Projeto de Recuperação Anual - 1ª Série (EM)

Biologia 1

MATÉRIA A SER ESTUDADA

LISTA DE EXERCÍCIOS PARA ENTREGAR Bio 1 – Proteínas e Metabolismo de Controle 1. (Ufg 2013) Observe a sequência de bases nitrogenadas de um fragmento de DNA apresentado a seguir. TACAAGGTTCTTTGACTATAATTAGCATTC A sequência resultante da transcrição deste fragmento é composta de a) 30% de timina. b) 40% de timina. c) 60% de timina. d) 30% de uracila. e) 40% de uracila. 2. (Fgv 2013) A substituição de apenas um nucleotídeo no DNA pode representar uma grave consequência ao seu portador, em função de uma modificação de um componente molecular na proteína sintetizada a partir do trecho alterado. É o caso da anemia falciforme, na qual a síntese da hemoglobina humana normal, Hb A, é parcial ou totalmente substituída pela hemoglobina falciforme mutante, Hb S, em decorrência da presença de um nucleotídeo com adenina no lugar de outro com timina.

Nome do

FascículoCapítulos Pág. Ex. Ex. Aplicação Ex. Fixação

Ex.

Aprofundamento

22 1, 2 2, 3 4, 5, 6

23 1, 2 2, 3 4

25 2 4

26 1, 2, 3 1, 2 3, 4

27 1, 2, 3 1, 2 5

28 1, 2, 3, 4 1, 2, 3 4, 5

2 46 1, 2 1, 2, 3 -

47 1, 2 - 4, 5

48 1, 2, 3 1, 2 -

49 1, 2, 3 1 4, 5, 6, 7

50 1, 2 1, 2 1, 2, 3

51 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 6

52 1 2 4, 7

53 1, 2, 3 2 -

54 1 1 -

55 - 1, 2, 3 -

56 1, 2 1, 2, 3 -

PROTEÍNAS E

METABOLISMO

DE CONTROLE

2

3

4

METABOLISMO

ENERGÉTICO

Tal mutação é responsável pela a) leitura incompleta do RNAm transcrito, codificador da hemoglobina. b) alteração na sequência de aminoácidos da hemoglobina sintetizada. c) modificação na sequência de nucleotídeos da hemoglobina das hemácias. d) tradução de uma hemoglobina mutante com um aminoácido a mais. e) transcrição de uma hemoglobina mutante com um aminoácido a menos. 3. (Ucs 2012) O DNA desempenha suas funções por meio do RNA mensageiro (RNAm). A maioria das moléculas de RNA, por sua vez, orienta a produção de proteínas. Considere as seguintes afirmações em relação aos processos de expressão gênica. I. Nos procariotos, a transcrição gênica dá origem a um pré-RNAm, que posteriormente passa pelo processo de splicing para gerar o RNAm. II. Nos eucariotos e procariotos, uma molécula de RNAm passa pela tradução, para dar origem a um peptídeo. III. Nos eucariotos, o ribossomo pode acoplar-se ao retículo endoplasmático, durante o processo de tradução. Das afirmações acima, a) apenas I está correta. b) apenas II está correta. c) apenas III está correta. d) apenas I e III estão corretas. e) apenas II e III estão corretas. 4. (Ufrgs 2010) Leia o quadrinho a seguir.

Considere o enunciado a seguir, referente ao significado da resposta de Mafalda, e as três propostas para completá-lo. A expressão direção 5’ 3’ refere-se 1 – à ligação entre fosfato e açúcar no processo de replicação do DNA. 2 – à atividade da enzima RNA polimerase no processo de transcrição do RNA. 3 – à união entre os aminoácidos no processo de tradução das proteínas. Quais propostas estão corretas? a) Apenas 1. b) Apenas 2. c) Apenas 3. d) Apenas 1 e 2. e) 1,2 e 3. 5. (Fatec 2010) O esquema a seguir mostra o processo de síntese de proteínas em uma célula.

Os processos A e B e as estruturas numeradas de 1 a 5 são, respectivamente,

a) Transcrição Tradução mARN Aminoácido tARN Ribossomo Proteína

b) Tradução Transcrição tARN Polipeptídeo rARN mARN Proteína

c) Transcrição Tradução rARN Aminoácido tARN Ribossomo Glicerol

d) Tradução Transcrição rARN Proteína tARN Proteína mARN

e) Transcrição Transcrição tARN Glicerol mARN Aminoácido rARN

Metabolismo Energético 6. (Uerj 2012) Em uma experiência, mediram-se, em presença do ar atmosférico, o consumo e a produção de oxigênio de uma planta em função da luminosidade a que estava submetida. A curva do gráfico abaixo indica os resultados da medição:

Identifique os dois pontos da curva que representam condições para o crescimento dessa planta a partir do acúmulo de reservas energéticas. Justifique sua resposta. 7. (Uftm 2012) Três folhas recém-cortadas de uma mesma árvore foram colocadas em três tubos de ensaio (I, II e III) hermeticamente fechados, contendo a substância indicadora vermelho de cresol, que adquire a cor rosa em pH neutro, amarela em pH ácido e arroxeada em pH básico. Dois dos tubos de ensaio foram expostos a diferentes intensidades luminosas e um deles foi mantido no escuro. Os resultados estão indicados a seguir.

Observando os resultados, responda: a) Qual tubo de ensaio foi deixado no escuro? Justifique sua resposta. b) Qual tubo de ensaio foi deixado no ambiente cuja luminosidade fez as células atingirem o ponto de compensação fótico? Justifique sua resposta. 8. (Ufg 2010) O gráfico a seguir representa as taxas de fotossíntese (A) e de respiração (B), medidas pela quantidade de CO2 consumida ou produzida, de uma planta submetida a diferentes intensidades luminosas.

a) Com base na análise do gráfico, o que ocorrerá a essa planta caso a intensidade luminosa permaneça entre os pontos 0 e 1? b) Explique a variação desses processos, considerando um ciclo natural de 24 horas, com dia e noite, e mantendo-se os demais fatores ambientais constantes (CO2, temperatura, umidade e nutrientes). 9. (Ufpe 2013)

A micrografia acima é de uma organela celular encontrada em grande quantidade em células que possuem alto gasto energético. Acerca dessa organela, analise as afirmações a seguir e corrija os itens falsos. ( ) Trata-se de uma organela essencial ao processo de fotossíntese. ( ) É uma organela que está associada ao processo de respiração celular. ( ) É nessa estrutura que ocorre a síntese de ATP. ( ) A função dessa organela é a síntese de glicose, fonte principal de energia. ( ) É nessa organela que ocorre o ciclo de Krebs. .

10. (Uem 2012) Sobre o processo de respiração celular, assinale o que for correto. 01) Além da respiração celular, existem na natureza outros processos que permitem obter energia a partir de carboidratos. Um deles é a fermentação, processo mais eficiente do que a respiração celular, por produzir maior quantidade de ATP. 02) Uma das fases da respiração celular a partir da glicose é a glicólise, que ocorre no hialoplasma. Nessa fase, uma molécula de glicose transforma-se em duas moléculas de ácido pirúvico com produção de dois ATP. 04) Havendo oxigênio em quantidade suficiente, as células musculares realizam o processo de respiração celular aeróbico; porém, em situações de atividade intensa, na falta de oxigênio, elas podem realizar quimiossíntese. 08) Na cadeia respiratória, ocorre transferência de hidrogênio de um componente para o outro, fazendo com que esses componentes percam energia gradativamente e possam, ao final da cadeia, combinar-se com o oxigênio, formando água e liberando grande quantidade de energia. 16) Existe relação entre respiração pulmonar e respiração celular, no sentido de que o gás carbônico capturado pela respiração pulmonar é levado até as células, as quais irão participar da respiração celular. 11. (Unicamp 2005) O processo de fermentação foi inicialmente observado no fungo 'Saccharomyces'. Posteriormente, verificou-se que os mamíferos também podem fazer fermentação. a) Em que circunstância esse processo ocorre nos mamíferos? b) Dê dois exemplos da importância do processo de fermentação para a obtenção de alimentos. 12. (Unesp 2005) Os esquemas representam três rotas metabólicas possíveis, pelas quais a glicose é utilizada como fonte de energia. a) Quais rotas ocorrem em ambiente totalmente anaeróbico? b) Cite dois grupos de organismos nos quais se verificam as rotas 1 e 2. Cite dois produtos da indústria alimentícia fabricados a partir dos processos representados nessas rotas.

Biologia 2

MATÉRIA A SER ESTUDADA

Nome do Fascículo

Capítulo Páginas da teoria

Página dos exercícios

Exercícios de Aplicação

Exercícios de Fixação

Exercícios de Aprofundamento

Reprodução e Embriologia

2 12 e 13 28 1, 2

- 3

Reprodução e Embriologia

2 12 e 13 29 1, 2, 3

1, 2 4

Reprodução e Embriologia

2 13 à 15 30 1, 2, 3

1, 2 3, 4 -

Reprodução e Embriologia

2 15 a 17 31 1, 2, 3

1, 2, 3, 4 6, 7

Reprodução e Embriologia

2 20 e 21 34 1, 2, 3, 4

1, 2, 3, 4 -

Reprodução e Embriologia

2 21 e 22 35 1, 2, 3

1, 2, 3 4, 5

Genética 1 2 16 à 25 48 1, 2, 3 1, 2, 3 -

Genética 1 2 24 49 2, 3 1, 2, 3 -

Genética 1 2 26 e 27 50 1 1, 2 3

Genética 1 2 29 e 30 51 2 2, 3 4, 5

Genética 1 2 28 e 29 52 1 2 3, 4

Genética 1 2 33 53 1, 3 1, 2, 3 6

Genética 1 2 34 e 35 54 1, 2 1, 2, 3 4, 5

Genética 1 2 36 55 1 3 5

Genética 1 2 37 à 39 56 1, 2, 3 1, 2, 3 4, 5

Genética 1 2 40 à 42 57 1, 2, 3 1, 2 3, 4

Genética 1 2 38 58 2 2, 3 5, 6

LISTA DE EXERCÍCIOS PARA ENTREGAR Bio 2 – Embriologia

1. (Ufg 2014) Analise a figura a seguir que representa a gástrula, uma estrutura embrionária.

Considerando a figura: a) denomine os folhetos embrionários primordiais X, Y e Z, respectivamente, e identifique o folheto que irá

originar a notocorda; b) nomeie a estrutura W. Com base no desenvolvimento embrionário dessa estrutura, explique a classificação

dos moluscos e dos equinodermos. 2. (Uern 2013) Durante a fase do desenvolvimento embrionário, a célula-ovo passa por varias divisões mitóticas, originando muitas células, que permanecem unidas. Nas primeiras divisões ocorre um aumento significativo do numero de células, porem, o tamanho total da célula-ovo praticamente não altera. Sobre o processo de desenvolvimento embrionário, analise. I. O processo em que o volume da célula-ovo não aumenta, caracteriza a segmentação. II. A organogênese e a fase seguinte a clivagem no desenvolvimento embrionário, onde ocorre a formação dos

folhetos embrionários que darão origem a diversos tecidos do organismo. III. A meroblástica e um tipo de segmentação, e ocorre em todo o ovo, exceto na região que possui vitelo,

chamada cicatrícula. IV. Na segmentação discoidal, as divisões ocorrem na região da cicatrícula, formando um disco de células,

característica que denominou esse tipo de segmentação. Estão corretas apenas as afirmativas a) I e II. b) I e IV. c) III e IV. d) I, II e IV. 3. (Uepb 2011) Observe o esquema abaixo que representa um tipo de segmentação de ovos de animais.

Assinale a alternativa que contém as informações corretas quanto ao tipo de ovo, tipo de segmetação e exemplo de ser vivo onde ocorre. a) Ovo isolécito, segmentação holoblástica igual, ocorre em mamíferos. b) Ovo telolécito, segmentação meroblástica discoidal, ocorre em anfíbios. c) Ovo centrolécito, segmentação meroblástica superficial, ocorre em insetos. d) Ovo centrolécito, segmentação meroblástica discoidal, ocorre em répteis e aves. e) Ovo heterolécito, segmentação holoblástica desigual, ocorre em anfíbios. 4. (Uepg 2010) Após a fecundação, ou seja, a fusão entre os gametas masculino e feminino, ocorre o início de

uma nova vida. Esse novo ser vivo passará por uma série de etapas até que possa ser considerado um feto.

Essas etapas são conhecidas como etapas embrionárias.

Sobre elas, assinale o que for correto.

01) Em geral, um único espermatozoide penetra no óvulo, ficando fora o flagelo. Logo após sua entrada, a membrana do óvulo sofre uma grande modificação físico-química tornando-se espessa e impedindo a penetração de outros espermatozoides. Essa condição é conhecida como monospermia.

02) A segmentação é uma série de divisões meióticas do zigoto, que leva à formação de um grupo maciço de células, a mórula. A mórula cresce bastante, originando a blástula, com uma cavidade interna, o blastômero. É a partir da blástula que se diferenciam os folhetos embrionários que se diferenciarão nos tecidos e órgãos do novo ser.

04) A cabeça do espermatozoide, que contém o núcleo, é arrastada pelo citoplasma em direção ao núcleo do óvulo, com o qual se une, constituindo então o núcleo haploide do zigoto.

08) Na primeira divisão mitótica resultarão as duas primeiras células, os blastômeros, marcando a segmentação, que é o começo do desenvolvimento embrionário.

5. (Acafe 2014) Durante o desenvolvimento embrionário de répteis, aves e mamíferos, formam-se estruturas associadas ao corpo do embrião denominadas anexos embrionários. A respeito desses anexos, associe a coluna da direita com a esquerda.

I. Âmnio ( A ) Bolsa ligada ao sistema digestório do embrião, que fornece componentes nutritivos para os vasos sanguíneos desse.

II. Saco vitelínico ( B ) Possibilita trocas de gases respiratórios entre o sangue embrionário e o ar atmosférico.

III. Alantoide ( C ) Bolsa cheia de líquido que envolve e protege o embrião da dessecação e de choques mecânicos.

IV. Córion ( D ) Bolsa que armazena as excreções produzidas pelo embrião durante seu desenvolvimento.

Assinale a alternativa correta. a) I-D - II-A - III-B - IV-C b) I-A - II-C - III-D - IV-B c) I-C - II-A - III-D - IV-B d) I-B - II-A - III-C - IV-D 6. (Uern 2013) A figura a seguir mostra o desenvolvimento embrionário de um ser humano e apresenta, numerados, os anexos embrionários que o feto necessita para o seu desenvolvimento.

Analise as afirmativas. I. A vesícula vitelina, representada pelo número 1, não é necessária nos mamíferos, ela se atrofia

gradativamente e desaparece. No parto, aparece junto com alantoide reduzida a vestígios no cordão umbilical. II. Os números 5 e 6 representam a cavidade amniótica e o córion. A cavidade amniótica protege o feto contra

choques mecânicos e o córion envolve a cavidade amniótica. III. O número 3 indica a placenta, que é o principal contato do feto com a mãe, facilitando a entrada do oxigênio e

dos nutrientes e eliminando as excretas do embrião na circulação materna. IV. O alantoide, representado pelo número 2, é bem reduzido, se une ao córion e à mucosa uterina para formar a

placenta. V. O âmnio, representado pelo número 4, protege todo o feto e os anexos embrionários. Estão corretas apenas as afirmativas a) I, II e V. b) III e IV.

c) II e V. d) I, III e IV. 7. (Uespi 2012) A figura abaixo mostra um dos estágios do desenvolvimento embrionário observado em vários grupos animais. Sobre este tema é correto afirmar que:

a) nesse estágio, é definido o plano corporal do organismo. b) o blastóporo (1) dará origem ao ânus nos vertebrados. c) a figura mostra a blástula, estágio em que a blastocela (2) está repleta de líquido. d) o arquêntero (2) originará a boca nos moluscos e artrópodes. e) as células que originarão o sistema nervoso migram da periferia (3) para o interior do embrião. 8. (Uftm 2012) Um casal decidiu gerar um filho submetendo-se à fertilização in vitro. A mulher, após tratamento hormonal, conseguiu engravidar e teve uma criança saudável. Após o parto, ela desejou montar um álbum com todas as fases de vida de seu filho e quis iniciá-lo com algumas fases embrionárias pelas quais ele teria passado. Como não tinha essas imagens, reuniu algumas que fazem parte do desenvolvimento embrionário de um animal, que é considerado evolutivamente próximo dos seres humanos, e formou uma sequência, porém incorreta.

a) Sabendo que a estrutura I representa um maciço celular e a estrutura IV possui uma cavidade interna, indique,

baseando-se nos quatro desenhos, a sequência correta do desenvolvimento embrionário. Em qual órgão da mulher um embrião normalmente deve se implantar?

b) Explique o que se entende por fertilização in vitro. Que hormônio essa mulher teve que receber para estimular a liberação do gameta para que a fertilização fosse bem sucedida? BIO 2 – GENÉTICA 1 9. (Uerj 2014) Considere o cruzamento de um bode sem chifres com três cabras. Em cada cruzamento, foi gerado apenas um filhote. Observe os dados na tabela:

Cabra Presença de chifres

na cabra no filhote

1 sim não

2 sim sim

3 não sim

Admita que a ausência de chifres em caprinos seja uma característica monogênica dominante. Utilizando as letras A e a para representar os genes envolvidos, determine os genótipos do bode e das três cabras. 10. (Uece 2014) Observe o heredograma a seguir.

A partir do heredograma acima, pode-se concluir acertadamente que se trata de um tipo de herança a) recessiva. b) dominante. c) intermediária. d) interativa. 11. (Uepg 2014) A genealogia abaixo apresenta uma família afetada por uma herança autossômica recessiva. Sobre o assunto, assinale o que for correto.

01) Não existe possibilidade da mulher III 1 ser heterozigota. 02) Se o homem I 1 fosse casado com a mulher I 4, todos seus descendentes seriam afetados. 04) Se a mulher III 2 casar com homem normal para essa característica, todas as possibilidades para os

descendentes serão para indivíduos afetados. 08) Os indivíduos II 1, II 2, II 3 e II 4 são heterozigotos. 16) Nas heranças autossômicas recessivas, o gene mutado deve estar localizado no cromossomo X. 12. (Fuvest 2014) A fenilcetonúria é uma doença que tem herança autossômica recessiva. Considere a prole de um casal de heterozigóticos quanto à mutação que causa a doença. a) Qual é a probabilidade de o genótipo da primeira criança ser igual ao de seus genitores? b) Qual é a probabilidade de as duas primeiras crianças apresentarem fenilcetonúria? c) Se as duas primeiras crianças forem meninos que têm a doença, qual é a probabilidade de uma terceira

criança ser uma menina saudável? d) Se a primeira criança for clinicamente normal, qual é a probabilidade de ela não possuir a mutação que causa

a fenilcetonúria? 13. (Enem 2014) Em um hospital havia cinco lotes de bolsas de sangue, rotulados com os códigos l, II, III, IV e V. Cada lote continha apenas um tipo sanguíneo não identificado. Uma funcionária do hospital resolveu fazer a identificação utilizando dois tipos de soro, anti-A e anti-B. Os resultados obtidos estão descritos no quadro.

Código dos lotes

Volume de sangue (L)

Soro anti-A Soro anti-B

I 22 Não aglutinou Aglutinou

II 25 Aglutinou Não aglutinou

III 30 Aglutinou Aglutinou

IV 15 Não aglutinou Não aglutinou

V 33 Não aglutinou Aglutinou

Quantos litros de sangue eram do grupo sanguíneo do tipo A?

a) 15 b) 25 c) 30 d) 33 e) 55 14. (Ufpe 2013)

Uma grande contribuição de Mendel foi demonstrar que as características hereditárias são determinadas por fatores distintos, que são separados e recombinados em cada geração. Atualmente, esses fatores são chamados de ‘alelos’. A figura acima representa uma possível combinação de alelos ao longo das gerações de onças. A partir dessa representação, podemos concluir que: ( ) alelos recessivos só expressam sua característica quando em homozigose. ( ) filhos de cruzamento entre heterozigotos e homozigotos dominantes não podem expressar característica

recessiva. ( ) o cruzamento entre parentes aumenta a possibilidade de expressão dos caracteres recessivos. ( ) o melanismo em onças é associado a um alelo dominante. ( ) o indivíduo designado pela letra X é homozigoto. 15. (Pucrj 2013) O albinismo é uma condição recessiva caracterizada pela total ausência de pigmentação (melanina) na pele, nos olhos e no cabelo. Na figura, um casal (A e B) planeja ter um filho (C).

Sabendo que B (mãe) é albina e A (pai) tem irmãos albinos, a probabilidade de A ser portador do alelo para o albinismo e de C ser albino é, respectivamente: a) 1/4 e 1/8 b) 2/3 e 1/3 c) 1/4 e 1/2 d) 1/3 e 1/6 e) 1/2 e 1/2 16. (Ufg 2012) Um estudo genético revelou a presença de uma mutação no estado heterozigoto em vários membros de uma mesma família, como mostrado a seguir.

Pela análise do heredograma, quantos indivíduos são obrigatoriamente heterozigotos e qual é a probabilidade de nascer um filho portador da mutação genética indicada no cruzamento entre II-1 (homozigoto dominante) e II-2?

a) 5 indivíduos e 1 2

b) 5 indivíduos e 1 4

c) 4 indivíduos e 3 4

d) 4 indivíduos e 1 2

e) 4 indivíduos e 1 4

17. (Unicamp 2005) Gatos Manx são heterozigotos para uma mutação que resulta na ausência de cauda (ou

cauda muito curta), presença de pernas traseiras grandes e um andar diferente dos outros. O cruzamento de

dois gatos Manx produziu dois gatinhos Manx para cada gatinho normal de cauda longa (2:1), em vez de três

para um (3:1), como seria esperado pela genética mendeliana.

a) Qual a explicação para esse resultado?

b) Dê os genótipos dos parentais e dos descendentes. (Utilize as letras B e b para as suas respostas).

18. (Ufsm 2012) Estudos genéticos recentes mostram que famílias tendem a "agrupar" incapacidades ou talentos relacionados à arte, como surdez para tons ou ouvido absoluto (reconhecem distintos tons musicais). No entanto, alguns indivíduos são surdos devido à herança autossômica recessiva.

Observando esse heredograma, que representa um caso de surdez recessiva, é correto afirmar: a) Os pais são homozigotos recessivos. b) Os indivíduos afetados II-1 e II-3 são heterozigotos. c) Os pais são homozigotos dominantes. d) O indivíduo II-2 pode ser um homem heterozigoto. e) Os indivíduos I-2 e II-2 são homens obrigatoriamente heterozigotos. 19. (G1 - ifsp 2012) As pessoas que possuem miopia têm dificuldades visuais e devem utilizar óculos ou lentes de contato corretivos para executar tarefas no dia a dia, como alguma atividade em casa ou no trabalho. Uma pessoa míope não poderia dirigir ou ler a tela do monitor caso esteja sem óculos. Sabe-se que a miopia é uma doença determinada por alelo autossômico recessivo. Diante desse assunto, um garoto, com visão normal, tinha um irmão caçula míope e este era o único da família com problema de visão. Sua mãe estava grávida e ele concluiu que seu futuro irmão seria obrigatoriamente normal. Sabendo-se dessas informações, um geneticista poderia afirmar que a probabilidade de esse garoto, com visão normal, ser portador do gene para miopia e de a criança que sua mãe está gerando desenvolver a miopia é, respectivamente, de

a) 1 1

e2 2

b) 1 1

e2 4

c) 1 1

e3 2

d) 1 1

e3 4

e) 2 1

e3 4

20. (Ufsj 2012) Dois casais desconfiaram que seus bebês foram trocados na maternidade e entraram em contato com um especialista em genética para saber como poderiam ter certeza da troca. Fez-se então uma tipagem sanguínea quanto ao sistema ABO, que chegou ao seguinte resultado:

Identificação Tipo sanguíneo

Bebê 1 O

Bebê 2 A

Sra. A B

Sr. A AB

Sra. B B

Sr. B B

Com base nesses resultados, é CORRETO afirmar que a) o bebê número 1 é necessariamente filho do casal Sr. A e Sra. B. b) não é possível, com o teste proposto, ser conclusivo sobre o parentesco dos bebês em questão. c) o bebê número 2 é necessariamente filho do casal Sr. B e Sra. B. d) o bebê número 1 não pode ser filho do Sr. A com a Sra. A.