2017 -...

17
Conteúdo Programático 2017 Ensino Médio ao 3º ano

Transcript of 2017 -...

Page 1: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

1J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

Conteúdo Programát ico

Fundamental II6o ao 9o ano

Ensino Médio1o ao 3o ano

2017

Ensino Médio1º ao 3º ano

Page 2: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

2 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

Conteúdo Programático 2017

ENSINO MÉDIO1º ANO2º ANO3º ANO

Page 3: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

3J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

ENSINO MÉDIOModerno e atrativoMaterial graficamente bem trabalhado, com um layout moderno e atrativo ao jovem de hoje, traz os conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para que seu aluno se prepare para os principais vestibulares do país.

Abrangente e contextualizadoCom uma estrutura abrangente, integrada e contextualizada, o material do J. PIAGET proporciona ao aluno um aprendizado mais dinâmico, interativo e significativo. Cada unidade apresenta, inicialmente, uma imagem acompanhada de questões reflexivas, que levam o aluno a expor seu conhecimento prévio e, ao mesmo tempo, despertam interesse pelo tema a ser estudado nos capítulos.

O Ensino Médio do J. PIAGET oferece também um rico material digital, que tem como objetivo potencializar e estimular o ensino e a aprendizagem. Composto por um banco de questões do ENEM e de diversos vestibulares do país, esse material amplia experiências significativas de interação com o conhecimento.

Módulos disciplinares acompanhados de CD-ROM Simulador de Testes(com mais de 14 mil questões).

NOSSA PROPOSTA • Favorecer a interação aluno-professor-aluno.• Valorizar a bagagem cultural e respeitar a diversidade e a individualidade.• Oferecer proximidade com as práticas sociais reais.• Apresentar níveis de conhecimento de forma lógica e gradativa.• Propor a resolução de problemas como estratégia de desenvolvimento do raciocínio.

Page 4: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

4 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

Literatura e leitura de imagensCapítulo 1 – BabelCapítulo 2 – Texto literário – Texto não literárioCapítulo 3 – Basquiat, grafite e hip hopCapítulo 4 – Elementos da narrativa literáriaCapítulo 5 – Arte conceitual

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 6 – Linguagem, comunicação e interaçãoCapítulo 7 – SubstantivoCapítulo 8 – Signos, linguagem e línguaCapítulo 9 – Funções da linguagem

Produção de textos orais e escritosCapítulo 10 – Crônica humorística com diálogo/Antologia da turmaCapítulo 11 – Debate de opiniãoCapítulo 12 – Carta de leitor

MÓDULO 1

LINGUAGENS E CÓDIGOS

Literatura e leitura de imagensCapítulo 22 – Renascimento: o início do mundo moderno

MÓDULO 3

LÍNGUA PORTUGUESA

Literatura e leitura de imagensCapítulo 13 – Intertextualidade – PolifoniaCapítulo 14 – Literatura PortuguesaTrovadorismo (1a época medieval)Capítulo 15 – Humanismo (2a época medieval) O ser humano em cena

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 16 – Adjetivo e locução adjetivaCapítulo 17 – Fonemas, letras, acentuação gráficaCapítulo 18 – Classes gramaticais: ArtigoCapítulo 19 – Linguagem figurada – Figuras de linguagem

Produção de textos orais e escritosCapítulo 20 – Debate de solução de problemasCapítulo 21 – Seminário

MÓDULO 2

Capítulo 23 – Visões do batismo no BrasilCapítulo 24 – Nova terra: olhares cruzadosCapítulo 25 – Barroco: o homem dividido

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 26 – Classes gramaticais – NumeraisCapítulo 27 – Origem da língua portuguesaCapítulo 28 – Variedades linguísticas (I)Capítulo 29 – Classes de palavras: Pronomes (I)

Produção de textos orais e escritosCapítulo 30 – Resenha críticaCapítulo 31 – Exposição oral: filme “O auto da compadecida”

Literatura e leitura de imagensCapítulo 32 – O Barroco nas Artes Plásticase na ArquiteturaCapítulo 33 – Arcadismo: o século das luzes

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 34 – Pronomes (II)Capítulo 35 – Processos de formação das palavras

Produção de textos orais e escritosCapítulo 36 – Artigo de opinião

MÓDULO 4

Unit 1Theme – FriendshipReading – Warning: You Can’t Make Real Friends Online; Article Grammar – Verb tenses: Simple presentCulture Corner – Physical Manifestations of FriendshipPhonetic Symbols- relationship, female

Unit 2Theme – Introducing One of the World’s Most Beautiful CountriesReading – Pantanal; Destinations Grammar – Superlatives QuantifiersCulture Corner – Seven Wonders of the World: Christ the RedeemerPhonetic Symbols – /ai/ (time, wild)

Theme – Mystery

MÓDULO 1

INGLÊS

1º ANO - ENSINO MÉDIO

Page 5: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

5J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

Reading – Just A Taste. Short storyGrammar – Verb tenses: Present continuousCulture Corner – Agatha Christie: The Writer Sherlock HolmesPhonetic Symbols –/ou/ (Rose, home)

Unit 3Theme – MysteryReading – Just A Taste. Short storyGrammar – Verb tenses: Present continuousCulture Corner – Agatha Christie: The Writer Sherlock HolmesPhonetic Symbols –/ou/ (Rose, home)False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

Unit 4Theme – Just up the Coast!Reading – A Beach Scene. Article by Seth KugelGrammar – Plural of nouns ComparativesCulture Corner – BrazilPhonetic Symbols – /au/ (town, around)

Unit 5Theme – New TechnologyReading – Lost your mobile? Get another from the vending machine. Article by David Derbyshire / Wizcom Quicktionary 2 Premium Scanning Pen ReviewGrammar – Verb tenses: Future – will/verb to be + going toCulture Corner – hi-Tech Devices and TeenagersPhonetic Symbols – /:/ (broadcast, more)

Unit 6Theme – SympathyReading – The Racoon Story. Cartoon by Bill WattersonGrammar – Personal and reflexive pronouns. Possessive adjetiveCulture Corner – Volunteer WorkPhonetic Symbols – / i / (sympathy, kid)

False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

MÓDULO 2

Unit 7Theme – AchievementsReading – Remembering American athlete Andrea Lawrence

MÓDULO 3

Grammar – Verb tenses: Simple past Past continuousCulture Corner – Athletic ScholarshipsPhonetic Symbols – /i:/ (athlete, team)Unit 8Theme – Good Food, Bad FoodReading – Healthy vs. Unhealthy FoodGrammar – Conditional sentences: If clauses – Type 1Culture Corner – History of BreadPhonetic Symbols – /i/ (soy, avoid)

False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

Unit 9Theme – Body ImageReading – Body Dissatisfaction in Brazilian Teenagers. Article Grammar – Conditional sentences: If clauses – Type 2Culture Corner – Grazia Body Image StatisticsPhonetic Symbols – /u:/ (two, school)

Reading – Pets as TherapyGrammar – Modal verbs and phrasal modal verbsCulture Corner – Guide Dogs for the Blind Shelley RhodesPhonetic Symbols – /:/ (calm, father)

False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

MÓDULO 4

ARTEMÓDULO 1Capítulo 1 – No princípio era Arte?Capítulo 2 – A Arte no antigo Egito

MÓDULO 2Capítulo 3 – A Arte na hélade – Grécia antigaCapítulo 4 – A Arte na Roma antiga

MÓDULO 3Capítulo 5 – A Arte bizantinaCapítulo 6 – A Arte islâmica

MÓDULO 4Capítulo 7 – A Arte pré-colonial na América espanhola e portuguesaCapítulo 8 – A Arte medieval

Page 6: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

6 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA

MÓDULO 1Capítulo 1 – Introdução ao estudo da QuímicaCapítulo 2 – Introdução ao estudo de algumas propriedades da matériaCapítulo 3 – Substâncias e misturasCapítulo 4 – Modelo microscópico da matéria

MÓDULO 2Capítulo 5 – Introdução ao estudo das transformações químicasCapítulo 6 – Modelos atômicosCapítulo 7 – Tabela periódica

MÓDULO 3Capítulo 8 – Ligações químicas interatômicasCapítulo 9 – Geometria molecular e ligações químicas entre moléculasCapítulo 10 – Comportamento de algumas substâncias em água: ácidos e basesCapítulo 11 – Poluição atmosférica e os óxidos

MÓDULO 4Capítulo 12 – Quantidade de matéria e determinação de fórmulasCapítulo 13 – Introdução ao estudo dos gasesCapítulo 14 – Quantificando as transformações químicas

QUÍMICA

FÍSICA

Unidade 1 – A biodiversidade Capítulo 1 – Biologia: valorização davida e da cidadania Capítulo 2 – Biosfera e organização biológicaCapítulo 3 – Vida, matéria e energia

Unidade 2 – Bioquímica celular e origem da vida Capítulo 4 – Água e sais minerais Capítulo 5 – Carboidratos e lipídiosCapítulo 6 – ProteínasCapítulo 7 – VitaminasCapítulo 8 – Os ácidos nucleicos e a síntese de proteínas Capítulo 9 – A origem da vida

Unidade 3 – Citologia Capítulo 10 – A célula: teoria celular; padrões celulares Capítulo 11 – Envoltórios celularesCapítulo 12 – Citoplasma

BIOLOGIA ANUAL

MÓDULO 1Capítulo 1 – ConjuntosCapítulo 2 – Funções

MÓDULO 2Capítulo 3 – Função afimCapítulo 4 – Função quadrática

MÓDULO 3Capítulo 5 – Função modular, função exponencial e função logarítimicaCapítulo 6 – Sequências e progressões

MÓDULO 4Capítulo 7 – Tratamento da informaçãoCapítulo 8 – Introdução à trigonometria

MÓDULO 1Capítulo 1 – ForçasCapítulo 2 – Lei fundamental dos movimentosCapítulo complementar – Cinemática vetorialCapítulo complementar – Cinemática escalar

MÓDULO 2Capítulo 3 – Ação e reação, inércia e conservação da quantidade de movimentoCapítulo 4 – GravitaçãoCapítulo complementar – Cinemática vetorialCapítulo complementar – Cinemática escalar

MÓDULO 3Capítulo 5 – EstáticaCapítulo 6 – Estática dos fluidosCapítulo 7 – EnergiaCapítulo complementar – Cinemática vetorialCapítulo complementar – Cinemática escalar

MÓDULO 4Capítulo 8 – Trabalho e potênciaCapítulo complementar – Cinemática vetorialCapítulo complementar – Cinemática escalar

Page 7: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

7J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

MÓDULO 1Capítulo 1 – O planeta TerraCapítulo 2 – Representação da TerraCapítulo 3 – Paisagem e sensoriamento remoto/Leitura transversal

MÓDULO 2Capítulo 4 – Estrutura geológica da terraCapítulo 5 – Relevo, solos e hidrografiaCapítulo 6 – Aspectos socioambientais da litosfera e da hidrosfera

MÓDULO 3Capítulo 7 – Características gerais da atmosferaCapítulo 8 – Características dos tipos de climaCapítulo 9 – Fenômenos e problemas ambientais atmosféricosCapítulo 10 – Formações vegetais: distribuição e características

MÓDULO 4Capítulo 11 – Formações vegetais: exploração e impactos ambientaisCapítulo 12 – Sustentabilidade socioambiental

MÓDULO 1Capítulo 1 – O hálito da vidaCapítulo 2 – A antiguidade orientalCapítulo 3 – A Grécia antiga

HISTÓRIA

FILOSOFIA

MÓDULO 1Capítulo 1 – Individualidade e coletividadeCapítulo 2 – Liberdades individuais e coerção social

MÓDULO 2Capítulo 3 – Instituições sociais em um mundo em mudançaCapítulo 4 – Identidade, igualdade e diferença

MÓDULO 3Capítulo 5 – Castas, estamentos e classes sociaisCapítulo 6 – Socialização, costumes e valores

MÓDULO 4Capítulo 7 – Trabalho e produçãoCapítulo 8 – A sociedade industrial

SOCIOLOGIA

MÓDULO 1Capítulo 1 – Aprender a filosofarCapítulo 2 – No princípio era o caos...

MÓDULO 2Capítulo 3 – A formação do pensamento filosófico ocidental

MÓDULO 3Capítulo 4 – Ser ou não ser?Capítulo 5 – Penso, sinto... logo existoCapítulo 6 – Entre o universal e o neutro

MÓDULO 4Capítulo 7 – Razão e conhecimentoCapítulo 8 – A lógica

MÓDULO 2Capítulo 4 – Roma, Cidade AbertaCapítulo 5 – A Alta Idade Média

MÓDULO 3Capítulo 6 – Entre o céu e a terraCapítulo 7 – A conquista do novo mundoCapítulo 8 – O velho e o novo mundo sob a cruz e a espada

MÓDULO 4Capítulo 9 – O Império colonial portuguêsCapítulo 10 – O antigo regime e as monarquias absolutistas

GEOGRAFIA

CIÊNCIAS HUMANAS

Capítulo 13 – Núcleo celularCapítulo 14 – Divisão celularCapítulo 15 – Biotecnologia do DNA: a engenharia genéticaCapítulo 16 – FotossínteseCapítulo 17 – Respiração celular

Unidade 4 – Histologia animalCapítulo 18 – Tecido epitelialCapítulo 19 – Tecido conjuntivoCapítulo 20 – Tecido muscularCapítulo 21 – Tecido nervoso

Unidade 5 – Histologia vegetalCapítulo 22 – Tecidos meristemáticosCapítulo 23 – Tecidos permanentes

Page 8: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

8 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

MÓDULO 1

LINGUAGENS E CÓDIGOS

Literatura e leitura de imagensCapítulo 22 – Renascimento: o início do mundo moderno

MÓDULO 3

LÍNGUA PORTUGUESA

Literatura e leitura de imagensCapítulo 10 – IracemaCapítulo 11 – Romantismo (III): prosa. O romanceindianista, urbano, regionalista ou históricoCapítulo 12 – Romantismo (IV): prosa.O romance “pré-realista”, a comédiade costumes e o Romantismo em Portugal

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 13 – Conjunções e locuções conjuntivasCapítulo 14 – Verbos e locuções verbaisCapítulo 15 – Advérbios e locuções adverbiaisCapítulo 16 – Colocação de pronomes oblíquosCapítulo 17 – Período – Frase – Oração.Termos da oração: o sujeito

Produção de textos orais e escritosCapítulo 18 – SeminárioCapítulo 19 – Artigo de opinião

MÓDULO 2

Literatura e leitura de imagensCapítulo 32 – Impressão, Sol nascenteCapítulo 33 – Simbolismo

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 34 – ApostoCapítulo 35 – Vozes do verboCapítulo 36 – Regência verbal e nominal/Crase

Produção de textos orais e escritosCapítulo 37 – Recital: escuta e oralização de poemas

MÓDULO 4

Unit 1Theme – FriendshipReading – Warning: You Can’t Make Real Friends Online; Article Grammar – Verb tenses: Simple presentCulture Corner – Physical Manifestations of FriendshipPhonetic Symbols- relationship, female

Unit 2Theme – Introducing One of the World’s Most Beautiful CountriesReading – Pantanal; Destinations Grammar – Superlatives QuantifiersCulture Corner – Seven Wonders of the World: Christ the RedeemerPhonetic Symbols – /ai/ (time, wild)

Unit 3Theme – One World?Reading – Globalization Issues. Article by Frank

MÓDULO 1

INGLÊS

Literatura e leitura de imagensCapítulo 1 – Arte e história no Romantismo brasileiroCapítulo 2 – Romantismo (I): poesiaCapítulo 3 – Romantismo (II): poesia

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 4 – Preposições e locuções prepositivasCapítulo 5 – Interjeições – Locuções interjeitivasCapítulo 6 – Polissemia, homonímia, paronímia, sinonímia, antonímiaCapítulo 7 – Substantivos e adjetivos compostos (flexão de número)

Produção de textos orais e escritosCapítulo 8 – Artigo de divulgação científicaCapítulo 9 – Mesa redonda

Capítulo 23 – Visões do batismo no BrasilCapítulo 24 – Nova terra: olhares cruzadosCapítulo 25 – Barroco: o homem dividido

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 26 – Classes gramaticais – NumeraisCapítulo 27 – Origem da língua portuguesaCapítulo 28 – Variedades linguísticas (I)Capítulo 29 – Classes de palavras: Pronomes (I)Produção de textos orais e escritosCapítulo 30 – Resenha críticaCapítulo 31 – Exposição oral: filme “O auto da compadecida”

2º ANO - ENSINO MÉDIO

Page 9: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

9J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

Unit 4Theme – Drug FactsReading – Drug Facts: high School and Youth Trends. Surney report by NIDAGrammar – Word Building: Prefixes and SuffixesCulture Corner – The American Education SystemPhonetic Symbols – /h/ (high, heavy)

Unit 5Theme – Child LaborReading – What is Child Labour. Article; Organization’s websiteGrammar – Verb Tenses: Present Perfect ContinuousCulture Corner – Fundação AbrinqPhonetic Symbols – /r/ (right, rich)

False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

Unit 6Theme – Money for a Good PurposeReading Nobel Lecture. Speech by Muhammad YunusGrammar – Relative ClausesCulture Corner – Brazilian Projects Among the Most Inspiring in the World.Phonetic Symbols – /m/ (system, them)

Unit 7Theme – HumorReading – The Funniest Jokes in the World. Article by Chris RoseGrammar – Verb Tenses: Past PerfectCulture Corner – What’s Funny? It depends where you’re from.Phonetic Symbols – /n/ (seen, town)

Unit 8Theme – The English LanguageReading – Why is English the Dominant World

MÓDULO 3

Unit 9Theme – Indigenous PeoplesReading – Sting reunites with Raoni, Twenty Years Later. Foundation’s webiteGrammar – Direct and Indirect SpeechCulture Corner – Testimony of Almir Narayamoga SuruiPhonetic Symbols – /id/ (planted, invited)

Unit 10Theme – WaterReading – Water in a Changing World. Article from Unesco’s websiteGrammar – Verb Tenses: Future PerfectCulture Corner – WaterPhonetic Symbols – / / (salvation, population)

False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

MÓDULO 4MÓDULO 2

LechnerGrammar – Verb Tenses: Present Perfect (II)Culture Corner – The Globalization of National CinemaPhonetic Symbols – /d/ (that, within)

False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

Language? Article Grammar – Passive VoiceCulture Corner – World Cup 2014 Motivates Brazilian to Study English.Phonetic Symbols – /d/ (learned, coined) /t/ (missed, asked)

False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

ARTE

MÓDULO 1Capítulo 9 – A Arte no Renascimento e no Maneirismo

MÓDULO 2Capítulo 10 – Barroco e Rococó

MÓDULO 3Capítulo 11 – Do Neoclássico ao Impressionismo

MÓDULO 4Capítulo 12 – A Arte africanaCapítulo 13 – Do Pós-impressionismo ao Surrealismo

Page 10: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

10 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA

MÓDULO 1Capítulo 1 – Concentração das soluçõesCapítulo 2 – Propriedades coligativas Capítulo 3 – Termoquímica: o calor envolvido em alguns processos físicos e químicos

MÓDULO 2Capítulo 4 – A rapidez das transformações químicasCapítulo 5 – Fundamentos do equilíbrio químico

MÓDULO 3Capítulo 6 – Equilíbrios em meio aquosoCapítulo 7 – Introdução ao estudo das reações de oxirreduçãoCapítulo 8 – Processos de oxirredução espontâneos

MÓDULO 4Capítulo 9 – Processos de oxirredução não espontâneosCapítulo 10 – Radioatividade

QUÍMICA

FÍSICA

UNIDADE 1 - Reinos do mundo vivoCapítulo 1 - A biodiversidade e o sistema de classificação dos seres vivosCapítulo 2 - Os vírus Capítulo 3 - Reino MoneraCapítulo 4 - Reino ProtoctistaCapítulo 5 - Reino FungiCapítulo 6 - Reino Plantae: aspectos geraisCapítulo 7 - Briófitas e pteridófitasCapítulo 8 - As gimnospermasCapítulo 9 - As angiospermasCapítulo 10 - Reino Animalia: aspectos geraisCapítulo 11 - Poríferos e cnidáriosCapítulo 12 - Platelmintos e nematódeosCapítulo 13 - Moluscos e anelídeosCapítulo 14 - Artrópodes e equinodermosCapítulo 15 - Cordados I: protocordados, agnatos, condrictes e osteíctesCapítulo 16 - Cordados II: anfíbios e répteisCapítulo 17 - Cordados III: aves e mamíferos

UNIDADE 2 - Morfologia e fisiologia vegetalCapítulo 18 - Morfologia vegetal – Raízes, caules e folhasCapítulo 19 - Fisiologia vegetal I – Equilíbrio hídrico das plantasCapítulo 20 - Fisiologia vegetal II – Fotossíntese, hormônios, movimentos, fotoperiodismo

BIOLOGIA ANUAL

MÓDULO 1Capítulo 1 – Trigonometria na circunferênciaCapítulo 2 – Funções, relações, equações e transformações trigonométricas

MÓDULO 2Capítulo 3 – Sistemas lineares e matrizesCapítulo 4 – Determinantes e resolução de sistemas

MÓDULO 3Capítulo 5 – Análise combinatóriaCapítulo 6 – Probabilidade

MÓDULO 4Capítulo 7 – EstatísticaCapítulo 8 – Matemática financeira

MÓDULO 1Capítulo 1 – Uma teoria para a temperatura e o calorCapítulo 2 – Efeitos da transferência de energia

MÓDULO 2Capítulo 3 – Máquinas térmicasCapítulo 4 – Luz, visões e fenômenos luminosos

MÓDULO 3Capítulo 5 – Reflexão da luzCapítulo 6 – Refração da luz

MÓDULO 4Capítulo 7 – Luz: partícula ou onda?

Page 11: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

11J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

UNIDADE 3 - Fisiologia animalCapítulo 21 - A digestãoCapítulo 22 - A respiraçãoCapítulo 23 - A circulaçãoCapítulo 24 - A excreçãoCapítulo 25 - A coordenação nervosaCapítulo 26 - A regulação hormonal

MÓDULO 1Capítulo 1 – Revolução Industrial e regionalização econômica mundialCapítulo 2 – Industrialização do Brasil e dos países em desenvolvimentoCapítulo 3 – Produção industrial e questões socioambientais

MÓDULO 2Capítulo 4 – Urbanização no Brasil e no mundoCapítulo 5 – Dinâmica socioespacial das cidadesCapítulo 6 – Problemas ambientais urbanos

MÓDULO 3Capítulo 7 – Desenvolvimento histórico da produção agropecuáriaCapítulo 8 – Produção agropecuária no mundo contemporâneoCapítulo 9 – Produção agropecuária e questões socioambientaisCapítulo 10 – Estrutura e dinâmica

MÓDULO 4Capítulo 11 – População brasileiraCapítulo 12 – Grandes civilizações e fluxos migratórios internacionais

MÓDULO 1Capítulo 1 – Inglaterra e Portugal: destinos cruzadosCapítulo 2 – Nem tudo que reluz é ouro

MÓDULO 2Capítulo 3 – Na velocidade das luzesCapítulo 4 – O diabo ronda as colônias

HISTÓRIA

FILOSOFIA

MÓDULO 1Capítulo 9 – A sociedade capitalistaCapítulo 10 – A sociedade globalizada: como se chegou a ela

MÓDULO 2Capítulo 11 – Desenvolvimento e globalização: a formação brasileiraCapítulo 12 – Sociedade contemporânea e alienação

MÓDULO 3Capítulo 13 – Povos e naçõesCapítulo 14 – Estado nacional e poder político

MÓDULO 4Capítulo 15 – Estado e governoCapítulo 16 – Partidos políticos e eleições

SOCIOLOGIA

MÓDULO 1Capítulo 9 – A metafísicaCapítulo 10 – Filosofia política

MÓDULO 2Capítulo 11 – A política contemporâneaCapítulo 12 – Ética e moral

MÓDULO 3Capítulo 13 – A experiência estéticaCapítulo 14 – Ética e estética, arte e ciência

MÓDULO 4Capítulo 15 – A arte como potênciaCapítulo 16 – A vida e a morte

GEOGRAFIA

CIÊNCIAS HUMANAS

MÓDULO 3Capítulo 5 – Nações, nacionalismo e internacionalismoCapítulo 6 – O imperialismo

MÓDULO 4Capítulo 7 – A Costura da Ordem Republicana no BrasilCapítulo 8 – Fora da Ordem Brasileira

Page 12: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

12 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

MÓDULO 1

LINGUAGENS E CÓDIGOS

Literatura e leitura de imagensCapítulo 15 – Modernismo – Segundo fase: poesiaCapítulo 16 – Modernismo – Segunda fase: prosaCapítulo 17 – Modernismo – Terceira fase: prosa,teatro, poesiaCapítulo 18 – Literatura contemporânea – prosa (I)Capítulo 19 – Literatura contemporânea – prosa (II

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 20 – Orações subordinadas adverbiais:

MÓDULO 3

LÍNGUA PORTUGUESA

Literatura e leitura de imagensCapítulo 8 – Modernismo – Primeira fase: poesiaCapítulo 9 – Modernismo em PortugalCapítulo 10 – Modernismo – Primeira fase: prosaCapítulo 11 – Imagens: registro, denúncia, emoção e plasticidade

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 12 – Período composto por subordinação

Produção de textos orais e escritosCapítulo 13 – Mesa-redondaCapítulo 14 – Ficha de leitura/Conto

MÓDULO 2

Literatura e leitura de imagensCapítulo 24 – A Pop Art no BrasilCapítulo 25 – Literatura contemporânea – poesia (I)Capítulo 26 – Literatura contemporânea – poesia (II)

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 27 – Pontuação: uso da vírgula e ponto e vírgula

Produção de textos orais e escritosCapítulo 28 – Microconto – Antologia da turmaCapítulo 29 – Pesquisa e exposição oral/ Recital de poesia

MÓDULO 4

Unit 1Theme – Afro-Brazilian CultureReading – Afro-Brazilian history, Beats and Culture. Article by Laury LionsGrammar – ArticlesCulture Corner – History and FoodPhonetic Symbols – /e/ (dress, bed)

Unit 2Theme – ConsumerismReading – Confessions of a Shopaholic. Novel by Sophie KinsellaGrammar – PrepositionsCulture Corner – Consumption and ConsumerismPhonetic Symbols – // (confession, wonderful)

False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

MÓDULO 1

INGLÊS

Literatura e leitura de imagensCapítulo 1 – As revistas e as charges no Brasil de inícios do século XXCapítulo 2 – Pré-Modernismo (I) – Prosa: a roça, a cidade e os sertõesCapítulo 3 – Pré-Modernismo (II) – PoesiaCapítulo 4 – Vanguardas e Modernismo

Gramática e estudo da linguagemCapítulo 5 – Período composto: coordenação e subordinação

Produção de textos orais e escritosCapítulo 6 – Artigo de opiniãoCapítulo 7 – Pesquisa/Exposição oral

classificação e funções nos textosCapítulo 21 – Orações subordinas adjetivas: classificação e funções nos textos

Produção de textos orais e escritosCapítulo 22 – Debate de solução de problemasCapítulo 23 – Resumo escolar

3º ANO - ENSINO MÉDIO

Page 13: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

13J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

Unit 3Theme – Toxic Waste: Where To Throw It?Reading – Dumped in Africa: Britain’s toxic waste. Article by Cahal MilmoGrammar – Stative VerbsCulture Corner – BrazilPhonetic Symbols – // (think, throw)

Unit 4Theme – Generation GapReading – Generation Gap Song by Micah T VoterGrammar – Transition (linking words)Culture Corner – More adult kids leving with parents and in rush to departPhonetic Symbols – // (ring, thank)

False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

MÓDULO 2

Unit 5Theme – Youth in the Working ForceReading – Youth and Employment: An Educational DisconnectionGrammar – Gerund and infinitiveCulture Corner – Make Way for GenerationPhonetic Symbols – /a/ (gap, Latin)

Unit 6Theme – TalentsReading – Multiple Intelligences. ArticleGrammar – The subjunctiveCulture Corner – Claude Monet by himselfPhonetic Symbols – /t/ (cheese, teacher)

Unit 7Theme – Fewer And Fewer ChildrenReading – Baby Gap Article by Steven Philip Kramer.Grammar – Causative verbsCulture Corner – Singapore’s Phonetic Symbols – / :r/ (work, spurt)

False FriendsList of Irregular Verbs; Verbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an Infinitive; Verbs Followed by a GerundBibliography

MÓDULO 3

Unit 8Theme – AgingReading – Why Do We Age? ArticleGrammar – Conditionals (type 3) + WishCulture Corner – Grandparents in the United States InfographicPhonetic Symbols – /k/ (cup, black)

False FriendsList of Irregular VerbsVerbs Followed by an Infinitive; Verbs Followed by an Object and an InfinitiveVerbs Followed by a GerundBibliography

MÓDULO 4

ARTE

MÓDULO 1Capítulo 14 – Pré-modernismo e Modernismo no BrasilCapítulo 15 – Do Abstracionismo à arte contemporânea

MÓDULO 2Capítulo 16 – Música – dos primórdios à RenascençaCapítulo 17 – Música – do Barroco ao Século XXI

MÓDULO 3Capítulo 18 – Dança – dos primórdios ao RenascimentoCapítulo 19 – Dança – do Barroco à dança contemporânea

MÓDULO 4Capítulo 20 – Teatro – do primitivo ao medievalCapítulo 21 – Teatro oriental e ocidental

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA

MÓDULO 1Capítulo 1 – Geometria espacialCapítulo 2 – Poliedros

MÓDULO 2Capítulo 3 – Corpos redondosCapítulo 4 – Estatística

Page 14: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

14 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

MÓDULO 1Capítulo 1 – Introdução à Química orgânicaCapítulo 2 – Os hidrocarbonetos

MÓDULO 2Capítulo 3 – Petróleo e combustãoCapítulo 4 – Principais classes funcionais de compostos orgânicos

MÓDULO 3Capítulo 5 – IsomeriaCapítulo 6 – Introdução às reações orgânicas

MÓDULO 4Capítulo 7 – LipídeosCapítulo 8 – Polímeros naturais e artificiaisCapítulo 8 – Polímeros naturais e artificiais

QUÍMICA

MÓDULO 3Capítulo 5 – Geometria analítica: ponto e retaCapítulo 6 – Geometria analítica: circunferência e cônicas

MÓDULO 4Capítulo 7 – Números complexosCapítulo 8 – Polinômios e equações polinomiais

FÍSICA

UNIDADE 1 - Reinos do mundo vivoCapítulo 1 - A reprodução e seus tipos básicosCapítulo 2 - Reprodução humanaCapítulo 3 - Métodos contraceptivos e DSTsCapítulo 4 - Embriologia

UNIDADE 2 - GenéticaCapítulo 5 - Conceitos básicos de genética e a Primeira Lei de MendelCapítulo 6 - A Segunda Lei de MendelCapítulo 7 - A Terceira Lei de MendelCapítulo 8 - A herança do sexo nos seres humanosCapítulo 9 - Interação gênicaCapítulo 10 - Linkage e mapeamento genético

UNIDADE 3 - EvoluçãoCapítulo 11 - Ideias evolucionistas e teoria moderna da evoluçãoCapítulo 12 - Genética de populações e especiaçãoCapítulo 13 - Evidências da evolução biológica

UNIDADE 4 - EcologiaCapítulo 14 - Introdução à ecologiaCapítulo 15 - Cadeias alimentares: a transferência de energia e de matéria no ecossistemaCapítulo 16 - Ciclos biogeoquímicosCapítulo 17 - As populações naturaisCapítulo 18 - Relações ecológicasCapítulo 19 - Sucessões ecológicasCapítulo 20 - Biosfera I: os ambientes terrestresCapítulo 21 - Biosfera II: os ambientes aquáticosCapítulo 22 - Desequilíbrios ambientais

BIOLOGIA ANUAL

MÓDULO 1 Capítulo 1 – Aparelhos e circuitos elétricos:Eletrodinâmica

MÓDULO 2Capítulo 2 – Campo elétrico, tensão e modelo de corrente elétrica

MÓDULO 3Capítulo 3 – Magnetismo e eletricidadeCapítulo 4 – Energia elétrica: produção e distribuição

MÓDULO 4Capítulo 5 – Tópicos da Física moderna

Page 15: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

15J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

MÓDULO 1Capítulo 1 – Das guerras mundiais à multipolaridadeCapítulo 2 – Globalização econômicaCapítulo 3 – Globalização e transformações espaciais

MÓDULO 2Capítulo 4 – Redes de comunicaçãoCapítulo 5 – Redes de transportes e turismoCapítulo 6 – Energia e questões socioambientais

MÓDULO 3Capítulo 7 – União Europeia e NaftaCapítulo 8 – Blocos de Maior Influência No hemisfério OrientalCapítulo 9 – Blocos Econômicos da América Latina e da ÁfricaCapítulo 10 – Nacionalismos e Separatismos

MÓDULO 4Capítulo 11 – Conflitos na Europa e na ÁsiaCapítulo 12 – Conflitos na África e na América

MÓDULO 1Capítulo 1 – Razão e revoluçãoCapítulo 2 – O destino bate à sua porta

MÓDULO 2Capítulo 3 – Retratos do BrasilCapítulo 4 – A segunda guerra mundialCapítulo 5 – Moscou contra 007Capítulo 6 – Terra em transe

MÓDULO 3Capítulo 7 – A era da contestaçãoCapítulo 8 – A esperança equilibrista

MÓDULO 4Capítulo 9 – A globalização

HISTÓRIA

FILOSOFIA

MÓDULO 1Capítulo 17 – Democracia e ditaduraCapítulo 18 – Movimentos sociais e revolução

MÓDULO 2Capítulo 19 – Identidade cultural: padronização e diversidadeCapítulo 20 – Cultura, conhecimento e poder: entre o erudito e o popular

MÓDULO 3Capítulo 21 – Memória e preservação culturalCapítulo 22 – Cultura midiática: relações de poder

MÓDULO 4Capítulo 23 – Retratos da cultura brasileira: das origens à indústria culturalCapítulo 24 – Outros elementos da cultura brasileira

SOCIOLOGIA

MÓDULO 1Capítulo 17 – A liberdadeCapítulo 18 – A felicidade

MÓDULO 2Capítulo 19 – O amorCapítulo 20 – A loucura

MÓDULO 3Capítulo 21 – O tempo

MÓDULO 4Capítulo 22 – Tecnologia, meio ambiente e relações humanasCapítulo 23 – O pensamento filosófico brasileiro

GEOGRAFIA

CIÊNCIAS HUMANAS

Page 16: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

16 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

Todos os direitos reservadosJ. PIAGET – Sistema de Ensino Multimídia

Marginal Esquerda da Via Anchieta, km 17 – R. RamosSão Bernardo do Campo – SP – CEP 09696-000

www.jpiaget.com.br

Conteúdo Programático

2017Ensino Médio

Page 17: 2017 - colegiopiagetsbc.com.brcolegiopiagetsbc.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ensino-medio.pdf · conteúdos voltados ao desenvolvimento das competências e habilidades necessárias

17J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Ensino Médio

Conteúdo Programático

2017Ensino Médio