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2º SIMULADOGERABIXO 2012

CADERNO DE QUESTÕES

INSTRUÇÕES

1. CONFERIR PROVA ATÉ A ÚLTIMA PÁGINA DESTE CADERNO;2. ESTA PROVA CONTÉM 90 QUESTÕES E TERÁ DURAÇÃO DE 5 HORAS;3. PARA CADA QUESTÃO, EXISTE SOMENTE UMA ALTERNATIVACORRETA;4. DEPOIS DE ASSINALADAS TODAS AS RESPOSTAS, CONFIRA PARAQUE NÃO HAJA NENHUMA FALTANDO.5. O CANDIDATO SOMENTE PODERÁ ENTREGAR A PROVA DEFINITIVAE SAIR DO PRÉDIO DEPOIS DE TRANSCORRIDAS 1,5 HORAS, CONTADASA PARTIR DO INÍCIO DA PROVA.

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Biologia

1. (OSEC) A expressão equilíbriopopulacional significa que, na natureza,há:

a) Um dinamismo devido a constantesalterações no tamanho das populações.b) Equivalência entre os consumidoresdos vários níveis ecológicos.c) Desigualdade entre as taxas denatalidade e de mortalidade.d) Constância no número de indivíduosque constituem as populações.e) Igualdade entre o número deprodutores e o de consumidoresprimários.

2. (UFSCAR) Em um experimento,populações de tamanho conhecido deduas espécies de insetos (A e B) foramcolocadas cada uma em um recipientediferente (recipientes 1 e 2). Em umterceiro recipiente (recipiente 3), ambasas espécies foram colocadas juntas.

Durante certo tempo, foram feitascontagens do número de indivíduos emcada recipiente e os resultadosrepresentados nos gráficos.

A partir desses resultados, pode-seconcluir que:

a) A espécie A se beneficia da interação

com a espécie B.b) O crescimento populacional daespécie A independe da presença de B.c) A espécie B depende da espécie Apara manter constante o número deindivíduos.d) A espécie B tem melhor desempenhoquando em competição com a espécieA.e) O número de indivíduos de ambas semantém constante ao longo do tempoquando as duas populações sedesenvolvem separadamente.

3. (UNESP) As cadeias alimentarespodem ser representadas graficamentepor pirâmides ecológicas, nas quaiscada degrau representa um nível trófico.As pirâmides podem representar onúmero de indivíduos, a biomassa ou aenergia em cada nível da cadeia, e aextensão de cada degrau depende doscomponentes do nível. Uma pirâmideinvertida, com a base menor e o topomaior, poderia representar:

a) A energia ou a biomassa, mas não onúmero de indivíduos.b) A energia, mas não a biomassa ou onúmero de indivíduos.c) O número de indivíduos ou abiomassa, mas não a energia.d) O número de indivíduos ou a energia,mas não a biomassa.e) O número de indivíduos, a biomassaou a energia.

4. (FUVEST) Para se conhecercompletamente um ecossistema, énecessário:

a) Fazer um levantamento de todos osníveis tróficos nele existentes.b) Analisar as variações climáticas,especialmente de temperatura, umidadee luz.c) Verificar a densidade das populaçõesde animais e vegetais que nele vivem.d) Relacionar as condições ambientaisà comunidade biótica.e) Relacionar os componentes daprincipal cadeia alimentar.

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5. Parte da população brasileira vivena periferia das grandes cidades, ondeos serviços de saneamento básico,como sistema de esgoto e coleta do lixo,são precários. Nesses ambientes,podem ser observadas com facilidade ascaracterísticas seguintes:

I. locais com água parada;II. aumento da população de ratos;III. liberação de esgotos a céu aberto.

Assinale a alternativa que lista,respectivamente, as doenças que estãoassociadas a essas características.

a) I – febre amarela, causada por umabactéria transmitida por mosquito que sereproduz em água parada; II – doençade Chagas, cujo protozoário causadorutiliza ratos como transmissores; III –febre maculosa, cujas bactérias seconcentram em água contaminada.b) I – dengue, causada por umabactéria transmitida por um mosquitoque se reproduz em água parada; II –toxoplasmose, cujos ratos são vetores;III – tétano, causado por bactérias quese concentram em água contaminada.c) I – dengue, causada por vírustransmitido por um mosquito que sereproduz em água parada; II –leptospirose, causada por uma bactériatransmitida por ratos; III – cólera,causada por uma bactéria que pode seringerida com água ou alimentoscontaminados.d) I – doença de Chagas, cujotransmissor se reproduz em águaparada; II – cólera, causada por umabactéria transmitida por ratos; III –leishmaniose, causada por protozoáriosque se concentram em águacontaminada.e) I – hepatite A, causada por víruspresentes em água parada; II –amebíase, causada por amebas que sãotransmitidas por ratos; III – sífilis,causada por bactérias que seconcentram em água contaminada.

6. A Escherichia coli é uma bactériaprocarionte. Isto significa que estabactéria:a) é parasita obrigatório.b) não apresenta ribossomos.c) não apresenta núcleo organizado.d) não apresenta DNA como materialgenético.e) nunca apresenta parede celular(esquelética).

7. Os vírus são ou não são seresvivos? Essa questão tem estimuladograndes debates e desafiado asdiferentes correntes da Biologia. Dentreas alternativas abaixo, qual a queapresenta as características quesustentam a inclusão dos vírus nomundo vivo?

a) presença de material genético e deorganização celular.b) ausência de material genético emetabolismo próprio.c) presença de material genético eausência de organização celular.d) ausência de material genético e deorganização celular.e) presença de material genético ecapacidade de evolução.

8. A figura abaixo representa o ciclovital do vírus da imunodeficiênciahumana (HIV):

Célulahospedeira

Núcleo

DNAcromossômico

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Adaptado de FAVARETTO, J.A. eMERCADANTE, C.,Biologia. São Paulo: Moderna, 2ª ed., 2003.

Analise as afirmativas abaixo e marquea alternativa correta.

I - De A para B ocorreu o processo detranscrição reversa e, de D para E, oprocesso de transcrição.II - As letras A e C indicam moléculas deDNA.III - O material genético do HIV éenvolvido por um capsídio de lipídios eglicoproteínas, revestido por umenvelope de proteínas.

a) I e III são corretas.b) I e II são corretas.c) II e III são corretas.d) Apenas I é correta.e) Nenhuma das anteriores

9. (PUC-RS) Responder à questãocom base nos eventos relativos à origemda vida em nosso planeta.

I. Aumento gradativo da concentraçãode O2 na atmosfera.II. Aparecimento dos organismosheterótrofos.III. Surgimento de organismos comcapacidade de utilizar energia luminosa.

A ordem em que esses eventosocorreram mais aceita na atualidadeestá contida na alternativa

a) I – II – IIIb) I – III – IIc) II – I – IIId) II – III – Ie) III – II – I

10. (CESCEM) - O acrossomo, estruturapresente nos espermatozoides, é umavesícula de membrana unitária ondeexistem enzimas que auxiliam apenetração dos espermatozoides noóvulo. Baseados nessas informações,

pode-se concluir que o acrossomo éoriginário:

a) do retículo endoplasmático.b) do complexo de Golgi.c) das mitocôndrias.d) dos centríolos.e) dos ribossomos.

11. (UFRRJ) Observando-se umacélula, ao microscópio eletrônico,verifica-se a existência de um sistemamembranoso, cujas membranasdelimitam canais interligados em formade túbulos. Este sistema membranoso édenominado

a) retículo endoplasmático.b) vacúolo autofágico.c) lisossomo.d) crista mitocondrial.e) vacúolo digestivo.

12. (MACKENZIE) Relativamente aográfico a seguir, referente a doisprocessos celulares, assinale aalternativa FALSA.

a) No processo II o oxigênio liberadoprovém da molécula de CO2.b) O ponto A representa o ponto decompensação fótico, no qual não háexcedente de O2.c) Ambos os processos sãoinfluenciados pela temperatura.d) O processo I utiliza como reagentesos produtos do processo II.e) Para ambos os processos existemorganelas especializadas no citoplasmadas células eucariotas.

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Química

13. (FUVEST) Um dos parâmetrosutilizados para avaliar a qualidade dagasolina é o índice de octano. Esseíndice é estabelecido com base em umaescala arbitrária em que ao composto (I)é atribuído o valor 0 (zero) e aocomposto (II) o valor 100 (cem).

Os nomes sistemáticos dos compostos(I) e (II) são, respectivamente:

a) 1-metil-4-etilbutano e 1,1,3,3-tetrametilbutano.b) heptano e 2,2,4-trimetilpentano.c) 1-etil-4-metilbutano e 2,2,4,4-tetrametilbutano.d) heptano e 2,4,4-trimetilpentano.e) 4-etil-1-metilbutano e 1,1,3,3-tetrametilbutano.

14. (VUNESP) A respeito do metano,são feitas as seguintes afirmações:

I. O metano é o primeiro membro dasérie dos alcanos e apresenta-se comoum gás incolor e inodoro.II. O metano pode formar-se pelafermentação de material orgânico emdepósitos de lixo e em esgotossanitários, podendo também serencontrado no gás natural (de 70 a90%).III. Uma das aplicações do metano, eque se tem difundido em nosso país, écomo combustível para veículosautomotivos, devido ao seu baixo custo.IV. O metano é um composto orgânicode fórmula molecular C2H6.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente as afirmativas II e III sãoverdadeiras.b) Somente as afirmativas II, III e IV sãoverdadeiras.c) Somente a afirmativa I é verdadeira.

d) Somente a afirmativa a II éverdadeira.e) Somente as afirmativas I, II e III sãoverdadeiras.

15. (UFMG) A estrutura do colesterol érepresentada pela fórmula abaixo. Emrelação a essa substância, todas asafirmativas abaixo estão corretas,EXCETO:

a) Descora uma solução de bromo emtetracloreto de carbono.b) Possui as funções álcool ealceno.c) Apresenta cadeias alifáticas earomáticas.d) Pode formar ligações de hidrogêniocom a água.e) Apresenta um radical hidroxila.

16. (UFF) O Limoneno, umhidrocarboneto cíclico insaturado,principal componente volátil existentena casca da laranja e na do limão,é um dos responsáveis pelo odorcaracterístico dessas frutas.Observando-se a fórmula estruturalacima e com base na nomenclaturaoficial dos compostos orgânicos (IUPAC)o limoneno é denominado:

a) 1-metil-4-(isopropenil)cicloexenob) 1-metil-2-(4-propenil)cicloexenoc) 1-(isopropenil)-4-metil-cicloexenod) 1-metil-4-(1-propenil)cicloexenoe) 1-(isopropenil)-4-metil-3-cicloexeno

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17. Temos as seguintes soluçõesconcentradas:

Solução Hidróxidode Sódio

ÁcidoSulfúrico

Densidade(g/ml)

1,43 1,7

Porcentagemem Massa

40 78

Massa Molar(g/mol)

40 98

As concentrações em Mol/L dassoluções hidróxido de sódio e ácidosulfúrico são, respectivamente:

a) 13,53 e 14,30b) 14,30 e 27,06c) 14,30 e 13,53d) 1,43 e 1,35e) n.d.a.

18. Um rio nasce numa região nãopoluída, atravessa uma cidade comatividades industriais, onde recebeesgoto e outros efluentes, e desembocano mar após percorrer regiões nãopoluidoras. Qual dos gráficos abaixomostra o que acontece com aconcentração de oxigênio (O2)dissolvido na água, em função dadistância percorrida desde a nascente?Considere que o teor de oxigênio no ar ea temperatura sejam praticamenteconstantes em todo o

percurso.

19. O comprimido de um determinadomedicamento possui 600 mg de ácidoascórbico. Um indivíduo dissolveu umcomprimido em 200 mL de água.Considerando que, após a dissolução docomprimido, não ocorreu mudança devolume e que o ácido ascórbico foitotalmente dissolvido neste volume deágua, assinale a alternativa que indica,corretamente, a concentração do ácidoascórbico nessa solução.Dado: Fórmula molecular do ácidoascórbico = C6H8O6Massas Molares (g/mol): C = 12,0; O =16,0; H = 1,00.

a) 10,0 mmol/L.b) 13,0 mmol/L.c) 15,0 mmol/L.d) 17,0 mmol/L.e) 21,0 mmol/L

20. A concentração de íons fluoreto emuma água de uso doméstico é de5,0x10-5 mol/L (massa molar do fluoreto:19,0 g/mol). Se uma pessoa toma 3Ldessa água por dia, ao fim de um dia, amassa de fluoreto, em miligramas, queessa pessoa ingere é igual a:

a) 2,8b) 1,3c) 5,7d) 15

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e) 0,9.

21. (FATEC-SP) Imagine que a tabelaperiódica seja o mapa de um continente,e que os elementos químicos constituamas diferentes regiões desse território.

A respeito desse “mapa”, são feitas asseguintes afirmações:I. Os metais constituem a maior parte doterritório desse continente.II. As substâncias simples gasosas, não-metálicas, são encontradas no Nordestee na costa leste desse continente.III. Percorrendo-se um meridiano (isto é,uma linha no sentido Norte-Sul),atravessam-se regiões cujos elementosquímicos apresentam propriedadesquímicas semelhantes.

Dessas afirmações,

a) apenas I é correta.b) apenas I e II são corretas.c) apenas I e III são corretas.d) apenas II e III são corretas.e) I, II e III são corretas.

22. (ITA-SP) Em relação ao tamanho deátomos e íons, são feitas as seguintesafirmações:

I. O Cl– (g) é menor que o Cl(g).II. O Na+

(g) é menor que o Na(g).III. O 20Ca2+

(g) é maior que o 12Mg2+(g).

IV. O 17Cl(g) é maior que o 35Br(g).

Das afirmações anteriores, estãocorretas apenas:

a) II.b) II e III.c) I e II.d) II, III e IV.e) I, II e III.

23. (UNESP) Nesta tabela periódica, osalgarismos romanos substituem ossímbolos dos elementos.

Sobre tais elementos, é correto afirmarque

a) I e II são líquidos à temperaturaambiente.b) III é um gás nobre.c) VII é um halogênio.d) o raio atômico de IV é maior que o deV e menor que o de IX.e) VI e X apresentam o mesmo númerode camadas eletrônicas.

24. (MACKENZIE) A respeito dosátomos 12Mg, 15P, 19K, 9F, são feitas asafirmações:

I - O raio atômico do magnésio é menordo que o seu raio iônico.II - O raio atômico do fósforo é menor doque o seu raio iônico.III - O potássio é mais eletropositivo queo flúor.IV - O fósforo é mais eletronegativo queo flúor.

São corretas, apenas:

a) I e III.b) I e II.c) II e III.d) III e IV.e) II e IV.

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Física

25. (FUVEST) Marta e Pedrocombinaram de se encontrar em umcerto ponto de uma autoestrada plana,para seguirem viagem juntos. Marta, aopassar pelo marco zero da estrada,constatou que, mantendo umavelocidade média de 80 km/h, chegariana hora certa ao ponto de encontrocombinado. No entanto, quando ela jáestava no marco do quilômetro 10, ficousabendo que Pedro tinha se atrasado e,só então, estava passando pelo marcozero, pretendendo continuar sua viagema uma velocidade média de 100 km/h.Mantendo essas velocidades, seriaprevisível que os dois amigos seencontrassem próximo a um marco daestrada com indicação de:

a) km 20b) km 30c) km 40d) km 50e) km 60

26. (FUVEST) Um veículo parte dorepouso em movimento retilíneo eacelera com aceleração escalarconstante e igual a 2,0 m/s2. Pode-sedizer que sua velocidade escalar e adistância percorrida após 3,0 segundos,valem, respectivamente:

a) 6,0 m/s e 9,0m;b) 6,0m/s e 18m;c) 3,0 m/s e 12m;d) 12 m/s e 35m;e) 2,0 m/s e 12 m.

27. (UFPA) Um ponto material parte dorepouso em movimento uniformementevariado e, após percorrer 12 m, estácom uma velocidade escalar de 6,0 m/s.A aceleração escalar do ponto material,em m/s vale:

a) 1,5b) 1,0c) 2,5d) 2,0

e) n.d.a.

28. (FUND. CARLOS CHAGAS) Doismóveis A e B movimentam-se ao longodo eixo x, obedecendo às equações:móvel A: e móvel B:

, onde xA e xB são medidosem metros e o tempo em segundos.Pode-se afirmar que:

a) A e B possuem a mesma velocidade;b) A e B possuem a mesma aceleração;c) o movimento de B é uniforme e o deA é acelerado;d) entre t = 0 e t = 2,0s ambospercorrem a mesma distância;e) a aceleração de A é nula e a de Btem intensidade igual a 10 m/s2.

29. Três esferas metálicas idênticas (anão ser pelos nomes), A, B e C estãocarregadas eletricamente com cargasiguais a, respectivamente, +3 C, -5 C, e+8 C. Qual será a carga de cada umatrês esferas nos casos: (1) A e Bentraram em contato e foram separadas,e C está próxima de ambas (sem tocá-las); (2) todas as três esferas entraramem contato e foram separadas. (Emnenhum momento as esferas perdemcarga para outros corpos, ou mesmopara um fio terra).

a) (1) QA = -2 C, QB = -2 C, QC = +8 C;(2) QA = +2 C, QB = +2 C, QC = +2 C;b) (1) QA = -1 C, QB = -1 C, QC = +8 C;(2) QA = +1 C, QB = +1 C, QC = +4 C;c) (1) QA = 0 C, QB = 0 C, QC = +6 C;(2) QA = +2 C, QB = +2 C, QC = +2 C;d) (1) QA = 0 C, QB = -2 C, QC = +8 C;(2) QA = +1 C, QB = +1 C, QC = +4 C;e) (1) QA = -1 C, QB = -1 C, QC = +8 C;(2) QA = +2 C, QB = +2 C, QC = +2 C;

30. Escolha a alternativa que melhorcompleta a dedução do aluno, frustradoapós tomar um choque de umamaçaneta: "Ao tocar na maçanetametálica da porta do meu quarto, tomeium choque. Ao tocar novamente, nãosenti nada, porque __(1)__. O ar

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condicionado estava ligado e ventilandofortemente, então a maçaneta deve tersido eletrizada por causa __(2)__, já quealém de frio o quarto estava seco, efenômenos elétricos podem ser maisbem observados em ambientes secos.Lembrar-se de não esquecer o arcondicionado ligado novamente.”.

a) (1) "ela já havia sido descarregada",(2) "do atrito do ar com a maçaneta”.b) (1) "eu já havia me descarregado",(2) "da indução entre o ar e amaçaneta”.c) (1) "os elétrons em excesso jáhaviam passado para mim", (2) "dealgum fio desencapado”.d) (1) "ela já havia sido descarregada",(2) "da indução entre o ar e amaçaneta”.e) (1) "os prótons em excesso já haviampassado para mim", (2) "do atrito do arcom a maçaneta”.

31. Duas cargas pontuais, uma comcarga de +20 C e outra de -30 C, estãoseparadas entre si por 5 quilômetrosQual o módulo da força elétrica entre ascargas, e qual é o sentido da força(atração ou repulsão)?

a) 216 kN, repulsãob) 216 kN, atraçãoc) 21,6 kN, atraçãod) 21,6 kN, repulsãoe) 216 N, atração

Dado: Fel = k.Q1.Q2/r2, e, k = 9.109

N.m2.C-2

32. Se as cargas do exercício anteriorforem aproximadas para uma distânciade 5 metros, mas forem reduzidas para+20 mC e -30 mC (onde 1 mC = 10-3 C),continuando a serem pontuais, a forçade atração entre elas passa a ser:

a) 216 mN, igual à anterior.b) 21,6 N, mil vezes menor do que aanterior.c) 216 kN, mil vezes maior do que aanterior.

d) 216 kN, igual à anterior.e) 216 N, igual à anterior.

33. (UNESP - modificado) A figura aseguir representa um espelho plano, umobjeto, O, sua imagem, I, e os cincotutelados do Chitão são observadoresem posições distintas, A (Pablo), B(Priscila), C (Rafael), D (Simone) e E(Synclair).

Entre as posições indicadas, a única daqual o observador poderá ver a imagemI é o tutelado:

a) Pablob) Priscilac) Rafaeld) Simonee) Synclair

34. (FAAP - modificado) A modeloBeeb aproxima-se de um espelho planoe depois dele se afasta sempre andandomuito charmosamente. Qual dosgráficos a seguir representa o tamanhoreal h de sua imagem em função dotempo?

a)

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b)

c)

d)

e)

35. (FUVEST 2003 - modificado) Ojovem Felipe, aluno do cursinhoGeraBixo, viaja de uma cidade A parauma cidade B, dirigindo um automóvelpor uma estrada muito estreita. Em umcerto trecho, em que a estrada é reta ehorizontal, ela percebe que seu carroestá entre dois caminhões-tanquebidirecionais e iguais, como mostra afigura. O jovem observa que os doiscaminhões, um visto através do espelhoretrovisor plano, e o outro, através dopara-brisa, parecem aproximar-se delacom a mesma velocidade.

Como o automóvel e o caminhão de trásestão viajando no mesmo sentido, comvelocidades de 40 km/h e 50 km/h,respectivamente, pode-se concluir que avelocidade do caminhão que está àfrente é:

a) 50 km/h com sentido de A para Bb) 50 km/h com sentido de B para Ac) 40 km/h com sentido de A para Bd) 30 km/h com sentido de B para Ae) 30 km/h com sentido de A para B

36. Um Raio de luz r incidesucessivamente em dois espelhos

planos E1 e E2, que formam entre si umângulo de 60 °, conforme representadono esquema a seguir. Nesse esquema oângulo α tem valor igual a:

a) 80°b) 70°c) 60°d) 50°e) 40°

Matemática

37. (UFABC) Sobre a figura sabe-se: ABC e EFD são triângulos; Os pontos A, C, D e E estãoalinhados; A reta que passa por B e C é paralelaà reta que passa por D e F; Os ângulos sãocongruentes; AB= 5cm, AC=6cm, EF= 4,8 cm eAE= 10cm.

CD vale:

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a) 1,76b) 1,40c) 1,51d) 1,67e) 1,37

38. (UFES) Na figura, A, B, C e D sãopontos de uma circunferência, a cordaCD é bissetriz do ângulo ACB e ascordas AB e AC têm o mesmocomprimento. Se o ângulo BÂD mede40°, determine o valor do ângulo .

a) 10b) 20c) 25d) 32e) 56

39. (UPF-modificada) No triânguloabaixo, a reta BD é bissetriz do ângulo

, X é um ângulo interno e e sãoângulos externos. Sabendo-se quea+b=210° e 3a-2b=130º. Sobre o ângulo

pode-se afirmar que:

(observação: desenho fora de escala)

a) Seu suplemento é 45ºb) Seu suplemento é 50ºc) Seu complemento é 10°d) Seu suplemento é 65ºe) Seu complemento é 30°

40. (UNIFESP) Pentágonos regularescongruentes podem ser conectados,lado a lado, formando uma estrela decinco pontas, conforme destacado nafigura. Nestas condições, quanto valex?

a) 57b) 70c) 30d) 45e) 36

41. Um barco atravessa um rio de 80 mde largura, seguindo uma direção queforma 60o com a margem de partida.Qual a distância percorrida pelo barco?

a) 180mb) 160mc) 95md) 40me) 90m

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42. (UF-PI) Um avião decola,percorrendo uma trajetória retilínea,formando com o solo, um ângulo de 30graus (suponha que a regiãosobrevoada pelo avião seja plana).Depois de percorrer 1000 metros, qual aaltura atingida pelo avião?

a) 500mb) 600mc) 550md) 1200me) 1250m

43. Seja o triângulo ABC, mostrado nafigura, onde a=20, b=10 e B=30.Calcular o raio do círculo circunscrito.

a)b) 20c) 10d) 5e) 15

44. Encontre o valor de E.

a) 1b) 2c) 3d) 4e) -1

45. (FUVEST) Qual o valor daexpressão

?

a)b) 4c) 3

d) 2e)

46. (UNIFOR) Um grupo de amigoscomprou um presente por R$ 6300,00.Pretendiam dividir essa quantia entre si,em partes iguais. Como 2 membros dogrupo não puderam cumprir ocompromisso, cada um dos restantesteve sua parcela aumentando R$360,00.O número de pessoas no grupo era,inicialmente:

a) 11b) 10c) 9d) 8e) 7

47. (U. Londrina) Seja uma função f, deA em R, definida por . SeA={-2,-1,0,1,2}, o conjunto imagem de fé:

a) {1,8,4}b) {-8,-4,1}c) {-8,-1,4}d) {-8,-4,-1}e) {-8,1,4}

48. (UNESP) Uma função f: R→R édefinida por , com a, b ϵ R.Sabe-se que f(-1)=3 e f(1)=7. O valor def(3) é?

a) 0b) -1c) 9d) 10e) 11

História

49. A atuação do Estado na vidaeconômica dos povos da AntiguidadeOriental, principalmente em relação àagricultura, foi bastante acentuada,sendo justificada por eles como:

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a) Forma de garantir a produção degêneros de primeira necessidade semexcedentes lucrativos;b) Necessária para assegurar asprovisões para consumo do Exército;c) Decorrente da necessidade decontrolar a produção em tempo deguerra;d) Única maneira de garantir adistribuição equitativa da riqueza entreos súditos;e) Responsabilidade atribuída aosgovernantes para zelarem pelo bemcomum.

50. Leia as seguintes preposições:

I. "Estes nomos eram cidades-estados,nas quais se iniciou a dissolução dapropriedade coletiva, com o surgimento,no interior de cada um, de uma espéciede aristocracia, proprietária dasmelhores terras."II. "Era o estado, personificado na figurado chefe supremo, que construía osgrandes canais de irrigação, como meiode desenvolver a agricultura, dirigindopara esse fim o trabalho excedente dascomunidades."III. "Tivemos também a cristalização dascamadas sociais, tendo-se formado umapoderosa burocracia estatal(administrativa e religiosa) que tornouseus cargos hereditários."IV. "Essa reforma religiosa, queestabeleceu o monoteísmo no Egito,teve por finalidade enfraquecer o poderdos sacerdotes de Amon, querepresentavam um perigo para aMonarquia."

Os textos acima estão ligados,respectivamente:

a) a Amenófis IV; à estratificação socialdos impérios teocráticos com agriculturade irrigação; ao reinado de Ramsés II; àunificação política do Egito;b) à formação do Império Assírio; aoregime político dos impérios teocráticoscom agricultura de irrigação; a AmenófisIV; à formação do Novo Império Egípcio;

c) à formação do Império Egípcio; aAmenófis IV; à estratificação social dosimpérios teocráticos com agricultura deirrigação; à conquista do Egito peloshicsos;d) à formação dos reinos egípcios; aoregime político dos impérios teocráticoscom agricultura de irrigação; àestratificação social dos impériosteocráticos com agricultura de irrigação;a Amenófis IV, faraó que buscava maispoderes;e) ao regime político dos impériosteocráticos com agricultura de irrigação;à formação do império egípcio; aAmenófis IV; à implantação domonoteísmo judaico no Egito.

51. Muitos povos da Ásia Menor sedestacaram por suas contribuições tantotecnológicas como culturais. Qual foi amaior contribuição da civilização Feníciapara a cultura e a tecnologia dascivilizações orientais?

a) A invenção da escrita cuneiforme queutilizava tabletes de barro.b) Utilizavam uma base de contagemsexagesimal e dividiram o ano em 360dias.c) Do ponto de vista cultural, foi ainvenção do alfabeto. Do ponto de vistatecnológico, foi o desenvolvimento daconstrução naval.d) Devido ao fato de não seremexploradores e colonizadores, suaprincipal contribuição se deu através deavançadas técnicas de agricultura.e) O maior legado cultural foi a religiãoMonoteísta. Acreditavam em umadivindade única, diferente dos demaispovos do Oriente Próximo.

52. A Ilíada, de Homero, data do séculoVIII A.C. e narra o último ano da Guerrade Troia, que teria oposto gregos etroianos alguns séculos antes. Não sesabe, no entanto, se esta guerra de fatoocorreu ou mesmo se Homero existiu.Diante disso, o procedimento usual dosestudiosos tem sido:

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a) desconsiderar os relatos atribuídos aHomero, pois não temos certeza de suaprocedência, nem se eles nos contam averdade sobre o passado grego.b) identificar na obra, apesar dasdúvidas, características da sociedadegrega antiga, como a valorização dasguerras e a crença na interferência dosdeuses na vida dos homens.b) desconfiar de Homero, pois ele eragrego e assumiu a defesa de seu povo,abrindo mão da completa neutralidadeque todo relato histórico deve ter.d) acreditar que a Guerra de Troiarealmente aconteceu, pois Homero nãopoderia ter imaginado tantos detalhes epersonagens tão complexos como osque aparecem no poema.c) descartar o uso da obra como fontehistórica, pois, mesmo que a guerratenha ocorrido, a Ilíada é um relatoliterário e não foi escrita com rigor eprecisão científica.

53. Para os gregos antigos, a ideia deconfronto entre oponentes, até que umdos contendores superasse os demais,atingindo um grau de excelênciareconhecido e admirado por todos oscircunstantes, era um ritual central emsua cultura. Os gregos faziam com queele integrasse várias de suascerimônias, as mais importantes e asmais sagradas.

(Nicolau Sevcenko. A corrida para o século XXI.No loop da montanha-russa, 2004. Adaptado.)

O texto afirma que as Olimpíadas naGrécia Antiga:

a) tinham a função de adequar oscorpos dos praticantes às necessidadesdo mundo do trabalho, tornando-oscapazes de produzir mais.b) permitiam que a população sedivertisse, dissolvendo as tensõessociais e facilitando a dominação políticapor parte dos governantes.c) estavam integradas a outrosaspectos da vida social e religiosa,associando-se a momentos de festa ecelebração.

d) visavam exercitar e fortalecer osguerreiros, melhorando sua atuaçãopolítica e militar nos períodos de guerra.e) Nenhuma das alternativas anteriores.

54. Este governo, próprio de Atenas,recebeu o nome de democracia, porquesua direção não está na mão de umpequeno grupo, mas sim da maioria...Não existe distinção permanente entregovernantes e governados. Cada umserá, por seu turno, governante egovernado. Vê-se nesta alternância, nãosem razão, um dos traços fundamentaisda democracia.

O trecho acima foi escrito por Tucídides,historiador grego à época de Péricles.Segundo o texto, o governo de Atenaspode ser explicado como:

a) tendo por base a democraciaindireta, dado que o cidadão, por votosecreto, elegia apenas o presidente e osdeputados.b) caracteristicamente oligárquico, poisapenas um pequeno grupo de indivíduosse impunha constantemente sobre ocorpo social.c) articulado em função do interesse,inclusive dos escravos, que entendidoscomo cidadãos sempre possuíramdireito de voto.d) uma democracia direta, na qual oscargos públicos eram preenchidos porrodízio periódico entre os cidadãosparticipantes da Assembleia e doConselho.e) eminentemente aristocrático, poisapenas a elite militar conseguia ocuparpostos de poder executivo.

55. (CESGRANRIO-RJ) A expansão dacolonização portuguesa na América, apartir da segunda metade do séculoXVIII, foi marcada por um conjunto demedidas, dentre as quais podemos citar:

a) o esforço para ampliar o comérciocolonial, suprimindo-se as práticasmercantilistas.

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b) a instalação de missões indígenasnas fronteiras sul e oeste, para garantira posse dos territórios por Portugal.c) o bandeirismo paulista, que destruiuparte das missões jesuíticas e descobriuas áreas mineradoras do planaltocentral.d) a expansão da lavoura da cana parao interior, incentivada pela alta dospreços no mercado internacional.e) as alianças políticas e a abertura docomércio colonial aos ingleses, paraconter o expansionismo espanhol.

56. (UEL-PR) No Brasil colônia, apecuária teve um papel decisivo na

a) ocupação das áreas litorâneasb) expulsão do assalariado do campoc) formação e exploração dosminifúndiosd) fixação do escravo na agriculturae) expansão para o interior

57. (UFMG) Todas as alternativasapresentam fatores que explicam aprimazia dos portugueses no cenáriodos grandes descobrimentos, exceto

a) a atuação empreendedora daburguesia lusa no desenvolvimento daindústria náutica.b) a localização geográfica de Portugal,distante do Mediterrâneo oriental e semligações comerciais com o restante docontinente.c) a presença da fé e o espírito dacavalaria e das cruzadas que atribuíamaos portugueses a missão de cristianizaros povos chamados "infiéis".d) o aparecimento pioneiro damonarquia absolutista em Portugalresponsável pela formação do Estadomoderno.e) O conhecimento cartográficodesenvolvido pelos portugueses.

58. (UFMG) Leia o texto.

“A língua de que [os índios] usam, todapela costa, é uma: ainda que em certosvocábulos difira em algumas partes; mas

não de maneira que se deixem deentender. (...) Carece de três letras,convém a saber, não se acha nela F,nem L, nem R, coisa digna de espanto,porque assim não tem Fé, nem Lei, nemRei, e desta maneira vivemdesordenadamente (...).”(GANDAVO, Pero de Magalhães,História da Província de Santa Cruz,1578.)

A partir do texto, pode-se afirmar quetodas as alternativas expressam arelação dos portugueses com a culturaindígena, exceto:

a) A busca de compreensão da culturaindígena era uma preocupação docolonizador.b) A desorganização social dosindígenas se refletia no idioma.c) A diferença cultural entre nativos ecolonos era atribuída à inferioridade doindígena.d) A língua dos nativos eracaracterizada pela limitação vocabular.e) Os signos e símbolos dos nativos dacosta marítima eram homogêneos.

59. A cana-de-açúcar teve grandeimportância no período colonialbrasileiro. Sobre a economia açucareira,assinale o que for correto.

a) O cultivo da cana-de-açúcar erarealizado em pequenas e médiaspropriedades rurais.b) Foi na capitania de Pernambuco evizinhanças que o cultivo da cana-de-açúcar se expandiu e adquiriuimportância no período colonial.c) A cana-de-açúcar era originária daAmérica Central.d) O sucesso da produção de cana-de-açúcar no Brasil deveu-se às condiçõesoferecidas pelo clima tropical, quente echuvoso, e pelo solo, conhecido como"massapé".e) Os engenhos utilizavam energia avapor para mover as moendas ebeneficiar o produto.

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60. (UNAERP-SP) Em 1534, o governoportuguês concluiu que a única forma deocupação do Brasil seria através dacolonização. Era necessário colonizar,simultaneamente, todo o extensoterritório brasileiro. Essa colonizaçãodirigida pelo governo português se deuatravés da:a) criação da Companhia Geral doComércio do Estado do Brasil.b) criação do sistema de governo-gerale câmaras municipais.c) criação das capitanias hereditárias.d) montagem do sistema colonial.e) criação e distribuição das sesmarias.

Geografia

61. O vulcanismo é um dos processosda dinâmica terrestre que sempreencantou e amedrontou a humanidade,existindo diversos registros históricosreferentes a esse processo. Sabe-seque as atividades vulcânicas trazemnovos materiais para locais próximos àsuperfície terrestre. A esse respeito,pode-se afirmar corretamente que ovulcanismo:

a) é um dos processos de liberação deenergia interna que continuaráocorrendo indefinidamente na históriaevolutiva da Terra.b) é um fenômeno tipicamente terrestre,sem paralelo em outros planetas, peloque se conhece atualmente.c) Traz para a atmosfera materiais nosestados líquido e gasoso, tendo em vistaoriginarem-se de todas as camadasinternas da Terra.d) Ocorre quando aberturas na crostaaliviam a pressão interna, permitindo aascensão de novos materiais emudanças em seus estados físicos.e) é o processo responsável pelomovimento das placas tectônicas,causando seu rompimento e olançamento de materiais fluidos.

62. A intensa e acelerada urbanizaçãobrasileira resultou em sérios problemas

sociais urbanos, entre os quais podemosdestacar:

a) Falta de infraestrutura, limitações dasliberdades individuais e altas condiçõesde vida nos centros urbanos.b) Aumento do número de favelas ecortiços falta de infraestrutura e todas asformas de violência.c) Conflitos e violência urbana, luta pelaposse de terra e acentuado êxodo rural.d) Acentuado êxodo rural, mudanças nodestino das correntes migratórias eaumento no numero de favelas ecortiços.e) Luta pela posse de terra, falta deinfraestrutura e altas condições de vidanos centros urbanos.

63. Existem controvérsias a respeito danova ordem mundial. Para uns, ela seriauni ou monopolar, para outros ele seriamultipolar. Considere as afirmações eindique a alternativa que é correspondecomo correta, segundo ascontextualizações do tema:

a) O poderio militar norte-americano,sem competidores, é um argumento afavor de definição da nova ordem comomultipolar;b) A unificação europeia, a recuperaçãoeconômica do Japão e a enormeexpansão da China são fatores quepesam a favor do argumento damonopolaridade da nova ordem mundial;c) O avanço da globalização fortalece aideia de um mundo unipolard) O sucesso da primeira Guerra doGolfo, de 1991, sugeriumomentaneamente que os EstadosUnidos poderiam desempenhar o papelda superpotência solitária e com umaestratégia unilateral.e) O fato de alguns países – Japão,Índia, Brasil e África do Sul – pleitearemuma vaga permanente no Conselho deSegurança da ONU é mais um indicadorda monopolaridade do sistemainternacional.

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64. (IBMECRJ) A chamada NovaOrdem Mundial, que marcou o final doséculo XX, é caracterizada por umasérie de importantes acontecimentos,EXCETO:

a) A queda do Muro de Berlim.b) A implosão da União Soviética.c) A redemocratização da EuropaOriental.d) A reunificação da Coréia.e) O fim da Guerra Fria.

65. O fim da Guerra Fria entre os EUA ea URSS e o novo avanço do capitalismocom a globalização mundialestabeleceram uma nova ordemgeopolítica. Sobre esse assunto écorreto afirmar que:

a) houve a eliminação das fronteirasnacionais com a fusão de países emblocos econômicos regionais e osurgimento dodomínio das tecnologias de ponta pelosnovos países industrializados esubdesenvolvidos.b) surgiram áreas de livre comérciocomo reservas de mercado paramultinacionais, disputas entrecapitalismo e socialismo representadaspor EUA e pela União Europeia.c) houve a divisão do mundo emPrimeiro Mundo (países capitalistasdesenvolvidos), Segundo Mundo (paísessocialistas) e Terceiro Mundo (paísescapitalistas subdesenvolvidos e os deeconomia em transição do socialismopara o capitalismo).d) surgiram blocos econômicosregionais; novos centros de poder –como o Japão e a União Europeia – etensões entre interesses políticos eeconômicos dos países desenvolvidosdo Norte e subdesenvolvidos do Sul.e) A Coreia do Norte se beneficia com ofato da China apoiar sua ditadura a fimde implantar o socialismo norte coreanopor toda a costa leste da Ásia.

66. (UFLA) Em um rap contra oterrorismo, um “George Bush” virtual

assume que o que faz, na luta contra oterror, é correto e que ele próprio iráesmagar os insurgentes. Num trecho damúsica, “Bush” afirma: “Veja só o Iraque.Já disse que os libertei? Vocês todospodem me agradecer por isso.”Marque a alternativa CORRETA sobre aalusão que a letra da música faz aomomento político vivenciado pelo Iraque.a) Ao fim do regime do Talibã, que, apartir da intolerância religiosa,governava todos os países do OrienteMédio.b) Ao conflito da Caxemira, devido àsdisputas pelo controle do petróleo nessaregião iraquiana.c) À derrubada de Saddam Husseinapós a invasão das forças americanas,sem a permissão da ONU.d) À invasão da Península do Sinai peloIraque, que passou a controlar as armasquímicas e biológicas produzidas a partirde então.e) À morte de Osama Bin Laden.

67. (Ministério Público de GO -adaptada) O intemperismo é o principalprocesso de degradação das rochas.Assinale a alternativa correta sobre ointemperismo:

a) Regiões de climas tropicais estãomais susceptíveis ao intemperismo físicodo que regiões polares.b) A precipitação é o principal agentebiológicoc) A água é o principal reagente emprocessos químicosd) Exemplo de intemperismo biológico éo tatu que cava o soloe) Por ser o processo de degradação darocha, o intemperismo é uma forçaendógena.

68. Qual é a única massa de ar secaque atua no Brasil?

a) Equatorial continentalb) Tropical continentalc) Equatorial atlânticad) Tropical atlântica

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e) Polar atlântica

69. As chuvas frontais do litoralnordestino ocorrem em qual época doano e pelo choque entre quais massasde ar?

a) Verão, Tropical atlântica e Equatorialatlântica.b) Verão, Polar atlântica e Equatorialatlântica.c) Verão, Equatorial continental eEquatorial atlântica.d) Inverno, Tropical atlântica eEquatorial atlântica.e) Inverno, Equatorial atlântica e Polaratlântica.

70. Existem algumas semelhançasentre alguns biomas, como as latifolhasda Floresta Amazônica e a MataAtlântica. Essa semelhança se deve a:

a) Abastecimento de água pelo aquíferoGuaranib) Elevada evapotranspiraçãoc) Espécies arbóreas do mesmo gênerod) Umidade trazida das massas de aratuantes na região das florestase) Rede hidrográfica rica em rios

71. De acordo com a classificação derelevo de Jurandyr Ross, umavegetação predominante na planícieamazônica é:

a) Mata de terra firmeb) Mata de igapóc) Mangued) Pantanale) Mata atlântica

72. “Sopra o vento num céu azulperfeito,Trazendo a chuva, pelos lados doParaguaiO Aquidauana vai subir o seu leito,A enchente vai chegar, eu sei que vai...”

Trecho do poema de Marco Ramos

O trecho do poema acima se refere aobioma:

a) Manguezalb) Região de várzea da FlorestaAmazônicac) Pampasd) Cerradoe) Pantanal

Português

73. Marque a alternativa correta,segundo a classificação do predicado:

I. Elogiaram os alunos.II. Terezinha continua a mesma doçura.III. Aquele monumento era brasileiro.

a) Verbal / Nominal / Nominalb) Verbal / Verbo-nominal / Verbalc) Nominal / Nominal / Nominald) Nominal / Verbo-nominal / Verbale) Verbal / Verbal / Verbo-nominal

74. Nas seguintes orações, o termo emnegrito classifica-se corretamente:

I. Ele olhava insistente para mim.II. Ele olhava insistentemente paramim.

a) I- Adjunto Adverbial / II- Predicativodo sujeitob) I- Adjunto Adverbial / II- AdjuntoAdverbialc) I- Predicativo do sujeito / II-Predicativo do objetod) I- Predicativo do objeto / II-Predicativo do sujeitoe) I- Predicativo do sujeito / II- AdjuntoAdverbial

75. (MACK) As palavras entardecer,desprestígio e oneroso, são formadas,respectivamente, por:

a) Prefixação, sufixação, parassínteseb) Sufixação, prefixação, parassíntesec) Parassíntese, sufixação, prefixaçãod) Sufixação, parassíntese, prefixaçãoe) Parassíntese, prefixação, sufixação

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76. (FUVEST) A catacrese, figura delinguagem que aparece na frase“montou um cavalo no burro bravo”,ocorre na oração:

a) Os tempos mudaram, no devagardepressa do tempo.b) Última flor do Lácio, inculta e bela, ésa um tempo esplendor e sepultura.c) Apressadamente, todos embarcaramno trem.d) Ó mar salgado, quando do teu salsão lágrimas de Portugal.e) Amanheceu, a luz tem cheiro.

77. (ENEM-2009)

Gerente – Boa tarde. Em que possoajudá-lo?Cliente – Estou interessado emfinanciamento para compra de veículoGerente – Nós dispomos de váriasmodalidades de crédito. O senhor énosso cliente?Cliente – Sou Júlio Cesar Fontoura,também sou funcionário do banco.Gerente – Julinho é você, cara? Aqui éa Helena! Cê tá em Brasília? Pensei quevocê tivesse na agência de Uberlândia!Passa aqui pra gente conversar comcalma.

BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em línguamaterna. São Paulo: Parábola, 2004 (Adaptado).

Na representação escrita da conversatelefônica entre a gerente do banco e ocliente, observa-se que a maneira defalar da gerente foi alterada de repentedevido a:

a) Adequação de sua fala à conversacom um amigo, caracterizada pelainformalidade.b) Iniciativa do cliente em se apresentarcomo funcionário do banco.c) Ao fato de ambos terem nascido emUberlândia (MG).d) À intimidade forçada pelo cliente aofornecer seu nome completo.e) Ao seu interesse profissional emfinanciar o veículo de Júlio.

78. (UNIFESP-2011) Leia o texto aseguir:

A palavra bullying ainda é poucoconhecida do grande público brasileiro.De origem inglesa e ainda sem traduçãono Brasil, é utilizada para qualificarcomportamentos violentos no âmbitoescolar, tanto de meninos quanto demeninas. Dentre esses comportamentospodemos destacar as agressões, osassédios e as ações desrespeitosas,todos realizados de maneira recorrentee intencional por parte dos agressores.É fundamental explicitar que as atitudestomadas por um ou mais agressorescontra um ou alguns estudantes,geralmente, não apresentam motivaçõesespecíficas ou justificáveis. Isso significadizer que, de forma quase “natural”, osmais fortes utilizam os mais frágeiscomo meros objetos de diversão, prazere poder, com o intuito de maltratar,intimidar, humilhar e amedrontar suasvítimas. E isso, invariavelmente, produz,alimenta e até perpetua muita dor esofrimento nos vitimados.

Ana Beatriz Barbosa Silva. Bullying: mentesperigosas nas escolas, 2010. (Adaptado).

Segundo o texto:

a) embora a palavra bullying ainda nãoseja muito familiar em nosso país, com otempo ela se tornará quase natural paranós.b) somente a metade dasmanifestações violentas, na escola,qualificadas como bullying, apresentamotivações justificáveis.c) mesmo ignorado pela maior partedas pessoas, o termo bullying designaum fenômeno que está sendo encaradocom crescente naturalidade.d) a falta de uma tradução para apalavra inglesa bullying provocadificuldades para qualificarcomportamentos violentos na escola.e) os comportamentos violentos degarotos e garotas, em contexto escolartêm recebido a denominação inglesa debullying.

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79. Os Lusíadas - Luís de Camões - Odiscurso do “Velho Restelo” está emoposição a certas concepçõesdominantes na sociedade portuguesa daépoca dos grandes descobrimentos,expressas pelo discurso que exalta aempresa navegadora posta em marchapela Coroa Lusitana.

Qual das alternativas abaixo justifica aafirmação?

I) Esse velho, descontente com oempreendimento português de buscardo mundo novas partes, destrói pontopor ponto os ideais que levaram àepopeia das grandes navegações.Começa por desmitificar o ideal da fama,dizendo que ela nada mais é que avontade de poder, fraude com que ospoderosos atiçam as massas para fazê-las apoiar sua política expansionista.

II) “Chamam-te Fama e Glória soberana/ Nomes com que se o povo néscioengana. Esse desejo de mandar sóproduz danos. Mostra que o projetoultramarino será um desastre paraa sociedade portuguesa, ocasionando odespovoamento e o enfraquecimento dopaís, já que os homens válidos estarãomortos ou em outras terras e, emPortugal, estarão os velhos,as mulheres, os órfãos.

III) Para ele, a empresanavegadora produzirá somente pobreza,adultério, desamparo. Execra ainda oschamados heróis civilizadores, aquelesque fizeram progredir a sociedadehumana, por exemplo: Prometeu, queroubou o fogo do céu e deu aoshomens; Dédalo, grande arquiteto quefabricou para seu filho Ícaro umas asas,presas com cera nos ombros, com cujoauxílio pretendeu voar. Considera todoavanço técnico intrinsecamente mau,porque ocasionam a ruína deseus empreendedores.

a) I e II.

b) I, II e III.c) I e III.d) II.e) II e III.

80. Na passagem da Idade Média parao Renascimento, dois escritoresportugueses se destacaram, porapresentar características que jápreviam uma nova tendência filosófica eartística. Trata-se de:

a) Fernão Lopez e Gil Vicente.b) Camões e Bocage.c) D. Dinis e Paio Soares de Taveirós.d) Pe. Vieira e Gregório de Matos.e) Garcia de Resende e Aires Teles.

81. Define-se a Literatura Informativa noBrasil como:

a) as obras que visavam tornarma is acess íve is aos indígenas osdogmas do cristianismo.b) a prova de que os autoresbrasileiros tinham em menteemancipar-se da influência europeia.c) o reflexo de traços do espíritoexpansionista da época colonial.d) a prova do sentimentode religiosidade que caracterizou osprimeiros habitantes da nova terradescoberta e a descrição dos hábitosde nomadismo predominantes entreos índios.e) nenhuma das anteriores.

82. Texto 1:

"Sôbolos rios que vãoPor Babilônia, me achei,Onde sentado choreias lembranças de SiãoE quanto nela passei."

Texto 2:

"Enquanto quis Fortuna que tivesseEsperança de algum contentamento,O gosto de um suave pensamentoMe fez que seus efeitos escrevesse.

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Porém, temendo Amor que aviso desseMinha escritura a algum juízo isentoEscureceu-me o engenho ao tormento,Para que seus enganos não dissesse.Ó vós que Amor obriga a ser sujeitosA diversas vontades! Quando lerdesNum breve livro casos tão diversos,Verdades puras são e não defeitos.E sabei que, segundo o amor tiverdes,Tereis o entendimento de meus versos."

Sobre os textos acima, é correto afirmarque:

a) o primeiro faz parte de uma cantigatrovadoresca.b) ambos pertencem à obra deCamões, sendo o primeiro um exemplode medida velha e o segundo, demedida nova.c) o primeiro foi extraído de um autovicentino e o segundo, de um autorbarroco.d) pertencem ao Cancioneiro Geral deGarcia de Resende.e) têm aspectos evidentementebarrocos, fazendo parte, portanto, dalírica de Gregório de Matos.

Inglês

Texto para as questões de 83 a 85

Last month America’sunemployment rate climbed to 8,1%, thehighest in a quarter of a century. Forthose newly out of a job, the chances offinding another soon are the worst sincerecords began 50 years ago. In China20m migrant workers (maybe 3% of thelabour force) have been laid off.

Cambodia’s textile industry, its mainsource of exports, has cut one worker inten. In Spain the building bust haspushed the jobless rate up by two-thirdsin a year, to 14.8% in January. And inJapan, where official unemploymentused to be all but unknown, tens ofthousands of people on temporarycontracts are losing not just their jobs butalso the housing provided by theiremployers.

The next phase of the world’seconomic downturn is taking shape: aglobal jobs crisis. Its contours are onlyjust becoming clear, but the severity,breadth and likely length of therecession, together with changes in thestructure of labour markets in both richand emerging economies, suggest theworld is about to undergo its biggestincrease in unemployment for decades.

The Economist, March 14th 2009.

83. (Fuvest 2010) - De acordo com otexto, publicado em março de 2009

a) o aumento de postos de trabalho évital para as economias emergentes.b) a crise mundial poderia afetarsobretudo os países mais pobres.c) a estrutura do mercado de trabalhovigente em países ricos é a principalresponsável pela crise.d) o mundo poderia enfrentar a maiorcrise de desemprego das últimasdécadas.e) a crise que a economia mundialvivencia vem sendo anunciada hádécadas.

84. (Fuvest 2010) - Segundo o texto, noJapão,

a) o número oficial de desempregados édesconhecido.b) milhares de pessoas estão perdendoseus empregos e sua moradia.c) grande parte dos trabalhadorespossui contratos temporários detrabalho.

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d) os empregadores omitem o númerode postos de trabalho porque muitos nãosão oficiais.e) os desempregados estão lutandopara manter suas casas.

85. (Fuvest 2010) - O pronome“another” (L. 3) na sentença “...thechances of finding another...” refere-se a

a) país.b) trabalhador.c) emprego.d) oportunidade.e) recorde.

Texto para as questões 86 e 87

As everybody knows, if you do notwork out, your muscles get flaccid. Whatmost people don’t realize, however, isthat your brain also stays in better shapewhen you exercise.Surprised? Although the idea ofexercising cognitive machinery byperforming mentally demanding activities– popularly termed the “use it or lose it”hypothesis – is better known, a review ofdozens of studies shows thatmaintaining a mental edge requires morethan that. Other things you do –including participating in activities thatmake you think, getting regular exercise,staying socially engaged and evenhaving a positive attitude – have ameaningful influence on how effectiveyour cognitive functioning will be in oldage.

www.scientificamerican.com/article.Acessado em 06/07/2009. Adaptado.

86. (Fuvest 2010) - O texto informa que

a) exercícios físicos são benéficos parao corpo e para a saúde mental.b) as pessoas não se dão conta daimportância de músculos fortes.c) o cérebro é muito pouco exercitadopor pessoas que não trabalham.d) todo mundo deveria exercitar-sediariamente.

e) grande parte das pessoas preocupa-se apenas com a aparência física.

87. (Fuvest 2010) - Segundo o texto, obom funcionamento de nosso cérebro navelhice depende, entre outros fatores,

a) das perdas e ganhos quevivenciamos ao longo da vida.b) da herança genética que trazemosconosco.c) das modalidades de exercícios físicosque realizamos.d) da complexidade de exercíciosintelectuais a que somos expostos.e) de nosso engajamento em atividadesintelectuais e sociais.

88. (Unirio) Texto para a próximaquestão

TALKING WITH YOUR COMPUTER

On the output side, the machinemust be able to verbalize; it has to takedocuments from the World Wide Web,find the appropriate information and turnit into well-formed sentences.

Throughout this process themachine must be able to engage in adialogue with the user so that it canclarify mistakes it might have made -for example, by asking questions suchas "Did you say Boston, Massachusetts,or Austin, Texas?"

(ZUE, V. Scientific American)

The pronoun IT in "... it can clarifymistakes ..." refers to:

a) a document.b) the machine.c) the World Wide Web.d) software.e) information.

Filosofia

89. (UEL-2004) “Mais que saber identificara natureza das contribuições substantivasdos primeiros filósofos é fundamental

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perceber a guinada de atitude querepresentam. A proliferação de óticas quedeixam de ser endossadas acriticamente,por força da tradição ou da ‘imposiçãoreligiosa’, é o que mais merece serdestacado entre as propriedades quedefinem a filosoficidade.” (OLIVA, Alberto;GUERREIRO, Mario. Pré-socráticos: ainvenção da filosofia. Campinas: Papirus,2000. p. 24.)

Assinale a alternativa que apresenta a“guinada de atitude” que o texto afirmater sido promovida pelos primeirosfilósofos.

a) A aceitação acrítica das explicaçõestradicionais relativas aosacontecimentos naturais.b) A discussão crítica das ideias eposições, que podem ser modificadas oureformuladas.c) A busca por uma verdade única einquestionável, que pudesse substituir averdade imposta pela religião.d) A confiança na tradição e na“imposição religiosa” como fundamentospara o conhecimento.e) A desconfiança na capacidade darazão em virtude da “proliferação deóticas” conflitantes entre si.

90. (UFU Julho de 2004 - modificada) Ofragmento a seguir é atribuído aHeráclito de Éfeso:“O mesmo é em (nós?) vivo e morto,desperto e dormindo, novo e velho; poisestes, tombados além, são aqueles eaqueles de novo, tombados além, sãoestes.” HERÁCLITO. Sobre a natureza.Trad. de José Cavalcante de Souza.São Paulo: Nova Cultural, 1989, p. 93.Coleção. Os Pensadores.

A partir do fragmento citado,escolha a alternativa que representamelhor o pensamento de Heráclito.

a) Não existe a noção de “oposto” nopensamento de Heráclito, pois todas ascoisas constituem um único processo demudança que expressa a concórdia e aharmonia do “fluxo” contínuo da

natureza.b) Heráclito afirma que as coisas fluem,portanto nada pode ser considerado defato oposto de nada.c) A equivalência de estados contrárioscom o mesmo exprime a alternânciaharmônica de polos opostos, pela qualum estado é transposto no outro, numasucessão mútua, como o dia e a noite.Toda a multiplicidade de opostosconstitui uma unidade, e todos os seresestão em um fluxo eterno de sucessãode opostos.d) Se o morto é vivo, o velho é novo, eo dormente é desperto, então não existeo múltiplo, mas apenas o “Um”, comoverdade profunda do mundo. A unidadeprimordial é a própria realidade daphysis, e a multiplicidade, apenasaparência.e) A alternância entre polos opostosconstitui um fluxo eterno, regido pela“guerra” e pela discórdia, que ocorresem qualquer medida ou proporção. Aguerra entre contrários evidencia que aphysis é caótica é denota o fato de queo pensamento de Heráclito éirracionalista.