2o DIA - 2014 - MANHÃ - GRUPO 2.indd
Transcript of 2o DIA - 2014 - MANHÃ - GRUPO 2.indd
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 21
PUC - RIO 2014PUC - RioVESTIBULAR 2014
PROVAS OBJETIVAS DE FÍSICA, DE MATEMÁTICA E DE QUÍMICA PROVAS DISCURSIVAS DE GEOGRAFIA E DE HISTÓRIA
2o DIAMANHÃ
GRUPO 2
Out
ubro
/ 20
13
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material: a) este Caderno, com o enunciado das 10 questões objetivas de FÍSICA, das 10 questões objetivas de
MATEMÁTICA, das 10 questões objetivas de QUÍMICA, das 3 questões discursivas de GEOGRAFIA e das 3 questões discursivas de HISTÓRIA, sem repetição ou falha;
b) um CARTÃO-RESPOSTA, com seu nome e número de inscrição, destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas de FÍSICA, de MATEMÁTICA e de QUÍMICA grampeado a um Caderno de Respostas, contendo espaço para desenvolvimento das respostas às questões discursivas de GEOGRAFIA e de HISTÓRIA.
02 - Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que
aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE ao fiscal.
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, a caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta.
04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, a lápis preto no 2 ou caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA é sensível a marcas escuras, portanto, preencha os campos de marcação completamente, sem deixar claros.
Exemplo:
05 - Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO-RESPOSTA somente poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danifica-do em suas margens superior e/ou inferior - DELIMITADOR DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.
06 - Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
07 - As questões são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.
08 - SERÁ ELIMINADO do Concurso Vestibular o candidato que: a) se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios
gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo este Caderno de Questões e/ou o
Caderno de Respostas e/ou o CARTÃO-RESPOSTA; c) não assinar a Lista de Presença e/ou o CARTÃO-RESPOSTA.
Obs. O candidato só poderá se ausentar do recinto das provas após 30 (trinta) minutos contados a partir do efetivo início das mesmas.
09 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA.
10 - Quando terminar, entregue ao fiscal o CARTÃO-RESPOSTA grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS e este CADERNO DE QUESTÕES e ASSINE a LISTA DE PRESENÇA.
11 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS E DISCURSIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS.
NOTA: Em conformidade com a legislação em vigor, que determina a obrigatoriedade do uso das novas regras de ortografia apenas a partir de 31 de dezembro de 2015, o candidato poderá optar por utilizar uma das duas normas atualmente vigentes.
BOAS PROVAS!
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 22
PUC - RIO 2014
Mg
Na
Ru
TaNb
Db
Xe
Rn
In
C
Cd
P
52
As
Ag
Br
Te
Ne
Commassasatômicasreferidasaoisótopo12docarbono
I At
Sg
Tl
Si
Zn
S
53
Se
Hs
Po
He
Sb
Ar
Mt
Uu
nU
uu
Uu
b
Al
Rf
Sn
O
Hg
Ge
51
B
Fr
54Kr
Bh
Bi
F
Pb
N
Au
Ga
Cu
Cl
Ra
W
Y
Cr
Ba
La
-Lu
Ac-
Lr
Zr
V
Pt
Pd
Ni
Sc
Cs
4
51
,99
6
26
1
32
73
79
76
82
86
10
4
31
9
1,0
07
9
LÍTIO SÓDIO POTÁSSIO RUBÍDIO CÉSIO FRÂNCIO
RÁDIO
HIDROGÊNIO
RUTHERFÓRDIOHÁFNIOZIRCÔNIOTITÂNIO
VANÁDIO TÂNTALO DÚBNIO
SEABÓRGIO
RÊNIO BÓHRIO
HASSIOÓSMIORUTÊNIOFERRO
COBALTO RÓDIO IRÍDIO MEITNÉRIO
UNUNILIO
UNUNÚNIO
UNÚNBIO
PLATINAPALÁDIONÍQUEL
COBRE
ZINCO CÁDMIO MERCÚRIO
TÁLIO
CHUMBO
BISMUTO
POLÔNIO
ASTATO
RADÔNIO
BROMO
CRIPTÔNIO
TELÚRIO
IODO
XENÔNIO
ESTANHO
ANTIMÔNIO
ÍNDIOGÁLIOALUMÍNIOBORO
CARBONO
NITROGÊNIO
ENXOFRE
CLORO
OXIGÊNIO
FLÚOR
HÉLIO ARGÔNIONEÔNIO
FÓSFORO
SILÍCIO GERMÂNIO
ARSÊNIO
SELÊNIO
PRATA OURO
TUNGSTÊNIOMOLIBDÊNIO
TECNÉCIO
CRÔMIO
MANGANÊS
NIÓBIO
BERÍLIO CÁLCIO
ESCÂNDIO ÍTRIO
ESTRÔNCIO BÁRIOMAGNÉSIO
91
,22
4(2
)
43
21
87
,62
98
,90
61
31
,29
(2)
74
,92
2
15
,99
9
19
2,2
21
95
,08
(3)
72
,61
(2)
28
,08
6
58
,93
3
12
6,9
0
78
,96
(3)
10
,811
(5)
41
7
54
,93
85
8,6
93
12
1,7
6
83
,80
14
,00
7
10
6,4
21
27
,60
(3)
79
,90
4
26
,98
2
55
,84
5(2
)
118
,71
39
,94
8
4,0
02
6
39
19
9,0
12
2
95
,94
37
12
88
,90
6
22
3,0
2
47
23
13
7,3
31
90
,23
(3)
20
8,9
8
112
,41
35
,45
3
22
2,0
22
09
,98
20
9,9
9
114
,82
32
,06
6(6
)
20
7,2
10
7,8
7
20
,18
0
45
3
39
,09
8
17
8,4
9(2
)
30
57
a7
1
29
11
2
34
56
711
12
13
14
15
16
17
18
VIII
VIII
VIII
89
10
26
55
72
25
6
6,9
41
(2)
92
,90
6
36
75
81
85
89
a1
03
78
84
88
10
61
07
10
81
09
110
111
112
50
,94
2
22
6,0
3
35
11
24
,30
5
18
0,9
5
48
49
50
24
13
2,9
1
46
2
28
56
27
8
47
,86
7
26
2
40
20
44
,95
6
38
5
85
,46
81
02
,91
20
0,5
9(2
)
65
,39
(2)
18
,99
8
186,2
12
04
,38
63
,54
6(3
)
30
,97
4
10
1,0
7(2
)
196,9
7
69
,72
3
12
,011
34
74
80
77
83
87
10
5
40
,07
8(4
)
18
3,8
4
33
17
15
14
18
16
13
10
22
,99
0
44
22
42
1 2 3 4 5 6 7
Hf
Sr
Mn
Os
TcR
b
Ti
IrRh
Co
Ca
Re
Mo
Fe
K
Be
LiH
CLASSIFICAÇÃOPERIÓDICADOSELEMENTOS
IA
IIA
IIIB
IVB
VB
VIB
VIIB
IBIIB
IIIA
IVA
VA
VIA
VIIA
VIIIA
Série
dos
Act
iníd
ios
Núm
ero
Atô
mic
o
Mass
aA
tôm
ica
Símbolo
Bk
Cm
Am
Cf
Es
Md
No
Tm
Yb
Lu Lr
Er
Ho
Dy
Tb
Fm
Pu
Np
UP
aA
cT
h
Gd
Eu
Sm
Pm
Nd
Pr
Ce
La
64
10
1
58
57
69
96
89
90
LANTÂNIO ACTÍNIO
NOMEDOELEMENTO
TÓRIO
PROTACTÍNIO
URÂNIO
NETÚNIO
PLUTÔNIO
AMERÍCIO
CÚRIO
BERQUÉLIO
CALIFÓRNIO
EINSTÊINIO
FÉRMIO
MENDELÉVIO
NOBÉLIO
LAURÊNCIO
CÉRIO
PRASEODÍMIO
NEODÍMIO
PROMÉCIO
SAMÁRIO
EURÓPIO
GADOLÍNIO
TÉRBIO
DISPRÓSIO
HÓLMIO
ÉRBIO
TÚLIO
ITÉRBIO
LUTÉCIO
23
8,0
32
49
,08
24
4,0
62
52
,08
16
7,2
6(3
)1
44
,24
(3)
15
7,2
5(3
)
23
7,0
52
52
,08
16
8,9
31
62
,50
(3)
14
6,9
21
58
,93
22
7,0
32
32
,04
23
9,0
5
16
4,9
3
26
2,1
12
59
,10
25
8,1
02
57
,10
14
0,1
21
38
,91
15
0,3
6(3
)
63
10
2
70
95
92
61
94
66
10
0
60
67 99
62
10
39
3
71
97
91
65
23
1,0
42
41
,06
17
3,0
4(3
)1
74
,97
14
0,9
11
51
,96
59
68
98
76
Série
dos
Lanta
níd
ios
Ma
ssa
atô
mic
are
lativ
a.
Ain
cert
eza
no
últi
mo
díg
itoé
±1
,exc
eto
qu
an
do
ind
ica
do
en
tre
pa
rên
tese
s.
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 23
PUC - RIO 2014
FÍSICA1Duas forças F1 e F2 no plano xy e perpendiculares entre si atuam em um objeto de massa 3,0 kg imprimindo uma aceleração de módulo 2,0 m/s2. A força F1 tem módulo3,0 N e aponta ao longo do sentido positivo do eixo x.
Calcule o módulo da força F2 em Newtons.
(A) 5,1(B) 4,2(C) 3,0(D) 1,2(E) 0,5
Considere:2 = 1,4 e 3 = 1,7
2Um bloco, a uma altura 2,7 m do solo, escorrega a partir do repouso por uma rampa até chegar à uma superfície horizontal, por onde segue. Não existe atrito entre o bloco e a rampa. O coeficiente de atrito cinético entre o bloco e a superfície horizontal é 0,30.Calcule a distância em metros que o bloco percorre sobre a superfície horizontal até parar.(A) 0,11(B) 0,81(C) 8,1(D) 9,0(E) 90
3Um satélite de transmissão de dados é posicionado es-trategicamente sobre a cidade do Rio de Janeiro a uma altitude de 20.000 km.Sabendo que este satélite é geoestacionário, i.e., fica pa-rado em relação a uma localização geográfica no Rio de Janeiro, calcule o período da órbita deste satélite, em ho-ras, em torno do eixo da terra.(A) 0(B) 6(C) 12(D) 24(E) 365
4Um bloco de massa 1,0 kg com velocidade inicial de10 m/s desliza em uma superfície horizontal com atrito. O coeficiente de atrito cinético entre o bloco e a superfície é = 0,50.A distância que o bloco percorre ao longo dessa superfície até parar é, em metros:
(A) 1,0(B) 5,0(C) 100(D) 10(E) 0,5
Considere: g = 10 m/s2
5Um passageiro do metrô no Rio de Janeiro deseja fazer uma viagem da estação Botafogo até a estação Cinelân-dia. A distância e o tempo estimado de viagem entre cada uma das estações da linha do metrô é apresentado na tabela abaixo.
Estações Distância entre as
Estações (m)
Tempo estimado de viagem entre as Estações (min)
Botafogo 0 0
Flamengo 1.380 2,5 min
Largo do Machado 730 2,0 min
Catete 490 1,0 min
Glória 640 1,5 min
Cinelândia 1.080 2,0 min
Calcule a velocidade escalar média do passageiro em seu trajeto, em metros por segundo.(A) 7,8(B) 8,0(C) 48,0(D) 474,7(E) 480,0
6Um objeto feito de um material cuja massa específica é de 600 kg/m3 flutua com ¾ de seu volume submerso em um líquido cuja a massa específica é desconhecida. Calcule a massa específica deste líquido em g/cm3.
(A) 0,15(B) 0,45(C) 0,60(D) 0,80(E) 2,40
7O volume de um balão de gás aumenta 5 vezes quando exposto a uma fonte de calor. Sabendo-se que esse au-mento de volume se dá à pressão constante de 1 atm e que o volume final do balão é de 25x105 m3, calcule o módulo do trabalho, em Joules, realizado pelo gás duran-te essa expansão.(A) 1,0(B) 1,2(C) 5,0(D) 20,0(E) 25,0
Considere: 1 atm = 1,0 × 105 Pa
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 24
PUC - RIO 2014
8Um objeto está a 10 cm da superfície de um espelho pla-no. Um observador se posiciona a 40 cm do espelho, e seus olhos se encontram à mesma altura do objeto.Calcule a distância, em centímetros, entre a imagem do objeto formada pelo espelho e o observador.(A) 20(B) 30(C) 40(D) 50(E) 60
9Um objeto é aproximado de um espelho esférico cujo raio de curvatura é de 16,0 cm. Dentre as opções abaixo, qual é aquela que pode repre-sentar a posição do objeto, em cm, para que a imagem produzida seja real?(A) 4,0(B) 6,0(C) 7,0(D) 8,0(E) 9,0
10Um circuito elétrico é montado com uma bateria de 120 V e uma lâmpada. Verifica-se que a potência dissipada pela lâmpada é de 40 watts.Calcule a resistência da lâmpada em ohms.(A) 1,7(B) 13,3(C) 40(D) 180(E) 360
RASCUNHO
RASCUNHO
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 25
PUC - RIO 2014
MATEMÁTICA
11Em um círculo, um ângulo central de 20 graus determina um arco de 5 cm. Qual o tamanho do arco, em cm, determinado por um ângulo central de 40 graus?
(A) 5(B) 10(C) 20(D) 40(E) 60
12Considere a função real f(x) = |x + 1|. O gráfico que representa a função é:
(A) �3 2 1 0 1 2 3� �
�2
2
x
y
�1
1
(D) �3 2 1 0 1 2 3� �
�2
2
�1
1
y
x
(B) �3 2 1 0 1 2 3� �
�2
2
�1
1
x
y
(E) �3 2 1 0 1 2 3� �
�2
2
�1
1
x
y
(C) �3 2 1 0 1 2 3� �
�2
2
�1
1
y
x
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 26
PUC - RIO 2014
13O retângulo ABCD tem um lado sobre o eixo x e um lado sobre o eixo y, como mostra a figura. A área do retângulo ABCD é 15, e a medida do lado AB é 5. A equação da reta que passa por A e por C é:
A B
CD
x
y
(A) y = 3x (B) y = 3x(C) y = 5x
(D) y = 35
x
(E) y = 53
x
14O resultado de 10001 × 102030405 é:(A) 1020406080405(B) 1000000000405(C) 4052040508020(D) 1000000000001(E) 1000500000400
15A soma de todos os números naturais pares de três alga-rismos é:(A) 244888(B) 100000(C) 247050(D) 204040(E) 204000
16Sabendo que 1 é raiz do polinômio p(x) = 2x3 ax2 2x, podemos afirmar que p(x) é igual a:
(A) 2x2(x 2) (B) 2x(x 1)(x + 1) (C) 2x(x2 2) (D) x(x 1)(x + 1) (E) x(2x2 2x 1)
17Uma receita de bolo leva 8 ovos e 6 xícaras de açúcar. Se quisermos fazer a mesma receita com apenas 3 ovos, a quantidade correta de açúcar será:(A) 3 xícaras de açúcar.(B) 2 xícaras de açúcar.(C) 2 xícaras e meia de açúcar.(D) 2 xícaras e um terço de xícara de açúcar.(E) 2 xícaras e um quarto de xícara de açúcar.
18Em uma loja, uma peça de roupa que custava R$ 200,00 passou a custar R$ 300,00. O reajuste foi de:(A) 200%(B) 100%(C) 50%(D) 20%(E) 10%
19Assinale a alternativa correta
(A) sen(1000o) < 0(B) sen(1000o) > 0 (C) sen(1000o) = cos(1000o) (D) sen(1000o) = sen(1000o) (E) sen(1000o) = cos(1000o)
20A Copa do Mundo, dividida em cinco fases, é disputada por 32 times. Em cada fase, só metade dos times se man-tém na disputa pelo título final. Com o mesmo critério em vigor, uma competição com 64 times iria necessitar de quantas fases?(A) 5(B) 6(C) 7(D) 8(E) 9
RASCUNHO
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 27
PUC - RIO 2014
QUÍMICA
21Aquecer uma gordura na presença de uma base consiste em um método tradicional de obtenção de sabão (sal de ácido graxo), chamado de saponificação.Dentre as opções, a estrutura que representa um sabão é(A) KNO3
(B) SO3H
(C) CH3 ( CH2)16COONa
(D) CH3 ( CH2)16COOH
(E) CH3 ( CH2)12NH2
22
HO HO
HO
NH2
NH2
O
Tirosina Tiramina
Ao lado estão representadas as estruturas da tirosina e da tiramina. Considerando essas substâncias, pode-se afirmar que:(A) são tautômeros.(B) são opticamente ativas.(C) são isômeros funcionais.(D) a tirosina possui um carbono assimétrico.(E) a tiramina possui um carbono assimétrico.
23
Nas estruturas de ambas as substâncias I e II, está presen-te a função orgânica:(A) álcool.(B) aldeído.(C) cetona.(D) éster.(E) éter.
24Volumes iguais a 100 mL das bases fortes NaOH e KOH, ambas na concentração de 0,100 mol L1, são misturados a 105 mL de solução de ácido sulfúrico 0,100 mol L1. O volume da mistura foi levado a 1000 mL com água. Considerando a dissociação total do NaOH e do KOH e a ionização total do ácido sulfúrico em água (ou seja: H2SO4 → 2H+ + SO4
2), o pH da solução aquosa final é
(A) 1(B) 2(C) 3(D) 4(E) 5
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 28
PUC - RIO 2014
25CO2(g), dissolvido em água, H2CO3 no meio aquoso, e HCO3
, no meio aquoso, encontram-se em equilíbrio de acordo com as representações abaixo:
(I) CO2(aq) + H2O (�) H2CO3 (aq)
(II) H2CO3(aq) + H2O(�) HCO3(aq) + H3O
+(aq)
(III) HCO3 (aq) + H2O(�) CO3
2(aq) + H3O
+(aq)
Sobre esse comportamento é correto afirmar que:
(A) H2CO3 é base de Arrhenius na equação II.(B) A expressão da constante de equilíbrio de ionização do H2CO3 (equação II) é K = ([H3O
+]2 x [CO32]) / [H2CO3].
(C) Em ambos os equilíbrios em que participa (II e III), o HCO3 é base de Bronsted-Lowry.
(D) O pH do meio onde o CO2 foi dissolvido é menor do que 7.(E) Os equilíbrios são heterogêneos.
26O antimônio tem dois isótopos, o 121Sb e o 123Sb. Sobre esses isótopos, verifica-se que:(A) eles têm o mesmo número de nêutrons.(B) eles são isóbaros.(C) eles têm o mesmo número de massa.(D) ambos têm o mesmo número de prótons.(E) eles têm eletronegatividades diferentes.
27O sulfeto de ferro pode ser usado como matéria prima para produção de ácido sulfúrico como indicado na reação.
4 FeS + 9 O2 + 4 H2O → 2 Fe2O3 + 4 H2SO4
Numa reação completa e com FeS como reagente limitante, a massa desse sulfeto metálico que mais se aproxima da necessária para produzir 10 mol de H2SO4 é:(A) 350 g(B) 720 g(C) 880 g(D) 1260 g(E) 1440 g
28A decomposição enzimática da ureia se dá pela ação da enzima urease em grande excesso de água.
(NH2)2CO + H2O urease→ 2 NH3 + CO2
A lei de velocidade dessa reação é:
vel = k[(NH2)2CO] [urease]
Onde vel é a velocidade da reação, e os termos entre colchetes são as concentrações de ureia e urease num determinado instante, e k é a constante de velocidade.Sobre a reação, a única opção incorreta é:(A) a urease é catalisador da reação.(B) a ordem global da reação é igual a 2.(C) a ordem de reação do reagente H2O é zero nessas condições de reação. (D) o valor da constante de velocidade da reação não varia em função da temperatura de reação.(E) quando as concentrações de ureia e de urease são diminuídos para metade dos valores inicias, a velocidade instantâ-
nea é quatro vezes menor em relação à inicial.
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 29
PUC - RIO 2014
29A reação do iodato de potássio com bissulfito de sódio, em meio aquoso pode ser representada na sua forma iônica, sem os íons espectadores, como segue:
IO3(aq) + HSO3
(aq) → I(aq) + SO4
2(aq) + H+
(aq)
No balanço de massa e no balanço de carga com os menores coeficientes inteiros, a relação entre as quantidades, em mol, da espécie oxidante e da espécie redutora é de:(A) 1:1(B) 1:2(C) 1:3(D) 2:1(E) 2:3
30Carbonato de cobalto é um sal muito pouco solúvel em água e, quando saturado na presença de corpo de fundo, a fase sólida se encontra em equilíbrio com os seus íons no meio aquoso.
CoCO3(s) Co2+(aq) + CO3
2(aq)
Sendo o produto de solubilidade do carbonato de cobalto, a 25 oC, igual a 1,0 x 1010, a solubilidade do sal, em mol L1, nessa temperatura é
(A) 1,0 x 1010
(B) 1,0 x 109
(C) 2,0 x 108
(D) 1,0 x 108
(E) 1,0 x 105
RASCUNHO
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 210
PUC - RIO 2014
RASCUNHO
PROVA DISCURSIVAGEOGRAFIA
Questão no 1 (valor: 3,0 pontos)
Os 10 países mais robotizados do mundo
Japão desponta como a nação com maior mão de obra robótica; o desafio do Brasil é investir nos próximos anos em mo-dernização para elevar a competitividade no mercado global.
Revista EXAME.com, de 24 de janeiro de 2012.
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
HO
RRRRRRRRRRRRAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASSSSSSSSSSSSSSSSSCCCCCCCCCCCCCCCCCCCUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUNNNNNNNNNNNNNNNNNHHHHHHHHHHHHHHO
Disponível em: <http://exame.abril.com.br/economia/noticias/os-10-paises-mais-robotizados-do-mundo>. Acesso em: 24 jul. 2013.
O título da reportagem indica que o desafio do Brasil (que ocupava, no período, o 37o lugar no ranking de países mais robotizados) é investir em ‘modernização’ para aumentar a sua competitividade no mercado global. Baseando-se nessa premissa e na composição da lista dos dez primeiros países robotizados do mundo, responda ao que se pede.
a) Explique como o aumento da produtividade dos países mais robotizados possibilita o seu crescimento econômico.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________RASCUNHO
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 211
PUC - RIO 2014
RASCUNHO
RASCUNHO
RASCUNHO
Questão no 1 (Continuação)
b) Comparativamente com os países mais bem colocados no ranking, explique como essa ‘modernização’ no Brasil encon-tra gargalos sociais e infraestruturais?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão no 2 (valor: 3,0 pontos)
O modelo de formação do bloco regional europeu sofreu mudanças, ao longo da segunda metade do século XX, de acor-do com os caminhos traçados pela geopolítica mundial no período. Apesar de todos os seus problemas, esse modelo se mantém como referência para outros processos de regionalização no mundo de hoje.
a) Diferencie o objetivo de formação do Mercado Comum Europeu (MCE), pelo Tratado de Roma, de 1957, do da União Europeia (UE) pelo Tratado de Maastricht, em 1992.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
b) Identifique dois processos geopolíticos geradores de grandes mudanças territoriais e políticas ocorridos na Europa, entre 1989 e 1991, que impulsionaram a expansão da UE para outras regiões.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 212
PUC - RIO 2014
RASCUNHO
RASCUNHO
Questão no 3 (valor: 4,0 pontos)
América Latina reforça liderança mundial em energias renováveis
Com 30% da produção de energias renováveis, em 2011, a América Latina se encontra, ainda hoje, na vanguarda do se-tor no mundo. Para lideranças políticas latino-americanas, o tema é muito importante, porque se vive em um mundo com recursos limitados, sobretudo em hidrocarbonetos. Assim, quanto mais rápida for realizada a mudança total à utilização de energia renovável, melhor para todos.
Disponível em: <http://noticias.ambientebrasil.com.br>. Acesso em: 24 jul. 2013. Adaptado.
a) Defina o que são energias renováveis e como elas justificam o chamado ‘desenvolvimento sustentável’ na América Latina.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
b) Indique e explique uma vantagem e uma desvantagem do uso das energias renováveis.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 213
PUC - RIO 2014
RASCUNHO
RASCUNHO
RASCUNHO
PROVA DISCURSIVAHISTÓRIA
Questão no 1 (valor: 3,0 pontos)
Kennedy e Khrushchev, em charge de 1962.Disponível em: <http://cmais.com.br/aloescola/historia/guerrafria/index.htm>. Acesso em: 11 set. 2013.
Considerando a imagem:a) identifique a causa da tensão entre as duas superpotências da época e explique suas consequências para o sistema
político mundial do período;
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
b) cite uma ação tomada pelo governo americano ou soviético que levou à crise em Cuba em 1962.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão no 2 (valor: 3,0 pontos)
“Da figura e da atuação de Juscelino Kubitschek terá ficado, para adversários e admiradores, a imagem de seu espírito otimista e criador, iluminado por inegável tolerância política. Não deixa de seduzir o fascínio do “50 anos em 5” do presi-dente que ousou duvidar da eterna vocação agrícola do país e que aliou ao desenvolvimento acelerado uma experiência bem sucedida de governo democrático.”
Maria Victoria Benevides. In: Ângela de Castro Gomes. O Brasil de JK. Rio de Janeiro, Editora da FGV/CPDOC, 1991, p. 9.
a) Caracterize duas ações do governo JK relacionadas à superação do subdesenvolvimento.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 214
PUC - RIO 2014
RASCUNHO
RASCUNHO
Questão no 2 (Continuação)b) Explique a percepção de que o governo JK foi “uma experiência bem sucedida de governo democrático”.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão no 3 (valor: 4,0 pontos)Frederick Jackson Turner, em “O significado da fronteira na história americana” (1893), apresentou-nos um determinado imaginário sobre o Oeste: “Até os nossos dias, a história americana foi em grande medida a história da colonização do Grande Oeste. A existência de uma área de terras livres, sua contínua recessão e o avanço do povoamento americano em direção ao Oeste, explicam o desenvolvimento americano.”
Marco A. Pamplona. Revendo o Sonho Americano: 1890-1972. São Paulo: Ed. Atual, 1998, p. 13.
Comparando as duas perspectivas - o texto e o mapa - sobre a expansão territorial no século XIX:a) responda se o Oeste era uma região despovoada aguardando a colonização pelo homem branco e justifique sua res-
posta;
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2o DIA - MANHÃ - GRUPO 215
PUC - RIO 2014
RASCUNHO
Questão no 3 (Continuação)
b) cite duas motivações econômicas que tenham levado o grande capital a investir nessa expansão territorial atraindo para lá imigrantes e habitantes das cidades do Leste.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________