3º ano E - Colégio Rio Branco Campinas · meio das paisagens e dos lugares em que transitam. Os...
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Coord. Pedagógica Orientadora Professora Prof. Substituta Filosofia Fabiene Sandra Patrícia Letícia Jussara
Artes Inglês Educação Física Música Anelise Cíntia Fafá Lilian
3º ano E
Habilidades
Cognitivas
HabilidadesSocio
emocionais
Suporte:Aluno
ProfessorFamília
Intervenções
Ações preventivasPromover a reflexão
sobre temas que abordam a convivência
e as habilidades socioemocionais.
Mediação de conflitosIntervenções iniciais
realizadas pelos professores.
Parceria com OE para mediação de conflitos em
duplas, pequenos grupos e no coletivo.
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O QUE É A BNCC?
A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o
conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no país
por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e
desenvolvimento a que todos os alunos têm direito!
Com a BNCC, a Geografia é apresentada com uma nova abordagem. A ênfase recai sobre o pensamento
espacial e o raciocínio geográfico.
“A Base reforça a ideia da Geografia como um componente importante para entender o mundo, a vida e o
cotidiano. Desenvolver nos estudantes o raciocínio geográfico, articulando alguns princípios (por exemplo
analogia, conexão, diferenciação, entre outros), significa dotá-los de mais uma forma de perceber e analisar
criticamente a realidade”, afirma a professora Sônia Castellar, da Universidade de São Paulo (USP).
Os livros didáticos não são elaborados pensando nas especificidades, na variedade de discursos e até mesmo de currículo presentes nas escolas brasileiras, ainda mais considerando o espaço geográfico do país, sua diversidade cultural e diferenças econômicas e sociais.
Partindo do princípio de que os conteúdos não devem ser aprendidos de forma descontextualizada,mas entendidos como parte de um processo (segundo BNCC), o nosso principal objetivo em Geografia será preparar os alunos para perceberem e questionarem tudo o que se materializa no espaço.
Qual é a proposta?
Valorizar e problematizar as vivências e experiências individuais e familiares trazidas pelos alunos, por meio do lúdico, de trocas, da escuta e de falas sensíveis, nos diversos ambientes educativos.
O material do Projeto Presente - direciona o trabalho de cada série trazendo o pareamento das habilidades entre as disciplinas.
Integração das áreas de História, Geografia e Ciências por meio de sequências didáticas significativas, incorporando a BNCC e adaptando as habilidades obrigatórias de cada ano à nova grade horária do segmento.
● As propostas provocadoras e desafiadoras serão planejadas em situações que estimulem a curiosidade, a reflexão e o protagonismo do aluno.
● As sequências didáticas estarão pautadas na observação, nas experiências diretas, no desenvolvimento de variadas formas de expressão, vivência, experimentação, registro e problematização - essas práticas envolverão, inclusive, o trabalho de campo.
● Vivenciar - a ideia é que os alunos aprendam a “olhar” o espaço por onde passam, vivem e convivem captando e analisando informações diversas por meio das paisagens e dos lugares em que transitam.
● Os estudos sobre relevo, solo, hidrografia, clima, vegetação / biomas são fundamentais para o entendimento sobre espaço geográfico e sua apropriação / ocupação, transformação e as diferentes formas de organização da vida..
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Não criaremos uma apostila. Utilizaremos textos de apoio e atividades diversificadas - faremos registros no caderno solicitado para disciplina.
● Mais de 25 anos de
experiência no ensino da
Língua Inglesa;
● Certificações Internacionais -
Cambridge Certificates (CAE e
CPE);
● Professora e Coordenadora do
projeto Red Balloon In School
no Colégio Visconde de Porto
Seguro.
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