8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

1/13

1

AVENTURES

5

Educàlia Editorial S.L.:Avda. Jacarandas nº 2 - loft 326-327 - 46100 Burjassot - ValènciaTel: 96 327 35 17

E-Mail:educaliaeditorial@e-ducalia.com, www.e-ducalia.com

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

2/13

5

Unitat 1: La meua escola

Anem a aprendre:

1. Vocabulari: L’escola2. Gramàtica: Les combinacions de lletres en

valencià. Separar síl·labes.

Mary i John són estudiants d’Anglaterra que hanarribat a la Comunitat Valenciana per passar unany coneixent-nos i la nostra llengua: el valencià.Tenen moltes ganes d’aprendre. Com que noentenen molt bé la llengua que parlen els altresalumnes, els han dit que facin un passeig perl’escola, i miren d’aprendre algunes paraules.  Els dos estudiants caminen pel passadís, itroben una senyora que els pregunta:

- Bon dia. Sóc la mestra Dolors. Què us heuperdut?

 - Estem buscant un lloc – diu Mary. - I quin lloc és aquest? – respon la mestra. - No sabem com es diu! – diu John. - Ostres! Doncs ja l’hem feta bona, sinó sabeu on voleu anar! – diu la mestra, molt sorpresa.  La mestra Dolors comença a fer-los preguntes per esbrinar com es diu el lloc on volen anar. - Està fora o dins de l’escola? – pregunta Dolors.

• Passadís: Lloc llargper on passes per anar d’una

classe a un altra.• Finestra: Rectangles de vidre que es posen ales parets per poder veure l’altre costat. Poden

obrir-se.• Acomiadar-se: Ens acomiadem quan marxem o un

altra persona marxa. Normalment diem peracomiadar-nos “adéu” o “ns després”.

• Esmorzar: Menjar que es fa al voltantde les 11 del matí.

 - Està dins. Té una porta, i tot. - I té nestres?

 - Sí que en té. - No serà el gimnàs, el que esteu buscant? - Doncs no sé jo, eh? – Diu Mary – Que penses, John? - Crec que al gimnàs es on es fa l’educació física, veritat?- Sí – contesta la mestra.

 - Aleshores no és allí – Respon amoïnat en John. - Té taules i cadires? – Torna a preguntar la mestra. - Sí! – Respon amb alegria la Mary. - Esteu buscant la vostra... classe!  Mary i John estan contents perquè ja saben que el lloc on volen anar, és una classe. La mestraels condueix a la classe de cinqué, i s’acomiada d’ells:  - Ens veiem a l’hora de l’esplai, en el pati! Adeu!  Els dos es presenten als seus companys i la seva nova mestra, Gertrudis, que els dona elmaterial escolar:  - Pren, aquí tens el teu llapis, la goma d’esborrar, i la maquineta. Agafa també els bolígrafs roig, blaui negre, els retoladors i ca’ls a l’estoig. Això i un parell de llibretes, i ja esteu llestos per aprendre unmunt de coses.  - I si necessitem colors per un dibuix? – pregunta Mary.  - Al nal de la classe teniu una safata plena de ceres, al costat dels diccionaris.  - Moltes gràcies – diuen els dos alumnes nous, que seuen en les seves cadires, i endrecen el seumaterial a les safates dels seus pupitres, i miren el seu esmorzar amb molta gana.  Tot seguit, la mestra agafa un clarió i escriu a la pissarra l’horari de la classe pel nou curs. Comque s’equivoca un parell de vegades (i és que està molt major, la pobra senyora), utilitza l’esborradorper corregir. John i Mary tindran enguany classes de valencià, de castellà, de matemàtiques, d’anglés,d’educació física (i tots tenen moltes ganes de que arribe), de coneixement del medi, de música i

d’educació artística (tot i que tothom l’anomena “plàstica”).  John alça la mà i diu:  - Senyo, necessite paper.  - Quin tipus de paper? – Respon la mestra Gertrudis.

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

3/13

6

  - Paper per escriure tot allò que hi ha a la pissarra.  - Ah! Vols un full! Pots agafar-ne un d’aquella safata al costat de l’armari.  Pobre John, que n’arriba a ser de complicat això d’aprendre vocabulari nou!

EL BON LECTOR

1. Què fan Mary i John a la Comunitat Valenciana? 

2. Quina confusió tenen amb la mestra Dolors? 

3. Quins són els materials que els donen en arribar a la seua classe?  

4. Que utilitza la mestra Gertrudis per escriure a la pissarra? 

5. Quines assignatures tindran enguany els companys? 

6. Quina és la diferència entre un paper i un full? 

VOCABULARI

1. Classica les paraules:

Coneixement del medi – Estoig – Bolígraf – Pissarra – Llapis – Mestre – Taula – Maquineta – Anglés

– Alumne – Llibreta – Goma d’esborrar – Matemàtiques – Alumna – Educació física – Castellà – Cadira –Valencià – Esplai – Full - Retoladors

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

4/13

7

Material escolar Mobiliari de classe Horari escolar Persones

2. Respon a les següents preguntes sobre tu i la teva classe:

Quantes pissarres i esborradors teniu? _________________________________________ 

Teniu clarions de colors?____________________________________________________

Quantes cadires?_________________________________________________________ 

Quantes taules?__________________________________________________________ 

Quants bolígrafs tens? De quins colors?________________________________________

 ______________________________________________________________________ 

Tens retoladors? De quins colors?_____________________________________________

 ______________________________________________________________________ 

3. Escriu el nom dels teus mestres d’aquest any, i les assignatures que et donarà cadascú.

Mestre – Mestra Assignatura

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

5/13

8

4. Respon a les següents preguntes amb noms d’assignatures.

En quina aprens sobre el lloc on vius, la natura i tot el que t’envolta?  

En quina aprens l’única llengua que té la lletra “Ñ”?  

En quina aprens els esports i a cuidar el teu cos?  

En quina aprens la llengua que es parla a la Comunitat Valenciana, Balears i Catalunya?  

En quina aprens a fer càlculs i resoldre problemes amb números? 

En quina aprens la llengua que es parla a Anglaterra, els Estats Units i Austràlia?  

En quina aprens a fer obres d’art? 

En quina aprens a tocar instruments, cantar o llegir solfa? 

5. Completa amb les paraules del requadre.

alumnes – taules – safata – estoig – mestra – matemàtiques –fulls – clarió – llapis – bolígraf –pissarra – cadires – retoladors – castellà – maquineta - classe

• La _____________ escriu amb el ______________ blanc en la ____________ problemes per

resoldre en _______________.

• Un gos s’ha menjat la meva _______________ de _________________.

• Ja no em queda casi tinta al __________________.Vaig treure punta al _____________ amb la

meua _________________.

• Tinc l’________________ ple de _______________ de diferents colors.

• Ella agafà un parell de _____________ de la _____________ per fer un dibuix.

• Les ____________ i les ____________ dels alumnes són de color verd.• En la meua ____________ hi ha vint-i-cinc ________________.

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

6/13

9

  GRAMÀTICA

Repaso de vocales

El valenciano tiene no cinco, sino siete vocales: A, E (abierta), E (cerrada), I, O (abierta), O (cerrada),U.

A, I, y U suenan exactamente igual que en castellano, así como la E cerrada y la O cerrada. Parapronunciar correctamente la E y la O abiertas, deberás abrir más la boca para decirlas. Es muyimportante que las conozcas y pronuncies bien, sobre todo para poder acentuarlas, más adelante.

1. A classe, pronuncia correctament les vocals en negreta d’aquestes paraules. Recorda obrir mésla boca quan pronuncies les vocals obertes.

Amb E oberta Amb E tancada Amb O oberta Amb O tancada

Peripècia Després Però Arrós

Conèixer Anglés Còrtex Camió

Ètnic Després Roure CantóParèixer Cérvol Història Combinació

Repaso de dígrafos

Un dígrafo es la unión de dos letras. En valenciano existen diecinueve. Los que se pronuncian diferentede castellano son:

Dígrafo Ejemplo ¿Cómo suena?

ch Blanch K: BlankSolo aparece al nal de ciertas palabras, sobre todo apellidos. El resto de los sonidos /ch/ se escriben con la letra X.

ig Roig Ch: Roich

ix Vesteix Sh: Vesteish

l·l Col·locar Dos L pronunciadas separadamente.Se le llama “ele ageminada”, i suele escribirse al nal de las sílabas “col”, “tal”, “il”, “mil”

 y “sil”. En un ordenador se escribe con mayúsculas+3.

ny Renyar Como la Ñ

La Ñ no existe en valenciano. En su lugar siempre pondremos ny.ss Classe Como la S del castellano

tg Viatge Tch: viatche (pronuncia la ch suave)

Solo se escribe delante de la letra E

tj Desitjar Tch: desitchar (pronuncia la ch suave)

Solo se escribe delante de las letras A, O

tx Cotxe Tch: cotche

2. Aquestes paraules són molt paregudes en castellà i valencià. Completa les traduccions alvalencià amb “ny”, “l·l” o “x” corresponents.

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

7/13

10

Castellà Valencià Castellà Valencià

Araña: Ara____a Colegio Co____egi

Ilusión I_____usió Añil A____il

Chafar ____afar Añoranza E____orança

Ilegible I____egible Coche Cot____eChollo ____ollo Milésima Mi____èsima

Cañada Ca_____ada Metálico Metà_____ic

Sílaba Si____aba Año A_____  

3. Completa amb tg o tj segons corresponga.

Via_____e Via____ar Forma____e Me____e Desi____ar

Salva____e Equipa____e Lle____a Mi____ó Rello____e

Allo____ar Arbitra____e Curmetra___e Pi____or Mi_____à

REPASO DE DIPTONGOS E HIATOS

Un diptongo es la unión de dos vocales, de manera que se pronuncian como una sola (como en “pie”). Encambio los hiatos se producen cuando las vocales suenan separadas (como en “cría”= “Crí-a”).Para saber cuales son los diptongos en valenciano, debes saber cuales son los tipos de vocales:

Fuertes Débiles

A – E – O I - U Los diptongos se dan con cualquier combinación entre una vocal fuerte y una vocal débil, en éste mismoorden, o entre las dos débiles, de manera que los diptongos son:

• Acabados en “i”: ai, ei, oi, ui• Acabados en “u”: au, eu, iu, ou, uu

Si la combinación de vocales en una palabra no es diptongo, entonces diremos que es un hiato, y cadavocal suena por separado.

Hay otro tipo de diptongos, que son los que ocurren cuando en “gu” o “qu” la “u” suena:

• Gu: gua, güe, güi, guo• Qu: qua, qüe, qüi, quo

Como en los dígrafos gue, gui, que o qui la letra U es muda, no hay diptongo ni hiato, puesto que solo hayuna vocal. 

4. Subratlla les paraules si contenen un diftong (diptongo) i encercla-les si contenen un hiatus(hiato). Alerta! N’hi ha algunes que no tenen diftong ni hiatus!

 

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

8/13

11

Rai Guatla Qüestió

Rauxa Aigua Aqüífer

Hiatus Lliurar Duu

Aguerrit Lleixa Liana

Coet Ruixar NeóEnquesta Pedania Rodalia

Història Vidriós Passió

Iogurt Rei

Quota Adquirit

Nau Suar

Taula Ou

Àrea Reixes

Rialler Conjugació

Eixample Quadern

5. Ara, separa les paraules en síl·labes. Recorda que els diftongs van en la mateixa síl·laba, iels hiatus van en síl·labes diferents.

Rai: Neó:

Rauxa: Rodalia:

Hiatus: Passió:Aguerrit: Iogurt:

Coet: Quota:

Enquesta: Nau:

Història: Taula:

Guatla: Àrea:

Aigua: Rialler:

Lliurar: Eixample:

Lleixa: Rei:

Ruixar: Adquirit:

Pedania: Suar:

Vidriós: Ou:

Qüestió: Reixes:

Aqüífer: Conjugació:

Duu: Quadern:

Liana:

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

9/13

12

PRODUCCIÓ ESCRITA

1. Fes frases amb l’esquema, i afegint els noms dels teus mestres o les teves mestres.

Nom del mestreés

el meu mestre de nom de l’assignatura

Nom de la mestra la meva mestra d’ nom de l’assignatura (si comença per vocal)

a) Pere és el meu mestre d’educació per la ciutadania.b)c)

d)

e)

f)

g)

2. Completa els buits.

alumne – maquineta – goma d’esborrar – taula – safata – bolígrafs –estoig – retoladors – llibretes – estoig – fulls – llapis -

La meva ________________ té una __________________ on guarde l’_________________, les

 ________________, i els ____________________ per escriure-hi. Dinsl’____________________ tinc moltes

coses, com ara els _________________, uns ___________________ amb poca tinta, la __________________

 __________________ per corregir els errors i la ______________________ per tindre el meu ____________ 

molt esmolat. Sóc un _________________ d’allò més endreçat!.

3. Mira el següent quadre, i després fes-ne un de tu mateix.

Em diuen Albert Miraor, i estudie en el IES Ausiàs March, a la localitat de Vinarós, Castelló. El meututor es diu Filibert Esprín, i em dona química, història i geograa. Els meus millors amics són Clotari,Raimon i Yussuf. La meva classe té vint-i-huit cadires, vint-i-set taules, tres nestres i dos armaris.

El meu estoig conté quatre bolígrafs, una goma d’esborrar, una maquineta i un llapis. Tinc 5 llibretes ala safata, i un entrepà a la motxilla.

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

10/13

13

REPÀS

1. Escriu el nom de cada assignatura.

2. Escriu el nom dels següents objectes.

3. Intenta fer el plural d’aquests objectes:Taula: _______________________________

Full: _________________________________ 

Llibreta: _____________________________ 

Clarió: _______________________________

Bolígraf: ______________________________

Pissarra: ______________________________ 

Maquineta: ___________________________

Cadira: _______________________________ 

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

11/13

14

4. Que és? Respon.

• Pots escriure i fer els deures en ella:__________________________________________ 

• Guardes dins el llapis, el bolígraf...: ___________________________________________ 

• Seus sobre ella i té quatre potes: ____________________________________________ 

• Serveix per escriure a la pissarra: ____________________________________________ • Escrius amb ell, però no pots esborrar: ________________________________________ 

• Per acolorir dibuixos: _____________________________________________________ 

• Es negra i està penjada a la paret. Escrius en ella: ________________________________ 

• Té quatre potes i una safata: ________________________________________________ 

• Treus punta al llapis amb ella: _____________________________________________ 

• Per esborrar coses escrites amb llapis: ______________________________________ 

• Les txes de treball i els exàmens estan impreses en ell: ___________________________ 

• Pots escriure amb ell i es pot esborrar: ________________________________________ 

5. Completa el requadre.

• No existeix la lletra ______ en valencià, excepte a _________ de paraula, i en

• alguns cognoms. El so /ch/ s’escriu amb ______.

• El dígraf l·l s’anomena ______________________ i normalment apareix en

• les síl·labes ________, __________, _________, _________ i _________.

• La lletra __________ no existeix en valencià. S’escriu amb el dígraf ________.

• El dígraf ________ només va davant de la lletra I, i el dígraf ________ només

va davant de les lletres A, ______.

6. Explica amb les teves paraules què és un diftong, atenent a com es pronuncien.

7. Fes el teu quadre d’estudi amb els diftongs i els hiatus, col·locant cada combinació en lacasella corresponent.

ae – ai – ao – au – ea – ei – eo – eu – ia – ie – io – iu – oa – oe – oi – ou – ua – ue – ui – uo – uu – gua – güe

– güi – guo – qua – qüe – qüi – quo

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

12/13

15

Diftongs Hiatus

8. Separa en síl·labes les següents paraules.

Disbauxa: Angunia:

Quasi: Gairebé:

Riu: Rondalla:

Nou: Caure:

Neu: Enciam:

Puig: Xai:

Núvia: Boira:

Biograa: Enciclopèdia:

9. Busca el vocabulari d’aquest tema a la sopa de lletres. Hi ha 21 paraules en total, ordenadesvertical (esquerra a dreta) i horitzontalment (dalt a baix).

D G B A E T H R U F Q W E R T Y U I O P A E

B V C A D I R A C C X Z T L K J H G F D S D

N E N R C V E Q Ç L Q S A F A T A C D Ç C UM D U F D F D Ç P A A M U W G G V X L D W C

Q C J A N G L E S R Z N L Q H F B Z L C S A

A R M V E R C A O I W B A E S C O L A R X C

Z F I A X B W Z L O S V E Ç J D N P P F M I

M V K L S G S W K P X C R P B S M O I V A O

A T O E W T X S I L E X T O O A A I S T Q F

T C O N E I X E M E N T D E L M E D I G U I

E G L C Z N Q X M Ç D Z Y I I M S U E B I S

M P P I A H A E J O C Ç U U G N Ç Y X Y N I

A I Q A L U M N E K R L I Y R B D T S H E C

T S P V Q Y Z C A S T E L L A V F M W N T AI S L T P M ç D U I F K O T F C G E Z U A D

Q A O G L R E T O L A D O R S X H S A J Z E

U R K B O J V C N M V J P R K Z J T Q M A V

E R G O M A D E S B O R R A R Q K R Q I Ç F

S A I Y Ç U R F H J B H A E L P L E W K Ç R

W B M H L K V T Y U G Ç S W C L A S S E Q B

S Y J E S T O I G N T G D Q Ç O Ç R E L Ç G

X H U N O I Ç G B H Y F L L I B R E T A P T

8/17/2019 201203031114441.AVENTURES 5.pdf

13/13

16

I PER SABER MÉS...

El millor amic de l’aprenent : el diccionari

Conèixer totes les paraules d’un idioma és molt difícil, sobretot si pensem que a les novel·les, les noticies o elsdiaris apareixen algunes que ens poden sonar estranyes perquè no s’utilitzen en les converses que habitualmentmantenim, o perquè són sinònims de les que usualment utilitzem.Cap problema! Tenim un amic que sí se les sap totes, i sempre estarà disposat a ajudar-nos: el diccionari. Undiccionari és un document on busquem paraules, i ens diu el que signica la paraula. En canvi, els diccionarisbilingües, o vocabularis, són documents on pots buscar una paraula en un idioma, i et dirà com s’escriu la paraulaen un altre idioma.Avuí en dia, utilitzem dos tipus de diccionaris bilingües, els llibres, i els traductors per internet. Hem de pensar que: 

Un diccionari bilingüe valencià-castellà té dos parts: una on busques una paraula en valencià, i la trobaràs traduïdaa castellà, i un altra on busques la paraula en castellà, i la trobaràs traduïda al valencià. Mira de buscar en la partcorrecta del diccionari!Un traductor on-line no detecta errors d’ortograa. Si vols traduir “kaballo”, el traductor possiblement et diràque la traducció és “kaballo”, perquè no coneix la paraula que li has posat. En canvi si haguessis escrit “caballo”, lahauria traduït a “cavall”.Un traductor tampoc sap quin signicat estàs buscant, si la paraula a traduir té més d’un signicat. Per exemple,

si escrius la paraula “tret”, el programa la traduirà “salvo”, quan tret pot signicar en castellà “rasgo”, “disparo”,“salvo” o “quitado”.

Pots trobar diccionaris bilingües físics a qualsevol papereria o llibreria. Si tens internet, et recomanem aquests:

Traductor de Google. http://www.translate.google.comHauràs de seleccionar a la esquerra l’idioma de la paraula que posaràs, i a la dreta l’idioma al que vols traduir.També tradueix frases o textos.Traductor Softcatalà. http://www.softcatala.org/traductor

7. Tradueix les següents paraules del castellà al valencià, ajudant-te d’un diccionari o traductor

on-line.Carpeta: Comedor:

Póster: Regla:

Compás: Pupitre:

Profesor: Pegamento:

Pincel: Mapa:

Ordenador: Archivador:

Pelota: Pared:

Deber: Curso: