2ª ETAPA - dia 17 de setembro de 2012Nessa etapa, os grupos classificados em primeiro e segundo lugares, formarão uma única equipe que representará a sala nessa nova disputa.

Crie um blog no qual se registre todo processo de preparação dessa 2ª fase: fotos, vídeos, comentários.

OBS: O BLOG DEVERÁ SER CRIADO ATÉ DIA 17/09/12, COM OS DADOS DA EQUIPE: NOME DO GRUPO, COMPONENTES, GRITO E A COR QUE O GRUPO VESTIRÁ E APRESENTE A EQUIPE DE FORMA INUSITADA, , APRESENTAÇÃO DE CADA UM DO GRUPO EM VÍDEO OU FOTO, FALANDO SOBRE SI MESMO E SUA EXPERIÊNCIA COM A GINCANA, FOTOS DO GRUPO, VÍDEOS, COMENTÁRIOS SOBRE AS OBRAS E AUTORES PESSOAIS E PESQUISADOS EM JORNAIS, REVISTAS, LIVROS, INTERNET, ETC. NÃO SE ESQUEÇA DE CRIAR UM BLOG COM UMA SENHA COMUM A TODOS DO GRUPO, PARA QUE CADA UM SE RESPONSABILIZE COM AS POSTAGENS E AUTORIA, ACRESCENTANDO O NOME DE QUEM CONTRIBUIU COM A POSTAGEM. Discuta sobre as obras. Convide pessoas a participar, deixando contribuições/testemunhos relacionados às obras lidas. Faça questionamentos acerca das dúvidas para enriquecer sua compreensão das obras literárias.

As 12 tarefas dessa etapa serão compostas de:

1. Tarefas surpresas (4)

2. Caracterização de personagem surpresa, que deverá ocorrer a partir dos vestuários, acessórios e maquiagem necessária, trazidos pelos alunos de casa. Não se esqueça das diversas possibilidades de escolhas dessas personagens, que serão pelos professores de Língua Portuguesa.

3. Apresentação de paródia sobre uma das obras. Cada grupo deverá escolher uma obra e criar uma páródia sobre a escolhida (postar gravação em vídeo no blog e preparar apresentação ao vivo).

4. “QUIZ LITERÁRIO” (6 QUESTÕES), que ocorrerá na quadra. Cada grupo receberá um envelope lacrado com a questão a ser respondida. O envelope poderá ser aberto a partir do apito dado pela professora. O primeiro grupo que alcançar o sino terá direito a responder a questão, caso a resposta esteja errada, será dado, sucessivamente, um novo apito, até que alguém acerte a resposta.

PREMIAÇÃO

Serão premiadas as equipes de cada série que ficarem em primeiro lugar, sendo:

01 (uma) equipe dos 1ºs anos A, B, C, D;01 (uma) equipe dos 2ºs anos A, B, C, D;01 (uma) equipe dos 3ºs anos A, B, C.A premiação será um passeio à pousada “Vale dos Sonhos”, em Guararema, no mês de outubro.

TAREFAS SURPRESAS 1º EM

TAREFA 1: ASSOCIE A PERSONAGEM À OBRA

(A) IRACEMA – MARTIM – POTIGUARA

(B) RITA – VILELA – CAMILO

(C) RAQUEL – RICARDO

(D) DIABO – ANJO – PARVO – CRUZADOS

( )“IRACEMA”

( )“VENHA VER O PÔR-DO-SOL”

( )“A CARTOMANTE”

( )“O AUTO DA BARCA DO INFERNO”

2º EM

TAREFA 1: ASSOCIE A PERSONAGEM À OBRA

(A) PERI – CECÍLIA – LOREDANO

(B) CAROLINA - FELIPE – AUGUSTO

(C) LEONARDO PATACA – MAJOR VIDIGAL– MARIA HORTALIÇA

(D) INOCÊNCIA – CIRINO – DR. MEYER

( ) “O GUARANI”

( ) “A MORENINHA”

( ) “INOCÊNCIA”

( ) “MEMÓRIAS DE UM SARGENTO DE MILÍCIAS”

3ºEM

TAREFA 1: ASSOCIE A PERSONAGEM À OBRA

(A) BALEIA – FABIANO – SINHÁ VITÓRIA

(B) OLÍMPICO – MACABÉA – GLÓRIA

(C) SEVERINO – AS CIGANAS – ZÉ CARPINTEIRO

(D) HOLDEN – IRMÃ – PAIS

( ) “VIDAS SECAS”

( ) “A HORA DA ESTRELA”

( ) “MORTE E VIDA SEVERINA”

( ) “O APANHADOR DO CAMPO DE CENTEIO”

3º EM

TAREFA 2: ASSOCIE O FRAGMENTO DE OBRAS AO NOMES DAS OBRAS

FRAGMENTO 1“A gente podia ver que ele estava realmente sentido por ter de me reprovar. Por isso, resolvi entrar com

uma conversinha mole. Disse a ele que eu era mesmo um preguiçoso e tudo. Que eu, no lugar dele, teria feito a mesma coisa e que a maioria das pessoas não imagina como é difícil ser professor - em resumo, a maior embromação. Toda a velha conversinha fiada.

Mas o gozado é que, enquanto ia metendo a conversa mole, eu estava pensando no laguinho do Central Park, aquele que fica lá pro lado sul. Imaginava se ele estaria gelado quando eu voltasse para casa e, se estivesse, para onde teriam ido os patos. Estava pensando para onde iam os patos quando o lago ficava todo gelado, se alguém ia lá com um caminhão e os levava para um jardim zoológico ou coisa que o valha, ou se eles simplesmente iam embora voando.”

( ) “O APANHADOR DE CENTEIO”

FRAGMENTO 2 Vivia longe dos homens, só se dava bem com animais. Os seus pés duros quebravam espinhos e não sentiam a quentura da terra. Montado confundia-se com o cavalo, grudava-se a ele. E falava uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. A pé, não se aguentava bem. Pendia para um lado, para o outro lado, cambaio, torto e feio. Às vezes, utilizava nas relações com as pessoas a mesma língua com que se dirigia aos brutos – exclamações, onomatopeias. Na verdade falava pouco. Admira as palavras compridas e difíceis da gente da cidade, tentava reproduzir algumas em vão, mas sabia que elas eram inúteis e talvez perigosas.

( ) “VIDAS SECAS”

FRAGMENTO 3Para desenhar a moça tenho que me domar e para poder captar sua alma tenho que me alimentar frugalmente de frutas e beber vinho branco gelado pois faz calor neste cubículo onde me tranquei e de onde tenho a veleidade de querer ver o mundo.

( ) “A HORA DA ESTRELA”

FRAGMENTO 4"Somos muitos Severinosiguais em tudo na vidana mesma cabeça grandeque a custo é que se equilibrano mesmo ventre crescidosobre as mesmas pernas finas,e iguais também porque o sangueque usamos tem pouca tinta"

( ) “MORTE E VIDA SEVERINA”

2º EM TAREFA 2: ASSOCIE O FRAGMENTO DE OBRAS AO NOME DA OBRA

1 “O Guaran”

FRAGMENTO 1 “De um dos cabeços da Serra dos Órgãos desliza um fio de água que se dirige para o norte, e engrossado com os mananciais que recebe no seu curso de dez léguas, torna-se rio caudal.É o Paquequer: saltando de cascata em cascata, enroscando-se como uma serpente, vai depois se espreguiçar na várzea e embeber no Paraíba, que rola majestosamente em vasto leito.Dir-se-ia que vassalo e tributário desse rei das águas, o pequeno rio, altivo e sobranceiro contra os rochedos, curva-se humildemente aos pés do suserano. Perde, então, a beleza selvática; suas ondas resvalam sobre elas: escravo submisso, sofre o látego do senhor."

2. “Memórias de um Sargento de Milícias”FRAGMENTO 2“Desta vez porém Luizinha e Leonardo, não é dizer que vieram de braço, como este último tinha querido quando foram para o Campo, foram mais adiante do que isso, vieram de mãos dadas muito familiar e ingenuamente. E ingenuamente não sabemos se se poderá aplicar com razão ao Leonardo.”

3. “Inocência”

FRAGMENTO 3

“Se, de um lado, criava involuntária admiração por Meyer e, rodeando imaginação, do prestígio de uma beleza irresistível, via aumentar o seu receio em abrigar tão perigoso sedutor; do outro, sentia as mãos presas pelas obrigações imperiosas da hospitalidade, a qual, com a recomendação expressa de seu irmão mais velho, assumia caráter quase sagrado.”

4. “AMOR DE PERDIÇÃO”

FRAGMENTO 4

“No espaço de três meses fez-se maravilhosa mudança nos costumes de Simão, As companhias do relé desprezou-as. Saía de casa raras vezes, ou só, ou com sua irmã mais nova, sua predileta... Em casa encerrava-se no quarto, e saía quando o chamavam para a mesa.”

1º EM

TAREFA 2: ASSOCIE O FRAGMENTO DE OBRAS AO NOME DA OBRAFRAGMENTO 1

Um dia, ao pino do Sol, ela repousava em um claro da floresta. Banhava-lhe o corpo a sombra da oiticica, mais fresca do que o orvalho da noite. Os ramos da acácia silvestre esparziam flores sobre os úmidos cabelos. Escondidos na folhagem os pássaros ameigavam o canto.Iracema saiu do banho: o aljôfar d’água ainda a roreja, como à doce mangaba que corou em manhã de chuva. Enquanto repousa, empluma das penas do gará as flechas de seu arco, e concerta com o sabiá da mata, pousado no galho próximo, o canto agreste.A graciosa ará, sua companheira e amiga, brinca junto dela. Às vezes sobe aos ramos da árvore e de lá chama a virgem pelo nome; outras remexe o uru de palha matizada, onde traz a selvagem seus perfumes, os alvos fios do crautá, as agulhas da juçara com que tece a renda, e as tintas de que matiza o algodão.

(1) “IRACEMA”

FRAGMENTO 2

"Somos muitos Severinosiguais em tudo na vidana mesma cabeça grandeque a custo é que se equilibrano mesmo ventre crescidosobre as mesmas pernas finas,e iguais também porque o sangueque usamos tem pouca tinta"

(2) MORTE E VIDA SEVERINA

FRAGMENTO 3

“Não queria arrancar-lhe as ilusões. Também ele, em criança, e ainda depois, foi supersticioso, teve um arsenal inteiro de crendices, que a mãe lhe incutiu e que aos vinte anos desapareceram. No dia em que deixou cair toda essa vegetação parasita, e ficou só o tronco da religião, ele, como tivesse recebido da mãe ambos os ensinos, envolveu-os na mesma dúvida, e logo depois em uma só negação total. Camilo não acreditava em nada. Por quê? Não poderia dizê-lo, não possuía um só argumento; limitava-se a negar tudo. E digo mal, porque negar é ainda afirmar, e ele não formulava incredulidade; diante do mistério, contentou-se em levantar os ombros, e foi andando”.

(3) A CARTOMANTE DE MACHADO DE ASSIS

FRAGMENTO 4A certeza, porém, de que todas as suas infelicidades vinham de uma influência misteriosa, deu-lhe mais alento. Se era "coisa feita", havia de haver por força quem a desfizesse. Acordou mais alegre e se não falou à mulher alegremente era porque ela já havia saído. Pobre de sua mulher! Avelhantada precocemente, trabalhando que nem uma moura, doente, entretanto a sua fragilidade transformava-se em energia para manter o casal.Ela saía, virava a cidade, trazia costuras, recebia dinheiro, e aquele angustioso lar ia se arrastando, graças aos esforços da esposa.

(4) A CARTOMANTE DE LIMA BARRETO