino, a expressão "nada disso" está adequadamente empregada no trecho. d) a palavra "você" é utilizada para se referir ao tigre e também para tornar o que se diz válido para as pessoas em geral. e) a posição das mãos do menino enfatiza o estado colérico em que ele se encontra.

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15. Leia a tira a seguir e responda as perguntas:

a) Da leitura dos dois primeiros quadros, depreende-se uma opinião geral do garoto Calvin sobre proibições. Que opinião é essa?

b) Observe o que faz Calvin no último quadro da tira e explique o que essa ação significa no contexto da história.

c) Suponha a seguinte situação: numa autoestrada de alta velocidade, uma placa de sinalização diz "Não pare na pista". Bem à vista da placa, um motorista trafega em marcha ré, no acostamento. Pela lógica de Calvin este motorista está errado?