24042010 grupo 05 complementar isabel santos complementar ...
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EDUCOMUNICAÇÃO: GESTÃO DE PROCESSOS
Isabel Pereira dos Santos
INTERVENÇÃO SOCIAL
Grandes temas estavam fora da pauta da mídia e da pauta da
escola
Democracia
Questões raciais
Ecologia
A educação e comunicação dialógica passaram a ser fontes
referenciais para o exercício de uma comunicação abrangente
e que privilegiassem o protagonismo dos cidadãos.
EDUCOMUNICAÇÃO
Termo utilizado para designar a educação para a mídia. Foi
ressemantizado para abarcar o conjunto de ações voltadas
para o uso dos meios de comunicação com prioridade para a
questões ligadas a gestão democrática para promoção dos
direitos humanos, especialmente, o direito à expressão.
A educomunicação não defende o uso das tecnologias
simplesmente como fator para melhoria da performance do
professor. Esse é um capítulo que não entra na
educomunicação.
Neste contexto, a tecnologia está a serviço da comunidade
educativa, do professor, do aluno e de outros membros da
comunidade numa gestão participativa desse processo.
A educomunicação resgata, por exemplo, o conceito de
educação construtivista. Somos construtivistas e somos
dialógicos, obedecendo aos parâmetros de Paulo Freire com
relação a suas metas para a educação.
Neste âmbito, a universidade cumpre um papel de produzir
conhecimento, socializá-los e retomar as intervenções com
novos dados. Caberá à sociedade, à universidade, às
organizações não-governamentais, fazer uso desse acervo de
informação para transformação do que se pretende.
CONSTRUÇÃO DIALÓGICA
No âmbito federal, foi produzido pelo NCE, o módulo rádio do
Programa Mídia na Educação. Os pressupostos
educomunicativos foram contemplados, neste módulo, e
disseminados no espaço escolar do país.
Conclusão: O poder público reconheceu a importância da
Educamunicação como forma de alavancar a qualidade do
ensino e cidadania da nação.
Fonte: http://blog.aprendaki.net/2009/08/