ISSN 1984-8560

LITERATURA BATISTA

Ano LVIII • Nº 234

APRENDENDO PROFESSOR é uma revista preparada especialmente para o ensino

de crianças de 7 e 8 anos naEscola Bíblica Dominical

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Eletrônico – literatura@batistas.com

EditorSócrates Oliveira de Souza

Coordenação EditorialSolange Cardoso de Abreu d’Almeida

(RP/16897)

RedaçãoDenise Godoi

Produção EditorialOliverartelucas

Produção e DistribuiçãoConvicção Editora

Tel.: (21) 2157-5567Rua José Higino, 416 – Prédio 16

Sala 2 – 1º Andar – TijucaRio de Janeiro, RJ CEP 20510-412

literatura@conviccaoeditora.com.br

Querido professor, mais um ano chega ao fim. Sabemos que muito do que planejamos durante o ano foi concluído e algumas coisas ficaram para trás. Mas temos a nossa frente mais um trimestre cheio de alegrias e possibilidades de novas conquistas.

Nos três primeiros trimestres leva-mos nossa turminha a:

1º Trimestre: Mergulhar em gran-des aventuras de criação e amor;

2º Trimestre: Embarcar nas histó-rias maravilhosas de vários livros que formam o grande livro, a Bíblia;

3º Trimestre: Percorrer caminhos que nos levam a um maior conheci-mento e comunhão com Deus.

A nossa proposta para este novo período de estudo é que eles possam Navegar por ensinamentos daquele que nos dá belos exemplos e é o nos-so Salvador.

Reforço que o nosso desejo, como equipe Aprendendo, é que essas aven-turas pela Bíblia influenciem nossos alunos a desenvolverem uma intimi-dade com Deus, e você é parte disso.

Que Deus o abençoe.

Não existe rotina em educação. A cada ano os alunos são outros, é ou-tra aula e são outros saberes. “Rotina desgastante somente existe para os

poucos que pretendem fazer amanhã o que ontem fizeram” (Celso Antunes).

2 Professor

Na

você vai encontrar

Suplemento didático

1 Conversando com o professor

2 Na Aprendendo você vai encontrar

3 UNIDADE 1 – Adoração ao Filho de Deus

Projeto da unidade

4 A alegria de Maria e José

6 O cântico dos anjos

8 O louvor dos pastores

10 O louvor de Simeão

12 A mensagem de Ana

14 Presentes para o Rei Jesus

16 Jesus foi criança também

18 UNIDADE 2 – Os ensinos

de Jesus

19 Uma oração que Jesus ensinou

21 Jesus é o Bom Pastor

23 Jesus curou e salvou

25 Jesus ensinou sobre o amor

27 Jesus morreu na cruz

29 Jesus está vivo

31 Música da Unidade 1

32 Música da Unidade 2

Lição 1 – Templo de Salomão

Lição 9 – Desenho de uma menina

Lição 10 – Quebra-cabeça: Isaías orando no templo

Lição 12 – Gravuras bíblicas: Jesus (12 anos), Maria, José, doutores da lei, interior do templo

Professor 3

Neste trimestre, você ajudará seus alunos a entenderem que devemos adorar ao Filho de Deus. Nesta primeira unidade estare-mos trabalhando com eles fa-tos importantes do nascimento de Jesus e sobre todos que vie-ram adorá-lo, cantando louvores, orando e entregando presentes.

Projeto da unidadeO projeto desta unidade é

bem simples, porém, divertido.Ele tem como objetivo evan-

gelizar amigos e parentes não-

crentes. A cada domingo, as crianças vão confeccionar car-tões com o motivo/tema das duas aulas, deixando a crian-ça escolher o que achar me-lhor, e entregá-los durante a semana. No domingo, devem contar como foi a experiência de entrega do cartão e confec-cionar outro a cada dois do-mingos. No primeiro domin-go, ele vai escolher os mate-riais que usará e no segundo domingo irá enfeitar e escre-ver no cartão.

Para isso, separar uma cai-xinha, enfeitar a caixa e colar uma etiqueta: “Projeto evan-gelístico”. Dentro, colocar vá-rios tipos de papel, canetinhas, canetas, lápis, lantejoulas, te-soura, cola, adesivos e os de-mais materiais que você achar interessantes para a confecção dos cartões.

Apresentamos abaixo alguns modelos, mas deixar as crian-ças criarem a partir da sua ima-ginação.

AdorAção Ao Filho de deuS unidade 1

Imagens: http://www.reidaverdade.net/cartao-de-natal-personalizado.htmlhttp://www.comofazerascoisas.com.br/http://pinstake.com/cartao-de-natal-artesanal/https://porondesteves.wordpress.com/2013/12/18/confeccionando-cartoes/

4 Professor

A AlegriA de MAriA e JoSé

Acertando o alvo• Conhecer a história do nascimento de Jesus.

• Mostrar à criança a alegria que é o nasci-mento de um bebê em uma família.

• Levar o aluno a compreender que José e Maria foram obedientes e como resultado pu-deram se alegrar com o nascimento de Jesus.

• Conduzir o aluno à alegria que vem de co-nhecer Jesus e o plano de salvação que Deus preparou para nossa vida.

O que você vai usar• Dicionário; Bíblia;

• Cartolina ou papel cartão; cola; lápis; ca-netinha; adesivos; papel contact.

1Base bíblica – Lucas 2.1-7

Versículo para memorização:“Hoje nasceu o Salvador de vocês”

(Lucas 2.11)

DescobrindoO nascimento de Jesus é comemorado

todos os anos no dia 25 de dezembro, mas tem uma curiosidade sobre isso, pois lá em

Belém da Judeia, no hemisfério norte é inverno, possivelmente nessa data estaria obscuro com muitas nuvens sem nenhuma

visibilidade. A estrela guia não estaria visível, então se conclui que o nascimento

de Jesus não ocorreu nessa época.A única criança a receber ouro, incenso e

mirra no nascimento foi Jesus Cristo.http://www.mensagemgospel.com

EnriquecendoPor que Jesus nasceu em Belém? A ex-

plicação é que houve um censo e José, sendo da família do rei Davi, precisou ir até a cida-de onde aquele rei tinha nascido, Belém, para cumprir formalidades legais.

Na verdade, essa não foi a causa e, sim, o meio que Deus usou para que Jesus nasces-se em Belém. Tanto foi assim, que havia uma profecia antiga, feita cerca de 700 anos antes, por Miqueias (5.2), dizendo:

“E tu, Belém Efrata, pequena demais (...) de ti sairá o que há de reinar em Israel, e cujas ori-gens são desde os tempos antigos, desde os dias da eternidade.

A imagem que fazemos ao olhar para os presépios é “adocicada”. Uma estrebaria é su-ja, escura, mal cheirosa, enfim, o pior lugar possível para uma criança nascer. Uma crian-ça que venha a nascer hoje no meio da rua de uma cidade brasileira virá ao mundo em con-dições melhores do que Jesus teve.

O berço onde Jesus foi colocado (uma man-jedoura) não passava de um cocho, onde os ani-mais comiam (http://desafiodesercristao.blogspot.com.br/).

Professor 5

Seja bem-vindoÉ muito importante que você chegue com

antecedência para orar e arrumar a sala, pre-parar os materiais que vamos utilizar.

Vamos conversar Dizer aos alunos que há muitos anos, quando

um líder desejava dar algum aviso importante ou anunciar um grande acontecimento, os sinos tocavam e as pessoas se reuniam para ouvir o aviso. Daqui alguns meses estaremos comemo-rando o acontecimento mais importante da his-tória da humanidade. O nascimento de Jesus. Vamos confeccionar um sino para lembrar es-se acontecimento?

Atividade inicialAmpliar e reproduzir a imagem abaixo, dar

às crianças lápis, adesivos, canetinhas e outros materiais para que elas possam enfeitar o sino:

Vamos cantar“Tempo lindo de Natal!”

Hora do estudoDizer às crianças que nós temos hoje dois

convidados especiais (a mamãe e o bebê) ou uma convidada especial (a mamãe grávida) que nos ajudará a contar a história de hoje. Chamar a mamãe grávida, ou a mamãe com o bebê para falar um pouquinho sobre como

são os preparativos para a chegada do bebê e da alegria que é a espera para essa chega-da. Ela pode mostrar fotos do crescimento da barriga, ou do nascimento do bebê, do quar-tinho do bebê etc.

Depois, ler ou narrar a história para as crian-ças. Você pode ler o texto bíblico e incluir na narrativa acontecimentos como o anúncio a Maria e José por um anjo, a dificuldade da via-gem e como foi difícil encontrar um lugar pa-ra se hospedarem. Deixar que os alunos façam perguntas e comentários. Isso sempre é enri-quecedor para o aprendizado.

Para guardar no coraçãoEscrever o versículo bíblico, junto com os

alunos no verso do sino que eles fizeram na atividade inicial.

OraçãoPedir para um dos alunos fazer a oração de

encerramento. Lembrar-lhes de agradecer e se alegrar, assim como Maria e José, por Deus nos ter enviado o bebê Jesus.

Verificando a aprendizagemUsar o suplemento didático e jogar com

as crianças o jogo da memória. Enquanto jo-gam, relembrar com eles a história de hoje. Preparar com antecedência, cortando e colan-do em um papel mais firme. Caso consiga, co-brir com papel contact dos dois lados. Assim poderão brincar mais vezes.

Projeto da unidadeExplicar o projeto, falar sobre como será de-

senvolvido, mostrar os materiais e deixar que eles escolham os que forem usar e iniciar a con-fecção. O projeto está na página 3 desta revista.

Até a próxima aulaDespedir-se das crianças com alegria e en-

tusiasmo, falando que as aguarda para a pró-xima aula.

Desenvolvendo a aula

6 Professor

Base bíblica – Lucas 2.8-15

Versículo para memorização: “Glória a Deus nas alturas e paz na terra entre os homens,

a quem ele quer bem” (Lucas 2.14)

Acertando o alvo• Ensinar as crianças que falar de Jesus nos enche de alegria.

• Saber que os anjos se alegraram e louva-ram a Deus com cânticos.

• Ser agradecido a Deus, adorando-o com cânticos e orações.

O que você vai usar• Dicionário;

• Bíblia;

• Revista Aprendendo do professor e aluno.

o CântiCo doS AnJoS2

EnriquecendoLucas 2v. 8 – Guardavam o seu rebanho duran-

te as vigílias da noite. A data exata do nas-cimento de Jesus é desconhecida; a lendária data de 25 de dezembro não pode ser confir-mada além do quarto século.

v. 9 – A visita celestial foi assessorada com a radiância da glória divina que estava presente quando Deus se manifestou (Ex. 16.10; 20.18; 40.34; 2Cr 7.1; Ez 1.27,28).

v. 10 – Não temais. As palavras do anjo foram as costumeiras palavras de saudação diante de homens que ficariam aterrorizados com tal aparição.

v. 11 – Salvador. No Antigo Testamento, Deus foi o Salvador do seu povo (Is 25.9; 33.22). Enquanto os profetas o consideravam principal-mente como um salvador da opressão política, Lucas alarga o conceito apresentando Jesus co-mo o Salvador do pecador.

Cristo, o Senhor. Cristo significa Ungido, o Messias de Israel que era o Libertador prome-tido. Senhor. Um título que os pagãos gregos aplicavam aos seus reis, os quais eles sauda-vam como se fossem deuses. Um cristão só po-de aplicar esse título a Cristo (1Co 8.6).

v. 12 – E isto vos será por sinal. Literalmente, o sinal.

v. 14 – Paz (...) entre os homens a quem ele quer bem. A paz não foi dada aos homens que têm boa vontade para com Deus, mas aos homens que ele está inclinado a favorecer.

DescobrindoA data do nascimento de Jesus é muito discutida. Devido a falhas do calendário, há quem diga que Jesus teria nascido por volta do ano 6 d.C.

Porém, considerando que Jesus nasceu pouco tempo antes da morte de

Herodes, isto coloca-nos numa data anterior a 4 a.C.

(http://www.mensagenscomamor.com/diversas/nascimento_de_jesus.htm#ixzz3bZ00STk8)

Professor 7

Seja bem-vindoReceber seus alunos com muita alegria, cha-

má-los pelo nome ao chegarem. Daqueles que não você não souber o nome, perguntar e dizer que é muito bom tê-los aqui nesse dia para estu-dar um pouquinho mais sobre a Palavra de Deus.

Atividade inicialPara essa atividade utilizar o quebra cabe-

ça que está no recurso didático.Para isso, você tem duas opções, ou prepa-

rar o quebra-cabeça com antecedência ou pe-dir ajuda dos alunos.

O ideal é que você cole em um papel mais firme.

Vamos conversarEnquanto as crianças brincam com o que-

bra-cabeça, aproveitar esse momento para con-versar com elas sobre como foi a semana, se eles fizeram alguma coisa legal, ou se algum deles tem algo a compartilhar.

Hora do estudoIniciar esse momento perguntando às crian-

ças se elas já foram a uma fazenda ou a um sítio. Perguntar a eles qual a diferença desses lugares para uma cidade. Dizer que no cam-po/fazenda/sítio o ar é fresquinho, o barulho é diferente do barulho na cidade etc. Dizer que em uma noite, que parecia como outra qual-quer, aconteceu um fenômeno que mudou pa-ra sempre a vida dos pastores que estavam no campo com seu rebanho.

Pedir às crianças que abram suas revistas e leia com elas a história. Você pode narrar com suas palavras ou pedir que elas leiam, alter-nando e dando oportunidade para que todas possam participar. Porém, esteja preparado pa-ra ajudá-las tendo em vista que algumas delas podem, ainda, não dominar a leitura.

Não se esquecer de entender bem o assun-to. O enriquecendo e o descobrindo pode aju-

dar você a ter uma bagagem maior, mas não se pautar somente nisso. Procurar ler também a própria Bíblia em outras versões e os versí-culos que antecedem o texto desta lição. Isso com certeza ajudará.

Vamos cantar“Tempo lindo de Natal”.

Para guardar no coraçãoEscrever o versículo em uma folha A4 e di-

vidir as palavras. Depois, pedir que as crian-ças montem conforme a ordem do versículo.

OraçãoPedir que algum aluno ore pela turma agra-

decendo a Deus por termos a oportunidade de louvar e adorar o seu nome.

Verificando a aprendizagemAjudar as crianças a desenharem a histó-

ria de hoje nos quadrinhos da revista do alu-no. Aproveitar esse momento para tirar algu-ma duvida ou enfatizar algum ensinamento que seja mais interessante para você ou que a tur-ma demonstrou mais interesse.

Projeto da unidadeDando continuidade ao projeto, hoje é o dia

de terminarmos o cartão que deverá ser dado a alguém durante a semana.

Ajudar as crianças a terminarem e a pen-sarem para qual pessoa ela vai dar o cartão.

Algumas crianças podem ter dúvidas sobre o que escrever. Ajudá-las com sugestões. Elas podem usar frases bonitas ou o versículo.

Até a próxima aulaDespedir-se dos alunos lembrando-lhes de

ler em casa a lição da próxima semana.

Desenvolvendo a aula

8 Professor

Base bíblica – Lucas 2.15-20

Versículo para memorização: “Hoje mesmo, na cidade de Davi, nasceu o Salvador de vocês –

o Messias, o Senhor” (Lucas 2.11)

Acertando o alvo• Conhecer mais uma parte da história do nascimento de Jesus.

• Entender que o encontro com Jesus alegra nosso coração e nos faz sentir o desejo de lou-var e anunciar o seu amor.

• Desejar estar com o coração sempre dispos-to a adorar e anunciar sua salvação.

O que você vai usar• Dicionário;

• Bíblia;

• Revista Aprendendo do professor e aluno.

o louvor doS PAStoreS3

EnriquecendoNa noite do nascimento de Jesus Cristo, no

estábulo em Belém, havia nos campos não muito distantes dali, pastores vigiando seus rebanhos. O fato que eles estavam no campo à noite nos dá alguma indicação da estação do ano na qual Cristo nasceu.

Era costume entre os judeus levar suas ovelhas para os campos perto da páscoa e trazê-las para casa no início das primeiras chuvas, assim eles estariam no campo de abril a outubro.

O nascimento de Jesus é anunciado aos pastores em meio à música entoada por um coro angelical (Lc 2.10-14).

Cremos que os anjos cantam para ensinar aos pastores que Jesus, o Cristo, é o Deus que merece toda honra e todo louvor.

No texto de Lucas 2.15-20, lemos que os pas-tores “foram com toda pressa” ou “apres-sadamente”. Podemos perceber o interesse de-monstrado pelos pastores, e a reação que tiveram ao sair da presença de Cristo: o louvor.

Adorar a Jesus é uma forma de demonstrar o nosso reconhecimento, nossa gratidão ao poderio de Deus, às suas misericórdias.

O louvor leva o adorador a ter não somente contemplação, mas atitudes. Quando gastamos tempo aos pés do Mestre, nosso coração nos convida à adoração sincera ao nosso Deus.

DescobrindoOs pastores viram o menino e louvaram a Deus. Agora, os pastores, na época de Jesus, estavam em muito baixo nível na

escala social. Eram considerados homens grosseiros e sujos. A imagem “bonita” do pastor somente apareceu depois, quando

Jesus chamou a si mesmo de “Bom Pastor”. Portanto, na época daquele

nascimento, seria até vergonhoso para José relatar para seus amigos que o

recém-nascido foi visitado por pastores.(http://desafiodesercristao.blogspot.com.br/)

Professor 9

Seja bem-vindoReceber seus alunos com bastante alegria e

entusiasmo. Isso é muito importante, pois o alu-no perceberá a disposição e o desejo do pro-fessor de estar ali. Apresentar os visitantes à turma e dizer que é muito bom tê-los conosco.

Atividade inicialMontar equipes com os alunos e dar a eles

um tempinho para jogarem o jogo da memó-ria que está no suplemento didático. Esse é um momento de descontração, comunhão e fixa-ção da mensagem trabalhada no trimestre por meio das imagens usadas no joguinho.

Vamos conversarPerguntar às crianças como foi a entrega do

cartão. Pedir que alguns relatem o que senti-ram e como a pessoa que recebeu ficou, o que ela disse etc.

Vamos cantar“Feliz Natal!”

Hora do estudoAproveitando a fala das crianças no mo-

mento em que estavam brincando com o jogo da velha, pedir que peguem a sua revista e fa-zer com elas uma leitura alternada. Dar opor-tunidade aos que já leem e ter paciência com aqueles que ainda não dominam bem a lei-tura. Ajudá-las a ler a lição e em seguida fa-zer aplicações da lição à nossa vida e à nossa adoração a Deus.

Ressaltar que encontrar-se com Jesus ale-gra nosso coração e nos faz sentir o desejo de louvar e anunciar o seu amor.

Despertar nas crianças o desejo de estar com o coração sempre disposto a adorar e anun-ciar a sua salvação.

Para guardar no coraçãoLer por três ou quatro vezes o versículo com

eles, depois, pedir a eles que digam sozinhos: “Hoje mesmo, na cidade de Davi, nasceu o Salvador de vocês – o Messias, o Senhor” – Lucas 2.11.

OraçãoPedir que um aluno ore pela turma e agra-

deça pela maravilhosa promessa de Deus cum-prida no nascimento de Jesus.

Verificando a aprendizagemPerguntar às crianças o que elas mais gosta-

ram na história de hoje. Deixar que cada uma responda e terminar dizendo: Deus é bom e nos enviou Jesus e, assim como os pastores, temos o privilégio de louvar e adorar o seu nome.

Projeto da unidadeHoje, vamos iniciar a confecção de um no-

vo cartão. Mostrar os materiais e deixar que os alunos escolham os que forem usar e iniciar a confecção do cartão desta semana.

Até a próxima aulaDespedir-se dos alunos lembrando-os de ler

em casa a lição da próxima semana e também os versículos diários.

Desenvolvendo a aula