2004/052004/05

Os ValoresOs Valores

Os Valores EUTUNÓS comparados

• Os valores com maior adesão são sensivelmente os mesmos.

• A diferença verifica-se apenas na ordenação.

• Almada e Ostiglia são muito parecidas; têm 9 valores em comum.

Os Valores EUTUNÓS A LIBERDADEA LIBERDADE

• Um dos valores mais aceites é a Liberdade.

• Em posição cimeira a Liberdade (1º em quatro escolas), família (1º em três escolas), direitos humanos e igualdade.

• Só Salamanca é que coloca a Liberdade abaixo dos 3 primeiros lugares.

Os Valores EUTUNÓS A FAMÍLIA, DIREITOS HUMANOS E IGUALDADEA FAMÍLIA, DIREITOS HUMANOS E IGUALDADE

Em posição cimeira:

• a família (1º em três escolas),

• direitos humanos e • igualdade.

Os Valores EUTUNÓS

IGUALDADEIGUALDADE

• A IgualdadeIgualdade é valorizada em todas as escolas, embora com prioridade diferente.

A IgualdadeIgualdade é mais valorizada em Almada do que nas outras escolas.

Os Valores EUTUNÓS

O DinheiroO Dinheiro

Quase todas as cidades/escolas rejeitam o dinheiro como valor.

Os Valores EUTUNÓS

A GlobalizaçãoA Globalização

• Todas as cidades rejeitam a Globalização, excepto Mântua.

• A globalização foi rejeitada, porque os alunos podem eventualmente não saber o que significa este conceito.

Os Valores EUTUNÓS

O RacismoO Racismo

• Todas as cidades são contra o racismoracismo.

• Ostiglia foi a escola que menos desvalorizou o racismo;

• Villeneuve D’Ascq foi a escola que maior percentagem de rejeição apresentou.

– Os alunos do 8º ano da ES Fernão Mendes Pinto rejeitam o racismo porque não são racistas. Não pensaram no racismo como valor negativo.

Os Valores EUTUNÓS

As TradiçõesAs Tradições

• 4 cidades (Almada, Ostiglia, Salamanca e Villeneuve d’Ascq) rejeitam as tradições;

• só Mântua valoriza/aceita as tradições.

Os Valores EUTUNÓS

Os Tempos LivresOs Tempos Livres

Os tempos livrestempos livres só são valorizados por 4 escolas (Almada, Celrá, Ostiglia e Villeneuve D’Ascq)

Os Valores EUTUNÓS

Cultura , SolidariedadeCultura , Solidariedade

Dentro dos valores com maior adesão por parte dos alunos, mas nas últimas posições, encontram-se a culturacultura (último valor em tês escolas), a solidariedadesolidariedade (7º/8º lugar em 3

escolas).

Os Valores EUTUNÓS comparadosOs Valores EUTUNÓS comparados

• Só Salamanca coloca a LiberdadeLiberdade abaixo dos 3 primeiros lugares.

• Só Mântua valoriza/ aceita as tradiçõestradições..

• Em Villeneuve d’Ascq, os tempos livrestempos livres são mais importantes do que a família.

Os Valores EUTUNÓS comparadosOs Valores EUTUNÓS comparados

• Só 2 escolas (Villeneuve D’Ascq e Saronno) mencionam a tolerânciatolerância no quadro das adesões.

• Saronno e Villeneuve d’Ascq rejeitam a d’Ascq rejeitam a ordem mas aceitam aordem mas aceitam a tolerância.

Os Valores EUTUNÓS comparadosOs Valores EUTUNÓS comparados

• Celrà foi a única escola a colocar o respeito pela vida privadarespeito pela vida privada nos 3 primeiros lugares.

• Mântua é a única escola que não valoriza o respeito pela vida privada.

Os Valores EUTUNÓS comparadosOs Valores EUTUNÓS comparados

• A EcologiaEcologia só é valorizada em Salamanca e aparece em 9º lugar. – Os alunos da ES Fernão Mendes Pinto também consideram que há

valores mais importantes.

• Os alunos Mântua dividem-se entre a rejeição e a valorização do dinheiro.

Os Valores EUTUNÓS comparadosOs Valores EUTUNÓS comparados

• Só Mântua refere o Terrorismo,Terrorismo, e este é um valor muito rejeitado.

(Talvez por causa dos ataques aos soldados italianos?)

Os Valores EUTUNÓSOs Valores EUTUNÓSPerplexidadesPerplexidades

• Rejeição da democracia? Qual seria a alternativa?

• Rejeição da cidadania europeia?

• Rejeição da ordem e das tradições?

• A solidariedade é pouco valorizada.

• A igualdade também é rejeitada.

• A cultura é um dos valores menos votados.

Os Valores EUTUNÓSOs Valores EUTUNÓS

Apesar de uma grande variedade de ideias e de posição dos valores, no

geral há muitas opiniões há muitas opiniões comuns entre todos os comuns entre todos os alunos/ todas as escolasalunos/ todas as escolas.

Almada, Abril de 2005Almada, Abril de 2005

OS VALORESOS VALORESFIMFIM

Nota: Este trabalho reflecte a opinião de ± 100 alunos da E.S.F.M.P., com idades entre os 13 e os 16 anos.