ρες και τελικά το

νεότερο που έμαθα

είναι πώς λειτουρ-

γούν τα εκπαιδευ-

τικά συστήματα σε

σχέση με τις άλλες

χώρες που συμμε-

τείχαν. Ήταν εκ-

παιδευτικοί από

Γαλλία, Φινλαν-

δία, Γερμανία,

Ιταλία, Ρουμανία,

έως και από Τουρ-

κία στο τελευταίο

και όλοι μαζί α-

νταλλάξαμε πρα-

κτικές για το πώς

μπορούμε να δια-

χειριστούμε μια διαπο-

λιτισμική τάξη, όπως

είναι και οι τάξεις του

σχολείου μας.

-Τι σας έκανε περισσό-

τερη εντύπωση;

κ. Κ.Λ: Πέρα από τον

διαφορετικό τρόπο δι-

δασκαλίας που γινόταν

με τα ψηφιακά εργαλεία

περισσότερη εντύπωση

προσωπικά μου έκαναν

οι χώροι του σχολείου,

πώς ήταν διαμορφωμέ-

νοι, η συμπεριφορά των

μαθητών και γενικότερα

όλο το περιβάλλον του

σχολείου το οποίο ήταν

εξαιρετικό.

Συνέχεια στη σελίδα 4

Το σχολείο μας υλοποιεί

πρόγραμμα ERASMUS

KA1 για τα σχολικά έτη

2017 - 18 και 2018 -19,

με τίτλο: «Όλοι μαθητές

μας! Όλοι διαφορετι-

κοί, όλοι μοναδικοί».

Κατά τη διάρκεια του

προγράμματος, καθηγη-

τές του σχολείου μας

επιμορφώθηκαν σε θέμα-

τα διαπολιτισμικής εκ-

παίδευσης, σε σεμινάρια

που πραγματοποιήθηκαν

στη Μάλτα, στη Φινλαν-

δία και στην Τσεχία.

Απώτερος σκοπός ήταν η

ομαλή ενσωμάτωση των

μαθητών μας στο σχο-

λείο και η καλλιέργεια

συνεργασίας και αλλη-

λεγγύης μεταξύ τους.

Για να μάθουμε περισσό-

τερες πληροφορίες απευ-

θυνθήκαμε στην υποδι-

ευθύντρια του σχολείου

μας κ. Κατερίνα Λυκο-

στράτη και στη συ-

ντονίστρια του προ-

γράμματος ERAS-

MUS κ. Βίβιαν

Στραβορίζου και

τους θέσαμε ερωτή-

σεις:

- Ποια χώρα επισκε-

φτήκατε στο πλαί-

σιο του Erasmus

που πραγματοποιήθη-

κε στο σχολείο μας;

κ. Κ.Λ: Επισκέφτηκα

την Φινλανδία μαζί με

δύο άλλες συναδέλφους.

κ. Β.Σ: Στα πλαίσιο του

Erasmus έως τώρα έχω

επισκεφτεί τη Μάλτα

και την Πράγα στην

Τσεχία.

- Τι διαφορετικό σε

σχέση με την εκπαί-

δευση μάθατε στο σε-

μινάριο;

κ. Κ.Λ: Μάθαμε για την

χρήση των Digital

Tools , δηλαδή των ψη-

φιακών εργαλείων εκ-

παίδευσης και πώς αυτά

μπορούν να χρησιμο-

ποιηθούν στην διάρκεια

της διδασκαλίας.

κ. Β.Σ: Στο σεμινάριο

αυτό ήμασταν εκπαιδευ-

τικοί από διάφορες χώ-

«Όλοι μαθητές μας! Όλοι διαφορετικοί, όλοι μοναδικοί».

Περιεχόμενα:

Εορτασμός της

επετείου του Πο-

λυτεχνείου

2

30ο Πανελλήνιο

Συνέδριο AIDS

2

Χριστουγεννιάτικη

γιορτή

2

Φεμινισμός 3

Unity in Diversity 3

I want to be

friends….

3

2ο ΕΠΑΛ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΑΝΗΣΥΧΙΕΣ

Σημεία ενδιαφέροντος:

Τα νέα του σχολείου

Φεμινισμός

Διηγήματα μαθητών

Απόψεις

Άσκηση-Αθλητισμός

ΣΧ. ΕΤΟΣ 2018-19 ΤΕΥΧΟΣ 1

σχολική ομάδα θεάτρου του

2ου ΕΠΑΛ Γαλατσίου από

μαθητές που ήταν πρόθυμοι

να συμμετέχουν, διοργανώθη-

κε η Χριστουγεννιάτικη γιορ-

τή μέσα στο πνεύμα των Χρι-

στουγέννων. Η γιορτή αυτή

συμπεριλάμβανε μια διασκευή

από το βιβλίο του Γιώργου

Χατζηκυριάκου, (Η Χώρα

των Χαμένων Ευχών), μερι-

κά αποσπάσματα ποιημάτων,

τραγουδιών και αναφορές σε

Με διοργανώτρια την κ. Πολυ-

κανδριώτη Μαγδαληνή με τη

έθιμα των Χριστουγέννων

απ΄όλο τον κόσμο. Η γιορτή

έγινε μέσα σε κλίμα χαράς, τα

μηνύματα για την αγάπη και

την ειρήνη της έδωσαν ακριβώς

την συναισθηματική χροιά των

εορτών που υπάρχει μέσα μας

και γύρω μας. Δεν θα παραλεί-

ψουμε να αναφέρουμε την συμ-

βολή στην ηχοληψία των μαθη-

τών του 1ου ΕΠΑΛ.

Αντωνάτου Ξένια ΒΥ3

Εορτασμός της επετείου του Πολυτεχνείου

Χριστουγεννιάτικη γιορτή

σημαντικού συνεδρίου με

μεγάλη συμμετοχή.

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν

από τις διαδραστικές ερωτή-

σεις που τέθηκαν από τους

ομιλητές και ανταποκρίθη-

καν με ενθουσιασμό.

Στο τέλος πήραν βεβαίωση

συμμετοχής στο συνέδριο, η

οποία θα είναι χρήσιμη αρ-

γότερα στο βιογραφικό

τους.

Ελένη Ζηκάκη ΓΝ

30ο Πανελλήνιο Συνέδριο AIDS

Τα τμήματα ΓΝ, ΓΙΕ και

ΓΑΤ του σχολείου μας πα-

ρακολούθησαν ομιλίες στο

πλαίσιο του 30ου Πανελλη-

νίου συνεδρίου AIDS.

Ήταν μια πολύ καλή

εμπειρία για τους μα-

θητές, γιατί εκτός από

τις γνώσεις που αποκό-

μισαν, γνώρισαν από

κοντά τις εργασίες ενός

Την Παρασκευή 16- 11-18

το σχολειό μας γιόρτασε

την επέτειο του Πολυτε-

χνείου.

Η διοργάνωση έγινε από

τις καθηγήτριες του

σχολείου μας κ. Κο-

τρώνη Νικολέτα και κ.

Πολυκανδριώτη Μα-

γδαληνή με τη συμμε-

τοχή μαθητών των Β΄

και Γ΄ τάξεων.

Η γιορτή ήταν πολύ

ωραία. Παρακολουθή-

σαμε πολύ ενδιαφέρου-

σες προβολές και μια

υπέροχη θεατρική πα-

ράσταση από τα παιδιά

που έδωσαν το φινάλε

στην γιορτή.

Εντύπωση προκάλεσε ο

συμμαθητής μας της Β΄

Λυκείου που έπαιξε με την

κιθάρα του και τραγούδη-

σε με πάθος το τραγούδι

«Κάποτε θα ‘ρθουν», σε

στίχους Λευτέρη Παπαδό-

πουλου και μουσική Μίκη

Θεοδωράκη, συγκινώντας

όλους τους θεατές.

Οι αντιδράσεις ήταν εμφα-

νέστατες και τα χειροκρο-

τήματα συνεχόμενα.

Ένα θερμό μπράβο σε

όλους τους συμμετέχο-

ντες .

Γαβριέλα Κατσιουλη Α2

Αργυρώ Κουτσογιαννη Α2

Σελίδα 2 ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΑΝΗΣΥΧΙΕΣ

«Τα νέα του

σχολείου

μας»

Ο φεμινισμός είναι ένα

κίνημα για την πολιτική,

κοινωνική και οικονομική

ισότητα των φύλων. Α-

παρτίζεται από αναρίθμη-

τες τάσεις και περιλαμβά-

νει ανθρώπους με πολλές

και πολύ διαφορετικές

απόψεις.

Εκφράζεται ως κοινωνι-

κό και πολιτικό κίνημα,

ως ακαδημαϊκή θεωρία

και προσέγγιση αλλά και

ως τρόπος ζωής. Η κεντρι-

κή του ιδέα είναι η απε-

λευθέρωση του ανθρώπου

από την κοινωνική, πολι-

τική και οικονομική κατα-

πίεση που υφίσταται μέσα

από όλους τους τύπους

πατριαρχικών δομών.

Κι αν όλα αυτά σου φαί-

νονται υπερβολικά ή αν δε

«βλέπεις» τον εαυτό σου

μέσα σ’ αυτά, σκέψου το

ξανά. Στο τέλος, φεμινι-

σμός είναι το να είσαι

άνετη με τον εαυτό σου

και ν’ αναζητάς το καλύ-

τερο για σένα.

Ενδεικτικά, οι γυναίκες

θέλουν και διεκδικούν

ίσες ευκαιρίες στον χώρο

εργασίας και, φυσικά, ίση

μεταχείριση στο θέμα των

οικονομικών απολαβών,

ίσες ευκαιρίες για συμμε-

τοχή στη δημόσια ζωή,

εξαφάνιση των στερεοτύ-

πων που προσβάλλουν τη

γυναικεία φύση και συμ-

βάλλουν με τον τρόπο

τους στην καλλιέργεια του

rape culture και γενικότε-

ρα, ισότητα στην αντιμε-

τώπιση σε κάθε τομέα της

ζωής.

Όλγα Κανελλακη Α2

Γεωργία Κορδωνη Α2

-Why

-I don’t like you

-But I do

-Ok, look I dislike peo-

ple like you so leave me

alone

-But I am a good person

-I am bad

-I like you, give me a

chance to be your

friend

-Οk I will be your

-Hi there

-Hi

-What is your name

-My name is Joy ,

your’ s ;

-My name is Vasw

-Ok do you want us to

be friends

-No thank you

-Please i just want to

have friends

-Yea but I don’t want

friend

-Some things are not

made to say to people

you dislike

-I agree

- It’s better to love one

another for a better to-

morrow

Φεϊβορ Ιμπετόλιε Α2

Φεμινισμός

I want to be friends….

Diversity is one of the

reasons why bullying,

family violence, profes-

sional development,

race racism, sex racism,

social racism, to name

but a few, exist in this

society.

When people under-

stand that we all

are equal, that's when

we will start accepting

each one's uniqueness.

Don't let anybody be

treated in a way you

wouldn't want to be

treated. Take action.

Μιχαέλα Βιτορόϊ ΒΥ1

Unity In Diversity

If we look around us

we are all different.

Whether that has to do

with skin color, ethnici-

ty, looks, personality, or

beliefs.

However, studies have

shown that being differ-

ent is unacceptable and

has been.

Σελίδα 3 ΤΕΥΧΟΣ 1

«Σκέψεις-

Απόψεις»

ανάλογο και μάλιστα έχουμε

ξεκινήσει ήδη να το εφαρμό-

ζουμε από εσάς στην πρώτη

τάξη και βήμα-βήμα θέλουμε

να επεκταθεί και σε όλο το

σχολείο.

-Τις γνώσεις που αποκομί-

σατε έχετε αρχίσει να τις

εφαρμόζετε στο δικό μας το

σχολείο και αν ναι πως;

κ. Κ.Λ: Βεβαίως. Έχουμε

ξεκινήσει, εφαρμόζοντας το

εκπαιδευτικό πρόγραμμα

στην Α’ Λυκείου στο πλαίσιο

του μαθήματος Ζώνη Δημι-

ουργικών Δραστηριοτήτων,

όπου εκεί όλα τα παιδιά σε

όλα τα τμήματα διδάσκονται

με τον ίδιο

τρόπο και με

βιωματικές

δραστηριότη-

τες. Το θέμα

με το οποίο

ασχολούμα-

στε είναι τα

ανθρώπινα

(συνέχεια από σελίδα 1)

κ. Β.Σ: Μου έκανε πολύ ε-

ντύπωση, το γεγονός ότι οι

εκπαιδευτικοί στις ευρωπαϊ-

κές χώρες έχουνε φύγει αρκε-

τά από την αυστηρή διδασκα-

λία, από την έδρα, και έχουν

περάσει σε τεχνικές διδασκα-

λίες που έχουν να κάνουν με

παιχνίδια, με βιωματικές ερ-

γασίες, με χρήση οπτικών

ακουστικών και πολύ χρήση

τεχνολογίας.

- Τι θα προτείνατε για το

δικό μας σχολείο;

κ. Κ.Λ: Όσο μπορούμε να

εφαρμόσουμε νέες μεθόδους

διδασκαλίας και εκπαιδευτικά

εργαλεία για να γίνεται το

μάθημα πιο ελκυστικό και να

μπορούν να συμμετέχουν όλα

τα παιδιά και από εκεί και

πέρα να μπορούμε να βελτιώ-

σουμε τους χώρους του σχο-

λείου να είναι ακόμα καλύτε-

ροι.

κ. Β.Σ: Θα πρότεινα κάτι

δικαιώματα.

κ. Β.Σ: Έχουμε αρχίσει φέ-

τος να τις εφαρμόζουμε στα

πλαίσια του μαθήματος Ζώνη

Δημιουργικών Δραστηριοτή-

των. Θεωρούμε ότι θα είναι

μια καλή αρχή, ώστε και του

χρόνου στο ίδιο μάθημα, αλ-

λά και σε άλλα μαθήματα και

με άλλες τεχνικές να μπορέ-

σουμε να τα εμπλουτίσουμε

και να τα κάνουμε πιο ενδια-

φέροντα για εσάς τους ίδιους.

-Σας ευχαριστούμε πολύ.

Συντακτική ομάδα

«Όλοι μαθητές μας! Όλοι διαφορετικοί, όλοι μοναδικοί».

2ο ΕΠΑΛ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

ΤΑΞΗ Α2

Υπεύθυνοι καθηγητές:

Παντελάκη Παρασκευή

Στραβορίζου Ακριβή

Είμαστε στο διαδίκτυο:

http://2epal-

galats.att.sch.gr/

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Ιμπετόλιε Φεϊβορ Καλαματιανού Αντωνια Κανελλάκη Όλγα Κατσιούλη Γαβριέλα Καρέτου Ελπίδα Κόκα Θεοδώρα Κορδώνη Γεωργία Κουνή Βασιλική Κουτσογιάννη Αργυρώ Κωσταδήμα Μαρία

Συνεργάστηκαν:

Ζηκάκη Ελένη ΓΝ

Βιτορόϊ Μιχαέλα ΒΥ1

Αντωνάτου Ξένια ΒΥ3