2 o. Encontro Nacional de Estudantes de Engenharia Metalúrgica e de Materiais Prof. Dr. Paulo...

2o. Encontro Nacional de Estudantes de Engenharia Metalúrgica e de Materiais

Prof. Dr. Paulo Santos AssisUFOP - Escola de Minas

Julho de 2002

Agenda

HistóricoVisão geral do 1o Encontro - 2001/BH

Empresa Universidade Aluno

Mensagem finalPrograma do 2o Encontro

2o Encontro Nacional de Estudantes de Engenharia Metalúrgica

Histórico 1986: ABM discute a questão do Ensino de

Engenharia Metalúrgica 1994: Proposto a SICEM-UFOP 2000: Idealizado pelo Graduando Victor

Varandas o que seria o 1o Encontro 2001: Realizado o 1o Encontro Nacional de

Estudantes de Engenharia Metalúrgica 2002: Distribuído o Documento do 1o ENEMET

Agenda

Visão geral do 1o. Encontro - 2001/BH Empresa Universidade Aluno

1o. Encontro - 2001-BH

Comissão organizadora Prof. Dr. Paulo Santos Assis - UFOP-Escola de

Minas Eng Ayrton Filleti - ABAL/ABM Prof. Dr. Paulo Pinheiro da Silva Neto - UFMG Prof. Dr. Ricardo Pinheiro Dominguez - UFOP Acad. Fabiano Cristelli de Andrade - UFMG Acad. Leandro Peixoto Almeida - UFMG Acad. Egídio Moisés de Azevedo Chaves - UFOP Acad. Victor Wander da Silva Varandas - UFOP

Visão geral do 1o. Encontro - 2001/BH

Organizações/Empresas Usiminas: Engo Júlio César Vasconcelos Castro Belgo: Engo José Arthur Penna COSIPA: Engo José Antônio Oliveira de Rezende CST: Engo José Augusto dos Santos Servino Acesita: Engo Washington Maurílio Alves Fernandes Núcleo Inox: Engo Arthuro Chao Macieiras ABAL: Engo Ayrton Filleti ABIFA: Engo Vicente Castanheira ABM: Engo Horacídio Leal Barbosa Filho

Visão geral do 1o. Encontro - 2001/BH

Universidade UFMG: Prof. Dr. Paulo Pinheiro UFOP: Prof. Dr. Saturnino José de Souza USP: Prof. Dr. Ivan Gilberto Sandoval Falleiros UFRGS: Prof. Dr. Afonso Reguly

Aluno UFMG: Gradndo Leandro Peixoto Almeida UFOP: Gradndo André Luiz Gonçalves

Santos

Distribuição do Trabalho (E.U.A.)Distribuição do Trabalho (E.U.A.)

17901790 18201820 18801880 19201920 19561956 2000200019761976

% Empregos Gerados% Empregos Gerados

2%2%

22%

100%100%

AgriculturaAgriculturaExtraçãoExtração

ManufaturaManufaturaComércio Comércio IndústriaIndústria

20202020

12%12%

Serviços

(Fonte: Usiminas/Engo. Júlio César)(Fonte: Usiminas/Engo. Júlio César)

ResultadosResultadosResultadosResultados

CompetênciasCompetênciasHumanas e Humanas e GerenciaisGerenciais

CompetênciasCompetênciasHumanas e Humanas e GerenciaisGerenciais

CompetênciasCompetênciasBásicasBásicas

CompetênciasCompetênciasBásicasBásicas

Car

reir

aC

arre

ira

Car

reir

aC

arre

ira

CARREIRA: FATORES DE SUCESSOCARREIRA: FATORES DE SUCESSO

• Técnicas• Inglês• Informática

• Relacionamento • Comunicação• Finanças / Custos• Qualidade

• Produtividade• Lucro


Desenhe um projeto de vida contendo Desenhe um projeto de vida contendo objetivos, desenvolvimento e gerenciamentoobjetivos, desenvolvimento e gerenciamento

Desenhe um projeto de vida contendo Desenhe um projeto de vida contendo objetivos, desenvolvimento e gerenciamentoobjetivos, desenvolvimento e gerenciamento

Crescimento pessoal e profissional.Crescimento pessoal e profissional.Crescimento pessoal e profissional.Crescimento pessoal e profissional.

PROJETO DE VIDAPROJETO DE VIDA

• Decisões durante a vida conduziram ao que somos hoje.

• Temos que nos planejar em termos de objetivos pessoais e profissionais.

• Decisões durante a vida conduziram ao que somos hoje.

• Temos que nos planejar em termos de objetivos pessoais e profissionais.


O Século XXI

Século Século XXXX

Século dasSéculo dasMáquinasMáquinas

Século dasSéculo dasPessoasPessoas

Século Século XXIXXI

Rosabeth Moss Kanter (Harvard)

COSIPA - Companhia Siderúrgica COSIPA - Companhia Siderúrgica PaulistaPaulista

www.cosipa.com.br

Competências exigidasConhecimento técnico;Desejável domínio de uma língua estrangeira;Conhecimento de Informática;Desejável cursos técnicos específicos com sua formação;Desejável estágios;Cultura geral consolidada;Domínio de conceitos de Liderança, de Métodos de Pesquisa,

Planejamento Estratégico e Indicadores de Qualidade;Noções Econômico-Financeiras (Macroeconomia /

Contabilidade).

Competências exigidas

Comportamento ético;Capacidade de relacionamento interpessoal e

para trabalhar em equipe;Capacidade para lidar com conflitos, trabalhar

sob pressão e habilidade de persuasão;Capacidade de aprender e processar

informações para as soluções de problemas;Postura empreendedora, versatilidade e

abertura a mudanças;

Competências exigidasCapacidade para pensar estrategicamente,

curiosidade e interesse;Domínio de métodos de pesquisa e planejamento;Postura otimista, facilidade para transpor obstáculos

e persistência para atingir seus objetivos de vida;Capacidade de comunicação interfuncional;Capacidade para produzir e manter a essência nos

negócios vencedores e de ambientes de trabalho estimulantes

Perspectivas de ContrataçõesPerspectivas de Contratações

Atualmente estamos com falta de Engenheiros Metalúrgicos, portanto continuamos dando seqüência ao

Processo Seletivo.

Superintendência de Recursos Humanos Tel.: (0xx13) 3362. 2752

[email protected]

Muda

nç

Muda

nç

as n

o

as n

o

Mundo

Mundo •GlobalizaçãoGlobalização

•Inovação TecnológicaInovação Tecnológica•Nova EconomiaNova Economia

Empresas.ComEmpresas.Com

Fusões/AquisiçõesFusões/Aquisições

Blocos EconômicosBlocos Econômicos

AutomaçãoAutomação

Era do ConhecimentoEra do Conhecimento

•Desafios Desafios Organizacionais: Organizacionais: CompetitividadeCompetitividade

•Desafios para os Desafios para os Recursos Humanos: Recursos Humanos:

CompetênciaCompetência

Fonte: CST: Engo. José Augusto ServinoFonte: CST: Engo. José Augusto Servino

ESCOLASESCOLAS EMPRESASEMPRESAS

PROFISSIONAISPROFISSIONAIS

EmpregabilidadeEmpregabilidade EmpreendedorismoEmpreendedorismo

Ação conjuntaAção conjunta

Fonte: CST: Engo. José Augusto ServinoFonte: CST: Engo. José Augusto Servino

Organização do TrabalhoOrganização do TrabalhoTendência do Individual para EquipeTendência do Individual para Equipe

atuação coletiva e sociabilidade liderança complementariedade e parceria decisão compartilhada e colaboração formação de cultura própria do grupo comunicação e relacionamento negociação e resolução de conflitos comprometimento com o "negócio" da

Organização visão global e ação local

Performance ProfissionalPerformance Profissional

ser orientado para resultados e ser persistente ser pró-ativo e criativo ser empreendedor assumir riscos e desafios calculados saber questionar o inadequado saber comunicar e gerenciar o humor saber lidar com diversidade ser flexível ser ético, ter comprometimento com valores e

padrões

MUDAR JÁ !MUDAR JÁ !

Um curriculum mais rico

•Métodos de análise e solução de problemas.

•Escola/empresa criando condições para estágios de longa duração e projetos de iniciação científica.

•As escolas são voltadas para a produção de aço carbono - E os aços especiais ? E as ferro-ligas ?

•Fonte: Acesita/Engo. Washington Maurílio

Um curriculum mais rico

•Atualização tecnológica sobre equipamentos e processos.

•Divulgação das empresas, perfil dos produtores siderúrgicos, mercado, localização.

•As escolas estão se especializando dentro de uma área já específica.

•Fonte: Acesita/Engo. Washington Maurílio

ENGENHARIA METALÚRGICA E DE MATERIAIS:

PROFISSÃO-ENSINO-CURRÍCULO

ESTRUTURA INSTITUCIONAL DA ENGENHARIA COMO PROFISSÃO

PROFISSÕES

ENSINO PROFISSIONAL

ENSINO DE ENGENHARIA

CURRÍCULOS NO ENSINO DE ENGENHARIA METALÚRGICA

ENSINO DE METALURGIA EXTRATIVA

ENSINO DE METALURGIA FÍSICA, DE TRANSFORMAÇÃO E DE APLICAÇÃO

CURRÍCULOS NO ENSINO DE ENGENHARIA DE MATERIAIS

Fonte: Prof. Dr. Paulo Pinheiro - UFMG

ESTRUTURA INSTITUCIONAL DA ENGENHARIA COMO PROFISSÃO

A QUESTÃO DA INSTITUCIONALIZAÇÃO

Como se organizam as instituições que dizem respeito à preparação do engenheiro em quatro países centrais (França,

Alemanha, Inglaterra e EUA) e no Brasil?

A resposta está no seguinte quadro sinóptico.

UNIVERSIDADE BRASILEIRA

UNIVERSIDADE ALEMÃ CLÁSSICA

(1830-1930)

UNIVERSIDADE ALEMÃ

UNIVERSIDADE INGLESA

UNIVERSIDADE MEDIEVAL COM

COLÉGIOS

UNIVERSIDADE AMERICANA

(1945- )

UNIVERSIDADE MEDIEVAL SEM

COLÉGIOS

SISTEMA FRANCÊS DE ESCOLAS ISOLADAS

(1790-1820)

UNIVERSIDADE FRANCESA

UNIVERSIDADE FRANCESA

UNIVERSIDADE MEDIEVAL

UNIVERSIDADE MODERNA

Fatores importantes na formação do Engenheiro

Questão institucionalEnsino ProfissionalEnsino de Engenharia Metalúrgica

Currículos do Curso da UFMG

UFOP - USP - UFRGS

Comentários sobre o currículoAções que levaram as mudanças

curricularesQuadro atual do currículoProblemas e adaptações do currículo

ao novo quadro mundial

CAUSAS DO ALTO ÍNDICE DE CAUSAS DO ALTO ÍNDICE DE DESISTÊNCIADESISTÊNCIA

Relação candidato/vaga;

Retenção nas disciplinas do Ciclo

Básico; Integração entre o Ciclo Básico/Ciclo

Profissional.

Fonte: Engo Leandro Peixoto Almeida

RETENÇÃO NAS DISCIPLINAS DO CICLO BÁSICORETENÇÃO NAS DISCIPLINAS DO CICLO BÁSICO

49

3032

28

6458

46

40

53

67

56

68

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Re

nte

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ão

Mé

dia

(%

)

1998 1999 2000

Ano

Física Geral I

Cálculo I

GAAL

Físico-Química I


Deficiência na formação do Engenheiro Deficiência na formação do Engenheiro Metalurgista - UFMGMetalurgista - UFMG

Relacionamento interpessoal;

Domínio da linguagem computacional;

Domínio de línguas estrangeiras.


Enga Metalúrgica na UFOP - Visão discente

Fonte dos alunos da UFOP: predomina de origem técnica Relação professor - aluno: poderia melhorar,

principalmente no ciclo básico Formação extra-classe:

informática inglês

Disponibilidade da parte da Universidade para cursos de

Inglês e Aplicativos Necessidade de disciplinas na área de sociologia e

psicologia Oferecimento de mais visitas técnicas

Mensagem final

A empresa quer de cada um a C H A V E - K E Y

C: ConhecimentoH: HabilidadeA: AtitudeV: ValoresE: Entusiasmo

O Conto do vaso

Em uma aula de filosofia, o professor queria demonstrar um conceito aos seus alunos. Para tanto, ele pegou um vaso de boca larga e dentro colocou, primeiramente, algumas pedras grandes. Então perguntou a classe:

Está cheio ?Pelo que viam, o vaso estava repleto, por

isso, os alunos unanimemente responderam: Sim !O Professor então pegou um balde de

pedregulhos e virou dentro do vaso. Os pequenos pedregulhos se alojaram nos espaços entre as pedras grandes. Então, ele perguntou aos alunos:

E agora, está cheio ?Desta vez, alguns estavam hesitantes,

mas a maioria respondeu:- Sim !Continuando, o professor levantou uma

lata de areia e começou a derramar a areia dentro do vaso. A areia preencheu os espaços entre as pedras e os pedregulhos. E, pela terceira vez, o professor perguntou:

Então, está cheio ?Agora a maioria dos alunos estava

receosa, mas, novamente muitos responderam:

- Sim !Ai o professor pegou um jarro com água e

despejou o líquido dentro do vaso. A água encharcou e saturou a areia. Neste ponto, o professor perguntou para a classe:

Então, está cheio ?Agora, a maioria dos

alunos estava receosa, mas, novamente, muitos responderam:

- Sim !

Qual é o objetivo desta demonstração ?

Uma jovem e “brilhante” aluna levantou a mão e respondeu:

- Não importa quanto a agenda da vida de alguém esteja cheia, ele sempre conseguirá ‘espremer’ dentro mais coisas !

Não exatamente, respondeu o professor. O ponto é o seguinte: A menos que você,

em primeiro lugar, coloque as pedras grandes dentro do vaso, nunca mais conseguirá colocá-las lá dentro.

Vamos, experimente ... disse o professor a aluna, entregando-lhe outro

vaso igual ao primeiro, com a mesma quantidade de pedras grandes, de pedregulhos e de água.

A aluna começou a experiência, colocando a água, depois a areia, depois os pedregulhos e por último tentou colocar as pedras grandes. Verificou, surpresa, que elas não couberam no vaso. Ele já estava repleto com as coisas menores. Então, o professor explicou para a moça:

As pedras grandes são as coisas realmente importantes de sua vida,seu crescimento pessoal e espiritual.

Quando você dá prioridade a isso emantém-se “aberto” para o novo, paraa vaquinha (lembram-se dela ?) as demais coisas se ajustarão por si só, seus relacionamentos (família,

amigos), suas obrigações (profissão, afazeres), seus bens e direitos materiais e todas as demais coisas menores que completam a vida.

Mas, se você preencher sua vida somente com as coisas pequenas, então aquelas que são realmente importantes, nunca terão espaço em sua vida.

Recomece e uma boa sugestão:

Esvazie seus vasos (mental, emocional) e comece a preenchê-los com as pedras grandes.

“Ainda há tempo e ainda é tempo ...

Sempre é tempo de mudar as coisas.


Estória da mosca

Agenda

Histórico

Visão geral do 1o. Encontro - 2001/BH Empresa Universidade Aluno

Mensagem final

Programa do 2o Encontro

Programa do 2o ENEMET - Encontro Nacional de Estudantes de Engenharia Metalúrgica e de Materiais

400 estudantes e 20 Universidades do Norte ao Sul do país. Visão Empresarial da formação e admissão

do engenheiro Empregabilidade e Empreendedorismo Desenvolvimento de carreira Qualidade de vida e autoconhecimento

Coordenação: José Augusto dos Santos Servino - CST

Programa do 2o ENEMET (10 Dia)

8:10 - Abertura8:40 - Homem: Ser Livre, vocacionado para a

felicidade - Neube José Brigagão Federação Brasileira de Amor Exigente

9:25 - Conteúdo na Educação a Distância - Gregório Bouer - Fundação Vanzolini

10:10 - Intervalo10:30 - Os desafios futuros para alocação no

mercado de trabalho - José Augusto dos Santos Servino - CST

Programa do 2o ENEMET (10 Dia) 11:15 - Empregabilidade e empreendedorismo - Marcelo

Duarte - Sebrae/SP 13:00 - Exigências profissionais no mundo globalizado -

Omar Silva Júnior - COSIPA 14:00 - Desenvolvimento de carreira: quais são as regras

atuais desse jogo - Ana Lúcia Coutinho - Accross RH 15:20 - O que os estudantes esperam da indústria e o

que a indústria espera dos estudantes ? - Karl Hirtreiter - Volkswagen

16:20 - Autoconhecimento - ferramenta indispensável para fazer escolhas certas e administrar carreira - Maria da Luz Nunes Preto Calegari - O. Q. Consultoria


Participação no 57o Congresso Anual da ABM


Aços Villares (Pinda e Mogi) Armco (S.P) Belgo-Mineira (Piracicaba) Brasimet (S.P) Brasmetal (S.P.) CBA (S.P) COSIPA (Cubatão) CSN (Volta Redonda-RJ) CST (Vitória - ES) Embraer (S. J. dos Campos) Volkswagen (São Bernardo do Campo)


Parabéns a todos que entusiasmados aceitaram o convite

A todos os palestrantes que aquiesceram na proposta da ABM

e a ABM que com este trabalho sério permite a realização do 2o ENEMET

Muito obrigado

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