2 Fagotes-A viscondesa123userdocs.s3-website-eu-west-1.amazonaws.com/d/11/42... · Fagote Fagote...
36
Coleção de canções infantis para dois fagotes Utilizando melodias tradicionais retiradas do Cancioneiro da Vila de Serpa (e não só) realizadas por RAP Beja, 2013 Edição do Autor
Transcript of 2 Fagotes-A viscondesa123userdocs.s3-website-eu-west-1.amazonaws.com/d/11/42... · Fagote Fagote...
Coleção de canções infantis para dois fagotes Utilizando melodias tradicionais retiradas do Cancioneiro da Vila de Serpa (e não só)
realizadas por RAP
Beja, 2013 Edição do Autor
rap50
Typewritten Text
rap50
Stamp
A Maria João y a Eduardo
Índice Introdução ................................................................................................................................................................................................................................................................ 5 Exórdio ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 7 A Viscondessa ...................................................................................................................................................................................................................................................... 8 A Viscondessa, melodia e texto .................................................................................................................................................................................................................... 9 Feloreira, jardineira! ...................................................................................................................................................................................................................................... 10 Feloreira, jardineira, melodia e texto ..................................................................................................................................................................................................... 11 Na botica Nova ................................................................................................................................................................................................................................................. 12 Na botica Nova, melodia e texto ............................................................................................................................................................................................................... 13 Olha a borboleta! ............................................................................................................................................................................................................................................. 14 Olha a borboleta!, melodia e texto ........................................................................................................................................................................................................... 15 Rosa branca ao peito ..................................................................................................................................................................................................................................... 16 Rosa branca ao peito, melodia e texto ................................................................................................................................................................................................... 17 Ó Senhora Dona Anica ................................................................................................................................................................................................................................... 18 Ó Senhora Dona Anica, melodia e texto ................................................................................................................................................................................................. 19 As pombinhas da Catrina ............................................................................................................................................................................................................................. 20 As pombinhas da Catrina, melodia e texto ........................................................................................................................................................................................... 21 Venho da Ribeira Nova .................................................................................................................................................................................................................................. 22 Venho da Ribeira Nova, melodia e texto ................................................................................................................................................................................................ 23 Que barca é aquela? ....................................................................................................................................................................................................................................... 24 Que barca é aquela?, melodia e texto ..................................................................................................................................................................................................... 25 Pequena fuga .................................................................................................................................................................................................................................................... 26 Atirei o pau ao gato ........................................................................................................................................................................................................................................ 28 O balão do João ................................................................................................................................................................................................................................................ 29 O nosso galo é bom cantor ........................................................................................................................................................................................................................... 30 Papagaio loiro .................................................................................................................................................................................................................................................. 31 Era uma vez um cavalo ................................................................................................................................................................................................................................. 32 Uma, duas, três castanhas... ......................................................................................................................................................................................................................... 33 Doidas andam as galinhas ........................................................................................................................................................................................................................... 34 Meu pintinho amarelinho ............................................................................................................................................................................................................................ 35
Introdução A Maria João começou a estudar fagote com um entusiasmo fora do vulgar para uma menina de 11 anos... O meu amigo Eduardo Sirtori é um entusiasta que entusiasma, alem de ser o melhor fagotista que já conheci. Não está demais dizer que é um músico feroz. A partir conversas e partilhas surgiu a necessidade de oferecer parte de mim para a Maria e ou Eduardo. A música tradicional de Serpa, como está espelhada no Cancioneiro recolhido por Dona Maria Rita Ortigão Pinto Cortez e publicado pela Câmara da Vila em 1994, serve de pretexto para homenagear o Folclore Alentejano. As imagens foram retiradas do mesmo Cancioneiro. Os duetos que não estão acompanhadas pelo respetivo texto utilizam melodias que fazem parte da memoria dos luso falantes. A pequena fuga é um bónus. Através destes títulos um adulto com a imaginação ainda fértil pode criar e recriar histórias que envolvam Viscondessas, Boticas, Ribeiras, Pombinhas, Rosas e a sempre falada Dona Anica... estas histórias podem vir a ser acompanhadas pela audição destes duetos como uma forma de introduzir às crianças mais pequenas à sonoridade nobre do fagote. Os registos e tonalidades relativamente confortáveis das melodias tradicionais fazem com que estes duetos possam ser utilizados com algum proveito por estudantes do instrumento com alguns meses de prática, Sugiro o canto das melodias primordiais antes da aproximação a execução. Com a voz controlamos tudo, o som, a afinação, o fraseado, a dinâmica, a Música... Estes duetos podem ser transpostos e adaptados para outros pares de instrumentos.
Roberto Alejandro Pérez Beja, 19 de Abril de 2013
5
Exórdio Las primeras clases de fagot tienen para el alumno una considerable dificultad ya que implican el desarrollo de una nueva conciencia y dominio de las partes del cuerpo involucradas en la ejecución del instrumento. La sola producción de sonido puede llevar varias clases. Pasada esta 1a etapa, el/la alumno/a tiene la oportunidad de abordar piezas simples que lo/a mantengan entusiasmado/a pero que también, desde el comienzo, le muestren y recuerden que su fin último es la música y el fagot un medio. En esta fase y muy especial y particularmente, en el caso de los alumnos principiantes Portugueses considero muy apropiado el uso de este cancionero ya que por ser las canciones sobradamente conocidas para la mayoría de los niños en Portugal presenta notables beneficios para el/la alumno/a que se inicia en el estudio del Fagot. El conocimiento previo del texto de las canciones y su sentido, y la presencia del texto en el libro para su consulta inmediata, facilitan enormemente la lectura (otra gran dificultad para el/la alumno/a principiante). Esto permite: 1 -‐ Al/a la alumno/a dedicar un mayor porcentaje de su atención a su relación técnica con el fagot sin tantos obstáculos causados por la lectura. 2 -‐ Facilitar la relación desde el comienzo con conceptos muy importante como son el fraseo y el uso musical de la respiración. Basta con leer la poesía de una canción para entender donde comienza y acaba cada frase. 3 -‐ Que el/la joven fagotista sienta el desafío a utilizar al máximo su creciente dominio del instrumento para materializar su objetivo musical, concebido gradualmente por el tiempo que ha conocido las canciones. Es decir: en vez de leer una melodía que no conoce y capitalizar como experiencia musical el resultado final de esta lectura y su ejecución, el/la alumno/a ya conoce muy bien la música y explotará al máximo sus incipientes capacidades técnicas en el Fagot para concretar un ideal ya concebido por el según el sentido y mensaje de cada canción ya para él/ella sobradamente conocida.
Por eso creo que aprovechar el notable capital cultural local para la enseñanza de mi instrumento favorito, es una idea acertadísima.
Eduardo Sirtori Maio de 2013
?
?
86
86
Fagote
Fagote
‰ œ. œ.
Œ ‰
Andante q. = 42
Fœ jœ œ jœ
‰ œ œ œ œ œ.F
Jœ.
œ ‰ œ œ
œ œ œjœ. œ
œ Jœœ Jœ
‰ œ œ œ œ œ
Jœ. œ ‰ œ œ
œ. œ œ .œ œ œ œ
œjœ œ jœ
œ œ œ œ œ œ
?
?
6
.œœ
Jœ
œjœ jœ. œ
œ jœ œ jœ
jœ. œ
jœ. œ
œ ‰ ‰ œ œ
œ. œ. œ.œ ‰
œ-jœ œ- jœ
‰œ œ œ œ œ
Jœ.
œ ‰ œ. œ.
‰œ œ œ œ œ
?
?
11
œ Jœœ Jœ
‰ œ œ œ œ œ
Jœ. œ ‰ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œjœ œ jœ
‰œ œ ‰
œ œ
.œœ
Jœ
‰œ œ œ œ œ
œ jœ œ jœ
œ œ œ Jœ œ
.œ
.œ
A Viscondesaroda infantil
8
& b 86Voz ‰ jœ jœVim a
œ jœ œ jœqui à Vis con
jœ œ‰ Jœ
jœdes sa en si
œjœ œ Jœ
nar lín gua fran
jœ œ ‰ jœ jœce sa, quea Se
œjœ œ jœ
nho ra Vis con- - - - - - - - - - - - -
& b6
.œœ jœ
dessa dá meu
œ jœ œ jœma das su as
œ ‰ ‰ jœ jœfilhas! Eu não
œ jœ œ jœdou as mi nhas
jœ œ‰ Jœ
jœfi lhas, nem por- - - - --
& b11
œjœ œ Jœ
ou ro, nem por
jœ œ ‰ jœ jœpra ta, nem por
œjœ œ jœ
fi os deal go
.œœ jœ
dão! Ai, tão
œ jœ œ jœlin das quee las
.œsão!- - - - - - -
A Viscondesa
roda infantil
Tão alegre como vinha,tão triste que agora vou!A Senhora Viscondessaprometeu-me e faltou!
9
rap50
Typewritten Text
rap50
Stamp
?
?
42
42
43
43
42
42
Fagote
Fagote
œ# œ
Œ
Andante q. = 42
p
œ œ# œ œ
œb œp
œ œ œ# œ
œ œb œ
œ œ# œ œ
œ œ
œ œ
œb œ
œn œb
œ œ
œ œ œ œb
œb œ
?
?
43
43
42
42
7
˙
œ œ#
œ- œb -
œ œ
œ œ œ œb
œb œn <
œ- œ# œ
œ<œn
œ œ# œ œ
œb œ
œ œ œ# œ
œ œn œb
œ œ# œ œ
˙
?
?
14 œ œ
œb œ
œn œb
œ œn
œ œ œ œb
œb œ
˙
œ œ#
œ œb
œ œ
œ œ œ œb
œb œn <
œU
œU
Feloreira, jardineira!roda infantil
10
& 42 43 42Vozjœ#
jœFe lo
jœ jœ#jœ jœ
rei ra, jar di
œ œjœ#
jœnei ra! Fe lo
jœ jœ#jœ jœ
rei ra, jar di
œ œnei ra!
œn œbO que
jœ jœjœ jœb
an das a ven- - - - - - - - - - - - - -
& 43 427
˙der?
œ œbO que
jœ jœjœ jœb
an das a ven
œjœ#
jœder? Ven do
jœ jœ#jœ jœ
cra vos, ven do
œ œjœ#
jœro sas, ven do- - - - - - -
& 4213 jœ jœ#
jœ jœcra vos, ven do
œ œro sas,
œn œbra mi
jœ jœjœ jœb
nhos de mal me
˙quer!
œ œbra mi
jœ jœjœ jœb
nhos de mal me
œquer!- - - - - - - - - - -
Feloreira, jardineira!
roda infantil
11
rap50
Typewritten Text
rap50
Stamp
?
?
b
b
42
42
Fagote
Fagote
œ. œ. œ. œ.
‰ œ œ œ
Allegro {m q = c 120}
f
f
œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ
œ œ œ œ
œ. œ. œ. œ.
œ œ œ œ
?
?
b
b
6 œ œ
œ> œ>
œ. œ. œ œ
œ œ
œ œ
œ œ œ œ
œ. œ. œ. œ.
œœ œ œ
œ œ
œ œ œ œ
?
?
b
b
11
œ œ œ œ
œ œb œ œ
˙
œ œ œ œb
œ. œ. œ. œ.
œb œ œ œ
œ œ
œ œn œ œ
œ. œ. œ. œ.
œ œ œ œ
-̇
œ.œ. œ-
Na botica Novainfantil
12
& b 42Vozjœ jœ jœ jœ
Na bo ti ca
œ œNo va
jœjœ jœ jœ
há um bo tiœ œcá rio.
Jœ Jœ Jœ Jœcan tao pin ta- - - - - - - - -
& b6
œ œsil go,
jœ jœ jœjœ
res pon deo ca
œ œná rio!
jœ jœ jœ jœRes pon deo ca
œ œná rio,- - - - -- - -
& b11
jœjœ jœ jœ
doal to do cas˙
telo:
Jœ Jœ Jœ JœA lem vem meu
œ œbem
jœ jœ jœjœ
de fa toa ma
˙relo!- - - - - -
Na botica Nova
infantil
De fato amarelo,de fato alvadio.
Além vem meu bem,descendo o navio!
Descendo o navio,vai para a estação.
Além vem meu bemapertar-me a mão!
13
rap50
Typewritten Text
rap50
Stamp
?
?
#
#
44
44
Fagote
Fagote
Œ ‰ Jœœ .œ œ
œ œ œ œ
Moderato {q = c 92}
F
F
Jœ œ Jœœ œ œ
œ ˙ œ
œ ‰ Jœœ .œ œ
œ œ œ œ
Jœ œ Jœœ œ œ
˙ ˙
œ ‰ jœ œ œ. œ. œ.
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
?
?
#
#
7
œ ‰ jœ œ œ. œ. œ.
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ ‰ Jœœ .œ œ
œ œ œ œ
Jœ. œ Jœ
œ œ- œ-
œ ˙ œ#
œ ‰ Jœœ .œ œ
œ œn œ œ
Jœ. œ Jœ
œ> œ- œ-
˙ ˙
?
?
#
#
13 œ ‰ jœ œ œ œ œ.
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ. œ.
œ œ œ œ œ
œ ‰ jœ œ œ œ œ.
œœ œ œ
œ œ œ œ œ œ. œ.
œ œ œ œ
œ Œ Ó
œ Œ Ó
Olha a borboleta!infantil
14
& 44Voz Œ ‰ jœ œ .Jœ R
œOlh' à bor bo
jœ œjœ œ jœ jœ
le ta que sea tir' ao
œ ‰ jœ œ .Jœ R
œar! Olh' à bor bo
jœ œjœ œ jœ jœ
le ta que sea tir' ao
œ ‰ jœjœ jœ jœ jœ
ar! Ame ni na Gua da
œ jœjœ
jœ œ œ jœlu pe não se quer ca- - - - - - - - - - - - --
&7
œ‰ jœ
jœ jœ jœ jœsar! Ame ni na Gua da
œ jœjœ
jœ œ œ jœlu pe não se quer ca
œ‰ jœ œ .
Jœ Rœ
sar! Não se quer ca
jœ œjœ œ jœ jœ
sar quer mor rer don
œ ‰ jœ œ .Jœ R
œzela. Não se quer ca
jœ œjœ œ jœ jœ
sar quer mor rer don- - - - - -- - -- --
&13
œ ‰ jœjœ jœ jœ jœ
zela. Quer le var a
œ jœjœ
jœ jœ jœ jœco va pal mi tos e ca
œ‰ jœ
jœ œ œ jœpela! Quer le var a
œ jœjœ
jœ jœ jœ jœco va pal mi tos e ca
œŒ Ó
pela!- - - - - - - - - -
Olha a borboleta!
infantil
15
rap50
Typewritten Text
rap50
Typewritten Text
rap50
Stamp
?
?
b
b
44
44
Fagote
Fagote
œ- œ œ œ
‰œ œ œ
Andante q. = 42
P
P
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
˙ œ- œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
˙ œ œ œ œ
œœ œ- œ œ œ
œ- œ œ œ œ œ œ œ
œœ œ œ œ œ œ
?
?
b
b
6
˙ œ œ œ œ
œ œ œ- œ œ œ
œ- œ œ œ œ œ œ œ
œœ œ œ œ œ œ
˙ œ- œ- œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
œ œ. œ. œ œ.œ.
œ œ# œ œ œ œ œ œn
˙ œ- œ- œ œ
œ œ‰
œ œ œ-
?
?
b
b
11
œ œ. œ. œ œ.œ.
œ- œ œ œ œ œ œ œ
˙ œ- œ- œ- œ-
œ. >̇ œ
œ- œ œ œ œ œ œ. œ.
œœ œ œ œ œ
œ
˙ œ- œ- œ- œ-
œœ œ œ œ œ œ-
œ- œ œ œ œ œ œ. œ.
œœ œ œ œ œ
œ.
˙
˙
Rosa branca ao peito infantil
16
& 44Voz jœ jœjœ
jœRo sa bran cao
œ jœ Jœ œ jœjœ
pei to a to dos 'stá
˙ jœ jœjœ
jœbem! Ro sa bran cao
œ jœ Jœ œ jœjœ
pei to a to dos 'stá
˙jœ jœ jœ jœ
bem! A me ni na
jœ rœ
rœ œ
jœ jœ jœ jœNi ta,o la ré! Me lhor que nin- - - - - -- - - - - - - - -
&6
˙jœ jœ jœ jœ
guém! A me ni na
jœ rœ
rœ œ
jœ jœ jœ jœNi ta,o la ré! Me lhor que nin
˙ jœ jœjœ
jœguém! Me lhor que nin
œ jœ Jœ œ jœjœ
guém, por den tro ou por
˙ jœ jœjœ
jœfora Me lhor que nin- - - - - - - - - - - -
&11
œ jœ Jœ œ jœjœ
guém, por den tro ou por
˙jœ jœ jœ jœ
fora. O meni no Do
jœ rœ
rœ œ
jœ jœ jœ jœmingos, o la ré! é queme la na
˙jœ jœ jœ jœ
mora. O meni no Do
jœ rœ
rœ œ
jœ jœ jœ jœmingos, o la ré! é queme la na
˙mora.- - - - - - - - - - -- -
Rosa branca ao peito
infantil
Quem ela namora,quem ela namorar.
Ao sair da escola, olaré!a mão lhe apertar.
A mão lhe apertar,a mão lhe apertaria.
Ao sair da escola, olaré!o que mais seria!
17
rap50
Typewritten Text
rap50
Stamp
?
?
42
42
Fagote
Fagote
œ. œ.
Œ
Allegro q=92
fœ. œ. œ. œ.
‰ jœ œn . œ.f
œ. œ. œ œ
œ. œ.Œ
œ œ œ œ
‰ jœ œ. œ.
œ œ. œ.
œ Œ
œ. œ. œ. œ.
‰ jœ œ. œ.
?
?
6
œ. œ. œ œ
œ. œ. œ œb
œ œ œ œ
‰. jœn œ. œ.
œ œ. œ.
œ Œ
œ œ. œ. œ.
‰ jœn œ. œ.
œ. œ. œ. œ.
œ œ œb œ
?
?
11
œ. œ œ œ
œ œ œb œ
œ œ. œ.
œ Œ
œ œ. œ. œ.
‰ jœn œ. œ.
œ. œ. œ. œ.
œ œ œb œ
œ. œ œ œ
œ œ œn . œ.
œ
œ
Ó Senhora Dona Anicainfantil
18
& 42Voz jœ jœÓ Se
jœ jœ jœ jœnho ra Dona A
jœ jœ jœjœ
ni ca, ve nhaa
jœ jœjœ jœ
bai xoao seu jar
œ jœ jœdim! Ó Se
jœ jœ jœ jœnho ra Dona A- - - - - - - - - --
&6
jœ jœ jœjœ
ni ca, ve nhaa
jœ jœjœ jœ
bai xoao seu jar
œjœ jœ
dim! Pa ra
jœ jœ jœ jœver as la van
jœ jœ jœ jœdei ras a fa- - - - - - - - - -
&11
jœ jœjœ
jœzer as si, as
œjœ jœ
sim! Pa ra
jœ jœ jœ jœver as la van
jœ jœ jœ jœdei ras a fa
jœ jœjœ
jœzer as si, as
œsim!- - - - - - - - -
Ó Senhora Dona Anica
infantil
Ó Senhora Dona Anica,venha abaixo ao seu jardim!
Para ver os pasarinhosa fazer rechiu, chiu, chiu!
A criada lá de cimaé feita de papelão!
Quando vai fazer a camadiz assim para o patrão:
Sete e sete são catorze,com mais sete são vinte e um.
tenho sete namorados,e não gosto de nenhum!
19
rap50
Typewritten Text
rap50
Stamp
?
?
b
b
43
43
Fagote
Fagote
œ œ
Œ
Allegro q=92
Fœ œ œ œ
Œ œ œ. œ.F
œ œ œ œ
˙ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ Œ
œ œ œ œ
Œ œ œ. œ.
?
?
b
b
6
œ œ œ œ
˙ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œœ œb
œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
?
?
b
b
11
œ œ œ œ
œ œ œ œ
˙ œ œ
œ œ œb
œ œ œ œ
œ œ œ œ
.œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
.œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
˙
˙
As pombinhas da Catrinainfantil
20
& 43Vozjœ jœ
As pom
œ œ jœ jœ
bi nhas da Ca
œ œjœ Jœ
tri na an da
œ œ jœ jœrão de mão em
œ œjœ jœ
mão! As pom
œ œ jœ jœ
bi nhas da Ca- - - - - - - - -
&6
œ œjœ Jœ
tri na an da
œ œ jœ jœrão de mão em
œ œjœ jœ
mão! Fo ram
œ œ Jœ Jœ
dar à Quin ta
œ œ jœ jœNo va, ao pom- - - - - - -
&11
œ œ jœ jœbal de São Jo
˙ jœ jœão! Fo ram
œ œ Jœ Jœ
dar à Quin ta
œ œ jœ jœNo va, ao pom
œ œ jœ jœbal de São Jo
˙ão!- - - - - -
As pombinhas da Catrina
infantil
Ao pombal de São João,à Quinta da Roseirinha.
Minha Mãe mandou-me à fonte,e eu parti a cantarinha!
Se tu és o meu amor,dá-me cá os braços teus!Se não és o meu amor,
vai-te embora, adeus, adeus!
21
rap50
Typewritten Text
rap50
Stamp
?
?
42
42
43
43
Fagote
Fagote
œ. œ. œ. œ.
œ.œ. œ. œ.
Allegro q=104
f
f
œ œ
œ.œ. œ. œ.
œ œ
œ.œ. œ. œ.
œ. œ. œ œ.
œ.œ. œ. œ.
œ œ
œ.œ. œ.
œ.
.œ œ œ
œ.œ. œ. œ.
.œ Jœ
œ.œ. œ. œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
?
?
43
43
42
42
9 .œ œ œ œ œ. œ.
œ œ œ
œ œ
œ. œ.
˙
˙
œ. œ. œ. œ.
‰ œ œ œ
œ œ
œ œ œ œ
œ œ
œœ œ œ
œ. œ. œ œ.
œœ œ œ
?
?
43
43
42
42
16 œ œ
œ œ œ œ
.œ œ. œ
œ œ. œ. œ.
.œ Jœ
œ.œ œ œ
œ œ œ. œ.
œ œ œ œ
.œ œ œ œ œ. œ.
œ œ œ
œ œ
œ. œ.
˙
˙
Venho da Ribeira Novainfantil
22
& b 42 43Vozjœ jœ jœ jœ
Ve nho da Ri
œ œbei ra
œ œNo va
Jœ Jœ Jœ Jœ
pas se ar ao
œ œ
la ran
.œ œ œjal!
.œ Jœ
'in da
Jœjœ jœ
jœ
le vouu ma fo- - - - - - - - - - - -
& b 43 429
.Jœ
rœ jœ jœ jœ jœ
li nha no la ço do
œ œa ven
˙tal.
jœ jœ jœ jœNo la ço do
œ œa ven
œ œtal,
Jœ Jœ Jœ Jœ
na bar ra do- - - - - - - -
& b 43 4216
œ œ
meu ves
.œ œ œti do!
.œ Jœ
Lin doa
Jœjœ jœ
jœ
mor, eu vou prá
.Jœ
rœ jœ jœ jœ jœ
guer rae de se jo fa
œ œlar con
˙tigo.- - - - - - - -
Venho da Ribeira Nova
infantil
Desejo falar contigo,uma hora não é nada!
Entrar pela noite escurae sair pela madrugada!
23
rap50
Typewritten Text
rap50
Stamp
?
?
bb
bb
42
42
Fagote
Fagote
‰ Jœ.
Œ
Moderato {q = c 108}
f
œ œ œ
‰ œ œ œf
jœ œ jœ
œ œ œ œ
œ œ œ
œœ œ œ
œ ‰ Jœ.
œ œ œb
œ œ œ
œ œ œ œ
?
?
bb
bb
6
Jœ œJœ
œœ œn œ
œ œ œ
œ œ œ œ
œ ‰ Jœ
œœ œ œ
œ œ. œ. œ.
œ œ œ œ
œ. œ. œ. œ.
œ œ œ œ
?
?
bb
bb
11
œ. œ. œ œ
œœ œ œ
œ œ. œ.
œ œ œb
œ. œ. œ œ
œ œ œ œ
œ. œ. œ. œ.
œœ œn œ
œ. œ. œ. œ.
œ œ œ œ
œ
œ
Que barca é aquela?infantil
24
& b 42Voz ‰ jœQue
œ Jœjœ
bar c'é a
jœ œ jœque la que
œ jœjœ
lá vem, lá
œ ‰ jœvem? É
œ Jœjœ
u ma ca- - - - -
& b6
Jœ œJœ
no a que
œ jœ jœvem de Be
œ ‰ jœlém! Eu
Jœ Jœ Jœjœ
pe çoao S'nhor bar
jœ jœ jœ jœquei ro que me- - - - -
& b11
jœ jœ jœjœ
dei x'a qui pas
œ jœ jœar, te nho
Jœ Jœ Jœjœ
fi lhos pe que
Jœ Jœ Jœ Jœni nos não os
jœ jœ jœ jœpos so sus ten
œtar!- - - - - - - - - - -
Que barca é aquela?
infantil
25
rap50
Typewritten Text
rap50
Stamp
?
?
b
b
43
43
Fagote
Fagote
Œ
œ. œ.
Allegro {m q = c 120}
∑
œ œ œ. œ.
∑
œ œ œ. œ.
∑
œ œ œ. œ.
Œ Œ œ. œ.
œ œ.œ
œ œn œ. œ.
œ œ. œ œ
?
?
b
b
6 œ œ œ. œn .
.˙
œ œ œ. œ.
˙ œn
˙ œ. œ.
œ œ. œb
œ œ œ. œ.
œ œ. œ œ
œ œ œ. œ.
.˙
œ œ œ. œ.
˙ œ
?
?
b
b
12
œ œ. œ
˙ œ. œ.
œ œ. œ œ
œ œn œ. œ.
.˙
œ œ œ. œn .
˙ œn
œ œ œ. œ.
œœ œb œ œ œ
˙ œ-
œ œ. œ œ
œ œ œb œ.
œ. œ. œ. œ. œ œ
œ œ œ
?
?
b
b
19
œœ. œ. œ. œ œ
œ œ œ
œ œ. œ. œ. œ œ
œ œ œ#
œ œ. œ œ. œ.
œ œ œ œ
œ œn œ. œ.
œ œ. œ œ
œ œ œn . œ# .
.˙
œ œ œ. œ.
˙ œ#
Pequena fugasobre
As pombinhas da Catrina
26
?
?
b
b
25
œ œ œ. œ.
œ œn œn
œ œn œ. œ.
œ œ. œn œ
œ œ œ# . œ# .
.˙
œ œ œ. œn .
˙ œ#
œœb œ
œ œn œ
œn œn œ
œœ œ
?
?
b
b
31
œ œ œ
œ œ œb
œ œ œ
œ œœ œ
œb œ œ œ
œ œb œ. œ.
œ œ. œ œ
œ œ œ. œ.
.˙b
œ œ œ. œ.
?
?
b
b
36 ˙ œ
œ œ œb . œ.
œ œ œ œ œ#
œ œ œ œ.
œ Œ œ. œ.
œ œ œ œ
œ œn œb . œ.
œ œ. œ œ
œb œ œn . œ# .
.˙
œ œ œ. œ.
˙ œ#
?
?
b
b
42
œ œ œ
œ œ œ. œ.
Œ Œœ. œ.
œn œ œ. œ.
œn œ œ. œ.
œ œ œ. œ.
œ œ œ. œ.
œ œ œ. œ.
œ œ œ. œ.
œ œ.œ. œ.
œ œ œ. œb
œ.œ. œ œ
?
?
b
b
48
œ œn œ
œ œ œ
œ ˙
˙ œ
˙ œ
œ œ œ
‰ œ œ œ œ œ
œ œ œ. œ.
œ œ œ. œ.
œ œ œ.
˙
˙
27
?
?
#
#
44
44
Fagote
Fagote
.œ jœ œ œ œ. œ.
Œ œ œ œ œ œ œ
Moderato {q = c 108}
F
F
œ. œ. œ. œ œ
œ œ. œ. œ œ
œ. œ. œ. œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
.˙ œ œ
œ œ. œ. œ œ
œ. œ. œ. œ œ
œ œ œ œ œ
?
?
#
#
6
œ. œ. œ. œ œ
œ œ. œ. œ œ
œ œ œ œ œ œ. œ.
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ Œ œ̆ Œ
œ Œ œfl
Œ
Œ œ œ œ œ œ œ
.œ jœ œ œ œ. œ.
œ œ. œ. œ œ
œ. œ. œ. œ œ
?
?
#
#
11
œ. œ. œ. œ œ
œ. œ. œ. œ œ
œ œ. œ.œ œ
.˙ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ. œ. œ. œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ. œ. œ. œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ. œ.
œ Œ œfl
Œ
œ Œ œ̆ Œ
Atirei o pau ao gato
infantil
28
?
?
#
#
42
42
Fagote
Fagote
œ. œ. œ-
œ œ œ. œ.
Moderato {q = c 108}
F
F
œ. œ. œ-
œ œ œ. œ.
œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ. œ-
œ œ œ
œ œ œ-
œn œ œ. œ.
?
?
#
#
..
..
..
..
6
œ œ œ-
œ œ œ. œ.
œ œ œ œ.
œ œ œ œ
œ Œ
œœ. œ>
œ- œ- œ- œ-
œ> œ œ œ
œ œ œ-
œ œ œ
œ. œ. œ. œ.
œ> œ œ œ
?
?
#
#
..
..
12
œ œ œ-
œ œ œ
œ. œ. œ-
œn œ œ.œfl
œ. œ. œ-
œ œ œ.œfl
œ œ œ œfl
œ œ œ œ
œ-Œ
œœfl œ-
O balão do João
infantil
29
?
?
44
44
Fagote
Fagote
œ œ œ
œ œ# œ œ
Moderato {q = c 108}
F
F
œ œ œ œ
œ œ œ œ
˙ œ œ œn
˙ œ œ# œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
˙ œ œ œ œ
˙ œ œ# œ œ
?
?
..
..
5 œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
˙ œ œ œ œ
˙ œ œ# œ œ
œ œ œ œ œ œ
-̇ -̇
˙ œ œ œ
˙ œ œ# œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
˙
˙
O nosso galo é bom cantor
infantil
30
?
?
#
#
44
44
Fagote
Fagote
œ. œ. œ œ
œ œ
Moderato {q = c 108}
p
p
œ œ œ œ œ œ
œœ œ œ.
œ œ œ œ œ œ
œ. œ.œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ.
œ œ œ. œ. œ œ
˙ œ œ
?
?
#
#
5
œ œ œ œ œ œ
œœ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ. œ. œ œ
œ œ œ œ
˙ œ. œ. œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
?
?
#
#
11
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
˙ œ œ œ œ
œ œ œ. œ. œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œœ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
˙
œ œ
Papagaio loiro
infantil
31
?
?
#
#
44
44
Fagote
Fagote
œ œ.œ.
œ œ. œ.
˙ ˙
Moderato {q = c 108}
p
p
œ œ Œ œ œ
œ œ. œ.Œ
œ œ œ œ œ œ œ œ.
˙ ˙
.˙ Œ
œ œ. œ.Œ
œ œ.œ.
œ œ. œ.
˙ ˙
?
?
#
#
6
œ œ Œ œ œ
œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
˙ ˙
.˙ œ. œ.
.˙ Œ
œ. œ. Œ Œ œ œ
Œ œ. œ.œ. œ. Œ
˙ Œ œ. œ.
Œ œ œ œ Œ
œ. œ. œ. œ. œ. œ œ œ
œ œ œ œ
?
?
#
#
12 .˙ œ. œ.
œ œ œ Œ
œ. œ. Œ Œ œ œ
Œ œ. œ.œ. œ. Œ
˙ Œ œ. œ.
Œ œ œ œ Œ
œ. œ. œ. œ. œ. œ œ œ
œb œ œ# . œ.
.˙ Œ
œ.œ.
œ.Œ
Era uma vez um cavalo
infantil
32
?
?
42
42
Fagote
Fagote
œ. œ. œ. œ.
Œ œ
Moderato {q = c 108}
F
F
œ. œ. œ. œ.
œ œ
œ œ œ
œ œ œ
˙
œ œ
œ. œ. œ. œ.
œœ
œ. œ. œ. œ.
œ œ
?
?
7
œ œ œ
œ œ œ œ
.œ jœ
œ œ
œ œ. œ.
œ Œ
œ œ. œ.
œ Œ
œ œ. œ.
œ Œ
.œ Jœ
œ Œ
œ œ œ
œ œ œ
?
?
14
œ œ
œ œ
œ œ œ œ
œ œ
.œ Jœ
œŒ
œ œ œ
œ œ œ. œ.
œ œ
œ. œ. œ œ
œ œ œ œ
œ. œ œ. œ.
œ Œ
œŒ
Uma, duas, três castanhas...
infantil
33
?
?
bb
bb
44
44
Fagote
Fagote
œ. œ. œ. œ.
Ó
Moderato {q = c 108}
F
œ. œ. œ. œ. œ œ
Œ œ œ œbF
œ œ œ. œ. œ. œ.
œ œ Ó
œ. œ. œ œ œ œ
Œ œ œ œ
œ œ œ. œ.œ. œ.
˙ Ó
œ. œ. œ œ œ œ
Œ œ œ œ
?
?
bb
bb
6
œ œ œ. œ. œ. œ.
œ œ œ œ
œ. œ. œ œ œ œ
˙ ˙
œ œ Ó
œŒ œ. œ. œ. œ.
Œœ œ œ
œ. œ. œ. œ. œ œ
œ œ Ó
œ œ œ. œ. œ. œ.
?
?
bb
bb
11
Œ œ œ œ
œ. œ. œ œ œ œ
˙ Ó
œ œ œ. œ.œ. œ.
Œ œ œ œ
œ. œ. œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ. œ. œ. œ.
˙ œ œ
œ. œ. œ œ œ œ
˙
˙
Doidas andam as galinhas
infantil
34
?
?
44
44
Fagote
Fagote
.œ Jœœ. œ. œ œ
‰ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
Allegro {m q = c 120}
f
f
.œJœ œ Œ
‰ œ œ œ œ œ œ œ
.œ Jœœ. œ. œ œ
œœ œ œ œ œ œ œ
œ œ̆ œ̆ œ̆ œ> œ œ
œœ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
œ- œ- œ- œ-
œ œ œ œ œ œ œ œ
?
?
6 œ. œ. ‰ jœ. œ œ
œ œ œ œ œ- œ# -
œ. œ. œ œ œ- œ-
œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
œ œ. œ. œ œ
œŒ Œ œb . œ.
œ. œ. œ œ œ- œ-
œ œ œ œ. œ œ
œ œ. œ. œ œ
œfl
œfl
œfl
Œ
?
?
11 œ œ œ œ œ- œ-
œ œ œ œfl
œ œ. œ. œ œ
œ Œ Œ œb . œ.
œ. œ. œ œ œ- œ-
œ œ œ œ. œ œ
œ œ. œ. œ œ
œfl
œfl
œfl
Œ
œ. œ. œ œ œ- œ-
œ œ œ œfl
˙ Ó
˙Ó
Meu pintinho amarelinho
infantil
35
