Produção de Texto Produção de Texto 2º ano EM2º ano EM

Profª Maria BastosProfª Maria Bastos

• A introdução da dissertação traz ao leitor o tema a ser

discutido além de, muitas vezes, trazer sob qual ângulo a questão será discutida.Desta forma, é ela quem provoca no leitor o primeiro impacto, é ela a apresentação de seu texto e, portanto deve ser muito bem trabalhada, o que não é tão difícil, pois há várias boas maneiras de se começar uma dissertação. As formas abaixo são algumas possíveis, mas, certamente, não são as únicas.

• Vale ainda salientar que a introdução só deve ser feita após estar concluído o “Projeto de Texto”.

Tipos de introdução

Nessa introdução, o autor começa com uma frase inicial bem irônica e ela já contém o tema: o governo brasileiro quer ensinar aos estrangeiros a como sair de uma crise econômica. Depois, ele apresenta um argumento para explicar o que disse anteriormente e na última frase, ele demonstra que não concorda com a atitude dos governantes brasileiros e assim já nos mostra qual é o objetivo do texto.

• 1. Roteiro: Como em toda introdução, o tema deve estar presente. Além disso, neste tipo é apresentado ao leitor o roteiro de discussão que será seguido durante o desenvolvimento.

• Uma possível introdução seria:

• Por tratar-se um assunto relativamente recente e complexo, a Engenharia Genética ainda não foi discutida de forma abrangente e conclusiva. Para compreendê-la melhor, deve-se, primeiramente, entender como se dá o processo de evolução da ciência, à luz de inúmeros exemplos históricos. Depois, é necessário analisar o que já se sabe sobre essa técnica e, só então, tecer comentários sobre suas possíveis implicações.

1. Introdução - Roteiro:

• Pontos positivos: • A Introdução funciona como um resumo da redação, portanto

facilita o desenvolvimento.• Após ter sido feito o projeto de texto, essa forma de

Introdução torna-se fácil de fazer. • Pontos perigosos:• Esse tipo de introdução pode tirar do leitor a surpresa em

descobrir, durante a leitura do texto, um argumento inesperado.

• Quando mal feito, pode tornar o texto repetitivo. Por isso é importante desenvolver os argumentos de maneira criativa.

 • Cuidado: O principal defeito em uma redação que utiliza este

tipo de introdução é seguir outro roteiro que não o nela citado.

•  

1. Roteiro:

• 2. (Hipo)Tese: Este tipo de introdução traz o ponto de vista a ser defendido, ou seja, a tese que se pretende provar durante o desenvolvimento. Na conclusão, a tese será retomada e não copiada.

• Vejamos um exemplo: • Classificar a Engenharia Genética como uma técnica benéfica

ou maléfica é de uma ingenuidade pueril. É sempre de grande superficialidade tratar uma técnica científica como algo bom ou ruim. Afinal, pode-se dizer que a energia nuclear, a televisão, os aviões ou serras elétricas são “do bem” ou “do mal”? Obviamente não. Toda técnica, em princípio é neutra. O que se deve observar atentamente são os fins para as quais tais artifícios são utilizados.

2. Introdução tipo Tese:

• Pontos positivos: • Assim como na Introdução roteiro, após ter sido feito o

projeto de texto, essa forma de Introdução torna-se fácil de fazer.

• Quando bem feita, produz no leitor uma sensação de surpresa logo no início. Caberá ao desenvolvimento dar sustentação ao que foi afirmado na Introdução.

 • Pontos perigosos:• Uma introdução com tese ‘lugar comum’ acaba com qualquer

expectativa do leitor.• Quando mal feito, pode tornar a Conclusão igual à

Introdução.  • Cuidado: O principal risco desse tipo de introdução é não ser

capaz de realmente comprovar a tese apresentada.

2. Introdução tipo Tese:

• 3. Perguntas: Esta introdução constitui-se de uma série de perguntas sobre o tema.

 • Será que algum dia o homem poderá dominar o fogo de Zeus?

A Engenharia Genética virá a ser utilizada como uma técnica a serviço da humanidade, ou como um paliativo para nossos mais mundanos desejos? Conseguirão os homens modificar as paisagens do grande quebra-cabeças natural, sem lhes destruir peça alguma? 

3. Introdução por Perguntas:

• Pontos positivos: • Bastante simples de ser feita.• Como se trata de perguntas, a princípio não produz nem

adesão nem negação. • Pontos perigosos:• Por ser uma forma bastante simples de se começar um

texto, normalmente não consegue atrair suficientemente a atenção do leitor. Para evitar esse problema, as perguntas devem ser realmente ‘novas’.

• Cuidado: O principal problema neste tipo de introdução é não responder, ou responder de forma ineficaz, às perguntas feitas.

3. Introdução por Perguntas:

• 4. Histórica: Esta introdução traça um rápido panorama histórico da questão, servindo muitas vezes de contraponto ao presente.

 • Na primeira metade do século XX, o líder da China

comunista, Mao Tse-Tung, foi questionado sobre as implicações da revolução Francesa, ocorrida no século XVIII, no panorama político e social mundial. Mao, sabiamente, respondeu que ainda era cedo demais para concluir algo sobre esse fato histórico.

 

4. Introdução Histórica:

• Pontos positivos: • Demonstra capacidade de relacionar fatos históricos ao

presente.• Demonstra cultura geral.•  Pontos perigosos:• Não basta citar fatos históricos, é necessário relacioná-los

com os atuais. Lembre-se de que em uma Dissertação você deve analisar os fatos e não apenas citá-los!

• Cuidado: Procure escolher fatos históricos conhecidos e significativos para o desenvolvimento que se pretende dar ao texto.

4. Introdução Histórica:

5. Definição: Parte da definição do significado do tema,

ou de uma parte dele.   Engenharia Genética é o conjunto das técnicas através das

quais é possível alterar a carga genética de um ser vivo, atribuindo-lhe novas características. Estas podem variar da maior resistência de vegetais ao ataque de predadores, até a possibilidade de tornar real o sonho nazista da eugenia.

5. Introdução por Definição:

• Pontos positivos: • Uma definição pouco comum pode surpreender o leitor,

positivamente.

• Pontos perigosos:• A definição na maioria das vezes revela uma tese.

Assim, pode ser necessário durante o desenvolvimento justificar a definição usada.

 • Cuidado: Vale perceber que há, muitas vezes, mais de

uma maneira de se definir algo e, portanto, a escolha da definição mais adequada dependerá do ponto de vista a ser defendido.

5. Introdução por Definição:

• 1. Comparação - por semelhança ou oposição: Procura-se neste tipo de introdução mostrar como o tema, ou aspectos dele, se assemelham - ou se opõem - a outros.

 • A Sísifo coube a penosa missão de levar uma grande pedra até

o distante topo de uma montanha. Passava o dia todo executando essa árdua tarefa que, quando vinha a noite, era inutilizada pois a pedra caía e seus esforços tornavam-se em vão. A angústia e a desesperança passaram, então, a governar o pobre mortal.Igualmente ao castigado Sísifo, o cidadão brasileiro sofre ao se deparar com o cenário social do país. Com o lema capitalista “trabalhar é preciso, viver bem não é preciso” imbuído nas entranhas de sua essência, transmite um legado de ignorância e infelicidade às futuras gerações. Estas são violentadas psicológica e fisicamente ao terem sua infância arrancada e substituída por um instrumento de trabalho.

6. Introdução por Comparação

• Pontos positivos: Quando bem feita, quebra o

senso comum. Demonstra capacidade de estabelecer relações.

• Pontos perigosos: A comparação deve servir a um propósito claro, normalmente evidenciar um aspecto do tema (ou encobrir outros).

• Cuidado: Fuja de comparações óbvias, como ‘Os jovens são o futuro do país’.

6. Introdução por Comparação

• 2. Ressalva: Contesta uma ideia ou uma citação

conhecida.

• Ao contrário do que muitos afirmam, o vestibular não é o melhor método de seleção de estudantes para o ensino superior. E, muito menos, é o mais justo. Esse posicionamento é próprio daqueles que se contentam com o acúmulo de conhecimento e disseminam o ranço positivista nos círculos acadêmicos. Aqueles que não ouviram as sábias palavras do educador Paulo Freire, que defendia a educação como “exercício de liberdade e processo de libertação dos oprimidos”

7. Introdução por ressalva

• Pontos positivos: Quebra o senso comum;

demonstra capacidade de questionamento; desfazer clichês atrai mais a atenção do que usá-los.

• Pontos perigosos: Nem sempre conseguimos contestar o já estabelecido.

 • Cuidado: Não basta apenas questionar o senso

comum. Durante o desenvolvimento será necessário de fato mostrar por que ele está ‘errado’.

7. Introdução por ressalva

• 3. Narração: Trata-se de contar um pequeno fato de relevância como ponto de partida para a análise do tema.

• Ex. 1 - Sentar numa frigideira com óleo quente foi o castigo imposto ao pequeno D., de um ano e meio, pelo pai, alcoólatra. Temendo ser preso, ele levou a criança a um hospital uma semana depois. A mulher, também vítima de espancamentos, o denunciou à polícia. O agressor fugiu.

• Ex. 2 - Um jovem menino quebra pedra. Trabalha, e teima, e lima, e sua. O que gostaria de ser quando crescer? Criança, seria a resposta. Provavelmente, essa seria a resposta de todas as crianças que se vêem obrigadas ao trabalho e muitas vezes à prostituição. Infelizmente, parece que a lei que assegura os direito dos pequeninos e dos adolescentes não condiz com a realidade na prática.

•  

8. Introdução por narração

• Ex. 3 - “A existência precede a essência”. E quando o homem

se dá conta de sua subjetividade, percebe-se limitado diante do mundo, assusta-se. J.M., indiano, pai de dois filhos, sendo um deles doente em estado terminal, vítima de um câncer encefálico. Rumores. Ergue-se sobre a Índia um semi-deus, capaz de curar qualquer doença. Notícias de que inúmeros ficaram curados de todas os males sejam eles físicos, espirituais ou do amor. Preço. Pedras preciosas, dinheiro, muito dinheiro. O que é dinheiro em troca de talismãs de cura de um filho doente? Penhoraram casa e terras. Ritual, fumaça, incenso e rezas. E talismã. O menino melhorou. O pai negou-se a exames posteriores, afinal, o menino estava curado. Coroado de rosas em seu funeral. O semi-deus, milionário, declarava que em breve compraria um canal de televisão e mais aviões, jatos, colecionava.

3. Introdução por narração

Pontos positivos: Histórias bem contadas atraem a atenção dos leitores; uma boa história produz adesão.

Pontos perigosos: A história deve ser concisa, jornalística; evite ‘enrolações’.

Cuidado: Evite transformar toda sua dissertação em uma narrativa.

3. Introdução por narração

• 4. Contextualização: consiste em criar um quadro descritivo do tema abordado.

• Todos os anos ele é alvo da atenção de milhares de jovens e adultos por todo o país. Causa medo, angústia, incertezas. Movimenta um setor econômico milionário e representa, para muitos, um muro proibitivo para continuação de seus estudos. Esse é o vestibular, método de seleção utilizado pela grande maioria das instituições de ensino superior brasileiras.

 

4. Introdução por contextualização

• Pontos positivos: Descrições bem feitas atraem a

atenção dos leitores; uma boa descrição produz adesão.

 • Pontos perigosos: Esse é um dos tipos mais

comuns, portanto a descrição só vale a pena se feita de maneira criativa; fuja do clichê ‘Hoje em dia, no Brasil...’

• Cuidado: evite descrições muito simplistas que pouco acrescentam à redação.

8. Introdução por contextualização

5. Estatística: Consiste em se apresentar dados estatísticos relativos à questão a ser tratada.

 • Quarenta mil crianças morreram hoje no mundo,

vítimas de doenças comuns combinadas com a desnutrição. Para cada criança que morreu hoje, muitas outras vivem com a saúde debilitada. Entre os sobreviventes, metade nunca colocará os pés em uma sala de aula. Isso não é uma catástrofe futura. Isso aconteceu ontem, está acontecendo hoje. E irá acontecer amanhã, exceto se o mundo decidir proteger suas crianças.

 

9. Introdução estatística

• Pontos positivos: Demonstra conhecimento de

números relevantes para a análise do tema; dados consistentes produzem adesão.

 • Pontos perigosos: não ‘invente’ números. Os

leitores normalmente têm como checar a sua informação; o dado estatístico não diz nada por si só. É necessário que ele apareça acompanhado de uma análise criteriosa.

 • Cuidado: procure sempre mencionar a fonte, caso

contrário a credibilidade dos dados pode ficar comprometida.

9. Introdução Estatística

• 6. Mista: Procura fundir várias formas de introdução em uma só.

 • Qual é o melhor método de seleção de candidatos para o

ingresso no ensino superior? O vestibular, apesar das críticas constantes dos estudantes e especialistas, ainda é o método mais utilizado pelas universidades brasileiras. Assim, perpetua-se, de uma forma maquiada, o uso da sabatinas que horrorizavam alunos no início do século passado.

 • O autor do exemplo anterior fundiu pergunta,

descrição, histórica e tese. • Importante: Com esse tipo de Introdução é possível

‘somar’ os pontos positivos dos vários tipos.

10. Introdução Mista

Parece que agora o governo brasileiro quer ensinar

aos governantes estrangeiros como sair da penúria. Do jeito que falam, dão a entender que o Brasil é um exemplo de administração pública e prosperidade, ao contrário dos outros países. Mas basta viajar para a Europa, por exemplo, para se ter uma opinião bem diferente da dos nossos dirigentes.

Modelo de Introdução

Nessa introdução, o autor começa com uma frase

inicial bem irônica e ela já contém o tema: o governo brasileiro quer ensinar aos estrangeiros a como sair de uma crise econômica. Depois, ele apresenta um argumento para explicar o que disse anteriormente e na última frase, ele demonstra que não concorda com a atitude dos governantes brasileiros e assim já nos mostra qual é o objetivo do texto.

Análise da Introdução

Tema: o governo brasileiro.

Delimitação do tema (tópico frasal): o governo brasileiro quer ensinar aos estrangeiros a como sair de uma crise.

Objetivo: mostrar que a realidade não é outra.

Análise da Introdução

Apresento, aqui, algumas frases que podem ajudar, para iniciar a

introdução. Não tomem estas frases como receita infalível. Antes de usá-las, analise bem o tema, planeje incansavelmente o desenvolvimento, use sua inteligência, para ter certeza daquilo que será incluso em sua dissertação. Só depois disso, use estas frases:

É de conhecimento geral que ...

Todos sabem que, no Brasil, há tempos, observa-se ...

Nesse caso, utilizei circunstância de lugar (em nosso país) e de tempo (há tempos). Isso é só para mostrar que é possível acrescentar circunstância diversas na introdução, não necessariamente estas que aqui estão. Outro elemento com o qual se deve tomar muito cuidado é o pronome se. Nesse caso, ele é partícula apassivadora, portanto o verbo deverá concordar com o elemento que vier à frente (sing. ou pl.)

Frases para Introdução

Cogita-se, com muita frequência, de ...

O mesmo raciocínio da anterior, agora com a circunstância de modo (com muita frequência).

Muito se tem discutido, recentemente, acerca de ...

Muito se debate, hoje em dia, ...

Partícula apassivadora novamente. Cuidado com a concordância.

Frases para Introdução

Muito se debate, hoje em dia, ...

Partícula apassivadora novamente. Cuidado com a concordância.

É de fundamental importância o (a) ....

É indiscutível que ... / É inegável que ... Cogita-se, com muita frequência, de ...

O mesmo raciocínio da anterior, agora com a circunstância de modo (com muita frequência).

Muito se tem discutido, recentemente, acerca de ...

Frases para Introdução

Muito se discute a importância de ...

Comenta-se, com frequência, a respeito de ...

Não raro, toma-se conhecimento, por meio de ..., de

Apesar de muitos acreditarem que .... (refutação)

Ao contrário do que muitos acreditam ... (refutação)

Pode-se afirmar que, em razão de ...( devido a, pelo ) ...

Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de ....

Frases para Introdução

Elabore um paragrafo de introdução sobre a

Importância da educação na vida das pessoas.