2.ª B - Soluções Educacionais...

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.História Geral e do Brasil – 2.a edição • 1

• Respostas às Questões Propostas •

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Unidade 1o Mundo antiGo e Medieval

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1.Oalunodeveproduzirumtextonoqualapareçadescritaanoçãoapresentadaacimaarespeitodaevoluçãohumanacomoumcaminhonecessárioaoprogresso–vistocomoumtraço“natural”dahistóriahumana–,demaneiraquesociedadesdopassadosãoapresentadascomoinferioresdiantedassociedadesdopresente,tidascomomaisavançadas.Oalunodevecontrastaressavisãocomaque-lamaisrecente,segundoaqualasociedadeéentendidalevando-seemcontaaspeculiaridadesdeseutempo,evitandoconferirjuízosdevaloràsdiferentesculturasepovos.OtextodeMorgantambémsugerequeaideiadehierarquiadeculturasfoidesenvolvidaemumcontextodepesquisascientíficas.

2.Houveumamudançanaconcepçãoespacial,poisoshomenssefixaramemumdeterminadolugarepassaramacultivarasuaprópriaalimentação,comoadventodaagricultura.Ouseja,ainterferênciahumanapassouasertransformadoradanatureza.Umadastransformaçõesfoioprópriosistemadeprodução(cultivarecolher)eosurgimentodascidades.

3.a) Comércio,disputasterritoriaiseguerras,estabelecimentodegovernos,centrospolíticosereligiosos. b)Asedificaçõesdestacadas,centroreligiosoepalácio,centralizam,respectivamente,asaçõesreligio-

sasepolíticas,deformaqueascidadesfuncionamcomonúcleosdepoder.

4.Otextodeveconteraideiadequeodomíniodaleituraedaescritapermite,deumaformasignifica-tiva,ocontroledosaberedesuatransmissão.

5.Asduasprincipaiscorrentessão:achegadapeloestreitodeBeringeachegadapeloPacífico.Ades-cobertadeLuzia,comcaracterísticasafricanaseaustralianas,emprimeirolugarampliaoperíododosprimeiroshumanosnasAméricase,emsegundo lugar,questionaoprincípiodequeosprimeiroshabitantesdasAméricasteriamumúnicoancestralcomum,descendentedosmongolóides.

6.a) Qualquermaterialquetenhasidoutilizadopelohomem,ouelaboradoporele,contaumpoucodasuahistória.Nestecapítuloentramosemcontatocomosseguinteselementosdaculturama-terial:pinturarupestre,cerâmica,utensílios,construçõesesambaquis.

b)Aculturamaterialpermiteestabelecerrelaçõessobreafunçãoeaimportânciadosobjetosemumadeterminadasociedadee,destaforma,compreenderoscostumesepráticasdessespovos,consti-tuindoumaimportantefontedeconhecimentohistórico.

c) Acerâmica,nocasoespecífico,éamarcadeumasociedadequedeixoudesernômadeeprecisavadeinstrumentosparaconservarepreservarosalimentos.

d)CerâmicamarajoaraéumtipodeartefatoquefoiencontradonaIlhadeMarajó,regiãodaatualAmazôniabrasileira,datadodosséculosIVaXVI,oqualpodeserutilizadocomofontehistóricaparaoestudodosgruposhumanosquehabitavamaregião.

1.e) 2.d) 3.e) 4.e) 5.b)

o início de uMa HistóriaCapítUlo 1

Revisitando a História

Questões de Vestibular

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1.a) Oautor afirmaqueo conceitohistóricode“Antiguidade” foidesenvolvido apartirdo séculoXVIIIporseguidoresdopensamentoiluministaqueprocuraramnopassadoasraízesdasinstitui-çõesdaEuropa.Essepensamentogerouumaideiadeantiguidadeque,apesardebastantesolidi-ficada,recentementetemsidoquestionada.

b)Nosúltimosanos,adefiniçãode“Antiguidade”foiampliadaparaincluirorestodomundo:aAmérica,aÁfricaeorestantedaÁsia.Issoporqueexistiramcivilizaçõescomescritaelabora-daemoutraspartesdaterra:China,ÍndiaeAmérica,commaias,astecaseincas.Jáemoutrasregiões,mesmosemousodaescrita,surgiramsociedadeselaboradas,casodaÁfricaedoBrasilpré-descobrimento.

2.Porquefoiumaverdadeira revoluçãopartedossereshumanos terempassadoaviveremcidades,deixandoocampoeaorganizaçãosocialeeconômicaagrária.

3.AscidadesfloresceramnaMesopotâmia,relacionadascomtrêsaspectosprincipais: a) ascidadessurgiramàsmargensdosriosTigreeEufratesevárioscanaisesistemasdeirrigação

foramconstruídosparaconterascheiasegarantirasustentaçãodospovosquesefixaramna-quelaárea;

b) ointensoprocessodesalinizaçãotornou,gradualmente,asterrasimprodutivas,levandoaodeslo-camentodapopulaçãoeosurgimentodenovosnúcleosdetrabalhoecidades;

c) aausênciadebarreirasnaturaispermitiuachegadadediferentespovos,comosumérioseacadia-nos,queinclusiveseenvolveramemdisputasporcausadoscanaisedesviosdorio,tornandoascondiçõesnaturaisegeográficasumaquestãopolítica,econômicaesocial.

4.a) AreligiãohebraicaestáfundadasobreaTorá(“aLei”),livrosagradoquecorrespondeaoscincoprimeirolivrosdaBíblia.

b)Diferentementedemuitosoutrospovosdaantiguidade,oshebreusadotaramoprincípiomono-teísta,quesignificaacrençaemumúnicoDeus.

c) Esseprincípiomonoteísta,cujoinícioéatribuídoaAbraão,estápresenteentreosprópriosjudeus,cristãosemuçulmanos.

5.Naprimeira imagem temosoperíododas cheias, quandoo leitodo rioocupa asmargens.Naimagemseguinte,duranteoesvaziamentotemosohúmusquetornaasterrasférteise,porfim,operíododecultivo,comoodecereais,quetornavaaagriculturaprodutivaàsmargensdoNiloeporissoasociedadeegípciaseconstituiuàsmargensdorio,ocupandomaisde1.000kmdeumaáreavizinhaaodesertodoSaara.SemoNilonãohaveriacomoteragriculturaeaocupaçãohumanadesseespaço.

6.Éimportantequeoalunoperceba,naobservaçãodosmapas,queoagrupamentohumanosedeumuitasvezesemregiõespróximasarios,oquepossibilitaodesenvolvimentoagrárioeaproduçãodealimentos.Aomesmotempo,oalunodevedestacaropapelfundamentaldotrabalhohumanoparaqueessedesenvolvimentopudesseocorrer,evitandoqualquerexplicaçãopautadapelodeterminismogeográfico,comopensadoantigamente.

as priMeiras civilizações da antiGuidade oriental

CapítUlo 2


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1.01+04= 05 2.a) Agricultura,artesanatoecomércio. b)ComparandoasatividadesetécnicasnoAntigoEgitoenoBrasilatual,podemosdestacarcomo

Mudanças: • OusodaterranaagriculturaegípciabaseadonaservidãocoletivaenoBrasilemmoldescapitalistas.• OcomérciobaseadonastrocasnoAntigoEgitoecomérciodebasemonetárianoBrasil.

Permanências:• OusodoaradocomtraçãoanimalaindapersisteemmuitasregiõesdoBrasil,apesardamoder-nizaçãonastécnicasagrícolas.

• OcomérciopormeiofluvialatravésdorioNilonoAntigoEgitoémuitocomumnaAmazôniabrasileira.

3.a)

4.b)

5.d)

6.a) NaAntiguidade,aescritafoiumdosfatoresquepermitiuorganizaraestruturaburocráticadoEs-tado.Pormeiodela,foipossíveltercontrolesobreaspropriedadeseosbenefíciosgeradospelostrabalhadoresdeumasociedaderigorosamentehierarquizada.

b)OEstadoseconstituiunuma formacomplexadeorganização social,queempreendeu juntoariosgrandesobrasdeirrigação,aumentandoasáreasagricultáveis.Favoreceuaindaocomércio,regulamentando-oe,poraçãomilitar,garantindoasuasegurança.

7.d)

8.d)

9.04+08=12

10.1. Origemdivina/textosrevelados. 2. Códigosescritosparanormatizaçãodasrelaçõessociais. 3. LeideTalião. 4. Direitosdesiguaisperantealei. 5. Rigorosidadedoscastigos.

7.Essaquestãoabreespaçoparaoalunoapresentarinúmerosexemplos.Podemosmencionaralguns:históriasdesuper-heróis,ideiadeinfernoeparaíso,telenovelas,contosdefadas,filmesdemocinhosebandidosemesmodiscursospolíticosoubélicosqueprocuramatribuiraosinimigosumcaráterdepuromaleparasiumcaráterdebemsupremo.


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GréciaCapítUlo 3

períodocaracterísticas centrais do

período

principais BatalHas do período

HoMéricoinformaçõesapartirdospoe-masdeHomero guerradeTroia

arcaicoorganizaçãodaspólisediásporadosgregos

clássicoconsolidaçãodademocraciaateniense

guerrasmédicaseguerradoPeloponeso

Helênicodomíniomacedônicoedifusãodosvaloresdaculturagrega

vitóriadosmacedônicossobreospersas

1.

2.a) Nosuldocontinenteeuropeu,nortedaÁfricaeoestedaÁsia,ouseja,àsmargensdomarMedi-terrâneo.

b)Ascidades-estadogregaspossuíamgovernopróprio,demodoqueeramindependentespolitica-menteumadaoutra.Mas,aomesmotempo,mantinhamcaracterísticasculturaisemcomum,suareligião,língua,organizaçãofamiliareeconômica.

c) Ambaseramcidades-estados.Espartaeraaltamentemilitarizada,comumaestruturasocialmaisrígidaecomfortecontrolesobreapopulação.Atenaseraumacidadeondeoscidadãos(ateniensesdenascimento)tinhamdireitospolíticoseondefloresceuademocraciacomoformadegovernorestritaaoscidadãos.

3.a) Ademocraciaatenienseseoriginoudaslutaseconflitossociaisentreosdiversosgruposquevi-veramnacidade.Antesdeconhecerademocracia,avidapolíticaeeconômicadacidadeforado-minadapelosgrandesproprietáriosdeterras(eupátridas),queacumulavammuitopoderemsuasmãos.Osateniensesconheceramumasériedereformadoresque,pormeiodevariadasmedidas,buscaramorganizaravidapúblicanacidade,criando leisescritas–e tornando-aspúblicas–ecriandoaassembleia(Eclésia),centrodedecisãoondesereuniamoscidadãosatenienses.

b)Apenasoscidadãospodiamparticipardela(istoé,homenslivresmaioresde18anos,filhosdepaisatenienses).Alémdascrianças,nãoeramconsideradoscidadãosateniensesenãotinhamdireitospolíticososmetecos,osescravoseasmulheres.Oscidadãosconstituíamentre10e15%dapopu-lação,eosnãocidadãosentre85e90%,noperíodode480-400a.C.

4.Filosofia:porintroduzirumaformadeconhecimentológico-racional;História:porproporumain-vestigaçãoparaquenãoseesqueçamosfeitosdoshomensnopassado;Teatro,quetinhaumafunçãoeducativaeencenavaosproblemascotidianosindividuaisecoletivosdosgregos;JogosOlímpicos,queserviamparadisputasesportivasedemonstraçãodagrandiosidadedopovogrego.


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5. a) Asrelaçõesdeescravizaçãoeramcomunsnoperíodoclássico. b)Escravidãopordívidaseporguerras. c) Osescravoseramresponsáveispelotrabalhonoscampos,nascasas,nasconstruçõesenocomér-

cio,realizandoasatividadesbásicasdaeconomiagrega. 6.A vitória deAlexandreMagnoperanteospersas permitiu que a cultura grega se difundissepelo

Orientedemaneirasistemática.Oimperadormacedônicobuscavavestir-sedelibertadornosterritó-riosdominados,nãoimpondoasuacultura,massimpermitindoeincentivandoastrocasculturaiseétnicasentreosmaisdiferentespovosdoImpérioeaculturagrega.

1.a) Apólis(cidade-estado),marcadapelaautonomia,porformasespecíficasdeparticipaçãopolítica–incluindoademocracia,aaristocracia,aoligarquiaeatirania–equeporrazõespolíticasemilitarespodiamfazeraliançasourivalizarem-seentresi.

b)Asmontanhasinterferiramnapráticaagrícolaelevaramàmigraçãodospovosgregos,aomesmotempoemqueomarfavoreceuocomércio.

2.a) Ogenoseraaunidadebásicadaorganizaçãogrega.Osmembrosdoclã(extensasredesfamiliares)obedeciamaumlíder,opáter,quedetinhaopodernestasociedade.Aposiçãosocialdecadapes-soadependiadograudeparentescocomopáter-famílias.

b)AterraeraabasedariquezanaGrécia.Asfamíliasaristocráticaseramproprietáriasdasterras,queeramexploradascoletivamenteporseusmembros,juntamentecomosservoseosescravos.Aeconomiaeraagropastoril.

3.a) Produçãoagrícolanasáreasdeterrasférteiseocomérciomarítimo. b)Otrabalhoeradebaseescravagista.

4.FFFVF

5.e)

6.b)

7.c)

8.a) Inexistênciadeunidadepolítica,poispoliticamenteosantigosgregosseorganizavamemcomuni-dadesautônomas,ascidades-estados.

b) Porque,dopontodevistaétnicoecultural,osgregosapresentavamelementoscomuns,taiscomoareligião,alínguaeorganizaçãofamiliareeconômica.

9.e)

10.a) ReidaMacedôniaedaGrécia.Osobjetivosdesuasconquistasseriampreservarapaznasregiõesconquistadasedesenvolverasrelaçõesdecomércio.

b) Preservaçãodoselementosculturaispersassobumadominaçãopolíticagrega(helênica).


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1.Notopodapirâmidedahierarquiasocialepolíticanostemposdamonarquiaestavamospatrícios,membrosdaaristocraciarural,detentoradasterrasférteis,abasedeseupoder.Nocorpoestavamosplebeus,amaioriadapopulação,queeramospequenosagricultores,comerciantes,artesãosepasto-res.Erampessoaslivres.Osclientes,quenãoeramproprietáriosdeterras,viviamcomoagregadosaospatrícios,colocando-seàdisposiçãodeles,principalmentenastarefasadministrativasemilitares,erecebiamproteçãopessoal.Nabase,encontrávamososescravos,recrutadosemguerras,ondeeramperdedores,ouplebeusquenãopagavamsuasdívidase,porisso,eramescravizados,nãotendone-nhumtipodedireito.

2.AreformaagráriapropostaporCaioeTibérioGracovisavaàrepartiçãodaterraconcentradanasmãosdospatrícios.Obviamenteestesnãoqueriamter seupatrimônio repartidoe issosignificavatambémaperdadepoder.

3.a) FoiumapolíticaaplicadapeloImpérioromanoquevisavamanterasmassascompoucaparticipa-çãodiretanapolítica,oferecendodeumladooalimentonecessárioparaasobrevivência(pão)edeoutrooentretenimentopormeiodosespetáculospúblicos(circo).

b)Otextoacimadefendequeosespetáculoscomgladiadoresnãotinhamafunçãodemeroentrete-nimento,maseramumespaçodeparticipaçãodasmassasnoconflito,centralnavidaromana,dacivilizaçãocontraabarbárie.

c) Emambososcontextosdocumentaisotemacentraléa lutadegladiadores.Assimcomonotexto,omosaicotambémexplicitaaviolênciadessaslutas,mostrandoosgladiadoresarmadosdepunhaisearmaduras.Nocantoinferioresquerdovemosumgladiadorenfrentandoumafera,umacenaqueilustraalutaentrecivilizaçãoebarbárie,segundooautor,temacentraldosespe-táculosdegladiadores.

4.Porsetratardeumasociedadehierarquizada,ocapatazdevereconhecerseulugaresualealdadeaoseusenhor,aomesmotempoemquedevecontrolarosescravoseservoseserumexemplodetrabalhador.Porfim,adisciplinaéapresentadacomoumprincípiomoralaserobservado.Essasinstruçõeseramdirigidasaummundorural,comapresençadeescravosetrabalhadoreslivres,quesofriamacrisenotrabalhocomoaumentodonúmerodeescravos,comoacontecianoperíododaRepúblicaromana.

5.AescolhaestevevoltadaparaasituaçãoeconômicaepolíticaapresentadapelaparteorientaldoIm-pério,quenãotevenaescravidãoummododeproduçãopredominante,umavezquesuaeconomiaeramaisdiversificadaemenosvulnerávelàsinvasõesbárbaras,presentesnoOcidente.

6.a) Oscristãosacreditavamnaexistênciadeumúnicodeus,enãodeinúmerosdeuses,comoocorrianareligiãooficialromana.Dessemodo,seguindoummonoteísmoradical,oscristãosquestiona-vamadivindadedoimperador.Alémdisso,oscristãoseramcontraaviolênciadoImpério,ilustra-datantonasuapolíticaexpansionistacomonosespetáculosdegladiadores.

b)OÉditodeMilãoestabeleceualiberdadedecrençanoImpério,permitindoquecristãosseguissemsuareligiãolivresdaperseguiçãodaqualeramvitímas.

7.Queasinvasõesbárbarasnãopuseramfimaomundoclássicogrego-romano.Partedeseusvalorespermaneceatéhoje.

roMaCapítUlo 4


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1.a) A“Leidas12Tábuas”,consideradaabasedoDireitoRomano. b)AsgrevesplebeiasacompanhadasdorefúgionoMonteSagradodeixavamRomavulnerável,en-

quantoasreivindicaçõesnãoeramatendidas.ConstituíamumeficienterecursodepressãocontraospatríciosnosprimeirostemposdaRepública.

2.a) Osprincipaismotivosdedisputaeramaomesmotempoeconômicos,sociaisepolíticos:1.aplebegeralmentenãopossuíaterras;2.marginalizaçãopolíticaesocialdosplebeus;3.osplebeusnãotinham,noinício,participaçãonasAssembleias,poisaestruturaeracensitária,ouseja,baseadanarenda;

4.osplebeuseramtrabalhadoreslivres,mascompoucarenda;5.nasguerras,recebiamquantiasínfimasdosespólios;asterrasconquistadasiamquasetodasparaospatrícios.

b)Asituaçãomelhorougradualmenteapósséculosdelutasemqueosplebeusserebelarameaban-donaram temporiariamente a cidade deRoma, conseguindo, nofinal do século III, ummaiorequilíbrionopoderpolítico.Chegaramaocuparcargosjurídicosepolíticosimportantes,comoosdetribunosdaplebe.Noaspecto jurídico,acriaçãodaLeidasDozeTábuas,asLicíniaseaCanuleia representaramavançosparaosplebeus.Naquestãodasterras,houveatentativadereformaagráriadosirmãosGraco,quefoirejeitadapelospatrícios.

3.VFVV

4.As duas reivindicações contempladas pelas propostas dos irmãosGraco foram: acesso dos cam-ponesesàpossedaterra,pormeiodeumareformaagráriaquepreviaadistribuiçãodasterrasaosdesempregadosem133a.C.,eoestabelecimentoda“LeiFrumentária”,queparaenfrentaraescassezdealimentoseaaltadepreços,estabeleciapreçosmenoresparaotrigo.

5.b) 6.c)

7.a) Comaorganizaçãoemobilizaçãodeumpoderosoexército,Augustopromoveuumperíododegrandeprosperidadeaosromanos.Aesseperíodo(apax romana)associam-seareformapolítico--administrativa,aorganizaçãosistemáticada“políticadopãoecirco”eoestímuloàsartes.

b)OMediterrâneo(Mare Nostrumparaosantigosromanos)proporcionavaaconexãodeRomacomasdistantesregiõesdoImpérioecomosprincipaiscentroseconômicos,alémdepermitiramobi-lizaçãomilitar.

c) MonarquiaeRepública.

8.d) 9.a) 10.FFFF 11.c) 12.b)

13.02+04+08=14

14.a) Herançadaarquiteturaetrusca,osromanosutilizavamarcoseabóbadasemseusedifícios,visandoamplosespaços.Emmenorescala,utilizavamtambémcolunas,revelandoaíainfluênciadaarqui-teturagrega.

b)Duranteoprocessodeconquistasterritoriais,osromanospromoveramaromanizaçãodospovossubmetidospormeiodaimposiçãodosseuspadrõesculturais.


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1.Ocristianismoteveumpapeldeunificaçãodecostumesecrenças,propagadoporseusmissionárioseevangelizadores,queatuaramemtodaaEuropaOcidental.Seusdogmaspassaramaregeravidadassociedadesdaquelaépocaeemumvácuodepoder,comadesintegraçãodoImpério,passouaseragrandeforçanomundoeuropeu.

2.a) QueaHistóriaéfeitapormeiodedocumentosquesãointerpretados,quenãoexisteumaverdadeúnicaequecadaperíodoproduz,comseusvaloresesuasreferências,assuasexplicações,podendohaverdivergentesvisõessobreomesmofato.

b) Emumprimeiromomento,asrelaçõescomosgermânicosforamrelativamentepacíficas,ospovosen-traramcomomercenáriosdosexércitos,agricultoresetc.PorvoltadoséculoV,pressionadospelaamea-çadoshunos,passaramainvadireocuparoterritóriodoImpérioRomano,levando-oàdesintegração.

3.Entresuseranoevassaloháumarelaçãodedependênciaefidelidade,poisosuseranotemopredomí-nioeobrigaçõescomovassalo,que,porsuavez,devepreservaroslaçosevínculosdofeudo.Osim-bolismodacerimôniaestáassociadoàdinâmicadessasrelaçõesfeudais:desigualdade-reciprocidade,doreconhecimentodaorigemdopoder,nahomenagem,aocomprometimentoentresuseranosevassalos,duranteainvestidura.

4.Asociedadeeraestamentaledivididaemtrêsordenscomfunçõesespecíficas:osquerezam(oclero),osquelutam(anobreza)eosquetrabalham(principalmenteservos).Emcadaumadasordenshaviarelaçõesdiferenciadas,como,porexemplo,noclero,adivisãoentremembrosdaaltahierarquia,comoosbispos;nanobreza,adivisãoentreosnobresecavaleiros;entreosquetrabalhavamexistiamascomplexasrelaçõesdeservidãoe,ainda,trabalhadoreslivreseescravos.

5.Oimperadorbizantinoreuniaemsuasmãostantoopoderespiritual/religiosoquantoopoderpolí-ticodoImpério,nãoaceitandoopapadoromanocomoliderançadetodososcristãos.

6.a) Otextodescreveavidanosmonastérios. b)Osmonastérios,alémdecuidaremdavidareligiosa,tambémconcentravamoshomensletradosdo

período.Aculturaantigafoipreservadaedebatidadentrodesseambienteisolado,esobreviveuemgrandemedidadevidoàscópiaseestudosrealizadosnointeriordosmonastérios.Algunsmongestrabalharamcomtecnologiasquedepoisforamaplicadasnocampo.Alémdisso,emalgunscasos,osmonastériosserviamdehospedariasaosviajantes.

alta idade MédiaCapítUlo 5


NogovernodeOtávioAugusto,emconsequênciadoprogressomaterialfavorecidopelapax roma-na,acidadeviveuumperíododegrandeestímuloàsarteseàcultura,dereformasurbanísticasedereafirmaçãodoscostumesromanos,configurandooSéculodeOurodeRomaeasuaconsequenteprojeçãocomoreferênciaaomundoromano.

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1.d) 2.a) Asproposiçõesinserem-seaocontextodofeudalismonaEuropaOcidentalnaIdadeMédia. b)Odocumentojustificaaorganizaçãodasociedadefeudalfundamentadanoteocentrismodecor-

rentedodomínioideológicoeculturalexercidopelaIgrejanaEuropaOcidentalmedieval. 3.c) 4.c) 5.a) 6.Suseranosevassalosestabeleciamlaçosdereciprocidademútua,tendoosuseranoodeverdedefen-

derseuvassalonostribunaiseauxiliá-lomilitarmente.Ovassalo,porsuavez,deveriacompletardotesdosuseranoefornecer-lherecursoshumanosemateriaisemcasodeguerra.

7.e) 8.b) 9.a) Mansoservil,senhorial,terrasemdescanso,bosques,vilaseocastelo. b)As terrasdofeudoeramdepropriedadedosenhor feudal;porém,possuíamumadivisãobem

determinada.Manso servil:eramasterrasdestinadasaousodosservosqueascultivavamparaobterosustentodafamíliaetambémpagarastaxaseimpostosaosenhorfeudal.Reservas senhoriais ou domínio:Asterrasdomansoeramdeutilizaçãoexclusivadosenhorfeudal.Porém,osservoseramobrigadosatrabalhar3diasporsemananessaterra.Otrabalhoobrigatórioerachamadodecorveiaetodaaproduçãoeradestinadaaosenhorfeudal.Terras comunais:eramáreasdeusocoletivo,compostasporbosquesepastos.

10.01+04+08=13 11.d) 12.VFFVV 13.b) 14.a)15.a) Presençadepovosdenacionalidadesedeculturasdiferentes,comoresultadodaexpansãoterrito-

rialnoSuldaEuropaenoNortedaÁfrica. b) Presençadeelementosgregos,muçulmanosecristãosnasuapopulação;traçosculturaislatinos

(romanos),gregoseasiáticos. c) Alínguagregacomolínguaoficial(origempagã)eocristianismocomoreligiãodoEstado,apartir

dogovernodeJustiniano(séculoVI). d)Ainfluênciadaculturagreganocristianismooriental,quedariaorigemàIgrejaCatólicaOrtodoxa

GregaapartirdoséculoXI(1054). e) Influênciadaarteorientalnaarteromana,resultandoemumestilopróprio–obizantino.

a civilização do islãCapítUlo 6

1.MaoméexerceuumpapeldeunificadordastribosdaArábia,dando-lhesunidadepormeiodare-ligião,oquetambémlevouàunificaçãopolítica.EraconsideradooúltimoemaiordosprofetasedefendiaAlácomooverdadeiroDeus.

2.PorqueumdospreceitosdoislamismoéquetodoadeptodeveirpelomenosumavezàcidadedeMecaevisitaraCaaba.



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3.Significa“esforço”quetodomuçulmanodevefazerparadifundiroislamismo.Muitasvezesoesforçopermiteousomilitar,adquirindocaracterísticasde“guerrasanta”,naqualosislâmicosarriscamsuavidaparapropagarsuafé.

4.Externa:oenfraquecimentodosreinosvizinhoscomoodospersasebizantinos.Econômica:abuscadenovasáreasférteisparaqueoseucultivoatendesseaoaumentopopulacional.

5.a) OCorãonãopermiteousodeimagenserepresentaçõeshumanasoudeanimais. b) Porquesetratamdevestígiosdeculturasmuitoantigasequedevemservistoscomopatrimônio

dahumanidadeenãodeumpaís.

6.a) SegundoCarlosFuentes,mesmoquemuitasvezesmuçulmanosenfrentassemcristãosejudeusnocampodebatalha,dentrodacidadeastrêsreligiõesconviviamdemaneirarespeitosa.

b) Porque,aocontráriodospagãosqueeramconsideradosidólatras,cristãosejudeuseram“povosdo livro”,ouseja, eramreconhecidospelosmuçulmanoscomoparteda sua tradição religiosa.MaoméreconheciaJesusCristo,MoiséseAbraãocomoprofetasdeDeus.

1.a) Queocontinenteafricanonãopossuiunidadecultural,ouseja,nãoexisteapenasumaÁfrica,masdiversospovoscomcultura,costumesetradiçõesdiferentes.

b)OautorsecolocacontraaideiaquebuscahomogeneizaraÁfrica,afirmandoqueospovosaolongodocontinentepossuemcultura,organizaçãopolítica,formasartísticas,estilodevidaetc.comuns.

2.a) Segundooautor,oscolonizadoresbuscaramexcluiraculturadaspopulaçõeslocaisafricanas,demodoaapagarasformastradicionaisdesenarraraHistória.

b)NaÁfricaOcidental,aHistóriaeranarradaprincipalmentedeformaoral,enquantonaEuropasóostextosescritoseramvalorizadoscomonarraçõeshistóricaslegítimas.

áfrica, áfricasCapítUlo 7



1.e) 2.c) 3.c) 4.a)

5.a) Bizantinaeislâmica. b)Bizantina:Politicamente,ocesaropapismosubmetiaaigrejaaoEstado;aeconomiaerabaseada

nasatividadesmercantise,emtermosculturais,houveapreservaçãodaculturagreco-romanaeaorganizaçãododireito(oCorpusJurisCivilisdoimperadorJustiniano).Islâmica:OEstadofoiorganizadoembasesreligiosasapósMaomé;aeconomiaeraagráriaemercantil;asociedadeerahierarquizadadeacordocomaorganizaçãopolítico-religiosa;nocampocultural,aartefoiorientadapelareligião.

6.VFVFF 7. b)

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c) Não.Apesardastentativasdeseapagarashistóriasdopassadoafricano,aspopulaçõeslocaiscon-tinuaramapreservarmuitasdesuastradições,porqueaHistóriafazpartedavidapresente(sente--seaHistória“nacarne”)econtinuaasercontada.

3.Asrotas transaarianas levavamouro,pimentaeoutrasmercadoriasparaosportosdonortedaÁfrica–deondeeramlevadosparaaEuropa–etraziamsal,essencialparaaspopulaçõessubsa-arianas.Oscamelos,porsuaresistência,transpunhamodesertocommaisfacilidade,carregandocargaseajudandoaincrementarocomércio.

4.a) Osgriôssãoosresponsáveisporcontarhistóriasvinculadasàstradiçõesdedeterminadopovo.Suafunçãoémantervivaamemóriadedeterminadacomunidade,estabelecendorelaçõesconstan-tesentreopresenteeopassado.

b)Os relatosdos griôs são fundamentais para a compreensãodaHistória dediversas regiõesdaÁfrica,porquedurantemuitotempoforamelesosresponsáveispormanteramemóriadacomu-nidade,narrandohistóriasdereinosecostumesantigos.

5.Em linhasgerais,pode-sediferenciardois tiposdeescravidão.Primeiramente,há a escravidãodelinhagem,emqueoescravoestavamaispróximodafamíliadoseudonoeemalgunscasosfundia-secomomembrodafamília.Oescravonãoeraconsideradoumapropriedadeepodiaacumularrique-zas.NoImpériodoMali,ondeestevedifundidaessaformadeescravidão,algunsescravostornaram--semuitopoderosos,outrostrabalhavamparahomenslivreseacabavamsendoincorporadospelafamília,pelocasamento.Outrosaindatrabalhavamemterrasreaisparaalimentaroexércitodoreiesuacorte.Emgeral,osfilhosdessesescravosnasciamlivreseeramconsideradosmembrosdafamília.Noentanto,existiatambémemalgunslugaresdocontinenteafricanoachamadaescravidãoamplia-da,naqualosescravostrabalhavamemminaseplantações.Essaformadeescravidãoaproxima-sedaquelaquefoiaplicadanasAméricas.

6.Aislamizaçãodocontinenteafricanonãoocorreudemaneirauniforme:certasregiões,oumesmoetniasdeummesmo lugar, forammais receptivas, enquantooutras reagiramao islamismo,nãooaceitandoemantendoseuscultostradicionais.OislamismoestámaispresentenonortedaÁfrica,naÁfricaOcidentalenacostadoÍndico.

7.Nacostaocidentalsurgiramimpériosquecomerciavambasicamentecomosberberessaarianos.Es-sesimpériosforamgovernadospordiferentesdinastiasreais.Jánacostaorientalsurgiramcidades--estadosindependentes,quetinhamemcomumacultura(elíngua)suaíli.OspovosdacostaorientalestavamemconstantecontatocomoscomerciantesdoOceanoÍndico.

8.AchegadadoseuropeusnosséculosXIVeXVtevegrandeimpacto,especialmentenasregiõeslito-râneasoumesmopróximasdooceano,principalmenteporqueoseuropeusintroduziramaescravidãoemlargaescalacomotráficodeafricanosparaservirdemãodeobranascolôniasamericanas,des-locandoenormesquantidadesdehomensdaÁfricaparaaAmérica,alémdeincentivarapráticadacapturainternadecativos.Dessaforma,ainfluênciaeuropeiafavoreceuadesorganizaçãodeestadosesociedadesláexistentes.

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1.a) ÀIdadeMédia. b)Umcavaleiromedieval(a)eotrabalhonocampo(bec). c) Umceifaeoutrosemeia. d)Ousodafoicedeferroeousodecovasparaasemeaduramanual.

2.a) Orenascimentocomercialeurbanofoiimportanteporcausadocrescimentodascidades,dofor-talecimentodocomércioedacriaçãodemercadosconsumidoresparaaproduçãoexcedentedosfeudosetambémdegênerosartesanaisvindosdeoutraspartes,comooOriente.Noentanto,esserenascimentoerarestrito,pois80%dapopulaçãohabitavanocampo,tinhavinculaçõesimediatascomomundoagrárioenãoacompanhavaastransformaçõesexistentesnascidades.

b)Oalunodeveráidentificarqueascidadeseocampocriavamumarelaçãocomercialemqueosprodutosagrícolaseramoferecidosaoshabitantesdacidadeeestes,porsuavez,geravamoutrostiposdeprodutosoriundos,porexemplo,deartesanatosemanufaturas.Dessaforma,arevitaliza-çãodascidadesevidenciavaumvínculocomercialentreestaseosfeudos.

c) Apartirdo“RecortesdaHistória”dap.168,oestudantedeveobservarqueeranecessárioqueocomerciantetivesseumcertoníveldeinstrução,oquejáodiferenciavadacondiçãodelavrador:eletinhadeaprenderaspectosbásicosdaatividadedeumcomerciante,comovender,terlucro,alémdeoutrosconhecimentosparaexpandironegócio.

3.Osurgimentodascasasbancáriasatendiadoisobjetivosprincipais:darsegurançaaoscomerciantesemsuasviagens,poisassimevitavamandarcommoedasemespécie,ecriarumsistemadeconver-sãodemoedasemdiferenteslocalidades,poisnãoexistiaumamoedaúnicanemmesmoumaquefuncionassecomoreferênciaparaasdemais.Dessaforma,aexistênciadecasasbancáriasfacilitavaacirculaçãodeprodutosecomerciantesentrediferentesfeudoseregiões.

4.Ascorporaçõesdeofícioeramassociaçõesquecontrolavamoshonoráriosdostrabalhadoresdeofi-cinas,aqualidadedosprodutoseseuspreços.Dessaforma,ascorporaçõestinhamcomoprincipalfunçãoprotegerosartesãosemrelaçãoaconcorrentesqueviessemdeoutrascidades.Tambémeramresponsáveispelaformaçãodenovosprofissionais.

5.AsCruzadas tinhamváriosobjetivos: ooficial era o argumento religiosode retomar a cidadedeJerusalém,controladapelosárabes,paraodomíniodoscristãos.Noentanto,aspectoseconômicoscomoaaberturaderotascomerciaisemdireçãoaoOrienteanimavaricoscomerciantesdaregiãodeGênovaeVeneza.DentreosresultadosdasCruzadas,pode-sedestacarqueelasprovocaram:areaberturadomarMediterrâneoparaocomércioeorenascimentocomercialeurbano;adecadênciadoImpérioBizantino,apósaperdaderotascomerciaisparaoscruzados;acrisedofeudalismo,poismuitosnobresfeudaismorreramnasbatalhase,dessaforma,favoreceu-seacentralizaçãodopodernasmãosdosreis;ocontatodaEuropacomosconhecimentosproduzidospeloOriente,comonamatemáticaemedicina.

6.AQuereladasInvestidurasfoiumadisputaentreopoderdopapaeopoderdosreisarespeitodano-meação(“investidura”)debispos,clérigosimportantesnahierarquiadaIgrejaemembrosdanobreza

Baixa idade MédiaCapítUlo 8


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eproprietáriosdeterras.Opapadohaviafeitoreformasanterioresnasquaisreconheciaqueapenasopapapoderianomearosbispos,poisconsideravaqueestestinhamcomoprincipalfunçãoopoderespiritual.Osreis,porsuaparte,nãoconcordavamcomoqueconsideravamserumaintromissãodopapa,jáqueosbisposintegravamanobrezaeerampartedaordemfeudal.OimperadoralemãoHenriqueIVenfrentouopapa,nomeandobispos.Areaçãodopapafoiameaçardeexcomunhãoorei,queretrocedeuedepoisperseguiuopapaGregórioVII.Aquestãofoiresolvidaem1122comaConcordatadeWorms,naqualsedefiniuqueasnomeaçõesseriamdivididasentreopapaeoimperador,poisosbispostinhamumaduplafunção:religiosa(po-deresatribuídospelaIgreja)eterrena(comomembrosdacomunidadepolítica).OprincipalresultadodaQuerelafoiqueosreisnãopodiamconferirpoderespiritualaosbispos;apenasopapapodia.

7.OsprincipaisaspectosdacrisenaIgrejacatólicanaBaixaIdadeMédiaforam: a) surgimentodemovimentosreformistas,comooslideradosporFranciscodeAssis,quecriticavam

ariquezadaIgreja; b) osurgimentodemovimentosheregesquedivergiamdasinterpretaçõeseensinamentosdaIgreja:

asheresiastinhamaspectosteológicosepolíticosqueincomodavamacúpuladaIgreja,acusadadedesviar-sedosensinamentosdeixadosporCristo;

c) asdisputasdentrodahierarquiadaIgrejacomochamadoCismadoOcidente,quandoaIgrejachegouaterduassedesedoispapas,apresentandoumadivisãonaIgrejaquesempreseapresen-touunidaecomoúnicarepresentantedocristianismo;

d) aameaçadopoderdosreissobreasriquezasedomínioscatólicos,comojáobservadonaquestãodaQuereladasInvestiduras.Ouseja,oimensopoderiocatólicodespertouosurgimentodeaçõesporpartedereisparaevitaraampliaçãododomíniodaIgreja.

8.Aprecariedadedascondiçõesdevidanascidades,seminfraestrutura(comoosaneamentobásico),eomaiornúmerodepessoasvivendopróximasfizeramcomqueapestebubônicaproliferasserapida-menteentreascidades.

9.a) AGuerradosCemAnoscontribuiuparaacentralizaçãodopodermonárquiconaFrança,poisariva-lidadeentreosmembrosdanobrezafeudalfezcomqueváriosgruposseenfraquecessemeoreidaFrançativesseodomínioterritorial,avitóriafinalcontraosingleseseocontrolesobreosexércitos;

b) ousodaartilhariaeousodeumexércitoquecombatiaunidoemtornodeumacausaapresentadacomonacionalfizeramcomqueaGuerradosCemAnosfosseinstauradoradeumadiferençaen-treaslutasdacavalariaeumabatalhacomrecursosbélicosedisciplinamilitar,fundamentaisparaavitóriafrancesa;

c) JoanaD’ArcéconsideradaheroínapelaFrançaporserumamulherecomandarumaguarniçãomilitar.Elateriatidooímpetodelutarevencerbatalhas,porque,suspostamente,recebiaordensdoarcanjoMiguel.Porém,quandoelacomeçouaperderbatalhas,suasupostasantidadefoiques-tionadaepassouaservistacomoloucaecondenadapelaInquisição.

10.Aculturamedievalnãoviveuexclusivamentesobatuteladasexplicaçõesreligiosas.OsurgimentodasUniversidadeseocontatocomconhecimentoscientíficosdomundoárabe,porexemplo,sãoalgumasevidênciasdequehaviaaproduçãodeumconhecimentoespeculativoebaseadoemcritériosracionais.Asinvestigaçõessobreanatureza,porexemplo,permitiramqueváriasbasesparaoconhe-cimento,queseriaposteriormentedesenvolvido,jáfossemesboçadasnoperíodomedieval.Noentanto,mesmoessesestudoseramlideradosporpessoasquetinhamvinculaçãocomaIgreja,comoosclérigos.

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Nasartesenasletras,ajunçãoentrepráticasreligiosaseaculturapopularpermitiuosurgimentodediferentesmanifestações,comoostrovadores,seuscantosepoesiaspopulares,emque,muitasvezes,asátiraestavapresente.


1.d)

2.Oardacidadetornaohomemlivre,pois,naBaixaIdadeMédia,oscentrosurbanosemlutaporseusdi-reitoslibertaram-se,emparte,datutelafeudal.Osimpostoscobradosemdinheiro,asatividadesbancárias,aforçapolíticadoscomerciantes(burguesia),ocrescimentodascorporaçõesdeofícios,aretomadacommaisvigordasrotasdecomérciointernacionalimpuseramumnovomododeviveraomundocitadino.

3.a) 4.a)

5.a) Ampliaçãodasterrascultiváveis,inovaçõestécnicasecrescimentodemográficoformamumcon-juntodemudançasdecorrentesdodesenvolvimentodofeudalismo,oquepermitiuageraçãodeexcedentesagrícolas.Estabelecia-seumaeconomiacomcircuitosmercantisquearticulavaapro-duçãolocalaocomérciodelongadistânciaeimpulsionavaodesenvolvimentodascidades,centroseconômicosondesedesenvolviaaespecializaçãodefunções.Ascatedraisgóticaseramexpressãodessastransformações:edificaçõesurbanas,voltadasparaabrigargrandesmultidõeseprodutodaaçãodediversosartífices,construídasapartirdaconcentraçãoderiquezasproduzidaspelaexpan-sãofeudal.

b)Ascatedraisgóticasrepresentavamaaplicaçãodohumanismocristãoqueentãosedesenvolvia.Expressãodosaberescolástico,acatedraleraumasíntese(umasuma)epodesercomparadaaumlivroesuasdivisõesempartesecapítulos.Oesplendordivinopormeiodacapacidadehumana.AverticalidadeeamonumentalidadeprocuravamreforçarasubmissãodosfiéisaDeuseaospode-resreligiosos.Alevezaeosefeitosdasrosáceasevitraiscoloridoseojogodeluzinteriorestimu-lavamaconcentraçãodosolhareseaposturacontemplativadosfiéis.Aselaboradasesculturaseadornoscompletavamaaçãopedagógicaparaumconjuntodefiéisemsuamaioriailetrados.ÉotraçodeumaIgrejatriunfante,queseapresentavacomovencedora.

6.a) Deacordocomoquepedeaquestão,trata-sedeigrejasemestilogótico,caracterizadopelaver-ticalizaçãodaconstrução,pelaexistênciadegrandesvitraiscoloridoseinúmerasesculturastantonointeriorcomonafachadadosedifícios,particularmentepelousodoarcoogivalnasjanelas,nosnichosdecorativosenosportais.

b)Asinúmerasimagensnointeriordasigrejastinhamfinalidadedidática,poisserviamcomoinstru-mentodeevangelização.Aproduçãoculturalmonástica,asordensdecavaleiroseaatuaçãodasCruzadastambémconstituíammeiosdedivulgaçãodafécatólica.

7.a) 8.VVVF 9.FVVF 10.c) 11.VVFFV

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